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老師的眼神初中作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師的眼神初中作文，希望能夠幫助到大家。
老師的眼神初中作文1
一個(gè)人的眼神，有時(shí)會充滿殺氣，有時(shí)會充滿興奮，有時(shí)則會充滿憤怒。但是，要讀懂一個(gè)人的眼神是那么的不容易。
轉(zhuǎn)眼間，“十·一”長假就過完，同學(xué)們逍遙自在地天堂般生活的結(jié)束了�；氐綄W(xué)校，面臨的是那難以接受的成績……
今天中午，老班在自習(xí)堂上讀了這次月考的成績單，我們一個(gè)個(gè)都像“坐軍姿”那樣一動不動坐在教室里，不敢說話。平時(shí)像喧鬧的菜市場一樣的教室，今天出奇地安靜。仿佛一根針掉在地上都能聽得到。
不大一會，老班手里的成績單就念的我“溫光寶，第十二名。你與第一名差了多少分，我的數(shù)學(xué)不好，你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼，那一刻，老師的眼里好像充滿了憤怒。全班同學(xué)幾乎都和我一樣，不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。
我低著頭，思考著自己改如何向父母交代，一抬頭，我又不由自主地看了一下老班的眼神，發(fā)現(xiàn)老班的眼神似乎有些變化，是憤怒，還是失望，我講不清。因?yàn)椋习嘣緦ξ壹挠韬艽笙Ｍ�，可我偏偏不爭氣，使老班那本來和藹可親的眼神，變得有些氣惱。以往，我不管什么時(shí)候都敢直視老班，現(xiàn)在，我卻只能偷偷地去瞄了……
那一刻，我讀懂了老班的'眼神，原來她是“恨鐵不成鋼”！雖然，老班對我有些失望，但她的眼神里仍希望我下一次能達(dá)到她的目標(biāo)。老班的眼神在啟示我，認(rèn)清自己所處的位置，正視自己的不足，通過這一次的教訓(xùn)，迎頭趕上，力爭下一次考出理想的成績來。
老班的眼神就像一個(gè)指南針，使在汪洋大海里迷失方向的我找準(zhǔn)了目標(biāo)和方向，我暗自下決心絕不能再讓老班出現(xiàn)失望的眼神！
老師的眼神初中作文2
每每想起老師那嚴(yán)厲的眼神，都會讓我又欣喜又害怕。
“來，來，上節(jié)課那個(gè)學(xué)生叫什么，來，上黑板上默寫公式�！卑�，化學(xué)老師稱這個(gè)叫什么的學(xué)生就是我��！
第三節(jié)課，我們的化學(xué)課，老師在70個(gè)人當(dāng)中選中了我去黑板上默寫公式，也剛好是巧了，我還真是不會。到了黑板上以后，我們的化學(xué)老師在下面念著，我們在上面默寫著，我在上面像個(gè)小老鼠一樣，偷偷地左邊一個(gè)“飛眼兒”，右邊一個(gè)“襲擊”，由于距離太遠(yuǎn)，我的抄襲計(jì)劃以失敗告終。我面前的黑板上也是空空如也。過了一會兒，我們化學(xué)老師說了一句：“時(shí)間到，寫上自己的名字”。我把我的名字寫得很小很小，正準(zhǔn)備以百米沖刺的'速度沖回自己的座位時(shí)，我們化學(xué)老師開口說了一句：“站在上面。”我開始陣陣不安，站在這里干什么？哎，老師到了講臺說“我都講了一節(jié)課了，怎么還不會。”在老師那小而長的眼神中，我仿佛看到了老師的生氣、嚴(yán)厲和失望。
我們化學(xué)老師的眼里除了有嚴(yán)厲之外，還時(shí)常露出欣慰而又欣喜的眼神。
“那個(gè)，你叫陳佳琳對吧，來，還來默寫。”哎，幾乎每一節(jié)課我都要去默寫化學(xué)公式，而且每次都還是不成功，所以這一次自然是不會出現(xiàn)意外的了。下來以后，老師又喊了一波人上去默寫，我在下面沒有默寫，而是拿著課本在那里背，等了一會兒，化學(xué)老師似乎看見我了。就悄悄地走過來輕聲對我說：“為什么不默寫？”我對上老師的眼神說：“老師，我不會默。我也默不出來，倒不如讓我趁他們默寫的時(shí)間多讀幾遍，說不定下一次就會背了呢�！蔽覀兝蠋熉牭竭@我這樣說也沒有再讓我默寫，而是對我說了一句：“那你多讀幾遍吧�！边@時(shí)，我在老師眼神里，看到了欣慰。
嗯，對，我一定要好好地背化學(xué)公式，老師才不會對我失望，我也不會因?yàn)槟瑢懖怀鰜砉蕉鴮擂巍?/p>
老師的眼不大，他的眼神卻有讓我望而生畏的嚴(yán)厲和慈愛與欣慰交織的溫暖，深深的刻在我的心里。
老師的眼神初中作文3
我的老師姓夏，高高的個(gè)子，胖胖的身材，有著一雙長滿了皺紋的手，別看她長相不佳，但是卻很負(fù)責(zé)任。
記得有一次，當(dāng)我正在專心致志地做題時(shí)，她走到我的身邊拍拍我的肩，用手輕輕地托起我的頭，那雙黑寶石般的眼睛，仿佛在說：“三個(gè)一怎么又忘了？”我立馬抬起了頭。
剛上學(xué)時(shí)，夏老師笑著對我們說：“我不需要你們在課外做多少作業(yè)，但是上課必須認(rèn)真聽講，我的眼神可是會‘吃人’的�！闭f完，故意拉著個(gè)臉，瞪起了眼睛，那眼神還真讓人害怕。從此，同學(xué)們在課堂上都集中精力聽講，勇于發(fā)言。
當(dāng)我們考得好時(shí)，她的眼神似乎在贊揚(yáng)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她的眼神似乎在教訓(xùn)我們；當(dāng)我們遇到困難失去勇氣時(shí)，她的眼神似乎在鼓勵(lì)我們……
她的'教學(xué)方法很獨(dú)特。開學(xué)第二個(gè)星期我就發(fā)現(xiàn)，她不著重于講書和ＰＰＴ，而側(cè)重于講她認(rèn)為容易出錯(cuò)的題目。正因?yàn)槿绱�，我們班的平均分每次都很高�?/p>
但不但教學(xué)有方，而且對我們充滿了信心。
一天接近下課時(shí)，老師問了一個(gè)問題，和藹地說：“同學(xué)們，用‘花’來造個(gè)句子吧�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，都說得很好。這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)向了胡欣琪，那個(gè)默默躲在墻角，不善于說話，不討人喜歡的女孩。她慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“韭菜會開花�！蓖瑢W(xué)們笑成了一團(tuán)。大家異口同聲地說：“只有傻子才會相信韭菜會開花�！边^了幾天，老師帶來了一個(gè)盆子，里面長著韭菜花，大家很驚訝。同時(shí)，也都紅起臉，很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激動地流下了淚水，害羞地低下了頭。見到這一幕，老師欣喜地笑了。
