你初中作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的你初中作文，希望能夠幫助到大家。
你初中作文1
“小時(shí)候，我以為你很美麗，帶領(lǐng)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道，那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
您無(wú)怨無(wú)悔，一生只把孔子的言論理解得那么透徹，三尺講臺(tái)前來(lái)回穿梭，默默地守著一片園地，日升而作，日落不息，那么小小的田園困住了您，您卻深深地?zé)釔?ài)它，您說(shuō)：“既然今生選擇了奉獻(xiàn)，那便應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔地完成�！�
您聽(tīng)了千萬(wàn)遍熟悉的鈴聲，也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨，您只是微微一笑，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，是您永遠(yuǎn)的承諾。老師，您從不言辛苦，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有只把“教師”當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，而是用世間最廣博的愛(ài)包容了千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生。
七歲那年，我牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)那個(gè)神圣的地方—學(xué)校。老師，您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)教室，您是那么親切，我總是喜歡上你的課，因?yàn)槟憧傆修k法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)給我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事……
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我們班上的同學(xué)強(qiáng)烈地愛(ài)上了寫(xiě)日記。在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，您帶我們到野外去尋找春天，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著小花小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖，我們帶回了寫(xiě)日記的靈感。
老師，您就像童話中的仙子，您這兒一指那兒一點(diǎn)，我們平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出的小草、開(kāi)出的小花、快樂(lè)的小魚(yú)都成為我們童年中美好的記憶。日記里有我們?yōu)樾▲B(niǎo)出世發(fā)出的`笑聲，有我們?yōu)樾⊥玫乃蓝飨碌难蹨I，也有為捉不住的蜻蜓而噴出的鼻涕……
老師，這一切的一切也許您已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多了。但這一切的一切就是我永恒的記憶。在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培育了多少人才，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，只有您額上的皺紋和頭上的銀絲是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不枯竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大您的軀干。每每批燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著您的一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。
您送走一批又一批祖國(guó)的棟梁，卻在歲月之中，洗盡鉛華，滿臉滄桑。您愿意讓每一朵鮮花都綻放，不希望哪朵凋零。您把學(xué)生的生命之光點(diǎn)亮，自己卻不占一絲光芒。您只是欣慰地看著桃李們?cè)趫@中斗妍爭(zhēng)芳。
老師，假如沒(méi)了你，這個(gè)世界也許就沒(méi)了奇跡：
是您教給我祖國(guó)的文字；告訴我文化的魅力；
是您教給我數(shù)字的樂(lè)趣；告訴我科技的奧秘；
是您教給我知識(shí)與哲理；告訴我做人的道理；
是您教我回望過(guò)去；告訴我歷史的真諦；
是您教我體悟自然，告訴我山河的壯美；
是您教會(huì)了我許多，可是，卻從來(lái)沒(méi)有告訴我淚水和辛勞，汗水和付出。
也許，您真的很神奇，因?yàn)槲铱吹侥模肋h(yuǎn)是笑語(yǔ)。您也有煩惱和淚水，有家庭、有兒女，生活的忙碌、工作的辛苦，您卻用奉獻(xiàn)來(lái)掩蓋生活中那無(wú)奈與難過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您把畢生精力付與學(xué)子，當(dāng)他們功成名就、光芒四射、眾人相擁時(shí)，站在身后的卻是您！
老師，是你用畢生的心血證明了自己，是你用行動(dòng)為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，是你讓我們找到了人生的座標(biāo)！長(zhǎng)大以后，我就成為了您！
你初中作文2
每天下學(xué)路過(guò)的是市場(chǎng)一隅一個(gè)修自行車(chē)的攤子。無(wú)論刮風(fēng)下雨，盛夏寒冬，都能看到一對(duì)年輕夫妻忙碌的身影。他們笑呵呵的面對(duì)每個(gè)顧客，特別是那小伙兒，就是偶有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)也一幅笑吟吟的模樣，實(shí)在叫人過(guò)目難忘。上班時(shí)見(jiàn)到一位年輕的母親抱個(gè)嬰孩站在路邊太陽(yáng)下，那還不辨世事的稚童甜甜地朝你一笑，就讓人有一種抱他親近他的沖動(dòng)，好可愛(ài)的孩子啊!
微笑看世界!在幼童的眼里，每個(gè)人都慈善如母，他感受到的世界是安全、甜蜜、自由、幸福，他用微笑表達(dá)出他所感覺(jué)到的全部，于是會(huì)得到更多的友愛(ài)、關(guān)心、撫助。生活的艱辛不能摭擋住勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲。不管是修自行車(chē)還是補(bǔ)鞋子的，在這些勞動(dòng)者的眼里，顧客就是自己的錢(qián)包，讓顧客滿意就能從錢(qián)包里掏足自己的所需，有什么不高興的呢。反而到是輕易得到的工作、工作不用出力就能混過(guò)去的那類(lèi)人常常無(wú)病呻吟，感到空虛，生活在郁悶之中。其實(shí)，只要我們放眼生活的角角落落才會(huì)知曉，我們多僥幸，多占便宜!也許正是我們的付出與我們的收獲不成比例，“上帝”才把更多的苦悶施加過(guò)來(lái)，好讓我們品嘗。倘若有一天我們真的明白這世界的真諦，明白生活的真諦，能夠積極快樂(lè)地面對(duì)生活面對(duì)工作時(shí)，我們就算沒(méi)有白活!“笑意寫(xiě)在臉上，哼一曲鄉(xiāng)間小唱…多少落寞惆悵，都隨晚風(fēng)飄散，遺忘在鄉(xiāng)間的小路上……”，過(guò)去聽(tīng)過(guò)的這幾句常常溜出嘴邊，多好的意蘊(yùn)啊!笑意寫(xiě)在臉上，這是開(kāi)心的顯現(xiàn)，這是滿足的感受，這是對(duì)美好生活的回饋!為什么不呢?微笑看天天浩蕩，看地地亮堂，看山山清秀，看水水歡唱�？慈四兀脖囟ǜ禹樢馐鏁�。那些沒(méi)什么根本沖突的怨恨，那些小性子下形成的不快，就能象輕風(fēng)樣的散去。微笑迎接生活，苦難也會(huì)變成珍藏!在艱苦中對(duì)性格的磨練，對(duì)肌膚的砥礪，對(duì)精神的`鍛造，今天都是非常珍貴的難忘。誰(shuí)能說(shuō)，苦難不是一面鏡子，艱苦不是一生難得的經(jīng)歷?現(xiàn)在的孩子們，他們?nèi)鄙俚牟徽沁@些東西么!
微笑對(duì)待生活，生活也會(huì)給你很多快樂(lè)。你的微笑，給了世界一些祥和，你自己也多享受一些祥和;你的微笑，給了別人多少舒暢，你自己也會(huì)加倍地得到這此舒暢;你的微笑讓困難變小，讓友愛(ài)放大。微笑著走過(guò)，身后留下歡樂(lè)的歌聲一串串……正像有人說(shuō)的“樂(lè)也一生，悲也一生”樣，我們面對(duì)世界的態(tài)度決定著我們的所得。處在凄苦的意識(shí)中看生活，看困難，看挫折，看問(wèn)題，往往沒(méi)有出路。要不，為什么生活越來(lái)越好，采用極端的手法逃避生活的人越來(lái)越多了呢?我們?yōu)槭裁床荒軗Q一種態(tài)度來(lái)觀察生活迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，為什么不能笑對(duì)這一切，并把這些都當(dāng)成是人生難得的考驗(yàn)、平淡生活中的奇趣呢?
微笑面對(duì)世界，嚴(yán)肅對(duì)待生活。生活不是兒戲，容不得作弄，來(lái)不得游戲。要想得到生活給予的快樂(lè)，世界給予的美妙，就要有所付出。不勞而獲得來(lái)的快樂(lè)一定長(zhǎng)不了，不牢靠;僥幸得到的幸福沒(méi)準(zhǔn)頭，太飄渺。相信勞動(dòng)，相信奉獻(xiàn)，相信友愛(ài)，你眼里的世界一定錯(cuò)不了!你感受的生活一定更美好!微笑面對(duì)世界，戈壁沙漠也會(huì)生機(jī)盎然，冷漠隔閡會(huì)離我們遠(yuǎn)去;微笑面對(duì)世界，生命征程上我們充滿活力，目光所及，到處陽(yáng)光明媚、翠柳依依!
你初中作文3
環(huán)保是什么?
環(huán)保的具體措施是什么?
