- 最懂我的那個(gè)人初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最懂我的那個(gè)人初中作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最懂我的那個(gè)人初中作文 1
世上并不是所以人都可以真正懂你，那些整體往你身邊湊得有可能是‘小人’，真正懂你的，也是你的摯友。
這時(shí)候有人問(wèn)我，為什么最懂你的那個(gè)人不是父母，而是朋友。
因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)成為不了我的朋友，只有面對(duì)摯友時(shí)才會(huì)說(shuō)出面對(duì)父母說(shuō)不出的話，我相信每個(gè)人在自己的青春上，不想由父母干涉，更不想對(duì)父母說(shuō)出心中的‘小算盤(pán)’。
我倆的交情純屬巧合，那天下了很大的雨，我們?cè)谛ｉT(mén)口同時(shí)等待家長(zhǎng)來(lái)接，空氣是多么的寧?kù)o，只有雨水擊打地面的聲音。，只有我倆的呼吸聲，突然他起身走向‘遠(yuǎn)方’，我忍不住叫住他，‘哎，等一下’他回眸一看，說(shuō)道：有事嗎？‘嗯~這把雨傘給你，我媽馬上到了，淋著雨會(huì)感冒的’我說(shuō)道。他傻乎乎的接過(guò)雨傘，走了。
從那以后，我們經(jīng)常在一起玩耍，兄弟情義也不斷加深。一起寫(xiě)作業(yè)、一起被受罰，一起哭過(guò)，笑過(guò)、一起共進(jìn)共退。
但是玩是要付出代價(jià)的，那次月考，我的成績(jī)爛成一鍋粥。父母一氣之下再也不讓跟他玩了，說(shuō)都是他惹的禍，還說(shuō)他是個(gè)小痞子，不得靠近，我瞬間覺(jué)得世界沒(méi)愛(ài)了，奪門(mén)而出，我找到了他，并向他訴苦，‘喆~你說(shuō)這個(gè)世界為什么會(huì)有父母，我們不用他們也就這樣’他說(shuō)：‘嘿，醒醒吧，瞎想啥子歐，沒(méi)有了父母我們沒(méi)法活，你好好想想吧。我知道你是不想因?yàn)槟愀改甘ヒ粋�(gè)朋友，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不懂你，也不會(huì)向你說(shuō)他們的心里話，不會(huì)坐下來(lái)好好跟你說(shuō)話，因?yàn)樗麄兿胱屇惆此麄兊挠?jì)劃去活，直到你達(dá)成他們的目標(biāo)為止’而你要做的就是不要活在父母之下，要有自己的志向與目標(biāo)。
我瞬間明白了許多，是他讓我走出困境，重拾自己，那天晚上過(guò)后，喆也去找過(guò)我的父母，對(duì)他們說(shuō)了我的真實(shí)‘面孔’父母也從那以后沒(méi)有刻意的在我身上‘錦上添花’。
在同一個(gè)叫“青春”的.季節(jié)里，相識(shí)，而又一起經(jīng)歷了很多事情。好朋友懂自己，不會(huì)像父母那樣嘮叨自己，只會(huì)是用一種平輩的身份和自己商量事情，而不是以長(zhǎng)輩的身份來(lái)告誡自己，指給自己一條平坦的道路，讓自己的人生更加舒適。
有個(gè)知己挺好的。
最懂我的那個(gè)人初中作文 2
這位“知己”是我的黃老師，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)心，并且常常鼓勵(lì)大家。她長(zhǎng)得非常甜美，一雙和藹的大雙眼，一張好看的嘴唇，一張圓圓的討人喜歡的臉。她笑起來(lái)非常燦爛，可以溫暖人，鼓勵(lì)人，感化人。
她一直對(duì)大家噓寒問(wèn)暖。有一次母親吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被母親吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時(shí)都低著頭，不想讓老師看見(jiàn)我的眼淚�？墒抢蠋焻s有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依舊低著頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，老師見(jiàn)我上課不聽(tīng)一定要批我了。我跟老師走出教室門(mén)，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗业碾p眼，溫順地問(wèn)道：“如何了？是否家出啥事了？”看著她清澈的大雙眼，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“將來(lái)有哪些事兒都跟老師說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì)壞掉的�！闭f(shuō)著，她戳了戳我的肚子，我立刻破涕為笑。我感覺(jué)在揣摩我心思這后面她的確非常知道我，由于別的人都是以為我難受懶得說(shuō)話而己。
還有一次，我測(cè)試考得很好，語(yǔ)文九十八，數(shù)學(xué)九十九，而且體育小測(cè)試也很好，雙喜臨門(mén)，她也時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽�，臉上洋溢著微笑。�?dāng)時(shí)大家在操場(chǎng)上，我剛剛測(cè)試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得很好呦！繼續(xù)努力！”說(shuō)完沖我燦爛地一笑。那個(gè)黃昏我從來(lái)不會(huì)忘記，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)老師摟著一個(gè)懵懂的小姑娘兒，已成為我心里的`烙印。
或許，一次一般的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，對(duì)黃老師來(lái)講可能微不足道，但，它們一次次的出現(xiàn)，一次次地讓我心潮澎湃。
雖然，我目前到了初中，但，黃老師會(huì)一直是我的知己，那個(gè)最知道我的人——這永遠(yuǎn)也不會(huì)變，永遠(yuǎn)。
最懂我的那個(gè)人初中作文 3
