緣初中作文(集合5篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的緣初中作文，歡迎閱讀與收藏。

緣初中作文1

　　一切一切都要從學(xué)校分班時(shí)說(shuō)起，不相識(shí)的你我他分到了同一個(gè)班，從此我們便成為了同學(xué)，這就是我們的緣分吧。

　　攤開(kāi)不知何時(shí)買(mǎi)的同學(xué)錄，里面一片空白，沒(méi)有填上任何人的資料。我，在猶豫，該不該讓他們填呢？填，太做作，不填，今后便失去聯(lián)系。畢業(yè)那天起，我們開(kāi)始各奔東西，尋求屬于自己的那條人生路，也許在路上我們有緣相遇，但你又是否能記起我就是你曾經(jīng)的那位同學(xué)呢？

　　輕輕翻開(kāi)同學(xué)錄的第一頁(yè)，在紫色楓葉的襯托下，有兩行醒目的文字——此別方知同窗情，青春年華永相億。我的青春有你們的陪伴不再感到孤獨(dú)，我的青春有你們的出現(xiàn)不再顯得黯然失色。記得我們一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)，一起挨批過(guò)，當(dāng)我們班再次拿到全級(jí)第一時(shí)，我們也一起自豪過(guò)。往日揮灑的汗水沒(méi)有白費(fèi)，一分耕耘一分收獲，我們的收獲無(wú)比豐碩。初二第二個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，你我之間相處的情景又將成為回憶，我想那一定是一段無(wú)比美好的.回憶。

　　我們有著深厚的友誼，架起我們友誼之橋的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)，曾經(jīng)的我覺(jué)得它是那么遙不可及，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我就產(chǎn)生疑問(wèn)：這就是我往后學(xué)習(xí)的地方嗎？終于熬完熾熱的暑假后，我的疑問(wèn)有了答案。從此我不再感到彷徨，這所學(xué)校是我們眾多學(xué)子的學(xué)習(xí)的圣地，盡管其中有許多令人感到不足之處，盡管這里是貴族學(xué)校，而我不是貴族子女。

　　但我在這里學(xué)到的不僅僅有做人的道理，而且還學(xué)會(huì)與人相處的方法。在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，我們彼此沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爭(zhēng)風(fēng)吃醋，我們的心靈是純潔的，就如一朵出淤泥而不染的荷花，因此我們之間的友誼也無(wú)比純潔。

　　他她它雖然令我討厭，可也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。我試著去尋找他們掩藏起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。噢，原來(lái)他也有閃光的一面；噢，原來(lái)她不是我想象中的那么壞；噢，原來(lái)它只是被我傾注了不好的情感罷了，它是無(wú)辜的。在此say個(gè)sorry，我們的恩恩怨怨從此一筆勾銷(xiāo)。

　　再翻過(guò)一頁(yè)，是恩師留言。我的恩師不可計(jì)數(shù)，至今想起他們，我是心懷感激之情的。他平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格，私底下卻是我們的好朋友；他雖然每節(jié)課都拖堂，但是他是為了讓我們多學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)；他總愛(ài)在上課時(shí)逗我們笑，讓課堂上的氣氛不再?lài)?yán)肅；他有一種以身作則的精神，讓我們對(duì)他感到欽佩；他講課滔滔不絕，從遠(yuǎn)古歷史降到現(xiàn)代歷史，引領(lǐng)我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河；他上課喜歡提問(wèn)，教我們帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)；他們的教學(xué)方法多的寫(xiě)不下，但這今后都會(huì)使我們終生受益。他們這些智慧尊者，正是有了他們，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵才會(huì)盛開(kāi)的愈燦爛，愈美麗。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話(huà)——感謝您，恩師！

