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我的班級故事作文400字（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的班級故事作文400字，希望對大家有所幫助。
我的班級故事作文400字 1
我們班的女生特別喜歡幫助其他人，這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。
這個學期，我們班的女生特別流行編手繩。剛開始只有一兩個同學在編，后來其他同學看到手繩編得那么好看，就都跟著學了。
這編手繩也不是誰都會，要是讓你自學，我想肯定沒幾個人會。我聽說有些人學會了做手工，但要是想讓她教教其他人，那可難啦。但我們班就沒有這種現(xiàn)象，小付是最早在編手繩的，她是個非常聰明的人，很多東西她一看就會。我剛開始根本就看不懂，試了好幾遍都不對，我就去請教小付，她手把手的教我，經過“名師”指點，一會我就學會了。
有一次，我看見小徐打了個非常漂亮的結，也很想學。我本來想向小徐請教的，后來我一想：我爸爸最會打結了，平時他總教我，也許這時候能用上了。我就開始自己琢磨，把平時爸爸教我打的結都試一遍，再結合手繩這種裝飾品的.特點，還真讓我試出了適合手繩的結。
我學會之后，就教了很多同學打結。我在教她們的過程中懂得了一個道理：互相幫助是一種美德。
我的班級故事作文400字 2
我們班有許多有趣的事情，有時候還會在操場上學習其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領到了操場上，對我們說：“現(xiàn)在以小組為單位，每個小組相互批改其他同學的作文，要學會取長補短。”每個小組各自選了一塊地方，坐下來相互點評其他同學的'作文。
我們小組選擇了臺階那邊，坐下來開始點評作文。首先叫作者來讀作文。讀的過程中，我們會幫忙把錯別字圈起來，也把病句找出來，讓作者修改；然后，把好詞好句重點說一下，好讓其他同學學習學習。就這樣把所有人的作文都評講完后，我們還要總結一下，比如：誰的句子用得好；誰的描述夠詳細；自己又學到了些什么……
通過幫助其他同學批改作文，我學到了許許多多的寫作方法：學到了小曹會模仿別人的作品和恰當?shù)挠脭M聲詞的方法；小鐘在選材方面的適當；小鄔的語言幽默風趣；小王的豐富的想象力……
像這樣的活動，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學們就能在各個方面都做到取長補短了。
我的班級故事作文400字 3
57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，
因為，我們都長著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺臺播種機，在我們心田里撒下了知識的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀律總是那么良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會，同學們?yōu)榱税嗉壍?榮譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達到了全校第一，這說明了什么，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。 這就是我的班級，我愛我的班級！
我的班級故事作文400字 4
我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
在我們的那個班雖然每天都充滿歡樂，但是我們班的一部分同學卻活潑過頭，給我們的班干帶來了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛，勇敢，團結。無論遇到什么樣的困難我們都勇敢的.去面對，去克服。