花朵打開(kāi)春天的門(mén)，鳴蟬飛進(jìn)夏天的門(mén)，落葉飄進(jìn)秋天的門(mén)，飛雪擠進(jìn)冬天的門(mén)。貼心推開(kāi)愛(ài)的大門(mén)。
天空微微泛起魚(yú)肚白，鬧鐘就隨著公雞的叫聲一同響起，我像往常一樣穿衣起床，一切都是那樣平淡無(wú)奇。來(lái)到衛(wèi)生間，一杯水放在臺(tái)上，上面放著擠上牙膏的牙刷，我嘴角微微上揚(yáng)，心情也不由得好了幾分。
洗漱完畢，來(lái)到桌前，一盤(pán)盤(pán)菜五色俱全，忍不住垂涎三尺。我的筷子在盤(pán)子間舞動(dòng)，仿佛是一條游龍，“吃慢點(diǎn)，別噎著！”媽媽笑著說(shuō)，雖然只有一句話，仍是無(wú)比溫暖
下午，烏云也越來(lái)越多，天陰沉了幾分，越來(lái)越黑，好像一攤打翻的墨水，越流越多。已經(jīng)兩點(diǎn)了，我開(kāi)始穿戴，準(zhǔn)備去上學(xué)�！皫е暌掳桑礃幼酉挛缫掠��！眿寢屇弥暌伦吡顺鰜�(lái)。“帶什么雨衣，又沒(méi)下雨，那雨衣穿起來(lái)老麻煩�！薄澳菐�(gè)雨傘�！薄安粠Р粠�。”我穿好了鞋準(zhǔn)備去背書(shū)包，卻看見(jiàn)媽媽往我書(shū)包里塞了什么東西。我心生疑惑，但也沒(méi)有多想，背起書(shū)包走了。
第二節(jié)課下課了，我來(lái)到走廊上，看著天空中的烏云，那似下非下的樣子，我不禁流露出一絲笑意：“我就說(shuō)不會(huì)下雨吧，帶什么雨衣雨傘�！薄芭尽钡囊宦�，一滴水珠從我眼前劃過(guò)，又是一滴。有個(gè)同學(xué)喊了起來(lái)：“下雨了，你們帶傘了嗎？”“帶了�！薄拔�?guī)У挠暌隆！逼綍r(shí)多么熟悉的'聲音，現(xiàn)在卻像一塊塊石頭壓在我心上，我低下了頭。你們都帶傘，只有我沒(méi)有帶，怎么辦？我一陣顫抖垂著頭，回到了座位，望著窗外，一陣酸楚后悔。
放學(xué)了，雨卻越下越大，密密地斜織著，仿佛給大地掛上了一層銀紗，一滴滴水珠落入水坑，濺起一朵朵水花，好像一個(gè)個(gè)嘰笑：“看了那個(gè)男孩兒沒(méi)帶傘�！蔽覂�(nèi)心焦急萬(wàn)分，仿佛千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)，呼吸逐漸散亂，默默地低下頭，一個(gè)紅紅的東西，從書(shū)包里漏了出來(lái)，是什么？保溫杯？不是，文具盒？不是，那是什么？我懷著疑惑的心拉了一下，嗯，是一把傘，一把紅色的傘，原來(lái)媽媽之前往我書(shū)包里塞的是傘��！看著外面的雨，我走出了學(xué)校，打開(kāi)了那把紅色的傘，打開(kāi)了媽媽給我貼心的愛(ài)。
雨不知什么時(shí)候漸漸小了，我不禁感嘆：一個(gè)牙刷，一句言語(yǔ)，一把雨傘，都是媽媽貼心的愛(ài)��！媽媽，你是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人初中作文 4
世上并不是每個(gè)人都十分的了解你，而懂你的心的，往往是最愛(ài)你的那個(gè)人。
——題記
小時(shí)候呀！我總是很貪心，剛買(mǎi)了一個(gè)新的玩具，又想要新的玩具，但是最終都玩厭了。這些只不過(guò)是十幾元的玩具，有什么好玩的，要是有一個(gè)“大家伙”那該是多好呀！
一天，我看到有人在玩搖控飛機(jī)，臉上沒(méi)有流露出感情，可心里卻十分的渴慕：要是我也有那樣的一架飛機(jī)該有多好呀！回到家里也是心不在焉。每當(dāng)和父母出游，看到別人在玩飛機(jī)是，就會(huì)莫名其妙的向父親撒氣。有一天母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽這幾天要出差，好好的爸爸待在一起！”“嗯”，我想，又不是給我買(mǎi)玩具，有什么好在意的`呢！幾天后母親回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想要什么玩具，媽媽給你買(mǎi)！”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，終于有機(jī)會(huì)向媽媽要飛機(jī)了，毫不猶豫的說(shuō)：“飛機(jī)！”“哈，還是我懂你，果然沒(méi)買(mǎi)錯(cuò)，看，飛機(jī)！”母親像變戲法似的，從包里取出飛機(jī)，放在我的手中，我別提有多么高興了，當(dāng)天就學(xué)會(huì)了怎樣玩。
步入了初中，每天總是一張張?jiān)嚲頇M飛過(guò)來(lái)，最怕的便是月考，因?yàn)榭己�，在年�?jí)里總要排列名次。也許是我后退太多了，或許是別人進(jìn)步得比我快，反正我就是那個(gè)“不幸兒”。
我——落榜了，那天我聽(tīng)到這個(gè)消息，很是不爽，真想把成績(jī)單撕毀，但又無(wú)奈：已經(jīng)成為了不能修改的歷史！
回到家中，我想提，也不敢提自己的成績(jī)，因?yàn)槿绻艺f(shuō)出來(lái)，母親的目光是會(huì)讓我十分難受的。母親總是喜歡問(wèn)我成績(jī)，今天卻出奇的不問(wèn)，只是讓我好好的休息。
就這樣我迷惑的過(guò)了一個(gè)月，——又迎來(lái)了新一輪的月考，與上一次的不同，我這次做好了準(zhǔn)備……成績(jī)單下發(fā)了，不負(fù)所望，我上紅榜了，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了母親，并且問(wèn)出了我內(nèi)心的疑惑，沒(méi)想到母親只說(shuō)了一句：“我知道你上次沒(méi)考好！”
蒼天呀！感謝您贈(zèng)與我一位這么偉大的母親，她懂我，她知我心，她全心全意愛(ài)我。當(dāng)然，我也不會(huì)負(fù)了您的希望——成才！
最懂我的那個(gè)人初中作文 5
從小到大，我們接觸了許多的人，有陌生人、親人、朋友、老師………。，但最懂我的那個(gè)人究竟是誰(shuí)？從這件事過(guò)后，我終于知道了。
記得上小學(xué)三年級(jí)那會(huì)兒，班級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加，當(dāng)天其他同學(xué)的爸爸媽媽都來(lái)了，而原本與我有約好的媽媽竟沒(méi)有來(lái)�？粗渌议L(zhǎng)，我十分羨慕，心中暗想，等會(huì)兒媽媽一定會(huì)來(lái)。可就這樣等了一個(gè)下午，媽媽并沒(méi)有來(lái)，我心中委屈又氣憤。
