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孤獨(dú)初中作文（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的孤獨(dú)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孤獨(dú)初中作文 1
每天早上上學(xué)，我總能看見(jiàn)一位老人。剛開(kāi)始我并沒(méi)有理會(huì)那么多，也不知道他在干什么。但他三番五次的出現(xiàn)在樓下，這讓我有些好奇，也便開(kāi)始注意他：他十分消瘦，脖子上有很深的皺紋。但他的眼神炯炯有神，每時(shí)每刻都給人一種自信的感覺(jué)。
那天清晨，我踏著秋風(fēng)，邁步走向?qū)W校。微涼的風(fēng)如此舒爽，拂過(guò)我的面龐，攜著楓葉的清新，菊花的怡人香氣，還有——正在享受中的我突然被什么打斷了，“什么玩意兒這么臭！”順著鼻子的直覺(jué)，我向臭味的源頭看去，就是經(jīng)�？吹降哪莻�(gè)老人拎著一個(gè)黑色的袋子，向著大門(mén)不遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)車(chē)走去，和環(huán)衛(wèi)工攀談起來(lái)。
這個(gè)氣味把我曾經(jīng)對(duì)他的一切好印象抹掉了。我看著老人，和門(mén)衛(wèi)大叔詢問(wèn)起來(lái)�！按笫�，我們小區(qū)不是有環(huán)衛(wèi)工叔叔上樓收垃圾嗎？這個(gè)老爺子怎么自己倒垃圾呢？”
門(mén)衛(wèi)大叔說(shuō)：“唉，老爺子挺孤獨(dú)的！”
我對(duì)老人的印象，早已被那一包垃圾毀掉，哪有心情聽(tīng)大叔談他的生平，匆匆道別，忍著臭氣帶著微笑與老人道早安后，前去上學(xué)。
那是我與老人的第一次交流，也是最后一次。
幾天過(guò)后的一日，我出門(mén)散步，與門(mén)衛(wèi)大叔聊起天來(lái)。無(wú)意間想起老人，遂詢問(wèn)起，“哎，大叔，近些天怎么沒(méi)看見(jiàn)那位老爺子�。俊贝笫鍑@了口氣，說(shuō)：“老爺子有一次倒垃圾，回樓的時(shí)候倒在樓道里，心臟病突發(fā)……唉�！边@個(gè)消息如同晴天霹靂，打在我的心口�！澳銋拹豪蠣斪樱铱闯鰜�(lái)了。”大叔接著說(shuō)道：“你們這些孩子都這樣，可以理解。你想聽(tīng)聽(tīng)他的故事嗎？”我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他孤家寡人，老伴九年前就去世了，兒女們出門(mén)工作可能是很忙的，很久沒(méi)回來(lái)了。老爺子很孤獨(dú)，但心地善良，經(jīng)常把小區(qū)里，樓梯間被隨地扔掉的垃圾撿起來(lái)放到垃圾箱，默默地為大家做著這一切�？墒悄銈儏s因?yàn)樗磉叺某粑抖訔�，真是誤會(huì)他了。唉，老爺子突然就走了，我猜，連消息，他的.子女們都不知道呢�！贝笫迕婧瑧n傷的說(shuō)道。
空氣仿佛靜止了，只有我輕輕的抽泣聲。如綿密的針腳，織補(bǔ)著我心上的遺憾。更多的不是悼念和惋惜，而是，對(duì)我自己為人處事態(tài)度的愧怍。
孤獨(dú)初中作文 2
孤獨(dú)，一個(gè)自卑者經(jīng)常想到的字眼，但這對(duì)于我這個(gè)喜歡熱鬧的人來(lái)說(shuō)太難了！不是我自卑，而是同學(xué)的一句話刺激了我：從今往后，我要在平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)例外！出于好奇我問(wèn)：為什么？她說(shuō)：你看哪個(gè)中考狀元一下課就三五成群在一起玩的？
我愣了一下，但仔細(xì)一想：只要我不會(huì)孤獨(dú)，就會(huì)因此浪費(fèi)許多學(xué)習(xí)時(shí)間。而孤獨(dú)并不是要與世隔絕，也不是要跟所有人斷絕關(guān)系，只是在平時(shí)能一個(gè)人完成的事情絕不等待其他人一起做。所以，我下了一個(gè)對(duì)我而言非常沉重的決定學(xué)會(huì)孤獨(dú)。
夏季已經(jīng)開(kāi)始來(lái)臨。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，陽(yáng)光從上面灑下來(lái)，給人的感覺(jué)：熱！坐在學(xué)校的草坪上，看著太陽(yáng)逐漸往西邊落下。今天，我要挑戰(zhàn)自己一個(gè)人去學(xué)校食堂吃飯。因?yàn)橐郧岸际歉瑢W(xué)一起去的，今天！
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝食堂方向走去，心中好像有一百只小鹿再跳。站在食堂門(mén)口，我的心開(kāi)始忐忑不安，生怕自己不留神會(huì)發(fā)生意外。雖然我喜歡熱鬧，但是食堂這個(gè)熱鬧的地方里，面對(duì)著我的是一張張陌生的面孔。我立馬打起了退堂鼓。但又一想，不行。為了能夠超越自己，為了不讓同學(xué)取笑我，我一定要成功！
一支長(zhǎng)的像龍一樣的隊(duì)伍，那成群結(jié)隊(duì)的.人中，唯有我一個(gè)寂寞的身影。我早已焦躁不安，左看右看，多希望有一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我的視野當(dāng)中。我才發(fā)現(xiàn)這是多不可能。
領(lǐng)了飯，隨便找了一個(gè)位置就坐下了。在那許多人中，少則兩人，多則十幾二十人在一起，也唯有我一個(gè)人。我感覺(jué)所有人都在看著我，我就像一個(gè)小丑，正在表演一場(chǎng)獨(dú)角戲。我又感到自己在這里是多余的，恨不得找一個(gè)地洞馬上就鉆進(jìn)去。但現(xiàn)實(shí)是，我一個(gè)人在一旁靜靜地，快速地吃著飯。身后的人群來(lái)了又走，而我仍是一個(gè)人，還是一個(gè)人。 吃飽飯，放好碗筷，馬上朝宿舍奔去�；氐剿奚岵虐l(fā)現(xiàn)，我已出了一身冷汗 孤獨(dú)，想學(xué)會(huì)你不容易！
孤獨(dú)初中作文 3
任庭前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。
這是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達(dá)出一種恬淡自由的心境�？擅慨�(dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼，反復(fù)玩味，我總感覺(jué)其中有一種滋味，它叫孤獨(dú)。
是的，我好孤獨(dú)。其實(shí)真正的孤獨(dú)并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰(shuí)打開(kāi)心門(mén)……也許優(yōu)異的成績(jī)并沒(méi)有為我增添光榮與喜悅，反倒像一道無(wú)法逾越的鴻溝把我與快樂(lè)阻斷。為什么?我不要羨慕的眼神，我只希望和同學(xué)們平等、自在地嬉戲、歡笑……我像泰戈?duì)柟P下翅膀被綁上金子的小鳥(niǎo)，我飛不高;我也時(shí)常陪著林妹妹“眼空蓄淚淚空垂”,淺斟低吟著“他年葬儂知是誰(shuí)”,只因我孤獨(dú)。
可是，那個(gè)平凡的雨天，將一切改變。
“轟隆隆!”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，因?yàn)樘鞖怏E變，俄頃風(fēng)定云墨色，大雨傾盆。個(gè)別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙唇;一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機(jī)妙算竊喜不已。而我則是百無(wú)聊賴地想著地上能否長(zhǎng)出一把傘護(hù)送我回家。呵呵，放學(xué)的鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦?怎么沒(méi)雨?一抬頭，便看見(jiàn)一把紅通通的`傘，一轉(zhuǎn)身，便看見(jiàn)一張紅彤彤的笑臉。她說(shuō)：“一起走吧!這樣淋回家，嘖嘖，你打算給醫(yī)院捐款啊?哈哈!”于是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅為我擋風(fēng)遮雨，也為我打碎了那個(gè)孤獨(dú)的囚籠--從此，我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛兴�，我最好的朋友�?/p>
因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì)爭(zhēng)吵;我們會(huì)一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁;我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個(gè)小女生的私房話……3年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨(dú)。那屬于我們的美好時(shí)光，像一雙溫暖的手，將快樂(lè)捧至心靈的最高點(diǎn)，永不墜落。
孤獨(dú)已化為一縷輕煙從我窗前飄過(guò)，而我的祝福，何時(shí)能像枝頭的梔子花，盛開(kāi)在你的心田。
孤獨(dú)初中作文 4
一滴水可以詮釋老井的甘甜；
一片綠可以證明春天的存在；
一卷孤獨(dú)可以洗滌心靈的煩惱。
繁攘的都市，喧囂的人群，我是誰(shuí)？是空中的微塵？是街市的點(diǎn)綴？分不清，也猜不對(duì)。穿上虛偽的外衣，我是高貴，身陷在塵世，名利于世間，更需要一卷孤獨(dú)來(lái)陪伴？
夜深人靜，晚風(fēng)吹拂，獨(dú)坐小樓，品味孤獨(dú)，孤獨(dú)不酸，孤獨(dú)不甜，孤獨(dú)也不苦，孤獨(dú)是心靈的寧?kù)o，孤獨(dú)是自我的享受，孤獨(dú)面前亦可以哭亦可以笑，亦可以愛(ài)亦可以恨，無(wú)須偽裝，更不必觀人顏色，孤獨(dú)面前你就是你，一個(gè)坦蕩蕩的你。
嫦娥是孤獨(dú)的，竊取丹藥，獨(dú)飛上天，仰天無(wú)月，惟有廣寒，望世間恩愛(ài)美滿，淚水浸濕雙眼，紅顏蒙上滄桑，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)你是快樂(lè)的，但你是不是也很慶幸呢？桂花樹(shù)下，濁一杯清茶，品一味糕點(diǎn)，沒(méi)有雜事的煩擾，沒(méi)有瑣事的羈絆，有的是你坦蕩的心懷和對(duì)世事的明了，誰(shuí)又能說(shuō)你過(guò)的不幸福呢？
陶淵明是孤獨(dú)的，遠(yuǎn)離鬧市，耕作田間雖然雜草叢生，但他不也過(guò)的很安逸嗎？李清照是孤獨(dú)的，失去疼愛(ài)的丈夫，遠(yuǎn)離生活的家門(mén)，流離在別？他鄉(xiāng)，不也譜寫(xiě)出了“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”的佳句嗎？
孤獨(dú)不是寂寞，熱鬧可以填充寂寞，但孤獨(dú)時(shí)刻越熱鬧越孤獨(dú)，如果在高貴權(quán)威之中你嗨可以感受到一絲孤獨(dú)的話，那你就不會(huì)喪失你的原則，孤獨(dú)正是來(lái)洗滌污濁的。
不要吝嗇你的孤獨(dú)，把它大膽的.拿出來(lái)，在無(wú)人時(shí)刻，閉上眼睛，反省自己如果你感到了孤獨(dú)，不要逃避，勇于感受下去吧!閑暇時(shí)刻不要去大吃大喝了，漫步在小巷聆聽(tīng)風(fēng)吹沙沙聲，鳥(niǎo)鳴啾啾聲，你是不是也會(huì)感到孤獨(dú)呢？為什么它們可以自由自在，可以盡情的吹，盡情的唱，為何你不可以呢？這些時(shí)間你都做了什么呢？爭(zhēng)奪名利了？汲取利益？你感受到了自己的不恥，這便是孤獨(dú)對(duì)你心靈的洗滌。
孤獨(dú)是甜的嗎？不是，因?yàn)樗屇愀惺艿搅耸�；孤�?dú)是苦的嗎？也不是，因?yàn)樗Ｗ×四愕脑瓌t，孤獨(dú)的味道說(shuō)不出道不得，它是需要你切身去體味的。
老井的甘甜靠水來(lái)詮釋；
春天的存在靠綠來(lái)證明；
心靈的污濁靠孤獨(dú)去洗滌；
孤獨(dú)的味道由你自己去品味。
孤獨(dú)初中作文 5
我的影子丟了，丟失在了迷失城里，永恒的孤獨(dú)陪伴800字。題記
少女修長(zhǎng)的身影佇立在馬路邊，看著如螞蟻般忙碌來(lái)往的人群，她的心靈和表情早已同樣木然。果然哦，世間輪回人們來(lái)了又走，而我身邊還是沒(méi)有任何一個(gè)人，朋友、家人一個(gè)都沒(méi)有。琳試圖揚(yáng)起僵硬的嘴角作出幸福的微笑，可最后還是無(wú)奈的撇撇嘴轉(zhuǎn)身走掉，決絕，毫不留戀。
曾經(jīng)琳有一個(gè)單純的直白的朋友，在她看過(guò)琳的作文后，說(shuō)出了一句殺死了琳好多腦細(xì)胞的話。
阿琳，你的文章有種悲傷的味道。悲傷嗎？我擁有這種東西嗎？
有的，我的影子這么說(shuō)道，在你一個(gè)人時(shí)、發(fā)呆時(shí)、莫名其妙就流淚時(shí)，它都在，一直都在你的身邊。
你是誰(shuí)？
我是影子，你唯一的影子，一直都在，在你的身邊。
你又怎么會(huì)懂我的心情呢？琳的臉糾結(jié)到了一起。
影子笑了因?yàn)槲揖褪悄惆。覀兪峭蝗�，同一魂�?/p>
琳與影子的頭發(fā)忽的被風(fēng)吹的飛揚(yáng)起來(lái)。琳哭了，她抽噎著，可是影子并沒(méi)有安慰她。
為什么一開(kāi)始不出現(xiàn)？為什么不安慰我？為什么......
琳影子無(wú)奈的用手摸摸她的頭，你要記住，每個(gè)人都會(huì)悲傷，沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的.。人們?cè)诿悦o(wú)措時(shí)，也許有時(shí)會(huì)被其他人一語(yǔ)點(diǎn)醒，但更多的是依靠著自己的力量清醒過(guò)來(lái)。而我們，人們唯一的影子們，只能默不作聲的在你們身邊，一同感受著你們的快樂(lè)和悲傷。
那......會(huì)一直在一起嗎？琳難得孩子氣的揚(yáng)起臉問(wèn)。
會(huì)一直在一起，哪怕，在你死后。影子明白琳心中所想，但是，會(huì)很孤單的，我......
