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色彩初中作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的色彩初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
色彩初中作文1
大千世界，色彩斑斕，彩虹的七色光芒引發(fā)了·無(wú)數(shù)聯(lián)想，外太空的銀河，是否別具特色，蘇軾眼中的大漠落日是否染紅了一片藍(lán)天，而映入我眼簾的，是另一番色彩。
夕陽(yáng)西下，那是的太陽(yáng)最順心，很亮卻不刺眼，我坐在屋頂，眺望著遠(yuǎn)方已被地平線吞入四分之一的夕陽(yáng)，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)，火燒云的迅速，讓我嘆為觀止，在我癡迷于金色的`落日時(shí)，它已染紅了半壁天空，或許在任何人眼里一個(gè)人在屋頂看落日，都是一種美感，而我卻添加了幾分悲涼，時(shí)間一去不復(fù)返，在我還陶醉于它的美時(shí)，他卻帶走了我的時(shí)間。
又是一個(gè)下雨的清晨，地面經(jīng)過(guò)一夜的洗禮后，變得濕潤(rùn)，空氣中散發(fā)著潮濕的氣味，樹上的葉子顯得更綠，草上都是一顆顆的露珠，我漫步在林間，褲角早已濕透，深呼吸，林間的空氣很新鮮，讓人感覺心曠神怡，我的心情也輕松起來(lái)了，即使，這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打亂了我原本的計(jì)劃，但他卻送給我另一個(gè)舒心的天地，我還是很開心的。
我眼中的色彩，不僅有與眾不同的意境，還有眾所周知的感悟。
雪白的圍墻在冬日白雪的映襯下，顯得格外刺眼，讓人不想有太多的停留，就在我轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，余光中闖進(jìn)了一抹綠色，我懷著詫異的心慢慢回頭，果然在墻角處發(fā)現(xiàn)了他，想要摸摸他的的手卻停在了空中，不想侵?jǐn)_那顆在冬日開放的綠意，雖微不足道卻是我感慨萬(wàn)千，一棵草尚且知道不畏嚴(yán)寒，只為春天，一個(gè)人難道不應(yīng)該向困難作戰(zhàn)，永不退縮嗎？
白紙一樣的人生，畫上了什么顏色，就會(huì)顯示出什么顏色，就算大千世界的色彩是個(gè)未知數(shù)，也要讓自己的人生變得多彩，放眼看世界，映入眼簾的是未知名的小河，未知數(shù)的落葉，就是彩虹的顏色是七種，但它總是一種形態(tài)，即使夕陽(yáng)在美，也是黃昏前對(duì)世界的最后一絲留戀......
我眼中的色彩，是獨(dú)特的，也是平凡的，在獨(dú)特與平凡中，我獨(dú)自遨游，望著海平面，產(chǎn)生聯(lián)想......
色彩初中作文2
我改變了生命的色彩
生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；
生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；
生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽(yáng)未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無(wú)情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來(lái)。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒(méi)日沒(méi)夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)打理好；我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無(wú)聊地打發(fā)漫長(zhǎng)的.時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無(wú)意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。
饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？
抬起頭，原來(lái)天空依舊蔚藍(lán)，陽(yáng)光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長(zhǎng)發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對(duì)著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來(lái)了！
回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊回蕩；
溪水依舊奔流；
畫紙，將更加繽紛！
色彩初中作文3
同學(xué)們：
有人說(shuō)這么一句話：“生活就是一本書，需要你一字字一句句的去咀嚼，美詞佳句要細(xì)細(xì)品味，幽默之處可以含笑領(lǐng)會(huì)，名言哲理應(yīng)該悉心揣摩。'’生活的色彩是多層次的，每個(gè)人，每件事都是一種色彩，組成了生活這副油畫。
有人認(rèn)為真正的生活應(yīng)該是這樣的：有一份滿意的工作，一個(gè)溫馨的小家庭，還有時(shí)裝、別墅、財(cái)富。不錯(cuò)，優(yōu)裕的環(huán)境也是一種色彩，但如果這樣設(shè)想，讓你一輩子置身于這單一色彩中，不久你將被單調(diào)的色彩氣氛圍所窒息。從這種意義上說(shuō)，它并不具有色彩的魅力，反會(huì)遭到有理想、有抱負(fù)的人的厭棄。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間聽同一首樂(lè)曲，反反復(fù)復(fù)，不過(guò)幾天，那人一便受不了，以后每當(dāng)聽到這首曲子便會(huì)頭疼 ，疼得分裂。同道理，生活不能永遠(yuǎn)是軌跡，它應(yīng)該像一曲交響樂(lè)：有鋼琴的深沉含蓄，風(fēng)琴的明快活潑，大提琴的如泣如訴，短笛的樂(lè)觀奮發(fā)，架子鼓的奔放灑脫......
