校服初中作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的校服初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校服初中作文1

　　今天是家長開放日，我非常幸運(yùn)地成為第一批走進(jìn)學(xué)校的家長。清早走進(jìn)校園，當(dāng)我看到操場(chǎng)上那一張張稚氣而可愛的小臉蛋，心中不由自主地充盈著一股溫暖與感動(dòng)。孩子，總是最能牽動(dòng)為人父母者的心弦！早操結(jié)束后，我們這些爸爸媽媽走進(jìn)孩子們所在的班級(jí)，當(dāng)我在教室最后面安定地坐下之后，習(xí)慣性地掃描了一下全班的小朋友，眼睛突然之間聚焦一個(gè)現(xiàn)象：全班41個(gè)小朋友，今天僅僅只有4個(gè)小朋友穿著福山校服，兩個(gè)男生兩個(gè)女生，我家女兒余沛航自然是其中之一。

　　自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床時(shí)都堅(jiān)持要穿著校服，如果哪一天不給她穿，她還真的是不高興，如此以來，我也就遂其心愿，堅(jiān)持每天晚上換洗衣服，保證她第二天起床穿上干凈清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜歡穿校服，當(dāng)然這也是因?yàn)樗�穿上很有感覺、很漂亮。端莊大方、簡(jiǎn)潔時(shí)尚的福山校服為何僅僅只有4人穿著？想到這里，我不僅為沛航的堅(jiān)持而感動(dòng)，也為我們夫妻二人的堅(jiān)持而感到欣慰、欣喜。在對(duì)待沛航的教育問題上，爸爸媽媽一直以來都在向她傳遞這樣一種觀念：小孩子就應(yīng)該穿得簡(jiǎn)單、舒適、樸實(shí)、大方；學(xué)生穿上校服是最美的，因?yàn)闃銓?shí)大方就是一種美麗。其實(shí)，沛航早已習(xí)慣把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為了。

　　校服最早出現(xiàn)在日本。當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的`衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。盡管時(shí)代變遷，但校服所蘊(yùn)含的這種意義應(yīng)該不會(huì)被磨滅：校服的確可以產(chǎn)生一種平等感，最起碼可以避免穿衣打扮上的攀比之風(fēng)。同時(shí)，校服的象征意義更加豐富：校服所體現(xiàn)的是一所學(xué)校的精神面貌和形象氣質(zhì)，廣大學(xué)生穿上校服后，也許能切實(shí)感受到自己就是一名學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)校榮譽(yù)感，平時(shí)會(huì)更加注重自覺自律。

　　菁菁校園，處處張揚(yáng)著生命的活力、充盈著爛漫的童真，歡聲笑語充斥著每一個(gè)角落。而校服——正是這飛揚(yáng)生命最直觀、最生動(dòng)的載體，是校園里永遠(yuǎn)流動(dòng)的風(fēng)景。那我們?yōu)楹尾蛔屵@風(fēng)景更加絢麗、動(dòng)人？

校服初中作文2

　　在我讀六年級(jí)時(shí)，聽說要辦一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班，先是久久地愣了一會(huì)兒，害怕自己考不上網(wǎng)班，可是我在心里樹立起了“一定要考上網(wǎng)絡(luò)班”這個(gè)愿望，于是我從那一刻起，就知道有甜必有苦，所以我發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于考上了網(wǎng)班。當(dāng)我在網(wǎng)班讀了一陣子之后，知道了有許多人比我更喜愛學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣。從我看出了這一點(diǎn)后，我再也不像以前那樣高傲自大了，因?yàn)槲疑钌畹刂�道：如果還想在這個(gè)班上待下去，那么必須得比我的同學(xué)更熱愛學(xué)習(xí)，否則我會(huì)落后，而落后者，注定要“挨打”。

　　“七中網(wǎng)�！边@四個(gè)大字兒每天都“背”在背上，可有時(shí)它能給我們帶來一種安慰、自豪。而有時(shí)它給我們帶來的卻是一種負(fù)擔(dān)。假如你沒有考上網(wǎng)班的朋友對(duì)你羨慕時(shí)，你的心里有一種說不出的感覺，而這種感覺無法用語言表達(dá)出來時(shí)，那么它就是從心底發(fā)出的.感受。而當(dāng)人們夸贊別的班學(xué)習(xí)好的人時(shí)，我們的心里像沉了塊鐵，又像是被“七中網(wǎng)�！边@幾個(gè)大字壓得喘不過氣來。

