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色彩初中作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的色彩初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
色彩初中作文1
人們都覺得收獲使季節(jié)附上一層神秘的色彩,每年的金秋十月,都是農(nóng)人歡呼的季節(jié),一年的辛勤終于有所回報,一年的汗水終于有所得到,這對農(nóng)人,是,可我總覺得秋天帶有一種悲情色彩。
飛舞的落葉啊,你曾是那么的光鮮明媚地在枝頭跳舞,那么明朗地在陽光下奉獻自己的青春,可當(dāng)你繁盛一時,還沒有多久的時候,秋,就殘忍地來了。剝?nèi)ツ沲r艷的外衣,強迫你穿上又老又舊的黃色外罩,并使你失去原有的年輕,在路人的腳下殘忍地躺著,任由他們碾過,之后粉身碎骨,葉!你不委屈么?短暫的一生終結(jié)于人類的腳下或化為一埃,你說你無悔,無淚,可落葉啊,風(fēng)來,你的飛舞,如那亙古悲歌,婉轉(zhuǎn)而不失蕩氣回腸!
我站在樹下,仰望光禿禿的樹,聽見樹枝沙沙的聲音,我知道,他說不要悲傷,現(xiàn)在是為了來年的孕育!不要難過,我無悔自己所做!可我的淚已下,樹啊樹啊,你的隱忍與樂觀,又給秋添上一層悲涼的色彩!你的一聲一聲不要悲傷,如罄聲,扣擊我心。!
雨,你不該生在這個季節(jié)!一場秋雨一場寒!你若是在春季,被稱滋潤萬物,你若生在夏季,會有無數(shù)青青禾苗感謝你,可你,偏偏生在這樣的季節(jié)!這個什么都將結(jié)束的`季節(jié)。人們都怨你帶來寒冷,不公啊,你該感嘆,因為雪比你晚,人們卻歡迎他。你本也可以成為雪,可造化弄人你沒有!可你沒有抱怨,你說,我來給雪弟弟開路了,我細(xì)細(xì)聽你的雨針,如泣如訴,你所特有的冷毅,是春雨夏雨都沒有的!
野草,你這野火燒不盡的野草!春風(fēng)吹又生的你,為什么不感慨秋的不留情面?他若是留情你便可永生!小草的殘骸在烈火中飛舞,絢爛至極,我聽的分明,你說你來年會第一個出來,你說你要為白居易的美名奮斗!啊,你的聲音細(xì)弱又不失剛強!
自古逢秋悲寂寥,在這寂寥中,還有這些感動,與其是我為秋祭,不如是為這些景而歌。
色彩初中作文2
常常獨坐窗前,靜靜地思索,生命是什么顏色的?可是,多少次苦思冥想,總得不到滿意的答案,只好去向別人請教:
同齡人說,生命是綠色的,像那生機勃勃的春天。春天來了,剛剛吐綠的草芽,正沖破泥土的阻撓,奮發(fā)向上,去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望,綠色孕育著未來。瞧,那在草地上追逐嬉戲的少年,不正是才露新芽的小草的化身嗎?
姐姐說,生命是紅色的,像那如火如茶的夏天。夏天那火紅火紅的花朵,還有那高懸于頭頂?shù)难籽琢胰,它們把自己的色彩和光芒奉獻給人間。它們不正和那些辛勤工作、把自己的光和熱奉獻給社會的青年一樣嗎?好好想想吧,如果世界上少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年,生活將變得多么平淡,就如同四季中缺少了夏天便會少一份美麗,少一份如火如茶的火熱一般。
爸爸說,生命是黃色的',像那碩果累累的秋天。秋天來了,秋風(fēng)吹出金色的歌,黃色滿載著秋的果實。秋天是收獲的季節(jié),秋天是成熟的季節(jié)。黃色充滿著深沉,黃色沐浴著歡樂。噢,我知道了,那黃色的秋天,那累累的碩果,正意味著中年一代取得的輝煌成就。
爺爺說,生命是白色的,像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞,譜寫著圣潔、莊嚴(yán)的旋律。白色是冬的寫照。還有那歸根的落葉,在默默地為母體的生長提供養(yǎng)料,在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容的老人。冬天用莊重的白色為老年人寫下一首贊美詩,贊美他們無私的落葉精神,謳歌他們圣潔的靈魂!