我們是同一人，同一魂嘛。琳凝視著那和自己一模一樣的面容，我會(huì)依靠自己的。
后記：
人們很笨，明明不到百年生命卻妄談理想，明知世事無(wú)常卻期待永恒。出生和死去時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，但這一切的一切，都需要自己方能挺過(guò)。
如果你感到了孤單，請(qǐng)看看你的腳底，環(huán)顧一下四周你的影子還在。影子依然在遵守著它和你從一出生起就互相答應(yīng)的無(wú)形承諾陪伴。
笑一笑吧，影子一直都在，在你的身邊。你孤獨(dú)，但卻又都不孤獨(dú)，就像琳一樣。
孤獨(dú)初中作文 6
一直都很安靜，從來(lái)都選擇安靜的面對(duì)。
女人們湊在一起，免不了總是為家長(zhǎng)里短的事吵到面紅耳赤，似乎都是真理的主宰者，一般不去摻和，不是沒(méi)有感覺(jué)，而是實(shí)在覺(jué)得沒(méi)有必要對(duì)那些已經(jīng)被世俗爭(zhēng)吵爛了的瑣事大動(dòng)肝火，心情好的時(shí)候，也會(huì)偶爾說(shuō)上幾句，說(shuō)過(guò)之后還總要后悔，何必呢，也不過(guò)是閑著沒(méi)事找事的無(wú)聊。
事不關(guān)己，高高掛起，明知不對(duì)，少說(shuō)為佳。
做人唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是：守住自己最后的底線，孤獨(dú)中尋找一份安靜的生活。
很多年了，這種心情就這樣如影隨形，漸漸的愛(ài)上了另一種生活，把自己關(guān)在小屋里，板著手指數(shù)日子從指尖溜過(guò)，用文字記述曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)和感動(dòng)，還有那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，看百變的世事滄桑，了卻了多少恩恩怨怨。
因?yàn)楣陋?dú)，所以只把微笑鎖在屬于自己的心結(jié)上。害怕不小心就會(huì)讓別人有了一些不耐煩的怠倦。弱不禁風(fēng)的脆弱，就像易碎的玻璃，突然就會(huì)很傷感，于是，又一次小心翼翼的選擇退出，還是安靜的坐著，別去太多的驚擾心情里的那份美好。
外面的世界很精彩，有很多人擁擠著、向往著、都想要得到。
我躲閃著遠(yuǎn)離喧囂的人群，竟然發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是一些私奔的人，為生活，為情感，為他們自己也說(shuō)不出來(lái)的理由。
原來(lái)每個(gè)人都很孤獨(dú)，只是他們不甘那樣的生活，上演著一幕幕人間悲喜劇，或笑著，或哭著……大幕拉上的.時(shí)候，還有誰(shuí)知道被遮蓋了多少如同自己一樣的心情，看著不說(shuō)話的心情。
因?yàn)橹皇前察o的坐著，就喜歡上了一首首美妙的音樂(lè)，和著不定的旋律，自然的就平復(fù)了那些小小的不安定，沉淀著歲月的長(zhǎng)吁短嘆，壓抑著喜歡和渴望，孤獨(dú)的點(diǎn)擊著一行行孤獨(dú)的文字，美麗而不奢華，寂寞而不墮落，絢爛著不被記起的人生。
唱著歌，寫(xiě)著心情，一路孤獨(dú)。
天盡頭依然孤獨(dú)。
孤獨(dú)初中作文 7
緊張的學(xué)習(xí)之余，你可以打開(kāi)錄音機(jī)放一首歌曲。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，會(huì)給疲勞困頓的你帶來(lái)幾分恬靜與安然。此時(shí)的孤獨(dú)之感會(huì)被一種美麗的感覺(jué)慢慢浸染，獨(dú)處的心境會(huì)釋放出無(wú)比的快樂(lè)與輕松。
不要把孤獨(dú)視為生命的苦旅，孤獨(dú)更不是與無(wú)依無(wú)助相連。孤獨(dú)會(huì)教你在時(shí)間與空間之中隔出一小塊綠草地，在這塊芳草萎美的領(lǐng)地。你是惟一的主人。讓清風(fēng)徐徐吹拂你的衣衫，在這種氛圍里，你可以做無(wú)數(shù)美麗的夢(mèng)，會(huì)有思想的一火花不經(jīng)意地進(jìn)發(fā)，使你充分理解成功與失敗、幸福與傷痛的內(nèi)涵，體味到生活既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的真實(shí)面貌。
享受孤獨(dú)，你可以踩著黃昏踏響落葉去林中尋得一方靜謐；你可以輕吟落霞淺詠余暉馳人詩(shī)歌的領(lǐng)地；你可以伴著夜色獨(dú)坐窗前，隨明月群星融人浩瀚的宇宙；你可以于夜深人靜之際孤燈夜讀，走人哲人的`精神世界。或者，聆聽(tīng)一支你曾經(jīng)唱過(guò)的歌曲，點(diǎn)燃起記憶的燭火，讓一種溫馨款款而至。孤獨(dú)使你學(xué)會(huì)怎樣欣賞與承受，怎樣包容與自省。
蕓蕓眾生之中，能夠意識(shí)到自己是獨(dú)立的人，具有與眾不同的風(fēng)格，不依附于任何人而存在，這該是多么難能可貴的素質(zhì)，而孤獨(dú)，正是這種自我意識(shí)的體現(xiàn)�，F(xiàn)代人在快節(jié)奏的生活里忙碌著，真正屬于自己的時(shí)間少而又少。適當(dāng)?shù)莫?dú)處，能令你在自我的空間里得到休整，能體味出難得的寧?kù)o與淡泊，從而，使心靈得到充實(shí)和滿足，使身心放松，頭腦清醒，思維順暢，使你在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，審視過(guò)去，洞察未來(lái)。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)空多么清靜，多么美麗。你可以暫時(shí)擺脫一切塵世的紛擾，專心于自己的所喜、所好、所作所為，讓智憊在孤獨(dú)的星空中光芒閃爍，讓思想進(jìn)人一種脫俗而不羈的境界。
晝夜更替，四季輪回，日子循環(huán)往復(fù)。在喧鬧的生活中，人們總是渴望擁有一份孤獨(dú)、一片寂靜無(wú)邊的時(shí)空，好找回那真正的自己，以展示一種完全獨(dú)立的存在。不以物喜，不以己悲，心平氣和，樂(lè)觀大度，讓世事碰撞中的不快或傷痛煙消云散。
享受孤獨(dú)，你會(huì)在自我反思中不斷地豐富自己，完善自己。這種對(duì)自我人格的尊重與欣賞，如深谷幽蘭，亦如室內(nèi)的一盆小花，在孤獨(dú)寧?kù)o中進(jìn)人一種純自然的生命運(yùn)動(dòng)形式，綻放出屬于自己的光輝。
孤獨(dú)初中作文 8
時(shí)間是個(gè)孤獨(dú)的孩子，沒(méi)什么比時(shí)間更孤獨(dú)的了，他可有可無(wú)，全憑人們心中衡量。時(shí)間掌控著一切，不管是玉皇大帝，還是如來(lái)佛祖，總有一天，他們會(huì)被從人類的記憶里抹去。就算是最偉大的天和地，總有一天會(huì)被時(shí)間洗去，甚至這個(gè)宇宙，也會(huì)不復(fù)存在。
然而，掌控著一切的時(shí)間，他永遠(yuǎn)像個(gè)孩子，任性得讓人無(wú)奈，卻依然不懂世事，沉睡在好似搖籃一般奔流不息的時(shí)鐘里。他伴隨著出生死亡，伴隨著希望失望，伴隨著永恒頃刻，伴隨著你，還有我。卻沒(méi)有一個(gè)人，能一直伴隨著他的，而他伴隨了無(wú)數(shù)個(gè)人生，經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨……慢慢的，他麻痹了思想，失去了感情，不會(huì)哭不會(huì)笑，不明白什么是感情，卻依然執(zhí)拗地洗刷著人們的記憶，直到抹掉了人們的海誓山盟也渾然不知，沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是無(wú)情的。
人們總是痛罵安守本分的時(shí)間太快了，他卻像一個(gè)孩子一樣，無(wú)知，憨傻，正應(yīng)了那一句：沒(méi)心沒(méi)肺沒(méi)煩惱。時(shí)間無(wú)處不在，當(dāng)我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，他在；當(dāng)你在讀這篇文章的時(shí)候。他也在。我總不能對(duì)他說(shuō)，喂，你停下腳步歇歇吧，也許他是停了，可我們的思緒卻也隨之停下，當(dāng)他再次走動(dòng)時(shí)，我們也毫不知情，也只是花了一秒鐘想，時(shí)間太孤傲了，根本不會(huì)聽(tīng)我們?cè)谡f(shuō)什么。這，才是兩個(gè)世界。
時(shí)間就像圓周率，永無(wú)止境，雖說(shuō)他在同一個(gè)點(diǎn)上單純的繞圈圈，也不會(huì)有什么東西阻隔他停下，或許有一天你見(jiàn)到了他，任憑你竭嘶底里，他也只是用那空洞的.雙眸輕輕望了你一眼，然后繼續(xù)他的路程。
他或許是一個(gè)公式吧，又有誰(shuí)知道呢，在時(shí)間的世界里，死亡，失去，早已是常事，他也再也提不起對(duì)新生的希望了。
時(shí)間像個(gè)孩子一樣脆弱，這就是為什么沒(méi)有人能夠進(jìn)入他的世界，他只是在自我保護(hù)，如果你見(jiàn)到了他，請(qǐng)不要浪費(fèi)他，記得他只是個(gè)孩子，他很脆弱，所以當(dāng)你擁有它的時(shí)候，請(qǐng)不要浪費(fèi)。
孤獨(dú)初中作文 9
不知道從那一天起，總是認(rèn)為自己很孤獨(dú)。
寒假的最后幾天了，依舊是在寫(xiě)完作業(yè)。復(fù)習(xí)完功課后，我打開(kāi)電腦，QQ上自己的頭像還是不會(huì)跳動(dòng)的灰白鋼煉，一成不變，隱身上線后便彈出幾個(gè)對(duì)話框，一樣是落滿灰塵的灰白。
“在嗎？”每一次都是一樣的字眼，毫無(wú)激情！心想又是短信群發(fā)，便置之不理，依舊打自己的拳皇。
窗外又是一場(chǎng)雪下來(lái)了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，已不知是今年的第幾場(chǎng)，亦不知是第幾批在蘇維埃的斧頭鐮刀旗下宣誓過(guò)的子弟兵準(zhǔn)備迎來(lái)西德的再一次侵襲，已是心灰意冷。
眼前的電腦屏幕還是在不停地跳動(dòng)著，在對(duì)方窗口的又一次震動(dòng)下，我手下血管已顯示紅色的八神猙獰的動(dòng)作及時(shí)停住，‘在嗎’，第三次一模一樣的字眼彈入了我的瞳孔。”干嘛？”不耐冷漠地打字，隨即點(diǎn)擊了叉號(hào)，心中也沒(méi)盼望得到什么回音。
終于，八神在我拇指發(fā)泄般地?fù)粝颉甁’鍵的一瞬間放出了最后一式“魔炎閃”擊敗了大蛇，絕地反擊的感覺(jué)令我全身一陣舒暢，可沒(méi)有一絲興奮的感覺(jué)。天已經(jīng)完全黑了，偌大的房間中只有自己坐在電腦前，雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)，窗外一片暗紅，紫外線卻被吞噬的無(wú)影無(wú)蹤。臉部被電腦輻射侵噬成了紫色，忽地感到一陣彷徨和無(wú)助。
“明天一起去廣場(chǎng)打乒乓球吧，你好久不下來(lái)玩了�！毕⑻崾镜�.‘滴滴’聲把我驚醒但隨即又愣住了。半晌過(guò)后，才在窗口震動(dòng)地聲音中敲下了一個(gè)字。于是他回以了一個(gè)大大的笑臉。忽地感覺(jué)全身一陣輕松，重新點(diǎn)亮了灰白頭像，關(guān)掉了拳皇，于是第一次向每一個(gè)好友發(fā)去了一句問(wèn)候。
“滴。滴”聲突然響起，新生的戰(zhàn)士在鳴槍為丟去的一些東西送行，“滴滴，滴滴……”消息提示的聲音竟連成了片，窗外的雪也連成了片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像是要把世界洗刷凈化……忽的感到有些東西似乎離我愈行愈遠(yuǎn)。
于是待太陽(yáng)鳥(niǎo)再次從東方飛起，又在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，幾個(gè)人互相追逐，又一同躺在在草坪上胡吹海聊，勾肩搭背，任由久違的陽(yáng)光跳動(dòng)在臉上，心里……
三足金烏展翅高飛，握緊拳頭，心想這就是斯大林格勒的新生吧。
是的，我不是一個(gè)人，只是過(guò)去關(guān)上了窗戶。
孤獨(dú)初中作文 10
少年不識(shí)愁滋味，也許果真如此，在我兒時(shí)的記憶里，從來(lái)沒(méi)有愁苦、孤獨(dú)這種概念。那時(shí)候，總以為自己是這世界上最幸福的孩子。在我的身邊，總是圍繞著那么多的好朋友，當(dāng)然，也包括她。那時(shí)的我，宛若是童話里的公主，天幕中的明星。
