曹操初中作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的曹操初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

曹操初中作文1

　　英雄揮刀，文人潑墨。

　　你卻刀筆合一，慷慨悲涼，被之管鉉，皆成華章。

　　從青州發(fā)軔，30萬精銳之師，猶如鰹鏘沉雄的詞句，浩浩蕩蕩，嘈嘈切切。在青絲大環(huán)刀的召喚下，靈動(dòng)而有序地書寫，戰(zhàn)馬蕭蕭，刀光劍影。中原大地一片狼煙升騰。

　　管渡之戰(zhàn)，精彩曼妙，神韻飛揚(yáng)。點(diǎn)晴的筆觸，智慧的沉吟，從字里行間迎面撲來的霸氣，金光閃閃，俘獲著一位位挑戰(zhàn)者的目光。從此你的詩句扎根底蘊(yùn)深厚的北方，大氣磅礴，震懾人心。

　　分久必和，合久必分。

　　三國鼎立的帷幕一經(jīng)開啟，你變調(diào)動(dòng)一生的心思來醞踉。

　　散光山頭，褐石巖畔，太行老林……是誰駕虹霓，乘赤云，襟袍飄飄，煮酒臨風(fēng)，龍吟虎嘯？挈闊談宴，笙歌悠揚(yáng)，而心系天下。

　　天地間，人為貴。是你溫柔的`殺手锏。

　　唯才是舉的用人理念，又使銅雀臺(tái)下猛將如云，巧舌林立。

　　就這樣就決勝千里之外，運(yùn)籌于帷幄之中。

　　赤壁麓戰(zhàn)，割須棄袍。雖成敗筆你卻仰首長嘆，笑傲蒼穹。穿透心底的笑聲，山崩海裂，竟讓關(guān)公的大刀也為之折服。走出華容道，你的天空從此云開日出，清俊通脫。

　　滾滾長江東逝水，一切風(fēng)云成飛花。當(dāng)三國的大幕沉重的合上，試問天下，誰是英雄？

　　寂靜處，惟有你還在壯懷激烈，辭賦依舊：

　　老翼馱櫪，志在千里；

　　烈士暮年，壯心不已。

曹操初中作文2

　　在假期里我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個(gè)故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。

　　主要內(nèi)容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛好游獵，在鄉(xiāng)人眼里就是一個(gè)敗家子、壞孩子，長大也不會(huì)有出息。

　　一天，曹父把他的三個(gè)兒子叫到房里，想試試那個(gè)兒子更有出息。父親拿來一些亂糟糟的線團(tuán)，對(duì)他們說："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時(shí)間內(nèi)把這些亂的'線團(tuán)整理干凈。"兩個(gè)哥哥聽完后都傻眼了。大哥說："這么亂的線團(tuán)，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說："我累死也整理不完呀！"這時(shí)，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個(gè)哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。

　　不一會(huì)兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對(duì)他說："我兒子真聰明，我曹家有望了。"

　　讀完這個(gè)故事，我認(rèn)為曹操很聰明，善于動(dòng)腦，我以后也要像曹操那么聰明。

曹操初中作文3

　　在歷史上對(duì)于曹操的評(píng)述非常多，正因?yàn)椴牧咸�多才�?huì)給它的寫作帶來了困難，同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個(gè)重點(diǎn)，在重點(diǎn)確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。

　　首先我們要確定是要從正面對(duì)曹操進(jìn)行描寫還是從負(fù)面對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行描寫。雖然在歷史評(píng)論中大部分的人都說他是個(gè)奸雄，實(shí)際上，這個(gè)人物也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于統(tǒng)一中國這樣的大業(yè)沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點(diǎn)以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實(shí)例來作為素材使用。有一點(diǎn)要注意，在選擇事例的時(shí)候要選擇哪種和我們這個(gè)年代的人生觀價(jià)值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會(huì)讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的`事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會(huì)有那么多的人才會(huì)為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會(huì)用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問，不論是那個(gè)年齡段的人對(duì)于這門學(xué)問都或多或少的學(xué)習(xí)過。