大地萬物告訴我,生命是五顏六色的,像雨后的彩虹。世間有那么多色彩,卻不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵,還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。也許它們是相互渲染,互相點綴吧!
噢,我終于明白了,世間萬物所具有的每一種顏色都是生命的顏色,我也知道了,只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活!
色彩初中作文3
在我的心中,最美的色彩自然是綠色。
綠色是萬類草木的基本顏色,是象征著勃勃生機的顏色。每到春天降臨,她總會把寒冷的河水解凍,把山川草木都潑墨染成生機盎然的綠色!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,白居易的春行品到的真諦之一便是代表生命的綠色。我愛綠色,綠是大自然中最美的色彩。
綠色是文學(xué)大觀園中不可缺乏的色彩!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”,王安石鑄詞的佳話使得綠更加深入人心;“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,白居易眼中的長江永遠都是那么詩情畫意,綠意融融;“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”一語點出農(nóng)家生活的情趣,熱愛生活,熱愛生命的生活態(tài)度……含有不盡綠意的文學(xué)作品永遠那么令人懷戀,是文學(xué)大觀園中一朵璀璨的奇葩。我愛綠色,綠是文學(xué)世界中最美的色彩。
還記得歐·亨利的那篇《最后的常春藤》嗎?一位病人身患重病,每天唯一做的就是數(shù)窗外常春藤上還有多少片葉子,他說一旦葉子落盡,他就要死了,他的朋友聽到這頹喪的話語,百般勸解,卻也無濟于事。一位老畫家聽說后,就在墻上,在常春藤的位置又畫了一片葉子。他依靠這片“葉子”活了下來,可見綠色是生命的象征。
綠色也可以是信念的象征,是不斷前行的象征,綠色給我們以深刻的.人生啟迪,看到綠色,仿佛一切都鮮活了,我的生命中因綠色而充滿陽光!
熱愛綠色吧!綠是最美的色彩。它不是最至高無上的,但卻是美的襯托。我愿用我畢生的綠色,去滋養(yǎng)如同美麗紅花的偉大的祖國!
色彩初中作文4
生活就像一副五彩斑斕的畫,湛藍的天空,潔白的云朵,碧綠的草地,還有五顏六色的花兒。它們讓我們感受到生活的美好。
我因老師布置的一篇征文而煩惱,就到外面去散散心,我徘徊在小路上,身后傳來陣陣腳步聲離我越來越近,我回頭一看,是我的好朋友。我停下腳步,她向我走來,好像是看透了我的心思,問:”你怎么了?看上去不開心的樣子!拔覔u了搖頭,她突然向草地中走去,說:”等我一下!八鰜頃r,手里拿著好多株蒲公英,說:”聽說吹蒲公英可以帶走煩惱,我們一起吹吧!“
”呼“的一聲,幾株蒲公英上的”小傘兵“們紛紛飛向藍天,像春天的柳絮,又像冬天的雪花。這一個個小精靈真的把我的煩惱帶走了。這就是友誼吧。它使我忘記煩惱。
朋友之間的友誼,就像蒲公英,是純潔的白色。
在北風(fēng)呼嘯的冬天里,我得了感冒,身體很不舒服,我躺在床上,爸爸坐在床前,幫我沖退燒藥,當(dāng)看到我的燒漸漸退了,他的'臉上也浮現(xiàn)出笑容。媽媽忙著給我煮小米粥,端到床前,摸摸我的頭說:”還好燒退了,快把小米粥喝了吧!包S色的小米粥盛在碗里,端起來暖暖的,喝下后心里也是暖暖的。
父母愛的呵護,就像小米粥,是溫暖的黃色。
早晨,我們早早來到學(xué)校,一走進走廊,就聽見一陣陣讀書的聲音。于是,走廊上的同學(xué)們也不由的加快腳步,加入到讀書的行列里。
