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對(duì)手初中作文13篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的對(duì)手初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手初中作文1
日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶，無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年工夫，老漁民一家變成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。
周圍的漁民做著同樣的營(yíng)生，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的`溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類，還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對(duì)手，便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂穿，這樣一來(lái)，反倒把滿滿一倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚(yú)全部激活了。
通過(guò)上述的一個(gè)故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有像狗與一樣的對(duì)手，鰻魚(yú)怎么可能全部激活呢？ 其實(shí)，做人也是如此，也需要對(duì)手。但現(xiàn)實(shí)中還有許多人把對(duì)手給消滅掉。其實(shí)，擁有對(duì)手也是一件可喜的事，對(duì)手即使我們的挑戰(zhàn)者，也是我們的同行者，是對(duì)手喚起我們的斗志，是對(duì)手促使我們進(jìn)取，是對(duì)手幫助我們完善自我。 我們每個(gè)人身邊都有對(duì)手，他們妨礙你考試考第一，妨礙你跑步得勝，妨礙你比賽奪冠，妨礙你向目標(biāo)一步步前進(jìn)！也許你會(huì)說(shuō)，沒(méi)有他們，沒(méi)有對(duì)手，我就已經(jīng)是個(gè)勝利者了。其實(shí)，你錯(cuò)了，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛屇阕兊帽冗^(guò)去強(qiáng)，為了超越他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經(jīng)更加完善自己，在要戰(zhàn)勝對(duì)手的拼搏中，在戰(zhàn)勝對(duì)手的信念下，你變得比過(guò)去更強(qiáng)。 在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手，對(duì)手好比是鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味。
對(duì)手初中作文2
驀然回首，13個(gè)春秋即將走過(guò)。在小學(xué)難忘的6年中，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，而如今，有的朋友已消失在我的腦海里。但是他卻讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)牽掛。
剛?cè)雽W(xué)不久，班中的新同學(xué)已成為了好朋友，只有我還遲遲融入不了新環(huán)境。從沒(méi)有人主動(dòng)和我打呼，我也不愿意主動(dòng)交朋友。所以，索性不與任何人說(shuō)話，那時(shí)仿佛只有一個(gè)念頭，那就是努力學(xué)習(xí)早早畢業(yè)�？勺詮哪羌掳l(fā)生以后，我的觀念才有所轉(zhuǎn)變。
那是一件發(fā)生在二年級(jí)的事，學(xué)校組織體檢。說(shuō)實(shí)在的我不想?yún)⒓樱驗(yàn)槲倚睦锴宄沂侨嘧畹偷�，想到這里，我仿佛看到了同學(xué)驚訝的表情，可是沒(méi)辦法，我不能去逃避，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。過(guò)了一會(huì)，體檢開(kāi)始了，同學(xué)們陸續(xù)測(cè)量身高，馬上就要輪到我了，我的心里越來(lái)越緊張。當(dāng)我站到測(cè)量器的時(shí)候，我聽(tīng)到后面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，那一刻，我的心跌落到谷底。僅僅是因?yàn)槲沂侨嘧畹偷囊粋�(gè)。我再也受不了了，眼淚像斷了線的.珍珠落了下來(lái)，朦朧中，我看到一張充滿微笑的臉，那微笑如同七月的陽(yáng)光給予我溫暖。他對(duì)我說(shuō)，抬起頭來(lái)，別難受，相信自己，你會(huì)長(zhǎng)高的。我頓時(shí)感到一股暖流流入我的心里，看著眼前這位同學(xué)我便認(rèn)定這個(gè)人將會(huì)是我一身的朋友。