即使你的生活是一個(gè)軌跡，只要開心，你也應(yīng)該發(fā)覺它蘊(yùn)含的色彩，不要忽視一個(gè)微笑，一聲親切的招呼。在你痛苦之時(shí)，有一個(gè)知己緊握你的`手。那秋月里的一片落葉和開春時(shí)節(jié)那一星淺綠透出無(wú)限的情趣。
生活的色彩是多層次的，每個(gè)人都追求著不同的色彩。意志堅(jiān)定的人，他們渴望征服生活的每一個(gè)堡壘，這是一種熱烈的鮮明色彩；清貧自守的人，他們悠然自得，與世無(wú)爭(zhēng)，這是一種淡雅的，不太明顯的色彩；憤世嫉俗的人他們看險(xiǎn)惡、勾心斗角；心胸狹窄的人，則是那不令人喜歡的調(diào)子。
生活中沒(méi)有兩個(gè)人的色彩是完全相同的，有的只是共性和個(gè)信的和諧。這正如大自然中并排只有綠色，也并非只有一種黃、紅......
謝謝，我的國(guó)旗下講話完畢。
色彩初中作文4
人生是一張白紙。經(jīng)歷了人生，人生就有了不同的色彩。在生命的不同階段，它給了我們動(dòng)力，讓我們的生命之船在海洋中前行。
我的人生是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在生命的海洋里，海水不斷沖擊著我。我在震驚中感到痛苦，但正是因?yàn)檎痼@，我游歷了很多海域，欣賞了無(wú)數(shù)風(fēng)景。
在這段漫長(zhǎng)的旅途中，我從白色變成了彩色，在海洋中，我的顏色不斷增加。
看看我全身的顏色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分顏色是由藍(lán)、綠、紅組成的。
當(dāng)我揚(yáng)帆起航的時(shí)候，我的身體在不斷地生長(zhǎng)綠色，這是我對(duì)生活的熱愛和激情。我不斷前進(jìn)，我的心中充滿希望，我充滿遐想，充滿綠色，充滿希望，我在前進(jìn)。
我去過(guò)很多地方，也穿越過(guò)大分水嶺。當(dāng)我戰(zhàn)勝風(fēng)暴，進(jìn)入陽(yáng)光燦爛的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)景，心中充滿了幸福，身體也紅了。
另一個(gè)值得注意的顏色是藍(lán)色。每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)地方，遇到一些不公正的事情，我總是站出來(lái)與惡作斗爭(zhēng)，為正義而戰(zhàn)。然后，正義的藍(lán)色開始充斥我的全身。
當(dāng)然我身上還有其他顏色。我有一種悲傷的紫色。一個(gè)人的`時(shí)候，紫色會(huì)慢慢擴(kuò)大，但我會(huì)讓它很快消失。因?yàn)�，我是一個(gè)自信開朗的人。
我的身體也是灰色的。雖然我很自信，但有時(shí)候還是會(huì)忍不住被風(fēng)暴打敗。當(dāng)我躺在沙灘上呼吸，看著風(fēng)暴站在我面前，灰色會(huì)悄悄地出現(xiàn)在我身上。不，我不想被打敗。我內(nèi)心吶喊，我對(duì)生活的激情，對(duì)生活的熱愛支撐著我。最后，綠色趕走了所有的灰色，我再次站起來(lái)，繼續(xù)前行。
我的生活豐富多彩。我生活的顏色是我自己控制的。我相信我會(huì)畫出最美的顏色。
色彩初中作文5
在我的心中，一直有著這樣的一片草地。它獨(dú)自靜靜的生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著……——題記
生根
記得那是一個(gè)春天，我獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間的小路上。小路兩旁的莊稼都已經(jīng)泛綠。環(huán)視四周，田里一個(gè)個(gè)農(nóng)民正在勤勞的播種著他們的希望，頓時(shí)感到一股堅(jiān)定的力量涌上心來(lái)。抬起頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那代表生命的色彩隨風(fēng)蕩漾。吹動(dòng)了我的衣襟，也吹來(lái)了我對(duì)未來(lái)的設(shè)想。于是，那片綠色便深深的蕩漾在我的心里。
萌芽
