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責(zé)任初中作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的責(zé)任初中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任初中作文1
不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任,比如:科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó),警察的責(zé)任是保一方平安,教師的責(zé)任是教書育人……
對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)
國(guó)家繁榮,我們?yōu)橹d奮;國(guó)家有難,我們共克時(shí)艱。國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,離不開大家的共同努力。盡管我們年幼無(wú)知,但是我們也必須樹立責(zé)任意識(shí),勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的`責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
對(duì)家庭負(fù)責(zé)
在家里,我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對(duì)父母而言,就是我們好好學(xué)習(xí),但我們的責(zé)任不止這些,最大的責(zé)任是讓父母快樂(lè),為父母分憂,為父母減輕負(fù)擔(dān)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)
做負(fù)責(zé)任的人,就要從我們身邊的小事做起。成績(jī)不理想時(shí),應(yīng)從自身查找原因,不要自暴自棄,那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望,還會(huì)令父母失望,所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):“誰(shuí)若游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸!备璧抡f(shuō)得對(duì),人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力,就永遠(yuǎn)一事無(wú)成,被人看不起。
對(duì)別人負(fù)責(zé)
對(duì)別人負(fù)責(zé),就是要設(shè)身處地地為他人著想,考慮到別人的利益,還要履行承諾,盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任,履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。
責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t,又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。
責(zé)任初中作文2
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候。時(shí)光匆匆流去。轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的'小孩。長(zhǎng)成一個(gè)十五歲的青少年。
作為一位十五歲的中學(xué)生我們就多了一份責(zé)任。而我作為一名初三的學(xué)生,當(dāng)然責(zé)任就來(lái)了。在學(xué)習(xí)上,初三是關(guān)鍵的一年,你想考上好高中那就必須努力!努力學(xué)習(xí)每一科,考個(gè)好分?jǐn)?shù)。再到一所好學(xué)校上高中,這不更好嗎?如果自己考差了怎么想父母交代?我們也應(yīng)該為弟弟妹妹樹立一個(gè)好形象,當(dāng)個(gè)好榜樣。所以在學(xué)習(xí)上要努力,多學(xué)知識(shí),不讓你弟弟妹妹向你問(wèn)問(wèn)題,你又不懂,這面子丟大發(fā)了。
雖然學(xué)習(xí)任務(wù)多了,知識(shí)深化了,更加難了,但是我們應(yīng)該做不到不懂就問(wèn)。所以肩上有多了一份責(zé)任。
在生活上,作為一名十五歲的青少年。應(yīng)該為家庭分擔(dān),減輕負(fù)擔(dān),不能帶給家長(zhǎng)太多壓力。
在家的時(shí)候應(yīng)該自己洗衣服、掃地。干一些家務(wù)勞動(dòng)。幫父母減輕負(fù)擔(dān),給父母做飯、洗碗、洗衣服,這些都是小事。但是慢慢長(zhǎng)大的我們應(yīng)該承擔(dān)這一責(zé)任。
父母干完活回家,給他們洗洗腳、聊聊天,多溝通溝通,不惹父母生氣,多讓父母開心,自己走向成熟,不能在像小時(shí)候那樣依賴父母,什么事情都讓父母做,長(zhǎng)大的我們應(yīng)該替父母減輕負(fù)擔(dān)。
我們漸漸長(zhǎng)大,從少年走進(jìn)了花一般的青春年華,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份幼稚,多了一份成熟,少了一分依靠,多了一份獨(dú)立,少了一份幻想,多了一份責(zé)任。
責(zé)任初中作文3
經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代,人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化,各種名利的誘惑也隨之而來(lái),它們充斥著人們的頭腦,面對(duì)這樣的形勢(shì),做為一名人民教師,我們更要分清利害、堅(jiān)定立場(chǎng)、認(rèn)真履行自己的責(zé)任。
忠于職守、依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針是我的責(zé)任;
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力是我的責(zé)任;
愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦,做一名辛勤耕耘的`園丁是我的責(zé)任;
嚴(yán)于律己、為人師表,爭(zhēng)做教書育人的楷模是我的責(zé)任;
甘于奉獻(xiàn)、不謀私利,自覺(jué)抵制不正行風(fēng)是我的責(zé)任;
關(guān)愛(ài)學(xué)生、因材施教,一切為了學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任;
尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責(zé)任;
尊重家長(zhǎng)、家校配合,多管齊下合力育人是我的責(zé)任。
在全校學(xué)生面前,我們莊嚴(yán)宣誓,這不僅是幾句口號(hào),更要把它當(dāng)成是約束自己,踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學(xué)者、教授,但我們同樣擁有一顆對(duì)祖國(guó)教育熱忱的心;雖然我們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶<摇⒖萍既藛T,但我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣告:我們會(huì)嚴(yán)于律己,做一名合格的人民教師!
