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仰望大樹初中作文精選13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的仰望大樹初中作文，希望對大家有所幫助。
仰望大樹初中作文1
歲月在樹上刻下印記，仰望大樹，卻是看到了心底的自己。
--題記
梧桐
盛夏，毒辣的陽光炙烤著大地。像個巨大的蒸籠一般，一切都無精打采，甚至奄奄一息。
梧桐不同，特立獨行地仍是高傲地挺著自己筆直的身軀，嫩綠的葉子肆意盎然地生長著。葉與葉之間毫無空隙，一片片地緊密挨著。像一片綠色的葉海，給人帶來陣陣涼意。又似給粗壯嶙峋的枝干系上一條條綠色的絲帶，美麗動人。濃密茂盛的樹冠展現(xiàn)出它蓬勃向上的沖勁，勢不可擋。一心向著更高目標(biāo)前進(jìn)。
如同最初的我們，熱烈奔放，灑脫自由，信心滿滿。對自己懷著極高期望，不論前方風(fēng)雨彩虹，一路向前沖，帶著些許倔強(qiáng)和永不言敗的精神，積極樂觀。
垂柳
陽春三月，天氣溫暖宜人。濕潤的空氣夾雜著花香的芬芳。傳來鳥兒的清脆歌聲。
柳樹婀娜多姿，碧綠的枝條低下來，恭順地服帖地低下來。一陣微風(fēng)拂過，如同母親的手一般，輕輕撫過柳樹枝梢，觸摸著那秀發(fā)，很柔很柔，那秀發(fā)隨風(fēng)搖擺，舞動。秀美的少女一般的垂柳。而空氣中卻飄滿了柳絮，白白的'紗一般的，到處都是。看得見卻很難抓住，往往便也是它攜著一縷情思飄到了我們身邊。
像極了現(xiàn)在的我們，已被現(xiàn)實和時光磨出了棱角。學(xué)會了低下恭順的頭，明白了比你優(yōu)秀的比比皆是。是無可奈何的成長，卻也會讓我們更加優(yōu)秀。分離不能避免，我們將不舍與思念寄予陪伴了我們兩年的他們，各自安好。
勁松
寒冬，大雪紛飛，百花凋零，百樹枯亡。孤寂蕭瑟，萬籟俱寂。
卻見雪野中一抹深綠，一絲翠綠。是松，不畏嚴(yán)寒，堅貞不屈，傲然挺立，莊嚴(yán)沉重。如同頑強(qiáng)的士兵一般，給人以震撼，令人崇敬，勁松青翠，給寒冬增上一絲決絕之美。
那會是以后的我們，堅守著自己心中所想要的，不去張揚，不去爭奪，只要堅貞，只要頑強(qiáng)，去勇敢地追逐夢想，鐵骨錚錚，生活對我報之以痛，我卻對它報之以歌。
年華在不經(jīng)意間遠(yuǎn)去，卻留下了一路成長的痕跡，仰望大樹，這是青春的饋贈。
仰望大樹初中作文2
在校園的操場旁，有幾十棵筆直的大樹。它們有著黃褐而粗糙的皮膚，并排列在操場的北面和東面。像兩排衛(wèi)士，把寒風(fēng)烈日和校外嘈雜的鳴笛聲擋在外面，讓我們安心學(xué)習(xí)，好好放松。
它們要經(jīng)歷多少個春夏秋冬，才能長成我們現(xiàn)在所仰望、所嘆服的大樹？它們所經(jīng)歷的坎坷和成長旅途中的挫折，也在漸漸磨練它們鐵一般的頑強(qiáng)意志。
春天，我們坐在草地上放松時，頭上的綠油油，就如同一片天分為了蔚藍(lán)色和綠色。底下的'花草爭相開放，萬物充滿生機(jī)，姹紫嫣紅�？伤鼈儏s只是默默地長出新的葉芽，褪掉一些死皮，長出新皮，以補償去年所損失的，繼續(xù)給我們制造出舒心的環(huán)境。
夏天，我們穿著短袖來器械區(qū)玩耍。它們用自己龐大的身軀把陽光阻擋，在我們的頭頂形成一把綠色的保護(hù)傘，為我們遮風(fēng)、擋雨、防曬，讓我們健康快樂成長。
秋天，它們裸露的身體經(jīng)過夏雨的洗禮已有些變化，有些葉子掉了，枝丫斷了�？僧�(dāng)我們到那里時，它又給我們一幅畫。我們抬頭仰望，一片黃色的葉海，讓我們更有活力，更加有動力。
