初中景色作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中景色作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中景色作文1

　　江南雨鄉(xiāng)。雨帶來(lái)太多的景與情。

　　驚蟄后的一陣春雨能喚來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息。梅雨季的一場(chǎng)暴雨帶著夏季獨(dú)有的沉郁。秋雨蕭瑟，雨落后寒鴉飛過(guò)，留下一地孤寂。而江南的冬則罕有雪，有的是純粹的'冬雨。

　　那是雨后。

　　天空是淡淡的灰色，偶爾抬頭時(shí)，還會(huì)被隱約的白光刺痛眼睛，然而這不是晴天，雨后的天空是怨婦的臉，惆悵寂寥，冷風(fēng)拂面，只低吟“淚盡羅巾夢(mèng)不成，夜半前殿按歌聲”。

　　雨后四周格外寂靜，眺望遠(yuǎn)方，明明那些車(chē)忙碌地行駛著，那些人邁著大步行走著，可是仿佛只是看見(jiàn)畫(huà)面，卻觸不到聲音;遠(yuǎn)處的彩旗隨著風(fēng)擺動(dòng)著，也是悄然無(wú)聲。雨是一扇隔音玻璃，它籠罩了整個(gè)城市，又將每一個(gè)事物清晰地分開(kāi)，“你在遠(yuǎn)方聆聽(tīng)我，我的聲音無(wú)法觸及你”原本也是一種落寞。

　　雨后所有的顏色都似帶著點(diǎn)冷色調(diào)，曼陀花探出她的腦袋，在雨后形成了一座柔弱的雕像，最終融化在潮濕的空氣中�！坝旰箅p禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花。”在簡(jiǎn)單的悠閑里，應(yīng)該也有那一份壓抑的心情吧?

　　雨后人們?cè)诟墒裁茨?或許街邊賣(mài)菜的大媽又重新擺起菜來(lái)，那碧綠的菜葉上還有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠;撐開(kāi)的傘漸漸合上，抖一抖傘，掉下的雨珠在地面形成煙花狀;經(jīng)過(guò)雨水洗禮的花草開(kāi)始生長(zhǎng)，靜靜的，還可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。雨后，一片菜葉，一把花傘，一朵藍(lán)花，一段彌香……一切都那么安詳。

　　若在雨后能看到天邊的彩虹那是多么慶幸的事。一道彩虹，足以證明一場(chǎng)深深的雨�？刹⒎侵挥胁屎缒茏C明下過(guò)的雨。我看見(jiàn)那扇玻璃窗上有著輕盈的雨珠，知道是雨過(guò)了。雨后的我還是那個(gè)一直在寫(xiě)作路上追夢(mèng)的我，我走啊走，寫(xiě)啊寫(xiě)，有收獲，有失落，但我想我會(huì)堅(jiān)持，不會(huì)因?yàn)槭裁炊�輕易改變，就像堅(jiān)信雨后晴天一定會(huì)到來(lái)一樣。

　　One step at a time。我走在自己的路上，迎著風(fēng)雨，努力不讓自己誤入歧途。我深信一路的艱辛不會(huì)化為灰燼，夢(mèng)一直存在，并會(huì)鐫刻心底。

　　總有什么能證明，那是雨后。

初中景色作文2

　　窗外的樹(shù)葉已經(jīng)泛黃，風(fēng)景是那么單調(diào)。正如我的生活，每日穿梭于學(xué)校與家之間，兩點(diǎn)一線枯燥乏味。然而，真的是這樣嗎?

　　放學(xué)回家，我依舊是乘擁擠的公交車(chē)。上車(chē)時(shí)，人已很多了。不久，上來(lái)了一位頭發(fā)花白手的老爺爺，他里還牽個(gè)四五歲的小男孩，一看就是爺孫倆。坐在前邊的一位阿姨立馬起身讓座。但人意料的是，老爺爺搖了搖頭，擺擺手說(shuō)到：“快坐下“”，你們年輕人整天要上班，多累呀，我站會(huì)兒沒(méi)事，剛好舒展舒展筋骨�！薄澳亲尯⒆幼�吧!”阿姨接著說(shuō)。“他已經(jīng)長(zhǎng)大了……。”老爺爺笑著說(shuō)�！笆前�，我已經(jīng)五歲了，可以著!”小男孩說(shuō)著還不忘拍拍自己的胸脯，紅紅的小臉很是可愛(ài)。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?yè)頂D的公交車(chē)上，也會(huì)有美麗的風(fēng)景!若是人人都如此為他人著想，那我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美麗。