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。于是媽媽常常帶著笑容半開玩笑的問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子，你以后想干什么呢？那時(shí)年幼的我幼稚的腦海中便浮現(xiàn)出了那片綠色，那片深入我心中的色彩。我堅(jiān)定的回答：我要當(dāng)一名作家！媽媽笑了，她慈祥的問(wèn)我原因。我自豪的說(shuō)：因?yàn)樽骷铱梢杂梦淖职炎约旱那楦�，一切美好的事物都記錄下�?lái)。媽媽聽了樹起了大拇指，輕輕的撫摩著我的頭。
成長(zhǎng)
漸漸的長(zhǎng)大，也漸漸的明白，心中的那片綠色無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著成長(zhǎng)的考驗(yàn)：老師的批評(píng)可以是一陣風(fēng)；家長(zhǎng)的責(zé)備也可以是一陣雨；朋友的離開可以是一場(chǎng)雪；考試的.失敗也可以是一把火……我承認(rèn)，我曾不止一次的失望過(guò)，也不止一次的想放棄對(duì)心中的那片綠色的追隨�？墒敲慨�(dāng)我的腦海里又蕩漾起那片色彩的時(shí)候，心里又莫名的涌上一股力量，支持著我爬上失望的泥潭，向更美好的明天進(jìn)發(fā)！
那片綠草地
現(xiàn)在，草地依然在不停生長(zhǎng)著，由生根到萌芽再到長(zhǎng)大，它時(shí)時(shí)都經(jīng)歷著外界的考驗(yàn)。但它沒(méi)有因此而改變自己的色彩，它永遠(yuǎn)帶著生命的顏色微笑在自己小小的世界里。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，那可愛的綠色又一次在蕩漾起來(lái)，而不同的是這次是蕩漾在我的心谷里……
色彩初中作文6
在十三年的成長(zhǎng)道路上，我知道并可以辨認(rèn)出許多種色彩，但最讓我感到幸福的，是清新的淡綠色。
“一定要多喝水啊，不然很容易感冒的！”唉，又是媽媽每天早上當(dāng)我要出家門時(shí)說(shuō)的那句話，都快煩死了，說(shuō)那么多有什么勁��！我很不耐煩地應(yīng)和著同時(shí)也踏上了去學(xué)校的路。
“啊，體育課終于上完了，渴死了！”屬于極度興奮的我從書包掏出水瓶暢飲了一番，感覺真是爽極了。泡了一晚上的菊花茶，散發(fā)出來(lái)的清香在我嘴里彌漫，頓時(shí)讓人感到身心無(wú)比舒暢。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，“這是什么水啊，怎么是綠色的？”“誰(shuí)給你弄的？”我無(wú)比自豪地說(shuō)：“這是菊花茶，是我媽媽自己給我泡的！”“哇，這么好，我媽才不會(huì)幫我準(zhǔn)備這些東西呢，她每回都讓在學(xué)校里接水，你媽對(duì)你真好！真羨慕你！”同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)嫉妒的目光，而我，卻倍感慚愧。
是啊，我的媽媽真的很愛我，很照顧我，心疼我。在我看來(lái)媽媽做的是一件很平常的事情，但在別人眼里，卻是一個(gè)很奢侈的待遇�；叵胍郧�，當(dāng)我練笛子感到口渴時(shí)，總會(huì)在桌子上發(fā)現(xiàn)一杯溫?zé)岬牡G色的菊花茶；當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽總是心疼得不行，叫我多喝菊花茶，說(shuō)這樣可以去火；當(dāng)我打完球以后，感到干渴燥熱時(shí)，也總會(huì)從球包里翻出一瓶菊花茶，讓我感受到清爽和溫暖。這些都讓我明白并知道，媽媽一直在我身后默默地付出著，但有時(shí)卻招來(lái)我厭煩的目光，我真的'很內(nèi)疚、慚愧……
在我的記憶中，淡綠色就是媽媽的定義，每當(dāng)我看到那菊花茶獨(dú)有的顏色時(shí)，我都會(huì)想起媽媽；每當(dāng)我喝媽媽泡的菊花茶時(shí)，都會(huì)在其中感受到媽媽對(duì)我深深的愛和關(guān)心。這就是我眼中最美麗的色彩——淡綠色。
色彩初中作文7
