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歌聲初中作文(匯編7篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的歌聲初中作文,希望對大家有所幫助。
歌聲初中作文1
我慢慢地滑動鼠標(biāo),靜靜聽著音樂,浮躁與焦急的心情漸漸冷靜下來,我看著鋼琴房里的那個(gè)女孩,我淡淡的笑了,王瑜,我的朋友,你現(xiàn)在可好……叁
——題記
鋼琴十級的你,什么曲子對于你都是小意思,完全不放在心上,不過有時(shí)候上臺表演的時(shí)候你還是會有一點(diǎn)小緊張,畢竟我知道你可是有一點(diǎn)人群恐懼癥的啊,你還記不記得,我們小學(xué)六年級那次六一表演,那是我們過的最后一個(gè)六一,我記得你當(dāng)時(shí)擔(dān)任鋼琴演奏,雖然你在臺上上表現(xiàn)的很好,但是你下臺的時(shí)候你可還是跟我說你有一點(diǎn)小緊張,說什么怕音符彈錯(cuò)了,什么節(jié)奏彈快了,我記得當(dāng)時(shí)你滿臉都寫著擔(dān)憂,我忍不住拍了一下,大笑道:“黃魚,我說你表演都結(jié)束了,還緊張什么,你啊,明明是人群恐懼癥太嚴(yán)重了,別胡思亂想了,冷靜冷靜。”你當(dāng)時(shí)可還在我旁邊狠狠地瞪了我一眼,沒好氣的.答道:“你懂什么,你說,我個(gè)鋼琴十級的人,在那么多人面前彈錯(cuò)了音符,你讓別人怎么看我,你讓老師怎么看我,你讓同學(xué)怎么看我,我可不跟你一樣這么無所謂,真是的!薄笆鞘鞘,我錯(cuò)了,我無所謂慣了,滿意了,行了,夠了,坐下來好好看表演吧!逼鋵(shí)我知道好奇,你當(dāng)時(shí)上臺還自信滿滿的你,下臺怎么就這么膽小,難道是人格分裂?好吧,我說錯(cuò)話了。
我無奈,這個(gè)“黃魚”平時(shí)看著很可愛的她,在人多的時(shí)候怎么這么懦弱,真的搞不懂她,不過我不得不承認(rèn),她鋼琴彈的的確很好,在沒有人的時(shí)候,她就會靜靜地坐在鋼琴凳上,緩緩抬起手指,在這些鋼琴鍵中按出一個(gè)又一個(gè)的音符,一個(gè)個(gè)音符歡快跳躍,慢慢聚成一首美妙的歌曲,我斜倚在旁邊,當(dāng)她最忠臣的聽眾,我緩緩感受音符的跳動,我好奇她的音符是怎樣跳動的,不過我會欣賞。
歌聲更悠揚(yáng),漸漸回蕩耳邊,王瑜,我的朋友祝你永遠(yuǎn)快樂。——后記
歌聲初中作文2
過年啦!過年啦!大年三十這一天,兔子們的臉上都洋溢著歡笑,呼笑山莊里到處都可以聽到歡暢的歌聲。早上,我推開窗門,聽見小鳥在枝頭唱歌:——“我祝大家笑口常開,用心把愛去灌溉,明天的我們更厲害……”我也被小鳥的歌聲渲染了,情不自禁的跟他一起唱了起來:“我祝全世界的無奈,跑得比那黑人更快,歲歲年年出人才……”午飯后,我走在歡樂街上,路旁各式各樣的擺攤讓我目不暇接,還不時(shí)傳來叫賣的歌聲,有賣春聯(lián)的,有賣燈籠的',有賣掛飾的,有賣衣服的……他們的歌聲各有各的魅力,各有各的風(fēng)采。
