歌聲初中作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的歌聲初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

歌聲初中作文1

　　每個(gè)人的生活都離不開(kāi)歌聲，歌聲陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)間的角落里都能夠找到歌聲。幼兒時(shí)，我們每天入睡前都能夠聽(tīng)到媽媽那動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。那一首首催眠曲伴隨著我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　幼兒園里幾乎每天都有歌聲，早操時(shí)間，老師總是帶領(lǐng)著小朋友們到操場(chǎng)或平臺(tái)上做操，小朋友們一聽(tīng)到早操的音樂(lè)聲便歡快地又唱又跳，好不活潑。教室里，老師常常帶我們邊唱歌邊做游戲，連大街上路過(guò)的人們都能夠聽(tīng)見(jiàn)。出門(mén)買(mǎi)菜的老人們聽(tīng)到了都禁不住說(shuō)：“真是一群活潑可愛(ài)的孩子啊！”到了小學(xué)，我們的歌聲似乎更洪亮了。星期一升國(guó)旗，同學(xué)們個(gè)個(gè)身穿校服，佩戴著鮮艷的.紅領(lǐng)巾，凝視著國(guó)旗唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌。學(xué)校旁路過(guò)的叔叔阿姨們聽(tīng)到了，說(shuō)：“呵！好一群朝氣蓬勃的少年，多像我小時(shí)候呀！”音樂(lè)課上，老師教我們唱歌，同學(xué)們都學(xué)得非常專心，唱出的一首首清脆悅耳的歌，把老師都給迷住了。在我居住的小區(qū)里，小伙伴們總是能玩到一塊兒去，連歌也能唱出同一首來(lái)。在我七八歲時(shí)，總是跟小伙伴們一同唱奧特曼主題曲：“微笑面對(duì)危險(xiǎn)，怎么能夠停止不前……”十歲左右，我們便在一起唱?jiǎng)赢?huà)片的主題曲：“我不怕不怕風(fēng)吹雨打，為了我們共同的家……”能猜出這是哪部動(dòng)畫(huà)片嗎？現(xiàn)在，我們又唱起了流行的明星歌曲……

　�。ǘ�）歌聲無(wú)處不在無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都能找到歌聲。歌聲就像萬(wàn)物離不開(kāi)的陽(yáng)光，歌聲就像萬(wàn)物離不開(kāi)的雨露，絢麗著我們的生活。走在大街上，忽然耳邊響起清脆的歌聲，是誰(shuí)在唱歌？左顧右盼，終于找到了，原來(lái)是個(gè)小朋友拉著媽媽的手在歡快地歌唱。在建筑工地上，不時(shí)傳來(lái)幾個(gè)工人快樂(lè)的歌聲，這是他們?cè)诰徑夤ぷ髦械膭诶邸Ｋ麄兊母杪暿悄敲醋匀�，雖說(shuō)不上多么動(dòng)聽(tīng)，但足以讓他們放松了。仔細(xì)傾聽(tīng)，大自然的歌聲比什么都美妙。麥田里，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，麥苗發(fā)出“沙沙——沙沙”的聲音，風(fēng)兒拂過(guò)我們的耳邊，“呼—呼”的歌聲傳達(dá)著大自然的心聲�；▓@里，花兒隨風(fēng)搖擺，蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出有節(jié)奏的“嗡—嗡”聲，我都禁不住跟著搖擺了。路邊大樹(shù)的樹(shù)枝上總是停著幾只小鳥(niǎo)，它們“嘰嘰——喳喳”的歌聲清脆又明快。那些小鳥(niǎo)不停地唱啊唱，難道是想讓行人來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)唱得更好聽(tīng)嗎？。

　�。ㄈ�）歌聲永遠(yuǎn)在我們心中古往今來(lái)，歌聲伴隨著歷史的步伐，多少名歌傳頌至今：如荊軻的《易水歌》、劉邦的《大風(fēng)歌》、岳飛的《滿江紅》、楊慎的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》、毛澤東的《沁園春·雪》……它們無(wú)不激勵(lì)著我們奮進(jìn)。時(shí)代在前進(jìn)，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，傳承中華文明的歷史之歌，譜寫(xiě)出我們的時(shí)代之歌，讓歌聲永存心中，讓歌聲在時(shí)代的長(zhǎng)河中飄揚(yáng)。