“砰”我重重地坐到椅子上，雙鬢的發(fā)絲如膠水一般，緊緊的貼在我不停發(fā)熱的臉上，的確，我跑完步的樣子是如此不堪。我竭力地推開透明的窗戶，一縷金黃的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，這難道是初三的顏色？
同學(xué)們拖著沉重的身子和一身汗臭味走上了操場(chǎng)，九月的廈門依舊熱的不可開交，炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地打在我的身上，臉上，一股混沌熱勁瞬間涌上心頭。每天體育課的循環(huán)場(chǎng)面，無(wú)非是我們抱怨幾聲，老師依舊讓我們跑圈！
“唉！”一聲長(zhǎng)嘆落在了布滿汗水的操場(chǎng)上。
方才的抱怨不假，可一開跑總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)拼了命地往前沖，我的心猛的加速了。不能落后，不能落后！或許是暑假太過(guò)懶散的緣故，無(wú)力的腳使我邁不開腳步，自己呼吸不勻的聲音，四周努力的同學(xué)發(fā)出的陣陣喘聲，都在這熱的讓人頭昏腦脹的時(shí)刻，聽的一清二楚。
幾次想過(guò)放棄，可我心系不遠(yuǎn)的體育中考。樹葉的陰影在我臉上打轉(zhuǎn)，忽明忽暗，有教學(xué)樓遮擋的跑步舒適幾許，暴曬在陽(yáng)光下的跑道讓人窒息。我在最累的'那一刻，抬頭面對(duì)太陽(yáng)！
是一束閃著金黃色的光芒似乎還蘊(yùn)含著紫的，藍(lán)的，粉的色彩。是一束總被我誤會(huì)，讓這夏日附上層層熱意的光芒。我看著它，不是熱，而是暖。汗水浸濕的眼眶，眼前朦朧，看不大清眼前的人兒，好似一片金光。我估摸著距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，估摸著可以加速了，卻在邁開的那一刻，化為烏有——整條腿萬(wàn)分沉重，像是從泳池走出來(lái)帶了好幾斤水一般。我聽到老師扯著喉嚨喊著倒計(jì)時(shí)，我也聽到了四面八方同學(xué)不斷的加油聲，我還看到了眼前的一束光。
昏昏沉沉的罩在我的額頭上，待我眼前稍微清晰了，它落在了我前方的跑道上。金燦燦的一塊影兒在紅色的跑道上，異樣的引人注目。感覺腦后發(fā)熱，身體發(fā)涼，一片空白的腦子終于拾起記憶。恍惚間，我緊咬下唇，提起所剩無(wú)幾的余力，向眼前那片金黃跑去……
叮鈴鈴，熟悉的下課鈴響起，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌上一片流動(dòng)的光，不禁地嘴角上揚(yáng)，原來(lái)，陽(yáng)光一直陪著我。初三的顏色定是金黃。
色彩初中作文8
每一個(gè)生命都有它存在的意義，每一個(gè)生命也有它的美好。
——銘文
坐在坑坑洼洼的車上，看著道路兩旁的樹木，我有很多想法。
經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：人生是什么顏色的？我無(wú)法準(zhǔn)確回答，因?yàn)樯纳适侨绱素S富：生命是綠色的，像生機(jī)勃勃的春天；生命是紅色的，像溫暖的夏天；生命是黃色的，像碩果累累的秋天；生命是銀色的，像神圣的冬天。
春天盛開的生命之色，真的是綠色。春風(fēng)輕輕地、悄悄地吹拂、親吻、愛撫著大地，為枯黃的草地脫去外衣，露出里面嫩綠色的衣服。哦，草也在孕育著，孕育著一個(gè)更加美麗而蓬勃的春天。春雨和春雨經(jīng)常在一起。雨后，山坡上布滿了綠色，眼睛里充滿了生命的顏色。
夏夜喧囂浪漫，池中蛙鳴，與夕陽(yáng)構(gòu)成和諧的人生畫卷，展現(xiàn)生命之美。白天，鳥兒輕柔的鳴叫，昆蟲低沉的鳴叫，所有的聲音都充實(shí)了夏天，把夏天推向火熱的高潮，這就是夏天和生活的魅力。
秋天真的很黃。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，成千上萬(wàn)的光線穿透云海和群山，一座深紅色的山覆蓋了原本布滿楓樹的山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，是個(gè)僻靜的地方。傍晚，柔和的陽(yáng)光斜掛在松柏不朽的枝葉上，是那樣的靜謐肅穆，那樣的'幽黃。秋天的生活特別特別。——是一個(gè)安靜的地方，褪去了往日的繁華，取而代之的是和平寧?kù)o。
