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樹(shù)初中作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的樹(shù)初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
樹(shù)初中作文1
我家門(mén)前有一顆老愧樹(shù),春秋冬都有一件漂亮的衣裳,當(dāng)那個(gè)季節(jié)到來(lái)時(shí),就穿上對(duì)應(yīng)的衣裳。
春天,空氣是那么清新,花兒開(kāi)了,草兒綠了,一切都那么煥然一新。我家那顆老愧樹(shù)咧著嘴笑了起來(lái),它把那件綠衣裳穿在身上,出現(xiàn)在我們面前。它搖曳著它那碧綠的樹(shù)冠,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!崩侠(shù)就像一位站崗的哨兵,一有情況,就搖了搖樹(shù)葉,告訴我們可能要下雨。有時(shí),會(huì)有十幾只小鳥(niǎo)來(lái)到樹(shù)頭上嘰嘰喳喳地叫著。
夏天,太陽(yáng)無(wú)情地將我們烤著,空氣中有許多灰塵飛散在空中,氣候炎熱,沒(méi)有許多人出來(lái),只偶爾能看見(jiàn)幾個(gè)挑著擔(dān)子的大漢。這時(shí)候,你就可以待在樹(shù)蔭下乘涼,搬個(gè)睡椅,拿個(gè)扇子,立刻會(huì)讓你睡著。但是,我家門(mén)前的打愧樹(shù)任然頂著太陽(yáng),在太陽(yáng)下乘受著強(qiáng)烈的陽(yáng)光,在走進(jìn)一看,有一只瓢蟲(chóng)和一只蛐蛐在樹(shù)上,那只蛐蛐幾時(shí)不時(shí)叫兩聲,更增添了夏天的煩悶。老愧樹(shù)卻一聲不吭的待在太陽(yáng)下,當(dāng)有人乘涼時(shí),它盡量挨緊他,以便讓他得到陰涼。夏天的煩悶走了,迎來(lái)的是秋高氣爽的秋天。
秋天,是所有農(nóng)民最開(kāi)心的季節(jié),為什么呢?因?yàn)榍锾焓羌Z食收割的`季節(jié)。到處都是一片金黃,像鋪了一張大大的黃金毯,老愧樹(shù)也不咧外,春天它頭上頂著綠帽子,秋天,它頭上卻是金帽子,它脫下了綠衣,穿上了黃衣,讓人眼前又是一次煥然一新。老愧樹(shù)頭上那干枯的樹(shù)葉落了下來(lái)不過(guò),然人一腳踩下去,那聲音是多么清脆。
冬天,它又脫下了黃衣,穿上了雪白的衣裳。
這就是我家的老愧樹(shù)一年四季的變化,它每次都能讓我們眼前一亮。
樹(shù)初中作文2
在我家的大門(mén)前,有一棵樹(shù),其實(shí),那還不能算是一棵真正的樹(shù)。一陣拂面的微風(fēng),也能讓它俯首彎腰;一只小鳥(niǎo)的停憩,也能使它氣喘吁吁。樹(shù)干還未能抽出許多枝杈,零星的綠葉,讓它多了一份熱鬧。
小時(shí)的我,有點(diǎn)胖,穿著厚大的衣服,像個(gè)小圓球,在它的周?chē)鷿L動(dòng),有時(shí),踮著腳,輕輕地?fù)崦⌒〉臉?shù)梢;有時(shí),提桶水,慢慢地濕潤(rùn)著它嬌嫩的根底;有時(shí),靠著它緊緊地享受著它安穩(wěn)的肩膀。
在那個(gè)時(shí)候,母親默默地坐在門(mén)檻上,直著腰,微笑著看著我,雙眸親切盯著前方。不知她的目光是落在我身上,還是我身后的樹(shù)上,也許在她眼里,我就是那棵小樹(shù)。
花開(kāi)花落,日子總是不經(jīng)意地從樹(shù)杈間溜走,門(mén)前的倒影厚實(shí)了很多。此時(shí)的樹(shù),不知高了幾截,粗了幾圈。盡管不能與參天古樹(shù)相比,但那筆直的樹(shù)干,如蔭的綠蓋在田圃邊像一個(gè)衛(wèi)士,守衛(wèi)家園。
此時(shí)的'我,不再是以往的小球,就像那棵樹(shù)。我的肩膀?qū)掗熈,胳膊結(jié)實(shí)了,我總坐在樹(shù)邊思考,我以后的道路該怎么走,恍過(guò)神來(lái),是我想太多了。現(xiàn)在還是向樹(shù)學(xué)習(xí),日積月累地汲取營(yíng)養(yǎng)為以后成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
母親仍是面帶微笑沉默地在門(mén)檻那里坐著看我,但她那瘦削的身軀,幾絲蒼蒼的頭發(fā),愈顯生命的痕跡。此時(shí)的母親,不知她心系的是眼前的我,還是身旁的樹(shù),也許在她眼里,我已成長(zhǎng)為了一棵大樹(shù)了。
是的,母親一定把我看為一棵樹(shù),一棵成熟的樹(shù),曾幾何時(shí),挑燈夜戰(zhàn),奮戰(zhàn)中考,堅(jiān)持讓我獨(dú)立,她定是想放開(kāi)雙手,為我提供一個(gè)自由的天空,讓我自由翱翔。
梅花凋了,還有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,還有回來(lái)的時(shí)候,門(mén)前的樹(shù),也還有成為參天古樹(shù)的時(shí)候。而那時(shí)的我,一定是個(gè)頂天立地的鐵骨男兒,那時(shí)的母親,也就白發(fā)蒼蒼了,我要讓母親坐在樹(shù)蔭下歇息,讓她見(jiàn)證我的進(jìn)步,樹(shù)的成長(zhǎng),因?yàn)樵谒壑,我就是一棵成長(zhǎng)的樹(shù)。