因為有了113班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學習。113班看起來只是一個班級，但是對于我們并不是一個班級那么簡單，它是我們的家，我們學習的地方，這個113班對于我們非常重要。因為他是專屬我們的，所以我們要對得起“113”這3個數(shù)字，說什么也要保護它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的人，一個完整的班級是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學習，去報答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學習的重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無論這么樣113班的人和美好的回憶都會存在我的腦海里，無聊過了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
我的班級故事作文400字 5
時光荏苒，歲月如梭。我的班級-七年級三班，是一個平凡而又充滿了故事的地方。在那個溫馨的小班里，有一群形容大的好朋友，他們之間隱藏著一個謎團，一個神秘的事件即將揭開帷幕。
某日，班級善良的班主任王老師不慎跌倒，頭破血流。幸好，愛玩電腦游戲的樂樂同學第一時間用她精通的紙條通知技能緊急聯(lián)系了校醫(yī)室。眾人忙碌完畢，卻被發(fā)現(xiàn)聰明伶俐的曉航同學丟失了一件緊要的物品。詢問之下，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)這并非單純的丟失，而是隱藏著一段密不可分的友誼之謎。
為了解開謎團，眾人決定在校園各個角落展開尋找。正直善良的珍珍同學在花壇里撿到的一本日記本成為了線索。通過日記本，他們發(fā)現(xiàn)曉航同學童年時代曾與一位失蹤的朋友有過一段深刻的友誼，這個朋友就是王老師！原來王老師年少時曾是一名勇敢的海軍戰(zhàn)士，但在危險任務中失蹤了。
為了幫助曉航尋找失去的`朋友，班級決定聯(lián)合起來展開一次大追尋。他們發(fā)動了全校的學生和老師加入搜索行動。最終，勇敢善良的小嵐同學在河邊發(fā)現(xiàn)了王老師被困的山洞。大家用懸崖?lián)穆男辛送趵蠋煱踩祷貙W校。
我的班級故事作文400字 6
在平凡的小城里，有一所名叫"星光班"的初中班級。這個班級里聚集了一群充滿熱情和夢想的學生。
主人公小明是一個天生的音樂才子，他夢想成為一位出色的.音樂家�？墒撬募揖忱щy，無法支付昂貴的音樂學院學費。幸運的是，小明的班主任李老師發(fā)現(xiàn)了他的才華，并給予了他全力的支持。為了幫助小明實現(xiàn)他的夢想，李老師精心組織了一次籌款音樂會。
音樂會當天，班級同學們盡心盡力地排練著，從舞臺設計到演奏曲目，每個人都發(fā)揮出了自己的專長。觀眾們?yōu)樗麄兙实谋硌莜偪窆恼�，場面十分壯觀。在音樂會結束后，來自各界的善心人士紛紛捐款，為小明圓夢盡力。
最終，小明成功獲得了一份音樂學院的獎學金，成為了幸運兒。他離開了小城，去到了大都市開始了他的音樂之旅。在音樂學院的日子里，小明與志同道合的同學們一起努力學習，不斷提高自己的音樂技巧。經過幾年的努力，小明終于成為了一位備受矚目的音樂家，他的夢想終于實現(xiàn)了。
我的班級故事作文400字 7
在一個普通的小鎮(zhèn)上，有一所普通的中學，而我的班級就是這所學校里最普通的一個班級。班級里有著各種各樣的學生，每個人都有自己的故事。
班級里的第一號人物是小明，他是一個內向而又善良的男生。雖然小明平時不說話，但他在班級里的成績一直排在前幾名。小明有一個秘密，他其實是一個天才畫家，每天下課后，他都會躲在角落里畫他心中的美麗。
