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水初中作文（通用27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的水初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水初中作文 篇1
水，一個(gè)多么平凡且不起眼的東西。但是，日積月累卻可以穿透磐石，可以匯成大海，甚至，還可以改變一段人生！
還記得在海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》里的一個(gè)故事。海倫和她的老師因?yàn)椤氨焙汀八钡膯?wèn)題爭(zhēng)論不休，當(dāng)她真正感受到水的清涼之后，對(duì)周?chē)氖挛镉钟辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，周?chē)氖挛镌谒劾锒甲兊糜辛松�，從此，她懂得了語(yǔ)言文字的奧秘，從而開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，開(kāi)始了她學(xué)習(xí)的歷程。
又有誰(shuí)會(huì)想到，水會(huì)有這樣的魔力呢？對(duì)于一位盲聾啞人而言，這是怎樣的一次巨變呀！
同樣，水也曾伴隨了我的童年生活。
小時(shí)候，很喜歡水在手心里的.感覺(jué)，那般晶瑩、那般純潔、那般冰涼，好像自己的心都被它凈化了。而我總是小心翼翼地捧著它，捧在手心里，生怕它從我指間逝去。可它還是宛如精靈一般帶著一些不情愿，從我手心里流去了。
再長(zhǎng)大些，我學(xué)到了一句關(guān)于水的詩(shī)———
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！�
雖然那時(shí)的我還不懂得詩(shī)句的含義，但這句詩(shī)吟誦起來(lái)很是好聽(tīng)，我便喜歡上了這句詩(shī)，同時(shí)也喜歡上了水。
我最喜愛(ài)的莫過(guò)于水了。
它的冰冷、澄澈，無(wú)論它是在浪尖翻滾，還是在山澗瀉下，摔得粉身碎骨，無(wú)論它是在溪水中伴隨魚(yú)兒暢游，還是在湖水中靜靜流淌。
水，我想她定是世間至“純”之物，匯聚了天地之靈氣，造就了一番美麗的天地。
水，我想她定是世間至“清”之物，所以才能在它的懷抱中映出世間萬(wàn)物。
水，我想她定是至“靜”之物，因此才讓人心靜如水。
我喜歡水，不僅愛(ài)她的靈氣，更愛(ài)她至純至清至靜的一面，這些又何嘗不是她最有滋味的一面呢？
在我心中，水的精神就是水的滋味。
水初中作文 篇2
水，是怎樣一種易為人忽視而不可忽視的存在啊。
若魚(yú)會(huì)說(shuō)話，問(wèn)它什么最重要，想來(lái)它會(huì)說(shuō)河底那塊斑斕的石頭，會(huì)說(shuō)河邊那隨風(fēng)而動(dòng)的蘆葦，也許只是偶爾掠過(guò)的大雁的倒影，卻不會(huì)是水——因?yàn)闀r(shí)時(shí)相伴，水的溫柔無(wú)盡與你生命相連，你反而不知水的珍貴。
人是離不開(kāi)水的，但不到最后一刻，最干渴的一刻，人也不會(huì)想起水的重要。
但無(wú)論依附水而生的生命是否記住它，水依舊那么流著，它有它自己的規(guī)律與歸宿，春夏秋冬向東滾滾而去，不遠(yuǎn)千里。
水是溫柔的，洗滌一切污穢塵埃，即使自身污濁不堪也毫無(wú)怨言，它是剛強(qiáng)的，不論是阻擋的巨石，抑或是厚重的石板，都阻止不了它的去路;水是虛幻的，你明白水是什么卻說(shuō)不出它的樣子，正如你說(shuō)不清愛(ài)是什么樣，但你卻知道愛(ài);水是有形的，那是千變?nèi)f化的，但最終也化作你口中那抹清涼甘爽。
古人云“上善若水”，我不明白何為“上善”，但我明白，世界上最若水的，最溫柔頑強(qiáng)，最虛幻而又切實(shí)存在的.，是情，是親情。
愛(ài)情過(guò)于濃烈如酒，但激情一時(shí);友情如蜜水，卻止不了渴;唯有親情，此生不變。
親情如水一般，用溫柔侵蝕著你，保護(hù)著你，洗去靠近你的一切污濁。你是那尾無(wú)知的魚(yú)，只愛(ài)外界一掠而過(guò)的身影，卻不知珍惜近在咫尺的溫柔。
天下父母有那么多，但親情都是同宗。正如千萬(wàn)條水流，都那么溫柔地?fù)徇^(guò)岸邊的生命。
但沒(méi)有干涸過(guò)的河道，沒(méi)有脫水過(guò)的魚(yú)，永遠(yuǎn)不明白，正如我們的忽視，我們將父母給予的愛(ài)當(dāng)成枷鎖。殊不知，那是我們永生永世也脫離不了的溫暖港灣，那是給予我們生命又呵護(hù)我們成長(zhǎng)的溫柔。
親情若水，而我們難道要做那失去水之后才不斷向天乞求水的無(wú)知的魚(yú)嗎?
水初中作文 篇3
周水子小學(xué)我們周水子小學(xué)背靠鼎山公園，環(huán)境清幽。春日，小鳥(niǎo)啁啁，生機(jī)盎然；夏日，綠樹(shù)蔭蔭，涼爽無(wú)比；秋日，黃葉飄飄，似蝶起舞；冬日，白雪皚皚，也能賞心悅目。這里真是一個(gè)讀書(shū)的好環(huán)境！一進(jìn)入校園，“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”幾個(gè)蒼勁有力的大字就映入眼簾。寬敞明亮的教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得活力四射。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，盡情享受著這快樂(lè)的.十分鐘。
這里有充滿陽(yáng)光的少年，還有兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的老師，是師生更似朋友。我們學(xué)校以“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”為辦學(xué)理念，在“閱讀育人”理念引領(lǐng)下，開(kāi)創(chuàng)了“全腦閱讀訓(xùn)練課”、“多元閱讀活動(dòng)”等其他學(xué)校前所未有課程。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)各種鼓勵(lì)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀品味、閱讀能力的不斷提升。在這里隨時(shí)隨地你都會(huì)看到手捧書(shū)籍的少年。學(xué)校還會(huì)為同學(xué)們提供各種展示自己才藝的舞臺(tái)，文化節(jié)，英語(yǔ)節(jié)年年不同，年年精彩。最令我興奮的是今年大連市首間“3D打印創(chuàng)客教室”在我們學(xué)校建成了，在科技引領(lǐng)的時(shí)代，我們學(xué)校又走在了前面，開(kāi)闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的興趣�！皹�(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)；不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)是不樂(lè)�！�
