回望初中作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的回望初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回望初中作文1

　　“要不帶些食物去學(xué)校全解，餓的時(shí)候吃點(diǎn)，衣服帶夠沒，這幾天溫度下降了，可要多帶些�！蹦棠虈Z叨著。

　　我每周要去學(xué)校時(shí)她都這樣對(duì)我進(jìn)行無(wú)止休的嘮叨，我都聽著，說句“我知道了”。這要是以前我肯定又要惹她不開心了。因?yàn)槲視?huì)不耐煩地對(duì)她說：“哎呀，你好煩呀。”每當(dāng)這時(shí)候奶奶就不吭聲了。那時(shí)的我不懂事，總覺得自己什么都能干好，不需要?jiǎng)e人提醒，特別是多嘴的奶奶。

　　那時(shí)不懂事的我覺得奶奶真的很多嘴，不管什么時(shí)候話都不停。你要是沒聽到她的嘰嘰喳喳聲那就說明她心情不好，千萬(wàn)別惹她，不然她會(huì)罵得更兇。

　　我每天放學(xué)回家都會(huì)聽到她的聲音，我只好不管她自己做作業(yè)去。漸漸地我上初中了，要上晚自習(xí)了，晚上回家時(shí)，她都會(huì)給我住上一碗面，她說她怕我吃學(xué)校的飯吃不慣，吃不飽。我很沒耐心的對(duì)她說，以后不要再煮了，學(xué)校的飯很好，我吃飽了的。她不吭聲，只是讓我吃了自己去把碗洗了，如果不空就留著明天幫我洗，就上樓睡覺了。我怎會(huì)讓她洗。所以以后她沒再給我煮面。

　　不久，我上高中了，成了住校生，每周回家一次。每次回家她都會(huì)把留著的好吃的`拿出來給我吃，并且還要求弟弟妹妹少吃點(diǎn)，說他們多吃過，只有我沒吃。去上學(xué)的那天早上，我還沒起床，習(xí)慣早起的奶奶就走到我的床前，說今天是趕集的日子，問我需要什么，并且說中午給我做頓好吃的再去上學(xué)。我不想讓她傷心，但也不想理她，隨便敷衍的說了句隨便，她喜歡什么就買什么。然后她欣喜的去集市了，回來時(shí)打包小包的很多東西。我知道這些東西一般都是花的她自己的“私房錢”而且并沒有許多。但是我想讓她自己給自己多買些，不要總是給我們買。

　　我很心疼她，不想讓她太辛苦，所以我總想做一些力所能及的時(shí)情減輕她的負(fù)擔(dān)，她每次看到我做作業(yè)，包攬家務(wù)時(shí)都會(huì)出去和別人炫耀說：“我家xx可能干，勤快了，我家的家務(wù)都是她在做，都不要我?guī)兔��！眲e人都會(huì)很羨慕的看著她，說“你家xxx好勤快，不像我家那個(gè)xxx，你可要享福啰”。奶奶會(huì)喜滋滋的笑，帶著幸福的笑。

　　但那時(shí)我會(huì)很慚愧，其實(shí)我做的，不及她的萬(wàn)分之一。多希望時(shí)間能夠留住她。

回望初中作文2

　　歷史總是給人以厚重感，因?yàn)樗�承載了太多的是非成敗，興衰榮辱；留下了太多的萬(wàn)古流芳，千古罵名。

　　——題記

　　唐朝是歷史畫卷上亮麗的一抹，濃艷的色彩令人矚目。提到了唐朝，就不得不提楊貴妃了，許多人眼中的紅顏禍水。

　　“興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑？”這是許多人的感慨。

　　記得唐玄宗在貴妃誕辰那天，帶她到風(fēng)景秀麗的驪山腳下——金碧輝煌的華清宮。貴妃娘娘驚呆了，此時(shí)只聽山上如滾雷落下，一道道緊閉的宮門緩慢地打開，一名專使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來，又是荔枝到了。

　　“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來”。這一切都更加堅(jiān)定了歷史對(duì)楊貴妃的看法——禍國(guó)殃民，與褒姒妲己無(wú)異。貴妃的一笑，便要用幾萬(wàn)人力，幾擔(dān)金銀，幾匹寶馬換��！