也許,在我們前進(jìn)的道路上,我們會(huì)遇到很多的困難,甚至?xí)忻恼T惑,但我們可以作到不為之所動(dòng)搖,不會(huì)讓“教師”這個(gè)崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學(xué)的教師,我們倍感光榮,也會(huì)倍加珍惜,我們會(huì)牢記自己的責(zé)任。今天,我們因是崇文街小學(xué)的教師而光榮,明天崇文街小學(xué)一定會(huì)以我們?yōu)闃s!
責(zé)任初中作文4
新嬰落地,如同渾樸的藝術(shù)品。沒(méi)有一絲瑕疵,不帶一份責(zé)任。
歲月流逝,一直空空如也的杯子在不斷地裝水,也不斷地懂得人生,而十五歲的我,又多了一份屬于我的責(zé)任。有人說(shuō)人很堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人哇哇落地到走完這一生,他背負(fù)的也許是榮譽(yù),也許是平凡,也許是罪惡,但都逃不了責(zé)任。責(zé)任就像一只鏗鏘的旋律,占去歲月的空間。
當(dāng)我們懵懂的感知什么是成熟時(shí),也就會(huì)知曉自己的方向,他就像一個(gè)默默的引航者,時(shí)刻提醒自己的路。
責(zé)任就像沙子,打磨了我們的人生。
記得小時(shí)候,我和妹妹玩,總以為她小,就欺負(fù)她,有時(shí)媽媽問(wèn)起來(lái),我就賴皮的笑,氣的妹妹小眼兒淚汪汪的,恨不得吃了我,卻能為力。
長(zhǎng)大后,在和她一起玩,我會(huì)處處讓著她我會(huì)牽起她的手。如果有小朋友欺負(fù)她,我會(huì)嚇唬他們說(shuō):“你們小心挨打哦”。在玩扔土?xí)r,我會(huì)本能的將一旁懵懵懂懂的妹妹拉入懷里,像雞媽媽護(hù)小雞一樣。
有時(shí),我會(huì)想,也許成長(zhǎng)讓我領(lǐng)悟到的,就是責(zé)任吧。也許,就是責(zé)任讓我洞悉人生的意義吧!
到了十五歲,我學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)。十五歲,我有多了一份成熟,又增了一分堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)又添了人生得一分履歷。當(dāng)瓶子不再空的.時(shí)候,當(dāng)瓶子裝了1/6的水,裝著1/6的責(zé)任時(shí),你才會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),你已不再是那個(gè)蹣跚學(xué)步,依依呀呀的小孩子,而是一個(gè)可以扛起重任的青少年。
有責(zé)任充實(shí)自己的人生之瓶,在人生的歲月里不斷的融合,樹立責(zé)任以成人,付出摯愛(ài)以有魂,接納寬容以升華!