上課了,同學(xué)們認(rèn)真聽講,爭先恐后地回答問題。下課時同學(xué)們活力四射的玩耍。
臨近考試,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí),想在考試中大顯身手。大家互相競爭,互相幫助,組成了一個團結(jié)的集體。同學(xué)們像一棵小草,努力地吸取陽光,沖破土壤,生機勃勃地生長著。
同學(xué)之間的競爭,就像小草,是朝氣蓬勃的綠色。
生活是五彩斑斕的,不管是黃色、綠色還是經(jīng)色,它們都是美好的。
色彩初中作文5
時光流轉(zhuǎn),陽光伴隨著我走進了中學(xué)校園,我成長著,陽光也照耀著,散發(fā)著光芒,周圍的事物也隨之變換著色彩。
青澀是我們所擁有的。那像是初生的嫩草的青,又像是青蘋果一般的淡綠,清新中夾帶著一絲酸澀……我們渴望著長大,飛向那片自由的天空。懵懵懂懂中,我們成長著,品嘗著如青蘋果一般的青澀,那是一抹淡綠,描繪于人生的白紙上。
早晨,陽光透過窗簾,輕輕地灑在了床沿,金黃的陽光顯得如此的柔和。午后的陽光金黃得刺眼,那像是現(xiàn)在的我,充滿著希望,有著理想,陽光會充斥著每一個黑暗的角落。金黃色,耀眼而美麗,帶給人以活力的象征,陽光灑在奔跑于球場上的我們身上,這是一個金黃的年紀(jì),充滿著青春的活力,蕩漾著如陽光一般的笑容。
淡淡的紫色,那像是生活中遇到的煩惱,帶給我們淡淡的憂郁。懵懂青春中,初中的生活是如此地忙碌,考試作業(yè)都壓得人有點喘不過氣來,與父母的爭吵也越發(fā)的頻繁,煩躁地抱怨著一切,像那淡淡的紫色,我總能冷靜下來,即使一切不是那么地順利。青春的煩惱,像灑在角落的紫色,帶著一絲憂郁,需要我們自己去理解。
友誼像是橙色,燦爛卻不刺眼,散發(fā)著甜甜的'味道。與同學(xué)相邀,漫步與林間;或坐在樹蔭下的草地上談心;那是上學(xué)路上的打鬧;是失敗時,互相的鼓勵……它總是柔和著傾灑著,傾灑在那相互依靠著的肩膀上,散發(fā)出淡淡的清香,彌漫了上學(xué)的那條路。
初中生活是多姿多彩的,甚至是無法用語言描述的多彩,生活中所經(jīng)歷的,學(xué)習(xí)上所體驗的,就像一抹抹色彩畫在人生的道路上,像是一道道彩虹,留下美好的記憶。
色彩初中作文6
當(dāng)我坐在碧綠的草地上,感受微風(fēng)輕拂過我的面龐,描繪我的眉眼,撫過我的俏鼻,親吻我小巧的朱唇……歪歪抬頭便看見了藍天白云,是與山與水,簡直別有一番風(fēng)味。我回味著這樣的風(fēng)景,看著天邊的云,我相信那片云一定帶有夢想色彩。
我們在大山里的孩子接受的教育總是沒有城市里的教育好,我們所接觸到的知識總是沒有城市里孩子所接觸的多,我們沒有見過像城市里孩子那么多的世面……但是我們相信天邊的云呀,總是帶有夢想色彩的。我們在大山里能收獲大山帶給我們的饋贈,我們能和大自然最近距離的接觸,我們能最直接的感受到大自然與人類的息息相關(guān)的連接。我認(rèn)為我們大山里的孩子一點都不差,畢竟天邊的云帶有夢想色彩。
云告訴了我們,人生懶懶散散就如那浮云一般,找不到歸來時去的地方,也不知道離開后究竟會去往哪里?小草女士告訴我們,人生要堅強,畢竟你不堅強,怎會知道自己會不會鉆出那巖石縫里。森林伯伯告訴我們,人生啊,種一棵樹很難你一定要接受所有的苦難和成長,變成一顆參天大樹。太陽公公告訴我們,要變成一顆太陽,照亮所有人同時也溫暖自己。大地母親告訴我們,要有寬大的`胸懷,才能面對這一切的困難。溪水姐姐告訴我們,一定要珍惜時間,時間過的就像溪水一般不知不覺便流逝掉了……我們在大山里,大山里的人和事,總是告訴了我們許多故事和應(yīng)該知道的道理。
天邊的那片云依舊是那么白白的,但是帶著一些奇怪的夢想色彩那是我們的未來,那是我們的幻想,更是我們以后會變成現(xiàn)實的縮影。
色彩初中作文7