班級里還有小紅，她是一個開朗活潑的女生。小紅的家境并不富裕，但她從來不因此而氣餒。她總是樂觀向上，并且喜歡幫助別人。小紅深知努力和堅持的重要性，她每天都放學后去打工，用自己掙來的錢購買書籍和學習用品。
不可忽視的是，班級里還有一個淘氣的小子，他就是小剛。小剛愛玩鬧，經常給老師和同學們添麻煩，但他卻是班級里最機智的一個人。他喜歡發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方案，并且在很多時候，他的想法都能夠讓事情變得更好。
這個班級里還有許多其他有趣的`人物和故事，每個人都在自己的領域里有所突破和成長。他們的故事將通過一部電影被展現(xiàn)出來，讓更多人了解這個普通班級背后的無窮可能。
我的班級故事作文400字 8
哈哈，哈哈，哈！
這是哪個班級傳來的笑聲？哦，原來是從五三班傳來的，這笑聲是多么和諧，多么爽朗！發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
上語文課時，我們都在全神貫注地聽老師講課，唯獨一個人——小張正在津津有味地“研究”他的筆呢！
突然，只聽“啊”的一聲，我們全班同學的目光都被小張吸引過去了。原來，小張不小心把筆掰斷了，黑色的筆油全部噴了出來，小張被噴得滿臉滿腿都是油，活像一只黑白相間的熊貓，狼狽又搞笑。
同學們一見這情形，都樂得“手舞足蹈”起來：有的把頭靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了；還有的.笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開懷大笑，好像她也回到了小時侯。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅呢！
小張近也不是，退也不是，干脆捂著臉跑進男廁所洗臉去了，等他回來時，我們的笑意還是沒有散。當看到他的鼻子上還有一個黑點時，我們又很整齊地笑起來。小張趕緊用手去抹，可是這種筆水是越抹越多的，很快，小張又變成了一只新品貓的“白花貓！”他迅速地捂住左邊，又露出了右邊；捂住上邊，又露出了下邊。真有意思呀！
“叮�！保抡n了，我們全班同學都還沉浸在那快樂的課堂里呀！
我的班級故事作文400字 9
屬于我們的故事究竟應該從哪里開始，就連那些模糊的記憶里都遺失了答案，也許起點已是過去時，而終點也許是現(xiàn)在時，也許是將來時。
如果說兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能，那四條平行線，如何像擰麻花一樣，相連出無數(shù)黑點，這應該是不可能中的奇跡吧！
如果是用墨跡點出那些相交的痕跡，當有一天也許是現(xiàn)在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨跡為什么會突然淡去，藕斷絲連的`交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。
思維好像斷了，花兒背后的畫面雖歷歷在目，但我卻無法再延續(xù)這種悲傷的基調，用哭泣的聲音訴說那些笑容開花的日子。
也許我是悲傷的，明明抓著幸福，卻還要撕裂自己的傷口，透過鮮血淋漓來張望不是夢境，幸福背后的痛有多疼。那些快樂的故事發(fā)生在我的身上也許真的是奇跡。
謝謝你們，如果沒有你們我真的有一天會在悲傷中被掩埋。
是你給了我第一份可以信賴的友誼，第一次見面我以為我們只會是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的過客，是你的開朗與熱情感染了我，讓我因友情封閉的心又慢慢打開。還記得我們回家的路，好長，真的也還快樂，，還記得晚自習車子壞了你送我回家，本來你可以只送我的胡同口，可你去堅持要送到家，那是靠在你背上，真的好溫暖，好安全，胡同里真的好黑吧！