樹(shù)初中作文3
前段時(shí)間回老家,驚奇的發(fā)現(xiàn)那顆枯黃、瀕臨死亡的核桃樹(shù)竟然又鉆出新綠,在“眾星捧月”的情況下,那一點(diǎn)蒼翠并沒(méi)有顯得高貴,卻有點(diǎn)突兀,突兀得出人意料。
又一個(gè)星期天,那一點(diǎn)綠愈發(fā)蒼翠欲滴,濃烈了。我的心中突然萌生出一股莫名其妙的情感,像是好奇又似期盼。猛然間,我的喉嚨處好像是卡了魚(yú)刺般難受,哽咽聲在我的腦海里肆意翻騰,心中一陣酸楚。一幕幕回憶在心中重演。
這棵樹(shù)是在我出生那天與我一齊來(lái)到了世間,入世即俗人,但在那天我們就約定,要俗的與常人不一樣。
它伴著我一同成長(zhǎng),在我四五歲時(shí),它的個(gè)頭像打了雞血似的,迅猛的一發(fā)不可收拾。那時(shí)懵懂的孩提,處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝,鋒芒畢露,不想低它一等。于是,我心里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的想法,我拿著一個(gè)剪刀把它郁郁蔥蔥的枝葉全剪了,還自豪地到處?kù)乓医o我家的'樹(shù)換了個(gè)發(fā)型——禿頭。
從此我再靠在它粗壯的枝干上歇息時(shí),也沒(méi)有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光碎屑了,再也沒(méi)有沁人心脾的蔭涼了,再也沒(méi)有令人樂(lè)不思蜀的蟬鳴了,再也沒(méi)有……
然而大些后,我也不再扼制你的生長(zhǎng),但你似乎也沒(méi)法完成我們的約定了。每當(dāng)秋天,你總是碩果累累我和同伴們常常在你身上摘核桃,有時(shí),一不樂(lè)意了,便把果子隨著風(fēng)扔向我們,我們也會(huì)把核桃砸向它,“轟,轟”聲,是你的哀嚎吧!
瘋完,我們總會(huì)捧著勞動(dòng)成果圍坐在你身邊用小黑手使勁地?fù)钢鈱拥木G皮,忙完后,我們的手總是青的發(fā)綠,綠的發(fā)黑。
如今,我們之間反反復(fù)復(fù)地擦肩而過(guò)。你我只是各自生命里的路人,共經(jīng)風(fēng)雨,各展風(fēng)姿。
樹(shù)初中作文4
老家院子里的香椿樹(shù),是在我出生的那年種下的。小時(shí)候的故事,大多已忘記,但和這棵樹(shù)的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天,空氣就像一團(tuán)團(tuán)火焰,大地像爐底,樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的佇立在地上,有汁液從樹(shù)干的縫隙溢出,黃黃的顏色。我把它們收集起來(lái),放硬之后捏東西,這可算是我童年的玩物之一。
我還問(wèn)過(guò)奶奶,這些汁液是什么東西,她也說(shuō)不清:“可能是樹(shù)在哭吧!”我信了,是!這么熱的天,樹(shù)也熱哭了吧!在我的'童年記憶中,樹(shù)會(huì)哭。
我大了,對(duì)樹(shù)的記憶也漸漸模糊……
一年春天,也可以說(shuō)每年春天,樹(shù)會(huì)給我們帶來(lái)一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子,綁在一根竹竿的頂端,是鉤香椿的利器。一下一枝,一會(huì)功夫就鉤了一小包,雖不多,已夠吃幾頓了。那時(shí)總是爺爺在鉤香椿,我只是跑來(lái)跑去地?fù),撿著撿著,感覺(jué)那樹(shù)很有用、很偉大,它竟懂得感恩,回報(bào)主人;撿著撿著,我也長(zhǎng)大了。
這年夏天,雨水充沛,一天夜里閃電夾著雷聲,猶如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)燈光秀,只是這“燈光”將那樹(shù)枝的三分之二打掉了。我十分傷心,生怕它會(huì)死掉,怕我們共同的成長(zhǎng)會(huì)因此斷連。然而到了第二年,它不但沒(méi)死,枝葉反而更茂,猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃?jiǎng)艃骸?/p>
現(xiàn)在地夏天,它可以把整個(gè)院子與驕陽(yáng)隔離,是家人乘涼的好地方。這棵樹(shù)與我的情太深,一言難盡。所有生動(dòng)地語(yǔ)言都無(wú)法描述它地剛勁,它在努力地生長(zhǎng)著。
今年初春,我注意到院子里地水泥地凸起來(lái)了,水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽?磥(lái)它仍然在爆發(fā)著旺盛的生命力。樹(shù),十四歲了,我也十四歲了,我們同處在生命的黃金時(shí)段。樹(shù)在使勁扎根,防止倒下,我像樹(shù)一樣,在奠定成長(zhǎng)地基石,為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹(shù),我想到了往昔,看到了生命長(zhǎng)河地?zé)o止境,因?yàn)闃?shù),我有了更強(qiáng)的奮斗的動(dòng)力。
樹(shù)初中作文5