放學(xué)時(shí)，期待已久的.媽媽終于出現(xiàn)了。我故意不理她，一路上，我們沒(méi)有提起下午那件事，一直一言不發(fā)，我心中暗想：媽媽不會(huì)忘了吧，她可真不懂我！
回到家，媽媽笑著問(wèn)道：“想吃什么？”我聽(tīng)了，越加氣憤：“什么都不想吃。”說(shuō)完，便跑回房間。事后，我越想越覺(jué)得自己有些過(guò)了，心中暗想：只要她給我燒紅燒大蝦，我就原諒她了。”
一出房門(mén)，我聞到了一股熟悉的香味，是紅燒大蝦！我心中的氣憤頓時(shí)消了一半，我慢悠悠的坐在椅子上，看著在廚房忙前忙后的媽媽，心中不由一陣酸澀。這時(shí)候媽媽探出一個(gè)頭，滿懷期待地問(wèn)：“好吃不？”我惜字如金似地回了一句“還行�！毙睦飬s正偷著樂(lè)，看來(lái)媽媽還是懂我的嘛！如果再有一盒曲奇餅就更好了，那是我最喜歡的東西，沒(méi)有之一。
吃完晚飯，我照例回房寫(xiě)作業(yè)，對(duì)剛才的曲奇餅并沒(méi)有抱太大希望，就在這時(shí)，媽媽小心地推開(kāi)門(mén)，神秘地帶了一盒“不明物”進(jìn)來(lái)，我一看，欣喜再也壓不下去，這是我最喜歡的餅干。我心里十分感動(dòng)，氣早已消了一大半，我心想，媽媽會(huì)不會(huì)知道我晚上八點(diǎn)喝牛奶，然后給我送一杯呢？如果這樣，我一定會(huì)原諒她。
就這樣，到了八點(diǎn)，媽媽竟真帶了一瓶牛奶，那一刻我感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加，哭著道“對(duì)不起�！笨粗鴭寢屟劢菨u多的皺紋，我越發(fā)愧疚，事后，我才知道了媽媽是因?yàn)榕R時(shí)開(kāi)會(huì)才來(lái)晚了。
媽媽對(duì)我無(wú)比了解，所有的喜好她都曉得，這就是我最親的媽媽。
那一刻，我明白了最懂我的人是媽媽！
最懂我的那個(gè)人初中作文 6
那是去年的秋天，本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的一個(gè)周末的早晨，卻被一場(chǎng)對(duì)話，攪成了一鍋粥。
“快起床，我給你報(bào)了美術(shù)課，等一下就要上課了�！眿寢尠l(fā)下了“命令”。
“什么？美術(shù)課？我不想去，媽媽�！蔽已肭蟮�。
“這個(gè)老師很厲害，我可是花了重金，你必須去！”媽媽提高了音量。
“為什么？媽媽你都沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你都不知道我的想法，再說(shuō)我對(duì)美術(shù)也并不感興趣�！蔽议_(kāi)始抱怨。
“好呀，你翅膀硬了給我頂嘴，我怎么就生了一個(gè)這么不孝順的女兒�？傊憬裉毂仨毜萌ド险n，否則你什么也別想做！”媽媽已經(jīng)生氣了。
看見(jiàn)媽媽生氣了，我也受影響開(kāi)始有點(diǎn)小脾氣了。我們吵了起來(lái)，后來(lái)越吵越激烈，還把一旁看戲的'爸爸扯了進(jìn)來(lái)。我實(shí)在是受不了了，爆出一句：“我不管！我就不去！”媽媽窩火地給了我一巴掌。我驚呆了，心里暗自賭氣，再也不跟媽媽說(shuō)話。
中午，我上完美術(shù)課回到家，說(shuō)實(shí)話，美術(shù)課并不是特別無(wú)聊，反而很有意思，老師也很和藹。我看到媽媽做了一頓豐富的“皇家盛宴”，似乎是在討好我，祈求我的原諒。臉上風(fēng)平浪靜的找，心里早就忍不住要狼吞虎咽了，恨不得把這些“宮廷美食”吃得一干二凈。我沉默著吃完了午飯，就躲進(jìn)了房間，
晚上，我依舊在賭氣。媽媽見(jiàn)狀，便帶我出去吃。一路上，我沒(méi)有說(shuō)話，氣氛很冰冷。這時(shí)媽媽突然停下了腳步，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“雅祺，早上是媽媽不對(duì)，沒(méi)有征求你的意見(jiàn)，希望你能原諒。”聽(tīng)完后，我用后悔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽，我也有錯(cuò)，不應(yīng)該發(fā)脾氣，對(duì)不起�！闭f(shuō)完，我和媽媽手牽著手，一起走進(jìn)了餐廳。
菜上齊后，我發(fā)現(xiàn)這些都是我最喜歡的菜，但我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)媽媽。頓時(shí)，我明白了，媽媽才是最了解我的人。
最懂我的那個(gè)人初中作文 7
當(dāng)你航行在一望無(wú)際，深不可測(cè)的大海上時(shí)；當(dāng)你傷心難過(guò)、受到委屈時(shí)，假如有一雙溫暖的手，將你輕輕扶起，帶你走出那個(gè)迷茫而又悲傷的地方，也許那個(gè)人就是你的知心人。而我，身邊就有一個(gè)那樣的知心人。
我的那位知心人可是最善良，最體貼的人，她便是我的姑姑。我的姑姑是一個(gè)非常溫柔的人。還記得那次，姑姑帶著表妹來(lái)我家做客，我真是又激動(dòng)又開(kāi)心，當(dāng)我正準(zhǔn)備上門(mén)迎接時(shí)，媽媽卻板著個(gè)臉問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？”“沒(méi)有……”“快回去做作業(yè)！”于是，我便低著頭難過(guò)的回了房間。只見(jiàn)媽媽笑臉迎上去，就像換了張臉?biāo)频�，一�?huì)給姑姑和表妹倒茶，一會(huì)把我的零食全拿出來(lái)，其中，就連我最喜歡的巧克力，都拿了出來(lái)。姑姑突然問(wèn)到：“我侄女呢！”“在做作業(yè)呢。”媽媽不怎么高興地說(shuō)。“姐，有時(shí)候我真得好好說(shuō)說(shuō)你，你天天給她做那么多作業(yè)，你不心疼嗎？”
…………
經(jīng)過(guò)一番吵鬧，媽媽最后還是斗不過(guò)姑姑，只好說(shuō)讓我跟表妹玩去了，我瞬間用感激的.目光看著姑姑，姑姑便向我眨了眨眼。屋外，就連烏云密布的天空，一轉(zhuǎn)眼也變得晴朗起來(lái)了，好像太陽(yáng)公公都在為我的勝利而感到高興，對(duì)我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得姑姑便是我的救星，每次都是姑姑幫著對(duì)抗我那位嚴(yán)肅又強(qiáng)勢(shì)的媽媽。有時(shí)，我真得想說(shuō)：“媽媽，你真不懂我！”