學(xué)校讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)我的周水子小學(xué)！
水初中作文 篇4
這幾天在電視上常說(shuō)南方幾個(gè)省市發(fā)生了60年不遇的大旱，今天我有時(shí)間，就在網(wǎng)上查了這些干旱的圖片，其中有幾張讓我深有感觸。
一組是孩子們與大人組成跳水大軍，領(lǐng)頭的小姑娘背著筐兒，筐里放著幾個(gè)裝滿水的飲料瓶，后面的幾個(gè)小姑娘用樹(shù)枝當(dāng)扁擔(dān)，用飲料瓶當(dāng)水桶。他們走在坑坑洼洼的石頭路上，眼神里充滿了渴望。12歲的'女孩為了去飲用水，穿越1200米絕壁懸崖。讓我感到驚心動(dòng)魄，她對(duì)記者叔叔說(shuō)：“我家一滴水也沒(méi)有了，1。5公斤的水可以夠我家做一頓晚飯。”
另一組是湖泊，那已經(jīng)干的連一滴水也沒(méi)有了，而且干裂的土塊大概有10公分那么大。土塊上面是黃色，下邊是綠色，中間還夾著一條干魚(yú)。有一只小船停在干裂的湖泊上，有位老奶奶坐在船舷上，神情很悲傷。
看到這一組組圖片我感到自己很幸福又感到自己很卑微。曾經(jīng)我洗手時(shí)，水流放得很大，有時(shí)候還忘了關(guān)水龍頭等。我看見(jiàn)了和我同齡的小朋友，為了多挑一點(diǎn)水，一同父母走在懸崖峭壁上，今后我要節(jié)約用水，循環(huán)用水。
我接著往下看圖片，解放軍叔叔來(lái)了，他們帶來(lái)了一桶桶水，還幫村民們打井，澆地。這真是“一方有難，八方支援”，我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量。雖然我不能去幫他們抗旱，但我要每天節(jié)約一點(diǎn)零花錢(qián)，捐獻(xiàn)給他們。
水初中作文 篇5
蘇州的農(nóng)舍被江南小橋流水人家的靈秀凈美所熏染，只留下一片恬靜，鄉(xiāng)水悠悠，還有那清涼甘甜的碧螺春……
“江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，看那陳西的橋頭，煙雨薄霧，都在水里淡了散了化了……”聽(tīng)余秋雨先生講小城水鄉(xiāng)的故事如了迷，還是自己到水邊走走，去感受水的氣息吧。
田埂那邊就是河塘。一輪紅日正投于水面中央，金色的華光在水中鋪成五顏六色的彩帶，像螺旋，有似波浪，一款一款地，向水邊伸延開(kāi)去。那光亮似乎也被水的`韻致所陶醉，竟化成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，隨著微波，像是在跳小蜜蜂的“八字”舞……水中的一片浮萍，仿佛比水還來(lái)得鮮活，透亮，那茸茸的純綠色仿佛把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)幻的世界。微風(fēng)襲來(lái)，青萍輕輕動(dòng)蕩，在水里泛舟徜徉……
不經(jīng)意地，一道殘陽(yáng)鋪入水中。顫顫微微，幾只蜻蜓柔柔地伏于水面之上，而后有輕巧地飛起，在蘆葦叢間盤(pán)旋，此情此景，不正是“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”嗎？
抬眼望去，一個(gè)扎著小辮兒地丫頭正飛奔在田野里，光光地腳丫“啪嗒，啪嗒”地踏著濕潤(rùn)的鄉(xiāng)土，手中牽著一只風(fēng)箏，朝著紅日飛去了……我無(wú)意留去，不知是陶醉在這自然的鄉(xiāng)間美景，還是正留戀那純樸的人民？
天邊的霞光漸漸隱去，夜黑了，蒼莽的山丘上升起一輪明月，清光四溢。月色如水，水如天，站在橋頭獨(dú)自思憶：在這“中華文明的后花園”里，鄉(xiāng)水不知陶醉了多少人，滋養(yǎng)了多少文化底蘊(yùn)，這悠悠的故鄉(xiāng)水陶醉了唐伯虎、金圣嘆……還有小小我。
水初中作文 篇6
最好的遠(yuǎn)方就是找到一個(gè)能讓自己鐘愛(ài)很久的地方。——題記
人每天住在同一個(gè)環(huán)境中，望著同樣的風(fēng)景，即使再美好，也會(huì)厭煩吧！于是，我就在這個(gè)為祖國(guó)母親慶生的節(jié)日里，去游覽了一個(gè)小小的水鎮(zhèn)。
擁擠的人潮，散漫的微風(fēng)，古香古色的瓦房，穿著漢服的大姐姐，潺潺的流水，所有的一切混合在一起，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓我好像一剎那就置身到了江南水鄉(xiāng)。波光粼粼的水面上還有幾只輕輕搖晃的木船，放眼望去，真是一片美麗壯觀的景象。
已經(jīng)不知道多久沒(méi)有聽(tīng)到那樣街頭巷尾的叫賣(mài)聲了，走到賣(mài)茶的茶鋪前，一股幽香便隨著風(fēng)撲面而來(lái)；走到賣(mài)糕點(diǎn)的鋪?zhàn)忧�，香甜的味道一個(gè)勁往鼻子里鉆。走出很遠(yuǎn)，那花枝招展的招牌似乎還在吸引著游客們過(guò)去，而那味道也似乎在我鼻腔環(huán)繞。
閉上眼，還能從人們喧雜的聲音里依稀辨別出前面木橋上拉二胡的聲音，悠長(zhǎng)的二胡聲，絲絲縷縷，欲斷又連，還能聽(tīng)出一些高古典雅的輕柔旋律。走去一看，一個(gè)朱顏鶴發(fā)的`老爺爺坐在木橋上搖頭晃腦的拉著二胡。許多人都在那里圍觀，老爺爺每拉完一曲，觀眾之間就一片叫好聲和鼓掌聲。那黑色的胡琴，深棕色的二胡弓，至今在我腦海揮之不去。
再往后走，商鋪漸漸少了，人也少了，喧雜的聲音也小了不少。明媚的陽(yáng)光斜射在墨綠色的河面上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，也吹動(dòng)了潺潺地的河面，小小的魚(yú)兒看到我們的身影，惶恐地到處亂竄形成了一幅特有的圖畫(huà)。
走出去時(shí)，深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。我們，就好像是游覽塵世的煙火客，急匆匆地來(lái)，又急匆匆地離開(kāi)了這個(gè)讓我鐘愛(ài)的地方，回到了我們的世界。
水初中作文 篇7
如果我掌握了克隆技術(shù)，我一定要克隆用不完的水。為全世界的人民做出巨大的的貢獻(xiàn)。
假如我會(huì)克隆，我要克隆用不完的水，讓這些水流到西部去，因?yàn)槟抢镉兄禐?zāi)，為了取一點(diǎn)水，而且還要走幾十里的路程，這些水都渾渾的，現(xiàn)在，我們國(guó)家的資源由于人們不斷的浪費(fèi)，我國(guó)的資源卻排在了世界的靠后位置。因此，我們一定要保護(hù)水資源，因?yàn)樗俏覀兩脑慈�，沒(méi)有了它，我們就無(wú)法生存。我要克隆的水是很神奇的，它能進(jìn)一步的讓人們節(jié)約水，而且可以不斷的向人們提供各種資源。經(jīng)過(guò)我的精心研究，我的克隆技術(shù)漸漸提高了，得到了人們的好評(píng)。這樣，每個(gè)國(guó)家，每座城市，每個(gè)民族，都能喝上這清甜可口的水了，我們國(guó)家的資源，又重新排列世界的前列了。讓我們各與各國(guó)之間充滿親情，充滿友誼，充滿世界的.和平。這樣，不僅僅改善了我們大家的生活，變得更加美好了，而且讓人們都贊嘆不已這偉大的科學(xué)克隆技術(shù)，照這樣下去，我相信干旱的西部一定會(huì)解決旱災(zāi)問(wèn)題，成為一處風(fēng)景優(yōu)美的“水鄉(xiāng)迷人之處”。