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園,花園正中是一個(gè)水池,水池中間有一坐假山,頂上還有一個(gè)噴泉,水池中的水清澈見(jiàn)底,水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪,里面有美麗的桃花和清香的月季,如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái),升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子,柱子上有一面紅旗,每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式,鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊,里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。
藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)真高大啊!樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘,比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗!
美麗的春天,梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子,在加上樹(shù)下五顏六色的花朵,充滿生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的.水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下,三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神,有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬,到了一二米高時(shí)就坐到那里,春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。
炎熱的夏天,太陽(yáng)發(fā)出的光,將周?chē)男〔莺突ǘ鋾駨澚搜。而梧桐?shù)將自已當(dāng)成了大傘,為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼,梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。
金色的秋天,梧桐樹(shù)的綠葉變黃了,黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上,螞蟻爬上去跑步,將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),落葉落到水中,小魚(yú)游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天,梧桐樹(shù)的葉子掉光了,但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子,默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。
這就是我們美麗的校園,我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福!
樹(shù)初中作文6
在我家的門(mén)前有一條河,河兩旁的柳樹(shù)是那么蒼綠,那么迷人。柳樹(shù)仿佛是一個(gè)個(gè)“護(hù)河使者”站得整整齊齊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一條綠色的綢帶,一棵貼一棵。近看,他們威武挺立,一條條柳枝像少女的長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng),不時(shí)把柳枝伸進(jìn)水中,在水中親切地握手。微風(fēng)一吹,水面漾起波紋,垂柳倒影映在水中,隨著水波一起蕩漾,倒影一會(huì)兒擴(kuò)大,一會(huì)兒縮小,一會(huì)兒聚攏,一會(huì)兒又散開(kāi)了……
初春,柳樹(shù)發(fā)芽了,一片片嬌嫩的柳葉像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩,久久不愿意探出頭來(lái)張望,把嫩綠色的.身體藏得好好得。雖然一開(kāi)始小柳葉不愿意出來(lái),可時(shí)間一天天過(guò)去,小柳葉不再害羞了,把自己美麗的一面展示給大家,碧綠的身體豐滿多了,他們就像一只只小眼睛,好奇地張望著這個(gè)神奇的世界。柳葉長(zhǎng)大了變成了一棵棵高大的柳樹(shù),變成了惹人喜愛(ài)的柳樹(shù)群!柳樹(shù)群不僅是觀賞風(fēng)景尋找靈感的好去處,更是我們的樂(lè)園。放學(xué)了,我們幾個(gè)小伙伴一起做完作業(yè),就像開(kāi)了閘的水,涌上了那迷人的柳樹(shù)群。
幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的朋友坐在草坪上,靠著樹(shù)桿悠閑地看著書(shū),有的小淘氣在幾棵小柳樹(shù)下竄來(lái)去,快樂(lè)地追趕著,一些心靈手巧的小女孩摘了幾條柳枝,編來(lái)編去地成了一個(gè)精致的頭環(huán)多漂亮呀!看大家都在柳樹(shù)群中找尋自己的快樂(lè)!柳樹(shù)用它的一生帶給我們歡樂(lè),它用它的一生把這里裝飾得引人注目,使這一條小河又多了一種迷人的氣氛,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)垂柳的喜愛(ài),我只能和詩(shī)人一樣,用我手中的筆把我的最?lèi)?ài)深深地表達(dá),“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀!薄
樹(shù)初中作文7
不同時(shí)段的人生,都有一棵樹(shù)住進(jìn)自己的心海
小時(shí)候桂樹(shù)
早晨醒來(lái),遍地金黃,就知又是奶奶將摘來(lái)的新鮮桂花撒在了我的房間。起身,用自己的小手抓起滿滿一把,湊到鼻下,一縷淡雅甜膩的香氣充斥鼻翼,激蕩心空。走出房間,香氣亦牽引著我來(lái)到桌前,看見(jiàn)奶奶剛做好的桂花糕,似乎還冒著熱氣。一口下去,香甜軟糯,好吃得讓人無(wú)法形容。吃完桂花糕,覺(jué)得哈出來(lái)的氣都是香的;戴上奶奶用桂花做的香囊,和小伙伴們一窩蜂似的地去山上采摘桂花,瘋玩一天,累得呼呼大睡,還坐著桂花似的甜蜜的夢(mèng)。
長(zhǎng)大后柳樹(shù)
每到春天,校門(mén)口那棵柳樹(shù)如約而至開(kāi)始發(fā)芽吐綠,嫩嫩的小芽探出頭來(lái),不久四周就飄起了白雪,輕柔地拂過(guò)地面,也拂過(guò)我們這群孩子們愛(ài)玩的內(nèi)心。一下課,校園里滿是玩柳絮的孩子,男生把柳絮粘在鼻子下面,扮作圣誕老爺爺?shù)哪;女生則把這些柳絮收集起來(lái),一把撒向高空,并興奮地呼喊:下雪啦!身邊的小伙伴剛想張開(kāi)嘴大笑,一團(tuán)柳絮便鉆進(jìn)嘴巴,惹得他們急忙掩面。歡笑聲飄蕩在校園上空,每個(gè)愛(ài)柳的孩子,都沉浸在春天的懷抱里。
現(xiàn)在櫻花樹(shù)
待到櫻花爛漫的時(shí)節(jié),仿佛一片嬌羞的輕云被掛在枝端。一夜風(fēng)過(guò),地上滿是櫻花瓣兒,看得人心軟軟的。穿上漢服,和朋友相約拍照。撿拾起的櫻花瓣放在油紙傘里,待收集多了,就將傘倒過(guò)來(lái),花瓣翩躚而落,按下快門(mén),一張猶如仙境探幽般的照片便存于記憶之中。在櫻花樹(shù)下旋轉(zhuǎn),讓裙裾和思緒一起飄飛,漫過(guò)青春歲月,如花光陰。將花瓣小心地夾在書(shū)中,任花瓣失水風(fēng)干,成為記憶里一抹花影,就如同青春,倏忽間就悄然飄逝,回望如塵。
每個(gè)人不同的.階段,都有自己所喜歡的樹(shù),我也不例外。不同的樹(shù)給人以不同的感覺(jué),亦如不同階段的人生有著不同的心境。與樹(shù)為伴,讓樹(shù)的葳蕤永存心中!
樹(shù)初中作文8
桂東,是桂花的故鄉(xiāng),這里的桂花都非常美麗非常香,而在這些桂花樹(shù)中,有一棵桂花樹(shù)讓我映象最為深刻,每想起它,想起它的香味,我的煩惱便消失了,快樂(lè)便慢慢浮了上來(lái)。 這棵桂花樹(shù)生長(zhǎng)在廣場(chǎng),圓圓的,像一個(gè)胖小孩,可愛(ài)極了。 春天,老人坐在樹(shù)下閑聊,孩子們?cè)跇?shù)下玩耍,年輕男女在樹(shù)下拍照。 夏天,因?yàn)檫@棵桂花樹(shù)長(zhǎng)得最為茂盛,所以人們喜歡在樹(shù)下拿著扇子乘涼。 到了秋天,這棵桂花樹(shù)變得美麗起來(lái)了。瞧,它開(kāi)花了,多美啊。一陣風(fēng)兒吹來(lái),還能聞到淡淡的花香,因此人們又喜歡在樹(shù)下邊聞花香邊刺繡。 冬天,桂花樹(shù)開(kāi)得還是那么綠,它挺拔,不屈服于寒冷,這種精神多值得我們學(xué)習(xí)! 啊,我愛(ài)這棵桂花樹(shù)! 評(píng):1、確實(shí)是一棵了不起的桂花樹(shù),你寫(xiě)出了它帶給人們的美麗和幸福。2、再寫(xiě)寫(xiě)這棵桂花樹(shù)從視覺(jué)上使廣場(chǎng)和附近的建筑物變得更美了,使廣場(chǎng)有了文化內(nèi)涵等,文章就精彩了。好好去觀察,看還能看出一些什么來(lái),都寫(xiě)出來(lái)。
桂東,是桂花的故鄉(xiāng),這里的.桂花都非常美麗非常香,而在這些桂花樹(shù)中,有一棵桂花樹(shù)讓我映象最為深刻,每想起它,想起它的香味,我的煩惱便消失了,快樂(lè)便慢慢浮了上來(lái)。
這棵桂花樹(shù)生長(zhǎng)在廣場(chǎng),圓圓的,像一個(gè)胖小孩,可愛(ài)極了。
春天,老人坐在樹(shù)下閑聊,孩子們?cè)跇?shù)下玩耍,年輕男女在樹(shù)下拍照。
夏天,因?yàn)檫@棵桂花樹(shù)長(zhǎng)得最為茂盛,所以人們喜歡在樹(shù)下拿著扇子乘涼。
到了秋天,這棵桂花樹(shù)變得美麗起來(lái)了。瞧,它開(kāi)花了,多美啊。一陣風(fēng)兒吹來(lái),還能聞到淡淡的花香,因此人們又喜歡在樹(shù)下邊聞花香邊刺繡。
冬天,桂花樹(shù)開(kāi)得還是那么綠,它挺拔,不屈服于寒冷,這種精神多值得我們學(xué)習(xí)!