色彩,多么美麗,神奇的詞語。五彩繽紛,猶如一天變化多端的太陽光芒,猶如初中三年的生活那樣多滋多彩。
初一,太陽冉冉升起
剛開學(xué)的時侯,陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子,不敢微微一動,生怕騷擾到別人或惹來那些高大老師的嚴(yán)厲目光。
烏黑的天空漸漸邊得湛藍,教室里開始蠢蠢欲動。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣,那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心,把目光變成了仁慈,教室里開始沸騰,歡聲笑語不斷傳出。
初二,天空變化無常
初二了,還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來,老師的仁慈變成了和藹可親,同學(xué)們完全沐浴在這溫和,親切的陽光中。
突然,天空烏云密布。老師的斥訓(xùn)猶如天空在咆哮,如雷聲不停地驚嚇著我們,我們都坐在座位上一動不動,好象一動,天空就會給我們嘗試無雷轟頂?shù)淖涛丁?/p>
初三,風(fēng)雨后的彩虹
初三,分班,分校了。為了看到雨后的彩虹,大家都依依不舍地分開了,不約而同地相約在畢業(yè)后相見。
初三,埋頭苦學(xué)的一年,額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦,可是每個人都為看到心中的那道彩虹而努力。
終于,雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被魚洗滌過的空氣,微風(fēng)帶來了花兒的'香氣,吹來了小鳥的歡呼。
一年過去了,同學(xué)們相見彩虹橋上,暢談著,歡舞著,無人不為那彩虹的美麗而感嘆和沉醉!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹……”在同學(xué)們的口中唱響了。
暑假,夕陽,黃昏
彩虹漸漸地消失,太陽已不知不覺地在西邊露出了臉蛋,余暉曬在同學(xué)們的身上!跋﹃枱o限好,只是近黃昏”寫到我們的心坎里去了。“回家吧。三年后,相信我們會重新看到彩虹的”話音伴隨著同學(xué)們回家,同學(xué)們的身影在夕陽的映襯下漸漸消失了。
太陽下山了,天空有回到了黑暗。但同學(xué)們不再是小兔子了。
色彩初中作文8
在金色童年里,一定有放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧!放風(fēng)箏是一件多么美好的事啊!
今天,我們就帶著風(fēng)箏到操場上放飛去了。開始的時候不在狀態(tài),大家都沒把風(fēng)箏放上去?墒,過了一會兒大家有點感覺了,有些放起來了但又很快掉下來。依我看來沒有希望了,可就在這時我看見了一只奧特曼風(fēng)箏飛了起來,越來越高了。我看呆了,望著風(fēng)箏那么好的.技術(shù)是誰呢?原來是我們班的大力士小姚。別看他那么胖,跑不動,放起風(fēng)箏可是百分之百的天才。廢話不多說,認(rèn)真地看他放風(fēng)箏吧!一眨眼間,小姚和他的風(fēng)箏都消失得無影無蹤,我和同學(xué)立馬去找他和風(fēng)箏。哦!原來在廣場上。∵@時風(fēng)箏的高度已經(jīng)超越了四層的教學(xué)樓。好高啊!后來,我沒有仔細(xì)看,自個兒去玩了?赏媪艘院螅挚匆娏诵∫Φ娘L(fēng)箏在上空,近視的人一定看不見。我不得不佩服他的技術(shù),高超極了。接下來,麻煩、討厭的事來了,另一只風(fēng)箏把小姚的風(fēng)箏掛住了,還好沒有很多結(jié),一會兒就沒問題了。風(fēng)箏越來越高,可是事情沒有那么簡單!