我仿佛看見(jiàn)了人們?cè)诙似疬@可口的水在慶祝，我真希望能夠?qū)崿F(xiàn)，變?yōu)檎鎸?shí)畫(huà)面，但是，有一件事情可以表明：只要肯努力，長(zhǎng)大為這個(gè)目標(biāo)奮斗，沒(méi)有做不成的事情。其實(shí)。一切皆有可能！
水初中作文 篇8
水，它無(wú)色無(wú)味，卻是一切的源頭——題記
咖啡是飲品中的一種，其中最有代表性的便是卡布奇諾和黑咖啡�？ú计嬷Z是最受歡迎的，然而，相比之下，黑咖啡就很少有人喜歡。
原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槲兜�。黑咖啡非�？酀@一對(duì)比，卡布奇諾就甜了不少。由此可知，卡布奇諾為什么會(huì)收到大家的歡迎了。但，受過(guò)生活一番波折的人會(huì)對(duì)黑咖啡情有獨(dú)鐘。因?yàn)樗麄兠靼�，苦背后的那抹甜�?/p>
當(dāng)然，也會(huì)有人喜歡檸檬水這些清淡的飲品。同樣，也是因?yàn)槲兜�。酸�?，甜的，苦的……各種各樣的味道。都會(huì)比淡然無(wú)味的水好的多。
顯然，這一說(shuō)法是錯(cuò)的。水，它有它的味道，它也有它自己的“添加劑”。賣(mài)個(gè)關(guān)子：1.這種“添加劑”隨處可見(jiàn)。2.它無(wú)色無(wú)味，卻能使清泉有味道。顯而可知——心情。
當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，平日淡然無(wú)味的水隨之變甜。當(dāng)你難過(guò)時(shí)，無(wú)味的水也會(huì)劃過(guò)一絲絲苦澀。這種“添加劑”可是純天然，無(wú)污染。這才是真正的水。
清泉，和白光差不多。白光，是七彩光的源頭。1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓，利用三棱鏡分解了太陽(yáng)光。這就說(shuō)明了白光是一切的顏色的源頭。順便一提，彩虹就是太陽(yáng)光在傳播中遇到空氣中的水滴，經(jīng)反射、折射后產(chǎn)生的現(xiàn)象。
水就像白光，是一切飲品的主要材料。水，不但是飲品的源頭也是生命的源頭、地球的源頭。
水之所以是地球的源頭，是因?yàn)樗且磺猩锏纳�。植物沒(méi)有了水，干枯。動(dòng)物沒(méi)有了水，滅絕。人類(lèi)沒(méi)有了水，與世長(zhǎng)辭。當(dāng)大地沒(méi)有了生物，也就沒(méi)有了生機(jī)。覆蓋地心的則是望不到邊際的黃沙。水，生命之泉。
溫馨提示：水，雖重要，但也分清那些水是好，那些水是壞。飲料不可多喝，控制好用量。
水初中作文 篇9
夏天的腳步已經(jīng)慢慢的向我們靠近了，這就意味著炎熱的氣息靠近了我們。
今天放學(xué)回家，我立馬在水盆里接了一大盆涼水，我迫不及待的把臉湊上去，那是多么清涼�。》路鹨惶斓钠谂c炎熱都洗得一干二凈了，讓我感覺(jué)輕松了許多……洗好之后我把水盆里的水放掉，可就在那不經(jīng)意的瞬間，我注意到了水，水順著管道孔流了下去，漸漸的形成了一個(gè)小小的漩渦，這個(gè)漩渦還是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，只是這個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓天生好奇的我對(duì)此充滿了興趣，一定要探出其中的真相來(lái)。
我再次將水盆里的水放滿，然后把水放掉，就這樣重復(fù)了幾次，發(fā)現(xiàn)每次水都會(huì)慢慢形成一個(gè)朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的'漩渦。這到底是為什么呀？為什么水是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)而不是順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)？百思不得其解的我跑去問(wèn)爸爸�！鞍职郑瑸槭裁疵看嗡际悄鏁r(shí)針?lè)较蛲铝鞯难�？”爸爸似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，遲疑了一會(huì)兒才說(shuō)：“是嗎？我怎么沒(méi)注意！走，你帶我去看看�！蔽液桶职謥�(lái)到水盆前，又一次將放滿的水放掉，水又形成了逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的漩渦。爸爸看到這一幕似乎也驚呆了，自己也說(shuō)不出其中的緣由。我苦悶而又失落的來(lái)到書(shū)桌前，書(shū)桌上放著一本科學(xué)書(shū)，我無(wú)精打采的翻著，翻著翻著看到了一幅畫(huà)有地球的插圖，不知怎么得靈光一閃，想到了地球的自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn)的，也就是逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，我心想：會(huì)不會(huì)水逆時(shí)針轉(zhuǎn)也是這個(gè)原因。于是我決定拜訪一下人稱(chēng)“諸葛亮”的電腦大叔。果然，電腦上陳述的和我自己猜測(cè)的結(jié)論一樣。因?yàn)橹袊?guó)地處北半球，在地球自轉(zhuǎn)的影響下，水就是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；但如果在南半球，水就是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)；在赤道上則不會(huì)發(fā)生旋轉(zhuǎn)。
為什么水是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的迷終于被我解開(kāi)了，哈哈！
水初中作文 篇10
惶惶輾轉(zhuǎn)至廬州已然一年，游自此始，惡能無(wú)紀(jì)？憶童稚時(shí)，見(jiàn)人煙稀處，便有仿古人跋涉山水之心，不想迷途不知返，奏秦庭之哭而無(wú)人問(wèn)津，便不復(fù)出行也。常余悸猶厲，局促于鬧市邊緣遠(yuǎn)觀郊野，欲出不得。每冒險(xiǎn)馳行，未百步輒返。蓋之前之陰影依舊也。
現(xiàn)孤處廬州，不敢遠(yuǎn)行。庚寅年秋月，天朗氣清，和風(fēng)潤(rùn)面，閑踱步出學(xué)堂之北三百余步，繁華間隱現(xiàn)蜿曲水道，若盤(pán)蛇。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)。一望空闊，鴻鵠沖天，疾步前行，豁然開(kāi)朗。