　　“網(wǎng)絡(luò)班”這么大的名氣，卻壓在我們的頭上，好不是滋味啊�？墒怯幸稽c(diǎn)，我明白，大家也都明白。那就是：想讓自己沒有壓力？那必須要快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。其二是：如果不想讓壓力把自己困惑？就便是一直發(fā)奮學(xué)習(xí)，把壓力變成動(dòng)力，一直吃苦。最后，連苦你也覺得是甜的了。

　　我們班級(jí)叫做“網(wǎng)絡(luò)班”，那么一定要與別的班級(jí)與眾不同！如果我們還不如別人，那么我們干脆也別叫這個(gè)名字了。初中三年，我們班一定要比別的班考得好，而且不僅在學(xué)習(xí)這一方面，我們也應(yīng)該在思想品德上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過于他們。

　　“網(wǎng)絡(luò)班”這個(gè)名字為什么不給他人而給我們呢？因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)比他們好，思想品德也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過于他們。還因?yàn)槲覀兓顫�，總是能夠輕松快樂地學(xué)習(xí)。

　　“我們是網(wǎng)絡(luò)班”這句話在我腦海里怎么也磨不掉。我想：既然我們是網(wǎng)絡(luò)班，那么我們一定能夠取得更好的成績(jī)。我堅(jiān)信：三年以后，爭(zhēng)取到第一名的一定是我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班！因?yàn)楫?dāng)我們穿上網(wǎng)班校服時(shí)，我們班的每一個(gè)人都明白這深刻的道理。穿上這套校服，我們就應(yīng)該與眾不同，與別人有不一般的氣度。

　　這就是我，這就是穿上網(wǎng)班校服的我們，這就是“網(wǎng)絡(luò)班”！

校服初中作文3

　　不知何時(shí)，我還會(huì)穿上那身藍(lán)白相間的校服。在它身上，留下了我最美好的三年時(shí)光。

　　我小時(shí)候在老家村子里的小學(xué)校里上學(xué)，那里只有一至三年級(jí)，當(dāng)時(shí)，我非常羨慕那些大學(xué)校里的同學(xué)，穿著統(tǒng)一整潔的校服上學(xué)，看著他們一臉幸福的表情，我心想：我什么時(shí)候長大？什么時(shí)候才能穿校服呀！

　　到了該上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我就開始轉(zhuǎn)到別的村子里的大學(xué)校去上學(xué)了。開學(xué)后，老師給我們量身高、體重，說是要給我們訂做校服。一想到自己馬上就可以和同學(xué)們一起穿上統(tǒng)一的校服了，我就開心極了。

　　終于要發(fā)校服了，那天同學(xué)們都很激動(dòng)�？墒钱�(dāng)衣服真正到了手中的時(shí)候，很多人的臉上卻露出了尷尬的表情，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的校服都太大了，穿上去像披了一個(gè)麻袋一樣，況且校服也沒有想象中的那般漂亮，而是藍(lán)白相間的那種。有的同學(xué)還給校服取了綽號(hào)，叫“清湯掛面”。

　　盡管有著諸多的不滿意，但還是在學(xué)校的要求下，所有同學(xué)不得不與這“清湯掛面”朝夕相處。

　　到了五年級(jí)，有些愛美的同學(xué)開始在校服上做起手腳，在領(lǐng)口處寫了幾句從書上看到的優(yōu)美句子，在袖子上寥寥幾筆畫上簡(jiǎn)筆畫，寫上自己喜歡的歌詞，有的還專門跑到校門口的小店將自己喜歡的卡通人物噴印在校服上，使得原本單一死板的校服變得時(shí)尚鮮亮起來。

　　到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)時(shí)間緊了，也沒有時(shí)間再搞一些“小創(chuàng)意”了。再說，學(xué)校對(duì)校服也沒有了硬性規(guī)定，除了星期一的升旗儀式外，校服大都被我們放在課桌的最深處。就在小升初考試后，我們緊繃的大腦才得以解脫。隨著時(shí)間的.流逝，小學(xué)六年已在不知不覺中過去了。想到這里，大家又不禁有點(diǎn)小憂傷。當(dāng)時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)提出，說要每一個(gè)同學(xué)都把名字簽在校服上，說是要當(dāng)做紀(jì)念。于是，我們的一件件校服上，都簽滿了密密麻麻的名字，于是，這件衣服一下子又變得彌足珍貴。

　　陪伴了我三年的“清湯掛面”式校服，承載著我太多的記憶，在它身上有我的童真和開心時(shí)光。我把它疊得板板正正的，珍藏在衣柜的最底層。

　　一襲校服，永生難忘。

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