環(huán)境保護(hù)，這是使用頻率很高的詞語(yǔ)，然而，讓生活完全不影響環(huán)境，在科技發(fā)達(dá)的今天，依然是一個(gè)棘手的問(wèn)題，我們不可能回到原始時(shí)代，吃生肉，住山洞，擊石點(diǎn)火，編草為衣。但我們可以盡量少影響環(huán)境。我們也不能強(qiáng)求別人必須環(huán)保生活，我要做的，是倡議環(huán)保，并且告訴正在讀這篇文章的你，生活，本應(yīng)環(huán)保。
20xx年的冬天，我走在回家的路上，街上行人匆匆，人人都戴著厚厚的口罩，只露出兩只眼睛，就好像核危機(jī)來(lái)臨戴著防化面具的士兵，天空籠罩著厚厚的陰云，陽(yáng)光透過(guò)灰蒙蒙的霧霾投下的光影，閃閃爍爍，若有若無(wú)，灰色的天，單調(diào)的顏色，壓抑到令人無(wú)法呼吸，空氣中，嗆鼻的氣味，頻繁地干擾著我的呼吸，耳朵里鉆進(jìn)此起彼伏的咳嗽聲。我曾經(jīng)覺(jué)得霧霾與我們無(wú)關(guān)，現(xiàn)在看起來(lái)，它就在我們身邊，而且正在影響著我們的生活。
這些環(huán)境的'破壞者，為了一己之利，毫不顧忌后果，他們?yōu)榱耸‰姸盐廴镜目諝庵迸诺娇罩?他們?yōu)榱耸″X(qián)把廢水直排進(jìn)河流;他們把固體污染物堆積成山，任憑風(fēng)吹雨打……他們也可以拼盡全力去維護(hù)一些東西，但這些東西，叫利益，環(huán)境在他們眼中，永遠(yuǎn)比不上利益。亞當(dāng)·斯密說(shuō)過(guò)：人天生，并將永遠(yuǎn)，是自私的動(dòng)物，這只是生存的法則，不是人與自然對(duì)抗的手段，更不能成為破壞環(huán)境的借口，試想，如果每個(gè)人都用犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取利益，那幾百年后的地球，就不只是霧霾那么簡(jiǎn)單了。
是做破壞環(huán)境的獲利者，還是環(huán)保生活的倡導(dǎo)者?抉擇掌握在你的手中，你如果想做前者，看到這里就可以放下文章了，對(duì)不起，這篇文章，不是告訴你如何破壞環(huán)境而獲取利益的;如果你想做后者，你可以干些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?
一切從自身做起，你可以騎自行車(chē)上班，減少二氧化碳的排放。到了單位，你可以選擇用自帶的杯子喝水，而不是一次性紙杯;紙張雙面打印，更劃算，也更環(huán)保;中午肚子有點(diǎn)餓?出去買(mǎi)飯吃，不要用一次性飯盒，高溫下一次性制品釋放的有毒物質(zhì)可能會(huì)致癌，難以分解的材質(zhì)也會(huì)污染環(huán)境;下班，記得隨手關(guān)上電腦、打印機(jī)，最好拔下插頭，這樣既省電又安全;回到家里，天氣有點(diǎn)熱，選擇開(kāi)風(fēng)扇，而不是功率更大的空調(diào)……當(dāng)你晚上躺在床上的時(shí)候，回想今天所做的一切，你為保護(hù)環(huán)境做了自己該做的，若是天天堅(jiān)持做下去，衷心地祝賀你，你已經(jīng)成為了一個(gè)環(huán)保者。
環(huán)境是不會(huì)說(shuō)話的，但它是最有靈性的，你騎車(chē)來(lái)到公園，紅花綠草，郁郁蔥蔥，一派欣欣向榮，參天大樹(shù)也許就是你節(jié)約紙張、少用紙杯而保存下來(lái)的。抬頭看看天空，藍(lán)天白云，光影流動(dòng)，空氣清新也許就是你少開(kāi)車(chē)、少排放凈化的，低頭看看馬路，干干凈凈、一塵不染，也許就是你少用了塑料盒、方便袋，減少了白色污染而保持的。
環(huán)境是大的，大到每個(gè)地球人都重負(fù)在肩;環(huán)境也是小的，小到與我們每一次呼吸都密不可分。破壞環(huán)境帶來(lái)的惡果，是每個(gè)人都無(wú)法逃避的;保護(hù)環(huán)境帶來(lái)的益處，每個(gè)人都能切身體會(huì)到，讓我們攜起手來(lái)，為了藍(lán)天白云、綠水青山一起努力吧!
你初中作文4
當(dāng)過(guò)去的一切都已塵埃落定，無(wú)法忘懷的是記憶中的你。
初 遇
那年新生報(bào)到，我作為老生在學(xué)校里四處晃蕩，想著會(huì)不會(huì)有和小說(shuō)里寫(xiě)得一樣的美好邂逅。結(jié)果轉(zhuǎn)了一圈，大失所望。
于是我上了小學(xué)教學(xué)樓，卻在二樓第三個(gè)教室前方的那個(gè)不怎么新的窗戶前透過(guò)因?yàn)榇髵叱@得十分干凈的玻璃看見(jiàn)了你。
那年春天我們學(xué)校里的楊花瘋長(zhǎng)，柔和的白隨著春風(fēng)四處飄。而學(xué)校開(kāi)學(xué)那天不是很應(yīng)景地飄起來(lái)了小雨，一切帶點(diǎn)詩(shī)意的朦朧。
我看著你，很自然地就想起了晏小山的那一句：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”。
然后下一秒我就被你的微笑震住了。
所謂伊人，在樹(shù)之下。
巧 合
那天“艷遇”的上午我還想說(shuō)，這次老媽布置的作文素材有了，然后竊喜。
下午我就被驚倒了。
原來(lái)我的“艷遇”對(duì)象和我同班。這個(gè)叫“清”的女孩長(zhǎng)發(fā)飄飄，一幅不食人間煙火的樣子。
我暗想按這娃的個(gè)性要怎么在這個(gè)魚(yú)龍混雜的班混啊。結(jié)果一下課她就微笑著對(duì)我說(shuō)：“你好呀，XX�！�
盡管我在一天之中因?yàn)橥粋�(gè)人怔仲了三次，但兩秒后我還是很淡定地回答：“你好”。她笑笑，說(shuō)：“我們做朋友吧”。我呆呆地：“好啊”。
歌德先生說(shuō)，從你的朋友就可以看出你的為人。于是我?guī)c(diǎn)占便宜的小心思：這次賺了。
相處
相處久了才知道，原來(lái)清的個(gè)性和我十分相像。
于是，現(xiàn)在我還記得，我們一起在放學(xué)后坐在花園的秋千上討論滄月大神的《鏡》里哪個(gè)男主比較帥的情景；
現(xiàn)在我還記得，我們嬉笑著爭(zhēng)搶一杯巧克力奶昔的情景；
現(xiàn)在我還記得，我們都因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而罰站，小小愧疚之后又沒(méi)心沒(méi)肺得笑起來(lái)的情景……
我還記得。
只是，雖然我看見(jiàn)你每天微笑著毫無(wú)煩惱，但是。無(wú)法忽視的是你眼中的哀傷。
在你漆黑的眸中，如同將要熄滅的火焰，但它明明滅滅，卻又讓我忍不住也有些心疼。
是從未有過(guò)的值得珍惜的情緒。
黃昏的圖書(shū)館里，空氣中的微塵被最后一抹陽(yáng)光映照出形體，在無(wú)風(fēng)的環(huán)境下輕輕舞動(dòng)。我用手托著腮，耳旁響起你因睡著而輕柔舒緩的呼吸聲。
食指劃過(guò)書(shū)本上的一個(gè)詞。
相濡以沫。
朋友
其實(shí)與一個(gè)人相遇，相識(shí)，相知，相思是多么的不容易。
但是我們成功地做完了全套。
清明節(jié)的那一天，你約我去鄉(xiāng)下玩，盡管太陽(yáng)有點(diǎn)大，但我覺(jué)得你會(huì)主動(dòng)約我出來(lái)甚是稀奇。于是就推著快發(fā)霉的自行車(chē)與你出發(fā)。
我們手拉手一起走在河邊，水微涼，水面因?yàn)殛?yáng)光的反射變得異常耀眼。不遠(yuǎn)處有大片的油菜花，金燦燦的.連成一片。有時(shí)候吹來(lái)一陣風(fēng)，把那片金色的海吹得波瀾起伏，和我們嬉水的河一樣。
不太寬的路旁有幾顆粗壯的不知名的大樹(shù)。我拉著你坐在樹(shù)下躲避太陽(yáng)。但還是有幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)干的縫隙投進(jìn)你眼里，形成閃耀的高光。我看著你，心中突然篤定。
后來(lái)我才知道，你是拉我來(lái)上墳的。
墓碑上刻著的是你媽媽的名字。
我不知道一個(gè)小孩子最多能承擔(dān)多少哀傷，所以，我撫摸著墓碑向你媽媽保證，我會(huì)把你心中的哀傷分擔(dān)過(guò)來(lái)。
然后？沒(méi)有然后了。
看起來(lái)不食人間煙火的聰慧可愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)女孩；喜歡惡作劇又于心不忍的女孩；語(yǔ)文不及格英語(yǔ)第一名的女孩；把所有的悲傷隱在心里的女孩，這便是我記憶中的你。
無(wú)論我們朝著相反的方向奔跑了多遠(yuǎn)，回頭看一看，你還是你，我還是我，多么幸福。
多么美好的記憶，多么美好的你。
你初中作文5
古語(yǔ)有云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”也就是說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