　　下了車(chē)后，我朝家的方向走去。途中經(jīng)過(guò)一條小巷。小巷有一家商店，女老板三十多歲，她坐著一邊看書(shū)，一邊品一杯熱茶。看到我經(jīng)過(guò)，她微微一笑，輕輕地問(wèn)：“放學(xué)啦?”“嗯，放學(xué)了�！蔽椅⑿χ�答到。天邊泛起一朵火紅的晚霞，天空如大海般湛藍(lán)，我望著眼前的景色，心里涌起一陣暖流。

　　原來(lái)，平凡的小巷也可以有美麗的風(fēng)景。品一杯好茶，捧一本好書(shū)，也不失為一份美好的'平靜。

　　往常，總是太過(guò)繁忙，以至于這些美麗的風(fēng)景不能被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)生活中的美景很多，只是得靜下心去發(fā)現(xiàn)，平凡而熟悉的地方也會(huì)有不一樣的風(fēng)景。雖然我依舊行色匆匆，為學(xué)業(yè)而奔波忙碌，但我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)小巷的美景和生活中其他的美景了。生活中不缺少美，我的生命注定會(huì)被包圍。

初中景色作文3

　　我的校園—一個(gè)普通的校園，在這里我度過(guò)幾個(gè)春夏秋冬。這里的四季都很美麗，讓我難忘懷。下面我介紹一下吧！

　　春天，春風(fēng)悄悄地來(lái)到了我的校園。校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙眬的`睡眼。瞧，地上的小草睜開(kāi)發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。下課啦，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩呀、跳呀、唱呀！因?yàn)槲覀兠撊チ嗣抟隆?/p>

　　夏天，我們的校園驕陽(yáng)似火。校園里的柳樹(shù)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，為我們遮擋驕陽(yáng)。校園里的花長(zhǎng)得五顏六色。還為我們引來(lái)了蝴蝶、小鳥(niǎo)。為我們的校園又增添了一些色彩。下課啦，同學(xué)們圍著花欣賞。有的女同學(xué)還趁人不注意時(shí)摘下一朵戴在頭上。有的男同學(xué)還帶上水槍，玩水戰(zhàn)，有黑道、白道還有供水商，玩得可盡性啦！

　　秋天，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我的校園。校園立刻變成了五彩紛呈的世界。樹(shù)葉黃啦，有的掛在了樹(shù)枝上像一朵朵黃色的小花，有的像一只只蝴蝶在翩翩飛舞，飛累了便歡快地投向大地的懷抱。辦公室的周?chē)�開(kāi)滿了菊花，紅的像火、粉的像霞、黃的像冬子，白的像一捧捧雪……菊花的香味真是令人心醉。

　　冬天，校園一片純潔。柳樹(shù)沒(méi)了春天的綠葉，卻有了美麗無(wú)比的白樹(shù)掛。校園沒(méi)了漂亮的花，卻有了純潔無(wú)暇的雪。校園沒(méi)有了小草鑲邊，卻有了學(xué)包圍著。下課啦，同學(xué)們還在嬉戲著，在操場(chǎng)上玩打雪仗、堆雪人…。操場(chǎng)上熱鬧極啦。雖然冬天的天氣非常的冷，但同學(xué)們的心是火熱火熱的。

　　我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗�一年四季都很美麗�?/p>

初中景色作文4

　　秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是辛勤勞動(dòng)人民得到回報(bào)的季節(jié)。

　　在秋天，公園中開(kāi)滿了五顏六色的菊花，有紅色，白色，黃色紫色……各種各樣的顏色為秋天增加了許多色彩。

　　你在看看果園：石榴娃娃笑開(kāi)了肚皮：蘋(píng)果娃娃穿上了紅襖，葡萄樹(shù)上的娃娃們穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶：橘子呢?她們穿上了橘色大衣，在秋風(fēng)中搖晃……果子們都隨風(fēng)搖蕩，像風(fēng)鈴的聲音，在果園中回蕩輕輕地，很恬美。

　　果園過(guò)后，它的東邊是棉花地，西邊是楓樹(shù)林。棉花地那，開(kāi)滿了朵朵潔白的棉花，被風(fēng)吹在地上，遠(yuǎn)望去，像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣。楓樹(shù)林那，開(kāi)滿了“焰火，”隨風(fēng)一吹，就如要燒到哪里。

　　這兩處看完，還不過(guò)癮，最好看的是那田野。

　　在南邊，有一處田野，遠(yuǎn)望去，是金色的天地。

　　你看，那邊是高粱地，高粱們像喝醉了酒，臉紅彤彤的，這邊是小麥地與稻田。小麥們與稻子們穿上了一件金黃色的皮夾，低了頭，很有紳士的風(fēng)度，在他們的下面是一棵棵金黃的雜草，紳士般地小麥與稻子是要與她們跳舞。

　　我們看完了，農(nóng)民伯伯要收割了，讓我們不要打擾他們，讓他們收割吧!