在你身邊，也許親人并不是那個(gè)最了解你最懂你的人，反而是那些默默支持，默默鼓勵(lì)你的人，彼此是心心相連的。
我想在這個(gè)世界上，也許只有姑姑是最懂我的人！我愛(ài)你姑姑！
最懂我的那個(gè)人初中作文 8
不大的時(shí)候，爸爸愛(ài)給我讀詩(shī)，他給我讀過(guò)七堇年的詩(shī)，詩(shī)名至今記得明晰，叫做《塵曲》。那時(shí)的我便已經(jīng)沉醉在詩(shī)句中所寫(xiě)的“在秋日的山林間，在遠(yuǎn)鎮(zhèn)的燈光里，安然忍受毫無(wú)指望的等待。要在慘烈如葬的七月驕陽(yáng)下走馬”爸爸是個(gè)文縐縐的人，打我上小學(xué)開(kāi)始就愛(ài)給我讀詩(shī)，也教會(huì)了我很多東西。
不曾記得于何時(shí)何地，他給我讀了杜甫的《春日憶李白》“渭北春天樹(shù)，江東日暮云�！敝挥浀媚且魂囎�，我因繁瑣小事和摯友絕交。爸爸看出了我的煩心事，他懂我，他讀完后告訴我：“杜甫贊美李白的風(fēng)度和才情，在詩(shī)中寫(xiě)道自己描摹不出李白的風(fēng)度，在杜甫的眼中，李白就如同渭北村田的花樹(shù)，如同江東日暮遼闊的云彩�！蔽叶职值囊馑�，他在告訴我，與人相處，要走過(guò)悲秋，達(dá)到豁達(dá)的境界。
初中的學(xué)習(xí)非�？鄲灒惶焯爝^(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，枯燥乏味。我一次次不堪于生活，甚至于想到了放棄。爸爸他懂我，他抄了一首小詩(shī)給我，念給我聽(tīng)“三月紅花綠葉，四月軟風(fēng)輕嵐。柔情不抵春風(fēng)，綿情春雨。且做三四月的事，于八九月收獲�！辈恢朗钦l(shuí)寫(xiě)到，只知道靈感來(lái)自于余世存的那句“你做三四月的事，在八九月自有答案。”我知曉爸爸的意思，他在告訴我所有的日出而作，日落而息，不再只是辛苦的付出，而是一次伏筆，其實(shí)早已經(jīng)知曉該來(lái)的總會(huì)來(lái)，只不過(guò)不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水。
漸漸愛(ài)上寫(xiě)小令雜詩(shī)。常在被窩里，挑著子夜的燈，靜靜閉眼低頭走上離途。在腦海里白馬天涯，溫酒花下，享落日長(zhǎng)霞。同爸爸在陽(yáng)臺(tái)小桌上看書(shū)，看到好的`句子，讀出來(lái)。我讀史鐵生的小詩(shī)，“午后，如果陽(yáng)光靜寂，你是否能聽(tīng)，往日已歸去哪里？在光的前端，或是思之極處，時(shí)間被忽略的存在中，生死如一�！碧ь^，看向爸爸，他也在看我，他與我相視一笑。
窗外，陽(yáng)光正好，我的書(shū)上有兩只麻雀的影子。窗臺(tái)上的叫不出名的小花，開(kāi)得興高采烈。
我爸常常帶我去散步，往往只有在散步的時(shí)候，我才會(huì)忘卻一切的紛繁雜事。爸爸他很懂我，他知道他的兒子要在曠地上迎著大風(fēng)，看向漫天如血?dú)堦?yáng)；他知道他的兒子要在小鎮(zhèn)邊境的落日里，當(dāng)兩排高大白楊的輪廓靜靜地沉沒(méi)于垂死的暮色中時(shí)，回頭，看自己的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)道我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我爸從不是目送我的背影，而是與我同行，而他懂我愛(ài)我的方式就是同我于同一方桌上，在人生畫(huà)卷上寫(xiě)下山高水長(zhǎng)。
昨天放學(xué)，爸爸一如既往地站在校門(mén)口的樹(shù)下等我，走近，與他的目光相撞，竟發(fā)現(xiàn)他的眼睛里全都是我。
最懂我的那個(gè)人初中作文 9
我們的小情緒、小習(xí)慣，細(xì)節(jié)問(wèn)題，總有一個(gè)人會(huì)包容我們，理解我們，而最懂我的那人就是我的母親。
我的母親生下我，并將我撫養(yǎng)為人，花費(fèi)了不少心思。
上幼兒園時(shí)，要在學(xué)校吃飯，可我自小比較挑食，對(duì)于吃飯一方面，媽媽十分照顧我。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽提前和老師溝通，讓老師看我的挑食程度，然后告訴她。老師說(shuō)我不愛(ài)吃其它青菜，唯獨(dú)愛(ài)吃娃娃菜，不喜歡肥肉……好多小毛病，媽媽都爛熟于心。自此以后，在我的.餐盤(pán)里再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)我不愛(ài)吃的菜，我感受到了母親懂我。
上小學(xué)時(shí)，不住校也不吃飯，但要在午托部吃飯。我心想：“好想吃媽媽做的飯，不想吃午托部的飯，怎么辦呢？”而我在午托部中不喜歡吃一些菜被老師看出，還沒(méi)等老師給媽媽反應(yīng)，媽媽又已經(jīng)事先看出我的意愿，馬上把我從午托部退了出來(lái)，自己開(kāi)了午托部。我又一次感受到母親懂我。
快上初中了，母親最擔(dān)心的依舊是飯的問(wèn)題，怕我不吃飯耽誤學(xué)習(xí)，但意識(shí)到我是初中生了，不能繼續(xù)挑食了，所以在家放假的時(shí)間，一直教我吃菜不吐出來(lái)，順從了我的意愿，果然，母親是最懂我的人��！
情緒，母親會(huì)包容我，教我做事。
習(xí)慣，母親會(huì)注重它，避開(kāi)我不愛(ài)的事。
母親不論是在哪一方面，她總能根據(jù)我的心情，細(xì)節(jié)而做出大家能接受的行為，母親永遠(yuǎn)是最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人初中作文 10
我抬頭，試圖在空中尋找青鳥(niǎo)的痕跡，卻只見(jiàn)到了一長(zhǎng)串雪白云煙。我捫心，嘗試在心中搜尋你的蹤跡，你真的還在，那么真切，仿佛觸手可及。你那熟悉的笑容，與我而言，如六月夜空，三月陽(yáng)光。
你我初識(shí)，恰逢初夏，螢火蟲(chóng)在空中漫舞，柳葉在江邊搖曳。