責(zé)任初中作文5
責(zé)任不是強(qiáng)加的,責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的,就是所謂的責(zé)任感。
責(zé)任的存在,是因?yàn)槿怂幍沫h(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系,也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己,而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺(jué),是源于心的。
責(zé)任放在心上,而心就像一個(gè)彈簧一樣,自己被“責(zé)任”教育越多,責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們,感受到國(guó)家和父母,以及老師對(duì)我們的愛(ài),則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面,責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感―――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感,是應(yīng)因?yàn)樵从谛,才?huì)留下千古名篇:屈原的《離騷》,白居易的《長(zhǎng)恨歌》,李白的《將進(jìn)酒》。
責(zé)任要源于心,如果是強(qiáng)迫我們的心,這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論,而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé),那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任,那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性,其結(jié)果可想而知的不會(huì)好,無(wú)論對(duì)自己還是別人。
同時(shí)也有人說(shuō),責(zé)任才可以抑制人的為所欲為,如果人人都為所欲為,那世界不就全亂了嗎?
之前也提到過(guò),責(zé)任的'存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要,而她的產(chǎn)生,也是環(huán)境的培養(yǎng),如同傳遞愛(ài)一般――這是連鎖反應(yīng),感受到了,就會(huì)產(chǎn)生,產(chǎn)生了(責(zé)任感)就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制,社會(huì)就到協(xié)調(diào),就可以培養(yǎng)更多擁有責(zé)任感的人。
相對(duì)地,發(fā)自本心的責(zé)任感,不僅會(huì)長(zhǎng)久持續(xù),還會(huì)激發(fā)更多的動(dòng)力,去創(chuàng)造更多的價(jià)值,使人生更有意義。
將心比心,源于心的責(zé)任,才會(huì)讓別人感受到,才會(huì)感染他人,才會(huì)讓自己活得更好,更有價(jià)值。
責(zé)任初中作文6
我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事,這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚,老師讓我們留下補(bǔ)習(xí),做完所有語(yǔ)文作業(yè)。我專心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開了,整個(gè)課室就剩我和老師兩人。時(shí)間一分一秒地逝去,天漸漸變黑、變暗,而埋頭于作業(yè)的我根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
許久,我終于做完作業(yè),得到老師離開的批準(zhǔn)。我背上書包,疾步跑出教室,才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆,似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個(gè)書包,我沮喪的發(fā)現(xiàn),自己果然沒(méi)帶傘,。我無(wú)助地蹲在跑道,望著眼前的大雨,祈禱著雨能下小點(diǎn),好讓我能沖回家。可是,天公不作美,非但沒(méi)好轉(zhuǎn),雨還越來(lái)越大了。像珠,像線,雷聲一下下敲擊著我的心。
正在我失望至極的時(shí)候,一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,一雙溫暖的手托起我的頭,輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實(shí)吃了一驚,竟是語(yǔ)文老師!巨大的狂喜將我包圍,驅(qū)散了我心中的害怕無(wú)助。她像個(gè)親切的大姐姐,安慰著我,撐著她唯一的傘,送我回家。
雨真大,一把傘遮不住兩個(gè)人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的`頭發(fā)、衣服都淋濕了,她仍毫不在意,一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷,有沒(méi)淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道,那就是責(zé)任。能給人帶來(lái)溫暖的偉大責(zé)任。
到家了。老師微笑著和我道別,然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來(lái)越小,逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后,閃著金色的光芒。
在那之前,我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人;工人的責(zé)任是建設(shè);老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過(guò)那一次,我明白了,責(zé)任并不是那么簡(jiǎn)單。有種責(zé)任,并不是每個(gè)人都擁有,但那卻是最珍貴的。
那一件事,讓我徹底理解什么是責(zé)任。
責(zé)任初中作文7
歲月匆匆,時(shí)光彈指一瞬,我已經(jīng)步入了十五歲的殿堂。從懵懵少年到了小大人了,我背起了一個(gè)行囊,向著跟寬廣的天地下邁去,它就是責(zé)任,屬于我的責(zé)任。
責(zé)任,是本所謂有,本所謂無(wú)的。到了青少年,我們逐漸長(zhǎng)大了,每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任。有的是努力讀書,有的是保家衛(wèi)國(guó)。有的是成家立業(yè)。然而,我卻不是,小小年紀(jì)的我擔(dān)負(fù)起大人的責(zé)任。
小小年紀(jì)的我,在以前是自由開心地玩耍著。慢慢地我也逐漸找到了為什么媽媽從小不在家。從小的'我,有一個(gè)幻想,媽媽回來(lái)了,我就有飛機(jī)開了。當(dāng)我知道媽媽離開了我們,有可能以后都不回來(lái)了,我還郁悶了好幾天。隨著時(shí)間的流逝,我也看開了;沒(méi)有媽媽又如何,我還有爸爸。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這個(gè)企業(yè)發(fā)展的年代,可苦了我的爸爸。在以前能夠有一個(gè)穩(wěn)定的工作,但現(xiàn)在只能打散工,只要進(jìn)一個(gè)企業(yè),別人都會(huì)先問(wèn);你是什么文憑的?爸爸只有初中的知識(shí)含量,連畢業(yè)證都沒(méi)有,別人怎么會(huì)收呢?爸爸只有戀戀不舍地離開了。
為什么有文憑的才能走正規(guī)企業(yè),農(nóng)民工就不能嗎?