冬天，寒冷而猛烈的狂風(fēng)呼嘯著，大樹們在狂風(fēng)中挺立，葉子雖掉了不小，可是它們卻還在用頑強(qiáng)，堅韌的身軀，為上體育課的我們抵擋著寒風(fēng)，使我們倍感溫暖。
一年四季過去了，大樹們又經(jīng)歷了一個輪回。它們用那鐵一般的意志為成長著的我們營造良好的環(huán)境，為我們增添溫暖。
我仰望著大樹，不由心生敬畏。因為它們是那么的無私，那么的堅強(qiáng)，甘愿為別人奉獻(xiàn)自己，造福別人，讓人間萬物和諧相處。它們?nèi)缤覀兊募议L、老師和同學(xué)，都是那么的美好，擁有高尚的品格。大樹無私奉獻(xiàn)，堅強(qiáng)不息的精神值得我去品味、學(xué)習(xí)。
仰望大樹初中作文3
挺拔的樹干，分叉的樹枝和零零落落的幾片嫩葉。這讓我想起了十年前的那棵大樹。
時間如水，沖淡了記憶，可是唯獨這棵樹的存在，我永遠(yuǎn)也不會忘記。據(jù)我所知，這棵樹在我出生前就在老家存在了，倘若要是說它的年齡這就要問爺爺了。
它在我生命中的意義可是非凡的，尤其是在七歲之前。為何要這樣說呢？童年的'我除了和爺爺奶奶玩兒，就是和“樹兄”“狗兄"相依為靠了。爺爺奶奶沒時間陪我折騰時只好自己找樂子。
每當(dāng)這時平時不怎么親近的小狗便是我最好的玩伴。我小心翼翼走近它的狗窩旁盡量找些東西給它吃，目的就是希望把它引出狗窩。沒想到能夠“意想成真"，我倒退一步，它這個饞嘴兒就向前一步。我注意它的視線一直盯著手中這塊大骨頭。它的神情完全把我笑翻了！于是"順理成章"，我拿著“誘餌"帶著它滿院子跑。后來是屋里屋外…
就在那時的娛樂中，我發(fā)現(xiàn)了"樹兄"的存在與樂趣。
當(dāng)時，小狗追得我真喘大氣，見一旁有爺爺?shù)奶葑�，我眼�?手慢"的硬把它拖在大樹旁。小狗似乎也想上來，在梯子下回蕩“扒拉""扒拉"的聲音，看它這么辛苦，我就把大骨頭扔給了它…從這以后，無論我走到哪兒它都跟著我，真是讓人懷念…
至于那棵樹，我以后經(jīng)常爬到樹上去玩樂，去當(dāng)一名"小偵探兵"，看看能否發(fā)現(xiàn)“敵情”。夏天傍晚，爺爺與奶奶端把凳子，坐在那田埂草地旁，一邊還放著"唱戲機(jī)”。我與“狗兄”也互相玩鬧…
寂靜時，看到夕陽光照亮的樹葉與樹干，心里有著渴望…
��！樹！我希望你能茁壯成長，雖然我不在你的身邊，但我仍愿你一一一茁壯成長！
仰望大樹初中作文4
我們的生活離不開大樹，它夏天為我們遮風(fēng)擋雨為我們遮當(dāng)太陽公公那強(qiáng)烈的光芒。春天為我們的生活提供綠色。秋天，為我們的土地鋪上金黃的地毯。冬天，雖然它已經(jīng)沒有了美貌，但是它依然挺立在那。成為我們的榜樣。
大樹那粗壯的枝干，撐起繁密的枝葉，如一把巨傘蔭蔽著樹下的生靈。仰望大樹，有時會陶醉在綠蔭中，有時會生出一種莫名的感動或許還有一些敬畏。
我們生活中的“大樹”有很多，他們會在社會最危難的時候沖鋒陷陣。他們不能后退，因為他們是社會的最后一道防線。他們要堅守在自己的崗位上。他們要有無畏的現(xiàn)身精神，他們要有時刻準(zhǔn)備犧牲的精神，他們最能吃苦，他們最能忍耐，他們也是最勇敢的。
在我們的眼中，他們是神秘的，他們的工作是好玩、是有趣的。他們在執(zhí)行任務(wù)是是最帥的；他們在領(lǐng)獎臺是英姿颯爽的�？烧l又知道，他們在執(zhí)行任務(wù)時，他們當(dāng)時的無助，他們家人的提心吊膽……
“大樹”，是為人們的生活遮風(fēng)擋雨，可誰又為他們考慮過呢？在寒冷時，沒有人為他們換上棉衣，在他們的“孩子”離開時，沒有人為他們心痛，可他們依然毫無怨言的在守衛(wèi)著大家。
