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【熱門】初中記事作文匯編五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中記事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中記事作文 篇1
爺爺指著床頭快要枯死的吊蘭，對我說，等它變綠了，春天就來了。
聽到這話時，我正心不在焉地望著窗外漫天的飛雪，根本沒指望吊蘭會變成綠色。公司的年假將至，爸媽都早出晚歸，忙得焦頭爛額，我不愛植物，也無暇去顧它。果不其然，半個月光景過去了，吊蘭仍死氣沉沉地趴在土壤上，像一只曬干的章魚，再澆水也無濟于事。爺爺偏又囑咐我照看好它。我也只好每天一澆水，除此之外不再多事。
一只麻雀落到窗頭，站在我那顆枯黃的吊蘭花盆上，我一開窗，它便“喳”地一聲，扇動翅膀飛走了。冬天怎么會有麻雀？我暗自奇怪。在我的印象里，冬天唯一出沒自由的動物，就是樓下那只棕黃色的大肥貓。
我喜歡貓，但偏不喜歡那只黃貓。整天懶洋洋地在垃圾筒頂上一臥，用它那狹長的眼睛傲慢地審視著一些善良的居民給他準備的水和火腿。更可惡的是，它還曾跳到我的窗臺上，用它肥乎乎的屁股拱掉了我最喜歡的玻璃瓶。在我看來，能在隆冬出來溜達的，也就這只陰魂不散的肥貓了。
不過說起來，我已經(jīng)有一陣子沒見過它了。我朝外望去，垃圾桶頂上禿禿的，不曾有貓爪印在那層薄雪上亂抓。我正奇怪，萬籟俱寂的雪景中突然粗魯?shù)芈舆^一點臟兮兮的黃色。我仔細看，若不是它那特有的`尾尖上的白斑，我?guī)缀跽J不出那只貓——它變得瘦骨嶙峋，走路搖搖晃晃，毫無當時的神氣勁兒。它的黃色皮毛覆蓋著薄薄一層白雪，而它，正在這層薄雪下瑟瑟發(fā)抖。我突然覺得心里格外爽快，并決定跑出去對著它幸災樂禍一番。
待我走到外面，它還在那里瑟瑟發(fā)抖著，用力睜大它那狹長的眼睛，可憐巴巴地望著我。我忽然生出
一絲憐憫之心，摸出本想用來“逗”它玩兒火腿腸，剝開皮放在它面前。它卻沒有我預想中的一般狼吞虎咽，反而將腸從中間咬斷，小口小口地嚼著面前的一半，吃完后又用鼻子將剩下一半拱開。我不禁又有點惱怒——好心好意給你東西吃，你還挑三揀四？！我對它的最后一絲同情也煙消云散了。
這時，突然聽見了撲棱翅膀的聲音，我猛一回頭——是那只麻雀！它飛過來，在那只貓面前不知死活地啄食著剩下的半根火腿腸。這么傻的麻雀！竟然在大冬天公然搶奪一只饑腸轆轆的貓的食物！我有點擔心地想趕走貓，卻又怕這一舉動驚跑了正津津有味吃著的麻雀，我緊張地盯著貓，想看它會不會做出什么卑鄙的舉動。然而，它竟老實地趴下，用友善的目光看著麻雀。而麻雀，啄上兩口，就偏過頭對黃貓喳喳叫兩聲，一切看起來那么自然，似乎一切都已習以為�！�
習以為常？我突然知道了為什么原本肥胖的黃貓比變得皮包骨頭，為什么它只吃掉一半火腿腸，為什么麻雀自然地飛來與貓分食，為什么我在冬天依舊聽到了久違的麻雀聲。這一切的原因，都是在緊要關(guān)頭，一個生命對另一個生命伸出的援手，幫助它共渡難關(guān)。我又知道了，為什么麻雀在我的吊蘭邊佇立許久，那是一個鮮活的生命，為另一個枯萎的生命放歌，鼓勵它重新振作。在上帝面前，貓、麻雀、吊蘭，都穿上不同的皮囊，被下了不同的定義，但相互關(guān)愛，原本就是生命的本能。
再回到家，我拿起噴壺給吊蘭澆水。長長的葉子，枯黃依舊，但我分明看到，在一叢枯黃的老葉上，隱約籠罩起一層朦朧的綠意……
爺爺說，等吊蘭變綠了，春天，就來了。
初中記事作文 篇2
早上，我挺郁悶的被迫起床了。
才剛過八點，電力局的叔叔們無情地拉下電閘，讓那火辣辣的太陽猛烈地曬在我房間里。我躺在床上，暗暗地為今天的事情發(fā)愁，“該怎么過這四十度的大熱天�。 �
“喂，小龍，還不起床，哥哥姐姐們準備去爬白龍山了，那里的山，那里的水，那里的風景，可都是東南一絕，準備準備出去吧�！眿寢尨叽俚�。
我喜上眉梢，匆忙地完成洗漱，興高采烈地加入爬山行列。
坐著公交，我一路充滿著對大山的神往之情。
終于到了目的地——白龍山的`山腳。我沖了上去，一馬當先，高大的樹公公送來片片陰涼，鳴蟲也奏響了曲曲歡樂頌，溪澗的泉水在一旁附和著，野花分外熱情，飄來陣陣幽香，真是“未見其物，先聞其香”。
雙腳踏在古老的山路上，我仿佛穿越千年，經(jīng)歷了歲月滄桑的洗禮。那古道，那寺廟，那長亭，那鋤地的老農(nóng)，世間竟真有如此和諧的畫卷！它屬于過去，屬于現(xiàn)在，更屬于未來！人類千年的歷史，大山見證了。我不禁感嘆：“大山啊，你坐立千年，人類的一生一息，盡在于的身體血脈的紋路上啊，我到你這兒，是一次朝圣啊�！�
