關(guān)于六一游園的作文

　游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球......其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

　　當(dāng)我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊�？粗�他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

　　一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭�！巴廴�”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學(xué)紛紛向我投來羨慕的目光。

　　后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當(dāng)游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！

“六一”節(jié)到了,學(xué)校里組織了一次游園活動。老師發(fā)給我們每人一張游園卡，上面寫了各項活動的名稱和所在活動地點(diǎn)。

開始活動了，我先參加了過獨(dú)木橋這個項目�；顒右�(guī)則是：在一張長凳上，每人手里拿一個乒乓球拍，上面放著乒乓球，走過去球不落地便得分。輪到我了，我接過球拍和球，小心翼翼地將球放在上面，走上長凳，用碎小的步子慢慢地移動著。球拍上的乒乓球真象個淘氣的娃娃，這兒跑跑，那兒跑跑，害得我提心吊膽，心七上八下的。我心里不停地祈禱著：別掉，千萬別掉……走過了獨(dú)木橋，我舒了一口氣�？粗�老師在我的游園卡上打了個”，我心里別提有多高興。我開始去玩下一個項目了。正巧，在路上，我碰到了艾錒焱，我對她說：“我們一起玩拋繡球吧！”她同意了。

我們先去二（４）班排隊，排了好久，輪到我們了。這個游戲規(guī)則是：兩個人合作，拿一個球?qū)�拋，七個來回不落，就算過關(guān)了。我和她開始玩了。艾錒焱先發(fā)球，只見球朝我撲過來了。我連忙去接，生怕球和大地來個“親密擁抱”。��！球又來了！我毫無防備，但幸運(yùn)的是球正好打到了我的肩膀上，被我用頭夾住了。一個來回，兩個來回……終于，我們過關(guān)了。

這真是一次豐富多彩、趣味盎然的游園活動�。�

　漫漫長夜，閑來無事，輕輕的翻開小學(xué)時候的照片，腦海中便漸漸地浮現(xiàn)出一個個清晰的畫面…… 　

　　一張照片上出現(xiàn)的是全班同學(xué)在老師的鋼琴伴奏中盡情歌唱的場面吧記得音樂課是同學(xué)們歡迎和喜愛的就是充滿樂趣的音樂課了，音樂老師是一位魅力無限的漂亮女老師，她的課總是那么的完美。阮老師帶領(lǐng)著我們在音樂的天地里游玩：我們時而在歌聲中回首著幼稚可笑的童年；時而展開隱形的翅膀，在孤單中堅強(qiáng)，在絕望后擁抱最美麗的太陽；時而背著裝過希望、惆悵的背包，在成長之路上奔跑……我們確實感受到了音樂的無限魅力，得到了無窮的美的享受。 　

　　翻過這一張照片，下一張同學(xué)和老師在觀看猴子吃食物時莞爾一笑的照片把我的思緒引向春游。記得那時，同學(xué)們聽到了要到溫州動物園春游的消息后，樂得一整夜沒有睡著。第二天，我們各自帶著干糧起程。一路上，同學(xué)們載歌載舞，到達(dá)了目的地。我們首先參觀了兩棲類動物館，那里的蛇、龜、鱷使同學(xué)驚嘆不已，大開眼界。接著我們向猴嶺進(jìn)軍。一只只活潑可愛的“小美猴王”威風(fēng)凜凜，它可愛的外表、玩雜技的.熟練、搶奪食物的激烈博得了大家的厚愛，隨后我們還觀看了開屏的孔雀、野性難訓(xùn)的老虎和豹及獅子、奇形怪狀的豪豬、和平使者的白鴿等動物明星，同學(xué)的歡聲笑語停留在了那一刻。 　

　　再翻閱下幾張照片，它們都記錄著我們班無比自豪的時刻：運(yùn)動會上，看著體育場上那快速奔跑在前三名的定有我們班女將的身影；那領(lǐng)獎臺上站著的大多數(shù)也都是我們班的同學(xué)；擲鉛球比賽中，奮力一投力挽狂瀾的還是我們班的健將。我們班的同學(xué)不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也發(fā)達(dá)。君不見剪紙競賽，小A力挫群雄拿大獎；君不見數(shù)學(xué)頭腦比拼，小B奮力拼搏奪冠；君不見作文比賽，小C奮筆疾書妙全市……生活在這樣的集體中，看著一張張他們贏得的獎狀，我們能不為之自豪嗎？ 　

　　我的相冊啊，你記錄了我小學(xué)時期的快樂時光。我好想對你說，請把我?guī)У侥菧剀�、快樂的小學(xué)生活中去吧！ 　

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