　　“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖梟梟秋煙里”。那“冰肌玉骨嚴(yán)如梅”的貴妃消耗巨資的`華清殿里反彈琵琶，與唐玄宗共譜《霓裳羽衣舞》。殿內(nèi)歌舞升平，殿外怨聲載道。滿朝文武在嘆，全城百姓在怨：“紅顏禍水啊！”

　　但是，不要忘記，她只是女人。在那個(gè)男人是天，女人什么都不是的封建社會(huì)，她只能用盡一切手段來獲取地位、名利。那集三千寵愛于一身的楊貴妃啊，會(huì)不會(huì)在人心險(xiǎn)惡的皇宮欲哭無(wú)淚？

　　誰(shuí)能知道她不想平靜地生活？誰(shuí)能確定她不想擁有男耕女織的幸福？“借問漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝”，誰(shuí)又能保證唐玄宗的心會(huì)一輩子在玉環(huán)身上駐足？深宮里沒有永遠(yuǎn)，只有權(quán)力和地位，她只能用盡一切辦法，讓自己安然地生存在爾虞我詐的皇宮里。

　　“天姿惹出安史亂，至今西風(fēng)哭白綾”。安史之亂的過錯(cuò)怎能算在玉環(huán)身上？既然有謀反之心，又怎會(huì)沒有謀反之計(jì)？惜只惜神女之貌，嘆只嘆天人之姿，憐只憐亂世之遇。這一切，不是楊貴妃的錯(cuò)，她的美麗還不足以釀成這禍國(guó)殃民的大罪，還不足以造成戰(zhàn)亂紛紛的場(chǎng)面，還不足以造成王朝顛覆的局面！

　　是時(shí)代與偏見毀了她的美，人們忘記了她的柔弱，卻只記得她的美麗所帶來的禍亂。

回望初中作文3

　　走出夢(mèng)的深處，我聽見的不再是花與黑夜唱盡的繁華。立于歷史的浪尖，我看到了我的選擇，雖令時(shí)人驚訝，但我無(wú)怨亦無(wú)悔。——題記

　　當(dāng)我望眼天空的寂寞時(shí)，劃過天際的流星讓我驚奇，暗夜競(jìng)被它撕破了。

　　當(dāng)我立于云端之上，再次向我的曾經(jīng)與未來望去，我感到恥辱的后半生讓我在時(shí)人的譏諷與嘲弄中彰顯后世。

　　回望曾經(jīng)，我只是覺得繼承父親的官職，平淡了卻我的`一生就是我的生命軌跡。可命運(yùn)像在捉弄我，又像在成全我，讓我做了一些讓時(shí)人也讓自己出乎意料的事情。

　　當(dāng)面對(duì)李陵背叛朝廷的謠言時(shí)，滿朝文武沒有一個(gè)敢出來為他辯白。那時(shí)我的心中波濤翻滾，久久不息。這到底是怎么了?為什么面對(duì)事實(shí)沒有人申辯呢?難道他們真的不知情，還是害怕看到皇上陰沉的臉?那個(gè)夜晚我輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，一顆秉持公正的心久久不能平靜下來，于是我做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：面見皇上，為李陵申辯！我不知道我將面臨什么，只是覺得這是我司馬遷作為史官的職責(zé)。

　　這個(gè)驚人的舉動(dòng)換回的后果讓國(guó)人吃驚、嘲笑，讓我自己都覺得不敢相信。許多官員總是談笑似的說著我的在他們看來“可歌可泣”的行為。我并未后悔自己的所作所為，因?yàn)閮?nèi)心深處的責(zé)任賦予我面對(duì)苦難的勇氣。

　　面對(duì)既成的事實(shí)，我面前的路途似乎曲折而不平，我想到了死，可當(dāng)我面對(duì)枯樹剛吐新芽時(shí)，心中便有一種莫名的躁動(dòng)。步履江邊，看到那奔騰的浪花，我感到生命本身就應(yīng)該是不斷的與挫折碰擊才能激起人生的華章。

　　想到父親臨逝前的千般叮囑，我又做出了一件令人驚奇的事情：不是死亡，而是殘喘于世！時(shí)人罵我，笑我，不解我的行為，可我知道歷史是公正的，它會(huì)給我最公正的定位。我看到屈原那潔白衣裙輕揚(yáng)，讓世人不解他為何這般地情癡楚國(guó)，可我知道，那是他的矢志不渝的信念與追求；我看到仲尼被困時(shí)奮筆成就的《春秋》；我也看到孫子臏腳后，不屈中修列的《兵法》……

