風(fēng)箏與線初中作文(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線初中作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線初中作文1
又是一個(gè)星期天，又是一個(gè)好天氣。天藍(lán)藍(lán)的，云軟軟的，秋日初生的太陽(yáng)懶懶地照著大地，像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的心情一樣”verygood！”
我本打算找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起去玩的�？墒�，媽媽卻要我乖乖在家寫作業(yè)。我不想寫作業(yè)，我想變成一朵云，在天空中自由自在地飄。可我要是不聽(tīng)媽媽的話，她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣，心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒(méi)寫一會(huì)兒，我便覺(jué)得煩，就打開(kāi)了窗戶，想看風(fēng)景。
一只斷了線的風(fēng)箏飄入了我的視線。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀！在這樣藍(lán)的天空中，有白云作伴，與清風(fēng)為伍，隨意地翻飛舞蹈。它沒(méi)有了線的牽絆和控制，原來(lái)可以這樣自由自在，任意翱翔。我有點(diǎn)嫉妒它了。忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，正睥睨那些被線牽絆的'風(fēng)箏的“花蝴蝶”，跌跌撞撞，斜斜地栽向地面，掛在了一顆大樹(shù)的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會(huì)這樣？我冷靜下來(lái)開(kāi)始查找原因，最后卻得出一個(gè)我自己也不愿意承認(rèn)的結(jié)論：因?yàn)樗鼪](méi)有了線的牽掛和指引。我的心一顫，大腦里閃過(guò)了媽媽的身影，周身也感到暖暖的。我的眼里不覺(jué)泛出了淚花。我呆在了那兒，直到一滴冰涼眼淚滑過(guò)我的臉頰，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我是那風(fēng)箏，媽媽就是放風(fēng)箏的人。無(wú)論我飛得再高，離得再遠(yuǎn)，在我的身后都會(huì)有一道目光，正如一條線，牽著我，引著我~~~媽媽用她的愛(ài)和關(guān)心編成了一條線，緊系著我。
我向著天空不禁放聲高歌：“我要飛得更高，飛得更高！”“死丫頭，作死啊，不寫作業(yè)？”我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了書房。
風(fēng)箏與線初中作文2
每個(gè)人都渴望自由，就連小鳥(niǎo)都渴望在湛藍(lán)的天空下自由的飛翔，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，渴望追求!
題記
光陰似箭，父母失去了臉上的潤(rùn)澤，換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立。父母充滿愛(ài)意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我們開(kāi)始變得自信、美麗，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說(shuō)：自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛(ài)。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母，去體諒他們呢?
我們可曾想過(guò)，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí)，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走，你也希望在放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)不要太大，生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望
父母也是這樣，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí)，你可知道，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你，竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害�？墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛(ài)拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛(ài)的`話語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費(fèi)了多少心血，又傾注了多少愛(ài)，這些你珍惜過(guò)嗎?當(dāng)我們有了高興事，當(dāng)你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光，當(dāng)你遇到困惑時(shí)，看到的是親人耐心的開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時(shí)，聽(tīng)到的是親人溫馨的話語(yǔ)
所以，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個(gè)愛(ài)的港灣，成就一個(gè)不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!