習(xí)慣，人人皆有之，但卻有高下之分、文野之別、優(yōu)劣之異。勤勉與懶惰，整潔與邋遢，深思慎斷與輕信盲從，默默務(wù)實(shí)與好大喜功……都會(huì)在不同人身上形成不同的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種根深蒂固的東西，影響人的行為和人生走向。習(xí)慣、性格、命運(yùn)成為一個(gè)鏈條，正是這種奇特的鏈條使得一些人或出類(lèi)拔萃，卓越超群;或平平庸庸，碌碌無(wú)為。良好的習(xí)慣，可以成就一個(gè)人，其永遠(yuǎn)受益;不良的習(xí)慣，其禍害無(wú)窮，甚至可以葬送人生。
那么我們?cè)撛趺慈ヅ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下六個(gè)方面：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高一個(gè)人的修養(yǎng)，幫助形成良好生活習(xí)慣。一個(gè)擁有較高文化修養(yǎng)的人，必然注重自己各種生活細(xì)節(jié)。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，必然懂得如何加強(qiáng)自我約束，懂得如何從點(diǎn)滴做起，因此，他就懂得如何去培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，為自己創(chuàng)造出一個(gè)適合自己發(fā)展的自然及人文環(huán)境。
二要從點(diǎn)滴做起，注意防微杜漸。習(xí)慣是一種定型的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和錘煉而養(yǎng)成的思維、語(yǔ)言和行為方式。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要;改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易，卻很可貴。如同逆水行舟，頂風(fēng)遠(yuǎn)征，需要毅力和超越自我的能力。改變不良生活習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴做起，注意生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自覺(jué)做到見(jiàn)微知著，并時(shí)刻提醒自己，己所不欲，勿施于人。
三要自我鞭策，點(diǎn)燃上進(jìn)的熱情。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心，自我尊重感，上進(jìn)心。”初中時(shí)我和我的同學(xué)在自己的書(shū)桌上，都貼有各自的行動(dòng)格言。如“不怕比別人差，就怕沒(méi)有自信心”“只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝一切困難”“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣”等等，這些既是我們的自我鞭策，又以此來(lái)接受別人的'監(jiān)督。
四要自我約束。不做有損于自己和他人利益的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開(kāi)始的。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)壞習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。
五要確定目標(biāo)，向一個(gè)比我們自己強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。上進(jìn)心會(huì)促使我們和別人進(jìn)行比較，以他為榜樣，努力照他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和長(zhǎng)處去做。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這樣一定有所進(jìn)步有所收獲。要確定一個(gè)目標(biāo)，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。還要注意的是，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來(lái)的高度;定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達(dá)不到原來(lái)的高度。所以說(shuō)確定目標(biāo)要切合實(shí)際。
六要自我完善。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己打氣加油，把好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。著名心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)過(guò)：“形成或改變一個(gè)習(xí)慣只需要21天�！彼哉f(shuō)堅(jiān)持就是勝利!
簡(jiǎn)而言之，新時(shí)代的我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不斷鞏固，這會(huì)使我們終身受益!做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人吧!那么，今天你的習(xí)慣鞏固了嗎?
你初中作文6
女人是在上山下鄉(xiāng)的時(shí)候認(rèn)識(shí)男人的。女人家里的成分不好，在那個(gè)講究成分的年代，找個(gè)男人那樣的根紅苗正的人是一件很光彩也很無(wú)奈的事。女人從小在城市里長(zhǎng)大，讀過(guò)很多書(shū)，也喜歡書(shū)中描寫(xiě)的那些純情浪漫的愛(ài)情，而男人只上過(guò)幾天掃盲班，認(rèn)不了幾個(gè)字。然而，他們卻結(jié)合了，在眾多知青羨慕的眼光中，他們將鋪蓋搬到了一起。
剛結(jié)婚的女人，很嬌氣也很柔情，常�；孟胱约旱�.丈夫是書(shū)中體貼而又善解人意的英雄，然而男人卻很木訥，也很本分。撒嬌的時(shí)候，女人對(duì)男人說(shuō)，你說(shuō)我愛(ài)你呀！男人笑，說(shuō)，我說(shuō)不出來(lái)。女人便假裝生氣了，說(shuō)，你不說(shuō)我不理你了。男人憋紅了臉，到底沒(méi)說(shuō)出那三個(gè)字。
后來(lái)，有了孩子，女人在哄完孩子睡覺(jué)后，對(duì)男人說(shuō)，你說(shuō)我愛(ài)你呀！男人笑笑，說(shuō)吃都吃不飽，還有空說(shuō)那個(gè)，等到糧食多得能當(dāng)枕頭睡時(shí)，我就說(shuō)我愛(ài)你。女人便笑，回頭看看空空的糧袋，臉上也默默地浮些陰云出來(lái)。然而，一直想對(duì)女人說(shuō)我愛(ài)你，卻成了男人的一塊心病。有些事情，愈久便愈舍不得去做，愈想便愈不出結(jié)果。
孩子們都長(zhǎng)大了，男人和女人也老了。女人早就習(xí)慣了自己的生活，只是偶爾教孫子認(rèn)字或是給孫子講故事的時(shí)候，才會(huì)想起自己年輕時(shí)讀的那些書(shū)，會(huì)想起自己年輕時(shí)的那些夢(mèng)想，想起和男人不離不棄的這些年的生活。男人依舊抽旱煙袋，女人卻已經(jīng)有好多年輕時(shí)的事想不起來(lái)了。有時(shí)，她對(duì)自己說(shuō)，生活，原來(lái)就是這樣的。
孫子們也長(zhǎng)大了，老兩口便更沒(méi)了事情，常常坐在院子里的樹(shù)下想事情，想過(guò)去的時(shí)光。老男人幫老女人回憶，那時(shí)，你兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，常常在知青點(diǎn)兒一個(gè)人看書(shū)；女人便幫男人回憶，那時(shí)，你光著膀子，在知青點(diǎn)兒的門(mén)前舉起大大的石鎖。兩個(gè)人都笑，男人笑起來(lái)的時(shí)候，女人才發(fā)現(xiàn)，男人的牙不知不覺(jué)間已經(jīng)少了許多顆。隱隱地，女人總覺(jué)得男人有什么甜蜜的事還沒(méi)有做，隱隱地有種希望種在心里。想一想，孫子已經(jīng)送去上學(xué)了，兒子來(lái)的信也回了，男人剛剛將她的簪子修好，沒(méi)什么呀，只是女人放心不下，依舊覺(jué)得還有什么。
男人病了，很重，發(fā)現(xiàn)得很晚，醫(yī)生說(shuō)或許只有一個(gè)星期的活頭了。孩子們都來(lái)了 ，圍在床頭。男人還能說(shuō)笑，說(shuō)沒(méi)什么事，養(yǎng)幾天就回家了。女人背過(guò)臉去，悄悄地抹去滿臉的淚水。