這就是我們的老師，一個(gè)辛辛苦苦幫我們改作業(yè)，教我們習(xí)題，讓每個(gè)人都知道了知識的博大精深。
我的老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
“十年樹木，百年樹人”，老師對我的教誨之恩我終生難忘。
老師的眼神初中作文4
到了九年級，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，聽人說，她教過的學(xué)生都特別優(yōu)秀，所以我從她開始給我們上第一節(jié)課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認(rèn)真地聽講，她講的知識點(diǎn)我也都仔細(xì)學(xué)進(jìn)了腦子里，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因?yàn)槔蠋熤v的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時(shí)候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養(yǎng)神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí)，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時(shí)，只見老師用極其嚴(yán)肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經(jīng)過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的.眼神不斷糾正著我的錯(cuò)誤，讓我知錯(cuò)就改。
中午我值班，數(shù)學(xué)老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑著回應(yīng)：“沒呢�！钡任页燥埖臅r(shí)候，由于沒位子少，不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。數(shù)學(xué)老師跟另一位老師說：“這個(gè)學(xué)生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學(xué)生將來肯定有好前途啊”另一位老師說：“我對這個(gè)姑娘印象也挺深的，每次看見我的時(shí)候，離老遠(yuǎn)就打招呼問老師好�！蔽矣值皖^偷偷看老師，發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的，經(jīng)過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學(xué)會了知錯(cuò)就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
老師的眼神初中作文5
一次次上學(xué)放學(xué)，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)慈祥的眼神時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，給我擁抱，給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心，不停地奮進(jìn)——這，便是老師的眼神。
每天早上，我總是第一個(gè)來到班級。不一會，伴著由遠(yuǎn)到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現(xiàn)在門口。一聲早上好開啟了我全新的一天。早自習(xí)時(shí)，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺就像被一場潤物細(xì)無聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動力，讓我認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。
每個(gè)清晨，老師的眼神如春雨般滋潤著我的心田。
在忐忑不安中，我走上了二課堂的賽場。數(shù)百雙眼睛盯著我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑著沖我點(diǎn)頭。瞬間，我的心就安定下來了，一股暖流從心頭通過，我攥緊拳頭，對自己說我能行！我一定要贏！我瞬間似乎得到了無盡的力量，鎮(zhèn)定自若的`開始比賽
每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，老師的眼神如夏日的驕陽一樣溫暖。
考試后，我顫抖著拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數(shù)字76醒目地寫在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看著我，一言不發(fā)，眼神更多的是鼓勵(lì)和期望。在自責(zé)中我下定決心下次一定要考出個(gè)好分?jǐn)?shù)來。
每當(dāng)我身陷困境時(shí)，老師的眼神如戰(zhàn)鼓一樣激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)。
上課時(shí)，我們都坐著，只有老師站著，每當(dāng)我抬起頭，都能看見老師眼神中對我們這54朵花朵寄予的厚望，在不同時(shí)刻老師的眼神就有不同的含義。有批評，有嚴(yán)厲，有自豪，有鼓勵(lì)，有安慰，有贊許，它是那樣的不易察覺，又是那樣容易打動所有人，老師的眼神之所以這樣美，是源于老師都有一顆愛我們的心。老師我愛您，老師謝謝您。
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