　　我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的菊花的五顏六色，我愛(ài)果園的“風(fēng)鈴”聲，我愛(ài)雪白的棉花，我愛(ài)火紅的'“焰火”楓葉。我更愛(ài)那喝醉酒的高粱和紳士風(fēng)度的麥子，稻子。我更更愛(ài)那在辛勤收割的農(nóng)民伯伯，不然，如果沒(méi)有了農(nóng)民伯伯，那么，我們將沒(méi)有這么美味的食物，如果沒(méi)有了農(nóng)民伯伯的辛勤與他們滴下的汗水，那么，我們將哪有這么美麗與幸福的明天?

　　秋天啊!你真是一個(gè)美麗的季節(jié)，真是一個(gè)涼爽的季節(jié)，真是一個(gè)農(nóng)民伯伯的付出得到回報(bào)的季節(jié)，我真想對(duì)你說(shuō)：“秋，我喜愛(ài)你，你真是一個(gè)美好的季節(jié)。”

初中景色作文5

　　雙休日，媽媽帶我去了一個(gè)四面環(huán)水，美不勝收的“仙境”——詩(shī)畫(huà)剡溪。在那里，到處是鮮花遍地的美麗風(fēng)光，我領(lǐng)略到了前所未有的清新、自由和歡樂(lè)。

　　伴陏著微微的清風(fēng)，我們驅(qū)車(chē)到了門(mén)口，首先映入眼簾的是五彩繽紛的“畫(huà)卷”，瞬間呈現(xiàn)在我眼前，嘿，好愜意啊!偶爾傳來(lái)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，是鳥(niǎo)兒飛過(guò)枝頭，掠過(guò)草地，喜鬧著飛過(guò)身旁。各種色彩的`花，多像一道艷麗的彩虹啊!我迅速向前跑，欣賞著這一道奇異的風(fēng)景線。

　　“快走，前面更漂亮�！眿寢尨呶�，我疾步向前走，發(fā)現(xiàn)了一片金黃的沙灘，可惜是人造的。但是那里的水由淺到深藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧海連天，這不禁讓我想到了“碧波廣無(wú)際，海風(fēng)透心怡”，“颯爽英姿沐晨風(fēng)，碧海藍(lán)天景無(wú)窮”等詩(shī)句。一陣微風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。

　　瞧，不遠(yuǎn)處幾塊形態(tài)各異的石頭正在舒服地泡著澡呢!時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人坐在上面望著遠(yuǎn)方，我站在石頭上，聽(tīng)著“嘩嘩”的流水聲，聞著微風(fēng)送來(lái)的清香，看著一只只風(fēng)箏飛上藍(lán)天和水中嬉戲的魚(yú)兒，不由得浮想聯(lián)翩，陶醉其中。這是一幅怎樣的畫(huà)卷?這是一道怎樣亮麗的風(fēng)景線?我想只有身臨其境，才能感受到吧!

　　母女倆又徒步前行，花開(kāi)的五月，身處花海中，別有一番滋味涌心頭。眼前，紫色的花海，我還不知道這是什么花呢?媽媽告訴我這是馬鞭草。它的花語(yǔ)是：正義、期待、純真無(wú)邪。在花海中，看著一張張美麗的面孔，又忍不住拿出手機(jī)：“咔嚓、咔嚓”按下快門(mén)，唯有那一瞬間，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，真實(shí)而不用去掩飾內(nèi)心的感受。

　　路人的隨拍，成為自己獨(dú)有的風(fēng)景，紫色的海洋，留存在記憶中的地方。

　　詩(shī)畫(huà)剡溪――一個(gè)如仙境般夢(mèng)幻的地方，一個(gè)讓人如癡如醉的地方，永遠(yuǎn)留著哪些可愛(ài)人的汗水，滋潤(rùn)著一方土地，造福著父老鄉(xiāng)親。

初中景色作文6

　　冬天是單調(diào)的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。

　　春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。

　　雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切�？鞓�(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算將自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。

　　雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪�；钴S的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。

　　春雨綿綿，落在樹(shù)葉上�！吧�、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。

　　這就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。

　　早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

　　和熙的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，使他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕將孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的`腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。

　　此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，使萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶�滋�?rùn)。

　　我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，使他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。

