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我的珍藏作文初中
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的珍藏作文初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的珍藏作文初中1
又見一輪明月!
從嫦娥到吳剛，從李白到蘇軾，從可望到可及。它纏綿著幾絲溫馨，幾許情懷，幾多淚水，成為我心中的珍藏……
一輪月寄寓著多少游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念!“海上生明月，天涯共此時(shí)”身處異鄉(xiāng)的張九齡感慨道;一輪月蘊(yùn)含了多少戀人心中的愛意!
“月上柳梢頭，人約黃昏后”溫馨愜意的歐陽修溫情的唱道;一輪月又夾雜著多少雅士對(duì)生活的情趣!“明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴蟬”興意盎然的辛棄疾哼道……
一輪月有著太多太多——它擁有著五千年的風(fēng)霜，擁有著無數(shù)人的.贊美，擁有著無盡的美麗與溫情……
我愛月，愛它的皎潔，愛它的光亮，愛它的朦朧，更愛那些詠月的詩篇，愛那些有著各種情懷的詠月的文人!“床前明月光”好美;“月下飛天境”好美;“明月青天有幾時(shí)，我今停杯一問之”好美!這一句句都在向后人詮釋月的情懷，月的真諦!
月有著清新的面龐，總能喚起人心中對(duì)親人的思念!月有著皎潔的光亮，總能喚起人心底的熱情!當(dāng)我們?yōu)槊釛壉甲邥r(shí)，抬頭看看那一輪月吧!她是那樣清澈，那般純潔!看著看著，你會(huì)有種“起舞弄清影”的沖動(dòng)，你會(huì)有種“乘風(fēng)歸去”的感覺!這就是月的魅力，她宛如一面鏡子，會(huì)照出你內(nèi)心的丑惡，又好像一泓清泉，會(huì)滌蕩你內(nèi)心的污濁。當(dāng)你與她“四目相對(duì)”時(shí)，你的心靈已經(jīng)過了一次凈化，你會(huì)發(fā)覺原來生活不只是忙碌，你會(huì)變得純潔、美麗!這就是月的情懷!
因此，我敬佩那些詠月的文人，他們是真正讀懂月的，真正了解生活的。無論是思鄉(xiāng)，還是愛情，他們畢竟望過月，他們真正和月進(jìn)行了一次心與心的對(duì)話!月是千古名士內(nèi)心的珍藏……
讀著這些文人的詩篇，看著窗外時(shí)陰時(shí)晴的月亮，我似乎懂得了人生，悟得了生命。我小心翼翼把這輪月收藏在心底，作為我心中的珍藏，我將用一生慢慢品味月的情懷…
我的珍藏作文初中2
人世間有無數(shù)的寶藏，但是這些寶藏卻永遠(yuǎn)比不上我心中的珍藏。
上小學(xué)時(shí)，有一天我起得很晚。開已經(jīng)大亮了，街道上消失了清晨的寂靜，取而代之的是喧鬧的街市和車水馬龍的街道。我的.心中突然有一塊巨石懸了起來：上學(xué)快遲到了，老師又要在班上同學(xué)面前大罵我一頓。想著這些，我急急忙忙地向?qū)W校跑�？墒�，我人小，跑這那么遠(yuǎn)，怎么趕也趕不上呀!人就像熱鍋上的螞蟻。我沉下心想，現(xiàn)在唯一的希望就是向路人求助。一看這四周也沒什么認(rèn)識(shí)的人。大多都去上班了，一回想前面有一個(gè)菜場，在那里也許能找到幫助。
來到菜場到處都是買菜的老人和一些小商小販。誰會(huì)借錢給一個(gè)小孩子呢?我頓時(shí)感覺天比平時(shí)要暗、要低一些，把我壓的有些喘不過氣來。我心里一直在暗暗地恨自己為什么不早點(diǎn)起來呢?這樣就不會(huì)有這種事了。我正在急得直冒汗的時(shí)候，一位老師傅走過來，問我怎么了。我把事情的經(jīng)過一一給他講了一遍，他拉這我的手到路邊攔了輛車，我看到這位老師傅，就像迷失在黑夜里的人終于等到了光明，等我上了車。他再三叮囑我：“以后早點(diǎn)起來，要好好去上學(xué)。以后多為國家做貢獻(xiàn)!”車開動(dòng)了，看著他的身影消失在路邊，我的心里一酸，這么好的人在哪能里找得到!我不禁流下了感動(dòng)的淚水。雖然，最后我還是遲到了，但是我的心里卻沒有十分難過。這位老師傅讓我知道了人間溫暖。放學(xué)后我再去菜場沒有再見到那位老師傅。
