初中小雨作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中小雨作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中小雨作文 篇1
再過八天小雨就滿一周零二個月了。
她已經會講很多話，而且很喜歡用語言和我交流。她總愿意直接告訴我她是吃還是不吃，喝還是不喝，要下去還是要媽媽抱抱還背背，等等�，F在基本的需要基本上都會用語言表達，比如“出去、要娃娃、玩、不尿、講講（書）、拿”等等。
由于常用語言來表達，她甚至過早地放棄一些手勢。例如與別人再見時，她總是說“再見”或“拜拜”手卻一動不動，除非你告訴她揮揮手。在與別人交往中，小雨也表現出她的語言優(yōu)勢。三個常在一起玩的小朋友的名字她全都會叫而且非常愿意叫。一見面她就會與小朋友們揮揮的，同時主動叫別人的名字。三個孩子與小雨的關系都很好，喜歡和她在一起，雖然真正在一起時他們多是各玩各的。
由于比較認生，她不太主動稱呼陌生人�？偸莿e人逗她時她就往我懷里躲，或干脆大哭，但人家走遠了，她卻小聲地叫“叔叔”“阿姨”。不過最近大概是由于在外面玩得多，這方面有進步。從前天開始，愿意讓一些“叔叔”或“阿姨”們抱了。而且在大人的指示下也愿意稱呼別人。希望她的認生能慢慢好起來。
小雨的語言發(fā)育速度還表現在聽兒歌故事方面。好幾首兒歌她都能說出最后一個押歆字。最近小雨對“娃娃”“牛妹妹”（一個布偶）“兔寶寶”比較感興趣。她常常一會抱娃娃把尿，嘴里面就“噓噓”，一會抱著牛妹妹或兔寶寶搖，嘴里還說著“搖啊搖，婆啊婆，橋啊橋，寶啊寶”。她是在模仿《外婆橋》這首兒歌。只是只會押韻字，不會講全句。本月她最常聽的故事是《小黑人布布和大老虎》。一遍遍地聽媽媽講，一遍遍地看錄像，她也記住了一些話。只時能力有限，多數時候只會講單字。于時常和媽媽聯(lián)合講故事。如“從前有個小黑人名字叫（布布）。有一天，布布穿了一件紅（衣）藍（褲）黃（鞋），去森林里（玩）。括號里的字都是她對出來的�？磥硇〖一镉洃浟Σ诲e。 以上是孩子語言發(fā)育的情況。與同期孩子相比可以說是十分優(yōu)秀。
下面是從玩玩具中記錄她其他方面的發(fā)育情況。本月我有意識地讓小雨多玩“積木”“串珠”等有游戲。從剛開始不知道搭積木到現在能搭到五塊積木，她的進步還是很快的。缺點是她不知道將積木對齊，反復講也不聽。“串珠”已經玩得很熟練，一會就能串一大串。缺點是她還不知道有意識地歸類，常常是拿著什么串什么。
本月她忽然對布偶玩具大增興趣，似乎是希望有伙伴旁同。一睜開眼，她就叫著要“妹妹”、“娃娃”，得手后就抱著拍或搖，顯得很開心�，F在她不僅僅會哄娃娃睡覺，把娃娃嘩嘩，還會裝模作樣地給娃娃剪指甲。對娃娃和妹妹，她也不象過去那樣揪著頭發(fā)扔地上了。
本月玩的不好的玩具是“小熊穿衣”，這是一個拼圖玩具。小雨似乎沒有方位概念，多次講述之后還會把褲子穿在小熊頭上。大概是玩這個玩具時挫折感太重，她不太喜歡玩。于是我就把它收了起來，改成一個小汽車。車身上有個類似智慧盒的車廂，上面有五個幾何圖案。小雨喜歡一個人擺弄，通過嘗試把幾何圖案塞進去。在大人的幫助下（將對應的'洞面向她），她已經可以通過努力將圖案塞入。出去玩時我讓她撿綠豆，還撿很細小的樹枝往磚縫里塞。這些她做得都不錯，表現出很好的手眼協(xié)調能力。