另一只風(fēng)箏又和他的風(fēng)箏交錯了,小姚讓別人幫他拿著風(fēng)箏,把勾住奧特曼風(fēng)箏的那只風(fēng)箏改駛方向。又一次有驚無險。
第三次的遭遇更慘,但小姚還是把它克服了。第四次,小姚打算放棄了,再說時間也不夠了,拉風(fēng)箏線就五六分鐘。把線拉回來時,我才知道原來他的線早就不夠了。是連起來的,有三種顏色呢!這時,我好朋友開玩笑說:“以后,我們都不用帶風(fēng)箏,只要拿線好了!
說完,大家都笑了。
放風(fēng)箏也是在童年圖畫中的一抹色彩。希望大家也放一放風(fēng)箏,放飛放飛夢想吧!
色彩初中作文9
莊周入夢,不知蝴蝶是夢,還是自己身為蝴蝶,而人生卻是一場五彩斑斕的夢。我想,人生中不知有多少“色彩”是我們可望卻不可求,或是身在其中卻不知的!但在我這青春年華,我希望留住眼中所有的色彩!
靛青·羞澀
四月的春風(fēng)拂面,熏得人不知陶醉。一次激烈的演講比賽正在進行。而我面對強大的對手,緊張得快忘記了臺詞。這幾年,我參加演講比賽時,總會覺得緊張與不自在,這種萬眾矚目的'感覺讓我覺得我像熱鍋上的一只小小的螞蟻。
這時清脆的廣播音轉(zhuǎn)入我的耳朵,我小跑著上了臺,掌聲和喊聲讓我不知所措,但我還是硬著頭皮完成了比賽。回看比賽視頻時,我發(fā)現(xiàn),靛青的背景板前面我還算落落大方的表現(xiàn),我正在逐步克服我面對人群時的羞澀。我在成長。
丹紅·躁動
午后的陽光透過風(fēng)兒吹起的窗簾射在書桌上,午自習(xí)中我正被一道題難得頭昏腦漲,又一次抓起演算紙揉成一團扔到地上,皺巴巴的紙團像一張丑陋的臉在哭泣,這卻讓我更生氣。同桌拾起紙團對我說:“這題不難,我來教你。”話不多,卻像一汪清泉涌入我躁動不安的心。
友誼,是這個色如丹紅的青春季的一抹亮色。
尹藍·希望
進入初中,我很愛幻想,想綿羊在天上吃著白云,綠草長在水中而不是地上。想我未來會做一個醫(yī)生,穿白大褂奔跑著救死扶傷,或是做個畫家畫出我天馬行空的夢想。當(dāng)我躺在我幻想中的長著草的池塘,望著天上吃著云的羊,藍天的透澈反映在我的瞳孔中,希望的色彩在我的心中像苗一樣長啊長!
人生的色彩固然多樣,青春的顏色卻最為張揚和青澀。青蔥年華,我們要奮力拼搏,不悔青春。色彩總與青春同在,如若可以,能否讓色彩構(gòu)成一道虹,在我眼中永存。
陽光明媚,照射著我五彩斑斕的青春。
色彩初中作文10
色彩,多么美麗,神奇的詞語。五彩繽紛,猶如一天變化多端的太陽光芒,猶如初中三年的生活那樣多滋多彩。初一,太陽冉冉升起剛開學(xué)的時侯,陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子,不敢微微一動,生怕騷擾到別人或惹來那些高大老師的嚴(yán)厲目光。烏黑的天空漸漸邊得湛藍,教室里開始蠢蠢欲動。
東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣,那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心,把目光變成了仁慈,教室里開始沸騰,歡聲笑語不斷傳出。初二,天空變化無常初二了,還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來,老師的仁慈變成了和藹可親,同學(xué)們完全沐浴在這溫和,親切的陽光中。
突然,天空烏云密布。老師的斥訓(xùn)猶如天空在咆哮,如雷聲不停地驚嚇著我們,我們都坐在座位上一動不動,好像一動,天空就會給我們嘗試五雷轟頂?shù)?滋味。初三,風(fēng)雨后的彩虹初三,分班,分校了。為了看到雨后的彩虹,大家都依依不舍地分開了,不約而同地相約在畢業(yè)后相見。
初三,埋頭苦學(xué)的一年,額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦,可是每個人都為看到心中的那道彩虹而努力。終于,雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被雨洗滌過的空氣,微風(fēng)帶來了花兒的香氣,吹來了小鳥的歡呼。一年過去了,同學(xué)們相見彩虹橋上,暢談著,歡舞著,無人不為那彩虹的美麗而感嘆和沉醉!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹……”在同學(xué)們的口中唱響了。