開(kāi)初有負(fù)者相向而來(lái)，或老或少，亦有馳車(chē)者緩行。綠云擾擾，河邊草也。鏡光閃閃，河上波也。動(dòng)靜之交，明滅可見(jiàn)。
急行三四里，人氣漸稀。道旁?xún)蓸?shù)粗細(xì)有致，城郊苗圃也。休于樹(shù)下，觀河波而歡唱，自呼自應(yīng)。見(jiàn)有漁者臨河垂釣，乃停，靜臥冥想。河西而望，不知其源。復(fù)起身，緩行百十步，樹(shù)林更密。腳下碎石疏密錯(cuò)雜，苗圃出路也。走于道邊，見(jiàn)蒿草而止步，時(shí)停時(shí)進(jìn)。聞前方車(chē)馬嘶鳴之聲，方醒，知路盡矣。不欲出，欣然折返。
后問(wèn)津于人，乃知向西行是一水庫(kù)，謂之董鋪。
日前與眾兄弟飲酒樂(lè)甚，雖不現(xiàn)觴詠之雅，但樂(lè)亦無(wú)窮也。吾觀當(dāng)今天下之人，少有復(fù)古意。是故何為雅俗，真不可有詳略解也。無(wú)批評(píng)意，只為撰文以自?shī)识?/p>
水初中作文 篇11
我的家鄉(xiāng)在巍巍的大別山腳下――河南省桐柏縣。
2022年的暑假里，我和爸爸媽媽回到了老家；老家的風(fēng)光秀麗，群山環(huán)繞，氣候宜人，讓我如癡如醉。
回到老家第二天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)藍(lán)的白云在自由自在地飄來(lái)飄去。姐姐說(shuō)帶我到“花果山水簾洞”玩，我驚訝地問(wèn)道：“咱老家也有花果山水簾洞��！”“有，而且還有孫悟空呢！”姐姐說(shuō)，我聽(tīng)后高興地手舞足蹈。我們開(kāi)車(chē)來(lái)到花果山腳下，抬頭望去郁郁蔥蔥、雄偉的花果山，山頂是那么高，好像在云彩上面里！再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的。順石階而上，大約一個(gè)小時(shí)左右，我們爬到了水濂洞觀光臺(tái)。
抬頭朝山頂望去，山頂上的水一瀉而下，想白色的簾子一樣，形成了氣勢(shì)雄偉的水濂瀑布，落入下面巨大的`水池中。這是我忽然想起李白的那首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。池邊的欄桿上有許許多多小猴子石像。有的站著遙望著美麗的花果山；有的蹲在欄桿上大口大口吃起桃子來(lái)；有的坐在欄桿上守護(hù)著水濂瀑布……池水清澈見(jiàn)底，既可以看到倒影在水中的山景和樹(shù)景，又可以看到水中五顏六色的魚(yú)和水底的小石子，漂亮極了！雖然天氣炎熱，但是我們坐在池邊卻感到十分涼爽，真是舒服極了！在水濂洞的西邊，有一座古寺，寺里擺放著各種各樣的神佛，熙熙攘攘的游人在這里上香拜佛，祈求保佑一生平安。
同學(xué)們，有時(shí)間你也一定要去雄偉壯觀的花果山水濂洞玩哦！
水初中作文 篇12
假如我是一滴水，我會(huì)召集我的小伙伴們一起前往干旱的地區(qū)。從電視上看到有些地區(qū)旱情特別嚴(yán)重，缺水使許多莊家干枯而死。于是我準(zhǔn)備在那兒降一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，澆灌了土地，滋潤(rùn)了禾苗，莊家又恢復(fù)了往日的生機(jī)，綠油油的禾苗茁壯成長(zhǎng)，在秋天看到豐收的景象，我開(kāi)心地笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和我的小伙伴商量給一些喝不到水的小朋友送去甘甜可口的水，看著他們抹了抹小嘴，高興地說(shuō)：“��！水可真好！如果天天有水喝那就更好了！”看著他們那張充滿喜悅的小臉蛋，我欣慰的我笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和一些小伙伴們來(lái)到因停水而不再美麗的泉池邊，讓我們下去讓水池里充滿水，如果人類(lèi)把水浪費(fèi)掉了，我會(huì)鉆入地底，用地下水讓噴泉唱起歡快的歌謠。聽(tīng)小朋友們?cè)谒剡厷g樂(lè)的笑聲，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
假如我是一滴水，我會(huì)和小伙伴們匯集成一條小河，流進(jìn)種蔬菜的.大棚，聽(tīng)說(shuō)有些地區(qū)干旱，蔬菜都渴死了，我們流進(jìn)暖棚，讓那里的蔬菜喝個(gè)飽。過(guò)了幾天，西紅柿變得又大又紅，黃瓜開(kāi)除了美麗的小黃花，讓玉米變得金燦燦的。人們吃上了新鮮的蔬菜，聽(tīng)著農(nóng)民伯伯的笑聲，我心里美滋滋的。
假如我是一滴水，我會(huì)讓因缺水而干枯的花兒們變得滿面春風(fēng)……
假如我是一滴水……
人類(lèi)，請(qǐng)珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)水資源，不要亂砍亂伐，讓水土流失，珍惜水源就等于珍惜我們的身命。否則，地球上那最后一滴水，就一定會(huì)是人們悔恨的眼淚。
水初中作文 篇13
每當(dāng)我看到西部與干旱地區(qū)如何保護(hù)水資源這個(gè)廣告時(shí)，我的眼淚就快要流了出來(lái)。因?yàn)椋@些地區(qū)的人因?yàn)槿彼�，而不能正常生活及沒(méi)有水的困惑時(shí)，有時(shí)我們卻這么浪費(fèi)水源，而感到遺憾。
記得去年我市發(fā)生了一次大洪水，江邊的樹(shù)木瞬間就被沖沒(méi)了，河水也瞬間變成了黃色。我聽(tīng)說(shuō)：“現(xiàn)在水龍頭里的水不能再喝了�！崩牙阎敝f(shuō)：“這可怎么辦呀，沒(méi)有水還怎么做晚飯啊!”還好爸爸手急腳快，飛也似的跑到了樓下的小賣(mài)部買(mǎi)了四箱水。
晚上姥姥把淘米水也留下來(lái)洗水果與疏菜，洗完后，媽媽準(zhǔn)備把水倒掉，被姥爺攔住了，姥爺說(shuō)：“這水不能倒，這水還可以用來(lái)澆花或沖廁所呢�！�
我看到這樣的'場(chǎng)面，我的心也想起了以前的行為，我每次買(mǎi)一瓶水喝了一半就順手扔掉了，現(xiàn)在想起來(lái)西部地區(qū)與干旱缺水地區(qū)，沒(méi)有飲用水時(shí)，真是太浪費(fèi)了。
在水災(zāi)的第二天，家中的那四箱水只剩下一箱了，姥姥著急說(shuō)：“也不知道哪天水才能用啊，只剩下一箱水，也只能夠今天用的，小賣(mài)部也沒(méi)有水，到那里買(mǎi)水呢?”正在這時(shí)，通知水大家可以放心的飲用了，過(guò)后姥姥用了大小的盆都接的滿滿的，我看著姥姥接這幾盆不算太清澈的水，我也忍不住的感慨到，如果真的沒(méi)有飲用水，那怎么生活下去啊!
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理，我們一定要保護(hù)好各種自然資源，給我們的子孫后代留下資源，締造一個(gè)美好的環(huán)境，我們不要再浪費(fèi)水資源了，也不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水!