我的班級故事作文400字 10
人的一生就是不停勞動的過程。勞動可以創(chuàng)造美，勞動可以給人動力，可以讓人獲得滿足感。
在八四班這個大集體中，每個人都有自己的勞動任務，每個人都愿意為班級奉獻自己的力量，每個人都用自己的勞動收獲著自己的幸福。
我的勞動任務是擦瓷磚與夾字帖。我很喜歡這兩個任務，因為干起來比較輕松有趣。我還有一個好搭檔——王思念。她是一個可愛的人，我們經常一起勞動。
擦瓷磚的時候，我們既有分工又有合作，比如，我們把瓷磚分為兩部分各自擦一部分，這樣擦起來比較快。等到該去洗毛巾了，今天我去，等下一星期她去；或者她去洗毛巾，我再用干毛巾擦一遍。我們總是配合的很好。
夾字帖的時候，因為我們一般在周一第四節(jié)下課收同學們練的字，再從中挑出寫的'好的，把選好的字帖夾在教室外走廊書法展臺處。由于下課時間太短，等我們干完這些事情，第五節(jié)晚自習都上課了我們才進班。我們一直都在想辦法，到底怎樣才能弄的快又不當誤時間呢？我們想到咯，我們可以利用晚自習課間先把寫的好的挑出來，等到明天再利用一個課間夾到室外；或這是一周我弄，下一周她弄的。
在周一的時候，該我推薦名言了，我就提前把名言工工整整的寫在黑板上，等到課前給大家分享。我想推薦名言也算是一種勞動。當我上講臺的時候，底下一陣掌聲，這感覺真的很nice。
勞動給我動力，勞動讓我滿足，勞動讓我感到快樂，勞動給我趣味。讓我們都勞動起來吧，多為班級做奉獻！
我的班級故事作文400字 11
在一個平凡的小鎮(zhèn)，有一所中學，里面有一群充滿活力和熱情的學生。這個班級名叫"縱橫班"，因為他們一直以團隊精神和互助合作而自豪。
故事開始的那天，"縱橫班"迎來了一個新同學李軒。他是一個膽小而害羞的男孩，一開始很難融入班級。然而，班主任楊老師發(fā)現(xiàn)了他的潛力，并決定給他一個機會證明自己。
為了幫助李軒適應新環(huán)境，楊老師組織了一次班級拓展活動。每個人都要完成一項挑戰(zhàn)，以展現(xiàn)自己的特長和團隊合作能力。有的學生表演才藝，有的運動特長，還有的展示了自己的創(chuàng)造力。
在活動中，李軒表現(xiàn)得很緊張，但是其他同學沒有嘲笑他，反而鼓勵和支持他�？吹酱蠹抑g的團結和友愛，李軒漸漸敞開了心扉，也開始勇敢地展示自己的特長。
通過這次拓展活動，"縱橫班"的學生們更加了解和信任彼此。他們之間建立起深厚的友誼和互助關系，共同克服挑戰(zhàn)，成長為更加優(yōu)秀的個體。
電影以"我的班級有故事"為主題，通過展示"縱橫班"學生們的`日常生活和成長經歷，向觀眾傳遞著珍貴的友情和團隊精神。每個人都有自己的故事和特長，但只有通過相互支持和合作，他們才能克服困難，追逐自己的夢想。
我的班級故事作文400字 12
不知不覺我已經上四年級了，這幾年陪伴我成長的不僅有可愛的同學，還有關心我的`老師。一年級時，楊老師是我的班主任，她善于觀察，講課仔細。有一次上課，楊老師讓我來回答問題，我站起來則默默無聲，楊老師很失望，在課上又不好批評我，只好說：“坐下再想想�！边@樣連續(xù)了好幾次，楊老師終于忍不住了，在一次班會課后，她悄悄走到我身邊，小聲地說：“你是個認真踏實的好孩子，但太內向了，上課不舉手，回答問題聲音小得像蚊子一樣，這樣怎么會有進步呢？積極表現(xiàn)自己，你會像小樹一樣更加健康地成長。老師相信你�！蓖蠋熎诖难劬�，我堅定地說：“老師，我一定改�！�
二年級時的班主任朱老師是我最喜歡的老師了，盡管她年紀大了一些，比不上年輕人有活力，但她經驗豐富，關愛孩子。記得剛開學的第一課，朱老師讓我們用田字格練字，緊接著就一個一個地批改，最后選出我和另外幾個同學留下。我忐忑不安，擔心剛開學就被老師批評，沒料到朱老師是想和我們一起照相。老朱師坐在中間，我們分別在旁邊站好，我倚在朱老師的身體前面，溫暖極了，就像一只小鳥依靠在母親懷里，我頓時覺得朱老師就像母親一樣和藹可親，心底涌起陣陣暖流。朱老師陸續(xù)讓其他幾位同學也來拍照，拍完，朱老師和我們一起說呀，笑呀……快樂極了！