在學(xué)習(xí)中，我們兩人成績(jī)不相上下。我們常常把對(duì)方當(dāng)成對(duì)手，互相競(jìng)爭(zhēng)。每次我有不會(huì)的題向他請(qǐng)教。他總是不厭其煩地講到我會(huì)為止。他有時(shí)也會(huì)向我請(qǐng)教一些問(wèn)題，有一次，他來(lái)向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，我準(zhǔn)備告訴他，但我又轉(zhuǎn)念一想，如果他會(huì)了，分?jǐn)?shù)比我高我怎么辦，于是我便說(shuō)我也不會(huì)。當(dāng)時(shí)我為自己的小聰明而感到高興。但后來(lái)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)那種小人做法有愧于他，此時(shí)，我好想對(duì)他說(shuō)聲—對(duì)不起。可我卻沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，你會(huì)原諒我嗎？
天下沒(méi)有不散的宴席，雖然我們沒(méi)有被分到同一所學(xué)校，但是我對(duì)他的思念就仿佛天上的明月，每當(dāng)看到那一輪圓月，我就仿佛通過(guò)月亮看到了他。他會(huì)不會(huì)也像我一樣，看著我思念我呢？
對(duì)手初中作文3
兩個(gè)池塘，喂著同一種魚(yú)。
一個(gè)池塘食料充足，安全舒適，但魚(yú)卻缺乏活力，常有魚(yú)苗死亡。
另一個(gè)池塘放進(jìn)了這種魚(yú)的天敵，從此這種魚(yú)異常有活力，生長(zhǎng)速度明顯加快。人也是在逆境中成長(zhǎng)。
同一種魚(yú)，不同的結(jié)果，作為充滿活力的魚(yú)應(yīng)該感謝自己的對(duì)手，是天敵給了魚(yú)的動(dòng)力。那么作為一個(gè)人是不是更應(yīng)該感謝對(duì)手，是他們使我們不斷成長(zhǎng)。
在我的記憶里，有一個(gè)人讓我難以忘懷。她一直是我的同班同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，曾多次領(lǐng)取學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。面龐清秀的她，卻常常會(huì)被調(diào)皮的同學(xué)稱為“人妖”。她在老師眼里不僅是一位乖學(xué)生，還是一位好助手。
身為語(yǔ)文科代表的她，學(xué)習(xí)壓力卻比其他同學(xué)要大。由于看書太多，她鼻梁上的'鏡片比誰(shuí)的都厚。我從三年級(jí)起就一直把她視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我學(xué)習(xí)一直非常努力，她也很努力�？墒撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)太出色了，我不管怎樣加油，成績(jī)都不如她。可是人們常說(shuō)，要把信心留給自己。我很自豪，我能找到一個(gè)那么優(yōu)秀的對(duì)手，同時(shí)我也驕傲，我也是那么的棒！我暗暗發(fā)誓，我總有一天會(huì)超過(guò)她的。時(shí)間在一天天的流逝，我和她的斗爭(zhēng)卻沒(méi)有停止。雖然她還不知道我把她視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可是她早就把我當(dāng)成最知心的朋友。其實(shí)在我心里，我是很敬佩她，也很欣賞她，但在表面上我總是與她作對(duì)。有一次，我的心情不好，想和她聊一會(huì)兒天，可是她卻說(shuō)沒(méi)時(shí)間和我閑聊。我一氣之下，在她回教室座位的途中設(shè)下了“埋伏”，就這樣她沒(méi)留意摔了一跤，她的腿便青了一塊，之后我就幸災(zāi)樂(lè)禍地回到位置上。上課了，我總是偷偷地回頭看看她的表情，生怕她會(huì)告訴老師。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)后悔死了，覺(jué)得真不應(yīng)該那樣對(duì)她。
轉(zhuǎn)眼我們已讀六年級(jí)了，我和她依然是同班同學(xué)�；叵脒^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的非常感謝她。我從她那兒學(xué)會(huì)了很多，我慢慢了解了她，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常有趣的女孩，如今我們也成了最要好的朋友。
我真心地對(duì)她說(shuō)“謝謝”。從前的我太自我陶醉了，要不是她我就不可能去爭(zhēng)取，把握機(jī)會(huì)。在人生漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，有對(duì)手才不失活力。失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說(shuō)一聲：“對(duì)手，謝謝你！”
