有趣的實(shí)驗(yàn)初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)初中作文1
第一天上完實(shí)驗(yàn)課后，我就心想：“這實(shí)驗(yàn)課真是有趣，第二天還能上，太好了！
”于是第二天，我又高高興興地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。我來(lái)到教室后，教室里空蕩蕩的.，一個(gè)人也沒(méi)有。老師過(guò)了一會(huì)兒才來(lái)，老師居然來(lái)的比我還晚。于是我問(wèn)老師：“老師，今天做什么呀？”老師說(shuō)：“做萬(wàn)花筒�！辈灰粫�(huì)兒，他們也來(lái)了。老師像上回一樣發(fā)給我們題卡，并和我們一起討論題。這時(shí)，老師才發(fā)給我們實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)紙筒、一個(gè)三棱紙鏡、一張彩紙、一個(gè)帶孔的蓋兒、一個(gè)無(wú)孔的蓋兒、一個(gè)鏡片和一袋小片片。老師先讓我們小心地把彩紙粘到紙筒上去，一點(diǎn)也不能粘偏。然后才讓我們把三棱紙鏡放進(jìn)去。這時(shí)拿起筒，就可以看到許多萬(wàn)花筒沖向的地方的影像了。
老師又讓我們把帶孔的蓋兒安上。這時(shí)，老師又讓我們往無(wú)孔的蓋兒里倒一些小片片，把玻璃片安上，裝到筒上，就好了。老師還告訴了我們它的原理：視線射過(guò)來(lái)，到一面鏡子上，而一面鏡子將視線反射到另外兩面鏡子上。如此反復(fù)，就會(huì)看到許多花了。萬(wàn)花筒運(yùn)用了反射的原理。終于做好了萬(wàn)花筒，我非常高興。此時(shí)我已有兩件自己的發(fā)明了，實(shí)驗(yàn)課帶給我的快樂(lè)真大呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)初中作文2
元旦放假，因?yàn)槲议L(zhǎng)了水痘，只能在家休息，我拿出了一本《全腦思維游戲》右腦開發(fā)看了起來(lái)，正當(dāng)我看到某一頁(yè)時(shí)，我看到了題目是干燥的水時(shí)，我很驚訝，水就是水，難道還有干燥的水嗎？
于是，我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，我按照材料表從家中拿出實(shí)驗(yàn)材料，有一瓶胡椒粉、兩個(gè)玻璃杯子、水、一根研磨棒。然后再按指示就完成了，接著，我把手指伸進(jìn)了杯子，然后伸了出來(lái)，就可以看到，我的手是干的，我很驚訝，原來(lái)伸進(jìn)水里的手指，只有擊破水面的膜，才會(huì)被浸濕，而胡椒粉強(qiáng)化了這層膜，使水分子聚在一起。試驗(yàn)中的杯子的水就像一個(gè)氣球，受到外力擠壓，它就會(huì)收縮。只有外力過(guò)大擊破水膜時(shí)，手指才會(huì)沾水變濕。科學(xué)真奇妙，而這次實(shí)驗(yàn)就變成了我永久的記憶！
有趣的實(shí)驗(yàn)初中作文3
本學(xué)期我們班的科學(xué)張老師給我們做了一次奇特的變色花實(shí)驗(yàn)。
我們帶好了紫甘藍(lán)，白醋，鹽水，茶水，雪碧，堿水等顏色較淡的液體，還帶了許多紙杯，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，老師打開電腦，給我們展示了一朵色彩鮮艷的紙花，我們左看右看，瞧不出有什么“鬼名堂”，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，想不想知道這朵紙花是怎么做的嗎？”老師給我們發(fā)了一個(gè)托盤，一根滴管，一個(gè)小燒杯，一朵紙花，還有兩把小刷子。老師讓我們把白醋刷在花瓣上，再把堿水刷在莖葉上，讓紙花風(fēng)干一會(huì)，讓我們動(dòng)手來(lái)制作紫甘藍(lán)水。老師讓我們把紫甘藍(lán)撕成小塊放進(jìn)紙杯里，用剪刀剪成碎末，當(dāng)水變成紫色后，紫甘藍(lán)汁就大功告成了。我們?cè)儆昧硪话阉⒆影炎细仕{(lán)汁涂抹在紙花上，神奇的事情發(fā)生了，花瓣變成了紅色，莖葉變成了綠色，我們驚訝的張大了嘴。( )
老師告訴我們：“紫甘藍(lán)水是酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)會(huì)變成紅色，遇到堿性物質(zhì)會(huì)變成綠色，我們?cè)诨ò晟贤苛税状�，在莖葉上涂了堿水，紫甘藍(lán)水遇到了它們，就變成了彩色了。”隨后，老師又給我們出示了酸性和堿性物質(zhì)。
這節(jié)課真有趣，讓我們體驗(yàn)到了樂(lè)趣。
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