誰又知道，每年大約有四百多棵“大樹”犧牲，又有誰知道當(dāng)時他們的親人的'心情是怎樣的呢？可他們不后悔，因為他們?yōu)檫@個社會做了最偉大的貢獻(xiàn)，雖然他們死了，可他們精神還伴隨著我們，他們的靈魂還依然在戰(zhàn)斗，我們敬佩他們，感激他們……
知道這些“大樹”是誰嗎？他們就是時刻維持社會和平的特警；他們就是時刻準(zhǔn)備現(xiàn)身的特警；他們就是時刻在前線沖鋒陷陣的特警……
他們是勇敢的，我們要跟隨他們的精神。雖然我們現(xiàn)在很小，為國家社會做不出很大的貢獻(xiàn)，但是我們可以做“大樹”旁邊的“小草”永遠(yuǎn)伴隨著大樹。
仰望大樹初中作文5
在我奶奶家的院里，有一棵老又高棗樹。春天，棗樹還沒有結(jié)果，卻開滿了小棗花，小棗花可小了，它是那么的不引人注目。但卻引來了無數(shù)的小蜜蜂飛來飛去。夏天的棗樹不再是小棗花了，是像珍珠。棗樹長棗子了，我很激動想方設(shè)法夠到，讓我嘴饞。
這顆棗樹自我爸爸、大伯、二伯、小叔出生就存在了。一直陪伴他們，直到我出世，又陪伴我一起度過童年。小時候，我一出生便有，等到我再大點，我便想著棗子，摘棗子、吃棗子。
我抬起頭，仰望著眼前的大樹，看著它那直指蒼穹的樹枝，想象它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹羨慕的強(qiáng)壯身軀與那用時間，艱苦煉出來的鐵一般的心靈�？粗�，似乎看到小時候的情景，在這顆樹下與哥哥玩耍，被姐姐追打，快樂的笑聲，還有淚聲。
爸爸曾與我說過這顆棗樹的故事。這顆棗樹還很小，沒發(fā)育好，枝條細(xì)，沒人打理它，任它自己成長，過了幾年小樹便大樹，沒人打理也活的好。我想人也可以自立，不用別人，自靠自己。
我的'嘴可饞了，看著樹上還未成熟的棗不禁口水都流了下來。小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠。
我與哥哥姐姐站在棗樹下，抬頭仰望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)遲到了嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。我們?nèi)滩蛔∫郎戏咳フ獥�，奶奶不讓我上樹，我只好在下面撿棗。他們在樹上搖來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。為了吃棗，我知得抱著頭去撿棗，不一會兒就撿了一籃子。
這顆樹帶給我食物，歡樂，歡笑，多么希望它還在，可惜已被砍去。
仰望大樹初中作文6
每當(dāng)我們抬頭，靜靜地仰望大樹的時候，當(dāng)我們在羨慕大樹的偉岸，沉穩(wěn)，茂密的時候。我們是否可以想到，在他還是小樹苗的時候，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了枝繁葉茂的今天，又是怎樣從一棵快要成熟的小樹變成一個幾近消失的樹樁。
3月14日，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，植樹節(jié)。不妨想一下，此刻是初中生的我們，在這個傳統(tǒng)節(jié)日里會做些什么呢，無非是悶在家里看手機(jī)，或坐在草地上看手機(jī)，而當(dāng)時身在小學(xué)的我，卻真正做到了植樹。
如果沒記錯的話，應(yīng)該是在五年級的時候，與兩個好閨蜜去臥陽路旁種了一棵櫻桃樹。小小的我們，小小的鏟子，一下，一下，構(gòu)成了最美的圖畫。