但，人總是要長(zhǎng)大的。
成長(zhǎng)的路途中，每個(gè)人都是那灰姑娘式的奧德蒂，命運(yùn)的輪盤(pán)，總是在不經(jīng)意間輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。我們志投意合，形影不離。
她生病時(shí)。我會(huì)拋去在學(xué)校午睡的時(shí)間，風(fēng)塵仆仆地趕到她的家里，給她講笑話，陪她聊天。每當(dāng)看到她笑了時(shí)，我的心里就非常開(kāi)心。
記得那年清明，我們相約來(lái)到鵬山腳下，手拉著手在山路上奔跑。但是我們卻因此闖了一個(gè)小禍：將人家栽種的小樹(shù)苗踩折了。她見(jiàn)勢(shì)不妙，拉起我就跑，一邊跑一邊笑。跑不動(dòng)了，便氣喘吁吁地停了下來(lái)，跌坐在路旁的石頭上。那次“畏罪潛逃”的經(jīng)歷，我一輩子也忘不了。
鵬山，也就成為我們播撒歡歌笑語(yǔ)的地方。
可能有些時(shí)光，只適合被回憶吧。想想我們已有3年沒(méi)見(jiàn)面了。不知道她是否還記得我。前不久，她過(guò)生日，我精心挑選了一件禮物托人轉(zhuǎn)交給她，并附了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。滿以為她一定會(huì)給我回信的。但事實(shí)上，我傻傻的等了一個(gè)禮拜，也許一切都只是我一廂情愿罷了。
依稀是初一那年的圣誕節(jié)，所有的同學(xué)都得到了“爆炸氣球式”的祝福，唯獨(dú)我沒(méi)有。孤單落寞的我撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼——童年諸多的'玩伴中，我只記住了她的號(hào)碼。我將我的孤獨(dú)全盤(pán)說(shuō)出，但卻只換來(lái)了一個(gè)冷冷的字眼：哦。我愣住了，很久沒(méi)有說(shuō)話。電話那邊，她亦是沉默著。不多一會(huì)兒，便傳來(lái)了長(zhǎng)時(shí)間的“嘟——”聲。
我不斷地為她的掛斷電話找理由，不斷的安慰自己。眼前也不斷地閃過(guò)從前在一起的時(shí)光，直到淚水將它們覆蓋。
不知道她的變化為什么這么大，不知道自己又做錯(cuò)了些什么，不知道我們之間的距離為什么會(huì)越來(lái)越大。一切都是未知數(shù)，我什么都不知道。也許時(shí)間真的是療傷的良藥，但卻也是感情的鴆毒。
我只知道自己不再是公主，不再是明星。她心中的那個(gè)位置不再屬于我了。
我想，我的心流淌著的不是血液，而是孤獨(dú)、而是憂
孤獨(dú)初中作文 11
當(dāng)我剛拿到《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書(shū)便愛(ài)不釋手，可以說(shuō)伍美珍姐姐的作品真是幽默夸張，校園味十足啊！
故事中的主角“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的故意與排斥，為此她內(nèi)心非常困惑。媽媽突然出事，令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的一面。小堂哥方樂(lè)天，性格活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友。他雖然給江冰蟾帶來(lái)了很多麻煩，但是更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
關(guān)上這本書(shū)，我卻陷入了深沉的思考：是啊，我們每個(gè)人都來(lái)自孤獨(dú)星球，都有屬于自己的.玫瑰花。你是嫌棄它不嬌艷，不美而離開(kāi)，還是停留在那。當(dāng)你放棄了玫瑰花，也許就再也找不到友誼了。當(dāng)你選擇了玫瑰花，也就選擇了友誼。
沒(méi)有人愿意做“獨(dú)行俠”！我們每個(gè)人都需要朋友，她能在你受委屈的時(shí)候，聽(tīng)你抱怨，在你獲得好成績(jī)的時(shí)候，對(duì)你豎起大拇指。
我就有過(guò)這樣的事，一次，老師讓我們買(mǎi)作業(yè)，可媽媽正好不在家。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我忽然想起了《我來(lái)自孤獨(dú)星球》那本書(shū)。主人公江冰蟾沒(méi)有友誼和朋友，而我有啊！我有很多朋友，我可以問(wèn)他們借錢(qián)買(mǎi)書(shū)。我立馬向同桌家跑去。開(kāi)了門(mén)，我害羞地低下了頭，玩起了手指。宛嘉嘉拉我的手，急切地問(wèn)“王慧玲，你怎么了，快進(jìn)來(lái)�。 蔽野欀碱^，咬著嘴唇，吱吱唔唔地說(shuō)：“我，我想問(wèn)你借錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可以嗎？”宛嘉嘉眼睛一瞇，嘴巴一咧，漾起了兩個(gè)酒窩，說(shuō)：“OK，沒(méi)問(wèn)題。對(duì)了，一個(gè)人過(guò)馬路危險(xiǎn)，我陪你去買(mǎi)吧!”說(shuō)完，便拉著我的手向書(shū)店跑去。最后，我買(mǎi)到了那幾本作業(yè)�？墒牵绻銢](méi)有朋友，就只能把煩惱留給自己孤獨(dú)的品嘗，沒(méi)有任何好朋友來(lái)關(guān)心你。你看，友誼和朋友重要吧！
�。∮信笥讯嗪�，讓我們珍惜這可貴的友情吧！
孤獨(dú)初中作文 12
獨(dú)處是一種能力。
———題記
常常會(huì)聽(tīng)到有人在抱怨自己“很孤獨(dú)”，其實(shí)，孤獨(dú)很難具體去定義，但它卻是我們所有人都逃不開(kāi)的一種情緒。
交往和獨(dú)處本是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這兩種方式都必不可少，只是比例不同罷了。
我也曾陷入感到孤獨(dú)的困境之中，曾嘗試著讓自己變得更加健談，但總覺(jué)得不太習(xí)慣。正如周?chē)?guó)平所說(shuō)的那樣，“由于性格的差異，有的人更愛(ài)交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力”。于是我開(kāi)始尋找孤獨(dú)帶來(lái)的'好處。
每當(dāng)夜幕降臨，孤獨(dú)便會(huì)悄然而至。尤其是夜深之后，拉開(kāi)窗簾，我便能看見(jiàn)漆黑的夜空，唯有臺(tái)燈微弱的光照著自己的臉，投影在窗戶上，這便是最安靜的時(shí)刻，往往也是最孤獨(dú)的時(shí)刻。這種時(shí)候我開(kāi)始思考自己一天所經(jīng)歷的事，有好的，有壞的，有做得對(duì)的，亦有做錯(cuò)的。每當(dāng)我思考完這些，往往會(huì)變得更加清醒。從某種意義上說(shuō)，孤獨(dú)使我更加明白自己該做什么，能做什么，讓我能沉下心來(lái)反省自己。因此，我感謝孤獨(dú)。
置身于這個(gè)喧囂紛擾的世界里，沒(méi)有人可以遠(yuǎn)離孤獨(dú)。有的人會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而痛苦，有的人則學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，我更傾向于后者。
孤獨(dú)，它其實(shí)更類似于一種樂(lè)趣。它能賦予我更多的時(shí)間，在更安靜的環(huán)境里去讀自己喜歡的書(shū)，做自己喜歡做的事。所以，當(dāng)你身處孤獨(dú)時(shí)，請(qǐng)不必?fù)?dān)憂，隨心所欲地去做自己想做的事，放下心中的包袱，去享受這屬于自己的時(shí)刻。
這讓我突然想到前不久著名材料物理學(xué)家柯俊在京逝世，享年101歲。柯俊院士走得十分安靜，人們對(duì)此的關(guān)注也很少，反而有更多的人去關(guān)注某某明星的八卦，對(duì)此，很多人憤怒，哀嘆“科學(xué)受到了冷落”。其實(shí)不然，熱度對(duì)于那些追逐名利的人是寶貝，對(duì)于科學(xué)家卻是毫無(wú)意義的東西。真正專注于做某件事的人，是不會(huì)在乎別人是否關(guān)注他的，他們與孤獨(dú)為友，卻鑄就輝煌。
一粒種子耐住一冬的孤獨(dú)，只為在破土而出那一瞬綻放自己的那抹嫩綠。人亦是如此。所以，當(dāng)孤獨(dú)悄然而至，請(qǐng)微笑去接納它。唯有耐得住寂寞，才能守得住繁華。
孤獨(dú)初中作文 13
何為寂寞，何為孤獨(dú)。
寂寞或許只是無(wú)所事事的一種情感，孤獨(dú)并不是這樣，孤獨(dú)是長(zhǎng)久的，早已深深地住進(jìn)了我的心里，揮之不去。人們常說(shuō)，孤獨(dú)的人是畏懼黑暗的，我亦如此。但是，我更害怕日落的瞬間。傍晚，家中只有我一人，被余暉拉長(zhǎng)了的影子，形單影只的我，在這片冰冷的空間里徘徊，急促的腳步聲使我更加孤獨(dú)。蜷縮在房間角落里的我，不愿看外面的日落，淚也不知不覺(jué)落到了手背上，愈發(fā)孤獨(dú)。
我緩緩的走到書(shū)桌前，坐下。戴上了耳機(jī)，頓時(shí)，音樂(lè)的聲音讓我隔絕了那空無(wú)一人的環(huán)境，卻還是免不了孤獨(dú)，提起筆來(lái)，渴望在文字中與孤獨(dú)稍稍說(shuō)再見(jiàn)，去尋找心靈的歸宿。筆尖與紙張的摩擦聲讓我的心靈有了一絲慰藉。閉上雙眸，靜靜地聽(tīng)著那段本應(yīng)美好的旋律，感受著這音樂(lè)中純粹的美。
再次提筆時(shí)，向窗外望了一眼。天，黑了。漫長(zhǎng)的夜色和清冷的夜風(fēng)，侵蝕著本就孤獨(dú)的'內(nèi)心，頓時(shí)，竟說(shuō)不出一句話來(lái)。是因?yàn)楹ε铝�，或是因�(yàn)樵诔Ｒ?jiàn)了，我也捉摸不清了。眼淚似乎又想奪眶而出，我卻努力收回去了，只是這樣定定的站著。
常常想著，憶著著每天的生活，只有黑白的剪影，每日自己一人在桌上提筆書(shū)寫(xiě)情感，落寞是在黑暗中流淚，這樣的生活一直延續(xù)著，孤獨(dú)著，久久不可釋?xiě)选？偸窍胫嵌沃挥兴{(lán)色勾勒出的童年生活，兒時(shí)的無(wú)知，讓我無(wú)法靜下心來(lái)思考這些所謂的孤獨(dú)，腦海無(wú)疑只有玩耍二字，不想要用淚水來(lái)充溢面容。孤獨(dú)，我的確畏懼了。
或許，雪白的墻，雪白的地板，我卻不停的來(lái)回走動(dòng)著，一次又一次，找不到這是為什么。天又快黑了，在我的孤獨(dú)和彷徨中便有輕易流逝了，我卻不知所措。
或許，我深深地明白，自己不應(yīng)該這樣無(wú)所事事，沉默在自己所構(gòu)造的小世界里，再或者，當(dāng)明日的朝陽(yáng)再次升起之時(shí)，我定會(huì)一笑相待。
只愿少幾分孤獨(dú)，多幾分笑容。
孤獨(dú)初中作文 14
冷，有人認(rèn)為是那冬天北風(fēng)劃傷了指尖。在我認(rèn)為是那被眾人無(wú)視與冷落的孤獨(dú)與心酸。我就有那孤獨(dú)的童年，雖不知從何時(shí)開(kāi)始，也不知何時(shí)是盡頭，只覺(jué)得偽裝實(shí)在是太累太累……
我因?yàn)閺男【陀幸粋�(gè)聰明，可人的姐姐遭到了眾人的無(wú)視。姐姐身上散發(fā)著耀眼的光芒，她在我心目中永遠(yuǎn)是那個(gè)強(qiáng)勁的敵手，崇拜的偶像。媽媽也格外的喜歡聰穎的姐姐，對(duì)我總是有些冷淡。幸好我還有一對(duì)疼愛(ài)我的祖父母，再是我的心靈沒(méi)有扭曲。我在別人面前偽裝的快樂(lè)，在脫下面具后卻格外酸楚。
從小媽媽就喜歡拿我和姐姐比，說(shuō)姐姐多么的聰明，多么的懂事。那天，我積壓多年的情緒終于在媽媽點(diǎn)了導(dǎo)火線之后，徹底的爆發(fā)。那天，媽媽來(lái)到我臥室，與往常一樣的開(kāi)場(chǎng)白，你怎么就和你姐姐沒(méi)得比呢？語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話成功的成為了壓垮駱駝的最后的一根稻草。媽媽繼續(xù)講著姐姐，怎么怎么獲得了什么獎(jiǎng)，卻絲毫沒(méi)注意我憤怒的臉。終于，我這顆情緒炸彈爆發(fā)了。我說(shuō)了自己都很后悔的話：“姐姐真么好你讓姐姐做你的女兒啊！”媽媽顯然被我的話嚇得愣在了那兒。媽媽剛想說(shuō)些什么，卻被我冷冷的話語(yǔ)和自嘲的`笑容趕了出去。我一個(gè)人倚在沙發(fā)上，望了望窗外下起的傾盆大雨。“呵呵”，苦澀的笑了，“相比上上帝也為我感到心酸吧！”我想著。