水初中作文 篇14
它是一滴水，一滴融匯于大海的水。在漫漫的時(shí)光中，它始終的大海深處?kù)o靜然后緩慢地流動(dòng)著。
它由天地而生，在天它是云縷，在地它是水，在天地間，它則是霧。因?yàn)�，它無(wú)形及有形于天地。所以，它見(jiàn)過(guò)溪流湖泊，水中游魚(yú)。見(jiàn)過(guò)崇山峻嶺，綠樹(shù)紅花。見(jiàn)過(guò)蒼鷹雄飛，鳥(niǎo)雀掠空。
它曾是浪花，曾是露珠，也曾是雪花。舞蹈過(guò)自己最美的人生�？缮倌曛窘K有限，何過(guò)時(shí)光蒼茫，歲月滄桑。再也沒(méi)有了曾經(jīng)的少年鋒芒和熱情，終日沉寂大海深處，其實(shí)，這種生活未必不好。
歲月靜緩，終日安好，寧?kù)o祥和，任隨流逝。
它愛(ài)上了，每日晨曦升起，晨光通過(guò)海水折射的`溫光，曲曲折折所展示的絢彩。海水將白色而溫暖的晨光分解成七色的光彩，相互交迭如畫(huà)。
愛(ài)上了，每日天空白云的倒影。那就像是一幅錦繡金秀水畫(huà)，秀麗素彩，一針一線皆是用心所致。偶爾飛過(guò)的海鷗倒影。更為內(nèi)景跨天了幾分生機(jī)靈動(dòng)。
也愛(ài)上了，每日穿梭的魚(yú)兒�？此鼈冇螒�、覓食、尋侶、逃命，也看著它們生生滅滅。忘不了，晨光、月光通過(guò)我沉沉海水折射在它身上的感受。
其實(shí)，就這樣靜靜的看著，看著萬(wàn)物的生滅又有何不好？就如同在看一場(chǎng)人生戲劇的悲歡離合，陰陽(yáng)圓缺。
它明白，每個(gè)人生活就像是一場(chǎng)戲劇。然而，對(duì)于它而言，他的那段不長(zhǎng)不短的戲，已經(jīng)結(jié)束了高潮，至于下了平靜。所以，它只需要做一個(gè)安安靜靜的旁觀者，就足夠了。
水初中作文 篇15
我十分榮幸地成為了這世間的最后一滴水，而“生”我的“母親”，此時(shí)正拿著我，高興地在干涸貧瘠的地面上跑著。
她高呼：“�。〗K于有水了！雖然只有一滴，但因?yàn)槲覍?shí)在哭不出來(lái)了——不過(guò)這也是價(jià)值千金的！畢竟大家都厭倦喝特制污水的日子了……”
當(dāng)她帶著我來(lái)到了大街上時(shí)，大家都正用貪婪的目光掃視著我，每一個(gè)人的喉結(jié)都動(dòng)了一下，用舌頭舔了舔干枯的嘴唇。
過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)著我的“母親”：“這滴水我要了，多少錢(qián)？”
大家都被這一聲給挑了起來(lái)，人群開(kāi)始騷動(dòng)了：“我出一百萬(wàn)！”
“五百萬(wàn)！”
隨著第一聲叫一聲響起，便又走出了一個(gè)又矮又胖的中年人，大聲叫道：“這滴水我要定了！那特制污水的味道實(shí)在太惡心了！我出一千萬(wàn)！”
又一個(gè)刀疤臉走了出來(lái)：“三千萬(wàn)！”
絡(luò)繹不絕的叫一聲響起，我的.身價(jià)也水漲船高，一直漲到了九千萬(wàn)，這對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。
但是還有人不斷地報(bào)價(jià)，想要得到我。我不禁冷笑：“從前有那么多水，也不見(jiàn)你們?cè)趺凑湎А，F(xiàn)在沒(méi)了，連一顆眼淚都被你們視為珍寶，真是——失去了才懂珍惜！”
終于，我被一個(gè)人以一億八千萬(wàn)的價(jià)格買(mǎi)下。
他小心翼翼地從那雙干枯的手中顫抖著接過(guò)我，忍不住大笑起來(lái)，接著，又迫不及待地打開(kāi)瓶子，準(zhǔn)備將我喝下。
我卻在無(wú)情的太陽(yáng)照射下，灰飛煙滅了！一億八千萬(wàn)的一滴“黃金水”，就這樣沒(méi)了！
而我，還要等好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，才能重新回到這個(gè)世界。也許是幾十年，也許是一百年，也許再也不能回來(lái)。
水初中作文 篇16
在日常生活中，水時(shí)時(shí)刻刻都能派上用場(chǎng)。人們做飯、洗衣服都得用水；植物也需要水，；當(dāng)發(fā)生干旱時(shí)，水可是最有用的……總之，水是一種人類(lèi)離不開(kāi)的物質(zhì)�？墒�，人一點(diǎn)兒也不為水著想，他們只顧自己的爽快。有時(shí)，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓水白白地流失了......
世界上淡水量本來(lái)就不多，主要是因?yàn)榇罅康牡诤涞哪媳眱蓸O和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟?lèi)能直接使用的淡水就很有限。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢�，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！所以人只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。但許多人還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，在我國(guó)有許多跟我們同齡的小朋友還不上一口干凈的水！
有些人為了達(dá)到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取——被認(rèn)為如同人類(lèi)血管般重要的地下水！導(dǎo)致地球的`含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了無(wú)法挽回的損失！更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的！看到這些，我好像看到了未來(lái)：，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。
沒(méi)有草地，沒(méi)有湖泊，沒(méi)有笑聲，沙子迷漫在天空，大地化做了無(wú)邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們不保護(hù)水，那么這些將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
水初中作文 篇17
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，卻包含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。我的童年生活也是豐富多彩的，最令我難忘的還要數(shù)一次“特殊”的經(jīng)歷。
我六歲那年，一次吃過(guò)午飯后，閑著沒(méi)事，我來(lái)到媽媽的房間里，偶然看見(jiàn)了一瓶香水。小小年紀(jì)的我還不懂事，朝酣睡中的媽媽問(wèn)道：“媽?zhuān)@是什么呀？”媽媽慢慢地睜開(kāi)眼睛，有氣無(wú)力地說(shuō)：“香水�！苯又�，又閉上了眼睛。我望著這瓶從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的香水，想到：香水？既然是‘水’應(yīng)該可以喝吧？哼，媽媽真自私，有‘香水’也不給我，留給自己慢慢‘享用’。于是，我的腦海中馬上閃過(guò)一個(gè)念頭：把它喝掉！接著，我傻里傻氣地?cái)Q開(kāi)了蓋子，里面散發(fā)出來(lái)那撲鼻的香氣使我幼稚的心中充滿了好奇。就在我快要喝的時(shí)候，我又停了下來(lái)，望了望媽媽?zhuān)卣f(shuō)：“我偷偷的把媽媽的.香水喝了，媽媽一生氣不會(huì)打我吧？”但我又馬上轉(zhuǎn)念一想：應(yīng)該不會(huì)吧，媽媽平時(shí)最疼我了！思考過(guò)后，我又拿起了香水瓶，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我就喝一小口，媽媽不會(huì)怪我的�！弊詈�，我一咕嚕就喝進(jìn)了嘴里，還沒(méi)等我吞進(jìn)去，馬上又吐了出來(lái)，那香水又苦又辣，滋味別提多難受了。我的眼淚馬上流了出來(lái)，放聲大哭起來(lái)。媽媽被我驚醒了，馬上跳了起來(lái)，她望了望那被打開(kāi)的香水瓶，哭笑不得地說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜呀！”