男人病得更重了。孩子們更是寸步不離地守在床前。男人在夢(mèng)里，開(kāi)始說(shuō)胡話，說(shuō)糧食糧食什么的。在地里忙活了一輩子，孩子們當(dāng)然知道老人最喜歡的就是糧食，因?yàn)榇蛐【涂吹礁赣H在糧囤里一把把地?fù)嶂�，欣喜著。小兒子忙到家里，裝了一小口袋糧食過(guò)來(lái)，放在老人的床頭。男人醒來(lái)，看到糧食，眼里也有神采了，他囁嚅著，讓孩子們扶起他，枕在上面。女人驀地想起了許多年前，男人說(shuō)過(guò)的話。她微笑著看著男人，眼睛里噙著淚水。
男人抓起女人的手，喉結(jié)上下動(dòng)著，混濁的眼睛里也滿是淚水。女人淚流滿面。男人微笑著，呼出一口氣，依稀便是那三個(gè)字，臉上露出似笑非笑的難為情。女人緊緊地抓住男人的手。直到男人的手漸漸地?zé)o力，漸漸地?zé)o力。
辦后事時(shí)，按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，老人若有什么放不下的事，可以寫(xiě)下來(lái)燒掉，這樣靈魂就可以安息。孩子們忽然想起了父親臨去時(shí)給母親說(shuō)的話，忙問(wèn)母親，母親說(shuō)沒(méi)什么事 ，真的沒(méi)有。
因?yàn)榕送晖暾貙⒛蔷湓捰浽诹诵睦铩?/p>
有些話是一輩子也不用說(shuō)的，有些感覺(jué)，也是用一生也體驗(yàn)不完的。
你初中作文7
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在藍(lán)天空飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得生命的真諦。
——題記
感謝有你，地球變成了可包羅萬(wàn)象的大家庭；
感謝有你，人與自然能夠和諧相處；
感謝有你，我們了解了世韭間無(wú)數(shù)的奧秘；
感謝有你，世界變得五彩繽紛；
感謝有你——老師，一生平凡，一世艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，你足文明的使者，你是辛勤的園丁，衷心感謝你，一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛(ài)人耳鬢廝磨，醉臥溫柔之鄉(xiāng)，而是遇到知識(shí)淵博、品行高尚的老師。魯迅遇到了藤野先生，魏巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達(dá)·芬奇感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)的聲音，那是戴維的聲音“我這一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第。”也許三毛是的。初二時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓她走上了休學(xué)的道路，但許多年后，三毛說(shuō)：“一直到現(xiàn)在，我的.數(shù)學(xué)老師都是改變命運(yùn)的人，我十分感激他，要不是當(dāng)年的他，我不會(huì)走上今天的路�！闭f(shuō)這番話時(shí)，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達(dá)觀�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師水遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。
感謝有你——老師，由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，我的生命因你而升華，感謝你的辛勤教育，感澍你的諄諄敦誨，讓我們的生活充滿趣味和文明，讓我們了解了世間萬(wàn)物新陳代謝的規(guī)律，讓我們揭開(kāi)了外星之謎，讓我們懂得了怎樣去呵護(hù)魚(yú)兒的水家園、鳥(niǎo)兒的夢(mèng)天堂、動(dòng)物的安樂(lè)窩……
感謝有你——老師，是你教會(huì)了我們無(wú)私、教會(huì)了我們寬容、教會(huì)了我們以廣闊的胸懷來(lái)接納別人。你是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。你教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是你幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，是你為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，是你的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。一路上有你的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向：一路上有你的關(guān)注，才更加的自信勇敢……
感謝有你——老師一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的水遠(yuǎn)是你含辛茹苦的身影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在你臉上的始終是嘔心企盼的神情。老師，你工作在今朝，卻栽培著祖國(guó)的明天；你教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方一個(gè)迸射火花的身軀，一個(gè)傳誦至今的壯舉。老師，明天因你而美麗！
感謝有你——老師，你無(wú)私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世7}d因此變得繽紛和燦爛；你正直地站著，站成一棵，蒲公英，讓挺援的身軀不偏不倚地接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而變得青翠蓬勃；你高貴地站著，站成一顆風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦地拍響節(jié)奏，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。
感謝有你——老師，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也道不盡我們對(duì)你的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)你的愛(ài)，就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝你的培育
感謝老師的培育，我們的青春生氣盎然
感謝有你一一老師，你的關(guān)懷水在心，長(zhǎng)成棟梁報(bào)答你、
感謝有你——老師，我們心中最可親，最町敬的人！
你初中作文8
人是具有智慧的動(dòng)物，人具有生命，世界因?yàn)樯省?/p>
因?yàn)橛辛四�，我的生活變得更加的多姿多彩。自從那天起，我認(rèn)識(shí)了你，我們成了最好的朋友。我的生活因你而精彩起來(lái)，你曾帶給我過(guò)燦爛的笑聲，但也帶給我過(guò)委屈的哭聲；你帶給我快樂(lè)的時(shí)刻，也帶給我過(guò)委屈的時(shí)刻；你帶給我過(guò)令人驕傲的成績(jī)，也帶給我過(guò)一振不作……這全都成了過(guò)去式，因?yàn)橛辛四悖叶昧撕芏�，是你令我不斷地成長(zhǎng)，因?yàn)橛心�，我才懂得什么叫認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
記得一次，學(xué)校舉行的月考，成績(jī)新鮮出爐的時(shí)刻，也是我悲痛、難過(guò)的的時(shí)候，你看到我憔悴的樣子，望著我目瞪口呆的樣子，一動(dòng)不動(dòng)地望著成績(jī)報(bào)告單。這時(shí)的你，走了過(guò)來(lái)，接過(guò)了成績(jī)報(bào)告單，看著，望了望我，說(shuō)：“你怎么會(huì)這樣，你可不可以告訴我，你怎么會(huì)考得這么差？不過(guò)，你不要怕，因?yàn)橛形以�，我�?huì)幫你……”我仍然是那樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，突然，一大本書(shū)啪在我的頭上，我只好望了一望她罷了�！耙院�，我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)吧！不用收補(bǔ)習(xí)費(fèi)的哦，你攢到啦！”她向我微微一笑……放學(xué)回家后，我遞給了父母，我把父母嚇壞了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，我像木頭似的站在那，完全失去了知覺(jué)，任憑他們?nèi)绾瘟R，也許只有那顆受傷的心沒(méi)有變成木頭吧，我的成績(jī)跌進(jìn)了谷底，讓老師、父母趕到了奇怪，他們不知道為什么，也許只有你了解我……你遵守了你的承若，果真你幫助我補(bǔ)習(xí)了。