媽媽卻絲毫沒(méi)有因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)那樣的話而放棄。繼續(xù)每天在我面前喋喋不休，我坐在少發(fā)上板著的臉上沒(méi)有一絲情緒，淡淡的，木木的。外面的我只有戴著一個(gè)面具，那個(gè)是我最好的偽裝，但是好苦好累。演出來(lái)的是快樂(lè)，卻是一點(diǎn)也不快樂(lè)的快樂(lè)。
我擁有的是和別人不一樣，這是個(gè)孤獨(dú)也心酸的童年。卻和別人一樣生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，同一個(gè)地球里。不過(guò)我的世界里經(jīng)常下雨，并且總是寒冷無(wú)比。不過(guò)我已經(jīng)麻木了，沒(méi)什么感覺(jué)，我知道我和別人不一樣。曾經(jīng)，我拼盡全力為了打敗她。不過(guò)在大家眼里我還是不如她吧！但是現(xiàn)在我已經(jīng)明白了我無(wú)需去做那個(gè)優(yōu)秀的她，我做那真實(shí)的我。
我的姐姐，我向你宣戰(zhàn)，總有一天我會(huì)做得比你好。有個(gè)敵手的確不錯(cuò)，你的存在的確很好。姐姐……
我有一個(gè)孤獨(dú)的童年，不過(guò)只已經(jīng)成為了過(guò)去。我懂，每個(gè)人強(qiáng)大的外表下，總會(huì)有一顆脆弱的內(nèi)心……
孤獨(dú)初中作文 15
我不喜歡雨季，但它還址來(lái)了，雨纏綿地下著，我躲在傘下，獨(dú)自品嘗著雨季的苦澀。
我呆呆地站在路旁，向四周看了看。噢，全是雨，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。我的心亂成一團(tuán)麻，像一只迷路的小鳥(niǎo)，在這寂靜的地方，我孤獨(dú)地站著、等著，盼望著朋友和親人。突然一陣猛烈的風(fēng)吹來(lái)，“呼!”傘歪著脖子躺在了大樹(shù)下，我的衣服被這可惡的雨打濕了。為什么連風(fēng)都欺負(fù)我，難道我注定……我無(wú)法抑制自己的感情，心中的委屈與淚水一同傾瀉。淚流進(jìn)嘴里，是苦澀的咸味兒。我多么希望天空立即晴朗起來(lái)，白云會(huì)傾聽(tīng)我的心里話。
“沒(méi)媽的孩子沒(méi)教養(yǎng)。”這刺耳的聲音在我耳邊回響，我的心被刺痛了。從他人的口中我知進(jìn)了自己痛苦的身世：我是計(jì)劃生育的“漏網(wǎng)者”，因我是女?huà)耄簧杆偷洁l(xiāng)下姥姥家。姥姥是個(gè)身體健壯的老人。那年，她55歲。我的童年就是在那窮山溝里隨著姥姥度過(guò)的。十幾年來(lái)，我沒(méi)叫過(guò)一聲“爸爸”、“媽媽”，取而代之的.是“姥姥”、“姥爺”。我從小就長(zhǎng)了一副好模樣，又惹人喜歡。說(shuō)來(lái)我還要感謝我那所謂的“父母”，謝謝他們給了我生命。然而，他們卻沒(méi)給我父愛(ài)和母愛(ài)，不過(guò)他們還是有良心的，10歲那年，我糊里糊涂地跟著姥爺上了火車(chē)，說(shuō)是去一個(gè)很好的地方。在我上車(chē)時(shí)，姥姥哭了，抱著我不肯放卜。不諳世事的我似乎覺(jué)察到了什么，于是也人哭起來(lái)，不肯離開(kāi)“故鄉(xiāng)”。這一切都是那樣離奇，那樣突然，我不能接受。見(jiàn)到“爸爸”、“媽媽”時(shí)，還見(jiàn)到他們領(lǐng)著一個(gè)可愛(ài)的小男孩兒。小男孩兒被兩只手緊緊地?cái)z著，像怕他跑掉一樣……我更傷心了，從此我變得內(nèi)向。一堵“墻”擋在我眼前，漸漸地我感到孤獨(dú)，他們并不愛(ài)我，我也不愛(ài)他們。
我沒(méi)有朋友，沒(méi)有可親近的人。盡管我有家，我有“爸爸”、“媽媽”，但總感覺(jué)自己像是飄浮的白云，又像是急速劃過(guò)夜空的流星。
孤獨(dú)初中作文 16
孤獨(dú)，第一一眼看到它，你一定會(huì)覺(jué)得這是兩個(gè)非常刺眼的漢字，有誰(shuí)會(huì)喜歡孤獨(dú)呢？大家在一起熱熱鬧鬧的才好玩呢！其實(shí)不然，只要用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)是使人心靜與平和的泉源，它也有一種別樣的美麗。
當(dāng)人心情不好的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)熱鬧的地方也有讓自己厭倦的時(shí)候，反而安靜有人的地方才是自己向往的地方。有一次，因?yàn)楹托』锇槌沉艘患埽麄儾缓臀彝媪�，偌大的院子頓時(shí)只有我一個(gè)人了，我形單影只，難免感到有些孤獨(dú)。我靜靜的坐在亭子里，心像泛起波紋的.湖水，久久不能平靜。我心里想著：是他們錯(cuò)了？還是我錯(cuò)了？我應(yīng)不應(yīng)該和他們吵架？難道以后我們就不到一—起玩了嗎？正在我煩惱苦悶之際，“嘰嘰，嘰嘰”一個(gè)聲音打破了亭子的靜寂，同時(shí)，也打斷了我的思緒。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)了亭子里的“不速之客”一一小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它一雙漂亮靈活的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，靈巧的小嘴巴不時(shí)在地上啄著什么，歡快的蹦來(lái)蹦去，像一個(gè)蓬松的球球，好一個(gè)美麗的小精靈，看著它可愛(ài)的樣子，我心里的不愉快仿佛也一掃而光，我的心情頓時(shí)也好了許多。放眼望去，我發(fā)現(xiàn)院子中的一一切都是那樣美好，花兒開(kāi)得是那樣五彩繽紛，還有一—兩只美麗的彩蝶在枝頭翩翩起舞：小鳥(niǎo)、知了的叫聲也組成了一首動(dòng)聽(tīng)的“交響樂(lè)”；草地上的螞蟻搬食物回家的過(guò)程也盡收眼........這一切是那樣的美妙。我漫步在小院中，時(shí)而拾起一片落葉，聞嗅樹(shù)木的芳香，然后把它輕輕放回樹(shù)根部，時(shí)而拔出一顆小草，觸摸小草的柔軟，時(shí)而閉眼細(xì)聽(tīng)，領(lǐng)略大自然聲音。最后，我靜靜的回到亭中，回味無(wú)窮。心想原來(lái)孤獨(dú)，也是一件奇妙的事情，沒(méi)有孤獨(dú)，也就沒(méi)有我這般美妙的感受。
因此，我要感謝你一一孤獨(dú)！
孤獨(dú)初中作文 17
年齡愈增，愈佩服那些成功者，那些干古風(fēng)流人物。縱觀其成功因素，不難發(fā)現(xiàn)，他們身上都或多或少地存在著孤獨(dú)的品質(zhì)。
乍一聽(tīng)，似乎包括我自己在內(nèi)頓感有些吃驚，但仔細(xì)琢磨，卻發(fā)現(xiàn)這的確有些道理。自古英雄多寂寞。因?yàn)樗麄兲吭�，太�?yōu)秀，他們的理想獨(dú)具一格，絕不人云亦云。許多心事不好告訴別人，只好向自己傾訴；做的事情大多不被人理解，只能我行我素。于是他們注定都是孤獨(dú)客。有時(shí)候，他們表面上很安然，很自在，面帶微笑，可是內(nèi)心卻很苦澀，常常獨(dú)自發(fā)呆。感情上的孤獨(dú)與否，只有當(dāng)事人最清楚，別人無(wú)法妄加猜測(cè)。殊不知，有的人臉上掛著微笑，可心中卻有流淌不盡的淚。
可是，一個(gè)人事業(yè)上成功，往往歸結(jié)于他能夠享受孤獨(dú)。屈原，這位偉大而堅(jiān)定的孤獨(dú)者，以其獨(dú)特的人格孤軍奮戰(zhàn)，最終贏得了“屈平詞賦昭日月”的美譽(yù)。從某種意義上說(shuō)，正是這份“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú)境界，成就了他的'干古英名，鑄就了他的完美人生。
我們每個(gè)人都需要一定的孤獨(dú)氛圍。因?yàn)橹挥泄陋?dú)的時(shí)候，才有時(shí)間真正審視自己，反省自己，盡量避免錯(cuò)誤，或及時(shí)改正錯(cuò)誤，不在同一地方摔第二個(gè)跤。
或許，多數(shù)人難以忍受長(zhǎng)期的孤獨(dú)，成為意志薄弱的人。為了擺脫孤獨(dú)，便去尋找安慰和刺激。而意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠勇敢地面對(duì)孤獨(dú)，追尋充實(shí)和超脫。前者因?yàn)楣陋?dú)而沉淪，后者因?yàn)楣陋?dú)而升華。孤獨(dú)是人生中不可或缺的飲品，但愿我們都能學(xué)會(huì)品味孤獨(dú)，品嘗這既澀又香甜的人間奇珍，使思想在孤獨(dú)中得到升華，真正成為走在人生前列的人。
孤獨(dú)初中作文 18
孤獨(dú)，這是一個(gè)多么神秘的詞，金庸小說(shuō)中的大俠姓獨(dú)孤，歸隱山林，不問(wèn)江湖事，金波詩(shī)中的孤獨(dú)變?yōu)樗{(lán)色精靈，憂傷一輩子。魯迅線上的一筆，狂人竟然也有孤獨(dú)時(shí)，無(wú)數(shù)作家的詮釋，孤獨(dú)多了一種清愁之感。
當(dāng)我再夜晚行走與安靜的街道事，身旁安靜得只有我自己的心跳與呼呼的風(fēng)聲，前面的路燈一閃一閃的，周?chē)蝗硕紱](méi)有，安靜得讓我想哭。白天的我處在喧囂中，周?chē)谴萄鄣年?yáng)光，很多人在我身邊笑著鬧著，那時(shí)的自己雖然感覺(jué)煩躁，卻很安心，自己不會(huì)被這一切繁盛遺忘，真得時(shí)鐘安心的感覺(jué)。今日的夜，似乎被世界遺忘，讓我感到冰冷，與孤獨(dú)。
我走到兒時(shí)最喜歡來(lái)得小操場(chǎng)，彼時(shí)熱鬧非凡的小操場(chǎng)，此時(shí)卻空無(wú)一人，被風(fēng)吹起的楓葉簌簌地想著，我撿起它，緩慢地捏碎，將它的.枯枝敗葉灑到了天空中，生命帷幕的落下，何嘗不是一種苦澀的孤獨(dú)。
我坐到久違的秋千上，緩緩地?cái)[動(dòng)雙腿，秋千漸漸地蕩了起來(lái)，回想很久以前的我，還不知世事的我，在一大堆孩子中間的我，笑得如此天真，只是，我已長(zhǎng)大了，在這萬(wàn)千世界中成長(zhǎng)的我，終于感受到了孤獨(dú)的滋味，我的天空，也不再是非黑即白，終于有了灰色地帶，孤獨(dú)的灰色。
此時(shí)的我坐在秋千上，奮力地將秋千往上擺，仿佛自己已經(jīng)成了一只鳥(niǎo)，翱翔在天空上。夜如墨，旋繞商女清愁，星如傷，閃過(guò)游子幽思。此時(shí)的天空，正如此詩(shī)所說(shuō)，只不過(guò)，星下孤獨(dú)的是我，夜里哀嘆的也是我，換了人，意還在。
孤獨(dú)就像一杯清酒，看上去清澈甘甜，只不過(guò)，當(dāng)你舉起杯品嘗時(shí)，甘甜不再，只留下淡淡的苦澀。此時(shí)理解了當(dāng)年的才子李白，才女李清照的意境，只不過(guò)，是站在世間的孤獨(dú)罷了。
孤獨(dú)初中作文 19
現(xiàn)在是晚間11：30，我獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前，仍在跟學(xué)習(xí)打著一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。
房間內(nèi)，唯有那盞孤燈亮著。我和書(shū)桌都已被這漆黑的夜色籠罩，我放下手中的筆，向窗外看去。只見(jiàn)對(duì)面單元樓原本稀稀拉拉的亮著的幾盞燈也幾近全滅，唯有樓道內(nèi)的照明燈長(zhǎng)久的亮著，那照明燈雖很昏暗，卻用它那暗黃的燈光點(diǎn)亮了整個(gè)黑夜。
夜是靜默的，整個(gè)天空像是被涂了一層黑油漆。我輕輕地推開(kāi)了窗戶，與這黑夜間僅僅隔了這一層窗紗。微風(fēng)一陣吹拂，透過(guò)窗紗襲在臉上，一陣凄冷之意霎時(shí)間傳遍全身，我知道風(fēng)兒也對(duì)這深夜的孤獨(dú)感到了不滿。
我透過(guò)窗紗向下望去，只見(jiàn)小區(qū)內(nèi)一排排路燈，在這夜里正孤單佇立著。路燈后那棵大梧桐，也在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，將僅剩的.幾片葉子落了個(gè)精光。一道道黑影爬滿了梧桐樹(shù)梢，寒風(fēng)中的梧桐透出一股蕭索之意。
我知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)注定要經(jīng)歷考驗(yàn)，要想干大事兒就得耐得住寂寞忍得了孤獨(dú)。