以后,爸爸的日子越來(lái)越困難了,打散工都有老板不及時(shí)發(fā)工資的,我覺(jué)得這是赤裸裸地想吃下工資。∮幸淮伟职纸o我打電話說(shuō);"你以后要努力讀書,像爸爸這種偽書生是沒(méi)有好路走的。"當(dāng)我聽到,立馬說(shuō);"爸爸,我會(huì)努力的,爸爸,你那里工作好嗎?“”唉——“。
也許是天要傷人,當(dāng)我聽說(shuō)爸爸在工地上出現(xiàn)了意外,我哭了,我沒(méi)有爸爸,我還有什么呢?
灰心的我當(dāng)看到爺爺、奶奶時(shí),悟了,我還有責(zé)任,我是一個(gè)男子漢,我有擔(dān)當(dāng),有家人。
我找到了責(zé)任,我也長(zhǎng)大了。
責(zé)任初中作文8
責(zé)任是甘甜的乳汁,滋潤(rùn)著大地,責(zé)任是一座高山,保護(hù)著大地,責(zé)任是一泓請(qǐng)泉,給干渴的人一絲希望。責(zé)任像一張大手,呵護(hù)我們成長(zhǎng),承擔(dān)著一份責(zé)任。
英國(guó)查爾斯王子說(shuō):“有些事你不喜歡做,但你又必須去做,這就是責(zé)任全部的意義。”
我們?cè)谑罴倮,我們不能像小孩一樣整天的玩耍,我們是一名要步入初中的中學(xué)生,我們應(yīng)該去努力認(rèn)真的學(xué),這才是我們真正要做的`事情。要把假期的時(shí)間利用起來(lái),初中才能清松點(diǎn),學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,也是我們未來(lái)的前途。
宇航員楊利偉,為我們中華人民的光榮去登上月球,那也是我們中華兒女首次登空,我們也應(yīng)該感到無(wú)比的光榮,有這么一個(gè)偉大的人,楊利偉的父親在楊利偉走之前病倒,其實(shí)他是在擔(dān)心,因?yàn)樗幌胱寳罾麄サ强,他怕楊利偉登空后再也回不?lái)了。十幾天過(guò)后,楊利偉回到地球后,他父親突然就從病床上好了起來(lái),因?yàn)樗吹阶约旱膬鹤悠桨不貋?lái)了,所以他才安心。
我們只有負(fù)責(zé)任,國(guó)家才能強(qiáng)大;我們只有負(fù)責(zé)任,國(guó)家才能民主;我們只有負(fù)責(zé)任,國(guó)家才能一天比一天美好。
如果我們不負(fù)責(zé)任,那么我們就變成對(duì)國(guó)家無(wú)用之人。對(duì)國(guó)家造成更多的傷害,那么國(guó)家也不會(huì)強(qiáng)大起來(lái),不會(huì)更加美好。
學(xué)習(xí)欣賞責(zé)任,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)責(zé)任很美麗,因?yàn)樗茏屇愕纳罡迂S富多彩!