　　春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。

初中景色作文7

　　我的家鄉(xiāng)，有我最愛(ài)的浩瀚的大海。它寬廣遼闊，浩浩蕩蕩，神秘莫測(cè)。它有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎;有時(shí)風(fēng)平浪靜，像位溫柔的母親;有時(shí)微波粼粼，金光閃爍，如仙境一般。

　　早晨，海面是那么明靜透徹，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照的紅彤彤的。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂(lè)的飛舞，真是“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”!海水嘩嘩的沖上海灘，飛濺起潔白閃光的波浪，波浪漸漸地向岸邊移來(lái)，越來(lái)越近，沖在沙灘上，泛出了白花，濺起了水珠，又回到了海里去了。如果你向遠(yuǎn)處一望，海水和天空似乎是同一種顏色，已經(jīng)分不清哪兒是海，哪兒是天空，海和天好像連在了一起……這一切，都顯得那么美麗，那么迷人!

　　黃昏漲潮的時(shí)候，大海卻變成另一副模樣。它變得向一個(gè)無(wú)邊的戰(zhàn)場(chǎng)。海風(fēng)吹著尖厲的號(hào)角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈的攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，給他輕輕一拂，就淹沒(méi)到海地去了。

　　到了晚上，狂怒的大海平靜了，光線也漸漸暗了下去，好像誰(shuí)不小心打翻了顏料瓶，天幕上染了一層深藍(lán)色，簇?fù)碇�盈盈皓月從海上冉冉上升，清輝把周?chē)�映成一輪彩色的光暈，月光悄悄�?照在大海上，海面上鱗光熠熠，好似千萬(wàn)條銀色的魚(yú)兒在海中跳躍游嬉。盈盈的海水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退了回去，像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的。大海上一片寂靜。波浪輕輕地吻著巖石，睡覺(jué)了似的。在平靜、深暗的巖石上，月光辟了一條狹長(zhǎng)的明亮的路，閃閃地顫動(dòng)，銀蛇舞動(dòng)一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一塊寶石。它和那海面銀光在我們面前揭開(kāi)了海的神秘??那不是狂暴的不可測(cè)的可怕的秘密，那是幽靜的和平的愉悅的神秘。

　　這就是我家鄉(xiāng)的大海，它是我依戀的地方……

初中景色作文8

　　時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)中又迎來(lái)落葉知秋的季節(jié)，我感嘆這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，怕秋天的落葉，怕凄涼的孤雁南飛的景象，怕這惱人的秋風(fēng)把我吹迷失在這個(gè)傷感的季節(jié)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有唐宋詩(shī)詞作者那種灑脫與豪邁，寫(xiě)下流傳千古的唐宋詩(shī)詞，但是我也被唐宋詩(shī)詞的韻律所感染，我喜歡唐宋詩(shī)詞的風(fēng)格，大多以秋天這個(gè)季節(jié)來(lái)抒發(fā)自己的意境，我也許受古人的影響，感嘆秋風(fēng)欲濃，吹落柔情一片。

　　秋季漸涼的時(shí)節(jié)，心底總會(huì)有一絲惆悵和幾許淡淡的憂愁。陣陣秋風(fēng)，將秋葉毫不憐惜的從樹(shù)梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無(wú)可奈何的隨風(fēng)飄散，是怎樣的'孤獨(dú)無(wú)助。一陣陣惱人的秋風(fēng)，吹起秋的美麗，秋的傷感，人已到中年那種無(wú)助與傷感，猶如這被秋風(fēng)吹落的落葉，遺落在曾經(jīng)蓮花飄香的季節(jié)……

　　感嘆于秋的月色里，總是多情的回眸——曾陪伴于夢(mèng)中的身影，也曾留下潮起潮落。驚濤滾滾的查干湖畔，拂照著草原人民激情回蕩的詩(shī)篇，也曾印刻在秋季私語(yǔ)感嘆中!而今，黃昏日斜落，風(fēng)清云淡，月光依舊，蓮花枯萎，稻花依舊飄香!

　　人生有四季，一葉落而知天下秋，秋天總是令人聯(lián)想到一種無(wú)助凄涼與傷感。歲月無(wú)情的走過(guò)，走的是那樣的匆忙，沒(méi)來(lái)得及去細(xì)細(xì)品味，人以到中年，心有不甘，但是不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只能無(wú)奈的望著窗外皎潔的明月，為什么世上有很多事情很難盡自己的意愿那，面對(duì)屬于自己遲來(lái)的那份情感，我竟會(huì)覺(jué)得如此的沉重如此的無(wú)奈!