風(fēng)箏與線初中作文3
“風(fēng)箏”和“線”，一聽(tīng)就會(huì)覺(jué)得是放風(fēng)箏。但我可不這么覺(jué)得：風(fēng)箏和線它們應(yīng)該算是最好的朋友吧？風(fēng)箏在天空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束的飛翔，是線的幫助才讓風(fēng)箏得以自由的'飛翔，在天空中盡情地釋放自己。這使我不僅聯(lián)想到我自己，我就像那渴望自由，渴望飛翔的風(fēng)箏，而父母就像是牽引著風(fēng)箏，指引著風(fēng)箏的線，我們?cè)诟改傅膸椭⒅敢伦聣殉砷L(zhǎng)，就像是風(fēng)箏在線的輔助下，自由自在地在天空中翱翔。可線的控制，讓風(fēng)箏飛不了多遠(yuǎn)。
記得那個(gè)夜晚，我剛做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備去看電視，可是，一個(gè)聲音把我叫住了：“孩子，做完作業(yè)了嗎？做完了就再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”哎，別人剛做完了作業(yè)，想要輕松一下都不行，還讓不讓人活��！不耐煩的我被迫下只好走進(jìn)書房，再次拿起學(xué)習(xí)資料，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)背誦。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
終于，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了：”孩子，好了。休息一會(huì)兒吧，媽媽有話對(duì)你說(shuō)�！苯K于可以休息了，我一個(gè)箭步就飛到了老媽面前：“什么事兒啊，老爸老媽？”“就想和你談?wù)勑模 薄芭�，那快點(diǎn)兒吧，本小姐還要收拾書包呢！”媽媽說(shuō)：“孩子，風(fēng)箏和線有什么關(guān)系？”“一個(gè)飛一個(gè)扯唄！”“平時(shí)和我一起沒(méi)有正經(jīng)兒的老爸也嚴(yán)肅了起來(lái)：“風(fēng)箏就像你，而線就像我們，你渴望自由飛翔，我們知道，可我們控制著你，是為了讓你更好的飛翔，以免你一粗心，一糊涂就會(huì)誤入歧途�！薄翱删�控制著風(fēng)箏，風(fēng)箏根本就飛不遠(yuǎn)��！”“孩子，你要知道，總有一天，線是會(huì)斷的，我們也會(huì)老去，到那時(shí)，風(fēng)箏就可以自由飛翔啦！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
夜晚，我躺在床上，回想爸媽對(duì)我說(shuō)的話，是啊，風(fēng)箏與線，風(fēng)箏與線……
風(fēng)箏與線初中作文4
春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。在圖書館高空，時(shí)常會(huì)有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著，為單調(diào)天空鑲上一條絢麗彩邊。
一些家長(zhǎng)一手拿線棍，一手拉著線，線和風(fēng)箏配合很好，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來(lái)飛去，是因?yàn)檫@根線在支撐著它，大人們時(shí)放線，時(shí)松線，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。一旦當(dāng)風(fēng)箏和線發(fā)生矛盾，線斷了，飛不起來(lái)了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，丑陋的線，卻只能在原地嘆息。人們往往看見(jiàn)美麗的風(fēng)箏在天空之中來(lái)回飛舞，孰不知是線在背后支撐著風(fēng)箏。
線和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會(huì)，在我們心中社會(huì)便是美好的，公平的。我們想讓父母放開(kāi)手，成全我們，讓我們獨(dú)自一人去闖蕩。但當(dāng)我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的.時(shí)候，我們卻飛不起來(lái)，自以為強(qiáng)大的我們一下便跌入低谷。
就像那天的我，我獨(dú)自去商場(chǎng)買東西，因?yàn)殄X帶得不夠，所以許多東西都無(wú)法買，本來(lái)媽媽要給我些錢，我回絕道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說(shuō)的那話，我便覺(jué)得自己便是
那斷翅的風(fēng)箏，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當(dāng)父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏。當(dāng)我們成功了，這根粗粗的，細(xì)細(xì)的，丑陋的線，我們的父母，他早已疲憊不堪。