　　有一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，不知該從何說(shuō)起，

　　我們應(yīng)把它重視，

　　因?yàn)楣适轮杏心恪?/p>

　　珍重，我的同學(xué)，珍重，我的恩師。

緣初中作文2

　　今年寒假，我讀了一本書(shū)——《鏡花緣》。

　　《鏡花緣》是清朝的李汝珍一生中最偉大的作品，它甚至可以與《西游記》媲美。

　　《鏡花緣》以一段天庭上的故事開(kāi)頭：冬日的一天，百花仙子與麻姑下棋，由于風(fēng)雪太大，未及時(shí)趕回洞中，洞里的花仙們聽(tīng)從了人間帝王武則天的旨意，在冰雪中將百花齊放。她們殊不知，幾百年前，百花仙子曾承諾，若聽(tīng)取了下界帝王的'旨意，自甘墮落紅塵。就這樣，百花仙子被貶下了凡，投胎在中原唐秀才家做了女兒，取名唐小山。

　　這位唐秀才，名叫唐敖，因厭倦了功名富貴，便同林之洋、多九公一起在外游山玩水。令我印象最深的，是他們游黑齒國(guó)和女兒國(guó)。三人乘船來(lái)到黑齒國(guó)，看這里的人都異常的黑，不僅身上漆黑，牙齒也是漆黑的，只有眉毛和嘴唇是鮮紅的。林之洋帶著貨物到街上去賣(mài)，唐敖和多九公則到街上游玩。走到一個(gè)女學(xué)塾，兩人停下腳步，走進(jìn)去想討杯茶喝。

　　一個(gè)老態(tài)龍鐘的儒生和兩個(gè)大約十五歲，穿著紫色和紅色衣服的小姑娘，熱情地接待了兩人。老人介紹，穿著紫衣服的姑娘叫廬紅薇，穿著紅色衣服的姑娘叫黎紫萱。老人請(qǐng)二人指點(diǎn)一下兩位姑娘的功課，唐敖謙虛推辭，可九公卻躍躍欲試，他想：兩個(gè)黑不溜秋的小丫頭，才讀了幾年書(shū)，提出的問(wèn)題，哪有回答不出的道理？

　　可是，九公這回可是栽在了她們的手里。兩位姑娘提的問(wèn)題，都無(wú)法從書(shū)本上找到現(xiàn)成的答案，必須博學(xué)旁通，更要有獨(dú)特的見(jiàn)解，才能回答的出。九公越發(fā)招架不住，急得老臉發(fā)紅。最后還是林之洋及時(shí)趕到，才解了圍�？吹竭@里，我明白了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

　　還有一次，三人來(lái)到女兒國(guó)。這里的女兒國(guó)可不是《西游記》里的女兒國(guó)，這里有男有女，但是，男人卻要打扮成女人，女人要打扮成男人。走到街上，人人都把唐敖他們當(dāng)成假扮男人的女人。唐敖和九公玩了一天，回到船上，發(fā)現(xiàn)林之洋尚未歸來(lái)。便四處搜尋，可搜了好幾天，還是杳無(wú)音訊。那么，林之洋到底去哪了呢？原來(lái)，林之洋到王宮里去賣(mài)東西，可是，國(guó)王看上了林之洋，把他封為了王妃，擇日就要娶回宮中。在回宮之前，林之洋要纏好足。

　　宮女們簇?fù)碇�林之洋，給他換上了華麗的裙子，又給他沐浴，擦香粉，帶上金銀首飾。隨后，又有人來(lái)給林之洋穿耳，也就是在耳朵上穿洞，好帶耳環(huán)。又有宮女來(lái)給林之洋纏足，林之洋拒不服從，被國(guó)王下令打二十板子，把腳吊在房梁上。林之洋生不如死，每天被纏足，痛不欲生，腳上的肉全部壞死，化成膿血，只剩下骨頭。最后在世子的幫助下才逃脫。讀了《鏡花緣》，我覺(jué)得它和《聊齋》不無(wú)相同之處。它們講的都是一些千奇百怪的故事，讀后，令人回味無(wú)窮。但是，我覺(jué)得，《鏡花緣