你聽,賣春聯(lián)的歌聲最是特別:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符……”大街上的兔子們都高興極了,會唱的跟著音響唱兩句,不會唱的就在旁邊打節(jié)拍,熱鬧極了!晚上,山莊里更是熱鬧非凡。在莊主酒衷豪的組織下,在山莊的作文廣場下,我們舉行了篝火晚會。我提前在家里做了好吃的水果沙拉、胡蘿卜大餐等等的美味食品,好和朋友們一起分享這美味的食品。在作文廣場,莊主酒衷豪和雅兒姐姐帶領(lǐng)著兔子們,在廣場中心架起了木頭,在上面潑上了油,點(diǎn)燃了篝火。篝火點(diǎn)燃后,火勢就像一條龍一般,從地面竄向天空,場面宏偉壯觀,妙不可言!我趕緊拿出照相機(jī),記錄下了這壯觀的場面。
廣場上點(diǎn)燃的篝火,吸引了許多兔子。兔子們手拉著手圍著篝火歡呼雀躍,跳起了兔子舞,唱起了《作文之歌》。這歌聲讓我們想起,作為作文連線的特色圈子,在這呼笑山莊成立一年半時(shí)間以來,從起初的小城說雨老師的親切關(guān)懷,圈主雅兒姐姐和首席管理員四月妮妮,發(fā)展到現(xiàn)在兩千多人的大圈子,從起初蹣跚學(xué)步的嬰兒,成長到英姿勃發(fā)的少年,這一路走來,經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨,見證過的燦爛輝煌,有多少的光榮與夢想,有多少的努力與汗水,有多少希望與成長,現(xiàn)在,我們可以驕傲地說:“我們做到了!”在篝火晚會結(jié)束之際,我們唱起了《難忘今宵》,這歌聲,穿透宇宙,也穿透每個(gè)人的心靈。
是的,今晚,我們所有人都不會忘記,這是一個(gè)美好的夜晚,我相信,龍年的今天一定會更美好,更輝煌!
歌聲初中作文3
校園里有許多東西值得我們?nèi)ャ懹,像老師、同學(xué)、景物,但還有一樣?xùn)|西縈繞我心,是我莫大的快樂。
——題記
早上,《大夢想家》。
上學(xué)的時(shí)間安排得很早,睡眠時(shí)間不足,早晨走在上學(xué)的路上還犯迷糊是許多同學(xué)的糗事。但只要一進(jìn)入校園,響亮而激情的歌聲隨著熟悉的旋律流入耳朵,讓人瞬間睡意全無。那就是《大夢想家》,“一個(gè)一個(gè)夢飛出了天窗,一次又一次想穿梭舊時(shí)光……”,那振奮的聲音牽引著我們快步來到教室,快速地開始學(xué)習(xí),它仿佛讓我們知道,我們不是普通人,我們是夢想家,我們的夢想離我們越來越近。隨著歌聲慢慢消失,接上來的是同學(xué)們的.誦讀聲,聲音雖不整齊,但有一種發(fā)自內(nèi)心的情感,縈繞著整個(gè)校園。在這一首歌曲之下,早晨的校園從寧靜的夜晚蘇醒,慢慢充盈了活力。
中午,《我相信》。
中午放學(xué)時(shí),同學(xué)們勞累了一個(gè)上午,一涌而出,伴隨著大家急匆匆離開的腳步,是貝多芬或者卡農(nóng)的鋼琴曲,那舒緩的音樂讓人心情頓時(shí)放松。短暫的午休過去了,同學(xué)們第二次回到校園,這時(shí)播放的定然是《我相信》了。這首歌,是最好的提神藥,每個(gè)人唱時(shí)都會非常激動。那氣勢如虹的曲調(diào)仿佛抨擊人們的內(nèi)心,有時(shí)讓我感覺身在古羅馬斗獸場,激勵(lì)自己要做一個(gè)斗牛士,拿著紅披風(fēng),堅(jiān)忍不拔,最終制服斗牛,獲得屬于自己的勝利!拔蚁嘈盼揖褪俏,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”,如此鼓舞人心的歌曲涌入你的耳朵,仿佛是對青春的贊歌,對自信的禮贊,你對這世界的期望,你對自己能實(shí)現(xiàn)自己夢想的決心,你用接近嘶吼般的歌曲來告訴這世界:“我能行”!一句“我相信”蘊(yùn)含了太多,于是眼睛里多了一抹堅(jiān)定,一握拳,坐下,奮筆疾書,努力奮斗!