事情已經(jīng)過(guò)去多年了，可我到現(xiàn)在還記憶猶新。那個(gè)香水瓶早已被媽媽扔了，童年也一去不回了。雖然我不會(huì)再去做那種傻事了，可那一幕幕場(chǎng)景卻深深地印在了我的心里。
水初中作文 篇18
水，是生命的源泉，是生活的根本所在。水賜予生命無(wú)窮的力量，而水卻又是無(wú)私的，默默無(wú)聞的。它那奔騰的活力、低調(diào)的人生、坦蕩的胸懷更是令人慷慨激昂。
著名作家謝大光在游完鼎湖山之時(shí)，發(fā)出了“水是鼎湖山的靈魂”的感嘆。這聲聲出自肺腑的感慨不正是述說(shuō)了水是生命無(wú)窮的力量嗎？其實(shí)，鼎湖山?jīng)]有了泉也有它的獨(dú)到之處，但是這樣，近也是山，遠(yuǎn)也是山，怎么不叫人覺(jué)得枯燥乏味呢？如果“山作嬌女之態(tài)”，那么鼎湖山的泉?jiǎng)t是孩子如鈴的笑語(yǔ)。一個(gè)天真爛漫的孩子沒(méi)有了童稚的笑語(yǔ)，豈不一絲活力都沒(méi)有，一點(diǎn)青春的`氣息也喪失了嗎？這樣說(shuō)來(lái)，水即是生命的靈魂了。
孕育整個(gè)華夏民族的生命之源——長(zhǎng)江，從源頭至入�？�，全長(zhǎng)六千多千米，沿著整個(gè)祖國(guó)大地，曲曲折折，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波浪滔天，這不正是一個(gè)人生命的旅程嗎？難道又不是每個(gè)人的生命之源嗎？長(zhǎng)江在流經(jīng)的途中毫不吝嗇，有水塘子，灌滿再走；遇到龜裂的土地，就去滋潤(rùn)它們。我們?yōu)楹尾幌耖L(zhǎng)江之水這樣慷慨，這樣坦蕩呢？
除了這些，現(xiàn)在不是流行一句話——做人低調(diào)些。水就是這樣，整個(gè)人生旅程低調(diào)得很。你把它裝進(jìn)方形容器，它便成方形；你把它裝進(jìn)圓形容器，它便成圓形。當(dāng)然，這也是它的價(jià)值所在，人生也應(yīng)當(dāng)如此。
讓我們一起來(lái)閱讀水吧！它能給予我們課本上讀不到的東西，能使我們領(lǐng)悟一些人生的道理；讓我們來(lái)一起閱讀水吧，水聲使你心曠神怡，水聲能洗禮你的靈魂；看見(jiàn)水，會(huì)使你頓覺(jué)坦蕩，追逐名利之心便漸平息。
水初中作文 篇19
雨水，從天空中傾瀉而下。那是上天對(duì)萬(wàn)物的恩澤，它滋潤(rùn)了小草，滋潤(rùn)了小花，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。當(dāng)然，也滋潤(rùn)了人們的心靈。在干燥的旱災(zāi)地區(qū)，人們?yōu)樗牡絹?lái)而快樂(lè)、喜悅。它是一個(gè)滋養(yǎng)家。
溪水，踩著輕快的腳步，伴著跳動(dòng)著的韻律節(jié)拍，流過(guò)許多地方，感染過(guò)春的氣息，夏的氣息，大自然的氣息，它是一個(gè)和岸邊的孩子嬉戲過(guò)，和小鳥(niǎo)玩鬧過(guò)的旅行家。
海水，滾滾東流，一望無(wú)際，贈(zèng)予人們的是博大的胸襟，它孕育著無(wú)數(shù)的生命，那里是魚(yú)兒歡樂(lè)的'天堂。它是一個(gè)偉大的母親。
水，歷經(jīng)了滄海桑田，被人們加工成了自來(lái)水。自來(lái)水通過(guò)許多水管來(lái)到人們的家里，成為人們賴(lài)以生存的生命之源。人們用它澆花、洗手、洗衣服，它為人類(lèi)盡心盡力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不一會(huì)兒，它就成為人見(jiàn)人棄的污水了。
污水又匯集流向了大海。一路上，小鳥(niǎo)不再與它玩鬧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了它；孩子們不再與它嬉戲，而是紛紛說(shuō)：“這水，真臟！”，人們見(jiàn)到了，更沒(méi)有想起它曾經(jīng)是拯救旱災(zāi)的得力助手，曾經(jīng)延續(xù)過(guò)人類(lèi)的生命。它就這樣，慢慢地被人們遺忘了……
每一滴水都有它的非凡經(jīng)歷，仔細(xì)聞聞它們，你可以聞到大自然的氣息�？晌覀儗�(duì)它的存在熟視無(wú)睹，岸上保護(hù)水的樹(shù)林被砍伐了，土地成了沙漠化，風(fēng)沙無(wú)情的摧殘；生產(chǎn)中，工業(yè)廢水無(wú)情地注入；人們的垃圾無(wú)情地扔在水流淌過(guò)的地方，純凈的水被污染了。水籠頭的水總是無(wú)止境的流著，人們總是對(duì)這種細(xì)小的動(dòng)作不于關(guān)注，讓生命之水白白的浪費(fèi)。
生命的源泉是水，沒(méi)有了水，生命將何處生存？那么，請(qǐng)珍惜生命之源吧！
水初中作文 篇20
誰(shuí)的旅行是漫長(zhǎng)的，它經(jīng)過(guò)山河，經(jīng)過(guò)湖畔，經(jīng)過(guò)地下，然后經(jīng)過(guò)了自來(lái)水廠，在自來(lái)水廠做加工，沉淀、過(guò)濾、消毒，最后送到千家萬(wàn)戶。但水的旅行還沒(méi)到終點(diǎn)。
中午，媽媽一打開(kāi)“火車(chē)”——水龍頭，“旅客”——水就到我家了。媽媽熟練地把水接到放米的盆子里，把袖子一挽，手伸進(jìn)盆子里與米同跳著華爾茲。只見(jiàn)米隨著音樂(lè)在媽媽的擺動(dòng)下一會(huì)兒跳到左邊，一會(huì)兒又跳到右邊，有時(shí)還在中間轉(zhuǎn)起了圈。我的眼睛不由看呆了。
媽媽洗好米后，叫我拿幾把青菜放進(jìn)盆子里。我正準(zhǔn)備打開(kāi)水龍頭，接水洗菜，可媽媽卻阻止了我。
“孩子，不要放水，用淘米水洗�！眿寢屨f(shuō)。
“可這是臟水��？”我疑惑不解的問(wèn)。
媽媽聽(tīng)了耐心的解釋道：“淘米水中有淀粉，可不是臟水，用它洗菜可以把菜洗的'更干凈，用它洗臉可以美容變白，用它洗碗可以殺菌...”
原來(lái)淘米水有這么多用處啊！我用淘米水洗著，把上面的泥土和灰塵洗掉，并把被蟲(chóng)吃過(guò)的葉子摘掉，一看，果然用淘米水洗過(guò)的葉子更翠綠，更生機(jī)勃勃了。
我正要把洗菜的水倒掉，媽媽又阻止了我。媽媽把水倒在了一個(gè)大桶里，水只倒了一半，又拿來(lái)了一個(gè)拖把，放進(jìn)桶里，擰干。哦，原來(lái)媽媽是打算拖地哦。
拖完地后，媽媽把之前盆子里還沒(méi)倒完的水用來(lái)澆花�；策^(guò)后更加生機(jī)勃勃了。
晚上，我上過(guò)廁所后，提起那桶水，沖進(jìn)了馬桶，看著水慢慢地流進(jìn)去，我想水又開(kāi)始它的旅行了。
有水，就有了萬(wàn)物的生機(jī)；有水，就有了綠色的希望；有水，就有了人們安定的生活；有水，就有了...