從那次種下后，隔一段時間，我會造訪一次，澆澆水，施施肥，如果沒有旁人，我還會和它聊聊天，
我知道，她們倆一定也去了，因為那是我們共同的成果，她們應(yīng)該也會和它說說話，就好像它是一個心事收集站，收集了我們?nèi)齻�一年多的心事。
六年級畢業(yè)那通知單的下午，我們?nèi)齻�約好一起去看那棵已經(jīng)長高了的'櫻桃樹，但當(dāng)我們到那兒時，卻發(fā)現(xiàn)快要長成大樹的櫻桃苗，已被砍去，而在樹樁子的后面，已經(jīng)蓋起了高樓，仿佛曾經(jīng)的一切都被砍去，留給我們的唯有這個孤獨的樹樁子，在這個遼闊的天宇下，承受風(fēng)和雨的摧殘。我們面面相覷，不愿意相信，但又無法不相信，是城市殘忍的奪走了我們的童年，我們最珍貴的回憶。
我們在樹樁上寫下了自己名字的縮寫，即使沒有了枝繁葉茂的樹干，沒有了婉轉(zhuǎn)好看的樹紋，但還有樹樁啊，還有希望啊。
人還在，夕陽也依舊，只是樹已不像從前了。
現(xiàn)在再也不能仰望大樹了，再也不會羨慕它的偉岸，沉穩(wěn)了，而今，我能做到的只有陪著它，依賴著它，但卻不能保護(hù)它。
好想，再一次的仰望它，好想，永遠(yuǎn)陪伴它。
仰望大樹初中作文7
我家門前有兩棵大樹，媽媽說：“它們已經(jīng)是一個古老的生命�！睅е稽c點的尊重。它們比我還大，在我出生之前，它們便已生長在屬于它們的世界。
它們的千溝萬壑的身軀上帶著一點點的綠意，但更多的是被灰塵侵蝕而形成的.灰色。它們不會結(jié)果，也沒有結(jié)果的欲望，它們拼盡全力來帶給我們一片陰涼。
媽媽說在我出生兩個月后，爸爸和媽媽就各自將名字刻在了這兩棵樹的樹干上，姐姐站在一旁，小聲地問你：“你們這是在干什么呀，可以帶我玩嗎？”媽媽笑著點點頭，將一個工具遞給了姐姐，可姐姐力氣小，哪能刻下呢？媽媽笑著把東西拿過來，親柔地說：“以你的力氣還不夠�！薄翱堂钟惺裁匆馑寄兀鋈ネ婧貌缓茫俊薄叭绻液湍惆职植辉诘脑�，它們會代替我們來守護(hù)你們。無論在哪里，受到多大的挫折，它們也是你們的避風(fēng)港，知道嗎？姐姐似懂非懂地點了點頭。沒當(dāng)想起這一切，我都會想到兩個大人卻像孩童那樣，努力在樹上刻下自己的名字，就有一種哭笑不得的感覺。
四歲時，我看著哥哥們爬樹的瀟灑，我也想爬到它們的頂端，可它除了在頂部有一些枝干之外，再沒有其他的東西。爸爸毫不猶豫地拒絕了，我不肯善罷甘休，哭著吵著要爬上去。爸爸沒辦法，只好托著我讓我抱著樹，我向下一看，頓時頭暈眼花，哭著求爸爸把我放下來，爸爸沒有立刻答應(yīng)，讓我哭著，直到我說我做錯了才將我放下來，從那以后我再沒有爬過樹。
八歲時……
九歲時……
十二歲時，我?guī)е乙粋�最好的朋友來到這棵樹下。也刻下了我們的名字。從前，爸媽為了我們在這刻下了他們的名字，為了守護(hù)。今天，我為了友誼來到樹下，希望我和他的友情能夠長生不老。
當(dāng)你仰望星空，期待未來時有沒有想過有東西值得你用一生去仰望。仰望大樹，就是追憶人生。它卻在我的人生路上留下了它的烙印。
現(xiàn)在我仰望大樹，回憶……
仰望大樹初中作文8
人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，栽了不少的大樹，隨處可見它們的身影。在一次偶然又刻意地駐足、仰望中，它給我上了一課。
一次放假，爸媽帶著我和妹妹去親戚家玩。
在那大大的城市中，小小的我漫步在繁忙的大街。也許是剛下過雨的原因，空氣中彌漫著清新的氣息，原本嘈雜的街道也變得順眼起來。