白冬積蓄力量。他一揮手，整個(gè)世界都披上了銀狐皮衣�；秀敝懈杏X——的秋天已經(jīng)退出了五彩繽紛的舞臺(tái)，白色的冬天就像一個(gè)教官，嚴(yán)厲的對(duì)著我們大吼大叫，表現(xiàn)出他的霸氣。人生就像這顏色，——圣潔霸氣。
自然界的一切都在有力地告訴我們：生活是如此豐富多彩！
色彩初中作文9
當(dāng)我坐在碧綠的草地上，感受微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，描繪我的眉眼，撫過(guò)我的俏鼻，親吻我小巧的朱唇……歪歪抬頭便看見了藍(lán)天白云，是與山與水，簡(jiǎn)直別有一番風(fēng)味。我回味著這樣的風(fēng)景，看著天邊的云，我相信那片云一定帶有夢(mèng)想色彩。
我們?cè)诖笊嚼锏暮⒆咏邮艿慕逃偸菦](méi)有城市里的教育好，我們所接觸到的知識(shí)總是沒(méi)有城市里孩子所接觸的多，我們沒(méi)有見過(guò)像城市里孩子那么多的世面……但是我們相信天邊的云呀，總是帶有夢(mèng)想色彩的。我們?cè)诖笊嚼锬苁斋@大山帶給我們的'饋贈(zèng)，我們能和大自然最近距離的接觸，我們能最直接的感受到大自然與人類的息息相關(guān)的連接。我認(rèn)為我們大山里的孩子一點(diǎn)都不差，畢竟天邊的云帶有夢(mèng)想色彩。
云告訴了我們，人生懶懶散散就如那浮云一般，找不到歸來(lái)時(shí)去的地方，也不知道離開后究竟會(huì)去往哪里？小草女士告訴我們，人生要堅(jiān)強(qiáng)，畢竟你不堅(jiān)強(qiáng)，怎會(huì)知道自己會(huì)不會(huì)鉆出那巖石縫里。森林伯伯告訴我們，人生啊，種一棵樹很難你一定要接受所有的苦難和成長(zhǎng)，變成一顆參天大樹。太陽(yáng)公公告訴我們，要變成一顆太陽(yáng)，照亮所有人同時(shí)也溫暖自己。大地母親告訴我們，要有寬大的胸懷，才能面對(duì)這一切的困難。溪水姐姐告訴我們，一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間過(guò)的就像溪水一般不知不覺便流逝掉了……我們?cè)诖笊嚼铮笊嚼锏娜撕褪�，總是告訴了我們?cè)S多故事和應(yīng)該知道的道理。
天邊的那片云依舊是那么白白的，但是帶著一些奇怪的夢(mèng)想色彩那是我們的未來(lái)，那是我們的幻想，更是我們以后會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的縮影。
色彩初中作文10
紅色，象征著熱情和拼搏，它能讓你看到希望的曙光。
清晨，我站在窗臺(tái)邊，看見花壇里那鮮紅的野花，我的思緒隨著這一抹顏色回到了那次登長(zhǎng)城……
天空灰蒙蒙的一片，還飄著毛毛細(xì)雨。“就這樣的天氣，我們還要登長(zhǎng)嗎？”我噘著嘴不滿地問(wèn)。“當(dāng)然，不到長(zhǎng)城非好漢��！你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)？”爸爸拍拍我的頭，眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭看媽媽，一向身體柔弱的媽媽也堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我只好壓下心中的不滿，慢慢的向長(zhǎng)城走去，我們選擇了坡度較緩的一面開始攀登。
不得不說(shuō)，在雨中登長(zhǎng)城也是別有一番風(fēng)味。那長(zhǎng)城就宛如一條青龍盤旋在那兒，在毛毛細(xì)雨中，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城變得若隱若現(xiàn)。
不知不覺，雨大了，我們也撐起了傘。因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉，媽媽漸漸的有些站立不穩(wěn)，我連忙過(guò)去扶她，并幫她撐傘。我握緊了媽媽冰冷的.手，想要把自己的溫度傳遞給她。她用憐愛的眼神望著我，輕輕的幫我理了理凌亂的發(fā)絲。在我和爸爸的再三商討之下，決定把媽媽留在這里，我們繼續(xù)向前。