對(duì)手初中作文4
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：鮮活的鰻魚(yú)是很貴的�？墒谴驌粕蟻�(lái)運(yùn)到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚(yú)價(jià)錢卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚(yú)能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚(yú)的地方預(yù)備了幾條狗魚(yú)。狗魚(yú)和鰻魚(yú)是對(duì)手，兩者相遇立刻活躍起來(lái)的動(dòng)物。因?yàn)楣肤~(yú)的存在鰻魚(yú)保持了鮮活的生命。
可見(jiàn)對(duì)手存在對(duì)于我們有何等重要意義。西漢時(shí)如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧。霍去病因此在抗擊匈奴，保家衛(wèi)國(guó)的的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過(guò)了戎馬一生，他為了國(guó)家和人民的貢獻(xiàn)，為國(guó)建勛的精神不正是因?yàn)閷?duì)手匈奴貴族的存在？
戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵人是我們的對(duì)手，我們會(huì)想盡一切辦法去戰(zhàn)勝他。但我們是否想過(guò)，學(xué)習(xí)中同樣存在各種各樣的“對(duì)手”。沒(méi)錯(cuò)，對(duì)手會(huì)給我們帶來(lái)壓力，然而，對(duì)手的'存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長(zhǎng)短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進(jìn)步，不斷向新的高度發(fā)起挑戰(zhàn)。我也有我的對(duì)手，我的對(duì)手是英語(yǔ)班的“Susie”她每一次的英語(yǔ)成績(jī)都比我強(qiáng)，盡管我自己覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，而她每一次總是比我考的好。面對(duì)這個(gè)對(duì)手，無(wú)形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開(kāi)始討厭她，甚至有點(diǎn)兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個(gè)人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過(guò)她。于是，我每天早晨4點(diǎn)起床學(xué)英語(yǔ)，并且堅(jiān)持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)的磁帶，背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。期末考試結(jié)束，當(dāng)我看到自己的成績(jī)比她高時(shí)，我感謝她的存在，因?yàn)樗拇嬖谑刮铱吹搅瞬蛔�，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。生命因?qū)κ值拇嬖诙r活；國(guó)家因?qū)κ值拇嬖诙鴱?qiáng)大；人生因?qū)κ值拇嬖诙鋵?shí)！我感謝對(duì)手的存在。
對(duì)手初中作文5
每一個(gè)人從生下來(lái)時(shí)就有一顆感謝他人的心，今天我就要感謝我的對(duì)手，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略到很多的知識(shí)與道理。
記得有一次，我和我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)了一次比賽，他說(shuō)要比成績(jī)，三局兩勝，我爽快的答應(yīng)了。面對(duì)這次挑戰(zhàn)，我努力的學(xué)習(xí)起來(lái)，爭(zhēng)取贏得最后的勝利，站在高高的"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)'上，第一次比賽就是6年級(jí)中的第一次單元考，我?jiàn)^力的拼博著。我的對(duì)手也不甘試落。因?yàn)槲覀兌贾雷约阂欢ㄒA。第一次比賽開(kāi)始了，我們各自埋著頭，寫著自己的卷子，一題，兩題，三題……我們連頭也不敢抬生怕出了啥差錯(cuò)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試結(jié)束了，第一次比賽結(jié)束了，最終還是我的`對(duì)手贏得了勝利。但沒(méi)關(guān)系，三局兩勝嘛，還有兩局，俗話說(shuō)的好；失敗乃成功之母，我相信我一定會(huì)贏得最后的勝利，加油，我暗自鼓勵(lì)自己。