啊,我愛(ài)這棵桂花樹(shù)!
樹(shù)初中作文9
和煦的陽(yáng)光,溫暖著小區(qū)里那一排排花枝招展的石榴樹(shù)。樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)誘人的石榴,像一個(gè)個(gè)小燈籠。油潤(rùn)的果皮上,紅中帶著一點(diǎn)綠綠的斑點(diǎn),美麗極了。有的石榴裂開(kāi)了口,飽滿的果粒讓人饞涎欲滴。
石榴樹(shù)不像別的樹(shù)那么高大挺拔,它樹(shù)干矮矮的,枝細(xì)細(xì)的,很雜亂地向周?chē)煺怪嫦褚粋(gè)爆炸的煙花。碧綠的嫩葉,遮掩著石榴,把寶藏似的的石榴用樹(shù)葉包裹起來(lái)。在那老態(tài)龍鐘的樹(shù)干上,已有了一道道深深的裂紋。
春天,石榴樹(shù)開(kāi)始變綠,不幾天,就開(kāi)始長(zhǎng)出一朵朵鮮艷的小花。小花慢慢長(zhǎng)大,變得似玫瑰般嬌麗。火紅的石榴花引來(lái)了好多的蝴蝶、蜜蜂,它們?cè)跇?shù)間飛舞著,訴說(shuō)著他們的開(kāi)心和快樂(lè);ㄖx了,花蒂處逐漸變得豐滿,慢慢地越鼓越大,幾天后就像一個(gè)個(gè)小拳頭掛在樹(shù)上。用不了多久,那一個(gè)個(gè)誘人的石榴便登上美妙絕倫的舞臺(tái),展示他們那優(yōu)美的舞姿。
不可思議的是,那老態(tài)龍鐘的樹(shù)干上,居然長(zhǎng)出了異常細(xì)嫩的樹(shù)枝。三角形的葉子盤(pán)繞著那細(xì)嫩的樹(shù)枝,將它裝扮成一個(gè)美麗的少女。在樹(shù)枝的盡頭,掛著一個(gè)個(gè)燈籠似的石榴,似燃燒的火球,似升起的'太陽(yáng),只有被人扒開(kāi)那碧綠的嫩葉時(shí),才能揭開(kāi)它那美麗的面貌。
小區(qū)里的石榴樹(shù),就像一排排執(zhí)行任務(wù)的士兵,堅(jiān)守在自己的崗位上。清晨,它帶著微笑迎接日出;中午,它用耀眼的光芒回應(yīng)著驕陽(yáng);傍晚,它默默的在黃昏中睡去;上燈時(shí)分,它伴著著夜晚隱約的燈光慢慢等待又一個(gè)黎明……
美麗的石榴樹(shù),它用豐碩的果實(shí)回報(bào)人們,將碧綠的葉子供人觀賞。感謝人們對(duì)它的“養(yǎng)育”之恩,一棵平凡的石榴樹(shù)都會(huì)感恩,更何況我們?nèi)四兀?/p>
樹(shù)初中作文10
我家門(mén)前的馬路兩旁,挺立著一棵棵可愛(ài)的木棉樹(shù)。
春天,木棉樹(shù)掙脫厚重的枝條,擠出鮮艷的花蕾,綻放火紅的花朵,像一團(tuán)團(tuán)火焰照亮了天空。微風(fēng)拂過(guò),花朵如蝴蝶一樣紛紛飛離樹(shù)枝,跳著輕盈的舞蹈,投入大地媽媽的懷抱。這時(shí),外婆常會(huì)挎著小花籃,輕輕地拾起一朵朵木棉花,拿回家放在陽(yáng)臺(tái)上晾干后,熬水給我們喝。外婆說(shuō),木棉樹(shù)渾身都是寶呢!