不一會(huì)兒，又刮起了風(fēng)。我有了放棄的念頭，但在這時(shí)，我看見了一抹鮮紅的嬌小的身影。它的莖是多么的細(xì)，好像被人一碰就會(huì)折掉；它的腦袋一次又一次被狂風(fēng)按下去，但它并沒(méi)有認(rèn)輸，依然倔強(qiáng)的在與狂風(fēng)作斗爭(zhēng)。盡管它的花瓣已被吹得支離破碎，腰身也挺不直了，但它的臉上依然洋溢著自信的笑容。我不禁感嘆：多么渺小而又脆弱的野花��！但它又是多么的頑強(qiáng)�。�
我裹緊了外套，鼓起勇氣，繼續(xù)向前。終于，我成功登上了長(zhǎng)城。當(dāng)我眺望遠(yuǎn)方，再一次看到那一抹鮮紅時(shí)，它好像在向我微笑，豎著大拇指說(shuō)：“看吧！只要相信自己，你就一定能做到�！�
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，如果你直接選擇放棄，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功；但如果你勇于嘗試，或許有一天就真的突破了自己。
那一抹鮮紅，總會(huì)在我失敗時(shí)，給予我安慰，讓我感到絲絲溫暖；那一抹鮮紅，總會(huì)在我遇到挫折時(shí)，激勵(lì)著我，超越我自己。
色彩初中作文11
如果說(shuō)人生是一條大路，那么挫折便是路邊美麗的風(fēng)景；如果說(shuō)人生是一片藍(lán)天，那么失敗便是烏云過(guò)后的晴天。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)快期末考試了，可我卻很驕傲，以為自己成績(jī)很好，不用復(fù)習(xí)，于是上課不專心聽講，作業(yè)也不認(rèn)真做，每天就想著玩，不把老師的話放在心上。到了考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試卷上的題很熟悉，答案卻很陌生，我頓時(shí)傻眼了，真后悔當(dāng)初沒(méi)認(rèn)真聽，可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，只得硬著頭皮答題。出了考場(chǎng)，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的，只有我和其他幾個(gè)同學(xué)愁眉苦臉。在回家的路上，我的臉羞得通紅，仿佛路邊的花草也在嘲笑我：“哼！誰(shuí)叫你當(dāng)初那么驕傲呢？真是自作自受��！”
到了那通知書那天，我接過(guò)試卷一看，數(shù)學(xué)卷子上那鮮紅的79分深深刺傷了我的心。我不敢面對(duì)老師那意味深長(zhǎng)地批評(píng)，不敢面對(duì)母親那期待的.目光……要知道，以前每次考試我都是名列前茅的呀！我緩慢地朝家里走去，這時(shí)，天空烏云密布，很快便下起雨來(lái)，豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，同時(shí)也打在我的心里�？斓郊視r(shí)，我看見媽媽正打著傘找我，我?guī)撞脚艿綃寢尩膽驯е�，放聲大哭，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我這次考得好差，我覺得這張?jiān)嚲砗?jiǎn)直就是灰黑色的！”回到家中，媽媽托起我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考試沒(méi)考好不代表什么，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信你一定能行的！”媽媽的話像一股暖流，流進(jìn)了我的心田，溫暖了我孤寂的心靈，是我重拾信心。
到了下一次考試前，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再驕傲，牢牢記住媽媽的話，終于取得了好成績(jī)。我開心的笑了，媽媽也欣慰的笑了，這一刻，我突然感到，原來(lái)戰(zhàn)勝失敗之后成功的喜悅是這么美好，這么燦爛的金色。
如果說(shuō)人生是一片天空，那么失敗天空中的烏云；如果說(shuō)失敗是空中的烏云，那么失敗之后的成功便是烏云過(guò)后絢爛的彩虹。
色彩初中作文12
生活是什么？生活的顏色又是什么？而我所生活的顏色又是什么？我曾經(jīng)苦苦地這樣追問(wèn)自己，而自己留下的卻是一臉茫然。