不屬于這個(gè)小城的你來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，那里徹夜的霓虹燈光把夜色炫的很美，然你卻說(shuō)，你更喜歡小城六月的`星空——-干凈，澄澈。
沒(méi)有說(shuō)教式的指引，沒(méi)有夸張的言語(yǔ)，然我卻從你身上學(xué)到了很多。你的微笑，溫暖動(dòng)人。你的言語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)。你會(huì)在我傷心時(shí)給予勸慰，猶豫不決時(shí)給予鼓勵(lì)，亦會(huì)在我開(kāi)心時(shí)與我第一時(shí)間分享喜悅。
猶記得三年前的那次競(jìng)賽，我的自負(fù)使我與第一名擦肩而過(guò)。躲在角落里，埋頭哭泣的我還是被你找到了，你蹲了下來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，感知我的懊悔。就這樣你一直陪我在校園大樹(shù)下的那個(gè)角落里坐到夜幕降臨，幫我輕輕拭干眼角的淚水，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“只要有夢(mèng)，就有希望！”
我抬頭看著你，注視著你的眼睛。我從未見(jiàn)過(guò)如此好看的眸子，像璀璨的星辰，熠熠閃光。從這對(duì)明眸中，我看到了堅(jiān)毅，看到了希望。
你的鼓勵(lì)和陪伴，使我一次次的重拾信心，一次次的收獲希望。你幽默的話語(yǔ)曾讓我一次次的破涕為笑，你仿佛能洞察我的一切，看透我的內(nèi)心。有什么悄悄話，我都會(huì)毫不保留的給你說(shuō)，我知道你是最了解，最懂我的那個(gè)人。
多么希望我們就這樣一直走下去……
你終究還是走了，萬(wàn)分不舍地離開(kāi)了小城。我送你到車站，雨下的很大，我背過(guò)身，努力控制著自己……
手心里緊緊攥住你留給我的信箋，淺藍(lán)色的字跡被淚水打濕，模糊了輪廓，像一朵朵曇花綻開(kāi)，熟悉的字跡依稀可辨——“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”
時(shí)隔多年，你的笑靨仍歷歷在目，每每走在我們?cè)啻巫哌^(guò)的路上，那種熟悉又溫暖的感覺(jué)油然而生。是的，“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”，這不是我單方的期待而是我們共同的約定。
最懂我的那個(gè)人初中作文 11
一個(gè)人，總是孤獨(dú)，但最懂我的那個(gè)人在身旁，再黑暗的地方也是暖陽(yáng)揮灑的樣子�！}記
晨曦明亮又不失溫柔，一絲一縷地傾瀉在床上。我揉揉惺松睡眼，看見(jiàn)媽媽掛了電話跑下樓去——一定是拿快遞吧，不一會(huì)兒，傳來(lái)快遞箱被拆開(kāi)的聲音，媽媽驚喜地叫著：“快看，你姥給你寄了你最愛(ài)的槐花糕！”
絲絲槐香若隱若現(xiàn)地飄入鼻腔，一點(diǎn)點(diǎn)勾走了我的思續(xù)……
鄉(xiāng)下質(zhì)樸的小路漸漸浮現(xiàn)在腦海，它是向著那棵大槐樹(shù)延伸的。姥姥一手提著采槐花的籃子，一手牽著我，在細(xì)碎的陽(yáng)光鋪成的路上踱步，任春風(fēng)輕拂在臉上，如喃喃細(xì)語(yǔ)般溫柔。
迎著春風(fēng)來(lái)，踏著暖陽(yáng)去，姥姥原本空無(wú)一物的籃子早就載滿了甜絲絲槐花。少時(shí)不懂欣賞的我只覺(jué)馬上會(huì)有美味，因此而欣喜不止。
姥姥仍是和藹地笑著，不疾不徐地做著槐花糕。洗凈、和面、攪拌，蒸煮，這一系列有條不紊的動(dòng)作早已看了數(shù)遍，卻還是不厭倦。
氤氳著染上了槐香的霧氣，熱騰騰的槐花糕被姥姥端了出來(lái)。我也顧不上燙手了，趁著熱騰騰的`槐花糕香氣最足，“呼哈呼哈”地吃了來(lái)。
也不知是姥姥注入的愛(ài)，還是槐花的香，每次吃槐花糕都能忘記不愉快的事情似的，就像是小時(shí)姥姥唱給我的童謠，再波瀾的心也逐漸平靜下來(lái)了。
媽媽喊了喊我，叫我快些嘗嘗姥姥新做的槐花糕，我回過(guò)神來(lái)，捏起槐花糕細(xì)細(xì)咀嚼，輕輕笑了起來(lái)——謝謝有你陪伴，最懂我的那個(gè)人，姥姥。
最懂我的那個(gè)人初中作文 12
因?yàn)橛辛擞曷恫拍軈R聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛朔涞拍苌鷻C(jī)盎然，而我的生命中因?yàn)橛辛四�，媽媽，我才得以快�?lè)的成長(zhǎng)。
北風(fēng)呼呼的刮著，淅淅瀝瀝的小雨，從漆黑色的夜幕中落下來(lái)，拍打在我的頭上，樹(shù)葉沙沙的響著，似乎都在訴說(shuō)著對(duì)我的不滿。
我拖著那張無(wú)比沉重的而又不堪入目的試卷回到了家中，因?yàn)楣?jié)目排練，我學(xué)習(xí)時(shí)間明顯減少了，只是未曾想到考得這么差！坐在餐桌上，一家人一言不發(fā)，空氣沉寂的令人瑟瑟發(fā)抖，我終于鼓足了勇氣說(shuō)出了分?jǐn)?shù)。爸爸也像忍了許久似的，火山爆發(fā)，洶涌無(wú)比。＂你也知道你考了多少分��？這是你應(yīng)該考出來(lái)的分?jǐn)?shù)嗎？平時(shí)驕傲自大，現(xiàn)在知道了吧！就你這樣忽高忽低的成績(jī)，以后還能干什么？＂
這些話如匕首一樣深深刺入我心，我沖入了房間，忍了許久的淚水再也控制不住。爸爸那鋒利的目光，怒氣沖天的表情，深鎖的眉頭都令我歷歷在目。我委屈的想：考的差有原因，我也知道錯(cuò)誤了，他至于這么說(shuō)我嗎？
媽媽悄無(wú)聲息的進(jìn)來(lái)了，直到她溫柔的手搭在我肩膀上才發(fā)覺(jué)她的存在。＂孩子，別哭！哭，是最無(wú)用的一種方式，爸爸的話是不好聽(tīng)，但你要明白他的出發(fā)點(diǎn)，他也是擔(dān)心你以后的生活呀！另外，這次考試媽媽知道這不是你的錯(cuò)，有許多排練節(jié)目的緣故……聽(tīng)到這我不假思索的一把抱住了媽媽，她的話深入我心，令我在一片黑暗中仿佛看到了一束光芒！
媽媽帶著慈愛(ài)的笑容說(shuō)：＂所以你現(xiàn)在要把落后的補(bǔ)回來(lái)呀！要找找錯(cuò)誤原因，相信你下一次的成績(jī)！＂說(shuō)著，媽媽張開(kāi)雙臂一把拉開(kāi)了沉重的'窗簾，刺眼的光芒迅速照亮了我的整個(gè)房間，我笑了，是那樣的開(kāi)心……