除此之外，小雨的理解能力也還不錯。她對大人的指示基本上都能明白。同時在講故事時她也會指著相應的圖案插上一兩個字的嘴，顯示她對于故事情節(jié)還是有所理解的。同時她也能理解大小。
不足之處是小雨的平衡能力不太好，快一歲兩個月了還經常摔跤，而且手不夠有力，常摔著頭。小雨的性格也不夠活躍，常常表現得很靜，與很外向的辰辰哥哥反差很大。其實我不太希望她性格趨于內向。畢竟良好的社交能力是這個社會中成功的通行證，而且開朗對于她的身心發(fā)展也有好處。
初中小雨作文 篇2
小雨來我想對你說：“我很佩服你那種寧死不屈的精神，你是一個機智勇敢的好少年，你在日本鬼子問你抗日英雄李叔叔在那里的時候，你寧可被打死也不說出李叔叔的藏身地點，好樣的。雖然我現在比你當時的生活條件好的多，但是，我們不能忘記你們的過去，我們要珍惜來之不易的現在，努力學習。如果我們現在不努力學習的話，我們中國就會落后，到那個時候八國聯(lián)軍還會欺負我們。所以，我們現在要多讀書，多學習，讓我們的國家變得強大起來，要讓外國人知道我們不是東亞病夫，我相信我們的國家會強大起來的。”
小雨來我想對你說：“你的游泳技術不錯呀！躺在水面上不但不沉還可以把你的小肚皮露在外面，我可真想和你學學，把你當成我的教練，如果你現在還活著，我真想和你學學仰浮，不管有多么的難學，我都要刻苦的去學，一直到學會為止，在學習的時候，不管有多么難練，我都不會叫一聲苦，學習你堅強不屈，吃苦耐的精神�！�
小雨來我想對你說：“你的.愛國精神值得我們學習，我們要更加努力的學習讀書，多學科學知識，拓寬我們的知識面。雖然我比你幸福，但是，我不能因為現在的幸福而驕傲，我要更刻苦的去學習，我不會讓你失望雨來�！�
小雨來我想對你說：“你小小的年紀，卻有這么大的志氣，你那勇敢機智的品質深深感動、激勵著我，我一定要向你學習�！庇陙恚蚁雽δ阏f，你被稱為小英雄，是因為你具有小孩子少有的堅強意志、敢于和敵人搏斗的精神！
你本來可以脫身的，但是你為了擁護交通員李大叔，落入了鬼子手中。當鬼子拿糖和金戒指誘惑你時，你根本不為所動；當鬼子對你進行毒打，把你打得頭昏眼花，鼻子流血，臉上青一塊紫一塊，可你卻只是拿手背一楷，倔強的抽動一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴守秘密。這個小英雄的稱號當之無愧！
現在我們生活的很幸福，有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導。我們生活在愛的港灣里，不用害怕有什么風雨來襲擊。當然我知道，我們今天的幸福生活是你們那個時代無數先烈的犧牲和像你這樣嚴守秘密的人換來的。
在這里，我想對你說：“你機智勇敢、寧死不屈的精神值得我學習，也值得每一個人學習。你是我的榜樣，是所有中國人的榜樣，我為你感到驕傲，所有的人都為你感到驕傲！我向你致敬！”
初中小雨作文 篇3
正是桃紅柳綠燕兒斜飛的仲春時節(jié)，我和幾位朋友相約去登山。
天陰陰的。濕潤潤的微風里裹攜著大團大團的霧和新翻泥土的馨香，撲面而來。山，沉沉的。躲在潔白似雪的云霧幔紗里，迷迷朦朦，宛如待嫁的山村少女，羞怯而又含情脈脈。
天不作美，沒能破壞我們濃酣的游性。霧中看山山更奇的誘人詩情，逗引著我們去盡早領略云霧中山的婀娜風姿。不久，落起了朦朦春雨，細如發(fā)絲，灑在臉上脖子里，癢酥酥涼絲絲的，使人感到格外愜意。一小時后，雨漸漸大了，同伴們雖然個個都懷有會當臨絕頂一覽眾山小的情懷，無奈淅淅瀝瀝的春雨越下越緊，毫不客氣地將我們趕進路邊那所不起眼的小屋。