第二次比賽是第二次單元測(cè)試，我下定決心，如果這次不贏，我就改姓，從此不在姓田了，想到這我便拿起書和作業(yè)本準(zhǔn)備采用題海戰(zhàn)術(shù)，我天天寫呀寫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)一句小話，生怕有一點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)清楚，讓對(duì)手站了上風(fēng)。最終第二次單元考我贏得了勝利，現(xiàn)在為一比一平，心中的緊張神經(jīng)再一次提到了嗓子眼，俗話說(shuō)的好有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我們更加刻苦努力的學(xué)著，下了課，別人都出去玩了，而我和我的對(duì)手卻埋頭苦學(xué)著，誰(shuí)也不亞于誰(shuí)，第三次單元測(cè)評(píng)考即將來(lái)臨，我可算的上是從天亮開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)到深夜，真是起早貪黑呀，第三次考來(lái)臨了，我忘忘他，他忘忘我，表示加油！表面上是表示加油，但心中卻想著讓對(duì)手漏油。第三次考結(jié)束了，我們都覺(jué)的感覺(jué)不錯(cuò)，我覺(jué)得勝利的彼岸在向我招手。
最后當(dāng)老師念我成績(jī)時(shí)，我心中不由緊張起來(lái)，只聽(tīng)田佳鑫95分，XX94分。我以差一分的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了勝利，最終，我站在了"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)"上，我高興極了，但我最想感謝的是我的對(duì)手，是他讓我贏得了勝利，沒(méi)有了這次比賽也就沒(méi)有了我這一次成功，也就沒(méi)有了這幾天的刻苦學(xué)習(xí)的盡頭，對(duì)手，我要感謝你！是你讓我學(xué)到了更多的知識(shí)與道理。
對(duì)手初中作文6
競(jìng)爭(zhēng)中最可怕的對(duì)手正是自己。
——題記
也許因?yàn)閺男W(xué)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里都是名列前茅，老師喜愛(ài)我，同學(xué)們羨慕我，我從來(lái)也沒(méi)有受過(guò)挫折打擊。所以到了中學(xué)后，我同樣保持著非凡的信心。
因?yàn)闆](méi)有嘗試過(guò)失敗的痛楚，我的自信逐步演化為傲氣，我向來(lái)認(rèn)為，只要是我所愿意做的，就一定能成功。但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我也會(huì)被父母與其他人相比較。我想，父母的用意應(yīng)當(dāng)是好的，如果，真的要我與其他人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的話，我愿意去做，并且我一定不會(huì)輸!
我?guī)е^(guò)度的自信，展開(kāi)了與對(duì)手之間的.競(jìng)爭(zhēng)……萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我輸了!輸?shù)煤軕K很慘。那是我人生中的第一次失敗，我像是被當(dāng)頭打了一棒。即使父母百般安慰，我也沉浸在悲傷里很久很久。
我最終又調(diào)整好了心態(tài)，然而，在后來(lái)的幾次競(jìng)爭(zhēng)中，我又輸給了我的對(duì)手。為了滿足自己可怕的虛榮心與好勝欲，我開(kāi)始在各個(gè)方面想方設(shè)法的提升自己�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我越是向前走，就越發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足……原來(lái)，我一直以來(lái)都如此的天真，在更高境界的世界里，我是如此的卑微、渺小，所以我退縮了。
如今，我才發(fā)現(xiàn)，從來(lái)都是一帆風(fēng)順的我，是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨的。我開(kāi)始煩惱，開(kāi)始浮躁，甚至迷失自我。我的生活與學(xué)習(xí)被打亂了方向，我如同是在黑夜中找不到家的孩子，在幽暗的叢林深處無(wú)助地哭泣。
是什么讓我如此的脆弱呢?我開(kāi)始陷入沉思……是我強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?而答案是否定的，如果，我能清楚地認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不足，失敗后，我能鼓足勇氣，正視自我，改正不足，我也許就能戰(zhàn)勝挫折，獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，讓心智趨于成熟。
我恍然大悟，我人生路上最大的對(duì)手不正是我自己?jiǎn)?