下午,《親愛的小孩》。
終于到了放學(xué)的時(shí)間,一個(gè)像母親般的歌聲響起,“親愛的小孩,今天有沒有哭,是否朋友都已離去,留下了帶不走的孤獨(dú)……”。霎那間,仿佛覺得校園是一個(gè)慈愛的母親,微笑的告訴孩子讓他們放心的走,在他們轉(zhuǎn)過身去時(shí),淚光閃現(xiàn),目送他們消失在視線,期待著游子歸家……
校園的歌聲不止一首,他們都留在了我心里,我相信,當(dāng)我再聽到那熟悉的歌,定會想起我親愛的校園。
歌聲初中作文4
“獲得二等獎(jiǎng)的是中預(yù)(2)班……”,當(dāng)聽見操場主席臺上聲音傳來,臺下的我們幾乎沸騰了。隨即而來獲獎(jiǎng)班級的歡呼聲、吶喊聲響成一片,一浪高過一浪。大家都在為自己歡呼,為自己鼓掌。
當(dāng)我們班的同學(xué)歡笑著把獎(jiǎng)狀高高舉過頭頂時(shí),我們再一次舉起雙手用力地鼓掌,為我們的成功鼓掌……
還記得比賽前那一個(gè)個(gè)日子,我們出盡奇招,為的是讓我們的演出更勝一籌;我們刻苦排練,為的是讓我們的歌聲更悅耳動聽;叵肽切┤兆樱荒懿惶嵛覀兊囊魳防蠋煛罾蠋。她曾精心為我們挑選好聽的曲子,耐心地一遍一遍教我們唱歌,為我們節(jié)目做編排……比賽的那天一早她匆匆地趕到學(xué)校,一句一句地教我們,當(dāng)美妙的和聲在禮堂響起,李老師笑了,但她的聲音早已嘶啞,想著她還要為其他班級出謀劃策,教唱歌曲,還真的感覺有點(diǎn)對不起她。
一個(gè)個(gè)歌聲伴隨的早晨,一個(gè)個(gè)勤勉的中午為的就是比賽那天有好的發(fā)揮。還想起比賽日前一天由于我們唱得不好,班主任馬老師是多么的焦急;還想起揮著小紅旗的'那節(jié)自修課,馬老師聆聽我們的歌聲后漾在臉上的笑容……在此我真想為老師們鼓掌表達(dá)謝意。
舞臺上我們美妙的歌聲再次在我耳邊蕩漾。又想起上臺前,馬老師一再叮囑我們不要緊張,放輕松就好。但是這么關(guān)鍵的時(shí)刻,會有多少人能做到不緊張呢?鋼琴伴奏響起時(shí),指揮紅紅的臉頰,領(lǐng)唱微有些顫抖的歌聲不禁讓人為她們捏了一把汗。大家都努力克服著登臺比賽的膽怯,把自己聲音的美好發(fā)揮得淋漓盡致。我真佩服我班的領(lǐng)唱同學(xué)。她是個(gè)內(nèi)向的女生,平時(shí)不怎么說話,這次做領(lǐng)唱對她可是一次很大的挑戰(zhàn)。排練時(shí)老師常說她聲音太小,可在這一刻為了集體的榮譽(yù),她發(fā)揮地出乎意料的好,真想再為她鼓一次掌。我仿佛又聽見在那美麗的秋季校園歌聲縈繞,那歌聲帶著我們同學(xué)共同的努力和共同的收獲。
現(xiàn)在,這張獎(jiǎng)狀已經(jīng)貼在了教室的墻上,它代表的不只是榮譽(yù),更是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的象征。中預(yù)(2)班,我為你鼓掌,相信未來的日子我們的團(tuán)結(jié)努力定會擲地有聲。
歌聲初中作文5
當(dāng)夜晚悄悄地來到,書房的光暗下來,頭前那一盞燈再次點(diǎn)亮,照亮整個(gè)書房,使那書桌充滿了溫馨與色彩,在黑暗中樸素動人。