這就是我們班的老師，每個老師都給我們班帶來了一個個驚喜。我愛我們的班集體，也愛每一個老師。
我的班級故事作文400字 13
故事開始于一個普通的中學班級，這個班級里有各種各樣的學生。他們有的聰明活潑，有的內向害羞，彼此之間各有自己的故事。
班級中的一位同學，小明，是個愛跳舞的才華橫溢的.男生。他每次在自由活動課上都會獻上一段精彩絕倫的舞蹈表演，讓全班同學為之驚嘆。小明的舞蹈天賦也引起了學校舞蹈隊主教練的注意，他看到了小明的潛力，并邀請他加入舞蹈隊。小明的加入為班級帶來了新的活力，大家紛紛為他加油打氣，親切地稱他為“舞王”。小明通過舞蹈展示了自己獨特的魅力，也啟發(fā)了其他同學追求自己的夢想。
與此同時，班級中還有一位名叫小紅的女生，她擅長畫畫。小紅平時總是默默地坐在教室的角落里，用畫筆記錄著生活中的點滴美好。她的畫作溫暖和感人，傳達著她對世界和人們的思考和觀察。一次偶然的機會，小紅把自己的作品展示給了班級里的同學們，結果出乎意料地受到大家的熱烈歡迎和贊賞。從那時起，小紅的作品開始在學校的藝術展上展覽，并得到了許多老師和同學的夸獎。小紅的故事鼓舞著其他同學勇敢追求自己的興趣和夢想。
在這個班級中，每個人都有自己的特長和夢想，他們共同努力，互相鼓勵，成為了一支緊密的團隊。班主任也為他們組織了各種社團活動和比賽，讓他們展現(xiàn)自己的才華，增強彼此之間的合作和友誼。通過這些活動，班級逐漸變得溫暖而充滿希望。最終，他們取得了優(yōu)異的成績，因為他們相信，只要敢于追求夢想，努力付出，就一定能實現(xiàn)自己的目標。
我的班級故事作文400字 14
班級——是每個同學成功之一的大路，可是對班級的記憶有好有壞。我們就來說一說我的'班級�；�，蝴蝶都是美麗的遐想，哪班級呢？當然也很漂亮，為什么這么說呢？豐富的圖書，整齊的桌椅，雪白的粉筆，還有我們的小幫手“黑板擦”。我們的班級，是多么整潔，是多么富有書香味兒“面朝大海，春暖花開”，全班三十多位同學，那么多科目老師。老師就像家人，鼓勵我；同學就像兄弟姐妹，幫助我，給予我�，F(xiàn)在的班級明顯進步多了；紙團少了，小王吐痰少了，同學成績明顯提上去了。
以前的班級雖然沒那么臟，但是現(xiàn)在好多了。以前甚至還有人打架、罵人、說臟話�，F(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)解決了。比如說吧，以前大家的成績也有提上去，但這回每人都想把成績提上去。因為這樣就可以免作業(yè)了。其實我也想免作業(yè)！辟如說吧！以前小王經常吐痰，常驚動老師和同學，老師也批評過，我們跟他協(xié)商過，可他就像根本沒聽見一樣，繼續(xù)吐痰。我希望永遠都停留在這個時刻！
我的班級故事作文400字 15
一片喧鬧的校園，邁入初中的我對新環(huán)境感到既期待又緊張。我來到了一所偏遠貧困縣的學校，剛進入教室，就被那些富家子弟們嘲笑和排擠。被他們指著鼻子說是農村來的“土包子”，心中的自尊和自信瞬間被擊碎。
然而，在這個看似平凡的班級里，隱藏著許多不為人知的故事。我慢慢發(fā)現(xiàn)，我們班級中的每一個同學都有自己獨特的夢想和才華。有的同學喜歡寫作，有的擅長繪畫，還有的對音樂充滿了熱愛。
我們班級的'老師，為了激發(fā)我們的潛力和增強班級凝聚力，決定舉辦一次大型藝術展。我們的班級要表演一出舞臺劇，而我則被選為主角。面對這個機會，我感到非常激動，但也倍感壓力。
通過辛勤的排練，我漸漸融入了班級大家庭。每個同學都為這場演出付出了巨大努力，激發(fā)出彼此身上的才華。終于，我們在演出中完美地展示了自己。觀眾們席卷起掌聲，而我們也充滿了成就感和自豪，終于挑戰(zhàn)成功。
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