忽然，一棵大樹使我停止了腳步。它的'樹冠被“靈巧的手”修剪成了“箭頭”的模樣，看起來“賞心悅目”，沒有一丁點兒的差錯。走到樹下，才發(fā)現(xiàn)地上還有一堆未來得及清理的樹枝，抬頭看了看樹枝上的嶄新的切口，心里忽然有些酸澀，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面——一群人盯著這顆大樹，一旦它有一個枝條不安分地探出來，那么，就會有一把寒光閃閃的園藝剪刀“維護(hù)治安”，“咔擦”一聲，那枝條便飛落枝頭。就是這樣，大樹一次又一次地努力伸展，卻一次又一次的被阻攔。
不過，這樹雖不是很大，卻比一般的大樹繁茂。凝視了一會兒，我想我知道答案了。
任何事物的發(fā)展都有著雙面性，剪去枝條，雖使大樹顯得不是那么大，卻使它留下來的枝條擁有更多的營養(yǎng)，以至于它長得如此繁茂。當(dāng)然，這還得歸功于大樹那努力生長的意志，若它自己都放棄自己了，何談后來的繁茂呢？
我們?nèi)艘彩且粯�。對于意志堅定的人來說，磨難就是進(jìn)步的催化劑；對于意志薄弱的人來說，一次小小的磨難都能要了他的命�。�
我仰望大樹。對于它來說，我，可能只是個過路人；但對于我來說，它，給我上了一堂彌足珍貴的課——在堅定的意志面前，再大的磨難也會乖乖屈服。
所以，朋友，不必在磨難面前低頭認(rèn)錯，堅強(qiáng)的意志便是你戰(zhàn)無不勝的武器！
仰望大樹初中作文9
春風(fēng)拂過，卷起了遍地黃花，帶著一絲清爽的氣息，讓人身心舒暢。我抬起頭來，望見了那棵柳樹，高高的，很挺拔的樣子，微微地歪著脖頸，用飄揚的、頭發(fā)似的枝條佛弄著我的臉，我不禁回憶起往事……
兒時的伙伴們總是喜歡聚在那棵柳樹下，一起嬉戲。柳樹在我們眼里就是自由、放松的象征。樹上晴空萬里，樹下歡聲笑語，帶來的是一片生機(jī)的綠色童年。我們雖然沒有鄉(xiāng)村生活中的上樹下河的經(jīng)歷，但是也有不少自己的樂趣。有時，我們會拿出自己珍藏的.故事書，在樹蔭下靜靜地沉入書的海洋；有時，我們會摘下幾條柳枝做成頭冠，戴上后扮演起叢林特種兵；有時，我們還會站在樹樁旁，觀察各種各樣的昆蟲吵鬧的飛過。
又一次，我在書上看到了一個關(guān)于扦插的知識，上面介紹了柳樹扦插過程，我看到以后就跑去小伙伴那兒，告訴了他們。我們不禁想到了那棵高大的柳樹，要是到處都有這種令人愉快的樹該有多好！柳葉會在鐵柵欄下，在草坪上，在水池邊盡情綻放自己的熱情與友愛。我們激動不已，就拿著小剪刀，跑到大柳樹旁，抓著柳條剪了起來。看著那青翠欲滴的綠葉時，我們的心中就會有欣喜的感受。
我們將那有鵝黃色外皮的柳條插在路邊，栽在自家的花園里，栽在任何能培養(yǎng)新生命的地方，并用清涼的水去澆灌，用土壤去填充。這時，我們更體會到一起勞動的快樂。
汗水順著臉頰滑落下來，也澆灌著柳枝，我們相視一笑，望著彼此有汗有泥的臉，都感到了無比的快樂和滿足。
現(xiàn)在，昔日的伙伴已經(jīng)難得一見，只有那棵柳樹依然還在那兒茂密的生長著，繼續(xù)守護(hù)著那片我兒時的自由之地、童趣之地！
迎春花的清香在散發(fā)，而柳枝的清香分外的吸引人，知了在鳴叫，令人神往！兒時的故事已逝去，只有仰望時才看到那棵柳樹仍在……
仰望大樹初中作文10