這是一所小學，老師是一位二十出頭的姑娘，來自一個大城市的志愿者。主動放棄了出國深造的機會，來這里支教。她既是這里的校長教員，又是工友。每天除了備課上課，批改作業(yè)和家訪，還得自己動手背柴和到幾里外的山溪去挑水。她只教了32名學生，卻有五個年級。每當朝陽在西山頂上抹出第一片霞光，她早已起來，笑迎她的學生們。每當夜鶯啼滅農家最后一星燈光，她仍在豆粒般大的油燈下埋頭工作。盛夏，她頂著烈日打來清涼涼的泉水，撒在教室。嚴冬，她早早為孩子生旺爐火。
“你一個城里人，常年住在這深山老林，不感到寂寞和孤獨嗎？”聽了我們這有些冒失的問話，她默默地把雙手伸出窗外，接住幾粒清粼粼的`小雨滴，而后深情地說：小雨不也來到這深山老林了嗎？假如她嫌山里寂寞孤獨，這里咋會有小苗的茁壯成長，咋會有春天的柳綠花紅呢？
靈感的光華在我的心頭猛的一閃：山中這清粼粼的小雨不正是眼前這位女教師的化身嗎！
雨漸漸小了，我們告別了那位令人敬佩的女教師。走出老遠，還能聽見孩子們瑯瑯的讀書聲：滴嗒滴嗒下雨啦 ！下雨啦！小苗說：下吧 ！下吧！我要長大……
初中小雨作文 篇4
重拾過往的記憶，值得感謝的人實在太多太多。帶著幾分敬意，懷著感恩的心情，我又回到了那個風雨中的黃昏。
那是一個周末的下午，我獨自一個人坐在教室的窗戶下面。窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進去。一絲風掠過，幾縷雨線偏離了原來的軌道。飄過紗窗灑在我的發(fā)、唇邊。哦清清的，涼涼的，仿佛還帶動著一點若有若無的苦澀。
我真的好想大哭一場，又一次的失敗在我幼小的心靈上又烙下了一個傷疤。突然，有股沖動的力量把我?guī)нM雨霧中。我漫步在校園的那條小路上，任憑雨水淋濕我的衣服，打濕我的發(fā)，我想了很多，很多……
哦！雨停了，我抬頭望了望，不知頭頂上何時飄來一把小化傘，我轉過身去，看到李老師正微笑著站在我的身后。
李老師是我的班主任，但在同學們的心中，她是一位可親可敬的母親。她時刻教育著我們，關心著我們。那時，我們不懂事，比較貪玩，不知道學習，于是李老師就花費大部分時間呆在教室里，督促我們學習，給我們解決難題。有時，她忙的竟忘了吃飯。同學們看在眼里，記在心里，也便很用功地去學習。
說李老師像母親，一點也不過。記得那年冬天，天氣比較冷。我們班有一位同學家里很困難，沒錢買棉鞋，腳步凍得發(fā)紫，幾乎連路都走不好了。李老師便把他叫到家里，每天夜晚讓他用鹽水泡腳步，還給他找來兒子的.棉鞋讓他穿上，那位同學感動地淚流滿面。
這就是我們所敬愛的李老師，她對我們是那么的用情至深，而我卻不只一次地讓她失望，我真的好難過。
我正要開口向李老師說些什么，卻被她打住了，她說：“孩子，別灰心，你年紀小，很多事情還不明白。這次小失敗，你不必太在意，讓它成為過去吧！明天又是新的開始，生活像天氣一樣，有時晴，有時陰，就算是溫暖的春天也會有暴雨的來臨，最重要的是有勇氣面對失敗。不要想雨天為什么那么陰暗，因為雨過天晴，陽光會格外燦爛。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，包括失敗……
我一頭扎進李老師的懷中，泣不成聲。不記得那天的雨是何時信的，只記得我們在操場上留下了一串串的腳印……
初中小雨作文 篇5
春天的天空，晴空萬里，風姐姐溫柔地吹拂著大地，把我們送到想要去的每一個地方，云妹妹穿著五彩的衣服，在天空中自由地飄來飄去，把天空打扮得五彩繽紛，呼吸著春天里清新的空氣，我和小伙伴在天空里盡情地追逐著、打鬧著。真是太舒服了。