顏色讓我們的世界變得多姿多彩，它讓我們的生活變得漂亮，變得幸福。那什么顏色屬于生活呢？
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題在神州大地上追尋著。
小草對(duì)我說(shuō)：“我覺得生活綠顏色的。因?yàn)樵谖疑砩先蔷G色，綠綠地，你看在我前面，左面，右面全部都是綠色的，因?yàn)橛辛宋覀兪澜绮棚@得美妙，而我們的.生命更是頑強(qiáng)不屈，即使我們被人踩踏著，拿捏著，但是我們?nèi)耘Φ木`放自己，讓世界充滿生機(jī)，充滿綠。所以在我看來(lái)，生活是綠色的�！�
是啊！生活可以是綠色的，因?yàn)榫G色代表著生命，而我們的生活是充滿著生命的。
我仍在尋找著我的答案，我的答案。
熊貓又對(duì)我說(shuō)：“我覺得生活只是兩種顏色而已，那就是黑色和白色。在我眼中生活就是這樣的顏色，但是我仍覺得我的生活很幸福，因?yàn)槲业纳钭⒍ň褪沁@樣了，我不能沮喪，我仍要過(guò)得快樂(lè)，過(guò)得幸福�！�
我又接連問(wèn)了幾個(gè)人。
沮喪的人說(shuō)：“我覺得生活是灰色的，讓我的事業(yè)失敗，讓我流落街頭�！�
作家說(shuō)：“我覺得生活是金色的，黃燦燦的，他讓我的生活充滿了詩(shī)情畫意，讓我擁有了諸多靈感來(lái)讓我創(chuàng)作�！�
現(xiàn)在我知道生活是什么顏色了。原來(lái)生活是白色的。生活就像是一張白紙，我們需要用自己的人生去為他著色，去為他書畫。每個(gè)人的人生固然不同，他所呈現(xiàn)出的色彩是不同的，就像有人一帆風(fēng)順，平步青云；有人經(jīng)歷坎坷，命運(yùn)多舛。
其實(shí)生活是一張白紙，他的顏色其實(shí)是由你來(lái)為他而涂畫上的。
色彩初中作文13
世界，彷佛是一個(gè)色彩繽紛，充滿迷人色彩的大調(diào)色盤，匆匆走過(guò)的人們，很少有人能注意到艷麗的色彩在我們四周跳動(dòng);紅色，像活潑大方的姑娘，在你開車時(shí)對(duì)著你微笑;綠色，渾身散發(fā)出一種春天特有的氣息，站在路邊的安全島和你打招呼;黑色，這個(gè)神袐而又令人害怕的顏色，是你發(fā)揮出神入化的書法技術(shù)時(shí)，不可或缺的小幫手……這世界有太多的色彩，但，最令我欣賞與喜愛的顏色，就是那在大自然中不可或缺的色彩，一種有著悠閑的、濃濃渡假風(fēng)情的—藍(lán)色。
穿越過(guò)馬路，路上雜亂的.色彩充斥在世界中，宇宙好像變成了一個(gè)七彩球，我的眼睛已被那紛亂、瘋狂、毫無(wú)節(jié)制的色彩占滿，不斷增加、再增加……突然，已感到無(wú)法喘氣……此時(shí)，我抬頭看看湛藍(lán)的天空，它是那樣單純，我的心，已被這感動(dòng)的色彩占滿，頓時(shí)，心中壓力煙消云散，讓我有種難以言喻的快樂(lè)，祥和的節(jié)奏聲在這世界播放著，隨著這寧?kù)o的藍(lán)，不斷擴(kuò)大，再擴(kuò)大……藍(lán)色，有種神奇的魔力，讓悲傷的心靈活躍起來(lái)。
走在沙灘上，那片藍(lán)色紙張?jiān)谶h(yuǎn)處，波浪起伏，陽(yáng)光照在無(wú)瑕的海面上，更襯托出它的美。好想飛到那里，融入那個(gè)沒(méi)有憂慮的色彩中……隨著它的腳步，充滿甜蜜的氛圍跳動(dòng)著，我拿起屬于我的人生畫紙，在調(diào)色盤中調(diào)配出屬于我的藍(lán)，隨意畫上幾筆，一幅幸福的畫已經(jīng)完成。
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色一定是種憂傷的顏色?它隨處可見，仰頭看看，那迷人的色彩將會(huì)在你心中開出一朵朵愉悅的小花。有別于一般的色彩，它將伴著快樂(lè)的音符，在天空、大海里，在花園、樹梢上，帶給我最甜美的回憶，并用它在我的人生故事里，添上最美麗的色彩。
色彩初中作文14
時(shí)光流轉(zhuǎn)，陽(yáng)光伴隨著我走進(jìn)了中學(xué)校園，我成長(zhǎng)著，陽(yáng)光也照耀著，散發(fā)著光芒，周圍的事物也隨之變換著色彩。