　　我記得小時(shí)候每到這些時(shí)候，我都會(huì)許下心愿，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但心中一直有夢(mèng)。這時(shí)候想想，人活著到底是為了什么。為誰(shuí)而活著，為父母還是為兒女，這難道是一種報(bào)恩與責(zé)任嗎?我不知道，到頭來(lái)，心里只有感覺(jué)很累，不會(huì)在回憶時(shí)嘴角淡起笑容。其實(shí)生活本來(lái)是很簡(jiǎn)單，但是被世俗，情感，所磨滅。

初中景色作文9

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小山村。

　　一走進(jìn)來(lái)，就聞到一股濃濃的芳香，映入眼簾的是漫山遍野的青草和大樹(shù)，讓人感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)綠色的世界。天空的白云和地上的青草襯托出家鄉(xiāng)的美，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)開(kāi)的”演唱會(huì)”，讓人瞬間感覺(jué)心曠神怡。

　　走著走著，我們就回到了熟悉的家中，我家門(mén)前是一片地，上面滿是“綠色食品“，還有幾株玫瑰花，每到一定季節(jié)，它們就迫不及待地探出頭來(lái)，仿佛在向人們問(wèn)好。在我們家門(mén)前有一個(gè)高大的“守衛(wèi)”，那就是——一顆無(wú)比美麗的桂花樹(shù)，它就像一個(gè)守衛(wèi)一樣保護(hù)者我們的家。

　　我家后院是一片大大的竹林，那高高的竹子和一片片嫩綠的葉子組成了這片竹的海洋。一走進(jìn)這片“海洋”，就聞到一股淡淡的香味，雖然在這片“海洋”中看不見(jiàn)太陽(yáng)，感受不到陽(yáng)光，但在這綠蔭之間游走也別有一番風(fēng)味兒。

　　在我的家鄉(xiāng)除了迷人的景色，還有可愛(ài)而又活潑的動(dòng)物們。

　　飛翔的小鳥(niǎo)，水中游走的魚(yú)兒以及任勞任怨的黃�！�…都讓人難以忘懷，一靠近動(dòng)物們，動(dòng)物們就會(huì)做出各種各樣的反應(yīng)來(lái)應(yīng)和你的呼喚，仿佛在向人們友善地打招呼。

　　每當(dāng)我被壓力束縛時(shí)，我總會(huì)回到家鄉(xiāng)來(lái)散散心，看著醉人的景色和令人難以忘懷的動(dòng)物總讓我將城市的喧囂拋之腦后，讓我流連忘返。

　　無(wú)論是生機(jī)勃勃的春天，綠樹(shù)成蔭的.夏天，碩果累累的秋天，還是大雪紛飛的冬天，我的家鄉(xiāng)依舊是我的家鄉(xiāng)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都有著無(wú)比醉人的景色。

　　蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，可愛(ài)的動(dòng)物，嫩綠的青草以及澄清的泉水，這一切的一切都是大自然美的象征，也是我的家鄉(xiāng)美的象征。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，一個(gè)醉人的家鄉(xiāng)，一個(gè)生機(jī)勃勃的家鄉(xiāng)。無(wú)論我的家鄉(xiāng)以后變得怎么樣，它依舊是我的家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)也忘不了那蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，可愛(ài)的動(dòng)物，嫩綠的青草以及那澄清的泉水。

　　家鄉(xiāng)，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。

初中景色作文10

　　江心嶼——一個(gè)空氣新鮮、景色迷人的島嶼。從小，爸爸媽媽帶我去過(guò)溫州許多好玩的地方，我最喜歡江心嶼。

　　一來(lái)到江心嶼，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，彌漫著小草的那種清爽的味道。順著這股香氣一路走去，慢慢的眼前浮現(xiàn)出一片片嫩綠嫩綠的草坪。在草坪的四周是一片茂密的樹(shù)林，仿佛形成了天然綠色屏障。躺在那片柔軟的草坪上，呼吸著草的清香，望著藍(lán)天、白云，真是讓人心曠神怡，一種說(shuō)不出的舒服感！

　　草坪樹(shù)木屏障的外圍是一條人工河。河中的水清澈見(jiàn)底，一群可愛(ài)的魚(yú)兒在自由自在的游玩著，伴隨著河面上漂浮著的荷花，倒影著美麗的藍(lán)天白云，仿佛來(lái)到了人間仙境，怪不得江心嶼有蓬萊仙境之美譽(yù)。當(dāng)然，美麗的`仙境也有絲絲的遺憾，您看，那透著清香讓人心曠神怡的草坪、那美如人間仙境的人工河上，也會(huì)有游客落下的垃圾或一片小紙屑飛來(lái)，但時(shí)時(shí)也會(huì)有人把它清理了，不要以為這些都是工作人員在做，大多數(shù)也是游客們“順手牽羊”罷了。畢竟游客們都很愛(ài)美，也懂得怎樣保護(hù)美。我覺(jué)得，如果游客在愛(ài)大自然美的同時(shí)，也能保護(hù)大自然的美，那江心嶼就更能增添了許多靈氣，江心嶼就更美了。

