初中優(yōu)秀作文：永遠(yuǎn)的魯迅

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文：永遠(yuǎn)的魯迅，希望能夠幫助到大家。

　　讀完《藤野先生》，我仿佛看到魯迅先生深夜里不知疲倦地以一針見血的文字抨擊著當(dāng)時社會的黑暗，而在他書桌對面，墻上照片中的藤野先生似乎也在默默地支持著他。

　　時光倒回一個世紀(jì)，成績優(yōu)異的魯迅赴日留學(xué)，在仙臺學(xué)醫(yī)有幸遇到說話聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有些不修邊幅但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對魯迅不倦教誨的老師——藤野先生。藤野先生對魯迅的關(guān)心令他十分感動，兩人建立了深厚的情誼。但是日本學(xué)生對他的嘲諷，對中國的輕視，以及當(dāng)時中國自身落后混亂的局面深深刺痛了他作為一名有識之土，炎黃子孫的心。他深刻地認(rèn)識到學(xué)醫(yī)雖然可以解除國人身體的病痛，卻無法改變民眾愚腐落后的精神狀態(tài)。對于當(dāng)時國民的狀態(tài)，魯迅“哀其不幸，怒其不爭”，認(rèn)定必須對國民的思想意識方面對癥下藥。盡管藤野先生十分不舍，對于魯迅不能將新的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)帶回中國感到遺憾。但魯迅還是毅然棄醫(yī)從文，選擇以筆作為自己救國救民的戰(zhàn)斗武器。于是，魯迅懷著滿腔熱血開始了他的救國救民的征程：一篇又一篇諷刺、抨擊黑暗社會的小說、雜文、隨筆。評論接踵而來，犀利的文字如金戈鐵馬浩浩蕩蕩從他的心中、筆中涌出，欲喚醒東方沉睡的雄獅。

　　他的一句“我以我血薦軒轅”，憂國憂民之心溢于言表；他以“竊火者”自喻，致力于中外文化交流，成為新文化運(yùn)動的先鋒；他“自嘲”“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保�千千萬萬的民眾熱愛他。那些匕首、投槍般的雜文令國民黨政要又恨又怕。魯迅還為青年作家的成長付出大量的心血。1936年魯迅支世，數(shù)以萬計的群眾爭相奔赴殯儀館瞻仰他的遺容，為他哀悼。如今，七十多年過去了，魯迅仍然被世人敬仰，熱愛，而他留給人們的寶貴的精神財富《魯迅全集》還為一代又一代人誦讀。

　　還記得藏克家的那首懷念魯迅的詩《有的人》：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”是啊，魯迅先生為祖國為人民心甘情愿地奉獻(xiàn)，他的拳拳愛國心，他那冷峭而深重的文字，都如同他在人們心中的形象，高大而不朽。永遠(yuǎn)的魯迅，人們心中的魯迅。

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