這件事是我始終記憶猶新的事，它一直珍藏在我的心里。這一次遲到，雖然我還是挨了罵，但是我認(rèn)為這也十分值得。人生的波波折折、起起伏伏，哪個(gè)不是經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨練成長的，不僅全靠自己，你還會(huì)得到整個(gè)社會(huì)的幫助。
我的珍藏作文初中3
傍晚，一切像以往一樣——安謐幽靜。
燈下，我飽吸著小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著毛衣，整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。
偶爾，我回過頭，看著媽媽手中的毛線，似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感。
媽媽，教我織毛衣吧！
孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現(xiàn)在是為了解悶，媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，不要分心，知道了嗎
那……好吧！媽媽看出了我臉上的不快，笑著問：孩子，你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎
拆毛線 ！我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線的那種親切感，是來自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時(shí)，床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的我，睜著大眼睛看著熟睡著媽媽，卻毫無睡意。媽媽發(fā)出輕輕的'鼾聲，一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈。我唯一能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦！
一根，二根，三根……一根根的毛線棒掉落在了地上，哈，他們再也不能去糾纏媽媽啦！
毛衣被我胡亂地抓著，一縷縷毛線散落開來，我感到十分快活，之后，竟迷糊地睡著了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的，只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí)，媽媽把我摟入了懷中，連同那些毛線。
我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。
后來，聽媽媽說，織毛衣是為了給我穿時(shí)，我發(fā)覺，媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情，母親的愛。
后來，我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí)，臉上總是洋溢幸福的笑容，直到現(xiàn)在實(shí)在穿不下它了，媽媽才把它拆了。
毛衣雖拆了，可卻讓幸福的滋味永遠(yuǎn)留在了我心頭！
我的珍藏作文初中4
當(dāng)遇見美好的事物時(shí)，我們都希望能將它們留住，我的珍藏同樣也來自于這個(gè)念頭。
夏天去郊外玩的時(shí)候，偶然在林間小徑旁看到一朵顏色極為靚麗的花，即使隱藏在一片綠色的雜草從中，仍舊惹人注目。在這樣荒蕪的地方竟然能有這么動(dòng)人的色彩，我們都極為驚訝，然后想起既然有這么好看的花，為什么不帶回家去養(yǎng)著呢。于是我們小心翼翼的將它從土里移了出來，帶回了家中，就安置在陽臺(tái)上的一個(gè)花盆里。
