[集合]我的班級(jí)我做主作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的班級(jí)我做主作文，希望能夠幫助到大家。

　　“呶，這是56條班規(guī)，從今往后，按著班規(guī)行事，不準(zhǔn)胡來(lái)，班級(jí)就交給你們了！”班隊(duì)課上，吳老師擲地有聲地宣布了他那宏偉的計(jì)劃，不曾想到，幾個(gè)班委卻磕頭如搗蒜，叫苦連天。

　　開(kāi)始的幾天，班規(guī)威力還真大，班級(jí)里風(fēng)平浪靜的，沒(méi)人敢“抗旨”�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，一些“好漢”便嶄露頭角。

　　“怎么樣，想打架？來(lái)��！我奉陪到底！”未見(jiàn)其人先聞其聲，不用說(shuō)這位就是五（7）之最中的——最佳傷人獎(jiǎng)得主——江奔。一雙燈泡似的眼睛，嵌在臉上，每一次的閃爍都透露著幾分惡意，嚇得人撒腿就跑。

　　當(dāng)然，對(duì)手也不是等閑之輩，也獲得過(guò)許多項(xiàng)“桂冠”呢�。ㄈ纾核�曾獲得“傷人進(jìn)步獎(jiǎng)”、“淘氣包亞軍”……）在班級(jí)的“人氣”排行里位居第二，位于江奔之下的大人物——陳澤。

　　兩位“武壇高手”聚在一起，免不得比試比試。

　　“嘿哈嘿哈……”江奔使出渾身的招數(shù)，一個(gè)左勾拳，一個(gè)右鉤拳，便把對(duì)手打得鼻青臉腫。陳澤也毫不遜色，急忙反攻起來(lái)，身體輕輕一斜，抓住空隙還了過(guò)去……倆人一打一還，耍的好不痛快！

　　眼看著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙越來(lái)越濃，身為班長(zhǎng)的我，只能趕緊出來(lái)制止了。

　　兩個(gè)人喘著粗氣，臉蛋兒都紅透了。被攔截的陳澤，還不服氣，又破口大罵：“管你屁事！”這混小子，犯了錯(cuò)還如此囂張，我真想沖過(guò)去賞他一掌，可惜班長(zhǎng)總不能帶頭起壞作用吧！

　　過(guò)了一會(huì)兒，上課時(shí)間臨近，“頂頭上司”即將現(xiàn)身，兩個(gè)“惡人”只能忍氣吞聲，悄然作罷。趁這時(shí)機(jī)，我從頭至尾好好地教育了他倆一番……

　　打架風(fēng)波總算過(guò)去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，但不知往后又會(huì)有什么事情發(fā)生呢？我的班級(jí)我做主，希望能將班級(jí)管得更好！

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