責(zé)任初中作文9
十五歲,我們己在青春路上奔跑,但在奔跑的同時(shí),一邊丟掉幼稚,拾起成熟,丟掉懶惰,拾起責(zé)任,丟掉苛刻,拾起理解……總之,漸漸的我們的行囊變得沉甸,是我們不得不先暫停下來(lái),讓自己休息一下,并回頭看看自己的'腳印,是穩(wěn)重,是否都是前進(jìn)的腳印,再解下行囊,看看收貨了那些,再擬一份清單,讓自己時(shí)刻牢記,讓前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。
在我們青春成長(zhǎng)的故事里,有無(wú)知的也有過(guò)叛逆,我們懵懂著,不曾體會(huì)父母的心,卻常常在錯(cuò)過(guò)了才后悔莫及。
是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”,我看少年最識(shí)愁滋味了。轉(zhuǎn)眼間從初一到初中頂端—初三。初三,有人向往,有人期待,也有人討厭,F(xiàn)在,是誰(shuí)又讓初三變?yōu)榱藢W(xué)霸班與學(xué)渣班呢?
上課,哈欠聲聲,眼皮相互支撐著,下課,昨業(yè)成山,雙手忙得不可開交,就連課間十分鐘也被吞噬…老師的不斷督促,背后監(jiān)督,家長(zhǎng)的叮囑,精彩的電視劇,家長(zhǎng)不讓看,初三,我們就將在不斷的抱怨中度過(guò)。
初三,讓我們一起為明天努力。
但是,上課,因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)口誤,會(huì)讓我們哈哈大笑,并吸引我們的注意力,下課了同學(xué)圍成團(tuán)購(gòu)各自講些笑話我們會(huì)笑得前俯后仰,忘掉上節(jié)課的勞累,疲憊,讓下節(jié)課更有精神。
初三與青春的相遇,使幼稚,無(wú)知的我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬,有理想,有抱負(fù),更能擔(dān)負(fù)起責(zé)任,也能經(jīng)得起失敗,憂愁與煩惱。因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。也許正如那首歌,經(jīng)得起風(fēng)雨才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
青春,是個(gè)美好的字眼,小孩向往它,大人留念它,老人懷念它,身處青春的我們,又怎能虛度呢?
責(zé)任初中作文10
時(shí)光過(guò)的真快,一眨眼,我已經(jīng)15歲了。在15歲的日子里,我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西,但是卻又得到了許多東西。例如,在這15歲的日子里,我回常常覺(jué)得自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份行動(dòng),少了一份幻想……可是,在這么多多了什么,卻又少了什么之中,我卻感覺(jué)到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn),成熟,而是責(zé)任感。我想:如果像我們現(xiàn)在這么大,一旦缺少了責(zé)任感,做了什么事后,不會(huì)負(fù)責(zé),或者說(shuō)不知道要負(fù)什么責(zé)任,不會(huì)敢于承認(rèn),那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人,是一位多么好的人,是一位會(huì)做完了事只會(huì)解釋的人,那么你根本無(wú)責(zé)任感可言!
其實(shí)責(zé)任是無(wú)處不在的,也許,人卻從來(lái)也沒(méi)有在意過(guò)。不管什么事,大事或小事,但只要是和你有關(guān),你做錯(cuò)了,是你做的,不管怎樣,只要你勇于承認(rèn),只要你愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,一切都好說(shuō);還有一種就是,事情的嚴(yán)重性并不是很大,可對(duì)方要得并不是什么利益,而他要得只是你的敢于承認(rèn),當(dāng)然,像這種事結(jié)果只有兩個(gè):1敢于承擔(dān)責(zé)任,也就是說(shuō)有責(zé)任感,那么這件事就可以大事化小,小事化了!2只想要逃脫責(zé)任,毫無(wú)責(zé)任心,那么是沒(méi)有人會(huì)讓你的,也就是說(shuō)這件事將會(huì)鬧大,這樣的話,對(duì)誰(shuí)都不好。所以明智的人都是會(huì)選擇第一種!