這孤獨(dú)，可以是《孤獨(dú)之旅》中讓杜小康一夜變成熟的暴風(fēng)雨，可以是《老人與�！分袧O人那般孤單捕魚(yú)，也可以是魯迅寫(xiě)《孔乙己》時(shí)在黑暗中尋求光明的孤獨(dú)前行之路。
此時(shí)，夜更深了，百里繁華城已潛藏在夜色之中，惟有我桌前那盞默默搖曳的孤燈與我為伴。窗外寒風(fēng)依舊，梧桐仍在風(fēng)中堅(jiān)挺著。
我知道，我已初三，惟有拼，全力去博，與這孤獨(dú)拼個(gè)你死我活才能有所成就。我知道，我不能退縮，更不能懼怕這渺小的孤獨(dú)。
我坐回了書(shū)桌前，握緊了手中的筆，在這充滿了夜的燈光下繼續(xù)前行。
孤獨(dú)初中作文 20
那一天，天空是灰蒙蒙的，猶如我的心情一樣。
六年級(jí)期末考試時(shí)，我本來(lái)很開(kāi)心，自己考的還不錯(cuò)，但直到站在校門(mén)口那一次又一次的等候，一次又一次的失望之后，心情變得很糟糕�！跋掠炅恕蔽艺f(shuō)，心想：家人肯定會(huì)來(lái)接我的，看著身邊的同學(xué)一一的離去，我有點(diǎn)失望了，也沒(méi)前面那樣肯定了�！巴蝗弧�，我聽(tīng)見(jiàn)“欣欣”‘是誰(shuí)，是誰(shuí)在叫我’“是媽媽，肯定的，我就知道她一定會(huì)來(lái)接我的.”原本已經(jīng)蔫了的花兒，又重新恢復(fù)了活力。我立馬轉(zhuǎn)頭，跑出校門(mén)，“媽媽”我開(kāi)心的喊著，看見(jiàn)了“媽媽”之后，我愣住了，豆大的雨點(diǎn)打進(jìn)我的心田，眼前的是同學(xué)在和他的媽媽在開(kāi)心的聊著，母子之間溫暖的話與刺激了我，眼淚不住的落下，與雨混為一體，已分不出，我站在那兒任由雨點(diǎn)打在我的身上，仿佛那樣就可以把我所有的不開(kāi)心全都沖掉，全身濕透了，我在回家的路失魂地走著，望著那兒一朵朵在雨中綻放的“花朵”，看著那一張張滿足的笑臉，我的心情冷到了極點(diǎn)，我是多么的希望站在“媽媽”身邊的是我，這樣我就有傘，有媽媽的關(guān)心與和呵護(hù)了，很可惜，沒(méi)有！接著，我又看見(jiàn)了我媽媽的身影，原本以絕望的我，又重新燃起了希望，我跑去，定睛一看“呵呵”苦澀的笑容展現(xiàn)在我已慘白的臉上，原來(lái)又是我看錯(cuò)了。這種感覺(jué)，就像是心裂開(kāi)了一般，突然覺(jué)得，回家的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)······我快速地跑走了，就像可以把這煩惱全部拋開(kāi)一樣，到了家，開(kāi)了門(mén)，家里無(wú)一人，冷冷清清的，身上的衣服濕的可以擠出水來(lái)，望著這空空的家，我哭了，狠狠地的哭，換了衣服，洗了澡的我躺在溫暖的被窩里，可是再溫暖的被窩，也暖不起我那已涼透的心。
外面雨已經(jīng)停了，天已恢復(fù)以往的晴朗，可人呢？
孤獨(dú)初中作文 21
一個(gè)人靜靜的遐想，一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，一個(gè)人靜靜的望著天空中的北斗星，一個(gè)人靜靜的走進(jìn)夢(mèng)的幻想，一個(gè)人做的事情太多太多。曾經(jīng)的你告訴我那是屬于我們倆的北斗星，它只為我們閃爍，曾經(jīng)的曾經(jīng)你還記得嗎？我們當(dāng)年可愛(ài)的模樣，感人的故事你都忘了么？
如今的我是孤獨(dú)的一個(gè)人，寂寞的一個(gè)人，不管你過(guò)得怎么樣，只要你過(guò)得比我好，曾經(jīng)的我說(shuō)過(guò)，只要我想做的事情我都能做到，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我太高估自己了，因?yàn)槲覀冎g的感情我再也維持不下去了；原諒我吧？原諒我不能好好經(jīng)營(yíng)它，原諒我的不辭而別，原諒我犯下的錯(cuò)誤，原諒我一切的一切。
如今的我，孤獨(dú)的'一個(gè)人，你是否同我一樣？孤獨(dú)的我坐在礁石上，回憶著我們當(dāng)年傻傻的模樣，回憶曾經(jīng)你對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話，每個(gè)字眼都深深的刻在我心靈的最深處。
如今的我早已變得麻木不仁，不再那么可愛(ài)，也不再那么單純，也不再那么幼稚，你是否和我一樣？因?yàn)槲乙呀?jīng)迷茫，在大海中失去了方向，曾經(jīng)的理想并不在堅(jiān)持，曾經(jīng)的曾經(jīng)漸漸淡忘~
我的心早已不在那么熾熱，而是多了一份冰冷，因?yàn)槟愕氖�，使我的心靈感到孤單與寂寞。曾經(jīng)的我在茫茫人海中尋找你的身影，可是我仍未找到你的身影。因?yàn)槟闶遣煌瑢こ５�，你是無(wú)可替代的。
孤獨(dú)的背后隱藏的辛酸，這一切的一切你又能否知道？
原諒我的不辭而別對(duì)你的傷害，原諒我不能同你一起完成我們各自的夢(mèng)想，原諒我不能同你一起度過(guò)美好的青春，原諒我久久未給你來(lái)電，原諒我。
我的心只為你一個(gè)人而感到孤單，因?yàn)槟愕牡匚粺o(wú)人可替代。
曾經(jīng)我的簽名只為你一個(gè)人而改，我的登錄狀態(tài)只為你一個(gè)人而改，一切的付出只為你。
孤獨(dú)初中作文 22
《小王子》一書(shū)中有這么一句話“后來(lái)我終于知道，她并不是我的花，我只是途經(jīng)了她的綻放”，如果你突然從黑暗中醒來(lái)，揪著我的衣領(lǐng)大聲質(zhì)問(wèn)我，你怎么敢保證這就是真實(shí)的世界，那么我只能說(shuō)我無(wú)法保證這是真實(shí)的世界，但它的確是就是你所在的那個(gè)世界……
孤獨(dú)者往往不能得到世人的理解，因?yàn)樗麄兊乃季S方式高于現(xiàn)世。孤獨(dú)的先行者，內(nèi)心會(huì)有一種難以驅(qū)散的陰霾只能埋于他們孤獨(dú)的事業(yè)。愛(ài)因斯坦性格孤僻，小時(shí)候被老師指責(zé)，不可理喻。后來(lái)卻提出相對(duì)論這個(gè)偉大的觀點(diǎn)；司馬遷蒙受奇恥大辱，在眾人不齒之下，含淚揮就一部坎坷壯闊的史詩(shī)；哥白尼堅(jiān)持真理的火炬不會(huì)熄滅，提出日心說(shuō)，不被世人理解，便用生命去推動(dòng)真理的前行。
天黑了，遮住了我的視線，但再黑的夜也不會(huì)讓一顆孤獨(dú)的心一蹶不振，如此我便愛(ài)上了孤獨(dú)。因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同，很多人并不能結(jié)伴同行。因?yàn)榻K點(diǎn)各異，很多人會(huì)背道而馳。自從決心改變，我便無(wú)畏孤獨(dú)。多年前我有一堆朋友，當(dāng)時(shí)想來(lái)特別高興，現(xiàn)在一想早已釋然，依稀記得自己曾說(shuō)過(guò)，無(wú)論你待我怎樣，我都把你當(dāng)最好的'朋友�？芍Z言終是敗給了現(xiàn)實(shí)。，敗給了時(shí)間和空間，敗給了現(xiàn)在和未來(lái)�？梢哉f(shuō)孤獨(dú)是一種境界吧，獨(dú)自一人，尋找光，追逐光，散發(fā)光，成為光……我再也不想把別人當(dāng)做我的大地和天空了！我再也不想把自己縮的那么小，不想再把別人當(dāng)做我的城堡，我想要把力量放在自己身上
畢竟針不是扎在他身上，世界上沒(méi)有真正的感同身受。我從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃，我向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。
孤獨(dú)初中作文 23
一個(gè)人的舞臺(tái)，多半是孤獨(dú)的；一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，多半是冷寂的；一個(gè)人的堅(jiān)持，換來(lái)的，多半是嘲諷。
——題記
獨(dú)自，有時(shí)候，并不會(huì)因一個(gè)人而顯得蕭條。
一個(gè)人的舞臺(tái)
著名歌手姚貝娜曾因“中國(guó)好聲音”而家喻戶曉。當(dāng)她被證斷出患有乳協(xié)癌時(shí)，意味著當(dāng)她登上舞臺(tái)時(shí)，便是一個(gè)人的舞臺(tái)，沒(méi)有任何人的陪伴，她即將獨(dú)自，即將孤獨(dú)。作為平常人面對(duì)這突如其來(lái)的疾病，必定會(huì)大吃一驚，并且顯露出痛苦的神色。但是她沒(méi)有，她坦然接受事實(shí)。在她得知時(shí)，她毅然選擇登上一個(gè)人的舞臺(tái)，再為歌迷粉絲們唱一曲歌。在這一個(gè)人的舞臺(tái)上，姚貝娜似乎并不孤獨(dú)。掌聲、祝愿日益漸多……
偶爾，一個(gè)人的舞臺(tái)并不孤獨(dú)。
一個(gè)人的'戰(zhàn)場(chǎng)
“四面楚歌”的故事讓多半人不太喜歡項(xiàng)羽，認(rèn)為項(xiàng)羽不懂策略。在這場(chǎng)戰(zhàn)陣中，項(xiàng)羽敗了，他一個(gè)人承受著戰(zhàn)場(chǎng)的冷寂。戰(zhàn)場(chǎng)上，劉邦利用項(xiàng)羽幾他手下的戰(zhàn)士是楚國(guó)人，便奏起了思鄉(xiāng)歌曲。項(xiàng)羽思鄉(xiāng)了，士兵思鄉(xiāng)了。他感受著殺場(chǎng)之冷酷，感受著思鄉(xiāng)之愁，這似乎，是他一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)。但似乎并不是，楚軍也與他一樣，有著雷同的感受。
偶爾，一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)并不冷寂。
一個(gè)人的堅(jiān)持
曾經(jīng)的歐洲，飽受著思想禁錮的折磨，布魯諾卻沒(méi)有。布魯諾支持并發(fā)展了哥白尼的“日心說(shuō)”。他反對(duì)教會(huì)，堅(jiān)持真理。教會(huì)十分害怕他的思想，將他逮捕并判處火刑。但當(dāng)教會(huì)處他死刑時(shí)，他毅然宣稱：“你們讀判決書(shū)時(shí)，要比我聽(tīng)判決書(shū)更可怕�！迸R刑前，他高呼：“火，不能徵服我，未來(lái)的世界會(huì)了解我，會(huì)了解我的價(jià)值！”布魯諾一個(gè)人的堅(jiān)持，換來(lái)的，似乎是嘲諷，卻似乎又不是……
偶爾，一個(gè)人的堅(jiān)持，換來(lái)的，是真理。
一個(gè)人，似乎并不太孤獨(dú)。這貌似，是不太孤獨(dú)的孤獨(dú)。
孤獨(dú)初中作文 24
傍晚，我拖著沉重的書(shū)包向房間走去。房間里無(wú)他——窗臺(tái)，桌子上都鋪滿了白色的卷子，失神中，“咚”書(shū)包躺倒在墻邊。
秋風(fēng)乍起，風(fēng)云際會(huì)間，暮色罩住了院子。母親喊我去吃飯，我邁出門(mén)檻，地上沙沙作響葉子吸引了我。
我頓時(shí)感到疑惑，哪里來(lái)的葉子？“喏”母親指向院子的角落，一棵和我身高相似的小樹(shù)，葉子稀疏但枝干蒼勁有力，我驚住了:“咱家什么時(shí)候有這棵樹(shù)的?”母親走過(guò)去，用手按了按樹(shù)干，“你這孩子，啥都看不見(jiàn)。三年了，一棵野樹(shù)苗�！�
我驚嘆不已。飯后，我又回到了“灰白色的世界”。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，轉(zhuǎn)身去關(guān)窗戶，天已經(jīng)徹底黑了下來(lái)，不遠(yuǎn)處的小區(qū)里也已經(jīng)燈火通明了。窗外簌簌的樹(shù)葉聲擾亂到我的.思緒。
我披上外套，手里端上一杯熱咖啡走過(guò)去，注視著那棵與我齊頭高的小樹(shù)。我沉思起來(lái):三年時(shí)光，風(fēng)雨兼程，才造就了這棵“樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)”吧。對(duì)啊，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我也不再是一個(gè)幼稚的少年了�；叵肫鸪砷L(zhǎng)中的種種，我得到了許多，但總感覺(jué)身邊又失去了些什么。母親喊道:“進(jìn)來(lái)吧，別感冒了!”