線與風(fēng)箏之間無(wú)條件付出，成就風(fēng)箏在空中來(lái)回飛舞，父母為我們無(wú)條件付出，成就了我們的任性。
風(fēng)箏與線初中作文5
假若花沒(méi)有枝，哪來(lái)一枝獨(dú)秀；假若樹(shù)沒(méi)有根，拿開(kāi)蔥郁挺拔；假若風(fēng)箏沒(méi)有線，哪來(lái)翱翔的歡樂(lè)呢？如果城市沒(méi)有義工，哪來(lái)干凈，美好的城市呢？——題記
一只風(fēng)箏在天空中鳳翔，張開(kāi)它那多彩的羽毛，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌！可是，有誰(shuí)注意那牽著風(fēng)箏的線，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢！盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，線永遠(yuǎn)默默的`伴著它，這都是線的功勞。因?yàn)闆](méi)有線的平臺(tái)，即使風(fēng)箏在美，也沒(méi)人用它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神，無(wú)私的給予別人歡樂(lè)，默默地地奉獻(xiàn)！
人生不也是像線與風(fēng)箏？在教育上，老師永遠(yuǎn)如線一樣。偉大，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，為我們這些“風(fēng)箏”，更好地翱翔在藍(lán)天！在舞臺(tái)上，歌手們?cè)陟披惖臒艄庵�，唱著�?dòng)聽(tīng)的歌，招來(lái)許多人的喝彩，可有誰(shuí)想到臺(tái)后的操作人員才是成功的主要！
說(shuō)到這，勾起我一段深刻的回憶：那天，學(xué)校在搞文藝晚會(huì)，我本來(lái)是在前臺(tái)做演員的，但是后來(lái)被安排到臺(tái)后當(dāng)義工！我傷心得很！心如刀絞般，哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后，什么也沒(méi)說(shuō)，只拿出一個(gè)表來(lái)，問(wèn)我道：“這表上的時(shí)針之所以會(huì)走，是為給別人看時(shí)間，但時(shí)針為什么會(huì)走呢？”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道：“是因?yàn)橛须姵亍！眿寢層终f(shuō)：“對(duì)，現(xiàn)在你就譬如這電池，如果沒(méi)有你的工作，那來(lái)演出的成功呢？”媽媽的話讓我如夢(mèng)初醒，明白了她未說(shuō)的道理。
從此，我便明白了——在人生道路上，在我未來(lái)的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì)，無(wú)私的精神！為祖國(guó)，社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)的風(fēng)箏越飛越高！讓線永不斷！
讓我們努力吧，踴躍當(dāng)線吧！也讓線的精神化作風(fēng)箏，越飛越高吧，飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上！——后記
風(fēng)箏與線初中作文6
“華麗的背后是努力，風(fēng)采的背后是風(fēng)霜，成功的背后是汗水，耀眼奪目的背后是辛勤付出，每一段出彩的背后總有一段辛酸，每一個(gè)翱翔的風(fēng)箏背后，都有一段牽引它的線�！�
風(fēng)箏，線，這兩個(gè)事物組合在一起，引發(fā)著世人嘖嘖的贊許。而人們欣賞的不是那無(wú)私勤勞的線，卻是擁有無(wú)限風(fēng)光的風(fēng)箏。
人們看事物的眼光總是落在它華麗的外表上，卻全然不在意它的心靈是好是壞，是善良還是丑惡。于是，在充滿和諧的地球上出現(xiàn)了騙子、邪惡。而在地球上生存的那些無(wú)邪的生靈們卻遭到了涂炭。
就像風(fēng)箏，人們總是把它比喻成蝴蝶般的美麗，但卻沒(méi)有想到蝴蝶是害蟲，更沒(méi)有想到人總是把風(fēng)箏線歸于癩蛤蟆一類的，竟都默默地做著對(duì)人類有益的事！
一次我?guī)е鼈內(nèi)シ棚L(fēng)箏。廣場(chǎng)上各種鮮艷光亮的風(fēng)箏都有，但只有一種鮮艷的線在角落里售賣，價(jià)格與風(fēng)箏形成對(duì)比。我在廣場(chǎng)上放著風(fēng)箏，而風(fēng)箏卻一定想讓我放了它，給它自由，給它把那討厭的'繩子剪斷！于是我拿剪刀一下就剪了上去，但繩子擰的很緊，怎么也剪不斷，好像竭力保護(hù)著風(fēng)箏。但是，最終它還是被剪斷了。
被“釋放”了的風(fēng)箏自由自在的在天空中翱翔。但風(fēng)一會(huì)兒停了，我跑去，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏在草叢里掙扎著，身上早已傷痕累累，再也不像原來(lái)那么華麗，驕傲的在空中飛翔了。
降落的那一刻，風(fēng)箏好像明白了什么，線也懂了，風(fēng)箏外表的華麗蕩然無(wú)存，但內(nèi)心華麗的焰火已經(jīng)燃起，風(fēng)箏與線，它們雖敗猶榮。