每見根深葉茂、冠如云、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。 大樹有幾分神奇，它能活上數(shù)百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能像大樹一樣歷久不衰？大樹的生命力頑強(qiáng)堪稱神奇，如南方的大榕樹，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長在能把空氣點燃的酷熱沙丘活得生機(jī)勃勃，雄姿勃發(fā)；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒有，竟然斜逸而出，生長得挺拔蒼翠，它們是何以生長，匪夷所思！ 大樹其實又是很平凡的，它們安分守己地生長在城市、鄉(xiāng)村，一行行，一片片，隨處可見。大樹也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源于萬物，反過來又滋養(yǎng)萬物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典范。
大樹無須人的養(yǎng)育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻(xiàn)：它的枝葉花果，它的偉岸軀干，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。大樹甚至能給人以慈愛情懷：夏日在它的.華蓋下憩息，倍感風(fēng)涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹葉挲挲，豈不正像一個老父親與你喁喁低低語，談天上人間的奧秘？ 大樹給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對它“動土”。大樹優(yōu)美的生命形態(tài)和諧可親，人們對大樹心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長、花開花落，直到我們老去。而大樹是不會老的，它以它的的生命（包括其它植物）構(gòu)成了這個世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什么顏色比綠更值得人景仰？ 仰望大樹，向它致以崇高的敬意！
仰望大樹初中作文11
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。世間萬物都應(yīng)泥土而生存，然而大樹的生長也少不了泥土。
就在我家門前有一棵高大的柳樹，它有著絲絲芳香的細(xì)葉，有著根根纖細(xì)的枝條，柳樹的意志堅強(qiáng)不屈它度過了一個又一個春夏秋冬，即使在冬天雖然它的枝條已經(jīng)枯萎，但它還是用它那弱小的身軀抵抗這大雪。
那天我回家特意去看看它，沒有到離他很近的地方就聞到一股股淡淡的香氣鋪面而來，我望了望它，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)鄒皮了樹皮也落掉了不少，我撫摸這它感到很熟悉，聽父輩說柳樹還有一種寓意，就是遠(yuǎn)方的朋友臨走時，主人要撇下一枝柳樹條來為行人餞別，說是能保佑路途一帆風(fēng)順。
柳樹還有一種寓意可以治病，是中醫(yī)的一種接骨妙藥，每當(dāng)有人因為運動時不小心摔倒，骨頭錯位了，那些年齡大一點的都會去撇一枝柳樹條來接骨，但最近聽說是要闊路的原因要將道路兩旁的.樹全部砍掉，不知怎么了心里酸酸的，有一點舍不得，看到這柳樹我便想起了自己，就連一棵小小的柳樹都那么的堅強(qiáng)不屈，我在學(xué)習(xí)的道路上僅僅遇到一點點的小困難又有什么資格放棄呢！
這棵樹是我們小區(qū)剛剛建的時候種下的，那個時候它還是一棵小樹苗但它憑借著不像困難低頭的意志如今不也是長成了參天大樹嗎？想一想它歷盡了多少苦難才變成了如今在般高大的樣子嗎？