　　我最喜歡的還是江心嶼的孿生兄弟——東西雙塔。東塔上還有一棵老樹(shù)，那還是一個(gè)神奇的傳說(shuō)：有一個(gè)神仙看江心嶼的景色實(shí)在是相當(dāng)美麗，就到東塔的頂端變成一棵大榕樹(shù)觀看江心嶼的美景。人們走進(jìn)東塔中，微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。東塔里有許多鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)鳴叫，那動(dòng)人的歌聲響徹整座東塔。西塔有七層，呈六角形，每層有六個(gè)老佛爺。老佛爺雙手供奉合攏，瞇瞇眼，嘴巴微微張開(kāi)，好像在念經(jīng)保佑溫州平安！

　　你要不要跟我一起去逛逛江心嶼？我敢說(shuō)，逛完后，你一定會(huì)跟我有一樣的感覺(jué)：風(fēng)景這邊獨(dú)好！

初中景色作文11

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天輕輕地離開(kāi)了，美麗卻又炎熱的夏天也悄然到來(lái)了。我喜歡夏天，卻又討厭夏天

　　我喜歡夏天，它很美。清水漣漪的池塘中，那碧綠的葉子襯著那淡粉色的蓮花，使我浮想聯(lián)翩，王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》呈現(xiàn)在我的腦海中“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。蓮出淤泥而不染，瀖清蓮而不妖。站在池塘邊，看著那一池的蓮花，原本那疲倦的思想，一下子拋置于了九霄云外，感到了清新。陽(yáng)光灑在水面上，池水變得波光粼粼。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一層層微波蕩漾開(kāi)去，雖然是夏天，但我卻感到了春天般的溫暖，秋天般的涼爽。田野里，各種顏色的野花開(kāi)了，遠(yuǎn)眺，田野成了花的海洋。紅的'似火，黃的如金，白的似雪，粉的若霞……風(fēng)兒悄悄掠過(guò)，野花和著風(fēng)聲跳起了優(yōu)美的舞蹈，它們隨風(fēng)搖擺。啊!夏天的田野真美!

　　雖然夏天很美，可是我又討厭夏天，因?yàn)橄奶旌苎谉�。�?xí)慣了每天呆在空調(diào)間里，一走出去，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，都快將我烤焦了，汗水像瀑布一樣流淌著，大豆般的汗珠從我的額頭滑落，濕透了我的衣服。小花、小草們耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，大樹(shù)卷縮著葉子，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭。知了在樹(shù)上休息著，一遍又一遍毫不厭煩的叫著“熱死了，熱死了”小狗伸著舌頭，躲在樹(shù)蔭下乘涼，往日那繁華的大街變的冷清了，大家都躲在家里避暑，只有太陽(yáng)這是精力旺盛，熱火朝天地工作著。我趕緊從冰箱里拿出棒冰來(lái)，一口咬下去，啊，爽!我開(kāi)了空調(diào)又拿了扇子，來(lái)驅(qū)趕著這酷暑。唉，夏天真熱!

　　熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽(yáng)，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量;享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長(zhǎng)中得到安祥和祥和。

　　擁抱夏天，我們與夏天同樂(lè)。

初中景色作文12

　　我的故鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，自然，那些景物在四季的襯托下，顯得更加迷人而有風(fēng)采了。不過(guò)，要說(shuō)最美，那就得是故鄉(xiāng)的夏了。故鄉(xiāng)的夏體現(xiàn)在小樹(shù)林里。夏季到來(lái)，花朵便爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。你不讓我，我不讓你，彼此推著擠著，都要開(kāi)出最美的花，釋放出最香的氣味，攤曬起最甜蜜的花粉，真是生機(jī)勃勃，好不熱鬧！哎呀，不對(duì)！要說(shuō)是熱鬧，那我就帶你去那邊的小山谷里面瞧瞧吧！這里好像更能體現(xiàn)出夏季的生機(jī)吧！

　　放眼望去，一片可愛(ài)，活潑的.景象盡收眼底！熾熱的太陽(yáng)烤著大地，毒熱的陽(yáng)光從樹(shù)葉之間的縫隙中照進(jìn)來(lái)，吸引了花兒，他們不顧耀眼的陽(yáng)光，努力吸收著外界一切有益條件，還邀請(qǐng)音樂(lè)大師知了伴湊歡迎曲。這場(chǎng)面可真夠壯觀的，以至于把那些勤勞的小精靈————蜜蜂給招來(lái)了。