又過(guò)去了許久，路燈已熄滅，窗外渾黑一片，寂靜無(wú)聲。夜更深了，我扭頭瞥了眼表:半夜兩點(diǎn)�？恐Х鹊闹挝疫�能握筆。屋外，客廳燈還亮著，母親卻已癱在沙發(fā)里沉沉睡去，茶幾上給我晾的白開(kāi)水早已涼透。
我來(lái)到院子里仰頭望去，每棟樓里都有幾家燈亮著，也不知在這寂寂長(zhǎng)夜里，我們點(diǎn)亮的是不是同一顆星星。后半夜的風(fēng)愈發(fā)肆無(wú)忌憚，樹(shù)晃動(dòng)得厲害。自言道:“原來(lái)還有你也在陪著我啊�！彪S后，我伸了個(gè)懶腰，便回到了自己的小床上。
清晨，推門(mén)而出。風(fēng)愈加狂躁，小樹(shù)在寒風(fēng)中晃動(dòng)歪斜�；伟伞@怕是又會(huì)晃出許多人少年時(shí)的夢(mèng)吧！
孤獨(dú)初中作文 25
往事，落下。獨(dú)自一人走過(guò)煙花絢爛的青草地，窗前撲火的飛蛾，滿世界的喧囂�？墒谴矫利惖臒熁湎�，待到執(zhí)著的飛蛾，撲到窗前動(dòng)彈不得時(shí)，其實(shí)是一種直至心底的孤單。
這個(gè)世界誰(shuí)又不是被傷的遍體鱗傷，可有些人選擇了堅(jiān)強(qiáng)，有些人選擇了受傷。前者用繁華掩飾了傷口，再后來(lái)逐漸學(xué)會(huì)隱忍，逐漸學(xué)會(huì)了孤單，而后者只會(huì)懦弱，然后一而再，再而三地受傷，而我應(yīng)該也屬于前者吧。
因?yàn)楹ε率軅晕疫x擇了繁華，我選擇了掩飾自己的脆弱，我將那個(gè)脆弱的自己，那個(gè)不堪一擊的自己鎖在心底。然后不再放聲哭泣，不再放任自己，不再一無(wú)所有。我獨(dú)自一個(gè)人吞掉所有的委屈和不堪，一步一步地往前走，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，最后逐漸變得強(qiáng)大，一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬。
后來(lái)，我又看過(guò)了許多的人來(lái)人往。有時(shí)，她明明就在你的眼前，但是你一揮手，她卻離開(kāi)了，有時(shí)她明明一直跟在你身后，但是你一回頭，她卻早已走遠(yuǎn)了。因?yàn)橹饾u習(xí)慣了世事無(wú)常，所以我學(xué)會(huì)了孤單，學(xué)會(huì)了在人來(lái)人往中，堅(jiān)守自己的心，學(xué)會(huì)了在被放下前先放下，學(xué)會(huì)了在那個(gè)無(wú)人的老街，在那個(gè)滴水的房檐前忍住淚水，抬起頭，堅(jiān)強(qiáng)。
最后，我一個(gè)人走過(guò)了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。一路上，就只有我一個(gè)人。路途中，我看過(guò)了百花爭(zhēng)艷的美景中，那些獨(dú)自飄零的花；看過(guò)了，出淤泥而不染的`荷花上的水�。灰部催^(guò)了，秋日厚厚的一層落葉時(shí)，枝頭上殘存的綠葉獨(dú)自映著日光；看過(guò)了大雪紛飛中那厚雪中探出的零星的紅。沒(méi)錯(cuò)，它們是繁華，同時(shí)也是孤獨(dú)。
繁華盡頭即是孤獨(dú)。
孤獨(dú)初中作文 26
陽(yáng)光再次普照大地，野外的花草欣欣向榮，都在爭(zhēng)奪著陽(yáng)光的眷顧，泥土散發(fā)出芳香的氣息，不知名的花草盛著露珠，一片百花朝陽(yáng)的景象
而我不同，我是生長(zhǎng)在懸崖峭壁的一枝花，盡管別人不認(rèn)為我是花，但我卻始終堅(jiān)信。
陽(yáng)光到來(lái)的時(shí)候，我是最晚被照射的，自然比所有的植物生長(zhǎng)得緩慢，可是我不相信，一心向上，只為開(kāi)出最美的花朵，可是連路過(guò)剛生出來(lái)的雜草都笑話我，明明是一株草，你偏偏要說(shuō)自己是一株花。盡管面對(duì)所有的冷嘲熱諷，我依然堅(jiān)信我是一束花，我一定擺脫孤獨(dú)。
天氣大變，烏云壓在地面陰沉沉的，看來(lái)是要下雨了。一瞬間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我努力地抓住崖壁，怕自己被吹走，后來(lái)，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉砸下來(lái)，許多花兒的花瓣都被砸了下來(lái)，野草也被打得東倒西歪，不堪入目我把根系努力地伸入巖石，終于挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)暴。
我發(fā)現(xiàn)我也被打掉了幾片葉子，過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我靜靜地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了一花苞，我很興奮，我更加努力地吸收陽(yáng)光，汲取水分
不知挨過(guò)了幾年，我的.花越來(lái)越美麗，并呈現(xiàn)出驚人的七種顏色，不同于所有同伴單調(diào)的花。
天啦！，這種地方竟能長(zhǎng)出如此珍貴的花！我被他們陌生的面孔嚇到，他們竟然爬了這么高的山來(lái)找我。其他的花朵都面面相覷。
后來(lái)我被作為名貴的藥材，列入稀有花的種類，發(fā)揮了我的價(jià)值。
后來(lái)我明白，真正的強(qiáng)者必須經(jīng)歷風(fēng)雨的打壓以及無(wú)邊的孤獨(dú)。
朋友們，也許你還懷才不遇，也許你們追夢(mèng)受阻，美麗的蝴蝶蛻變前是一只毛毛蟲(chóng)，圣潔的白天鵝也曾是一只丑小鴨，只有熬得過(guò)孤獨(dú)，經(jīng)得起磨難，才能成為最美的那一個(gè)、最特殊的那一個(gè)。
孤獨(dú)初中作文 27
假如堅(jiān)強(qiáng)是成功的希望，那沉默的孤獨(dú)不也是一種激勵(lì)嗎？
一生的旅途，堅(jiān)強(qiáng)與孤獨(dú)總伴隨著我們走過(guò)。沉默的孤獨(dú)，極像生命歷程中的過(guò)渡點(diǎn)，正期待另一次新的超越，正期望另一次新的突破，再展開(kāi)另一種生命的新境界——期待另一個(gè)生命在堅(jiān)強(qiáng)中奮斗。生命就是需要不斷的超越，也需要不斷的突破，才不致枯滯。
孤獨(dú)真是屬于沉默而非憂傷的希望。黑夜中，萬(wàn)物已入夢(mèng)鄉(xiāng)，黑夜朧照著一切的一切，它給人寂寥，但這飄逸的寂寥令人沉思。昔日的光明絢麗，已變成沉思的回顧。在孤獨(dú)中，思想正在沉默，當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)涌現(xiàn)，心靈便會(huì)燃燒，那思想就是洋溢無(wú)限的生機(jī)。孤獨(dú)并非畏懼，而是一種新挑戰(zhàn)。
而沉默一時(shí)的孤獨(dú)，你心里正沉思著什么？正想做何種的突破？
我們的生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因工作放棄了沉思，要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來(lái)自何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶像，，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來(lái)印證我們生命真正的存在，這樣我們便會(huì)還需活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆�，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷地跋涉。不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你靈園里開(kāi)了多少花朵，那是屬于昨日。若你一心沉湎于昨日的喜悅，那你就難享今日清純的旅途。需要燃燒生命的火把，直至成灰而淚盡。
這孤獨(dú)，原不是畏懼的`心靈守候沉默的孤獨(dú)，原在激勵(lì)涌現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)。在孤獨(dú)中，讓沉默豐盈你的生命，激勵(lì)更新你的思想，撫慰你那創(chuàng)傷的心靈，催生一個(gè)更加郁香的堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)原來(lái)是沉默而濃濃的希望啊！別嘆氣，別放棄，別忘了孤獨(dú)是沉默濃濃的希望。
孤獨(dú)初中作文 28
沒(méi)少偷哭，沒(méi)少向上帝下跪，更沒(méi)少受無(wú)眠夜的折磨……是無(wú)數(shù)個(gè)失望襲擊了我？是未圓的夢(mèng)縈繞著我？還是我的小屋阻止了我？回答不出這個(gè)無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)心自問(wèn)。我情不自禁地感到好孤獨(dú)，比被鞭打過(guò)后還痛的孤獨(dú)。
幽幽星空，深邃莫測(cè)，我意可以呆呆得看月亮冉冉生起在徐徐落下，送最后一顆星星消失在天幕，直到天地下剩著一個(gè)漆黑的寒冷和孤獨(dú)的我。一夜之間，孤獨(dú)竟長(zhǎng)滿整個(gè)心域，我驚諤。不知什么時(shí)候，竟學(xué)會(huì)了用詩(shī)人的語(yǔ)調(diào)去嘆息孤獨(dú)，學(xué)會(huì)了用哭笑去打發(fā)難熬的日子，學(xué)會(huì)了機(jī)械地掰手指頭去數(shù)時(shí)間，去驅(qū)逐長(zhǎng)夜，直至黎明。
恍恍惚惚的生活捉弄著恍恍惚惚的.我，讓我不知道地球在怎么旋轉(zhuǎn)，不明白太陽(yáng)在如何趕路，睜眼閉眼之間，竟跨越了這段長(zhǎng)長(zhǎng)的天河。我失意。
陰晦的日子里，盼著心能夠出太陽(yáng)，盼著回到無(wú)憂無(wú)慮的童年，盼著母親用甜甜的笑溫暖我，盼著…既在意料之中，又在意料之外，信鴿銜著薄薄的信箋飛向我，將遠(yuǎn)方朋友的聲音變得不再遙遠(yuǎn)，“不是說(shuō)這個(gè)世界有太多的誘惑嗎？因此有太多的欲望，就有了太多欲望足不的痛苦。所以，地老天慌又何妨？只要不埋葬向往，哪怕用一生去實(shí)現(xiàn)。既然相信春天會(huì)來(lái)到，為什么不相信命運(yùn)也有黎明？抬起你迷惘的頭，看見(jiàn)了嗎？滿天都是朝你笑的星星…
朝我笑的亮星星，竟有朝我笑的亮星星！哦，我應(yīng)該說(shuō)看見(jiàn)了，打點(diǎn)好行裝，去尋覓它吧！第一步，應(yīng)該是毫不眷戀地遠(yuǎn)離我這片孤獨(dú)的樹(shù)林。
信鴿，別忙著飛走，我還要托你帶句話給我那遠(yuǎn)方的朋友：“你朋友說(shuō)他要去覓星星！”
孤獨(dú)初中作文 29
一株美麗的山花開(kāi)在峭壁上，無(wú)人欣賞；獨(dú)自走在曲折的小巷中，連腳步聲都靜得發(fā)慌；夜深人靜時(shí)，望著窗外慘淡的月光，一縷煙云纏繞在心頭；痛苦和挫折使你放聲哭泣，路過(guò)的人只是靜靜地看你一眼，離去這個(gè)世界似乎充滿了孤獨(dú)。
我從小是個(gè)內(nèi)向的孩子，上學(xué)放學(xué)總不和別的小朋友在一起，顯得孤零零的。我的內(nèi)心被巨大的孤獨(dú)感充溢著，很羨慕別人，又不敢接近。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我每天早上上學(xué)總要和媽媽一起，步行二三百米出院，再坐公交車(chē)，在路口處下車(chē)后，再步行一段路來(lái)到學(xué)校。有一次，媽媽叫我自己坐公交車(chē)，她在下車(chē)的地方等我。我在離媽媽接我的地方很遠(yuǎn)就開(kāi)始尋找媽媽的身影，可是卻找不到。到站了，懷著忐忑不安的心情下了車(chē)，掃視四周，確定媽媽真的不在后便“哇”地一聲放聲大哭。那一刻，我真切地感到天空像下暴雨前那樣渾濁成深灰色，寒風(fēng)似乎要鉆進(jìn)我的血液中！
孤獨(dú)、無(wú)助后來(lái)交警找了一輛出租車(chē)把我送到了學(xué)校。
以前，這些像魔鬼一樣可怕地纏繞著我的.的孤獨(dú)時(shí)時(shí)壓迫著我。但現(xiàn)在不會(huì)了，隨著一天天長(zhǎng)大，知識(shí)越來(lái)越豐富，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，總會(huì)想起那些流落街頭的人，那些整日伏在實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們，古人臥薪嘗膽達(dá)十年之久所產(chǎn)生的巨大孤獨(dú)比起這些，我所感到的這一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)又算什么呢？它們簡(jiǎn)直不能稱為孤獨(dú)了。
再想想，誰(shuí)沒(méi)感受過(guò)孤獨(dú)呢？同學(xué)被老師批評(píng)后沒(méi)有得到安慰時(shí)；和朋友鬧別扭獨(dú)自走在路上時(shí)；不被大家關(guān)注時(shí)孤獨(dú)瘋狂地占據(jù)了整個(gè)世界。但正因?yàn)檫@樣，它才沒(méi)有那么可怕，似乎成了正常的現(xiàn)象。
我總在告訴自己：孤獨(dú)算什么，戰(zhàn)勝它，這個(gè)狡詐的家伙只會(huì)欺負(fù)脆弱的心靈！
孤獨(dú)初中作文 30
也許在這個(gè)年輕的時(shí)間段里，每個(gè)人都會(huì)有心情的低谷和高峰吧。
記得那一段時(shí)間我和班里的同學(xué)格格不入，也不喜歡和他們交流，只不過(guò)是因?yàn)闆](méi)有什么共同語(yǔ)言。
那一段時(shí)間，出入都是自己一個(gè)人總是看起來(lái)倍感孤獨(dú)，但是如果別人不說(shuō)什么閑言碎語(yǔ)的話，自己也就這樣過(guò)去了。關(guān)鍵是別人閑的沒(méi)事干也會(huì)盯著你看。
他們的`評(píng)論和各種無(wú)中生有的語(yǔ)氣總是讓你感覺(jué)不舒服。所以有的時(shí)候差點(diǎn)也忍不住讓自己假裝合群，去迎合別人的興趣愛(ài)好，哪怕是經(jīng)常委屈自己。
可是后來(lái)我有一個(gè)同學(xué)，他雖然平時(shí)和我關(guān)系并不是特別的好，但是這一段時(shí)間，他看出來(lái)了我的孤獨(dú)與難受。忘了說(shuō)了，她也是經(jīng)常一個(gè)人的，但是她是可以經(jīng)常一個(gè)人也可以合群。她的生活狀態(tài)是由自己來(lái)選擇。根本就不需要去迎合任何人，也不會(huì)去害怕別人的閑言碎語(yǔ)，她生活的坦坦蕩蕩，其實(shí)一直以來(lái)都是我們羨慕的對(duì)象。反正我覺(jué)得她很了不起。