暑假,夕陽,黃昏彩虹漸漸地消失,太陽已不知不覺地在西邊露出了臉蛋,余暉曬在同學(xué)們的身上!跋﹃枱o限好,只是近黃昏”寫到我們的心坎里去了!盎丶野。三年后,相信我們會重新看到彩虹的”話音伴隨著同學(xué)們回家,同學(xué)們的身影在夕陽的映襯下漸漸消失了。太陽下山了,天空又回到了黑暗。但同學(xué)們不再是小兔子了。
色彩初中作文11
在我的心中,一直有著這樣的一片草地。它獨自靜靜的生長著,生長著……——題記
生根
記得那是一個春天,我獨自漫步在鄉(xiāng)間的小路上。小路兩旁的莊稼都已經(jīng)泛綠。環(huán)視四周,田里一個個農(nóng)民正在勤勞的播種著他們的希望,頓時感到一股堅定的力量涌上心來。抬起頭來,遠遠的望去,那代表生命的色彩隨風(fēng)蕩漾。吹動了我的衣襟,也吹來了我對未來的設(shè)想。于是,那片綠色便深深的蕩漾在我的心里。
萌芽
轉(zhuǎn)眼間,我上了小學(xué)。于是媽媽常常帶著笑容半開玩笑的`問我這樣一個問題:孩子,你以后想干什么呢?那時年幼的我幼稚的腦海中便浮現(xiàn)出了那片綠色,那片深入我心中的色彩。我堅定的回答:我要當(dāng)一名作家!媽媽笑了,她慈祥的問我原因。我自豪的說:因為作家可以用文字把自己的情感,一切美好的事物都記錄下來。媽媽聽了樹起了大拇指,輕輕的撫摩著我的頭。
成長
漸漸的長大,也漸漸的明白,心中的那片綠色無時無刻不在接受著成長的考驗:老師的批評可以是一陣風(fēng);家長的責(zé)備也可以是一陣雨;朋友的離開可以是一場雪;考試的失敗也可以是一把火……我承認(rèn),我曾不止一次的失望過,也不止一次的想放棄對心中的那片綠色的追隨。可是每當(dāng)我的腦海里又蕩漾起那片色彩的時候,心里又莫名的涌上一股力量,支持著我爬上失望的泥潭,向更美好的明天進發(fā)!
那片綠草地
現(xiàn)在,草地依然在不停生長著,由生根到萌芽再到長大,它時時都經(jīng)歷著外界的考驗。但它沒有因此而改變自己的色彩,它永遠帶著生命的顏色微笑在自己小小的世界里。忽然,一陣風(fēng)吹來,那可愛的綠色又一次在蕩漾起來,而不同的是這次是蕩漾在我的心谷里……
色彩初中作文12
生活是五顏六色、豐富多彩的。初中生活亦是如此,正如我們畫的畫一樣,初中生活中的每一階段也有它自己的主色調(diào)。
初一是紅色的,充滿了激情。初來乍到,對周圍的一切都感到那么新鮮,新的集體充滿了朝氣,老師新穎的教學(xué)讓我們耳目一新,同學(xué)稚嫩的娃娃臉上總是洋溢著笑容,在那份輕松面前,煩惱、憂愁顯得如此渺小,考試雖不理想,可一想到今后的考試還多著呢,有的是證明自己的機會,對中考更是毫無感覺,似乎那就是大洋彼岸的女神像,太遙遠了。
初二是藍色,平淡而漸漸成長。也許是學(xué)業(yè)加重,也許是真正意識到自己已步入中學(xué),總之,那份少年的沖動漸漸銷聲匿跡了,隨之而來的是成長的煩惱,學(xué)業(yè)的壓力,心情從五月火紅的朝陽轉(zhuǎn)變?yōu)槭辉鲁醵瑴厝岬暮K{,既熟悉了中學(xué)生活,又沒有中考的嚴(yán)峻。初二,還真是平平淡淡,倒是有一些時間參加學(xué)校文學(xué)社的活動,參加學(xué)校的作文、書畫比賽及奧賽競賽,一些獎項的獲得給了我自信和成熟,海藍是深邃的顏色,初二是我成長最快的一年,就這樣在煩惱與輕松中不知不覺走進了初中生活的最后一年。
初三生活是黃色的`,收獲的季節(jié)到了。絲毫沒有心理準(zhǔn)備,但還是要面對,班里傳卷子的“沙沙”聲已成為此時生活的進行曲,面對每一次考試,都以為是中考,自己嚇唬自己——如果中考考這么點分,那該怎么辦?!于是乎,在家長一遍遍督導(dǎo)下,在老師一次次注視下,逐漸領(lǐng)悟到什么是寒窗苦讀,是的,為了自己不后悔,就是要咬緊牙關(guān),把疲憊和辛苦放在腦后,努力,努力,再努力!