　　在最后我們要做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)，也就是你對(duì)待曹操這個(gè)人物的看法，這個(gè)看法可以不被任何人影響，只是你單純的認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人。這個(gè)是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點(diǎn)做個(gè)簡單扼要的評(píng)論就可以了，非常簡單。

曹操初中作文4

　　“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎么能不懂寂寞；獨(dú)自長板坡，月光太溫柔，曹操不?嗦一心要拿荊州�！�

　　三國，一個(gè)諸侯并起的時(shí)期；三國，一個(gè)群雄逐鹿的年代；三國，一個(gè)英雄輩出的歲月。三國時(shí)期，有一個(gè)從小就被南陽奇士稱之為“治世之能臣，亂世之奸雄”的人。曾經(jīng)一氣之下殺死呂伯奢一家八口，說道：“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，奸雄二字似乎成為了他的蓋棺定論，他的名字叫曹操�？墒�，曹操難道就真的是一個(gè)無惡不作，胡作非為的.奸雄嗎？

　　曹操文武雙全頭腦機(jī)智。他挾天子以令諸侯，任丞相之職，封魏公之爵。

　　曹操不僅是一個(gè)政治家，他更是一個(gè)優(yōu)秀的軍事家。他一生南征北戰(zhàn)，大小戰(zhàn)役不下百次，曹操親自掛帥出征更有四十多次，他一生破黃巾、收張魯、擒呂布、滅袁紹、降張繡、伐孫權(quán)，打得劉備家破人亡，攻得馬超逃亡蜀地伐得孫權(quán)俯首稱臣。他啊一生可謂戎馬生涯，他不愧是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的軍事家。

　　“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎么能不懂寂寞；獨(dú)自長板坡，月光太溫柔，曹操不?嗦一心要拿荊州。”

曹操初中作文5

　　穿越了時(shí)光，穿過了檐廊，將生命的絕唱留在了世間的某個(gè)地方；看過了滄桑，經(jīng)歷了悲涼，只愿今生的錯(cuò)，別再造就后世的果……這就是曹操！奸雄曹操。

　　我心目中的曹操，既是一個(gè)英雄，也是一個(gè)很狡黠的人，他愛惜人才，曹操不殺張遼想的就是“千軍易得，一將難求”；他能撲捉機(jī)會(huì)，堅(jiān)決而果斷，善于把握住時(shí)機(jī)，廣開言路；還能以小勝大、以弱勝強(qiáng)，曹操能以七萬之兵破袁紹七十萬之眾，足以顯示其軍事才能。曹操可以被稱為三國時(shí)期與諸葛亮并駕齊驅(qū)的戰(zhàn)略家和軍事家。但他有時(shí)也會(huì)顯露出浮躁之氣，如赤壁之戰(zhàn)。曹操因太浮躁而敗給劉備。

　　曹操不但是中國歷史上一位杰出的政治家、軍事家，還是一位杰出的文學(xué)家，史書曾評(píng)論曹操：“明略最優(yōu)”，“治世之能臣，亂世之奸雄”，“橫槊（shuò）賦詩，固一世之雄也。”史書這樣評(píng)論曹操也是根據(jù)曹操的'一句話來的：“使天下無有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王�！辈懿龠@樣感性的話語足以說明他并非“挾天子以令諸侯”的小人，他不但有“奸”，更重要的是他還有“雄”。

　　曹操以道、義、治、度、謀、備、仁、明、文、武十勝于天下，才有了斬黃巾、討董卓、敗袁術(shù)、破陶謙、平張邈（miǎo）、誅呂布、滅袁紹、定烏桓、降劉琮（cóng）、克馬超、戰(zhàn)孫權(quán)、收張魯?shù)冉艹龉�績�?/p>

　　我心目中的曹操，是一個(gè)“治世之能臣，亂世之奸雄”！

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