后來(lái)在一次上體育課的時(shí)候，他就跟我說(shuō)了心里話。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)孤獨(dú)的，而最重要的是我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)自己的孤獨(dú)，有的人選擇去圖書(shū)館看書(shū)寫(xiě)字，抒發(fā)心情，有的人選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)舞蹈。每個(gè)人都應(yīng)該有這樣一段獨(dú)立對(duì)抗孤獨(dú)的時(shí)間，并且承受孤獨(dú)，在孤獨(dú)當(dāng)中反省自我，提高自我。這才是最重要的一種心理反應(yīng)。
從那之后，我仿佛就增加了一種底氣，在別人閑言碎語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，也不會(huì)那么去在意別人的評(píng)論了。甚至可以非常直接的面對(duì)自己的孤獨(dú)，并且對(duì)他說(shuō)一句，你好呀，孤獨(dú)。
孤獨(dú)初中作文 31
“他是個(gè)性格開(kāi)朗的家伙。”別人是這么說(shuō)我的。那些同我一起上學(xué)放學(xué)，一起學(xué)習(xí)生活的人，我也只能叫他們“別人”。
我并不是個(gè)開(kāi)朗的孩子——至少心里不是，內(nèi)心里，我始終是個(gè)靦腆且自卑的家伙。僅僅是別人不帶表情地盯我一眼，我也會(huì)在心里七想八想：“他們?yōu)槭裁匆@樣看我？難不成是我哪里惹他們生氣了？還是我哪里做的不夠好？他們不會(huì)開(kāi)始煩我了吧！？”心臟開(kāi)始不安地跳動(dòng)。
有時(shí)候我會(huì)離開(kāi)人群，一個(gè)人走到?jīng)]有人的地方去，看著遠(yuǎn)處的山和房子，亦或是地上的爬蟲(chóng)小草，默默發(fā)神。眼里干干澀澀的，腦子里亂糊糊的，心里莫名抽動(dòng)。似乎只有那蒼老的山川才是我真正的知己，真正的傾聽(tīng)者。樹(shù)葉在風(fēng)的擺動(dòng)下?lián)u曳著，花草緘默地臥在泥土里，看著陰暗的.天空。
一言不發(fā)。你亦我。
我當(dāng)然喜歡有個(gè)朋友——誰(shuí)不喜歡有個(gè)朋友呢？可是我就是沒(méi)有那個(gè)勇氣，去向一個(gè)個(gè)陌生人說(shuō)一句“你好�！睕](méi)有勇氣，沒(méi)有，沒(méi)有的。我身邊的，頂多算熟人罷了。我打心底知道自己的脾氣有多惡劣——自私且無(wú)賴，所以不愛(ài)與他人聊天，每次也只是應(yīng)付一下罷了�！昂煤煤谩�，“嗯嗯嗯”，“啊，這樣嗎？”。最多如此罷了。
我渴望并害怕著他們。
我找誰(shuí)訴說(shuō)呢？也只有遠(yuǎn)處的山川了。你看著我，我看著你，誰(shuí)也不說(shuō)話，只是默默看著。
默默的，無(wú)言無(wú)語(yǔ)。千言萬(wàn)語(yǔ)在目光中早就流露出來(lái)了。我看了看周?chē)獩](méi)有一個(gè)人。
孤獨(dú)，深深的孤獨(dú)，仿佛這偌大的城市只有我一個(gè)人一般，只有孤獨(dú)常常伴隨著我。我甚至已經(jīng)習(xí)慣了他在我身邊的日子。
但即便如此，我還是深深希望——總有一天，孤獨(dú)會(huì)成為我的一種消遣，而不是一種歸宿與逃避。那時(shí)，我便真的是一個(gè)“性格開(kāi)朗的家伙”罷。
孤獨(dú)初中作文 32
心情不知為什么跌到了極點(diǎn)，老天也陪我哭。
不喜歡小雨，但喜歡撐著雨傘漫步雨中，有種說(shuō)不出的滿足感。
習(xí)慣了我行我素，習(xí)慣了一味的喜怒無(wú)常，習(xí)慣了在別人眼只作透明，習(xí)慣了一旁的嘲諷與議論，習(xí)慣了用書(shū)本鎖住自己，習(xí)慣了變成
跑不快的兔子，抱不緊的刺猬
父母
老師，我很愛(ài)你們，我不想讓你們難過(guò)，更不想看到你們失望的眼神，讓我在從未有過(guò)的彷徨中孤獨(dú)。朋友
同學(xué)，我很愛(ài)你們，我不想讓你們傷心，更不想看到你們無(wú)視的眼神，讓我在從未有過(guò)的'無(wú)奈中孤獨(dú)。
有人說(shuō)：在孤獨(dú)中，你可以獲得一切
因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)了容忍；因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)了唱反調(diào)們不可一世地講：我們是太陽(yáng)，只想給予，不想取得。而我會(huì)不甘示弱道：我是黑洞，只想取得，不想給予。因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)碰了壁蜷在某個(gè)黑暗的角落舔自己的傷口。
老師說(shuō)我追求文學(xué)？！其實(shí)不是這樣的。
有時(shí)候在孤獨(dú)中，我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的失落。所以我想我應(yīng)該為自己的靈魂找個(gè)出口，為偶爾的失落找個(gè)可以釋放
可以宣泄的地方。滿腹惆悵向誰(shuí)言？
于是，開(kāi)始閱讀，開(kāi)始寫(xiě)作。
當(dāng)然，在這里，閱讀和寫(xiě)作是奢侈品，我只能偶爾享用。
我看很雜的文字，自己很雜的思緒沉淀其中，最后在筆尖上發(fā)揚(yáng)跳躍。
假使有一天，我什么都寫(xiě)不出了，那么我的生活應(yīng)該得用一個(gè)比孤獨(dú)更孤獨(dú)的詞兒來(lái)形容吧？！
所以，只想在我能寫(xiě)之年，留下點(diǎn)什么來(lái)，待寫(xiě)不出時(shí)翻開(kāi)來(lái)看看。原來(lái)，孤獨(dú)也不過(guò)如此
突然想到，用水筆寫(xiě)作文，一種久違的順暢油然而生，頓時(shí)寫(xiě)下：
老鷹說(shuō)，如果我要飛得高，
就應(yīng)該先把地平線忘掉；
秋子說(shuō)，如果我要成功，
那么應(yīng)該把孤獨(dú)忘掉。
孤獨(dú)初中作文 33
一個(gè)孤獨(dú)的人，只要他認(rèn)為自己是孤獨(dú)的，那么就算一開(kāi)始他在別人眼中十分的開(kāi)朗，也會(huì)在這種內(nèi)心的枯寂下封閉起來(lái)。
以前并不覺(jué)得孤獨(dú)，每當(dāng)我在書(shū)上看到這這個(gè)詞，都會(huì)十分慶幸自己生活在一個(gè)美好的世界里，爸爸，媽媽，同學(xué)，朋友，我身邊的.所有人都對(duì)自己特別好，孤獨(dú)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)人迷路，沒(méi)有朋友陪著他，孤零零的，還是認(rèn)為書(shū)里說(shuō)的那些“公主感到十分孤獨(dú)”之類的話，離自己遙不可及。
長(zhǎng)大以后，依然能夠在各種書(shū)上看到孤獨(dú)一詞，但是，我已步入小學(xué)生涯。在班里，總有一個(gè)阻擋著我登上班級(jí)第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數(shù)一數(shù)二的。但是我仍然不理解孤獨(dú)為什么會(huì)放在一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有朋友的人身上。只知道，沒(méi)人和你一個(gè)人玩，確實(shí)應(yīng)該這么說(shuō)。
再大點(diǎn)，正是女生拉幫結(jié)派的剛開(kāi)始時(shí)期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨(dú)的近義詞，甚至聽(tīng)過(guò)“無(wú)敵是多么寂寞”之類的歌曲，卻無(wú)法抵擋住青春期的心理，開(kāi)始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來(lái)越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內(nèi)心的孤獨(dú)都是展現(xiàn)在人前會(huì)很酷。
其實(shí)自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點(diǎn)必要也沒(méi)有。
現(xiàn)在雖然我還是能在書(shū)上看到各種語(yǔ)境下的孤獨(dú)，雖然我還是想在自己的世界里呆著，可是我也讀懂了，孤獨(dú)并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。
世界很美好，我看了這么多年書(shū)，也終于在書(shū)里哦，倒不如說(shuō)是在自己的內(nèi)心讀到了孤獨(dú)：那只不過(guò)是一種自我滿足，只要你想重見(jiàn)的美麗的陽(yáng)光，你隨時(shí)都可以擺脫黑暗的桎梏。
孤獨(dú)初中作文 34
習(xí)慣了孤獨(dú)的人，當(dāng)有人開(kāi)始接近的時(shí)候，拒絕卻總是變得那么自然。
——題記
有的時(shí)候我會(huì)想，有沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和我一樣，不喜歡向人撒嬌；不習(xí)慣去認(rèn)錯(cuò)；不愿意哭，卻忍不住流淚，每當(dāng)被誤會(huì)時(shí)，不喜歡向別人解釋，盡管內(nèi)心委屈表面卻逞強(qiáng)裝作什么事也沒(méi)有，總是一個(gè)人安靜地待著，看著其他人打鬧，其實(shí)內(nèi)心是想去和她們一起的，只是害怕和她們相處不好，害怕她們不喜歡自己，卻被說(shuō)成是習(xí)慣了孤獨(dú)的人。
當(dāng)有人開(kāi)始接近的時(shí)候，拒絕卻總是變得那么自然無(wú)立場(chǎng)和懦弱，其實(shí)內(nèi)心孤獨(dú)而自卑，在朋友離開(kāi)自己時(shí)明明舍不得卻沒(méi)有勇氣伸出手去挽留，故作堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)很脆弱，很懦弱。
一個(gè)人的世界明明很累。病了，痛了，都只能自己扛著；難過(guò)，開(kāi)心，都只能和自己說(shuō)；累了，困了，都只能自己撐著，可是當(dāng)慢慢地習(xí)慣了一個(gè)人的生活，變得沉默、變得冷落、沒(méi)了理想、不想說(shuō)、不想看……但就算是習(xí)慣了，內(nèi)心還是希望有人能陪自己，因?yàn)橐粋�(gè)人真的很累，很孤獨(dú)。
你是否嘗試過(guò)，一個(gè)人在空蕩的房間睡著，醒來(lái)時(shí)，你是否感覺(jué)到孤獨(dú)，感覺(jué)世界把你拋棄了，而你只剩下自己，你是否曽感到想落淚，然而這不過(guò)是來(lái)自外界的`壓力，包括你自己的壓力太大了，不過(guò)是你一個(gè)人孤獨(dú)太久了。
沒(méi)有一個(gè)人喜歡孤獨(dú)，很多時(shí)候只是被生活，被這個(gè)社會(huì)所逼迫，所以才會(huì)選擇與孤獨(dú)為伍，只因?yàn)椋?dāng)被拋棄，被逼迫時(shí)，只剩下孤獨(dú)還在你的身旁陪著你了。
堅(jiān)持孤獨(dú)真的是件挺難的事,大多數(shù)人只是被孤獨(dú)選擇了,不得不孤獨(dú)。而我常常和我的孤獨(dú)翻臉，我想遠(yuǎn)離它，可最后我又坐下來(lái)哭著與它和好。
孤獨(dú)初中作文 35
所有嚴(yán)格意義上的靈魂生活都是在孤獨(dú)中進(jìn)行的。
——銘文
真正美的，既不是金錢(qián)，也不是藝術(shù)；真正美好的東西不能握在手中，只能用心去感受。這就是孤獨(dú)。
我出生在一個(gè)繁忙的國(guó)家，成長(zhǎng)在一個(gè)喧鬧的社會(huì)。我見(jiàn)證了孩子的快樂(lè)，成年人的忙碌。在我看來(lái)，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，需要有人獨(dú)自守護(hù)。想想看，一天到晚重復(fù)著同樣忙碌的工作，承受著各種壓力，你一個(gè)人過(guò)幾次？如題，獨(dú)處可以做自己，過(guò)靈魂生活。好像一個(gè)人的日子真的很少。
人需要獨(dú)處。
孤獨(dú)過(guò)的人一定知道它的美好。不要求時(shí)間和地點(diǎn)，只是把自己和外界隔離，放松身體。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很安靜，只有靈魂在獨(dú)自起舞。可以想想自己的“人生哲學(xué)”。俗話說(shuō)，“靜則生智”。孤獨(dú)也是。山洞中佛法的故事，成分不對(duì)是真的嗎？
人需要獨(dú)處。
獨(dú)處不是精神飽滿的狀態(tài)，也不是長(zhǎng)時(shí)間無(wú)所事事，而是工作后短暫的休息，以使自己有充足的精力和良好的心態(tài)，為接下來(lái)的.事情做準(zhǔn)備。這不一定意味著自由，但確實(shí)意味著征服。因?yàn)楫?dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在慢慢向你走來(lái)。
人需要獨(dú)處。
一個(gè)人的時(shí)候，缸里的魚(yú)不問(wèn)水仙，斷臂的金星看你。沒(méi)有人能干涉你想象中的飛行。獨(dú)處之后，應(yīng)該可以把自己付諸實(shí)踐了。畢竟人生總是那么美好，那么不可預(yù)測(cè)，不是嗎？
如果雪花是樹(shù)木的情人，孤獨(dú)是我的伴侶。如果微風(fēng)是春天的微笑，孤獨(dú)應(yīng)該是我們的愛(ài)。
深谷中，一朵蘭花正以溫柔的眼神翩翩起舞。雖然沒(méi)人看，但她的孤獨(dú)依然彌漫整個(gè)山谷。蘭花可以保護(hù)自己，但我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
孤獨(dú)初中作文 36
人類之所以沒(méi)有遭到滅頂之災(zāi)，是因?yàn)槲覀冊(cè)诠陋?dú)的時(shí)候，還有月亮。
孤獨(dú)往往在心中沉淀，慢慢釀成一壺醉人的酒，麻醉了心，散發(fā)出苦悶抑郁的香味，縱使世間萬(wàn)物都被灌醉，還有月在天上陪伴孤獨(dú)者，因?yàn)樵卤旧砭褪且晃还陋?dú)的使者，月是孤獨(dú)者的化身。
孤獨(dú)者的朋友是月。唐代大詩(shī)人李白和月的關(guān)系可謂親密，好酒的太白斜坐著身子，感慨自身的不得志，借酒廠澆愁，舉起酒杯，大聲邀請(qǐng)?zhí)炜震嵉拿髟�，一吐心中積聚的孤寂。李白，明月，影子便大宴了一場(chǎng)�！拔腋柙屡腔玻椅栌傲銇y”的宴會(huì)，讓太白孤獨(dú)的酒味，散在歷史記憶的星空。當(dāng)李白被權(quán)勢(shì)打翻了人生目標(biāo)的時(shí)候，月亮幫助孤獨(dú)者找回了自己，“湖月照我影，送我至剡溪”，在游天姥山后，放聲喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的孤獨(dú)者的心聲。