在團(tuán)團(tuán)迷霧中，我終于看清了前方的道路……
還等什么呢?快向前走吧!我對(duì)自己這么說(shuō)。
對(duì)手初中作文7
今天的祖國(guó)已經(jīng)走向強(qiáng)大，在這強(qiáng)大的背后，一代又一代的中國(guó)人付出了無(wú)數(shù)的生命和奮斗。一百年多前，因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的無(wú)能，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)和科技的落后，我們?cè)诹袕?qiáng)入侵的時(shí)候只能挨打而無(wú)還手之力，這樣的“對(duì)手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。
正是因?yàn)槁浜�，�?dāng)時(shí)的列強(qiáng)可以在我們的國(guó)土上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。我們哪里是列強(qiáng)的“對(duì)手”�。】粗U和園的殘?jiān)珨啾�，看著屈辱�?賣國(guó)條約，中國(guó)人驚醒了！多少有志的熱血少年開(kāi)始努力，一定要讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，用實(shí)力去戰(zhàn)勝對(duì)手！
正是有當(dāng)時(shí)清政府的無(wú)能，才激發(fā)出我們中國(guó)人的昂揚(yáng)斗志，幾代人的奮發(fā)圖強(qiáng)才有了現(xiàn)在的繁榮、昌盛。這樣說(shuō)似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F(xiàn)在的中國(guó)，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強(qiáng)大。在日益強(qiáng)大的同時(shí)，我們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)阻撓我們前進(jìn)的勢(shì)力，我們已經(jīng)成為讓對(duì)手不敢掉以輕心的“對(duì)手”。有更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。
我還曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強(qiáng)體健。有一個(gè)林務(wù)局局長(zhǎng)，十分痛恨狼，就下令開(kāi)始捕殺狼。終于，這片森林里就沒(méi)有了狼。沒(méi)了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開(kāi)始瘋狂啃食草和樹(shù)木，不再拼命地跑，也就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)。于是，鹿群慢慢地就越來(lái)越退化，那些生了病的鹿沒(méi)有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開(kāi)始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)手，有對(duì)手就會(huì)有壓力，有了壓力我們就會(huì)奮起直追，取得更好的成績(jī)，達(dá)到更高的目標(biāo)。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力……
對(duì)手初中作文8
“俊，你在忙什么��？快出來(lái)，媽媽的一個(gè)朋友和她女兒快來(lái)了你去準(zhǔn)備一下�！笨〉哪赣H對(duì)著樓上的俊喊到�？∈顷�(yáng)平中學(xué)的高才生，并身兼學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，游泳隊(duì)的主力，學(xué)校里的校草和班里的班長(zhǎng)。成績(jī)一直是名列前茅，在外打架也從未輸過(guò)。他是一個(gè)全能高手。他家非常富�！八齻儊�(lái)了關(guān)我什么事啊？”俊不滿的說(shuō)�！鞍⒁痰呐畠酣D―靈，要在這住啊，你怎么也要給別人一個(gè)好印象吧。再說(shuō)了，你不是正愁沒(méi)對(duì)手嗎？靈啊，也是一個(gè)全能高手哦�！笨∧竸竦��？∵�是在彈琴不理會(huì)他母親。
不一會(huì)兒，靈一家到了俊家大門�？∧格R上出來(lái)迎接，看見(jiàn)靈就問(wèn)靈母：“這就是靈吧！好久不見(jiàn)長(zhǎng)高了不少哦�！膘`母笑著說(shuō)：“是啊，我們也好久不見(jiàn)了。對(duì)了，俊呢？他一定長(zhǎng)高了不少吧！”俊母說(shuō)：“他啊，在樓上呢！我叫他下來(lái)��！”
“俊！還不快點(diǎn)下來(lái)。別人都來(lái)了。”俊母喊到。俊聽(tīng)了就拿了把劍從窗戶里跳了出來(lái)，然后對(duì)靈說(shuō)：“你就是靈？”“嗯，要比劍嗎？”靈問(wèn)到。“你也不苯嘛！來(lái)吧！”俊說(shuō)完就把劍拔了出來(lái)�！翱�，你怎能這樣啊？”俊母馬上制止道�！白屗麄儽劝�。反正他們劍法那么了得�！膘`母卻贊同。