一放學(xué)，你就會(huì)走過(guò)來(lái)，手捧著那些數(shù)理化公式，什么古詩(shī)、文言文，英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)�？季湫汀�(lèi)的東西。就這樣，我的成績(jī)提高了不少，因?yàn)橛心悖野具^(guò)了艱難的日子，雖然是很苦，但是與你一起學(xué)習(xí)的日子真的是很開(kāi)心，每一分一秒都是快樂(lè)的。這段日子里是你一直陪著我走了過(guò)來(lái)。因?yàn)槟�，讓我看到了新的希望，我變懂事了，正如在寒光中看到了春光，在黑暗中看到了光明……今天，你漸漸地在我的身邊消失了，帶著微笑離開(kāi)了。突然間，我想起了一個(gè)有詩(shī)意的字——“文”。“文”字，一個(gè)文靜、婷婷立立的樣子，我覺(jué)得很像我這樣的樣子，也許這個(gè)字比較適合形容女生，我可是男生呢！會(huì)感到很詫異。也許“冰”字會(huì)覺(jué)得比較適合我吧！一個(gè)冰冷的心，一雙冰一樣冷的手。因?yàn)橛心�，我變了不少…………正如現(xiàn)在的我，不愛(ài)說(shuō)話。只是一個(gè)勁地往面上裝冷酷。你可知道，我需要的是，你端端正正的'站在我的面前，向我微笑，讓我感到些許的安慰；我需要的是，你溫情的笑容向著我沖來(lái)，跟我聊聊天，讓我冰冷的心感到些許的溫暖；我需要的是，在我困難的時(shí)候你給予我真摯的鼓勵(lì)，讓我感到重新的希望；我需要的是，你和我在永遠(yuǎn)一起、一起幸福地生活，讓我感到人世間的愛(ài)……但你，反倒一副面無(wú)表情的模樣，和著別的男孩一起，默默地在我的身邊走了，與我檫肩而過(guò)，我只能靜靜地站在那個(gè)角落，看著你的身影，越走越遠(yuǎn)，最后，消失在我的眼前。我一回到學(xué)校就變成了一個(gè)書(shū)呆子，也許太空虛了，我死命地學(xué)習(xí)，希望那厚厚的書(shū)本可以塞滿它。我不能沒(méi)有了你，如果沒(méi)有了你，我不知道怎么生存下去；如果你真的是要離開(kāi)我，我也只能選擇結(jié)束我的生活；如果沒(méi)有了你，我不會(huì)活的開(kāi)心；如果沒(méi)有你，我不會(huì)成長(zhǎng)、懂事；如果沒(méi)有你，我的生活不會(huì)精彩……
只有你在，我的人生才會(huì)多姿多彩，我已經(jīng)習(xí)慣了有你的日子，我不能失去你！因?yàn)橛心悖业纳钭兊酶柿�；因�(yàn)橛心�，我懂得了許多，許多；因?yàn)橛心�，讓我的星空變得更亮了。雖然你離開(kāi)了，我仍然會(huì)惦念著你——雯。
你初中作文9
唐朝清風(fēng)，吹動(dòng)多少公子衣袂翩翩，風(fēng)流倜儻；宋時(shí)柔雨，打濕多少女子如瀑青絲，溫婉柔美。因你，我感受了“小橋流水人家”的鄉(xiāng)愁；因你，我體會(huì)了“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的寧?kù)o淡泊；亦是因你，我領(lǐng)略了“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”的人生感慨。
感謝你，詩(shī)詞歌賦，我的生活因你而靚麗，我的生命因你而精彩。
依舊清晰地記得，小時(shí)候，最先走進(jìn)我的心房并掀起驚濤駭浪的是岳飛將軍的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，當(dāng)時(shí)不能理解其中深意，只覺(jué)得心中震撼。長(zhǎng)大后才理解，噬肉飲血，難以平息將軍心中烈烈燃燒的臣子之恨�！熬缚祼u，猶未雪”，唯有率難撼甚于山的岳家軍北上，令完顏氏聞風(fēng)喪膽，一雪國(guó)恥，方可解心頭之恨。精忠報(bào)國(guó)是將軍不變的堅(jiān)守，“岳飛”二字已然成為民族的精魂。在我心中，“中國(guó)”這兩個(gè)方塊字不再冰冷堅(jiān)硬，，她開(kāi)始有了溫度，有了柔情，有了生命，讓我甘心為她付出像孩童對(duì)母親一般的熱愛(ài)。
因?yàn)槟�，忠貞�?ài)國(guó)在我的.小小心田悄然萌發(fā)，再也不可磨滅。
年齡稍大，才發(fā)現(xiàn)生活中的挫折、失意實(shí)在不可避免，每次垂頭喪氣踽踽獨(dú)行之時(shí)，東坡居士的詞句躍然腦海，令我清醒。“心如死灰之木，身似不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州蘇州儋州”，看那東坡居士，極度的自嘲，無(wú)奈的頹唐，卻仍可清吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。好個(gè)蘇子瞻，好個(gè)“一蓑煙雨任平生”。這是怎樣的自制與豁達(dá)。這般超脫，不是刻意瀟灑，硬撐門(mén)面，而是一種自然明媚的淡定與成熟，讓人愛(ài)得刻骨銘心。自此，一點(diǎn)小小的挫折，淡淡的失意不再使我愁眉苦臉，超脫平靜的心態(tài)可使我在挫折失意背后冷靜思考，無(wú)畏困難。
因?yàn)槟悖鎸?duì)挫折，我學(xué)會(huì)了泰然處之，名叫超脫豁達(dá)的璀璨星辰點(diǎn)綴我的天空。
再后來(lái)，杜子美的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”爛熟于心，我開(kāi)始不滿足于個(gè)人的悲喜得失，漸漸懂得了心系天下。郭沫若先生“筆底波瀾，民間疾苦；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲”的評(píng)價(jià)，是對(duì)他的真實(shí)寫(xiě)照。杜子美的寬廣胸懷和赤子之心令人深深地折服。透過(guò)“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”，我看到了那個(gè)不甘寂寞的江南游子——辛棄疾。雖然朝廷上下議和聲一片，他卻依舊慷慨上書(shū)，哪怕遍體鱗傷，也要?dú)Ъ壹傠y，一心收復(fù)河山。這等赤子熱誠(chéng)、沖天豪情，令人不禁想要與其共飲杜康，銷(xiāo)心中塊壘，抒赤子豪情。
因?yàn)槟悖翌I(lǐng)略了赤子之情，心憂天下從此不可或缺。
現(xiàn)在，課業(yè)沉重，常與禿筆孤燈為伴，才更需要一絲執(zhí)著相伴�！半[忍茍活，幽于糞土之中”，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，盡管歷經(jīng)苦痛滄桑，飽嘗折磨屈辱，司馬遷依舊步履從容。是何種執(zhí)著支撐他無(wú)懼艱險(xiǎn)，以生踐志，鑄就《史記》絕唱。這種堅(jiān)持，這種執(zhí)著，值得所有后來(lái)人膜拜敬仰。再次轉(zhuǎn)頭望向窗外，漆黑的夜幕仿佛不再那么可怖，課業(yè)任務(wù)也不再那么令人心煩，靜下心來(lái)，執(zhí)禿筆，閱題集，沙沙筆聲也有了一絲動(dòng)聽(tīng)。
因?yàn)槟悖叶昧藞?zhí)著堅(jiān)持，腳步堅(jiān)定，一路向前。
感謝你，詩(shī)詞歌賦，我收獲款款詩(shī)意，金黃明媚。感謝你，詩(shī)詞歌賦，我領(lǐng)略錚錚風(fēng)骨，清遠(yuǎn)寧?kù)o。
山因石上清泉而靈動(dòng)，林因松間明月而清幽。我生命的畫(huà)卷，因你而色彩絢爛；我生命的樂(lè)章，因你而慷慨激昂；我生命的詩(shī)篇，因你而酣暢淋漓。
生命因你而美麗，生命因你而精彩。
你初中作文10
“歡迎大家升入初三，能同在一個(gè)班級(jí)，就是一種緣分，希望我們一起度過(guò)這一年……”鏗鏘有力的聲音在教室循環(huán)播放，一石激起千層浪，我忽的看向你一眼，心里漣漪一圈一圈……
我們初次見(jiàn)面的第一句話，因?yàn)橐槐緮?shù)學(xué)書(shū)，它是我們的信鴿，你絆絆磕磕的說(shuō)：“嗯，我想……能不能，能，借我數(shù)學(xué)書(shū)看一看……”說(shuō)完，你低下了臉。我竟詫異這情景，你本是一副假小子的外表，可是卻這樣純潔，靦腆。
“呵呵，我懂你的意思�！蔽医o了你一個(gè)落落大方的笑容“以后我們就是同桌了，希望我們能快樂(lè)地度過(guò)初三�！蓖蟮膸讉�(gè)禮拜每天都如初見(jiàn)一般，這樣的磕磕絆拌。
雖說(shuō)你不擅于表達(dá)，但在我?guī)讉�(gè)禮拜的笑容中，你終于打開(kāi)了心扉，我們互相為彼此融化心湖的凍霜……
你讓我知道什么是堅(jiān)持，喚起我曾經(jīng)的執(zhí)著。