　　一切的一切都似過眼云煙。不是為了追求名留千古，也不是為了張揚(yáng)自己，當(dāng)我立于云端回望我的一生，我無(wú)怨亦無(wú)悔。出人意料的，我失去了后半生的幸福；出人意料的，我成就了史學(xué)華章�？蛇@種種的驚奇，又似乎早已注定，因?yàn)槲业男闹袚碛幸磺粺嵫�，我的生命長(zhǎng)河中流淌著一泓不折不撓的清泉。

回望初中作文4

　　我的青春招惹了誰(shuí)，引來你的歇斯底里

　　——題記

　　生命

　　總是在放學(xué)都很久后再慢吞吞離開教室，一個(gè)人走在昏黃的街燈下，飛蛾還是不知疲憊的迎向那一米火光，偶爾撞進(jìn)眼里的可憐蟲被淚水淹沒，然后完成它記憶中最英雄的壯舉。

　　生命有時(shí)脆弱得不堪一擊

　　就連秒針也會(huì)帶動(dòng)一個(gè)生命的死去……

　　我在時(shí)間背后焦急著我的青春。我的生命。是不是也在如時(shí)間般逝去，留下無(wú)人問津的記憶永遠(yuǎn)埋葬。

　　青春

　　青春。關(guān)乎美麗和殘忍的那一段故事。牽動(dòng)著心中隱忍著卻隨時(shí)可能爆發(fā)的傷。

　　很久很久以前曾自己想象著一個(gè)人的滋味，想象獨(dú)自走在黑漆漆的晚上，聽著王菲的聲音在寒風(fēng)只中穿行。今天終于如愿以償。

　　錯(cuò)過了什么，或是又在故意策劃著什么，是不是自己也被牽扯進(jìn)去，一切都在重演嗎?說過的�？菔癄�說過的天荒地老，都是青春的玩笑。朋友一個(gè)一個(gè)離我而去，昊，倩還有葉子……你們?cè)谀抢锇　？鞓穯?我真的好想告訴你們我很快樂，很幸福，身邊還是密密麻麻的擠滿了一堆人，他們會(huì)逗我笑給我唱歌：旋轉(zhuǎn)的木馬讓你忘了傷在這個(gè)供應(yīng)歡笑的`天堂，音樂停下來你將離場(chǎng)，我也只能這樣……可是初三`他們遺忘了或是離開了我。。他們帶著新的微笑和新的人在我身旁招搖，讓我不知所措，將我的心一次又一次的撕裂……

　　笑或者淚

　　已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)的滋味，當(dāng)我看到心愛的她在另一個(gè)人身邊徘徊時(shí)`當(dāng)我看到心酸的他在一次一次放縱時(shí)，當(dāng)我看到心疼的他在失落和迷離中徘徊時(shí);我用一種類似于默然的表情一筆帶過，是報(bào)復(fù)嗎，還是真的遺忘……

　　初三，是不是每個(gè)人都戴上了形形色色的面具，都在用歡笑掩蓋內(nèi)心的茫然，都開始相信相遇是最美麗的錯(cuò)誤。

　　有一種失落，是白天歡欣下的淚水

　　有一種彷徨，是孤獨(dú)行走時(shí)的舉足無(wú)措

　　有一種孤獨(dú)，是夜里的展轉(zhuǎn)難眠

　　有一種悲哀，是心中總有一種不知名的思念……

回望初中作文5

　　一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著一襲暖陽(yáng)，撫摸著鋼琴陪伴我走過的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，逐漸模糊、黯淡……

　　時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里�！拔乙獙W(xué)鋼琴，我一定要學(xué)……”我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著那臺(tái)靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

　　第一次接觸它，已是二年級(jí)了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對(duì)鋼琴的喜愛又添了幾分。后來，姐姐從老家寄來了一臺(tái)鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著我，無(wú)比貼心。

　　一直到了六年級(jí)，當(dāng)我得知我將要離開那座繁華的城市，來到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級(jí)到四年級(jí)，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習(xí)了。兩年來，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的`要離開他了，可以帶它一起走嗎？怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎？我輕輕地打開了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著。擦完后，我想再?gòu)椧淮�。僵硬的手指早已不�?xí)慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚——以前彈過的、喜歡的曲子，就在方才，還能彈出來。

　　離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現(xiàn)在腦海里……

　　焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么，終有一天也會(huì)離開自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

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