靈從她的司機(jī)那兒拿過(guò)劍，和俊大打起來(lái)。
他們打了很久都沒(méi)分出勝負(fù)，后來(lái)俊的表姐――芳回來(lái)后看得不耐煩了大聲喊：“喂，你們有完沒(méi)完��！都大了一天了。”他們的母親才意識(shí)到他們已經(jīng)打了很久了，都叫他們停下來(lái)。俊和靈都收了劍。
“你的`劍法不賴嘛！”俊說(shuō)�！氨舜吮舜恕膘`說(shuō)。“怎樣我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！她很適合當(dāng)你的對(duì)手吧？”俊母說(shuō)�！斑�可以”俊冷冷的說(shuō)�！澳且院缶投喽嘀附汤病膘`微笑著說(shuō)道�！八钦l(shuí)�。俊狈紗�(wèn)�！八褪庆`��！”俊母回答�！巴踾~~你就是靈啊！聽(tīng)阿姨說(shuō)你是個(gè)全能高手哦。你一定要把俊這個(gè)小子給打敗哦。”
回到客廳，靈母聽(tīng)了一個(gè)電話，然后對(duì)俊母說(shuō)：“不好意思，我有事要走了。靈就拜托你了�！痹谧咧坝謱�(duì)靈說(shuō)：“你要好好的呆在這兒，要聽(tīng)話�。 薄癘K，但是，司機(jī)，你得留下文。”靈說(shuō)。“好！聽(tīng)你的�！膘`母說(shuō)完就走了。
靈母走后，俊母說(shuō)：“靈你就睡在俊房間對(duì)面的房間吧！”“好！”靈答道。
對(duì)手初中作文9
任何人都有遭逢對(duì)手的時(shí)候，榮譽(yù)也不例外，雖然他的成績(jī)好的讓人乍舌。那個(gè)叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名，我不能“放過(guò)”她！榮譽(yù)在家里一邊做著奧賽題，一邊恨恨地想。
蘇蘇軾這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，一副土里土氣的樣子，還長(zhǎng)著一副酷似土豆的臉，因此當(dāng)她做自我介紹時(shí)，榮譽(yù)沒(méi)把她放在眼里，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來(lái)一陣哄笑，年輕的老師一看是“品學(xué)兼優(yōu)”的'“好生”榮譽(yù)，也就沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備。是的，老師總是有那么一點(diǎn)偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生。
但緊接而來(lái)的期中考試蘇蘇就讓老師、同學(xué)刮目相看�！疤K蘇：296；榮譽(yù)：293……第三名是285分，榮譽(yù)的第一名，以及榮譽(yù)在同學(xué)中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽(yù)從來(lái)沒(méi)有這么用功過(guò)，他不上網(wǎng)了，不打球了，買來(lái)了一大堆的補(bǔ)習(xí)材料，在家里用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打��！”
很快，又要期末考了，榮譽(yù)瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發(fā)現(xiàn)她還在看語(yǔ)文書，榮譽(yù)也掏出語(yǔ)文書來(lái)看，詞語(yǔ)、成語(yǔ)、課文，榮譽(yù)把它們牢牢記在腦子里。
“開(kāi)考！”監(jiān)考老師一喊完，榮譽(yù)的筆頭就剎不住地往紙上沖，轉(zhuǎn)眼第一大題就消滅了。哈！下面這題要用的成語(yǔ)剛剛才背過(guò)！真是謝了那“蘇三”！題目越來(lái)越難，榮譽(yù)頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點(diǎn)不著急，細(xì)細(xì)地讀題。榮譽(yù)也學(xué)著她的樣，一字一句琢磨意思，一會(huì)兒答案便水落石出了。
試卷終于做完了！榮譽(yù)一看表，呵！還有10分鐘才收卷！榮譽(yù)打開(kāi)文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個(gè)臉，榮譽(yù)抬起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細(xì)心地檢查！榮譽(yù)想了想，放下鉛筆進(jìn)行檢查，他竟發(fā)現(xiàn)有一題空著忘了做！榮譽(yù)手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……
下課了，卷子收了上去。榮譽(yù)走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫著五個(gè)大字：謝謝你，蘇蘇！
對(duì)手初中作文10
我們每一個(gè)人都有自己的對(duì)手，那樣才會(huì)有動(dòng)力，我也不例外，我也有自己的對(duì)手，那就是比我早學(xué)書法兩年的管小莉。