15歲,也是我們青春期的.時(shí)候,卻也是我們最容易沖動(dòng),最容易鬧事,最容易惹是生非,最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)侯,而這時(shí),難道你不需要為你做的事負(fù)責(zé)?“走向成熟,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。這幾個(gè)字,眼熟吧?
所以,我們不管做什么事都要負(fù)責(zé),無(wú)論事情的嚴(yán)重性,無(wú)論大!
責(zé)任初中作文11
每個(gè)人的成長(zhǎng)中都不可能是一帆風(fēng)順的,都是充滿了困難與艱辛,但是我們有父母,有時(shí)這些困難與艱辛父母會(huì)幫我們度過(guò),然而我們看到父母因我們的學(xué)業(yè)工作而滿身汗水,我們會(huì)自責(zé)傷心難過(guò),這些就成為我們成長(zhǎng)中的動(dòng)力,想讓父母不流汗水,我們一起加油吧。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了愛(ài),每天早上媽媽叫我起床送我上學(xué),陪我一起寫作業(yè),爸爸就是每天早上6點(diǎn)出門,上班,每天下午6點(diǎn)左右下班,特別辛苦,看到爸爸媽媽每天這么辛苦還這么關(guān)心我,我很自責(zé),我想快點(diǎn)長(zhǎng)大,幫爸爸媽媽做出一份力量,有一次放寒假的時(shí)候,我聽說(shuō)媽媽的一個(gè)朋友面館里招員工,我就去那里看了,一會(huì)那個(gè)朋友看見(jiàn)了我出來(lái)對(duì)我說(shuō),妹妹你在這里干什么呢?我看著她說(shuō)姐姐,你這里招員工可不可以讓我來(lái)做呀?我一定可以做得很好的,他見(jiàn)了我這樣就答應(yīng)了,他見(jiàn)我是學(xué)生對(duì)我說(shuō)每天50塊錢,我特別的高興答應(yīng)了,答應(yīng)第2天就去上班。
第2天我來(lái)到面館里拿著一件圍裙開始當(dāng)服務(wù)員,客人來(lái)了,我走到客人的身邊對(duì)他說(shuō),請(qǐng)問(wèn)你要吃些什么?那個(gè)人見(jiàn)到我有點(diǎn)驚訝的`對(duì)我說(shuō),小妹妹我要一碗牛肉面,我應(yīng)了一聲,就去廚房里說(shuō)了一聲,一碗牛肉面,接下來(lái)一些客人我都完成了,一天過(guò)去了,我看著手里拿著50元,心里特別感到自豪,回到家后爸爸媽媽看到我手里的50元,非常的欣慰,都對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了呀。
是的,我也慢慢的在長(zhǎng)大了,我也能為爸爸媽媽出一份力了,可我的成長(zhǎng)始終離不開爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài),最后我想說(shuō)一句,感謝你們?cè)谖业纳谐霈F(xiàn)過(guò),是我最親近的人我愛(ài)你們。
責(zé)任初中作文12
責(zé)任,是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己,對(duì)家庭,對(duì)親友,對(duì)社會(huì),對(duì)民族,對(duì)人類承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說(shuō):“上帝給我們一具肩膀,就是教你來(lái)挑擔(dān)子的!睆哪撤N意義上講,人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。因此一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就難說(shuō)是一個(gè)真正的人。
同時(shí),做一個(gè)有責(zé)任心的人,是時(shí)代的需要。有人把“天下興之,匹夫有責(zé)”改為“天下興亡,我有責(zé)”。意思是說(shuō),“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的責(zé)任,的確,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人,都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人,都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任,國(guó)家遇到了困難,學(xué)校出現(xiàn)了問(wèn)題,家庭發(fā)生了矛盾,同學(xué)違反了紀(jì)律,自己成績(jī)不理想……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)!拔覒(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?”