　　歌聲陪伴著我們成長(zhǎng)，歌聲無(wú)處不在絢麗著我們的生活，歌聲永遠(yuǎn)在我們心中。歲月如歌，人生如歌，讓我們?cè)诟杪曋惺幯�，編織五彩的人生歲月。

歌聲初中作文2

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園，學(xué)生們開(kāi)始了新的一天。原本安安靜靜、空無(wú)一人的校園迎來(lái)了新的生機(jī)，于是，校園里充滿了如銀鈴般的聲音，而這笑聲就是校園里最經(jīng)典的聲音。

　　那年杏花開(kāi)放，我剛剛踏入初中這個(gè)一聽(tīng)就讓人變色的學(xué)習(xí)階段，內(nèi)心激動(dòng)不已。不僅僅是為了要增加更大的學(xué)習(xí)壓力，也是為了需要結(jié)交新的朋友、認(rèn)識(shí)新的老師、參加許多活動(dòng)……這不，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我們就舉行了上初中以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早起來(lái)，每位同學(xué)都背著一大兜的零食，帶著凳子，興致沖沖的來(lái)到了操場(chǎng)上。伴隨著震天響的音樂(lè)聲，我們迎來(lái)了20xx年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然同學(xué)們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻是為了一個(gè)共同的目標(biāo)去努力。

　　我的好朋友也加入了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中。不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，主席臺(tái)上廣播著對(duì)于運(yùn)動(dòng)員們的加油聲，而臺(tái)下的拉拉隊(duì)們也絲毫不遜色，加油聲吶喊聲充斥著整個(gè)校園。只聽(tīng)喇叭里傳來(lái)‘女子400米請(qǐng)到檢閱處檢閱’，于是我?guī)е�我的好朋友�?lái)到了檢閱處，檢閱后我大聲地吶喊加油加油，給了她一個(gè)充滿著愛(ài)與鼓勵(lì)的擁抱后回到了自己的位子上，因?yàn)槲乙�和我的同學(xué)們一起給她加油，讓她知道所有的同學(xué)對(duì)她的希望。只聽(tīng)著裁判員手中的槍聲一響，她與其他班的女運(yùn)動(dòng)員們向箭一般的沖了出去，看到她們這么賣力地奔跑，我嗖一下的從凳子上彈起來(lái)，揮舞著雙手，大聲的吶喊著：加油！加油！加油！

　　這陣陣的加油聲賽雷聲，賽爆炸聲，賽山崩地裂聲。當(dāng)她們遠(yuǎn)去時(shí)我依然在心里為她加油，因?yàn)樵谖已壑兴�是最棒的。不一�?huì)第一圈結(jié)束了，她們迎來(lái)了第二圈的挑戰(zhàn)，這考驗(yàn)的是你的體力，我在心里為她捏了一般汗，當(dāng)她再一次跑到我們面前的時(shí)候，我再也掩飾不住自己的激動(dòng)與擔(dān)憂，跑到了她的身邊，看到她因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而蒼白的臉色，我的.心里也是一陣陣的疼。于是我大聲的在她的耳邊，給她加油打氣，鼓勵(lì)她，跟著同學(xué)們一起大聲的叫喊，好像整個(gè)校園就回蕩著我們整齊的加油聲。當(dāng)她跑完回來(lái)時(shí)，同學(xué)們又響起了熱烈的掌聲。

　　陣陣加油聲，代表了同學(xué)們的鼓勵(lì)；陣陣鼓掌聲，代表了同學(xué)們的感謝。他們整合起來(lái)就像是一首充滿斗志的歌曲，在這個(gè)青春的記憶力回蕩。這首加油歌代表著每一位同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的尊重與支持，是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的象征。不管最后結(jié)局如何，最重要的是享受中間的過(guò)程。投入其中，才是最好。

　　這首由同學(xué)們創(chuàng)作的加油歌，在什么時(shí)間都不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)檫@是同學(xué)們最真誠(chéng)的祝愿，而這被加油聲充斥的校園，才是最具活力的校園。還有一段時(shí)間我們將再次迎來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望這代表我們的加油歌再展雄風(fēng)，希望同學(xué)們的友誼像松樹(shù)一樣永不敗落。

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