我在書法學(xué)校學(xué)了三年了，現(xiàn)在不管什么時(shí)候，只要是張老師說(shuō)哪幾個(gè)同學(xué)寫的好，我的大名是被第一個(gè)說(shuō)出來(lái)的。這源自于我的對(duì)手的督促。
我的對(duì)手是一個(gè)文靜的女孩子，她梳著短發(fā)，大眼睛，一看就是一個(gè)懂事的小女孩。
在我學(xué)地快到二年的時(shí)間時(shí)，張老師收到一封信，本來(lái)一封信不算并不奇怪，奇怪的是信里面的內(nèi)容。信上說(shuō)，請(qǐng)張老師帶著學(xué)生的字和畫來(lái)參加評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，可是，信上面說(shuō)要突出學(xué)生的字和畫。于是張老師叫的是管曉宇，第二個(gè)，第四個(gè)，第六個(gè)，第八個(gè)，叫到第九個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)響亮的聲音："李玲玲！"我們班的同學(xué)都很奇怪，甚至，有的同學(xué)還跑去問(wèn)，老師為什么叫我去，老師說(shuō)："雖然李玲玲同學(xué)學(xué)習(xí)書法的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，可是，你們可以去看看，她的書法作品，她的每一個(gè)筆畫都很飽滿，另外，她還有很高的天資，需要多鍛煉。"同學(xué)們說(shuō)："我們不優(yōu)秀嗎？"老師笑笑，說(shuō)："你們很優(yōu)秀，但是，你們還需要多練習(xí)。"于是，我高興的'回家去準(zhǔn)備你的書法作品，我寫了一首古詩(shī)，就交上去了。結(jié)果，破天荒地給了我一個(gè)銀獎(jiǎng)，管小莉是唯一一個(gè)金獎(jiǎng)。于是，我看到了差距。我刻苦練習(xí)，準(zhǔn)備找一個(gè)機(jī)會(huì)大顯身手。
在去年，我又得到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我和管小莉一起去參加世界和平書畫攝影展，我畫了一個(gè)《農(nóng)家小院》，還寫了一幅字，是一首古詩(shī)。
一根草打破了鍋，我畫的《農(nóng)家小院》居然被評(píng)為了特別金獎(jiǎng)，是最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，我寫的古詩(shī)被評(píng)為了金獎(jiǎng)，我特別高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了對(duì)手。也是我刻苦努力的結(jié)果。
每一個(gè)人都需要對(duì)手，我的對(duì)手被我戰(zhàn)勝了，你的呢？
對(duì)手初中作文11
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界。若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當(dāng)達(dá)?芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)。面對(duì)達(dá)?芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開(kāi)達(dá)?芬奇這位對(duì)手的'貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭。若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)。于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)。漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。
對(duì)手初中作文12
我們倆無(wú)一時(shí)刻不是在爭(zhēng)。從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，我們倆永遠(yuǎn)在同一間教室上課，被同一個(gè)老師輔導(dǎo)，做同一套測(cè)試卷，上同一程輔導(dǎo)班……她早就成了我心理上的“對(duì)手”，不是“隊(duì)友”。但是在我看到初賽名單上沒(méi)有我的名字，卻赫然在我眼中飄來(lái)飄去的名字——她的。我氣沖沖地敲開(kāi)了老師的門�！盀槭裁床皇俏遥俊薄澳悴粔蛩�。”我垂頭喪氣地走出辦公室，她正好欣喜地拿著通知單走向辦公室，看見(jiàn)我的那一刻，臉色顯得十分的尷尬。但眼底抹不出去的欣喜，著實(shí)讓我覺(jué)得泄氣，讓我感覺(jué)厭惡�！霸趺戳耍俊彼呱锨皢�(wèn)我。“沒(méi)有。”我冷笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
