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初中記憶作文

時(shí)間:2021-06-27 13:32:41 初中作文 我要投稿

【推薦】初中記憶作文四篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的初中記憶作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】初中記憶作文四篇

初中記憶作文 篇1

  友是眼波橫,情是眉峰聚。

  你是否還曾記得,記得我們?yōu)槟菆鲩喿x比賽做準(zhǔn)備,在班級(jí)寫臺(tái)詞時(shí),你那笑聲時(shí)不時(shí)的傳來,我們一遍一遍的修改,一遍一遍練習(xí)著,友情一點(diǎn)一點(diǎn)的增長著......直到那悅耳的鈴聲隨著成功的吶喊......

  天大地大,不知我們何時(shí)再聚?我多想對(duì)你說聲心里話“你雖遠(yuǎn)去,可你的笑我依舊記得!

  你,還記得嗎?在閱讀比賽開始的那一聲,“為兄”叫的深情意切,你那聲聲嘆息叫的刻苦銘心,你那一首《江城子》無人能及。

  你在比賽上出色的表演我記得、你在廣播上優(yōu)美的聲音我記得、你文章中動(dòng)人的文筆我記得......

  天地雖大,不知我們何時(shí)才能回首相擁,我多想告訴你一句心里話“你走了,但我對(duì)你的情日月可鑒,正如天空中的皎月一般純潔,明亮!

  千言萬語,終究無法用一語表達(dá)。只愿你在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)進(jìn)步,生活快樂;只愿你還曾記得,曾經(jīng)有個(gè)是你的大樹;只愿你還不曾忘記我,不忘記這個(gè)班級(jí)也是你曾經(jīng)愛過的家。天地雖大,不知能否有下一次的相聚?

  不知10年后你我是否一起回首,去看看那可愛的家,我們的母校。

  你若來,我便在這等待,你若不來,我也在這等待......

  你若回首,我便與你相隨,你若前行,我便助你無所不能......

初中記憶作文 篇2

  總有不少人歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ。唱著“世上只有媽媽好”的歌曲,呤著“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩句……卻忽略了生命中另一個(gè)最重要的人——父親。其實(shí)父親一樣是無微不至,無私奉獻(xiàn)的。我的父親——一個(gè)僅一米五幾的教師,在人流中是那么得不起眼。

  每天早上,一個(gè)熟悉的身影給我送來早餐,同學(xué)們都會(huì)投來羨慕的眼光!澳阏嫘腋0!”一個(gè)同學(xué)的感悟盡在與此,而我僅勉強(qiáng)一笑,盡力掩飾著心中的那份尷尬與愧疚——曾經(jīng)幾時(shí),面對(duì)父親無微不至的關(guān)懷,我卻只留下了冷冰冰的話語;曾經(jīng)幾時(shí),面對(duì)父親循循善誘的教導(dǎo),我卻拋下了不屑以顧的目光;曾經(jīng)幾時(shí),面對(duì)父親語重心長的話語,我卻不以為然!

  我頓然感悟,翻開那已布滿灰塵的記憶的相冊(cè)——

  在那熟悉的小屋里,那個(gè)僅幾十平米的小屋里,一個(gè)熟悉的人影在燈光下靜靜地等待。等待著結(jié)束的那一刻,眼神中飽含了信任與堅(jiān)定,一種無形的力量在空氣中日日不停地傳遞著——從二年級(jí)加入校乒乓球隊(duì),總可以在那個(gè)熟悉的位置看見他,我的爸爸。每天放學(xué)后,我們都要訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí),爸爸總在天快黑的時(shí)候出現(xiàn),然后騎著那個(gè)輕盈的`摩托車托著我回家,這種感覺真幸福!

  四年級(jí)的時(shí)候,我離家到沙市去練球,雖然看不到那個(gè)并不高大的身影,但總能接到他的電話,一句句問候暖人心扉,一絲絲牽掛樸實(shí)無華,好似美麗的玫瑰,創(chuàng)造幸福的人生。

  傷心時(shí),您總會(huì)對(duì)我說:“快樂最重要!”;快樂時(shí),您總會(huì)對(duì)我說:“這樣真好!”……您的愛,是黑暗中的一盞明燈!是病痛中的一碗良藥!是炎熱酷暑中的一片樹蔭!是一望無際沙漠中的一眼清泉!

  我能不幸福么?!

初中記憶作文 篇3

  在我的記憶里,許多的人,許多的事,都隨著時(shí)間的流逝而漸漸地淡忘了,只有三年前的“老傳達(dá)”——李爺爺?shù)男蜗,卻銘刻在我的記憶深處。

  李爺爺是我們這座樓的“老傳達(dá)”,我們這座樓的人,不論老少都認(rèn)得他。什么傳個(gè)電話啦,打掃樓道啦,收個(gè)水電費(fèi)啦……他全包了下來。

  他的兩鬢已經(jīng)花白了,那雙不算大的眼睛卻總能看到一些廢棄物,當(dāng)然也不放過一些能換錢的東西,什么啤酒瓶啦,破紙板啦,舊書啦……又傘工資,又賣破爛,準(zhǔn)能成個(gè)

  “萬元戶”。因此,我對(duì)他沒有一點(diǎn)好感。

  總上早班的王阿姨說李爺爺總上早班,經(jīng)常上晚班的張叔叔說李爺爺總上晚班。

  有一天,我為了看天安門的升旗,一大早便出了門,外面一片漆黑,我想今天我可是起來最早的人啦!可我剛下到二樓,就聽見掃地的聲音。我有點(diǎn)不相信自己的耳朵,又仔細(xì)的聽了聽,沒錯(cuò),是掃地的聲音。這么早會(huì)是誰呢?走下一看,“呀!原來是李爺爺!蔽仪椴蛔越卣f。李爺爺看了看我說:“噓——,小點(diǎn)聲,別人還沒起呢!”我把聲音縮小了說:“您怎么起這么早呀?”“唉,也沒個(gè)事兒!彼S聲說了一句,繼續(xù)掃著,我不覺想到:“他這個(gè)萬元戶也不容易!