“哎喲，哎喲”，突然，傳來了一陣陣痛苦的呻吟聲，怎么回事？我和小伙伴們趕緊來到了聲音發(fā)出的地方。天那！眼前的景象把我和小伙伴都驚呆了，干涸的大地裂開了一條條的大縫，禾苗枯死在了田野里，美麗的牡丹姐姐、漂亮的玫瑰妹妹和它們的小伙伴們，全都失去了往日的生機，有氣無力地耷拉著腦袋。
“牡丹姐姐、玫瑰妹妹,你們怎么了?生病了嗎?我去給你們找醫(yī)生,好嗎?”我焦急地問到。
“我們這兒已經很久沒有下過雨了，我和小伙伴們都喝不到水，吸收不到食物，都快要渴死、餓死了，小雨滴，你快想想辦法，救救我們吧！”
聽了玫瑰妹妹的話，我和小伙伴們都難過的哭了起來，嘩、嘩、嘩，天空中很快下起了大雨。劈啪！伴隨著轟隆、轟隆的雷聲，一道閃電劃過了天空。原來，是風姐姐請來了雷公爺爺和閃電伯伯，他們一起合力把空氣中的氮氣做成了玫瑰妹妹她們愛吃的食物，用雨水送了下來�？粗档そ憬�、玫瑰妹妹和她們的小伙伴恢復了健康，笑容又回到了她們的臉上，我和小伙伴們的心里像吃了蜜糖一樣，甜甜的。
“再見了，牡丹姐姐，再見了，玫瑰妹妹，保重！”
“謝謝你們，小雨滴，我們會把自己打扮的五彩繽紛，讓世界更美麗的。
告別了牡丹姐姐和玫瑰妹妹，我和小伙伴們一邊玩，一邊盡情欣賞著春天美麗的景色。咦！前面一大群人穿著漂亮的服裝，一邊盡情地唱著歌、跳舞，一邊互相潑著水，不停的笑著、鬧著。他們在干什么呢？
“小雨滴，你不知道吧，這是傣族的爺爺、奶奶，叔叔、阿姨在歡度他們自己的節(jié)日------潑水節(jié)�！蔽艺诩{悶的時候，突然聽到了太陽公公對我說。
“什么？還有潑水的節(jié)日？”我好奇的太陽公公。
“是啊�！碧柟f道：“在傣族人民中間，留傳著一個美麗、動人的傳說，那是在很久、很久以前，兇狠殘暴的.火魔統(tǒng)治著大地。人們對他恨之入骨，都想把他除掉，可是誰也想不出好辦法。因此，他就更加為所欲為，氣焰越來越囂張�；鹉в衅邆�女兒，、美麗、善良、聰明、勇敢。她們很想為民除害，殺死她們的父親，但是不知怎樣下手。后來彌勒佛告訴她們，要殺死火魔，必須首先從他的頭上拔下一根頭發(fā)，用這根頭發(fā)，把他勒死。在一天夜里，七個姑娘趁火魔剛剛睡熟的機會，從火魔頭上拔下一根根長的頭發(fā)，狠狠地勒住了火魔的脖子�；鹉У念^立刻掉了下來�？墒腔鹉У念^到處亂滾，滾到那里，那里就燃起大火。這下慌了七位姐妹。她們輪流著把火魔的頭抱著，決不讓它落在地上，以免使人遭禍�；鹉У念^這樣長期地被抱著，累得七姐妹面容憔悴，全身是污垢。七姐妹只好輪流著用水沖洗身體。不知過了多少個日日夜夜，火魔的頭變得干癟了，漸漸失去發(fā)散火的性能，進而逐漸破裂，變成了塵末。七姐妹才解脫了那繁重的負擔。 為了紀念這大義滅親的七姐妹，每年的四月十三日至十五日，傣族人就互相往對方的頭上潑水。久而久之，這就成了傣族人民一年一度表示祈福的儀式——潑水節(jié)。知道了吧？小雨滴�！�
“知道了，太陽公公，七個姐姐為傣族人民做了那么大的好事，真是了不起！長大了，我也要像七個姐姐那樣，為大家做很多、很多的好事。”
“那得在學校里好好學習，學好了本領，才能為大家做好事，該回家了，小雨滴�！�
“是，太陽公公�！碧柟珳嘏負崮χ�。我跟著風姐姐一蹦一跳地回到了天上的家中。
……
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