媽媽，原來(lái)你才是最懂我的那個(gè)人，是你讓我懂得了生命有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)，沒(méi)有永恒的黑暗只有未到的黎明。當(dāng)一個(gè)人很艱難辛苦時(shí)，那他一定是在走上坡路，當(dāng)一個(gè)人很舒適輕松時(shí)，那他一定是在原地踏步或走下坡路。
沒(méi)有棵棵幼苗無(wú)以成草原，沒(méi)有條條小溪無(wú)以成江海，沒(méi)有最懂我的那個(gè)人媽媽，無(wú)以成人生！
最懂我的那個(gè)人初中作文 13
歲月流逝，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)眼一閃而過(guò)，從小學(xué)升到了初中，從幼稚的小學(xué)生，變成一個(gè)有理想的初中學(xué)生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個(gè)人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師謝老師。
回憶起我的語(yǔ)文老師不知從何說(shuō)起，她是小學(xué)中最出色的老師和最優(yōu)秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責(zé)任心，在困難面前永不屈服的人。每次當(dāng)我遇到困難或有什么事情的時(shí)候，她都會(huì)幫助我。從認(rèn)識(shí)老師到現(xiàn)在，每次當(dāng)我回想她的時(shí)候，耳旁就會(huì)回想起一句話：“人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果和后果”。這句話是老師在班里每天上課都會(huì)提到的一句話，我也將這句話永遠(yuǎn)銘記于心。
每次當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，老師總會(huì)細(xì)致認(rèn)真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫(xiě)才可以更正確地解答，如果有特別不會(huì)的題時(shí)，老師就會(huì)幫助我分析題，了解題中含義，試著讓我從中找到答案。有時(shí)有的.題我根本聽(tīng)不懂。她便會(huì)一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。
轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了誰(shuí)都不想經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次磨難，如果考不好，就會(huì)被老師批評(píng)，想到這我就開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)各科。轉(zhuǎn)眼間，考試仿佛一剎那間就煙霄云散般地過(guò)去了。當(dāng)老師來(lái)到班里宣布考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我心里七上人下，心慌意亂，當(dāng)老師讀到我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí)，瞬間崩潰了，我語(yǔ)文只考了88分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次沉重地打擊，心里又開(kāi)始想老師知道我考這么低的分，一定會(huì)特生氣，一想到這，我心里就好難受。
一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，希望下次繼續(xù)努力，加油！”然后老師給我寫(xiě)了幾句祝福的話，“揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，品嘗讀書(shū)的酸甜，攀登理想的高峰，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫(xiě)的這幾句話，我心里更加堅(jiān)信了我以后一定好好學(xué)習(xí)。
老師謝謝您的關(guān)心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，您是最懂我的那個(gè)人，萬(wàn)句千言說(shuō)不盡心中話，就讓我用成績(jī)回報(bào)對(duì)您的教誨吧！
最懂我的那個(gè)人初中作文 14
所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。
——題記
最懂我的那個(gè)人是他——我的一個(gè)朋友。
七年級(jí)的時(shí)候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動(dòng)的在班中到處?kù)乓瑓s遭到了無(wú)情的嘲笑�！扒�，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個(gè)人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無(wú)敵手啦！哈哈哈�！笔靠蓺⒉豢扇�，我當(dāng)時(shí)氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿臉通紅，眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)。正在這時(shí)，他來(lái)了，一把拉住我走出教室。他說(shuō)：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以后再取得成績(jī)不要在大同廣眾下說(shuō)，可以說(shuō)個(gè)我聽(tīng)，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無(wú)話不談的'朋友，因?yàn)樗且粋�(gè)賞識(shí)我的人，他教我學(xué)會(huì)內(nèi)斂。