緣初中作文3

　　暮春的陽(yáng)光已有些許炕人，風(fēng)吹而過(guò)，不禁讓我有些窒息，加上第一次感觸著這個(gè)城市的氣息，更迫得我透不過(guò)氣來(lái)。踏上一輛公交車(chē)，我選在車(chē)腰的位置坐了下來(lái)，不經(jīng)意抬頭向前望去，正迎上靠在司機(jī)身后欄桿處一青年男子的回眸，心頭猛然一熱，似曾相識(shí)。我扭頭向窗外，追憶起那幾分熟悉幾分陌生的眼神……是他，那已少了輕狂，多了幾分成熟，但依舊充滿(mǎn)自信的目光給了我意外的驚喜。我急忙回轉(zhuǎn)視線(xiàn)，重新搜索著他，那目光已蕩然而離——在追憶中，他下了車(chē)。盡管帶上了一絲遺憾，但那塵封多年的身影卻被迅速激活，褪卻的往事一幕幕重現(xiàn)在眼前。

　　那年的冬天異常地冷，我正上中學(xué)。一場(chǎng)紛飛大雪后，銀裝素裹的大地，分外妖嬈，操場(chǎng)上厚厚的積雪誘起了少男少女們打雪仗的念頭。我是一個(gè)膽小羞怯的女孩，只有藏在體育老師身后，躲避那些突如其來(lái)的“飛彈”。就在我暗暗得意這一絕招時(shí)，“危險(xiǎn)”已一步步逼近：班上一男生正手托雪球從側(cè)面向我發(fā)起進(jìn)攻。無(wú)奈，我只好撒腿就跑，他居然緊追過(guò)來(lái)，一副不達(dá)目的不罷休的架勢(shì)。跑著跑著，我的雙腿突然打起顫來(lái)，我決定停下腳步。我忽地轉(zhuǎn)身，迎視著他。他怔了怔，但很快便目含微笑地朝我扔出了雪球，閉上眼睛的我沒(méi)被打中，雪球在我腳邊開(kāi)了花。我睜開(kāi)雙眼，詫異地凝望著不遠(yuǎn)的他，那純澈的目光，如一泓流淌著的清泉，瞬間潤(rùn)過(guò)我的心田，我的臉突地紅燥起來(lái)……他的唇翕微微動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)發(fā)出任何言語(yǔ)，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。跑出一段后，他回頭朝站在原地的我露出一口潔白的牙，笑意中充滿(mǎn)了自信又略帶幾分少年的張狂。這一幕于今重被拾起，的'確別是一番滋味。

　　不久，我應(yīng)邀參加了一個(gè)友人的婚禮，熱鬧的婚禮讓我有些暈眩。找了個(gè)僻靜的角落坐下，先前那段邂逅不知為何驀然涌上心房，那個(gè)曾飄落在風(fēng)中的影子迅速被重組、凝聚，越來(lái)越清晰，我的思緒開(kāi)始飄搖。我默然旁觀著攢動(dòng)、喧囂的人群，一個(gè)渴望的念頭沖擊著我的腦海：他的內(nèi)心是否也存有我的一瞬風(fēng)影？

　　“請(qǐng)問(wèn)，我可以坐這兒?jiǎn)�？”�?cè)目，是那讓人期待、滿(mǎn)含笑意的雙目，我有了一絲張惶，但表情依然盡力平靜。我跟他說(shuō)起那個(gè)雪仗的故事。他告訴我那一幕時(shí)而在夢(mèng)中親臨，但總是不能看清那女孩的臉。遺憾讓我的熱情冷卻了下去�！澳阍趺戳耍俊薄芭�，沒(méi)什么，在聽(tīng)你說(shuō)話(huà)呢！”他的眼神突然明亮，氣息卻急促起來(lái)：“自從那天在公交車(chē)上看到你，我才真正明白，心中的女孩原來(lái)就是你�！蔽翌D時(shí)手足無(wú)措、思緒一片空白，趕緊把目光投向被親朋好友圍祝的新郎新娘，看著他們臉上寫(xiě)著幸福，我心間盈滿(mǎn)了甜蜜……