青澀是我們所擁有的。那像是初生的嫩草的青，又像是青蘋果一般的淡綠，清新中夾帶著一絲酸澀……我們渴望著長(zhǎng)大，飛向那片自由的天空。懵懵懂懂中，我們成長(zhǎng)著，品嘗著如青蘋果一般的青澀，那是一抹淡綠，描繪于人生的白紙上。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾，輕輕地灑在了床沿，金黃的陽(yáng)光顯得如此的柔和。午后的陽(yáng)光金黃得刺眼，那像是現(xiàn)在的我，充滿著希望，有著理想，陽(yáng)光會(huì)充斥著每一個(gè)黑暗的角落。金黃色，耀眼而美麗，帶給人以活力的象征，陽(yáng)光灑在奔跑于球場(chǎng)上的我們身上，這是一個(gè)金黃的年紀(jì)，充滿著青春的活力，蕩漾著如陽(yáng)光一般的笑容。
淡淡的紫色，那像是生活中遇到的`煩惱，帶給我們淡淡的憂郁。懵懂青春中，初中的生活是如此地忙碌，考試作業(yè)都?jí)旱萌擞悬c(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，與父母的爭(zhēng)吵也越發(fā)的頻繁，煩躁地抱怨著一切，像那淡淡的紫色，我總能冷靜下來(lái)，即使一切不是那么地順利。青春的煩惱，像灑在角落的紫色，帶著一絲憂郁，需要我們自己去理解。
友誼像是橙色，燦爛卻不刺眼，散發(fā)著甜甜的味道。與同學(xué)相邀，漫步與林間；或坐在樹蔭下的草地上談心；那是上學(xué)路上的打鬧；是失敗時(shí)，互相的鼓勵(lì)……它總是柔和著傾灑著，傾灑在那相互依靠著的肩膀上，散發(fā)出淡淡的清香，彌漫了上學(xué)的那條路。
初中生活是多姿多彩的，甚至是無(wú)法用語(yǔ)言描述的多彩，生活中所經(jīng)歷的，學(xué)習(xí)上所體驗(yàn)的，就像一抹抹色彩畫在人生的道路上，像是一道道彩虹，留下美好的記憶。
色彩初中作文15
黑色是一種寂寞的顏色，想幾千年前一頭黑發(fā)，壯志滿滿的項(xiàng)羽率領(lǐng)他那江東八千子弟兵，騎著烏騅馬，排兵布陣，金戈鐵馬四處征戰(zhàn)，在那鐵馬金戈亂箭橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，不知立下多少奇功。但不知道他在多少個(gè)朦朧的黑夜里，黑發(fā)飄散，思念著他的家人，我想在他生命的盡頭，應(yīng)該也身穿一身黑衣，敵血已經(jīng)變的干黑，黑發(fā)飄逸，在死亡時(shí)。他那烏黑的眼瞳中，也一定閃現(xiàn)著為自己的命運(yùn)嘆息和思念家人的景象吧。
紅色是一種堅(jiān)定的顏色，在明朝滅亡的時(shí)候，毛主席帶領(lǐng)著共產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)作斗爭(zhēng)，并與朱德·周恩來(lái)等人創(chuàng)建了紅軍。想當(dāng)年“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”不知有多少紅軍戰(zhàn)士為祖國(guó)的發(fā)展，為了趕走萬(wàn)惡的入侵者的信念，拋頭顱，撒熱血。正是這樣堅(jiān)定的信念，伴隨著鮮血，經(jīng)過(guò)了“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的生命歷程換來(lái)了祖國(guó)的統(tǒng)一。
白色是一種勤奮的顏色，在一九二四年出生的鄧稼先同志就是這樣的。他本來(lái)可以在美國(guó)享受衣食無(wú)憂的生活。但是他放棄了這種安逸的.生活。在人跡罕至的沙漠生活了二十八年。在這二十八年間，他不懈努力，始終站在中國(guó)核武器研究第一線上。他獲得了“兩單元?jiǎng)住钡姆Q號(hào)。但是歲月的刀依舊在他頭上刻下了一道道皺紋。想一想，他的黑發(fā)在這個(gè)研究過(guò)程中變得蒼白，他那蒼白的鬢發(fā)中不知蘊(yùn)含了多少艱辛。當(dāng)他做研究的時(shí)候身穿一身白袍，頂著一頭白發(fā)，手里握著一根羽毛筆，寫下當(dāng)天研究發(fā)現(xiàn)……
在這個(gè)社會(huì)中，有許許多多的人用他們?nèi)松纳蕦⑦@個(gè)世界渲染的五彩繽紛。讓我們也用自身獨(dú)特的色彩，將這個(gè)世界渲染得更加份豐富亮麗……
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