我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界,問(wèn)題無(wú)所不在。它是那樣的神秘面又復(fù)雜;宇宙、自然、生命;戰(zhàn)爭(zhēng),饑餓,疾病。它是那樣的貼近:學(xué)習(xí)的問(wèn)題,生活的`問(wèn)題、交往的問(wèn)題、 情感的問(wèn)題、前途的問(wèn)題……要解決這血問(wèn)題,自然少不了一顆有責(zé)感的責(zé)任心。
古今中外,名人薈萃,群星璀璨他們?cè)谡谓?jīng)濟(jì),科學(xué)技術(shù),文化藝術(shù)等領(lǐng)域,成為人們心中的偶像。他們能取得這些成就,不外乎是他們本人堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格,結(jié)合一顆顆人人敬之的責(zé)任心。
擁有了一顆責(zé)任心,就想當(dāng)于擁有一座沒(méi)有鑰匙的金山,只要找到鑰匙,萬(wàn)貴財(cái)富就享之不盡了。
責(zé)任心,無(wú)盡的寶庫(kù)?通往成功的道路!
責(zé)任初中作文13
今天是5月20號(hào),本來(lái)是一個(gè)屬于表白的日子,一個(gè)讓大家重新相信愛(ài)情的日子才對(duì),不過(guò)也看到有一些人在抱怨自己的婚姻不幸,其實(shí)想想很多問(wèn)題在交往相處的時(shí)候都是應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)的,那他們發(fā)現(xiàn)不了早知今日何必當(dāng)初呢,如果當(dāng)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)那時(shí)候也就不用那么后悔了,其實(shí)各種各樣去抱怨自己的伴侶不夠理想又能怎樣呢?這個(gè)所謂不理想不好的伴侶還不是自己選擇的嗎?如果當(dāng)初不去那樣做,選擇不被一時(shí)的美色或者是物質(zhì)沖昏了頭腦,又怎么會(huì)有后來(lái)的悲劇呢?
是對(duì)于這樣的人看看抱怨的同時(shí),我們也更應(yīng)該做到,有則改之,無(wú)則加勉,絕對(duì)不能自己做一個(gè)只知道抱怨,不知道付出的人有些人只會(huì)抱怨自己的配偶不夠好,卻沒(méi)有想自己做了什么樣的人,更重要的還是首先自己要做一個(gè)足夠優(yōu)秀的人,不能總是要求別人付出,如果另一半沒(méi)有那么有錢或者換一個(gè)下家或者自己多去努力,總?cè)ケг褂钟惺裁从媚兀f(shuō)漯河責(zé)怪也沒(méi)有辦法增加配偶的工資就是了。是的是的是的`。嗯嗯,單獨(dú)吃是有可能。
可就算是努力,總歸也是要有個(gè)方向的呀。嗯。不知道,女孩子喜歡就已經(jīng)也要再了解一些情況,才能進(jìn)行下一步判斷的。嗯。你好你好就是他的昵稱名字。那好。那我覺(jué)得那他們就是為自己活的。嗯吃飯了沒(méi)有。你好你好。今天很神奇的,你就是買東西的時(shí)候一直會(huì)給我推薦。黑。可見(jiàn)抱怨的話想要說(shuō)出來(lái)也要分場(chǎng)合,不是什么樣的人都想聽這種抱怨的,更多時(shí)候旁人的這些吐槽只會(huì)讓我們覺(jué)得他不懂得從自己身上找原因。嗯,那也有可能就是。就是一般的小眾,但是還不是個(gè)性。
所以我們要提高自己的辨別能力才可以避免以后出現(xiàn)后悔。唉。
責(zé)任初中作文14
隨著我們的成長(zhǎng),每一個(gè)人的身上都會(huì)增加出一些責(zé)任。
從我成為一名學(xué)生開始,一直到現(xiàn)在,我在不斷的成長(zhǎng),我所學(xué)到的東西也就越來(lái)越多。并且隨著我的成長(zhǎng),我漸漸的懂事了,在生活中也能夠體諒我的父母,并且很多時(shí)候都能會(huì)自主的去幫助父母做一些家務(wù)活。在我一步一步的成長(zhǎng)之中,我的`責(zé)任也就多了起來(lái)。
首先說(shuō)說(shuō)我作為一名學(xué)生的責(zé)任,在校園里學(xué)習(xí)的我們,應(yīng)該要好好的去學(xué)習(xí),并且努力的去學(xué)習(xí)。作為學(xué)生的我,我的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí),并且取得一個(gè)好成績(jī)。
當(dāng)然這是我的責(zé)任之一,在家里我也有我的責(zé)任。作為爸爸媽媽的孩子,從前還小,我可以不懂事,但是隨著成長(zhǎng),現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我應(yīng)該懂事。我的責(zé)任就是要好好的孝順我的爸爸媽媽,并且從生活中開始。
當(dāng)爸爸媽媽在外工作累了回家的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)的為他們倒上一杯水。在家里,我會(huì)主動(dòng)的干家務(wù)活,盡量體諒爸爸媽媽的辛苦,為辛苦的爸爸媽媽送上我的關(guān)心。責(zé)任是什么?就是我們?cè)谀骋惶煺J(rèn)識(shí)到了自己在所處身份與職位上所應(yīng)該承擔(dān)的一些事情。在我們的生活中,我們每個(gè)人都會(huì)每個(gè)人相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。