還記得嗎？中午的一道數(shù)學(xué)題把我擊垮，我的上下眼皮早已打架，最后我“繳械投降”，只剩你一人“孤軍奮斗”。我打了個(gè)哈欠，對(duì)你說(shuō)道：“別想了，老師遲早會(huì)講，你不午睡，下午的課怎么辦？”你左手大拇指托在嘴邊，右手的筆不斷在題上驗(yàn)算�？粗銏�(zhí)著的樣子，我余悸不安的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮鈴叮鈴，叮鈴鈴”這一聲鈴聲表示我從夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí)，一睜眼，我真的嚇到了，你這45分鐘一直在重復(fù)算著同一道題，同一個(gè)動(dòng)作，同一種神態(tài)，過(guò)了那么幾秒鐘，你欣喜若狂的.說(shuō)：“我算出來(lái)了，肯定是這個(gè)答案！”我在一旁不語(yǔ)，從心底為之一震，竟有這樣一個(gè)人如此堅(jiān)持，就像我初一時(shí)，可以為了一道數(shù)學(xué)難題思考整夜不覺(jué)累倦！
你是我人格的另一再生，這朵人格之花在你身上格外美麗地綻放，就像一朵渺小堅(jiān)強(qiáng)的薔薇！
你有讓我感受到了朋友的溫暖，使我心湖重生解凍。
還記得嗎？上體育課要測(cè)八百，我猶五雷轟頂呆立在那。我矮矮的，胖胖的。跑起來(lái)臃腫不說(shuō)，速度又如泥鰍樣慢。你走了過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)“同位，不要緊，我陪你跑，你跑多少，我就跑多少！”我心莫名的一陣感動(dòng)。仿佛你是子期，我是伯牙，你為我解開(kāi)了心凍，為我再續(xù)了斷弦。
“預(yù)備，跑！”一聲令下，其他同學(xué)如撒了歡兒的兔子，一個(gè)竄的比一個(gè)急，我在后面也不甘示弱，拼命地跑。不一會(huì)，我獨(dú)有的特征顯示出來(lái)，我氣喘吁吁，幾乎趴在地上像狗一樣的大喘氣說(shuō)：“同位，我實(shí)在不行了，你讓我歇一會(huì)吧……”“怎么了，不管你跑倒幾，你都不能走，再累也要跑完了，絕不能走一步！”你這堅(jiān)定的話語(yǔ)像是打了一記我耳光，讓我清醒。我調(diào)整了呼吸，頓了頓步子，繼續(xù)向前跑去。雖說(shuō)中途好幾次很想放棄，但是你卻總是能及時(shí)懸崖勒馬。你身上的魔力使我前進(jìn)！
“呼，呼，”終于跑完了，我卸下了擔(dān)子，貪婪的呼吸著每一口勝利的空氣。你走到我面前，給了我一個(gè)朋友的擁抱，拍拍我的背說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，跑完了，沒(méi)事了，沒(méi)事了，休息一下吧，別坐著，一會(huì)起來(lái)會(huì)頭暈的�！�
不知是怎么了，風(fēng)有點(diǎn)大，眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的。可不能在這么多人面前，讓風(fēng)吹的流眼淚！“謝謝，謝謝……”我絆拌磕磕地說(shuō)。
好喜歡這種溫暖，你就是我枯燥初三生活中的一抹亮麗色彩，給了我陽(yáng)光彩虹，洗禮我心靈深處。
你是我青春的一隅，我的初三，因?yàn)槟闼N薇般的魔力而亮麗！
你初中作文11
夜空因?yàn)橛辛诵切堑狞c(diǎn)綴，如同一匹絢麗閃亮的錦緞；梨樹(shù)因?yàn)橛辛死婊ǖ挠骋r，猶如一位白衣勝雪的仙子；我的生命因?yàn)橛辛四�，宛若一幅美麗無(wú)比的畫(huà)卷。
第一次見(jiàn)到你是在那個(gè)金秋九月，我拖著行李箱隨爺爺?shù)綄W(xué)校報(bào)名。額頭上浸著細(xì)密汗珠的我按著一位老師的指引左拐右轉(zhuǎn)，終于找到了自己所在的班級(jí)。一入教室，透過(guò)前面幾名等待著報(bào)名的同學(xué)的身影，我瞥見(jiàn)了端坐在三尺講臺(tái)上正低頭寫(xiě)著學(xué)生信息的你。不知道是不是角度的緣故，我只見(jiàn)你穿著一件紫黑色的格子襯衫，戴著一副黑框眼鏡，嘴角噙著淡淡笑意，眼角的皮膚因微笑而微微皺起。這個(gè)形象令我的心里泛起一股不舒服的味道。那時(shí)候的我大概在想：這個(gè)班主任怎么這么老？
開(kāi)學(xué)后不久，隨著你給我們上的語(yǔ)文課的次數(shù)逐漸地增多，我的不舒服的`感覺(jué)也日益濃郁起來(lái)。每次你講課文時(shí)講一小段就會(huì)把話題扯到天涯海角那么遠(yuǎn)，有時(shí)候你甚至整節(jié)課都在吹著與課文無(wú)關(guān)的牛。這讓我漸漸地對(duì)語(yǔ)文沒(méi)了興趣，上語(yǔ)文課時(shí)也不再認(rèn)真。
然而，當(dāng)?shù)谝淮卧驴己罂吹轿覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我疑惑了。你明明教得如此之差，可為何我們班的語(yǔ)文成績(jī)的平均分是全年級(jí)第一？在我冥思苦想了好幾天以致精神狀況極差卻還是弄不出個(gè)所以然來(lái)之后，我把這個(gè)疑惑告訴了同桌。同桌在聽(tīng)完我的訴說(shuō)后竟詫異地瞪大了眼睛，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你……”我有些不明所以�！澳憔谷诲e(cuò)過(guò)了這么多節(jié)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文課！真是……唉！”同桌一臉遺憾地說(shuō)道。幽默風(fēng)趣？是這樣么？我?guī)еX海中的大大問(wèn)號(hào)強(qiáng)打起精神聽(tīng)著你的課。伴隨著你的低沉好聽(tīng)的嗓音傳入我的耳膜，我由起初對(duì)你的不以為然漸漸地變得有了些許興趣。
每次輪到你上課，你一踏入教室，先在教室門(mén)口站定，把拿在你左右手中的書(shū)用力地拍在一起，“啪！”隨著一聲脆響，鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，然后你在同學(xué)們齊刷刷的目光下邁著穩(wěn)健的步伐走向那三尺講臺(tái)，把書(shū)一放，卻從未像其他老師一樣說(shuō)諸如“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”“今天我們上……”之類(lèi)的話語(yǔ)，而是道：“今天我遇到一件事……”然后便開(kāi)始了你精彩的表演。你的話語(yǔ)幽默風(fēng)趣，卻并不膚淺。在每一次開(kāi)懷大笑之后，我靜下心來(lái)一想，都能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的發(fā)人深省的哲理。每當(dāng)講到動(dòng)情處時(shí)，你便激動(dòng)得手舞足蹈，絲毫不在意你那威嚴(yán)的形象被毀，真如梁實(shí)秋所描寫(xiě)的梁任公先生一樣“手之舞之足之蹈之”。你的熱淚，你的歡笑，都緊緊地扣著我的心弦。
你很能干，卻并未在教育界混得風(fēng)生水起。在我這個(gè)學(xué)生都為你因不趨炎附勢(shì)而未得到重用而惋惜時(shí)，你卻處之泰然。我并未告訴你，在我的心中有一個(gè)偉大的形象：在奢華的校長(zhǎng)辦公室里，你像一顆松一樣挺立著，脊背像筆桿一樣直。在你那副黑框眼鏡下的黑色瞳仁中，閃著一縷縷堅(jiān)定的光芒。它們似乎在說(shuō)話，說(shuō)著你的不肯低頭，說(shuō)著你的剛直不屈。你與那些嘴上說(shuō)著一套卻做著另一套的人不同，你的言傳身教讓你真真正正地配得上教師這個(gè)高尚的職業(yè)。
時(shí)光在流逝，短暫的三年一去不返。我多么想像小飛俠彼得潘一樣待在永無(wú)島上永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，這樣我們便永遠(yuǎn)不會(huì)分離�？晌也皇潜说门�，世上也沒(méi)有永無(wú)島，我終將長(zhǎng)大，我們注定要分別。我只好用我這拙劣的文字來(lái)懷念你，感激你。我感謝你的課堂，你的性格，你的教導(dǎo)，你的一切。你就似那黑夜里飛舞的點(diǎn)點(diǎn)流螢，我的生命因你而美麗。
你初中作文12
周六早上十點(diǎn)，博腕的評(píng)選就要產(chǎn)生了。不管花落誰(shuí)家，都先祝賀了。抱著祝賀的心情上網(wǎng)，沒(méi)想到先祝賀了自己。
——引子
花落自家的欣喜
因兒子身體不好，周六早上帶他到中醫(yī)院掛號(hào)看病，在等待的過(guò)程中上網(wǎng)看看校信通，點(diǎn)擊自己的博客，赫然掛著個(gè)小金冠，頓時(shí)心里有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)不知所措，看到博友的真誠(chéng)祝福，重新刷新了一遍網(wǎng)頁(yè)，小金冠還在，博友祝福還在。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)憧�，我�(guī)闲〗鸸诹�，媽你看�！蓖俗约哼�在醫(yī)院，忘了要沉住氣，也忽視了旁邊人看“瘋子”一樣的眼神，忽視了護(hù)士提醒的“安靜”，我跨上媽媽的胳膊大叫起來(lái)，恨不得抱著媽媽飛幾圈。
一旁的兒子拉了拉我：“媽媽?zhuān)〗鸸谑鞘裁�？”“就是我被老師表�(yè)P(yáng)了，發(fā)了一個(gè)大紅花。要是你，你高興不？”