緣初中作文4

　　有人說(shuō)，幾千年的中華詩(shī)詞文化像一條歷史長(zhǎng)河，其實(shí)它更像培養(yǎng)一代代人才的搖籃。

　　小時(shí)候，外婆的臂彎常常是我的搖籃�！谤Z、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌……”輕輕的哼唱代替了兒歌，哄我入睡。長(zhǎng)大后，母親經(jīng)常教我念：“人之初，性本善……”慢慢地，我懂得人有“好人”、“壞人”之分。當(dāng)母親拿著筷子教我吃飯時(shí)，耳邊又會(huì)響起“……誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！彼�讓我懂得了要珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)節(jié)儉。

　　步入學(xué)校，我有緣接觸了更多的詩(shī)詞與圣人。我喜歡他們的豪放與雄壯，也喜歡他們的婉約與細(xì)膩。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬萊人�！蔽铱吹搅嗽�(shī)仙的孤傲。他相思于長(zhǎng)安，卻又拒絕摧眉折腰，只能寄愁心與明月，托情感與山河，抽刀斷水，舉杯銷(xiāo)愁……

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏……”我看到了詩(shī)圣的情懷。他終生顛沛流離，卻憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。他見(jiàn)過(guò)了三月的烽火，看到了今夜的白露，終于，等到了“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”……

　　“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望、射天狼”，這是詞人的抱負(fù)。他是流浪于天涯的倦客，在經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的風(fēng)雨之后，驚濤拍岸，回憶著大江東去的千古風(fēng)流人物，哀嘆“生死兩茫�！保�舉杯，感慨“人有悲歡離合”……

　　閉眼沉思，我感到這些圣人正用詩(shī)詞叩問(wèn)歷史的滄桑，用最凝重的方式膜拜生命。他們的一生總是經(jīng)歷磨難，到頭來(lái)才恍然大悟：生命只是一種過(guò)程，無(wú)所謂偉大、渺小，重要的是它的內(nèi)涵。通過(guò)他們，我開(kāi)始了解歷史，正視人生。

　　什么能把生死離別、愛(ài)恨情仇，戰(zhàn)爭(zhēng)和平表達(dá)得如此淋漓盡致？只有詩(shī)詞。一曲《望江南》：“多少恨，昨晚夢(mèng)魂中，還似舊時(shí)游上苑……”訴說(shuō)了太多的悲涼凄苦。詞人經(jīng)歷了人生的大起大落，看遍了流水落花，唱盡了春花秋月，到頭來(lái)，只能低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋……”

　　“心在天山，身老滄州”，流露出詩(shī)人對(duì)朝廷深厚的.感情。他“無(wú)意爭(zhēng)春”，悲歌擊筑，憑高酹酒�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”

　　“卻道海棠依舊，知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”。洞察大自然的變化，對(duì)生活中美好事物的關(guān)懷，折射出易安居士悠閑，淡雅的情趣。然而更多的是“凄凄慘慘戚戚”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。她是憂(yōu)郁的，她的內(nèi)心，怎一個(gè)、愁字了得？面對(duì)時(shí)過(guò)境遷，物是人非，卻無(wú)計(jì)消除。“才下眉頭，卻上心頭�！�

　　歷史的卷軸再次不斷延伸，我與詩(shī)詞的感情更加深厚。側(cè)耳傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊；掩卷沉思，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的豪情油然而生。它們使我的精神增加了歷史文化沉淀。