  我仔細(xì)端詳著李爺爺,他還是穿著那件已褪了色的軍裝,戴著一頂綠帽子,挺著一個(gè)“將軍肚”,走路時(shí),還有一種獨(dú)特的重重的腳步聲。簡直像個(gè)土老鄉(xiāng)。

  一天,突然停電了,媽媽還沒有回來,外邊黑乎乎的,又找不到蠟燭,作業(yè)還沒有寫完,真是急死人了。正在這時(shí),“砰砰砰……”傳來了一陣敲門聲,和一種獨(dú)特的重重的腳步聲!笆撬,李爺爺,他來干什么?”我不禁想。萬萬沒有想到,他竟遞給我一包蠟燭,李爺爺說:“還沒寫完作業(yè)吧?快點(diǎn)上一支……”我此時(shí)激動(dòng)得不知如何是好,只是說:“謝謝您,您掙點(diǎn)錢不容易,我不能要!薄斑@是用賣破爛的錢買的,是你們平時(shí)扔的錢呀里快拿著,我還得給別人送去呢!”他的神態(tài)不容分說。我愣住了,不知該怎么辦,他早已把蠟燭塞給了我,向樓下走去了。

  我趕緊點(diǎn)燃一根蠟燭,高高舉著,給李爺爺照亮。李爺爺?shù)纳碛霸跔T光中突然變得高大起來了。

  可是,這幾天樓道里不再是那么干凈了,塵土廢棄物也顯得多了,我似乎意識(shí)到了什么。

  就在這天晚上,全樓騷動(dòng)起來,原來李爺爺在去寄信的路上被突然駛來的汽車撞成了重傷,因搶救無效去世了。我聞?dòng)嵹s出來,只聽居委會(huì)主任十分惋惜地說:“唉,若不是因?yàn)樗耐仍趹?zhàn)爭年代受過傷,也許還能躲得快些……”說著用顫抖的雙手打開了李爺爺準(zhǔn)備為“希望工程”寄的那封信。我忙湊過去,見信中寫道:“愿盡我微薄的力量,為

  ‘希望工程’捐助一千元整,請(qǐng)收下!贝藭r(shí),我難以控制自己的感情,眼淚止不住地流出來。這是一個(gè)多么好,多么令人敬佩的人呀!

  他是那樣的普普通通,沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事,沒有留下一句豪言壯語,他的形象卻留在我的記憶深處。

初中記憶作文 篇4

  黑板上,無論怎么擦,始終擦不去那些一流的痕跡和記憶。

  有著黑板的地方,必定配置著粉筆,那么肯定會(huì)讓我們想到老師。

  老師在黑板上留下了記憶。老師的工作就是教育學(xué)生,將自己從小到大所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn),一天天的還原在這黑板上。他們利用自己的聲音和粉筆所成的文字,類似于數(shù)形結(jié)合似的交給我們。讓我們能夠?qū)W到我們應(yīng)該學(xué)的知識(shí),也完成自己的義務(wù)。因此,黑板上有著老師們盡職的記憶。

  老師從一走上講臺(tái)開始,就注定要為這群孩子奮斗著,犧牲著。他們用粉筆在黑板上教育我們的同時(shí),粉筆灰在腐蝕著他們的手指,嗆著他們的鼻腔,在他們的衣服上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他們?yōu)檫@教育事業(yè)付出了自己的青春年華,但卻從未有半句怨言,他們只希望自己的青春年華能換來學(xué)生的青春年華。因此黑板上有著老師們甘愿犧牲自己的青春年華,為未來奮斗的記憶。

  有黑板和粉筆的地方,除了會(huì)讓我們想到老師,自然也會(huì)想到學(xué)生。

  走入時(shí)只是年少無知、幼稚的孩子,可一旦出來,就成了大有所就,滿腹詩書的才人。這一切也都在黑板上留下了記憶。黑板上的知識(shí)豐富了我們的身心,讓我們加強(qiáng)對(duì)地球、對(duì)世界的認(rèn)知,也為我們的未來鋪了墊腳石。黑板上知識(shí)的存在,見證了我們的成長。粉筆字寫了又擦,擦了又寫,代表著時(shí)間的流逝,證明了我們的存在和成長。

  黑板上有著我們友誼的記憶。多年過去,人換了一批又一批,但黑板始終存在。它保存著我們的那些學(xué)生和老師成長的歲月。他看著我們?nèi)绾螐哪吧绞煜,從熟悉到永恒;看著我們大家如何建立起友誼,播下了他,開始生根發(fā)芽,根深蒂固;看著我們?nèi)绾翁幚硭媾R的危機(jī),然后將它們逐個(gè)擊破;看著我們?nèi)绾卫m(xù)寫一部故事,值得他回味。

  黑板上的記憶,我們始終不會(huì)忘了,而且忘不了,他將我們師生緊緊地拴著,永遠(yuǎn)不能否認(rèn)這個(gè)事實(shí)。

  黑板擦著擦著,擦不去那些記憶,它們始終在我們心中。

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