　　這些不請(qǐng)自來(lái)的小家伙們，一個(gè)個(gè)提著小桶，忙碌地在嬌滴滴的花兒間穿梭，滿頭大汗也阻擋不住他們的熱情。呦，嗡嗡嚶嚶的哼歌聲把孩子們都感染了，瞧，有的躲在大樹(shù)后面玩藏貓貓;有的在家門(mén)口撒下了張大網(wǎng)子，罩住了一只只笨頭笨腦的麻雀;有的搗蛋鬼爬到樹(shù)上去掏鳥(niǎo)蛋;有的一個(gè)猛子扎到水里，到水里撿漂亮的花石頭去了………

　　白天這么熱鬧，那晚上總該肅靜了吧？不不不，這可不錯(cuò)了！晚上可并亞于白天吧！看，一群老人正在樹(shù)上磕著瓜子嘮家常，一群孩子圍著老師，聽(tīng)老師講故事，蟈蟈也“吱兒。吱兒”地叫了起來(lái)，蚊子一次次的進(jìn)行“空中襲擊”，又一次次地被有力的蒲扇扇走了。天空中懸掛著一盤(pán)高潔、清冷的明月，它是那么圓，是因?yàn)樗�是一盤(pán)夏季的月嗎？正是它的光明，照亮了我前方的路。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到陣陣寒意。唉，秋天即將來(lái)臨，夏日即將過(guò)去………

初中景色作文13

　　金色秋天邁著輕盈的腳步伴隨著夏季的結(jié)束來(lái)到人間。啊!它終于來(lái)了，那個(gè)可愛(ài)的秋。

　　秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的'金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。

　　秋天，黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，飛一會(huì)兒累了，落在我的頭上、身上、腳下，把我的思緒從綠色的夏日中帶到了金色的秋季。

　　秋姑娘悄悄地來(lái)了，來(lái)到果園中、農(nóng)田里。

　　看!秋姑娘到果園中來(lái)了，紅艷艷的大蘋(píng)果撩開(kāi)綠葉往外瞧;金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭;小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的;像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千;有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮;還有那長(zhǎng)了

　　滿臉麻子的梨也來(lái)歡迎秋姑娘……真有趣呀!

　　瞧!秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮;稻子卻特別懂禮貌彎著腰迎接那久別的“老朋友”——秋姑娘;高粱向來(lái)靦腆，可不是嗎，見(jiàn)了秋姑娘還有點(diǎn)不好意思呢，臉都漲地紅紅的;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上……這兒比果園里還更有趣!

　　秋天，收獲的時(shí)節(jié)，不信你聽(tīng)：收割機(jī)聲、鐮刀割稻聲、小孩的歡叫聲、大人們的談笑聲，各種聲音匯成一片，組成了一曲《豐收》交響曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。真不愧是“豐收時(shí)節(jié)”!

　　啊!我贊美秋天：美啊!金色的秋天。

初中景色作文14

　　今天，烈日當(dāng)頭，我們學(xué)校毅然踏上了春游香山的“征途”。

　　到了香山，站在平地上，放眼望去，呈現(xiàn)在我眼前的，除了一些矮小的屋宇以外，便是蔚藍(lán)的天空，雪白的白云，以及墨綠色的山脈，頓時(shí)，我詩(shī)情大發(fā)，作了一首詩(shī)：

　　青山盤(pán)延跨南北，無(wú)限藍(lán)天白云飄。

　　滿山綠樹(shù)聚成陰，云朵散落在天間。

　　進(jìn)了香山公園，只見(jiàn)門(mén)前長(zhǎng)著幾棵高大筆直的黑松，往上看去，枝葉層層疊疊，遮天蔽日，搭成一天然涼棚。

　　我們走到眼鏡湖的時(shí)候，我一下就迷上了這里的景色，胡攤上翠綠的草地，岸邊的古樹(shù)林，湖邊巖石的亭子，在兩個(gè)湖中間的小橋……但最引人入勝的還是那清的'透亮的湖水，岸邊的景物倒映在水面上，全動(dòng)了起來(lái)。大樹(shù)的樹(shù)干隨著水的游動(dòng)左搖右擺，停駐在浪花的拖動(dòng)下上下起落，給人一種運(yùn)動(dòng)的美。