“努力的結(jié)果是華麗，風(fēng)霜的結(jié)果是風(fēng)采，汗水的結(jié)果是成功，辛勤付出的結(jié)果是耀眼奪目……”
風(fēng)箏與線初中作文7
走在田野里，和煦的春風(fēng)吹拂在我的臉上。我漫無(wú)目的的走著，走著。突然銀鈴般的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，把握飄蕩在遠(yuǎn)方的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。抬頭仰望，原來(lái)是一群天真無(wú)邪的孩子在放風(fēng)箏。天是那樣的湛藍(lán)，白云悠閑的飄蕩著。鮮艷的風(fēng)箏在天空中越飛越高，俯視著一切，也為天空增添了一道亮麗的色彩。
看著看著不禁入了神，讓我不由的想起多年前看過(guò)的一則故事：一只美麗的風(fēng)箏高高的飛翔在天空，孩子們看著風(fēng)箏越飛越高都高興的歡呼著。風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了，不禁得意起來(lái)。它洋洋得意的對(duì)束縛著它的線說(shuō)：“你看，我飛的多高！看，人們都在為我歡呼！要不是你束縛著我，我還能飛到太陽(yáng)上去呢！”線聽(tīng)了，只是笑著說(shuō)：“朋友，我們本來(lái)就是一體的，怎么能分開(kāi)呢？”風(fēng)箏聽(tīng)了認(rèn)為線是在嫉妒自己，便不聽(tīng)線的勸說(shuō)，掙開(kāi)了線的`束縛。但它沒(méi)有達(dá)到期望的高度，沒(méi)有了線的牽引，風(fēng)箏無(wú)力的落了下來(lái)，靜靜的躺在地上，孩子們看到落下來(lái)的風(fēng)箏，都認(rèn)為它壞了，便不再理會(huì)它了。
人有時(shí)候何嘗不是這樣呢？一點(diǎn)成功就會(huì)讓自己迷失了自我。身邊的良師益友無(wú)處不在，可他們的諄諄教誨我們又能聽(tīng)進(jìn)多少呢？風(fēng)箏與線的故事給了我無(wú)限的遐想。我的人生又是否找準(zhǔn)了方向呢？亦是否也在迷茫著？我是應(yīng)該像風(fēng)箏一樣，在虛榮中迷失自我，還是應(yīng)該聽(tīng)取像線一樣的人給我的勸言。未來(lái)無(wú)限變數(shù)，我該如何抉擇？
我在思考，我在迷茫。幸運(yùn)的是我在迷茫中我看到了光芒，著光芒將指引我向著光明餓未來(lái)飛翔。雖然路程坎坷，雖然時(shí)常遇到狂風(fēng)驟雨，但風(fēng)箏依舊會(huì)在線的牽引下找準(zhǔn)方向。
風(fēng)箏和線的故事我謹(jǐn)記在心，它將成為我人生的橋梁。我找到了自我，我不再迷茫，我找到了我該走的那條正確的道路……
風(fēng)箏與線初中作文8
人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風(fēng)箏與線，相互掩映，缺一不可。
藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無(wú)憂無(wú)慮，盡顯風(fēng)采。沒(méi)錯(cuò)，它們就是風(fēng)箏！
春風(fēng)拂過(guò)，撫摸著大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘的到來(lái)給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏，給單調(diào)的藍(lán)色的天空增添了光彩。
風(fēng)箏和線的關(guān)系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個(gè)寬厚的肩膀，但是一天，狂風(fēng)無(wú)情地拆散了風(fēng)箏與線，你知道，沒(méi)有線的風(fēng)箏，就像無(wú)家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引，它自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
線是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；線是指南針，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時(shí)，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮了前進(jìn)的路；你是路，此著風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，帶著風(fēng)箏的夢(mèng)想，越飛越高！
我感覺(jué)風(fēng)箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng)，它是通過(guò)自己的努力，付出辛勤的'汗水，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)，而是會(huì)有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開(kāi)辟出屬于我自己的星光大道。
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