躺在大山的懷中，遙望那遠去的白云，我忘記了這是一次短暫的游玩，時間老人總是在歡樂中送走我們，我依依惜別了大山。
再見了，大山。
初中記事作文 篇3
馬上要上初三了，我為了做好準備迎接下一個學期，我準備了一下。我把語文書通讀了一遍，體會了一下其中的知識。
“云南的歌會”，這種古老的歌會形式，蘊含著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。
“絕唱”這一課文是描寫一位女說書藝人高超的說唱藝術(shù)，看了這篇文章，使我感受到了文中濃郁的民俗風情。
而“雷電頌”則是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白。讓我走進了屈原豐富的內(nèi)心世界。
“春酒”作者在文中主要通過“春酒”寫故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。
“俗世奇人”兩文都從眾多的軼事中選擇一件小事來寫，借一極富戲劇性的`故事展示人物的大本領(lǐng)大智能，顯示出作者極其高明的寫人本領(lǐng)。
“雪”這一課文是一篇散文詩。這首散文詩主要是以對自然景物的詩化描寫曲折地表達作者的思想情緒。
“吆喝”是以幾十年前，舊北京大街小巷中，商販叫賣的各種聲音為內(nèi)容來寫的�！斑汉取币彩且环N文化。對“吆喝”的品味分析就是對文化的賞析。街頭叫賣聲，其實也包含著創(chuàng)造的成分，清純悠揚的叫賣聲似乎還包含著創(chuàng)作者的個性�！哆汉取芬云揭锥植环ι鷦佑哪恼Z言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊涵的濃郁的情趣。
通過這些課文，既讓我預習了知識，又讓我明白了其中的道理，真是兩全其美，我希望在下個學期一定要努力！
初中記事作文 篇4
就在不久前，我爺爺去世了。我給虎皮換完食物和水后就離開了。團團正在籠子里唱歌，餓了就到與這個籠子相連的另一個籠子里吃食，渴了就到籠子下面去喝水。它似乎什么也不用愁。
可到了第二天下午，可怕的事情發(fā)生了。隨著“轟”的一聲響，籠門自行滑落，擋住了團團通往另外一個籠子的去路。這意味著，它們沒有食物了。
時間一分一秒的過去，圓圓和和和都餓了。團團猶豫了一會兒，將自己胃里半消化的食物全部喂給了圓圓和和和。
因為沒有了食物，團團餓得發(fā)荒。最后，它索性來到繁殖箱(和和居住的地方)，想在死前多看看它那可愛的孩子。
終于到了第三天早上，團團離開了這個世界。它，雖然只是一只普普通通的小鳥，卻擁有著一般人無法相比的高貴品質(zhì)。再見了團團，你是一只值得尊敬的'虎皮。
當我看到死在繁殖箱里的團團時不禁失聲痛哭。我從來沒有這么傷心過……團團被我所埋葬。
回來時，我揉著紅腫的眼睛對圓圓說：“團團是只好鸚鵡�！眻A圓抬起頭，望了望我……
初中記事作文 篇5
時間過得真快，一眨眼，快樂的寒假生活總是很快結(jié)束，回顧整個寒假，我覺得我過得充實而又快樂。
剛放寒假不久，我們?nèi)襾砹艘淮未髵叱�，那天一大早，我們就開始分工：爸爸擦柜子，媽媽擦地板，我擦玻璃。
說行動就行動，我先拿報紙將玻璃仔細地擦了一遍，然后找來了“好幫手”“一擦凈”。我把里面的兩塊海棉弄濕，將“一擦凈”的一半放在里面，另一半放在外面，緊貼著玻璃，“啪”吸膠吸住了，我用線牽住外面的一半，然后有順序地一上一下移動。我一口氣擦了
五扇窗，擦過的窗戶干凈極了，甚至讓爸爸看外面時，撞起了一個包。
為了獎勵我，爸爸答應去釣魚的時候也帶上我，但前提是我不能發(fā)出聲音。我連連答應。幾天后，爸爸帶我來到野外的一個大池塘，拿出釣魚竿，幫我放上蚯蚓，我選了一個地方，把它甩下去，然后靜靜地等著魚上鉤。等了半天，一點動靜也沒有，我?guī)缀跸肴酉箩烎~竿去玩了，可一看爸爸的桶里已經(jīng)有好幾條魚了，又不甘心輸給他，就只好拿著魚竿干等，眼睛直勾勾的盯著浮標，忽然浮標微微顫動了一下，我揉揉眼睛，它又動了一下，我確信魚上鉤，就一把將魚竿提起，哈哈，一條大魚，我朝爸爸昂了昂頭，爸爸也用驚訝的`眼神看著我，我真是太開心了！
有了一個好的開頭，我自信了，不再輕易想放棄了。于是，幸運女神降臨到了我頭上，大魚小魚都來吃魚餌，我來了一次大豐收�；氐郊�，爸爸媽媽都不得不向我豎起大拇指，我也好佩服自己。
對了，你的寒假過得怎么樣，是不是也像我一樣充實而又快樂呢？
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