后來(lái)，她如愿在比賽中取得了好成績(jī)，老師當(dāng)著所有人的面夸她，爸爸媽媽還特地都打電話去祝賀她。她成為了所有人心中矚目的花朵，我卻想默默地，不去在意，可是心里的小人反反復(fù)復(fù)的告訴我——我在妒忌她。當(dāng)她站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，光榮的享受著所有人沖著她的閃光燈，她自信，她驕傲，向我們講述了一段自己的感言。四周很安靜，大廳里總回蕩著那從小就在我耳旁銀鈴般大笑的聲音，很好聽(tīng)，她的努力，恰入我的`心坎�！白钜兄x的，卻是在我一直以來(lái)的‘隊(duì)友’，她給予我很多別人給不了的，我們好似鋼絲上的兩只螞蟻……”演講結(jié)束，她向大家鞠了躬，抬頭的那一剎那，她沖我這邊笑了笑。我如夢(mèng)初醒。原來(lái)從頭到尾，都是我在用帶色的目光看著別人，明明是朝夕相處的好伙伴，為什么要被冠以“對(duì)手”呢？我卸下了一切的包袱，跑向了后臺(tái)，她正在和別人合影�？吹轿襾�(lái)，她臉上的喜悅毫無(wú)遮掩。“快來(lái)和我合照��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊牽住了她的手，沖著鏡頭大大地笑了一個(gè)。
這笑容，比我自己得了多大的獎(jiǎng)都要開(kāi)心。照片照完了，我們倆緊緊地握住了手，剛要開(kāi)口的那一刻，她拉著我，給我講了很多很多我不知道的事情，我邊聽(tīng)邊笑，沒(méi)有妒忌。她講累了就趴在我肩上慢慢的倒下睡著了，我看著她熟睡的模樣，笑了笑�？上�，“謝謝你”三個(gè)字，怎么就是說(shuō)不出呢？
對(duì)手初中作文13
在現(xiàn)實(shí)生活中，常聽(tīng)人們抱怨：“對(duì)手太強(qiáng)大了，真恨不得他馬上消失，越快越好�！彪y道生活中的對(duì)手一點(diǎn)都不好嗎?不，絕對(duì)不是這樣，對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幫助，是一種挑戰(zhàn)，一種戰(zhàn)勝自我的渴望，不信，請(qǐng)看。
故事一
非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷往世界各地，然而在每次的運(yùn)輸途中，被裝在船箱內(nèi)的魚(yú)開(kāi)始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著時(shí)間的推移，魚(yú)慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現(xiàn)了死亡現(xiàn)象，直到抵達(dá)目的地，魚(yú)死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢?因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請(qǐng)教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚(yú)當(dāng)中放入些魚(yú)的天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開(kāi)了老者，但他還是按老者的話做了。結(jié)果，魚(yú)箱內(nèi)的魚(yú)為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚(yú)箱內(nèi)鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達(dá)目的'地死亡數(shù)竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請(qǐng)求緣由，老者說(shuō)：“這就是對(duì)手的力量。”
是啊，是天敵激活了魚(yú)的活性，使魚(yú)能堅(jiān)持到最后，雖有的魚(yú)被吃了，但比較而言，是敵人使魚(yú)更多地活了下來(lái)，對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰(zhàn)幫助，在現(xiàn)實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對(duì)手才使得我們更加強(qiáng)壯。向前進(jìn)。
故事二
縱所周知，狼和鹿是捕食關(guān)系，在人類社會(huì)上為了保護(hù)瀕臨絕種的“四不像”，人類采取了殺死狼保護(hù)鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時(shí)，預(yù)期的效果沒(méi)有出現(xiàn)，反倒是鹿的數(shù)量連年下降，后來(lái)人類又把鹿的天敵狼給請(qǐng)出山，結(jié)果卻出人意料鹿的數(shù)量有所增加，狼使鹿更加強(qiáng)壯，不斷前進(jìn)。鹿為了生存不斷完善自己。結(jié)果互相促進(jìn)共同生存。
在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發(fā)展，對(duì)手越強(qiáng)大，使我們?cè)酱煸接�，奮起直追，發(fā)現(xiàn)不足，盡快填補(bǔ)使我們能不斷的前進(jìn)。
感謝對(duì)手，感謝他們給我們挑戰(zhàn)，幫助，感謝他們給我們挑戰(zhàn)自我的勇氣。
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