　　后來(lái)，我們繞到眼鏡湖的西邊，開(kāi)始上山，一路上，同學(xué)們交頭接耳，有的說(shuō)眼鏡湖里有鯊魚(yú)，有的說(shuō)眼鏡湖里有眼鏡蛇，有的甚至結(jié)合兩種意見(jiàn)說(shuō)有湖怪。從山下往山上走，走了一會(huì)兒，便到了一個(gè)平臺(tái)，臺(tái)中央有一個(gè)小池，一座像關(guān)卡似的建筑矗立在橋前，他那紅色的墻和黃色的與黃色的琉璃瓦房頂與周?chē)�的墨綠色的樹(shù)木搭配起來(lái)，顯得非常。這就是昭廟里�！疤诫U(xiǎn)”了一番以后，便又向山上進(jìn)發(fā)了。

　　沿著山道一直往上走，不一會(huì)兒，就進(jìn)入深山密林之中。到了琉璃塔，從平臺(tái)上往下看，只見(jiàn)北京城好像被一層云霧籠罩起來(lái)，模模糊糊的。山高林更密，果然，從山頂一直到峽谷里，到處都是樹(shù)干和樹(shù)枝，為此，我又作了這首詩(shī)：

　　山道彎曲依山勢(shì)，草木匆匆滿兩旁。

　　霧照京城似稠蓋，琉璃塔下吟春風(fēng)。

　　作完詩(shī)以后，又走了一小段，我們便在老師的建議下熙熙攮攮地下了山。

　　我覺(jué)得，不到長(zhǎng)城非好漢，不上“鬼見(jiàn)愁”也遺憾，這句話非常對(duì)。下次要是有機(jī)會(huì)，我一定要爬上“鬼見(jiàn)愁”，不讓它再次遺憾。

初中景色作文15

　　黃昏時(shí)分的清晨也令我陶醉。暮靄沉沉，江天寥廓。遠(yuǎn)山暮云分飛，江邊紅葉黃花飄零。極目望去，山映斜陽(yáng)天接水，云隨歸雁一字長(zhǎng)。晚霞雖不絢爛，卻引得一片遐思。此時(shí)的塞外，或許真如古詞中所寫(xiě)的那樣：“碧云天，黃葉地�！钡�這總也比不上“千里清秋萬(wàn)里霜”的`中原秋景。然而我更欣賞“紛紛墜葉飄香砌”的江南。思緒所到之處，秋天并不總是那般肅殺悲涼，只是看秋的人心境不同罷了。

　　此刻，晚云漸收，淡天一片琉璃。云霧漸濃，籠著夜空，只幾顆疏星漏出。

　　似水的風(fēng)吹著似水的天，云微微散去，像是揭去了一層層面紗，月光淡淡地照著，真可謂是“云破月來(lái)花弄影”啊!

　　抬頭注視，明月如霜，月華如練。瑩無(wú)塵，素蛾淡佇;靜可數(shù)，丹桂參差。皓色千里澄輝。

　　環(huán)視四周，夜寒江靜默，山銜北斗星。一江明月流瀉，江心蕩冷。

　　一輪明月，數(shù)點(diǎn)殘星，看著看著，心境就跟著蕩漾起來(lái)了。我不是本地人，雖說(shuō)月無(wú)情思，但人有愁怨。記得有副對(duì)聯(lián)這樣寫(xiě)道：

　　中秋賞月，天月圓，地月缺;

　　游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

　　想到這，心中不免泛起幾分酸楚。遠(yuǎn)在海邊的爺爺奶奶，年年盼今夜，月月盼今圓�？烧娴搅嗽聢A的時(shí)候，也只能像鮫人那樣，對(duì)月流珠。

　　而此刻，我也只能對(duì)著這微風(fēng)淡月，許下祝福的心愿。愿這祝�；�作一股香甜，藏在月餅中，咀嚼之間，送給他們一個(gè)香甜的夢(mèng)。我知道，中秋月園，哪怕天各一方，只要心意相通，也可以在月亮的光華里看見(jiàn)彼此。我想，這也是一種團(tuán)圓吧!

　　現(xiàn)在夜已深了，月亮依舊圓著，依舊為異地的人們傳情達(dá)意。月下，江水茫茫，秋風(fēng)颯颯，玉露初臨，清景無(wú)垠。賞月之人卻抱影難眠。

　　中秋月兒圓，年年腸斷處，歲歲情思中。

【初中景色作文】相關(guān)文章：

秋天的景色作文 秋天的景色作文初中02-25

春天的景色初中作文01-08

景色描寫(xiě) 初中作文11-22

初中作文秋天的景色05-03

初中作文：秋天的景色11-05

初中冬天的景色作文04-29

秋天的景色初中作文11-12

秋天的景色初中作文04-27

景色的初中作文（精選20篇）01-04

初中秋天景色的作文11-08