孤獨(dú)者的'眼淚是月。李煜，一代君王，早期是如何的風(fēng)光啊，而后來(lái)卻失去了享樂(lè)的權(quán)力，他只能生活在無(wú)邊大海的孤島上，仰頭望月，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，無(wú)言的孤獨(dú)使他“無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳”。在他眼中的月似淚，亡國(guó)的苦楚讓他感慨“春花秋月何時(shí)了？往事知多少，故國(guó)不堪回首月明中”，最終在那個(gè)明月夜，李后主流干了自己的眼淚。永別了人間之月，而那個(gè)月卻始終沒(méi)有落下來(lái)，成為后人嘆息的回憶眸子里的深情……
孤獨(dú)的最好傾訴對(duì)象是月�？v橫古今，絲毫沒(méi)有代溝的痕跡。血?dú)夥絼�，年少輕狂的我們總樂(lè)意對(duì)月表達(dá)自己的情懷，讓孤獨(dú)的心結(jié)受月光如水的洗滌。我們便真的會(huì)發(fā)現(xiàn)“有一種孤獨(dú)比一種膚淺的快樂(lè)更幸�！薄�
在孤獨(dú)中望月，猶如在廣闊無(wú)垠的天地間看到自己的孤獨(dú)，尋覓自己的幸福。
孤獨(dú)初中作文 37
這一天，一個(gè)人獨(dú)自在那里坐著，戴著帽子，拿著本書(shū)，背著一個(gè)很幼稚的書(shū)包，同學(xué)見(jiàn)到你跟你打招呼，得來(lái)的不是一個(gè)回應(yīng)而是一個(gè)冷冷的：滾。無(wú)不覺(jué)得心頭一震凄涼，但是又有什么辦法呢！
我就是這樣，不怕惹到任何一個(gè)人的人，雖然朋友不是很多但是我知道這些人卻是讓我刻骨銘心的人，她們是我的朋友，懂我的人，知我的人。相反我也懂她們的，雖然在一件很大的事情上我們都有一定的感悟但是卻從沒(méi)有一個(gè)人把這件事推三阻四，而是把這件事放到私底下，一個(gè)人把它完整的解決掉，我們就像是有心靈感應(yīng)一樣，一件事從不反復(fù)做，我們從來(lái)就不用花時(shí)間放到維護(hù)我們的友情上。當(dāng)然留下的時(shí)間讓我們更好的掌握了一些事情。
但是最近，好像是我們被什么倒霉蛋砸中一樣，嚴(yán)重到了我們的感情上我們不得不一起處理，因?yàn)檫@件事的主角是我們四個(gè)人，但是這件事傷害的卻是一個(gè)人，我們不愿意，但是人的一生卻總有那么一兩次是不如意的'，可是那又有什么辦法勒，事情來(lái)了擋都擋不住。
這件事不知從何說(shuō)起但似乎又無(wú)法說(shuō)。
總之，這一件事已發(fā)生了，或許我們都解決不了但是還是愿意嘗嘗無(wú)論成功的幾率有多低。
對(duì)于她的身世或許不想知道但是已經(jīng)知道的，又在嘴里咽不下去就只有說(shuō)出了唄，雖然是用的別的方法，但是畢竟還是她自己的事所以自己比誰(shuí)都清楚，自然也就很容易就清楚了，因?yàn)橹懒怂囊郧暗囊磺斜�，�?duì)她這個(gè)人都產(chǎn)生了不好的評(píng)價(jià)，所以一切就都從這發(fā)生起了
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有人的陪伴，所以周?chē)囊磺卸甲兊卯惓５钠鄾觥?/p>
孤獨(dú)初中作文 38
不喜歡小雨，但喜歡撐著雨傘漫步雨中，有種說(shuō)不出的滿足感。
習(xí)慣了我行我素，習(xí)慣了一味的喜怒無(wú)常，習(xí)慣了在別人眼只作透明，習(xí)慣了一旁的嘲諷與議論，習(xí)慣了用書(shū)本鎖住自己，習(xí)慣了變成跑不快的兔子，抱不緊的刺猬。
父母老師，我很愛(ài)你們，我不想讓你們難過(guò)，更不想看到你們失望的眼神，讓我在從未有過(guò)的彷徨中孤獨(dú)。朋友同學(xué)，我很愛(ài)你們，我不想讓你們傷心，更不想看到你們無(wú)視的眼神，讓我在從未有過(guò)的無(wú)奈中孤獨(dú)。
有人說(shuō)：在孤獨(dú)中，你可以獲得一切。
因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)了容忍；因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)了唱反調(diào)；Angel們“不可一世”地講：我們是太陽(yáng)，只想給予，不想取得。而我會(huì)不甘示弱道：我是黑洞，只想取得，不想給予。因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)碰了壁蜷在某個(gè)黑暗的角落舔自己的傷口。
老師說(shuō)我追求文學(xué)？！其實(shí)不是這樣的。
有時(shí)候在孤獨(dú)中，我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的失落。所以我想我應(yīng)該為自己的`靈魂找個(gè)出口，為偶爾的失落找個(gè)可以釋放可以宣泄的地方。“滿腹惆悵向誰(shuí)言？”
于是，開(kāi)始閱讀，開(kāi)始寫(xiě)作。當(dāng)然，在這里，閱讀和寫(xiě)作是奢侈品，我只能偶爾享用。我看很雜的文字，自己很雜的思緒沉淀其中，最后在筆尖上發(fā)揚(yáng)跳躍。假使有一天，我什么都寫(xiě)不出了，那么我的生活應(yīng)該得用一個(gè)比孤獨(dú)更孤獨(dú)的詞兒來(lái)形容吧？所以，只想在我能寫(xiě)之年，留下點(diǎn)什么來(lái)，待寫(xiě)不出時(shí)翻開(kāi)來(lái)看看。原來(lái)，孤獨(dú)也不過(guò)如此。
突然想到，用水筆寫(xiě)作文，一種久違的順暢油然而生，頓時(shí)寫(xiě)下：老鷹說(shuō)，如果我要飛得高，就應(yīng)該先把地平線忘掉；秋子說(shuō)，如果我要成功，那么應(yīng)該把孤獨(dú)忘掉。
孤獨(dú)初中作文 39
還記得，用一種特別好吃的面包。外面，是一種讓人看了想流口水的黃，上面，撒了些蔥花和肉松，還抹了些甜甜的醬。蔥花和肉松，是咸的；醬，確實(shí)甜的。甜和咸，應(yīng)該是一組反義詞吧。但這種面包，卻既有甜，又有咸。以前，曾經(jīng)有個(gè)叫旭的女孩，很漂亮，我和旭，還有蕊，總在放學(xué)后一起乘公交車(chē)。那時(shí)候，她總是喜歡買(mǎi)一個(gè)這樣的面包，邊走邊吃，有時(shí)候，也和我們一起分享她的美味。
一年冬天，我和旭、蕊一人買(mǎi)了一瓶噴雪。去公園打雪戰(zhàn)。雖然沒(méi)有下去，但下著綿綿細(xì)雨，很冷，冷到骨子里去。但我們依然玩得很開(kāi)心，直到夜幕降臨。蕊突然對(duì)我說(shuō)了一句話。她說(shuō)，穎，在旭的心中，我們也許根本不重要。我很疑惑她為什么這么說(shuō)。旭，應(yīng)該不是這種人吧。呵呵，其實(shí)，她只是覺(jué)得好玩而已。她選我們做朋友，是因?yàn)槲业某煽?jī)不好，而你，雖然成績(jī)好，但體質(zhì)卻不行。我們，都是寂寞的'孩子。蕊說(shuō)。
后來(lái)，蕊不知道因?yàn)槭裁词�，和旭吵了一架。我也許是受了蕊那番話的影響，也不想和旭做朋友了。我們放學(xué)之后，不再一起坐車(chē)。又一個(gè)雨天，真的很冷。但再冷，也比不上心冷。放學(xué)之后，我一個(gè)人去坐公交車(chē)。在車(chē)站，我遇到了旭。她和另一個(gè)QMM來(lái)坐車(chē)。那個(gè)QMM，是我們班的學(xué)習(xí)委員。她看到了我，向我打招呼，讓我和她們一起坐車(chē)。我拒絕了。
在車(chē)上，她們笑得很開(kāi)心。我突然覺(jué)得很想哭。難道旭當(dāng)初讓我們做她的朋友只是覺(jué)得好玩嗎？如果不是這樣，友情，難道只是吵了一架就會(huì)消失嗎？也許，蕊說(shuō)的對(duì)，我們都是孤獨(dú)的孩子。孤獨(dú)的孩子，只能寂寞的飛行。
孤獨(dú)初中作文 40
或許從一開(kāi)始就注定，我是孤獨(dú)的，我得一個(gè)人走，一個(gè)人慢悠地走，至于能否走完全程，暫且不論。
說(shuō)到這兒，你定會(huì)疑惑：為什么是注定，注定你會(huì)孤獨(dú)？就連我有時(shí)都會(huì)問(wèn)：為什么，我會(huì)這般孤獨(dú)，不可一世？
隱隱約約間，我似乎找到了答案，幾年前偶與悠哉悠哉碰面，也就造就了今天不可一世的悠哉悠哉。我喜歡一詞妻離子散，喜歡小橋流水不間斷，更喜歡草長(zhǎng)鶯飛二月天。
一向崇拜世間塵俗，卻不曾料想自己竟誤入歧途，心底間一陣一陣的躊躇，竟抵不過(guò)自己迷失時(shí)的落入低谷族。
喜歡詩(shī)一般的語(yǔ)言，于是就向詩(shī)動(dòng)身，還記得第一次，“在胳膊上刻字，其實(shí)不是我的意愿，但不知哪天起，我開(kāi)始對(duì)它迷戀，在胳膊上揮霍了一番，一個(gè)人的名字便立馬呈現(xiàn)，可現(xiàn)在想它消失，竟想得我心煩，甚至不知從何時(shí)起，我喜歡上了祭奠，于是便開(kāi)始寫(xiě)它，一遍又遍遍�！�
還記得那次，開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，又是一陣心血來(lái)潮，任憑老師在耳邊東拉西扯，卻終于在下課鈴響的前一秒作下“不知現(xiàn)在談人生是否合適，總之我覺(jué)得人生像一張白紙，原本它等待著的是畫(huà)家的點(diǎn)綴，作家的輕揮，而我卻像無(wú)情的.人一般將它撕碎。一次一次的頹廢；扎在墻角時(shí)的欲哭無(wú)淚；夢(mèng)里若隱若現(xiàn)的草長(zhǎng)鶯飛；還有此時(shí)此刻的支離破碎……"
我喜歡自由，向往自由，甚至過(guò)分的想做一做黃粱美夢(mèng)，但似乎行不通，何止是行不通啊，難道就憑著我一人，單槍匹馬，任憑"山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍"，北風(fēng)淅瀝，蒼黃的天底下，難道就獨(dú)留我一人，主沉浮，唱孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)初中作文 41
以前，爸爸媽媽上班的時(shí)候，每次都只有我一個(gè)人在家里，這種感覺(jué)讓我很孤獨(dú)。
媽媽見(jiàn)到我一個(gè)人在家，心里很不是滋味。
有一天爸爸媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)盆栽的時(shí)候，耳邊不停地傳來(lái)了：“汪…汪…汪…”的聲音。這時(shí)，爸媽也牽著我的手，來(lái)到了寵物區(qū)，讓我看喜歡哪一種動(dòng)物。其實(shí)，這一刻我早就想到了，只是爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間，我早就想買(mǎi)條狗了！于是，我和爸媽來(lái)到一家賣(mài)狗的商家，精心挑選了一只金毛，爸爸就拿出了銀行卡，幫我買(mǎi)下了這只狗。
我把狗狗從籠子里抱了出來(lái)，輕輕地?fù)崦怯止饣秩彳浀拿l(fā)。這時(shí)，狗狗的.肚子“咕咕咕”的叫了幾下，我想：“狗狗是不是餓了呀？不行，我要趕緊去找一袋狗糧�！庇谑牵矣峙芰嘶厝�，買(mǎi)了幾袋進(jìn)口狗糧，一個(gè)籠子和一條牽狗的繩子。
回到家，我把狗糧先裝在盆里喂給它吃，用繩子拴住它就睡覺(jué)去了。
第二天，爸爸媽媽上班去了。我以為這是一個(gè)夢(mèng)，差點(diǎn)又哭了。這時(shí)，我去客廳，看到了那只狗狗，我的心總算像一顆石頭落了下來(lái)。我看到它無(wú)精打采，就讓它從籠子里走了出來(lái)，讓它在家里走動(dòng)走動(dòng)，放松放松。每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我就會(huì)把籠子打開(kāi)，放它出來(lái)，有時(shí)也會(huì)牽著它，去小區(qū)樓下散散步。有時(shí)候，媽媽不在家，中午吃什么呢？我家的狗狗就會(huì)自覺(jué)地銜著我的褲腳，把我往廚房里拉，然后咧開(kāi)嘴，伸出大舌頭，蹲下，一臉微笑地望著我，還不時(shí)搖著尾巴。如果你仔細(xì)看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它每一個(gè)舉動(dòng)，都在訴說(shuō)著一件事。
自從有了這只狗狗，我的生活變得不再孤單，而是快樂(lè)，是幸福！
孤獨(dú)初中作文 42
初一是多么有趣的時(shí)光，也許有些同學(xué)們正享受著它的樂(lè)趣。亦或許，還有另一些同學(xué)正在孤軍奮戰(zhàn)著，為自己設(shè)定的目標(biāo)逆風(fēng)前行。
我心里很明白自己要做些什么。我是副班長(zhǎng)，必須要承擔(dān)起班上的責(zé)任，也要保證自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀……
初中的生活過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼便要進(jìn)行段考了。那天中午，我獨(dú)自走在路上，在二樓和三樓的轉(zhuǎn)角處，一個(gè)小朋友跑得很快，我們迎面相撞，我的書(shū)掉在地上，散了一地，當(dāng)然，我也倒在地上了……
我慢慢地從地上坐起來(lái)，周?chē)褯](méi)有人了。突然，一股血腥味涌上來(lái)，我急忙把書(shū)收拾好，捂著鼻子沖上樓去，到了教室，我拼命地往我傷口處塞紙巾，空蕩蕩的教室只剩下我一個(gè)人在抽泣的身影，我突然覺(jué)得自己太倒霉了，又回想起自己的成績(jī)總是沒(méi)能達(dá)到目標(biāo)，就算自己已經(jīng)很努力了，但總會(huì)因?yàn)榇中模嫉貌缓谩?/p>
正當(dāng)我坐在椅子上，一邊揉著膝蓋，一邊看著窗外時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了校園的一處格外的美麗，這是一塊經(jīng)常被忽視的地方，但它現(xiàn)在的'模樣似乎有一種魔力似的，吸引著我。那是在食堂的小路上，路旁的樹(shù)開(kāi)滿了粉白的花，而地上也鋪滿了花瓣，美麗極了。這樣美麗的地方卻沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，所有人下課都是直奔宿舍，忽略了身邊的美景。
這些花兒獨(dú)自盛放，真的十分驚艷��！可為什么無(wú)人欣賞？無(wú)人問(wèn)津？就在那一個(gè)瞬間，我似乎明白了，美麗的花兒終會(huì)散發(fā)出它的香味，即便是孤芳自賞，也有它獨(dú)特的意義，有著屬于自己的價(jià)值和獨(dú)特的魅力。
我的初一，是孤獨(dú)的。一個(gè)人努力、一個(gè)人默默付出，但它終會(huì)像那些花兒一樣，即使無(wú)人欣賞，也享受著風(fēng)雨的洗禮，燦爛的盛開(kāi)。因?yàn)椋⑿鄱际枪陋?dú)的……
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