“高興�！眱鹤痈纱嗟恼f(shuō)�！袄牙�，媽媽被老師表?yè)P(yáng)了，發(fā)了一個(gè)大紅花，我也要大紅花�！�
媽媽樂(lè)的合不攏嘴，一邊埋怨我“丟人”了，一遍安慰著兒子：“好，你要看病聽(tīng)話，回去姥姥獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)比媽媽還大的紅花給你，怎么樣？”
兒子聽(tīng)了沖我眨了眨眼，得意的笑了，還邊哼哼：“我得意兒的笑，我得意兒的笑�！�
呵呵，不跟你計(jì)較，你老媽我現(xiàn)在才是“得意的兒笑”呢。
撇開(kāi)激動(dòng)說(shuō)博客，我才真正開(kāi)始寫(xiě)博，真正戀上博客不到兩個(gè)月時(shí)間，雖然很努力很努力想要成為博腕兒，雖然擠時(shí)間就寫(xiě)博寫(xiě)感受寫(xiě)心情，但這腕兒的榮譽(yù)太快降臨了，但還是很開(kāi)心……一切盡在不言中。
有懶到勤的蛻變
20xx年1月19日，在校信通安了家，雖是有了博客之家，但惰性還是沒(méi)有改變，不為了寫(xiě)而寫(xiě)，是為了敷衍而敷衍，帶著這樣的心情渾渾噩噩的穿梭在大小博友的空間，走馬觀花的.看著，學(xué)習(xí)并不積累，觀察并不動(dòng)筆，停留在自己家里，孤芳自賞。這樣走過(guò)了五個(gè)年頭，就在這眨眼間浪費(fèi)著寶貴的生命，匆匆且匆匆著，抓不住歲月的痕跡，錯(cuò)過(guò)了許許多多：校信通舉行的各種活動(dòng)錯(cuò)過(guò)了，向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，向優(yōu)秀家長(zhǎng)取育兒經(jīng)的最佳時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了，向小博友學(xué)習(xí)的寫(xiě)作智慧錯(cuò)過(guò)了……為了抓著時(shí)間，為了彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)，借著這次博腕兒的當(dāng)選，借著大家對(duì)我的支持，努力前行！不留遺憾！
愛(ài)藏書(shū)愛(ài)讀書(shū)的我，在兩個(gè)月前為了辦公室兩位老師的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，眼紅了，為了拿書(shū)產(chǎn)生了努力寫(xiě)博的動(dòng)力，并且是越寫(xiě)越想寫(xiě)，越想寫(xiě)，寫(xiě)作的素材越多，從寫(xiě)博中學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)了努力。也不僅僅是留在自個(gè)家中，學(xué)會(huì)了串門(mén)，留下自己的腳印。來(lái)到這塊沃土，才知道什么叫教育。為孩子記錄成長(zhǎng)的經(jīng)歷，為學(xué)生記錄日常生活的點(diǎn)滴，為自己記錄教育教學(xué)中的失敗與成功，悲傷與喜悅。
在這里，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、家長(zhǎng)和孩子。
感謝愛(ài)在行動(dòng)老師、三花老師、小城說(shuō)雨老師、王剛老師、玫瑰余香老師、海之藍(lán)老師……
感謝沖鋒媽咪、魏冕成功、家有樂(lè)樂(lè)……
感謝析析、藝琳公主、雅茹、冰小佳……
從大家的博文里帶給我寫(xiě)作的靈感與動(dòng)力,讓我學(xué)會(huì)觀察與積累……
感謝校信通，我們不離不棄。
（注：因兒子身體不適住院了，拖拉了快一周才寫(xiě)出自己的博腕感言，其實(shí)也算不上感言，只是從開(kāi)博到戀博的感受，由開(kāi)始無(wú)人欣賞的孤獨(dú)到現(xiàn)在大家真誠(chéng)的支持，胭脂在此謝過(guò)各位博友。）
你初中作文13
從小到大，我不曾有過(guò)自信；從小到大，我也不曾有過(guò)大膽的行為；在同學(xué)們的眼里，我總是孤僻的。而我自己卻覺(jué)得，自己是沒(méi)勇氣邁出這一步，而要邁出這一步，就更簡(jiǎn)單了，這要取決于我自己。
有一次，老師布置同學(xué)們一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)演講稿，主題是：我愛(ài)我的學(xué)校。寫(xiě)完后還將評(píng)比。
當(dāng)即，同學(xué)們議論著，都希望能夠通過(guò)演講，來(lái)展示自己。我也不例外，這么好的機(jī)會(huì)誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是我那膽小的缺點(diǎn)，便是我不能邁過(guò)的一個(gè)坎兒了。
回到家里，我躲在房間里，絞盡腦汁地想題材，寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，怎么都不滿意，上網(wǎng)查閱資料，埋頭賣(mài)力地寫(xiě)……
放學(xué)后，學(xué)校的學(xué)生基本都走光了，我看四下沒(méi)人，手中拿著自己熬了一個(gè)晚上通宵趕出來(lái)的演講稿，站在老師辦公室門(mén)口，猶豫著該不該敲門(mén)。這時(shí)，緊張的我不小心將門(mén)口的掃把碰倒了，我頓時(shí)慌了，“誰(shuí)在外面？”老師察覺(jué)到了動(dòng)靜�！笆恰俏摇！薄斑M(jìn)來(lái)吧！”老師說(shuō)。我放輕腳步，小心翼翼地推門(mén)走進(jìn)去，“哦，是你啊，有什么事嗎？”老師放下手中飛快“工作”的紅筆，“我…我……”老師看見(jiàn)我手中的演講稿，“老師，我想請(qǐng)你幫我修改一下演講稿。”老師微笑著叫我坐下，幫我修改完后，還讓我讀給她聽(tīng)……
當(dāng)我看手表上的時(shí)間時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，我揉揉有些酸的.脖子，看著老師，見(jiàn)她為自己耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，心里不免有些內(nèi)疚，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師！”老師對(duì)我說(shuō)：“早些回去吧，老師這邊還有一些作業(yè)沒(méi)改完，你先回去，路上小心�！�
我退出了辦公室，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)身，老師出來(lái)叫住了我，她搭著我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能行的！”我頓時(shí)一股暖流涌上心頭……
第二天，我捧著已經(jīng)打印好的演講稿，一整夜都在想老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我自信滿滿。
一到教室，老師就翻看了全班的演講稿，卻惟獨(dú)沒(méi)有看我的，我正納悶，老師就叫了一個(gè)人上去演講，接著又叫了幾個(gè)，我頓時(shí)心灰意冷，心涼了半截，心想：完了，這回又“落選”了。
我呆呆的愣在座位上，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到老師在叫我，同學(xué)們硬是把我推上講臺(tái)，我半天沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，看了老師一眼，老師低下來(lái)對(duì)我輕輕地說(shuō)了一句：“加油，相信自己，你一定行的！”和昨天的話一摸一樣，我吸了一口氣，開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)……
講完最后一句時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們很是賞臉地鼓掌，我望著下面一個(gè)個(gè)微笑，望著下面一雙雙眼睛……
下課后，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師�！崩蠋熎届o地說(shuō)：“謝我干嘛？”我說(shuō)：“謝謝您讓我展示了自己，也因?yàn)槟彝黄屏俗约�，謝謝您�！�
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這一切還要?dú)w功于你自己，是你給自己一個(gè)突破自己的機(jī)會(huì)，而我，只是一個(gè)開(kāi)頭而已，記住，不要想著前方的路有多遙遠(yuǎn)，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)你所要到的地方。無(wú)論如何，你要記住，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是看你以什么心態(tài)去對(duì)待這個(gè)開(kāi)頭……”