初中生活即是如此,激情、成長加刻苦構(gòu)成了紅、藍、黃三種不同的顏色,不同的體味,而紅、藍、黃也正是能調(diào)出世間萬色的三原色,未來生活的繽紛色彩也是由它們調(diào)出來的。如果你在初中是努力著的,那么你會發(fā)現(xiàn)未來是多么的絢爛!多么的五光十色!
色彩初中作文13
老家的稻子熟了。
幾次的周練、月考考得不算低,自己也就有一些飄飄然了。“初中也就如此嘛!”我嘟嚷著。作業(yè)不好容易做了,上課不認(rèn)真聽講了。周五,老師將我“請”進了辦公室,“你看你,都變成什么樣了!”其實也就是不要驕傲云云。我不耐煩地聽著,話就像一陣風(fēng),左耳進右耳出。
周末,爸爸媽媽帶我回老家。可能是在這里長大的吧,對這里有一種特殊的依戀之情。
金秋10月的夜晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我和母親在田埂上散步。兩旁是無盡的黃色,這才是記憶中的稻田。夜風(fēng)吹過,無數(shù)稻子輕輕彎下柔軟的腰肢,形成了一陣又一陣的稻浪。
聊著聊著,母親就將話題引到了近期的學(xué)習(xí)上,顯然老師已經(jīng)打過電話了!俺踔幸簿腿绱,你看我目前,不照樣好?即使落下來了,補補也就上去了!蹦赣H聽了我的'話,沒怎么說,只不過靜靜的沉思著。
突然,母親開口了:“要不大家來玩?zhèn)游戲?”我丈二和尚摸不著頭,也只好順著答應(yīng)!按蠹襾肀缺饶膫找的稻穗里面的米粒更多!闭f著便低頭開始探尋。
月光下,一枝枝到時你搖擺不定,有高昂著頭的,也有低垂著頭的,好像都在說:”我最大!”
我考慮著:昂著頭的一定是驕傲的,里面一定最飽滿。我攜帶自信的目光,小心翼翼地摘下一個腰桿挺得筆直的;仡^,卻見母親正蹲在地上搜尋著什么。
“哈,我贏定了!“借著月光,我驕傲的撥開,發(fā)現(xiàn)里面居然空空如也!再看母親,她摘的稻穗里竟整齊地排放著一顆顆飽滿的米粒!我不禁瞠目結(jié)舌。
“小孩,其實任何有收獲有學(xué)識的人都是低調(diào)的,低下頭的,恰是那些肚內(nèi)空空如也的,才會高昂那顆無知的頭。”回頭,發(fā)現(xiàn)母親正站在身后。大家相視一笑。
是呀,什么事情不都是如此嗎?只有有內(nèi)涵、低調(diào),你才能越走越遠!