夏天,木棉樹(shù)的葉片兒慢慢長(zhǎng)大了,給木棉樹(shù)披上了一層綠外套。木棉樹(shù)的果實(shí)也成熟了,地面上已漸漸地鋪上了一層白色的.棉絮。放眼一望,有些果實(shí)還在空中飛轉(zhuǎn),一片一片像是一朵朵晶瑩的雪花,緩緩降落下來(lái)。
放學(xué)時(shí),我從木棉樹(shù)下走過(guò),看見(jiàn)很多人都在彎著腰小心翼翼地?fù)炷久扌酢B?tīng)說(shuō),這木棉樹(shù)的果實(shí)還有很多用途呢!用來(lái)做枕頭,睡覺(jué)特別香……我也低下頭,慢慢地在木棉樹(shù)下、草叢中尋找著那片片溫柔的“小天使”!靶」媚,您在找什么?”突然,一陣和藹的聲音傳來(lái),我回頭一看,一位四十多歲穿綠色衣服的清潔工阿姨,手拿著掃把站在我身后!澳阋惨獡炷久拮褑?我那工具車(chē)?yán)镉泻芏,你快去拿一袋吧!不要在這里耽擱了學(xué)習(xí)的時(shí)間!”聽(tīng)著她那真誠(chéng)的話語(yǔ),我心里一陣感動(dòng)。我趕緊說(shuō)了幾聲:“謝謝,謝謝!”就背起書(shū)包朝家里跑去了……
聽(tīng)媽媽說(shuō),木棉樹(shù)的果實(shí)隨風(fēng)四處飄散,只要遇到潮濕的空氣,它的籽就會(huì)隨地生根發(fā)芽。木棉樹(shù)這種頑強(qiáng)的生命力,不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
冬天到了,木棉樹(shù)還舍不得脫下自己的綠枝,它像一位堅(jiān)強(qiáng)的勇士,煥發(fā)著春天的生機(jī)。
我愛(ài)木棉樹(shù),更愛(ài)像木棉樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)的人們!
樹(shù)初中作文11
就這樣的一種月,就這樣的一處景,就這樣的一片心之角落,讓一棵孤獨(dú)長(zhǎng)年的樹(shù)有了心事,悄悄地伸展著,伸展著千年不語(yǔ)的夢(mèng)想,向月下投入深重的嘆息,真實(shí)的靈魂就此站立,你是這寂靜荒野唯一的風(fēng)景斗轉(zhuǎn)星移,走過(guò)世間輪回,我或許穿越了生命的幾度,而輪回幾度卻沒(méi)能讓你走出這孤寂一步,你始終只是一棵走不出自己的樹(shù),幾千年的風(fēng)雨沒(méi)能將你埋葬,幾千年的束縛沒(méi)能讓你沉淪,一年一年的枯萎老去,又一年一年的吐發(fā)新綠,生長(zhǎng),衰落,再生長(zhǎng),無(wú)不預(yù)示你對(duì)生命的希冀,接受風(fēng)雨,你的姿勢(shì)永遠(yuǎn)挺立。
啊,寂寞的'一棵樹(shù)
我知道心的月光醒了,你就會(huì)醒來(lái),呼吸塵土,卻孕育光芒,一輩子守望,卻從未放棄飛翔,你的寧?kù)o、你的執(zhí)著、你的質(zhì)樸、你的精彩,沒(méi)有任何的雕琢,一注月光就可點(diǎn)燃你深邃的美麗。蘸著寂寞,品著孤獨(dú),堅(jiān)韌地站了一生一世,卻無(wú)緣走入凡人眼中的風(fēng)景,枝燃盡渴望,根貼緊泥土,只有那一片片嫩綠的心葉悄悄綻放你曾有過(guò)的青春。有這樣一棵樹(shù),她甚至沒(méi)有月光的撫慰,沒(méi)有過(guò)伸展的幻想,沒(méi)有自我吟哦的閑暇,生命的存在就是扎根、繁衍,直至生命的終結(jié)。她,那個(gè)將自己生命熬成了一棵樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)女人;那個(gè)每天被病痛折磨總在深夜或冷冷清晨倚立窗前的瘦弱女人;那個(gè)為綠葉繁茂站盡一生的小腳女人———外婆,她生命的最后,世界僅剩下一扇窗口大小,窗外窄窄的街道是她虔誠(chéng)的守望,匆匆而過(guò)的路人是她眼中偶爾的生氣,因?yàn)樗ダ系乃僖沧卟怀龃巴獾氖澜?/p>
她傾其一生的辛勞就如同這樹(shù)根埋進(jìn)深深的泥土,無(wú)人知曉;她苦難一生的凄涼如同這樹(shù)枝枯萎?dāng)嗔眩瑹o(wú)人能拾:沒(méi)人會(huì)走進(jìn)一個(gè)老女人無(wú)味的風(fēng)景,而我在她的庇護(hù)下、在失去父親的日子里鮮嫩嫩地生長(zhǎng)起來(lái),走出了滿城的青山綠水。心中的這棵樹(shù)啊,你永遠(yuǎn)靜止在這“四方的城墻”,可夜的思念卻浸過(guò)年輪朝我的心房奔涌而來(lái),我想有一天我也會(huì)成為一棵樹(shù),成為我心愛(ài)孩子的樹(shù)
樹(shù)初中作文12
在一個(gè)鄉(xiāng)村的原野上,有幾個(gè)小生命誕生了!農(nóng)人們播下種子,如今我已經(jīng)是一棵小樹(shù)苗,我和同伴們過(guò)著悠哉的生活,農(nóng)人阿姨們常常給我清澈的溪水來(lái)洗澡,和好吃的肥料大餐,在太陽(yáng)公公的照料下,我們幾棵小樹(shù)苗變成健康強(qiáng)壯的榕樹(shù)。
今天是一個(gè)涼爽的天氣,看著人們?cè)谖夷_下乘涼,不禁得意起來(lái),小鳥(niǎo)們?cè)谖翌^上筑了巢,自由自在的飛翔,對(duì)著我說(shuō):“有了你們,空氣變得很新鮮,讓我們這些小動(dòng)物有地方可以玩樂(lè)!”我說(shuō):“我能長(zhǎng)得那么健康多虧大家的幫忙,讓我生長(zhǎng)在大自然中!”