這花的顏色著實(shí)神奇，即使在陽臺(tái)上眾多的花卉，依然顯露出別樣的風(fēng)姿，與眾花都不相類似。我們都十分慶幸能夠在林間瞥見這樣一抹顏色，并且更加確信應(yīng)該把它留在家里珍藏起來。
都說野花好養(yǎng)，它卻是個(gè)例外。從一開始爸爸便認(rèn)定這花肯定不好照顧，于是便加倍地呵護(hù)它。每天清晨剛剛睡醒的時(shí)候，就已經(jīng)看到爸爸在陽臺(tái)上忙活了，為了保留住那一抹顏色，這么做確實(shí)也值得�？墒且惶焯斓倪^去了，那株花的情況卻不容樂觀，誰都能看出來它的`顏色已經(jīng)沒有先前那么亮麗了，可是我們都不愿提，盡管如此，它的顏色依然十分特別，在花叢中依舊引人注目。
這最后的顏色并沒有維持太長時(shí)間，任憑我們花了多大的心思在它上面，可它卻毫不領(lǐng)情，不僅顏色漸漸暗淡，反而漸漸地連身子都挺不起來了。這時(shí)候我們實(shí)在是不能裝作沒注意了，爸爸說這花可能不適合放在這里種，說這里的環(huán)境它不適應(yīng)的，這樣下去遲早會(huì)死的。我們十分不情愿，但看來我們不能再把它留在家里了，不然這抹顏色恐怕永遠(yuǎn)也看不見了。
我們不可能再回到郊外的那條小徑，于是我們就趁著去浦東參加考試的機(jī)會(huì)，將它安放在一個(gè)遠(yuǎn)離人群的地方�？赡苤挥性谶@里它才能煥發(fā)出新的生命，呈現(xiàn)更為亮麗的顏色。
這朵花的顏色的確動(dòng)人，可我的珍藏不僅限于此。小小一朵花讓我明白，有些珍藏不能被我們真的珍藏起來，不然它們會(huì)失去自己原本的顏色，也會(huì)失去珍藏的價(jià)值。有時(shí)我們需要放開手，尊重那些美好本來的意愿，這樣我們內(nèi)心的珍藏才不會(huì)褪色。
我的珍藏作文初中5
相信每個(gè)人都有收藏吧！是名貴的書畫，或是親手做的禮品，也有可能是美好的回憶�？墒俏业氖詹睾芴貏e，是一塊小小的陶瓷片。它是為什么成為我珍貴的收藏呢？且聽我娓娓道來……
六歲時(shí)，我老家門口有一個(gè)大大的`陶瓷缸，色彩斑斕，非常好看�？纱笕藗儚膩聿蛔屛遗�，還說碰了會(huì)倒大霉，我是不相信這樣的說法，但也沒有辦法，有個(gè)小伙伴便說；“這個(gè)不能碰，那么我們可以做一個(gè)呀。”我們聽了連忙開始準(zhǔn)備了起來。
我們?nèi)ズ舆呁诹撕芏嘬浐鹾醯哪喟停睦锵沧套痰�，可做著做著，發(fā)現(xiàn)不行，因?yàn)檫@泥巴太軟了，不一會(huì)兒就坨了，根本不行。突然，一個(gè)個(gè)子高高的四年級(jí)的男孩說；“這些泥巴太軟了，要不找那些有點(diǎn)軟，卻摔不壞的就行了。”我們聽的一愣一愣的，但是知道大致的意思，我們東翻西找，河邊沒有就過河找，對(duì)岸沒有就去工地上找，不僅找來了泥巴，還一并拿了些磚頭來，可還需要硬些，便把磚頭使勁砸碎了，踩碎了就可以摻在軟泥里面用了。實(shí)在不行，就將水泥路上的沙子掃下來一點(diǎn)放進(jìn)去。那個(gè)大個(gè)子竟然把家里的海綿拖鞋撕碎了送來。
經(jīng)過我們的不懈努力，這個(gè)大缸總算是完成了，可實(shí)在是太不牢固了，一個(gè)比我瘦小一圈的孩子，用手指輕輕一碰，就弄下來一小塊，簡直還沒袋子好用，我們的努力全都白費(fèi)了！
這時(shí)走來幾個(gè)大漢，看見了這番景象：一個(gè)缸旁邊坐著幾十個(gè)孩子，滿身是泥，目光疲憊，眼淚從眼角不斷落下，在地上炸開。他們立刻被震驚了，二話沒說，抬腿就走，只丟下一句話；“我們一定會(huì)盡力！”我們愣了半天，不知道他們在說什么。過幾天后，他們送來了一大堆碎片，還有一個(gè)小缸，將他放在了門口的大缸里。我就收藏了其中一塊碎片。
這就是我珍貴收藏品的來歷。
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