都說(shuō),我們?cè)绞情L(zhǎng)大,我們的責(zé)任也就越多,越大。我們是在慢慢的成長(zhǎng)過(guò)程中,一步一步的對(duì)我們的責(zé)任有了認(rèn)識(shí),并且去承擔(dān)起我們的責(zé)任。當(dāng)然了,在我們一路成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們也會(huì)多出一些其他的責(zé)任,這些責(zé)任也都是我們需要去承擔(dān)的。
對(duì)于我的責(zé)任,我會(huì)積極的去承擔(dān),不會(huì)退縮,更不選擇忽視。我始終相信,只有當(dāng)某一天我能夠完全的承擔(dān)起我的責(zé)任的時(shí)候,那才是我真正長(zhǎng)大了的時(shí)候。
責(zé)任初中作文15
“責(zé)任”一詞含義有二種。其一,分內(nèi)應(yīng)做的事,如“保衛(wèi)祖國(guó),人人有責(zé)任”。其二,沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失,如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式,但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵,再和現(xiàn)實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。
可以從抽象的層次來(lái)寫對(duì)責(zé)任的理解,先寫對(duì)責(zé)任的最初感受,然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦:責(zé)任是一種約束,是鞭策,接著用具體的例子對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行深入的闡釋;再說(shuō)責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁,最后發(fā)出號(hào)召,倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。
也可確定主題:年輕一代要盡快樹立責(zé)任心。現(xiàn)在年輕的一代,生活在相對(duì)富足的`環(huán)境中,受到無(wú)微不至的關(guān)心,自理能力差,憂患意識(shí)差,責(zé)任感差,這是危險(xiǎn)的。這一代人在走上社會(huì)之前,一定要樹立起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感。責(zé)任,是生命中的必修課。勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)吧,勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧。
可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”,以“每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn),先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會(huì)上缺乏責(zé)任心的事實(shí)及造成的惡果,接下來(lái)對(duì)缺乏責(zé)任心的害處進(jìn)行分析,最后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)從正面論述責(zé)任心的重要,重申論點(diǎn)。
責(zé)任感,是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了,社會(huì)就進(jìn)步;有責(zé)任感的人少了,社會(huì)就下滑。在今天,人們常說(shuō)我們的社會(huì)道德滑坡。因此I衛(wèi)文明,重新支起道德的支柱,是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
責(zé)任還有一個(gè)孿生姐妹,那便是權(quán)利。在社會(huì)中每個(gè)人都要盡到自己的責(zé)任,但如果只強(qiáng)調(diào)責(zé)任,而不顧及每個(gè)人的權(quán)利,可以嗎?責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系,于我們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實(shí)意義。
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