每逢這時(shí),我就會想起我的梁老師,想起她在課上給我們講的故事。
梁老師個(gè)子不高,圓潤而淡紅的臉上有一對既慈祥又令人敬畏的眼睛,她烏黑油亮的發(fā)絲中,似乎參雜著一絲絲白發(fā),那是她對教育的熱愛,而那白發(fā)也令人沉默不語,肅然起敬。她的'穿著質(zhì)樸而典雅,總透著一股清新之氣。
還清楚地記得,老師說的睿智之語:一個(gè)人只有心懷國家榮譽(yù),團(tuán)隊(duì),才會有進(jìn)取心和羞恥心,從而努力拼搏,在為榮譽(yù)而戰(zhàn)中成功;小說源于生活,高于生活;在合適的時(shí)間,做合適的事,你就是聰明人在這些簡單明了的話中,也不難體會到老師對我們的鼓勵(lì)與循循善誘。
在講課時(shí),老師總會記起一些故事。而每到那時(shí),她便會放下課本或拿在手中,與我們慢慢地道來。只見,她深吸了一口氣,便語氣緩和地講起來,她似乎不常做動作講故事,而那抑揚(yáng)頓挫的話中,卻已包含了人物的動作、神態(tài)、心境如神奇的魔法一般,讓人無不驚奇、贊不絕口。
我們相處了近兩年的時(shí)光,而老師的故事卻已一篇又一篇。有歷史的;有風(fēng)光描寫的;有科學(xué)的;有人物描寫的;有講做人的一篇又一篇,一段又一段,陪伴著我度過花開花落、寒風(fēng)徐徐。
而令我更難忘的,則是老師講故事的那番姿態(tài)。她似乎不緊不慢,到急速時(shí)高昂,到緩慢時(shí)低沉,把人物描繪得有個(gè)度兒,活靈活現(xiàn),語氣總在人發(fā)愣時(shí)春風(fēng)吹又生。那一根根纖細(xì)的長發(fā),在清涼的風(fēng)中飄動,更使她多了一番仙人的神秘。老師的腰總挺得筆直,既精神,又秀麗?蓪τ谝晃荒赀^三十的老師,又怎不會腰酸背痛呢?
這六年的時(shí)光即將過去了。到了初中,我便再也聽不到梁老師的歌聲了,也許,老師正如一只百靈鳥,把歌兒獻(xiàn)給人們,卻只為得一片棲息之地。也許,當(dāng)6年時(shí)光過去,我們離別了校園,但我不會忘記,梁老師在那個(gè)熟悉的教室,給同學(xué)們再一次講起故事,燈光再一次在教室里亮出光芒
歌聲初中作文6
生活因歌聲而精彩。的確,當(dāng)我們有什么憂愁的時(shí)候,打開MP3,聽一首音樂,那美妙的歌聲便驅(qū)散了憂愁,給我們帶來綠色的心情。優(yōu)秀的歌曲是激發(fā)人們斗志的號角,鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》,激發(fā)了全中國人的斗志,人們熱血沸騰,眾志成城,共同譜寫了中華民族光輝的一頁。動人的歌曲還是教育人的良藥,它讓我懂得了什么是母愛。
小時(shí)候,書本上經(jīng)常出現(xiàn)“母愛”這兩個(gè)字,但對于這兩個(gè)簡單的字眼,我卻不知道它為何物,也完全體會不到媽媽對自己的愛。在家里,我的媽媽總愛嘮叨,整天說個(gè)不停,我的整個(gè)童年幾乎是在她的嘮叨下度過的?墒呛髞砦覅s喜歡上了媽媽的嘮叨,這究竟上為什么呢?