有一天,我身邊出現(xiàn)了幾位工人,手中拿著鋸子,正準(zhǔn)備要砍向我兄弟時(shí),農(nóng)人們趕緊向前阻止,大聲說(shuō):“這樣會(huì)破壞大自然生態(tài)的!”但就算農(nóng)人們說(shuō)破了嘴, 工人也不會(huì)理會(huì),這是我最痛苦的`時(shí)刻!眼睜睜的看著兄妹們一個(gè)個(gè)的被砍走,而我卻站在這兒什么事也不能做!就這樣,我是最后一棵樹(shù),就因?yàn)槲疑聿母叽蠖鴽](méi)被砍走嗎?其它樹(shù)也和我一樣有顆善良的心啊!今晚真是悲慘。
過(guò)不久,天空就烏云密布,人們各個(gè)躲在家中,我實(shí)在搞不懂這是怎么回事?有一只小鳥(niǎo)急急忙忙的飛過(guò)來(lái)說(shuō):“臺(tái)風(fēng)來(lái)了!可怕的臺(tái)風(fēng)要來(lái)了!”這時(shí)我臉色大變,難道我的人生就在此結(jié)束了嗎?一千個(gè)恐懼一擁而上,隔一天開(kāi)始刮強(qiáng)風(fēng),我的頭發(fā)被吹得飄來(lái)飄去,突然!下起了大雨,后山的泥土往下滑,石頭“碰!碰! 碰!”的滾下來(lái),慢慢朝我逼近……
當(dāng)我慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí),驚訝得發(fā)現(xiàn),這里不是天堂!“我還沒(méi)死!”我高興的叫著!臺(tái)風(fēng)已經(jīng)走了,一切恢復(fù)平靜,土石流被我阻擋,山下的居民平安無(wú)事,經(jīng)過(guò)這次事件,人們不敢再亂砍樹(shù),反而越種越多的樹(shù)。
樹(shù)初中作文13
有那么一棵樹(shù),它自強(qiáng)不息;有那么一棵樹(shù),它堅(jiān)韌不拔;有那么一棵樹(shù),它敬愛(ài)無(wú)聲……
有那么一棵樹(shù),它自強(qiáng)不息。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬,他的一生充滿苦難和坎坷,他的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神值得我崇敬。他的事業(yè)和貢獻(xiàn),所處的時(shí)代和國(guó)家,都稱(chēng)得上是那個(gè)領(lǐng)域里的偉人。他在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的重重磨難,卻為創(chuàng)造不朽的'杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。貝多芬和常人一樣有他的痛苦、掙扎和矛盾。貝多芬指出人生是艱苦的,生活里充滿貧困、憂慮、孤苦和辛勞,人們卻彼此隔膜,不懂得互相安慰,他要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們,使他們得到安慰和鼓舞。英雄的偉大不在于他的體魄,而在于他內(nèi)心高尚的靈魂和品格,還有自強(qiáng)不息的精神。
有那么一棵樹(shù),它堅(jiān)韌不拔。英雄的偉大不在于他的體魄,而在于他的心靈和品格。唯有真實(shí)的苦難,才能使人不抱幻想,直面人生;唯有與苦難的搏斗,才能使人經(jīng)受得住殘酷命運(yùn)的考驗(yàn)。貝多芬的生命就是經(jīng)受長(zhǎng)期的苦難,他的身心遭受悲慘命運(yùn)的折磨,然而正是憂患造就了他的偉大,這樣的天才竟終身未婚,未能享受到真正的愛(ài)情。他在社會(huì)上更是受到了最冷酷的對(duì)待,他面對(duì)的是懷著敵意的城市維也納,他的音樂(lè)受到歡呼,他的困難幾乎無(wú)人問(wèn)津。
一個(gè)遭受家庭生活不幸和社會(huì)排斥的人,要么在孤獨(dú)和痛苦中死亡,要么不屈不撓的抗?fàn),而貝多芬屬于后者?/p>
貝多芬經(jīng)歷了超越常人的磨難之后成為偉人,“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
貝多芬,一棵自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的樹(shù),永遠(yuǎn)屹立在我心中!