水初中作文 篇21
我們的生活離不開(kāi)水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時(shí)，才會(huì)想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀察它。
水是無(wú)處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無(wú)孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進(jìn)去。水是堅(jiān)持不懈的，幾滴水珠持續(xù)地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的，它溫柔地招待使用它的人——無(wú)論滋潤(rùn)肺腑還是滋養(yǎng)皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化著，在不同的地方呈現(xiàn)著不同的形態(tài)。氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。流動(dòng)的，靜止的。水是變通的象征。
水是溫柔的，它時(shí)而溫暖，時(shí)而涼爽。在夏天里帶來(lái)一抹清涼，在冬天里灑下一片溫暖。口渴難耐時(shí)，喝下一口水，水會(huì)溫柔地滑過(guò)你的腸道，帶走干渴。當(dāng)你疲勞至極時(shí)，泡個(gè)熱水澡，水又輕柔地?fù)崦愕募∧w，帶走倦意，反而又送來(lái)了一絲舒適的困意。水仿佛一位慈母似的.，時(shí)刻體貼著你。
水也是一種人生態(tài)度的代表——變通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這條路行不通時(shí)，換種方式尋找下一個(gè)方法，才是真正的道理。學(xué)會(huì)變通，像水一樣，用自身去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。像水一樣，努力去服務(wù)別人，自身卻是透明的，不摻雜質(zhì)，默默無(wú)聞。這里的變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會(huì)不得罪別人，用討好來(lái)獲得好處，注定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)。
通過(guò)一杯水，看到的是對(duì)面的風(fēng)景。注視著這液體，看水泡在水中上浮，到達(dá)頂部破裂開(kāi)來(lái)，不知怎的，就有種奇異的感覺(jué)，像是旅途中的人通過(guò)車(chē)窗往外看。那種感覺(jué)有點(diǎn)單一，但并不乏味。
水可以救人一命，亦可以置人于死地，既溫柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。
水初中作文 篇22
我的生命在這水邊孕育，我的文化基礎(chǔ)，更倚重于此。
他似我童年的時(shí)光軸，深情的，記錄了多么喜人的第一次哭泣。河不寬，僅能容三只漁船并排前行，岸邊，看的這水是多么清澈，柔和，更有紅魚(yú)在水底沉浮，只怨我的目光短淺，人性的善惡，世間的'紛爭(zhēng)，我是看不穿，呆滯的目光只隨著那紅魚(yú)沉入水底，我才驚慌，他并不柔弱，只是默默的忍耐我的幼稚！漸漸地沉入水底，不知我是否呼救，只覺(jué)得已湮滅的生的火，黑暗里，我與他彼此交換了心靈！他用那干裂的唇貼著我的耳，你不是主角。
不知誰(shuí)人救起了我，我不敢挑釁這水，是我的無(wú)知，看的這水如此柔情無(wú)骨，卻不知他變得氣勢(shì)滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強(qiáng)大！
這水環(huán)繞群山，使山中居人與世間隔，順著這水往下流劃船，是城鎮(zhèn)，年幼時(shí)在那里讀書(shū)，日日夜夜，我欣喜，可以與文明溝通，可以與家人團(tuán)聚，又害怕，怕被這水再次吞噬。
河道旁，有梯田，菜地，果園，鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，每值夏天，與朋友劃船回家，路經(jīng)這里，摘幾個(gè)果子，或在老鄉(xiāng)家要幾碗水，一切都是那么自然，和諧，在水中，有成群的魚(yú)蝦，會(huì)泅水的大人就來(lái)撒網(wǎng)，下水捕魚(yú)，個(gè)子高的同學(xué)也跟著下水嬉戲，不同于他們，我就只站在岸上，凝視著深幽幽的水，守著捕上來(lái)的魚(yú)。漸漸地便不再懼畏他了。秋天了，糧食豐收，農(nóng)民的臉上沒(méi)有勞累的皺紋，滿是喜悅的褶皺。這水，明明無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅，哺育出淳樸的人民�？此谱詮牡拖�，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞。
當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，我放不下的就是那水。
牢牢拴住我的，就是這似藕絲般的水。
從山頂源源不斷留下的水，是我對(duì)家鄉(xiāng)真真切切的情。
水初中作文 篇23
這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括飲牲口，全都依賴(lài)這3斤珍貴的水。
人缺水不行，牲口也是一樣，渴��！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老�？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠唯一的也是運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車(chē)到了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車(chē)一個(gè)緊急剎車(chē)戛然而止。老牛沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕不肯挪動(dòng)半步，五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的`情景，但他們都不像這頭牛這樣犟，人和牛就這樣耗著，性急的司機(jī)甚至點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫著，但就是不肯走。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛凄厲的哞叫和著沙漠的陰冷顯得分外悲壯。一旁動(dòng)水的戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖能�(chē)上取出半盆水——正好三斤，放在牛的面前。
出人意料的是，老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰頭哞叫，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙丘背后跑來(lái)了一頭小牛。受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪的喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，靜默中，人們看到了老牛眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
水初中作文 篇24
我生活在美麗的城市——綿陽(yáng)，這里有一條寬闊的大江，叫涪江。我家就在涪江邊上，所以從小就喜歡讓爸爸、媽媽帶我到江邊上去看江水、看石頭。
每當(dāng)我看見(jiàn)水從石頭縫里流過(guò)的時(shí)候，就會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題，水和石頭誰(shuí)更強(qiáng)？于是，我使出全身力氣去搬石頭，它卻紋絲不動(dòng)；我用木棍去敲擊石頭，石頭沒(méi)有裂開(kāi)，木棍卻斷了；我又撿起一塊小石頭扔到水里，水面上立刻濺起了水花。這樣我心里便有了答案——石頭更強(qiáng)！
有一天，爸爸又帶我到江邊玩，我在打水漂時(shí)發(fā)現(xiàn)有一塊帶著鋒利棱角的大石頭靜靜的呆在江邊一角。我出于好心，想讓爸爸和我一起挪走那塊石頭，爸爸卻阻止了我，說(shuō)：“這是一場(chǎng)石頭和水的較量，勝負(fù)只能由它們自己去揭曉！”