一次考試，我失利了，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題。面對(duì)班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類的話，我壓根兒都聽(tīng)不進(jìn)去，就在我感到無(wú)比沮喪時(shí)，他來(lái)了�？戳丝次业木碜樱瑳](méi)有絲毫嘲笑的意思，而是說(shuō)：“你數(shù)學(xué)思維還是不錯(cuò)的，只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他仿佛看出了我的沮喪，指了指門(mén)外：”你看外邊的樹(shù)，每年冬天都經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的洗禮，卻沒(méi)有凍死，來(lái)年春天長(zhǎng)出的樹(shù)葉才無(wú)比美麗。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是他，在我沮喪時(shí)給了我勇氣。
我們有許多共同語(yǔ)言，我將他視為知己，我們經(jīng)常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說(shuō)地，無(wú)比痛快。
升入八年級(jí)后，我們無(wú)緣在一個(gè)班了，但是共同的語(yǔ)言卻更多了，真正的友情，無(wú)需多言，我和他只需對(duì)視一眼，便可以進(jìn)行一次心靈的談話，他才是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人初中作文 15
每一個(gè)人都會(huì)有最了解自己的那一個(gè)人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時(shí)的一杯熱茶，有分量且擁有無(wú)限溫暖;知己也是在自己高興時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，鮮為人見(jiàn)卻讓人怦然心動(dòng)。
這位“知己”是我的黃老師，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)心，并且常常鼓勵(lì)我們。她長(zhǎng)得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的可愛(ài)的臉。她笑起來(lái)很燦爛，可以溫暖人，鼓勵(lì)人，感化人。
她總是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有一次媽媽吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時(shí)都低著頭，不想讓老師看見(jiàn)我的眼淚。可是老師卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，老師見(jiàn)我上課不聽(tīng)肯定要批我了。我跟老師走出教室門(mén)，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗业难劬Γ瑴厝岬貑�(wèn)道：“怎么了?是不是家里出什么事了?”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟老師說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì)壞掉的�！闭f(shuō)著，她戳了戳我的.肚子，我馬上破涕為笑。我覺(jué)得在揣摩我心思這后面她的確很了解我，因?yàn)槠渌硕际且詾槲译y受懶得說(shuō)話而己。
還有一次，我測(cè)試考得不錯(cuò)，語(yǔ)文九十八，數(shù)學(xué)九十九，而且體育小測(cè)試也不錯(cuò)，雙喜臨門(mén)，她也時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽�，臉上洋溢著微笑。�?dāng)時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上，我剛剛測(cè)試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得不錯(cuò)呦!繼續(xù)努力!”說(shuō)完沖我燦爛地一笑。那個(gè)黃昏我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)老師摟著一個(gè)懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
也許，一次普通的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，對(duì)黃老師來(lái)說(shuō)可能微不足道，但是，它們一次次的出現(xiàn)，一次次地讓我心潮澎湃。
雖然，我現(xiàn)在到了初中，但是，黃老師會(huì)一直是我的知己，那個(gè)最了解我的人——這永遠(yuǎn)也不會(huì)變，永遠(yuǎn)。
最懂我的那個(gè)人初中作文 16
最懂我的那個(gè)人是我的班主任。
我的班主任是一位英語(yǔ)教師，他長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，只要你看他一眼就可以記住他的長(zhǎng)相。他的目光是深邃的，即使編織的再好的謊言也會(huì)被他揭穿。在他熱切的注視下，全班沒(méi)有一個(gè)人可以瞞得了他。他似乎無(wú)處不在在監(jiān)視著全班，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。
這不，前不久我就攤上事了！
那是一個(gè)陰涼的下午，空中飄著雨，與雨一起來(lái)的還有頭疼，它是我的常客，這次它在課堂上拜訪了我，我有些措手不及。開(kāi)始是精神渙散，后來(lái)不知不覺(jué)趴在桌子上沉沉睡去…
好像一眨眼的.工夫，有個(gè)像霹靂一樣的聲音在耳邊炸響，“站后面去！”任課老師眼里似乎要噴出火來(lái)。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。