樹(shù)初中作文14
如果說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹(shù),那么澆灌它的必定是持之以恒的意志;如果說(shuō):堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花,那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng);如果說(shuō):堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富,那么擁有它的必定是百折不撓的人。
─題記
那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤,最后像個(gè)落湯雞似的,走進(jìn)教室的身影現(xiàn)在還清晰可見(jiàn)。這是幼兒園里精彩的一幕,面對(duì)同學(xué)們的哄笑,我心中充滿了對(duì)父母的埋怨,但是當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí),我笑了,欣慰的笑了,從此我便定義了自己―堅(jiān)強(qiáng)的孩子
我喜歡吃桃子,于是每當(dāng)那一個(gè)個(gè)調(diào)皮鬼壓彎了樹(shù)媽媽的腰時(shí),桃園里總會(huì)傳來(lái)我咯咯的笑聲。我不敢爬樹(shù),于是爸爸就成了我心中的英雄,他總是三下五除二就爬上樹(shù),然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣?墒悄且淮伟职譁(zhǔn)備要爬樹(shù)時(shí),我兩手一撐,向爸爸示意,這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬,但總是快要成功時(shí)又滑了下來(lái)。有好幾次,我都要放棄了,但我想到我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,于是我又充滿信心,鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過(guò)一個(gè)令我感受很久的童話故事:在一個(gè)暴風(fēng)雨的'夜晚,一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中拼命的哭喊掙扎,可是大樹(shù)媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊,決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了,雨住了孩子委屈地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴粣?ài)我了嗎?”樹(shù)媽媽輕輕撫摸著孩子的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“暴風(fēng)雨過(guò)后的夜晚將更加寂靜;暴風(fēng)雨過(guò)后的空氣會(huì)愈加純凈;暴風(fēng)雨過(guò)后的小草越充滿生機(jī);暴風(fēng)雨過(guò)后的你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。”
我們要永遠(yuǎn)記。嚎孔约簱纹鹨黄炜,那片天空下的生命之花開(kāi)得最燦爛!
─后記
樹(shù)初中作文15
人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物,或寄托某種感情,或宣誓某種情懷,如雄偉的大樹(shù),如潺潺的流水,如別致典雅的亭子,如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹(shù)是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹(shù),在雄偉的外表之外,無(wú)不感受到它的深邃。
我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹(shù)。那可是一顆高大挺拔的松樹(shù),褐色的樹(shù)干,筆直筆直的,足有四、五層樓高,滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去,幾只鳥(niǎo)兒停息在青枝綠葉之間,時(shí)而翀,時(shí)而下,時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱,松樹(shù)給鳥(niǎo)兒帶來(lái)歡樂(lè),鳥(niǎo)兒也給松樹(shù)增添了活力。
在我兒時(shí)的某年冬天,雪下得好大。一早起來(lái),站在陽(yáng)臺(tái)上,仰望著銀裝素裹的松樹(shù),以及略微透出的松針,微風(fēng)吹過(guò),松針隨風(fēng)擺動(dòng),宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴,在松樹(shù)下堆雪人,打雪仗,嬉戲打鬧……偶然碰到樹(shù)干,雪花從樹(shù)上飄下,落在我們的手上、臉上、頸窩上,雪花刺激著皮膚,涼涼地、麻麻地,弄得我們哈哈大笑。
學(xué)校里有一顆梧桐樹(shù)。這顆梧桐樹(shù)下,正是我們的`勞動(dòng)區(qū)域。在夏天,梧桐樹(shù)干高冠大,枝繁葉茂,樹(shù)葉遮天蔽日,炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它,在樹(shù)下形成巨大的陰翳,在勞動(dòng)之余,它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。
已是秋天,在一陣秋雨之后,寬大的樹(shù)葉飄落下來(lái),嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上,像用膠水粘住了一般,掃也掃不干凈。正在頹廢之際,猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著,我們驚喜地跑過(guò)去,撫摸著一顆顆細(xì)小的生命,所有的陰霾都煙消云散了,這是大樹(shù)給我們的禮物嗎?
我抬起頭,看著從樹(shù)葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光,就像大樹(shù)的眼睛,很柔和,又很深邃,或許你沒(méi)有注意它,它卻一直在照看著你,照看著萬(wàn)物生靈,他不僅提供一片綠色,也能提供歡樂(lè),提供收獲和安寧……
“地勢(shì)坤,君子以厚德載物。”樹(shù)就是這樣一位君子,值得人們?nèi)ゾ次匪,去仰望他?/p>
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