我上四年級的'時(shí)候,村里的學(xué)校剛好停辦了四年級以上的班級,我們不得不到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)讀書。第一天上課,媽媽為我準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用具,就送我出門,她站在門口又開始嘮叨了:“注意車輛,一日三餐要準(zhǔn)時(shí)吃,在學(xué)校要聽老師……”“知道啦,煩死了!”我很不耐煩地打斷了她。到了新學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)校園大了,同學(xué)多了,一切都變了,并且同學(xué)們大多因?yàn)樯瓒甲兊貌惶褠邸W∷拊谛,聽不到媽媽的嘮叨了,耳根清凈了,但我卻討厭這死一般的清凈。一天、兩天、三天……我在學(xué)校艱難的熬著,終于挨到了星期五,上完今天的可就能回家,我歡喜極了。這天早晨,學(xué)校的廣播員播放了幾首歌曲:《感恩的心》、《世上只有媽媽好》……聽著這熟悉的歌曲,我異常激動,仿佛耳邊正響起媽媽的聲音,她正在親昵地嘮叨著。放學(xué)回到家中,我扔掉書包撒腿就往田里跑,因?yàn)閶寢尶傇谔锢锔苫?吹酵蝗婚g出現(xiàn)在面前的我,媽媽驚訝地問:“這孩子,肯到田里來了,這幾天有沒有挨餓?有沒有不……”我坐在田埂上,認(rèn)真聆聽著如同歌聲一般動聽的嘮叨。
從那時(shí)候起,我便懂得了什么是母愛,也喜歡上了音樂。我用零花錢買了一部MP3。每當(dāng)我有了煩惱,她會帶給我歡樂;每當(dāng)我喪氣時(shí),她會帶給我力量;每當(dāng)我不懂事時(shí),她會像媽媽一樣教導(dǎo)我。歌聲帶給我歡樂,帶給我力量,是我生活中的一部分。生活因歌聲而精彩!
歌聲初中作文7
午后的陽光溫暖明亮,云層慵懶地舒展變幻。漫無目的地行走,我生活在自己的冥想中。隱約的歌聲,像是從遠(yuǎn)處傳來。是你嗎,還是只是我的臆想。遙遠(yuǎn)得虛無,又真實(shí)得仿佛縈繞心頭般存在,輕易喚醒我沉睡的記憶。
20xx年秋。藍(lán)得耀眼的天,歷盡滄桑的樓舍,佇立在操場上,茫然地望著稀疏的人群,我感覺到,這是一個(gè)陌生的地方。
“嗨。”你踏過落葉,走來對我友好地微笑。你的笑容干凈美好,將我的羞澀不安全部驅(qū)散。僅僅瞬間,我已刻入腦海。
你喜歡阿童木,因?yàn)樗錆M力量,可以觸摸天空。你喜歡巧克力,我養(yǎng)成隨身帶巧克力的習(xí)慣,只為看見你如孩童般的笑容。你喜歡聽歌,我們用同一個(gè)耳塞聽同一首歌,似乎這樣就可以擁有同一種心情。我把你的一點(diǎn)一滴仔細(xì)收藏,然后從你眼中讀到日益累積的溫柔。
是共同擁有的日子太美好,我們忽略了原來從相遇的那一刻起,分開的倒計(jì)時(shí)鐘已經(jīng)開始行走。以為有無數(shù)的時(shí)光可以盡情揮霍,直到20xx年的夏天才明白,原來可以一起打鬧,一起上課,一起放學(xué)的日子已所剩無幾。
不舍,無奈。彩云之南,只希望能在美麗的土地為三年寫上句號。不知道神圣的雪山能否感應(yīng)到我的痛,不知道翻騰的'金沙江是否在嘲笑我的幼稚,不知道在千回萬轉(zhuǎn)的古城里我們數(shù)次的相遇是否是命中注定。我雙手虔誠地拂過風(fēng)鈴,不奢求我們能不分開,只希望可以不相忘。
昏暗的K房,你的笑容依然溫柔。熟悉的旋律,是那首我們一起哼過無數(shù)次的歌。是為我而唱的嗎。低頭,眼淚掉落地毯,融化消失。放開雙手,我想我懂你的意思。
整個(gè)夏天,一直不敢打開窗,我怕會聽到飛機(jī)劃過蒼穹的轟鳴。終于在一次暴雨后,夏天被風(fēng)吹散成天邊的薄云。
當(dāng)我又一次站在了陌生的地方,我明白這次不會再看見一張溫暖的笑臉。我要將你的笑容連同眼淚一起深藏。
時(shí)間是撫平一切的魔法。只有在黃昏時(shí)刻,天空中的飛機(jī)掠過云層,地上拖著我長長的影子,光影變換中,會有片刻的恍惚。有時(shí)候回憶就像小壁虎脫落下的尾巴,不可以讓它永遠(yuǎn)疼痛下去。那些畫面,那些片段,有些要隨風(fēng),有些要入夢,有些則靜默于心。
繼續(xù)前進(jìn),歌聲漸行漸遠(yuǎn),我的世界剩下我自己。
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