老師的一句話，是我受益匪淺，是啊，以后的道路還很漫長(zhǎng)，要怎么走，取決于我的態(tài)度。我會(huì)記住老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，因?yàn)�，它改變了我…�?/p>
你初中作文14
從小，我渴望飛翔，我想領(lǐng)略祖國(guó)大好風(fēng)光。但我是人，我無(wú)法像鳥(niǎo)兒一般。
那天，我遇見(jiàn)了它，我的愿望也完成了……
那天，本來(lái)陽(yáng)光明媚，不出一秒鐘功夫，天公發(fā)了怒一般，雷聲轟隆，但總擠不出一點(diǎn)雨來(lái)。沒(méi)辦法，我只好在路邊的大排檔躲躲，我坐在門(mén)口旁，點(diǎn)了幾個(gè)小菜。
天愈來(lái)愈暗，雷聲漸漸隱去，雨若“柳絮因風(fēng)起”般登場(chǎng)……外頭一只迷了路的小麻雀昏昏沉沉，雨滴淋濕了它的翅膀，它時(shí)而飛起，時(shí)而又墜下，眼里貌似充滿了對(duì)昔日的景象……雨滴無(wú)情地拍打著它的肩膀，它最后竟在半空中被風(fēng)推到我的桌上……
我左手展平在小麻雀前趾旁，右手食指輕輕地?fù)崦÷槿肝舶蜐裢傅挠鹈贡灸芊磻?yīng)地顫巍巍跳到我左手上。它在我手心漸漸溫暖起來(lái)，但整個(gè)身體都在顫抖，我下意識(shí)地把手放得更輕松。小麻雀似乎對(duì)我放松了警戒，也不再抖動(dòng)。我也發(fā)現(xiàn)它身上大部分羽毛都干了，腳趾在抓我的手指。我從碗里拾了一粒米飯，用手指慢慢送到小麻雀面前，它抬起頭來(lái)看看我，我微笑著，它的臉頰稍微舒張了一點(diǎn)，便一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的手指，一點(diǎn)一點(diǎn)地啄食著米粒，后來(lái)竟大膽地將整顆米粒叼到我左手上盡情享用，吃完了就無(wú)辜地望著我，我便又拾了一顆……突然，一陣刺耳的聲音打斷了我與小麻雀的甜蜜約會(huì)——
“哎呦喂，這不是麻雀嗎！我兒子最近想親近親近小動(dòng)物，小伙子——小伙子，這只麻雀能不能送給我？”旁邊收錢(qián)的老板娘囔囔道。
“額——額——這個(gè)我想想——”我半天才緩過(guò)神來(lái)。
雨漸漸也停了，青蛙的叫聲響起，路邊幾只麻雀在門(mén)口徘徊著……我的心愈來(lái)愈亂。
“想好了嗎？我兒子都迫不及待了，在房里瞎嚷嚷——我十塊錢(qián)給你買(mǎi)吧”
“這——這個(gè)嘛——額”
“嫌少啊，不然就二十塊？”她見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫。
本來(lái)溫順的小麻雀在我手心已筑起巢來(lái)，但這時(shí)卻躁動(dòng)不安，時(shí)不時(shí)發(fā)出奇怪的叫聲來(lái)，似乎懂得了我與老板娘之間的對(duì)話。我對(duì)視著小麻雀，從它眼中，我讀讀出了它曾經(jīng)從獵人手里脫險(xiǎn)，它也有一個(gè)幸福的家庭，它也曾飛過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城，被黃土高原的細(xì)沙蒙住了眼；經(jīng)過(guò)秦嶺時(shí)，它被南方的`溫暖所迷住，但它也懷念在北方寒冷中與家人相依相偎的溫暖，它的爸爸張開(kāi)翅膀?yàn)樗鼡躏L(fēng)遮雨，它的媽媽捕蟲(chóng)為它填飽……剛剛在外徘徊的幾只麻雀，大概就是尋找它的兄弟姐妹吧！
“行不行，行不行——你這頓就免了吧，再送你一個(gè)甜品，快將小麻雀給我吧！”
我臉紅耳赤，下意識(shí)地摸了摸干扁的錢(qián)包……不——不行，小麻雀給了老板娘兒子，小麻雀也是在劫難逃，我絕對(duì)不能給她！
“那個(gè)那個(gè)——老板娘，這只麻雀不能給你，謝謝你的好意！”我撇下五十塊錢(qián)“不用找了”。
老板娘板著臉抽起錢(qián)，便拐進(jìn)廚房。
雨停了，我走出門(mén)去，將手往上一推，小麻雀便歡快地在半空中盤(pán)翔。它并沒(méi)有立即離去，而是幾番下翔在我耳邊鳴叫幾句。隨后，它跟著附近的幾只麻雀嬉戲而去……
我的心情一陣暢快，在我眼前呈現(xiàn)的，是滾滾長(zhǎng)江的浩蕩水勢(shì)，是萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)的眼觀盛宴，是寶島臺(tái)灣的富麗景色，是一只雄雞屹立在世界東方……這就是飛翔的美麗！
小麻雀，我讓你飛，讓我自己領(lǐng)略飛翔的心得。
你初中作文15
我是什么時(shí)候遇見(jiàn)你的？20xx？你錯(cuò)了。
是在那個(gè)鐘愛(ài)滑滑梯的年紀(jì)吧！小小女班長(zhǎng)在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜地比劃手勢(shì)，看得坐在角落里的我一陣發(fā)呆。在那個(gè)嚼大白兔奶糖嘎吱嘎吱的20xx，恐怕你早已規(guī)劃好了女漢子的未來(lái)，而我卻是嘎吱嘎吱咬著奶糖一遍又一遍滑下滑梯。
一年后，我踏上了他鄉(xiāng)的求學(xué)之旅，從此與你們分離。有一個(gè)地方，有滑滑梯，有大白兔，還有一襲黑色長(zhǎng)裙長(zhǎng)發(fā)及踝的老師。對(duì)嗎？？
再次與你相見(jiàn)卻是六年后了。20xx。20xx的我已經(jīng)蓄起長(zhǎng)發(fā)，無(wú)奈因車(chē)禍被禁錮在石膏里的右腿，坐在同樣也秀發(fā)飄飄扔十顯自然卷的你面前。你的面容和這青木滿校、彩灌滿園的學(xué)校一樣一點(diǎn)點(diǎn)在改變。六年前你的樣貌和滑滑梯和大白兔奶糖的甜味一起被保存在被塵封的堇色時(shí)光里。在你塵封的流年里，那六年前教室角落的小女孩——你五十余同學(xué)中的一個(gè)，在經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后，自然不可能銘記至今。20xx的你用著標(biāo)準(zhǔn)的普通話微笑著問(wèn)木偶般坐在椅子上動(dòng)彈不得的我：“你叫什么名字？”我抬頭那一瞬間，欲要微笑還你，卻又凝在嘴角。這面龐好熟悉好熟悉，卻又，卻又認(rèn)不出來(lái)。我茫然地望著你，隨口呆呆地回答了，09年些許內(nèi)斂的我居然加問(wèn)了一句：“你呢？”你大方一笑，道出芳名。熟悉的臉旁而又陌生的'名字，讓我陷入了濃郁的迷霧掙脫不開(kāi)�！靶∝�！回家了！”窗外傳來(lái)一聲吆喝。“這是你的小名？”我脫口而出。你輕輕頷首�！澳阈r(shí)候叫小毛吧？”我激動(dòng)地叫道。你微微蹙眉：“��？！這等糗事也被你知道了？”我又把你從堇色時(shí)光尋了出來(lái)，還幸運(yùn)地更新了記憶。我抓住你的手臂，你馬上伸手扶住我。我勉強(qiáng)用完好的左腳支撐著，一絲驚喜從嘴角滑出：“我們六年前就認(rèn)識(shí)了�！蹦愫冒�，20xx的班長(zhǎng)。你好啊，20xx的紀(jì)委。
時(shí)間讓我們靠得越來(lái)越近。我們有著一樣開(kāi)朗樂(lè)觀的性情，一樣火爆的脾氣，一樣細(xì)膩的大女子感性，還有一樣的錯(cuò)亂門(mén)牙。
流年讓我們形影不離。我們一起走過(guò)了沖突不斷的四年級(jí)。我記得清晨一進(jìn)教室前門(mén)定會(huì)因意見(jiàn)的不合針?shù)h相對(duì)，而傍晚一出教室后門(mén)定會(huì)忘卻所有不愉快的事，相伴而歸。我們一起走過(guò)了恬淡悠然的五年級(jí)。我記得每逢周末都會(huì)揣上自己攢的幾塊錢(qián)，去買(mǎi)各種味美價(jià)廉的小零食，一起漫過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，伴著柳樹(shù)，和著清風(fēng)，閑坐于小橋之上，嘆流水賞荷花。我們一起走過(guò)了情緒動(dòng)蕩的六年級(jí)。我記得畢業(yè)別離的不舍總是牽動(dòng)著我們的心。最終情至深處無(wú)法自拔的總是我，故作堅(jiān)強(qiáng)的你會(huì)一把一把擦干我的淚珠，轉(zhuǎn)移我的注意力去和你打鬧�？涌油萃莸牟賵�(chǎng)上那一個(gè)個(gè)小水池水花四濺的情景已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)刻在了我心里。心上的，是不朽的。
我們是什么時(shí)候離開(kāi)母校的？
20xx的夏天。
20xx的7月1日，你面對(duì)著校園不愿離去，“不會(huì)流淚”的承諾讓你倔強(qiáng)地抹下了一把又一把的淚珠，卻還是止不住。
20xx的夏天給了我太多太多。無(wú)論是你，是詩(shī)琳，還是他。
你問(wèn)我為什么懷念20xx的日記里沒(méi)有我。
因?yàn)槟闶俏业挠肋h(yuǎn)，我才不會(huì)懷念你。
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