我一邊仰望大樹，一邊用手撫摸這它的身軀，人生又何嘗不是如此，與其悲痛不堪的消磨時光，不如像柳樹一樣堅強(qiáng)的過完每一天。
這使得柳樹在我心目中的地位跟高了，是啊人生不也是這樣，要想能成功，須得去仰望。
仰望大樹初中作文12
在山東一個不起眼的地方，住著我小時候的回憶，那里山清水秀，非常漂亮。再回到那里已是上次暑假的時候了。
看著眼前的一切，一切都與當(dāng)初一樣，沒有改變，山是當(dāng)初的山，水是當(dāng)初的水，房依舊是當(dāng)初的房，卻唯有那可愛的人兒變化了，那最愛我，疼我的姥爺逝世了。
抬起頭，仰望著這棵古老的大槐樹，它已不再年輕，原本挺拔的身軀，現(xiàn)在已因時間的流逝，而變得蒼老畸形。原本茂盛的'枝葉，現(xiàn)在已因歲月的侵蝕，而變得支離破碎。身體被蟲子啃咬的不堪入目，顯得格外狼狽，危在旦夕的它，還在努力的開著花�？粗矍暗拇髽�，熟悉而又陌生，一幕幕回憶，在我眼前呈現(xiàn)。
最終停在我眼前的是這樣一幅畫面，一位慈祥的老爺爺，牽著一個活蹦亂跳，扎著兩只小辮子的小女孩，站在一棵高大，開滿槐花的槐樹下，老爺爺溫和的眼神望著面前調(diào)皮的小女孩，偶爾還會因為小女孩天真的話語，傻乎乎的動作，而逗得哈哈大笑。
記得那是在我四歲左右的時候，調(diào)皮搗蛋的我成天拉著姥爺，往大槐樹那兒跑，天真的我總會指著大槐樹對姥爺說：“姥爺我告訴你哦，總有一天我會長得比它還高�！爆F(xiàn)在想起來小時候自己說這句話時，有多么好笑。可是姥爺卻是溫柔的摸了摸我的頭，認(rèn)真的說：“對啊，我相信童童肯定長得比它還高。”我樂呵呵的跑到大樹旁，摸著大樹說“大樹啊大樹，你長慢些哦，要等等我。”
想到這里我的心里漫上一絲甜蜜，小時候的天真，姥爺?shù)拇认�，大樹下的天真話語，編織著我美麗的回憶。
觸摸著大樹的枝干，仰望著大樹的枝葉，回想起小時候的事情，此時的我已熱淚盈眶。
仰望大樹初中作文13
小時候，我站在家門口那棵梧桐樹前靜靜地仰望，燦爛的陽光不分厚薄地灑在每一片樹葉上，綠色和金黃完美地撮合渲染出青澀的光暈。陽光在葉縫間透出每一個時間段不同的光影，我站在樹下的影子被拉得很長很長。
家門口正對這這棵梧桐樹，無論什么時候出門都可以清楚地看到這棵樹的模樣。有時候是鄰居坐在樹下摘蔥剝蒜，一個棕色的菜籃子在躺椅邊搖啊搖，偶爾一兩片梧桐葉掉進(jìn)菜籃子，掩住了那一籃子的花花綠綠。沒人的時候，惟那豎直的光線把分叉的樹葉切成一地整齊的片影，然后被來來往往的高跟鞋抑或是锃亮的皮鞋將它踩成一地碎影，仿佛游動的魚。
那天天光微亮的早晨，我一如既往地站在梧桐樹下，仰起小小的頭去看那一樹濃得化不開的綠蔭。晨曦的光微明，每一片樹葉上都乘著陰涼，露水在經(jīng)絡(luò)間蔓延。我踮起腳去看那些為了生存往上爬的蟲子，恍惚間眼前閃爍著誰的'面影。
父親告訴我，高的樹是爬不得的，你爬的越高，看到的東西就越廣，終有一天你會從上面狠狠地摔下來，鮮血淋漓，只有那樣你才知道自己在這個世上有多么渺小。
我對大人的話總是將信將疑。人類似乎天生對比自己高的東西有一種征服的沖動感，比如珠穆朗瑪峰，所以世界第二高的喬戈里峰當(dāng)然籍籍無名。
那天清晨，征服的欲望像是一瓶白蘭地將我灌醉，仰望自然不可能填補我心中的空缺
是的，只差一步。
風(fēng)中似乎傳來某人的嘆息，我在嘆息聲里遙遙墜地，樹梢上一只歇腳的麻雀被我驚得一僦而起。樹葉沙沙直下，帶著雨露陽光的味道把我剛洗過的帶著工業(yè)洗衣粉味道的衣服沾濕，在我面前流淌成一條黑色湍急的河流，洶涌澎湃間光陰流轉(zhuǎn)。
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