班主任馬上就知道了，他要我站在他的旁邊，他邊改作業(yè)邊用眼睛的余光審視我，這很像一幅畫(huà)吧，烏黑的天空中黑云翻滾，閃電與雷聲籠罩著整個(gè)校園。
“你生病了吧。”我有些驚訝。他似乎已經(jīng)看透了一切�！罢J(rèn)識(shí)你這么久，你在課堂上睡覺(jué)是一件稀有的事。”“對(duì)，老師，我頭疼�！薄皬哪愕木駹顟B(tài)我已經(jīng)看出來(lái)了�！薄白约撼鋈タ瘁t(yī)生吧。你媽媽把你送到這里寄宿就是要鍛煉你的自理能力，自己一個(gè)人怎么樣？”“完全可以。”我拿起請(qǐng)假條轉(zhuǎn)身欲走�！板X(qián)夠不夠，你們住校生一周一百塊錢(qián)吃飯夠用，一生病估計(jì)就不足了吧，給，再借給你一百以備用�！薄爸x謝老師”我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)�！班牛s緊去吧，路上慢點(diǎn)，下節(jié)課是你的弱勢(shì)學(xué)科語(yǔ)文，盡量不要耽誤啊�！蓖饷嫦缕鹆舜笥辏掖蚱鹄蠋熑轿沂种械膫�，還依稀聽(tīng)到老師交代：“宿舍不開(kāi)門(mén)，你來(lái)我辦公室喝藥，我把水給你倒上……此時(shí)，雨似乎小了，云似乎散了，我在地面上發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的碎片。
看完病回來(lái)的路上，我的電話手表響了，是媽媽�！鞍嘀魅握f(shuō)了，人一生病容易想家，叫我安慰你呢…”我的心里又是一陣溫暖。
后來(lái)不知是藥的作用還是老師的貼心關(guān)懷，我的病很快就好了。
再后來(lái)，常聽(tīng)到班主任在我耳邊絮語(yǔ)：
“最近是不是又有些浮躁了？”
“這次語(yǔ)文考試有進(jìn)步，作文啊，詳略分明是你要努力的方向”
“班里長(zhǎng)跑第一名，要保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)哦”。
班主任對(duì)我全方位的“懂”，幾乎可以頂?shù)蒙衔业母改噶恕Ｎ遗c他只是在大千世界里偶遇一程的人，他卻對(duì)我掏心掏肺，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，這都是他的火眼金睛觀察的結(jié)果，這令我驚奇又感動(dòng)。
嘻，我還真攤上事了，攤上大事了。攤上了一個(gè)最懂我的班主任。
最懂我的那個(gè)人初中作文 17
人與人之間的緣分，真是微妙的存在。有些人一見(jiàn)如故一拍即合，好像前生就注定。
我和小胡就算是很有緣分的鐵哥們，從幼兒園到小學(xué)都是同班同學(xué)。十年的交情，雖沒(méi)有濃墨重彩的華章，卻充滿心有靈犀的默契。
在小學(xué)同一間教室里，我們坐在前后座。在學(xué)習(xí)上既互幫互助，又你追我趕。
一堂語(yǔ)文課上，我陷入了困境。右手在前一天被門(mén)夾傷了，沒(méi)法記筆記。就在這時(shí)，小胡回過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)：“看在你是傷病員的份上，我?guī)湍阌浌P記吧！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)已經(jīng)擺在前面的課桌上了。我笑了笑，這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”��！
志合者，不以江海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近。小學(xué)畢業(yè)后，我們?nèi)チ瞬煌某踔校瑥拇司凵匐x多。
暑假里的一次聚會(huì)上，小胡神秘兮兮地拿出一張紙，我想都不想就問(wèn)他：“是不是給我出的地理題目？”我也拿出一張紙遞給他，他打開(kāi)一看，說(shuō)：“這張地圖畫(huà)得很精美�。 庇谑俏覀儍蓚�(gè)地理迷彼此擊掌哈哈大笑，“真是心有靈犀啊！”。
接下來(lái)我倆竟玩起了地名“飛花令”：中國(guó)地名里帶有“陽(yáng)”字的有哪些？世界地名中又有哪些是帶有“利”字的？……我們玩得不亦樂(lè)乎，旁邊的兩位媽媽看得目瞪口呆，又忍俊不禁。
我們倆雖不能做到全等，但也已做到高度相似。在我們的小小世界里，他真的很懂我。
說(shuō)了這么多，你不要以為他只是和我相似而已。他還是我的心靈撫慰者。
一次，我因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵架，被老師拉到辦公室批評(píng)了一通。怏怏不樂(lè)的我心想：明明我有理，為什么還被批評(píng)？回到教室里，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)人理睬我，哎！沒(méi)有懂我的人��！
我坐在座位上發(fā)呆，終于放學(xué)了，我頭也不回地第一個(gè)沖出教室。
突然，一雙手拉住了我。是小胡！是的.，他最清楚我的心里。他沉默了一會(huì)兒，發(fā)話了：“我知道你很委屈。其實(shí)，我早就看出來(lái)你的性格過(guò)于急躁，過(guò)于敏感。心胸有些狹窄。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！�
頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌丶t了，他一語(yǔ)點(diǎn)醒我。我不覺(jué)自我反省起來(lái)，是啊，平時(shí)爸爸媽媽都讓著我，同學(xué)們有時(shí)也不和我計(jì)較，我就因?yàn)檫@點(diǎn)小事都要和同學(xué)鬧別扭，確實(shí)不應(yīng)該。
能有這么一個(gè)志同道合，心有靈犀，又懂得開(kāi)導(dǎo)我的人，真是我的幸運(yùn)！
【最懂我的那個(gè)人初中作文】相關(guān)文章：
最懂我的那個(gè)人初中作文04-29
最懂我的那個(gè)人02-27
最懂我的那個(gè)人作文07-07
那個(gè)人最懂我作文07-15
最懂我的那個(gè)人作文02-08
最懂我的那個(gè)人作文10-25
最懂我的那個(gè)人作文01-04
[推薦]最懂我的那個(gè)人作文02-08