記憶中,有一片稻田,金黃,引領(lǐng)著我走向成功的彼岸。
色彩初中作文14
黑色是一種寂寞的顏色,想幾千年前一頭黑發(fā),壯志滿滿的項羽率領(lǐng)他那江東八千子弟兵,騎著烏騅馬,排兵布陣,金戈鐵馬四處征戰(zhàn),在那鐵馬金戈亂箭橫飛的戰(zhàn)場上,不知立下多少奇功。但不知道他在多少個朦朧的黑夜里,黑發(fā)飄散,思念著他的家人,我想在他生命的盡頭,應(yīng)該也身穿一身黑衣,敵血已經(jīng)變的干黑,黑發(fā)飄逸,在死亡時。他那烏黑的眼瞳中,也一定閃現(xiàn)著為自己的命運嘆息和思念家人的景象吧。
紅色是一種堅定的顏色,在明朝滅亡的時候,毛主席帶領(lǐng)著共產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級作斗爭,并與朱德·周恩來等人創(chuàng)建了紅軍。想當(dāng)年“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”不知有多少紅軍戰(zhàn)士為祖國的發(fā)展,為了趕走萬惡的入侵者的信念,拋頭顱,撒熱血。正是這樣堅定的信念,伴隨著鮮血,經(jīng)過了“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”的生命歷程換來了祖國的統(tǒng)一。
白色是一種勤奮的顏色,在一九二四年出生的鄧稼先同志就是這樣的。他本來可以在美國享受衣食無憂的生活。但是他放棄了這種安逸的生活。在人跡罕至的沙漠生活了二十八年。在這二十八年間,他不懈努力,始終站在中國核武器研究第一線上。他獲得了“兩單元勛”的'稱號。但是歲月的刀依舊在他頭上刻下了一道道皺紋。想一想,他的黑發(fā)在這個研究過程中變得蒼白,他那蒼白的鬢發(fā)中不知蘊含了多少艱辛。當(dāng)他做研究的時候身穿一身白袍,頂著一頭白發(fā),手里握著一根羽毛筆,寫下當(dāng)天研究發(fā)現(xiàn)……
在這個社會中,有許許多多的人用他們?nèi)松纳蕦⑦@個世界渲染的五彩繽紛。讓我們也用自身獨特的色彩,將這個世界渲染得更加份豐富亮麗……
色彩初中作文15
正是那一抹明黃,在我人生的底色上,抹上光亮。
鄰居,是一個愛笑的女子。雖然年齡有四五十了,可在她那張臉上,卻絲毫看不出歲月走過的痕跡。
記憶中的她,是那么開朗,那么樂觀,正如她家門前那株向日葵一般,從不見沮喪。
小時候,正值春天,她家門前的那株向日葵開了,黃色的大盤朝著太陽,明艷動人,惹得我匆匆趕向她家看花。
一到她家,便被她的穿著打扮給鎮(zhèn)住了:一件鵝黃的長裙,襯得她更加活潑開朗,烏黑的長發(fā)也散了下來,真是宛如畫中走出來的女子。我不禁問:“阿姨,您今天穿這么好看,是要去什么地方嗎?”阿姨笑,輕輕搖搖頭:“不是,是因為葵花開了。”我不解,卻見阿姨徑直向外走去。
此時,外面陽光正好,微風(fēng)不燥。大片大片的陽光灑落,好像是將大地裹住似的.,照得那株向日葵更加鮮黃明亮。
阿姨在那株向日葵前停下了腳步,我卻驚奇地發(fā)現(xiàn):陽光照在她的臉上,更添了一分柔和的色彩,她的臉上不自覺地浮現(xiàn)出一抹淺淺的微笑。
阿姨對著我說:“向日葵是多么動人的植物!那么鮮艷明亮,我一見到便喜歡上了;ㄆ陔m然短暫,卻從不低頭,每天都迎著太陽,充實飽滿地過好每一天!蹦晟俚奈衣牭盟贫嵌。
后來,聽大人們說,早年阿姨得了絕癥,醫(yī)生說也就這一兩年了。可阿姨卻活過了這短暫的幾年,還要繼續(xù)下去,三年,四年……
再漸漸的,我也長大了,漸漸地明白了阿姨的那句話:生命不在于長短,而在于質(zhì)量。只要充充實實地過好每一天,即使生命短暫,又有何妨?就要像那株向日葵一樣,每天都那么朝氣蓬勃,那么明艷鮮黃。
那一抹鮮黃,如陽光般的溫暖,如向日葵般動人的笑容,更是對生命的一種虔誠。
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