從此以后，我去江邊的次數(shù)就更加頻繁了，為的是早日看到它們“較量”的結(jié)果�？墒�，一天天、一年年過(guò)去了，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多大的變化。直到有一天，我又去了江邊，驚奇的發(fā)現(xiàn)：石頭原來(lái)的棱角被江水沖刷磨成了圓圓的，像鵝卵石一樣，水就順著它圓滑的弧線，平靜、祥和的流淌著。于是，我笑著說(shuō)：“看來(lái)它們的勝負(fù)已定�！�
經(jīng)過(guò)時(shí)間的印證，我得到了答案：“石頭雖堅(jiān)，卻能被水打磨�！闭绯烧Z(yǔ)所說(shuō)的“水滴石穿”，是水的堅(jiān)毅賽過(guò)了石頭的堅(jiān)硬。這不由得讓我想起了史蒂芬.霍金。他用自己如水般的堅(jiān)持不懈，執(zhí)著探索，磨平了“盧伽雷氏癥”（即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥）這塊帶著鋒利棱角的大石頭，用自己頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了病魔，成為了偉大的`科學(xué)家，為人類(lèi)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
水流在漫長(zhǎng)的時(shí)間里從未停止，石頭雖堅(jiān)，也會(huì)留下水的足跡。石頭和水，堅(jiān)硬的是石頭，堅(jiān)毅的卻是水。
水初中作文 篇25
江南的水，就像江南，充滿生命和活力，又不缺柔情和婉轉(zhuǎn)。
春風(fēng)徐徐吹來(lái)，水面微波粼粼。河邊垂柳揮動(dòng)著它婀娜細(xì)長(zhǎng)的枝條，點(diǎn)在水面上，水波蕩漾開(kāi)去，接著又恢復(fù)平靜。一條大鯉魚(yú)，跳出碧波蕩漾的河面。水珠飛濺，飛在空中，變成一顆晶瑩剔透閃閃發(fā)光的珍珠，落入水中，又與這江南水溶為一體。
江南的水，就像江南，具有婦人的柔韌，又不缺勇士的剛強(qiáng)。
熾熱的太陽(yáng)炙烤著江南的大地。狗拖長(zhǎng)了舌頭，花兒、樹(shù)兒，草兒，都無(wú)精打采地坐著，躺著。河水被烤得滾燙滾燙，卻一聲不吭，她竭盡全力地用自己的水分，給予周?chē)唤z涼爽。突然，陰云密布，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“轟隆隆”悶雷聲。天空撕開(kāi)一道口子，萬(wàn)頃雨水頓時(shí)從天上沖下來(lái)。傾盆大雨下著，大豆般的雨點(diǎn)猛烈地敲擊著水面。霎時(shí)，狂風(fēng)大作，平靜的`河面，變得波濤洶涌。雷雨來(lái)得快，去得也快。
只一會(huì)兒，便煙消云散。天空變得格外明朗，空氣也格外新鮮，花兒、樹(shù)兒、草兒，都像洗了個(gè)澡似的，精神抖擻，天邊還多了一道彩虹。河水看著這一切歡快地笑著、流著……
江南的水，就像江南，特別的神秘，又非常幽靜。
一片枯黃的落葉，在天空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，輕盈地落在了水面上。水流帶著它漂泊。它像是一條小魚(yú)兒，一會(huì)兒在水面上打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒去摸摸岸邊的石子。一小群紅金魚(yú)追逐著，推著它往前飄。落葉一直飄到遙遠(yuǎn)的神秘的東方。
江南的水，就像江南，蒼老，卻又柔和。
看那白雪皚皚的大地，太陽(yáng)放射出它軟弱無(wú)力的光芒。水緩緩地向前流動(dòng)著，宛如一個(gè)老人飽經(jīng)滄桑，緩緩地走著。它望著遠(yuǎn)方，等待著又一個(gè)春天的到來(lái)。
江南的水，不像滔滔黃河，卻有一分柔情。
江南的水，不像長(zhǎng)江萬(wàn)里，卻充滿著活力。
水初中作文 篇26
“水光瀲滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜�！蔽以缇拖肴ズ贾菘次骱�。這不，媽媽借著去杭州比賽的機(jī)會(huì)好好地帶我去杭州西湖玩。
西湖湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，在太陽(yáng)光下熠熠生輝。西湖邊上的柳樹(shù)的嫩綠色的樹(shù)葉青翠欲滴，枝條隨著微風(fēng)扭動(dòng)著柔軟的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
我正陶醉在這景色中的時(shí)候，一艘船悄悄地靠岸了。我興沖沖地登上了船，平靜的湖面激起了歡樂(lè)的浪花，我的心也隨著浪花不停地跳動(dòng)。
我們蕩漾在西湖上，盡情地觀賞著西湖的美景。波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽(yáng)光的照射下像閃著銀光的魚(yú)鱗。我把手伸進(jìn)水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺(jué)舒服極了。微風(fēng)輕輕吹拂著臉，涼絲絲的，真愜意！
西湖的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；西湖的水真清啊，蔚藍(lán)的`天空和美白無(wú)瑕的云朵都清清楚楚地倒映在這湖水中，像一面明亮的大鏡子；西湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，西湖水澄澈清亮。微風(fēng)吹來(lái)，水面上蕩起層層漣漪，倒映在水中的萬(wàn)物的影像，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒聚攏，又散開(kāi)，又聚攏……
無(wú)論身在西湖的哪一個(gè)角落，哪一個(gè)地方。每一塊地都隱藏著小精靈，每一棵樹(shù)木，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草都映襯著這水平如鏡的湖水：“上有天堂，下有蘇杭”，典故出自宋代詩(shī)人范成大的《吳郡志》�！昂肌本褪侵负贾荩贾葑蠲赖�，就是西湖了。
不知過(guò)了多久，夕陽(yáng)西下，出現(xiàn)了美麗的晚霞。我們要上岸了，這時(shí)我才想起要拍照，手忙腳亂地拍下了黃昏的晚霞……
水初中作文 篇27
我很喜歡玩水，我發(fā)現(xiàn)水非常神奇。
我發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有固定的形狀，可是當(dāng)裝在不同的器具里，它可以變成各種各樣的形狀。水可以變成三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等。要是把它裝在瓶子里，水就會(huì)是瓶子的形狀。要是把它裝在塑料袋里，水就是塑料袋的形狀。要是把水裝到碗里，水就是碗的形狀了。所以只要把水放在一個(gè)物品或東西里，它就會(huì)變成那個(gè)物品或東西的形狀。
我發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色透明的，可是當(dāng)加了能染色的東西，它可以變出五顏六色的色彩。水雖然無(wú)色，但要是接觸到紅色、綠色、藍(lán)色、紫色等顏料的話，水就會(huì)變成那種顏色。比如一杯水加上黃色，它就會(huì)變黃，如果加上紅色，那杯水就會(huì)變紅。正因?yàn)樗峭该鞯�，所以它加上哪個(gè)顏色，就會(huì)變成那個(gè)顏色，而其它本身帶顏色的東西就不一定了。
我發(fā)現(xiàn)水是沒(méi)有味道的，可是當(dāng)加了有味道的東西，它可以變出酸甜苦辣的味道。水嘗起來(lái)不甜不苦，可是要是加了糖、醋、油等等的話，水就會(huì)變成那個(gè)味道的。比如當(dāng)你加了糖，糖到水里會(huì)化掉，水的滋味會(huì)變甜。有趣的是，假如你放的是紅糖，水不僅會(huì)變甜，還會(huì)改變顏色，因?yàn)榧t糖是有棕紅色在里面的，水也自然地會(huì)變棕紅。
我發(fā)現(xiàn)水的形態(tài)會(huì)隨溫度而變化。水就像一位神奇的.魔法師，在0度以下的天氣下，它會(huì)結(jié)冰，要是夏天很炎熱的天氣下，水就會(huì)變熱，成水蒸氣。
我還發(fā)現(xiàn)水不光有趣，還很有用呢！水可以用來(lái)洗澡，人要是不洗澡，是會(huì)生病的！水還可以用來(lái)喝，人們沒(méi)有水喝，很快就會(huì)死，動(dòng)物也是。要是沒(méi)有水澆灌大地，也不會(huì)長(zhǎng)出小草、小花、大樹(shù)和田地里的莊稼。水真的很珍貴！
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