　　憶往昔崢嶸歲月稠。燦爛的詩(shī)詞文化，你是我進(jìn)步的階梯，我與你有不解之緣！

緣初中作文5

　　沒(méi)有這方而的記憶。有的，只是老屋存放的幾根1米長(zhǎng)的竹棍和幾把公公為我做的短木刀和短木劍�，F(xiàn)在，我已無(wú)法理解他們存在的意義，然而每當(dāng)我用手輕輕碰觸它們時(shí)，就似乎在觸摸自己的生命，自己的靈魂——它們是我留下的最原始的生命的痕跡。

　　也許我注定要和無(wú)數(shù)結(jié)下不解之緣。很早以前，我還在農(nóng)村放牛，我便發(fā)現(xiàn)，我手中趕牛的木棍不單單只接觸著指尖的細(xì)紋，與它相連的，還有我的心。因此心思與幻想，還有靈魂深處的執(zhí)著，不斷地從我的內(nèi)心，經(jīng)手上的肉骨，帶動(dòng)它們?cè)诳罩辛粝铝艘坏烙忠坏烙辛Φ腵印痕——它們都是屬于我的生命的線(xiàn)條。

　　初中時(shí)填報(bào)第二課堂，我猶豫了許久，在表格一欄填上了“武術(shù)”。當(dāng)我告訴父母，父母說(shuō)：“自己選擇的路就不要后悔�！笔堑模�盡管在這條路上，每一步都是那么的艱辛，但是我勇敢地走了過(guò)來(lái)，用行云流水的招式詮釋了中華武術(shù)的內(nèi)涵與輝煌！

　　于是，就有了我和隊(duì)友飛沙走石的對(duì)打，我在操場(chǎng)雙刀飛舞的刀法，還有一柱擎天的劍術(shù)，甚至那快如閃電的拳法。武術(shù)的氣魄瀟灑，它跟中國(guó)的書(shū)法一樣是最具內(nèi)涵的運(yùn)動(dòng)，奇妙無(wú)窮——盡管在訓(xùn)練時(shí)不可避免會(huì)擦傷手，弄破皮，甚至在騰空動(dòng)作時(shí)在空中摔下。但我們都沒(méi)有放棄，清晨6點(diǎn)，晨曦中有我們的身影；傍晚6點(diǎn)，晚霞讓我們跳躍在她的懷抱。不怕苦，不怕累，只要一人不言放棄，這個(gè)集體就不會(huì)放棄。付出的終究會(huì)有收獲，最終我們的武術(shù)隊(duì)精彩的刀法、棍術(shù)、拳法（南拳、長(zhǎng)拳）在體藝科技節(jié)的開(kāi)幕式上嶄露頭角，得以展示，表演結(jié)束后獲得掌聲如潮水般轟鳴。我們愛(ài)武術(shù)隊(duì)這個(gè)大家庭——盡管只有26人，那種感情，強(qiáng)烈到可讓任何人為之折服。我們從內(nèi)心里去愛(ài)武術(shù)隊(duì)，并心甘情愿的為之付出為之奉獻(xiàn)，為了它流汗，為了它而高興，為了它而悲傷。我們的情感可以說(shuō)已經(jīng)被武術(shù)隊(duì)束縛了。這聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)可怕。但武術(shù)的魅力就在于此。

　　我愛(ài)武術(shù)，只因我和它有緣分，武術(shù)的力量是很神奇的。當(dāng)我受委曲時(shí)，我沒(méi)有垂下頭，因?yàn)槲湫g(shù)給我的豪情；當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我沒(méi)被壓倒，那是武術(shù)給我的力量……我感覺(jué)到自己與武術(shù)密不可分。我承認(rèn)，我不能想象，也不敢想象在沒(méi)有了武術(shù)的世界里生命會(huì)是怎樣的——盡管它只是我的興趣，但它也是我生命的一部分。

　　在我眼里， 武術(shù)，它是中國(guó)的一條長(zhǎng)龍，既然它和我有緣分，就讓這條長(zhǎng)龍載著中華人民的武術(shù)夢(mèng)想，飛的更高，更遠(yuǎn)……

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