“讀”初中作文(15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的“讀”初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“讀”初中作文1

　　“書中自有千鐘粟，書中自有頗如玉，書中自有黃金屋�！惫湃巳绱死�誘著人們?nèi)プx書。人們還常說“開卷有益”。當今的大思想家們也個個贊喻讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進步的階梯�？梢�，讀書是人們擺脫無知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。

　　書籍匯集了人類的智慧，把先人的經(jīng)驗知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個錯綜復雜的.世界。書籍作為知識的載體，是人類文明的一個標點。

　　許許多多的讀書人也是在通讀先人或者別的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風格。如偉大的哲學家馬克思，他在通讀古典英國經(jīng)濟學家，法、英等國的空想社會學家，德國古典哲學家的著作后仔細研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟學批判》、《哥達綱領(lǐng)批判》等等。沒有先人的積淀，沒有通過大量閱讀所形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　可是，開卷即有益嗎？當然答案是否定的。一個人的生命是有限的，有限的生命顯然無法讀完無限的書籍，而且無限的書籍并非皆有益，所以應(yīng)該有選擇地去讀書。讀書也應(yīng)該講究方法。就像前一陣子所風靡的學習者，就是受了壞書的蠱惑做出了極為不理智的行為。結(jié)果是害己又害人！一本好書會喚起一代人的覺醒，可是一本壞書，雖然可能不會給全社會帶來騷動，但足以給很多家庭帶來災(zāi)難。不是說盡信書，不如無書嗎？大概說的就是這個吧！

　　讀書是人們生活的一個重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書，讀好書。

“讀”初中作文2

　　朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹邊，細細的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場短暫而美好的夢，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。不同時代，不同國界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會，在人生的苦海中掙扎。

　　讀完此書，心頭不覺認為阿廖沙的童年亦如一場悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風風雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長河。時光固然短暫，痛苦的日子固然很長，但一次才的風雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。

　　望著鏡中的自己，已早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個毛頭小子，但以往的.單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細細回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無限的成長歲月，說不盡。道不完，組成了我一個迷人的童年。

　　過去的總是美好的，無論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚帆，發(fā)奮圖強，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實，為藍天涂抹上絢爛的彩霞。

“讀”初中作文3

　　爸爸說：“朝霞是壯觀的�！�

　　媽媽說：“朝霞是令人惋惜的�！�

　　朝霞預示著一天的開始，它是美麗的，壯觀的，它有搏擊長空的勇氣；它有戰(zhàn)勝天空的信念；他有點綴天空的貢獻。但是他也是短暫的美麗。隨著時間的推移，太陽會慢慢爬上天空，朝霞將會漸漸淡去，消失，它是令人惋惜的，因為漫天彩霞的絢麗將不能被定格。

　　爸爸說：“青春是美麗的�！�

　　媽媽說：“青春是令人回憶的`。”

　　我們就像早晨剛初生的太陽，如朝霞一樣美麗，充滿活力。我們的頭腦中將會埋下一粒粒努力進取的種子，他們會迸發(fā)出巨大的能量與智慧。

　　青春需要拼搏，我們的未來需要付出努力。不可以因為一點失敗，就不再敢拼搏，不再敢努力，不再敢進取。我們是被人羨慕的對象，因為那些年少時的回憶是寶貴的，是值得珍藏的。

　　爸爸說：“未來是精彩的�！�

　　媽媽說：“未來是充滿坎坷的�！�

　　我們總會長大，告別曾經(jīng)的稚氣與任性，一生會有許許多多的岔路口，往左走，還是往后走，只是我們沖動的選擇。也許左邊會有滿路的芳香，滿眼的燦爛，滿心的歡悅。也許右邊是充滿崎嶇的道路。溝壑縱橫，重巖疊嶂，一不小心將會跌入萬丈深淵。

　　時光不可倒退，年齡更在悄悄增長，鏡中的自己將不再是那個只知道哭鼻子的女孩。自己的幸福掌握在自己手中。十字路口上，我們到底要怎樣選擇？

　　向左走……

　　向右走……

　　還是原地踏步……

“讀”初中作文4

　　不似江南茶道般柔情百轉(zhuǎn)，亦不似中原武術(shù)般俠義蓋世．讀道，不追求表面的華美，讀道，自在人心．讀道自有獨到之處，人生的讀道上，自有那轉(zhuǎn)角處驚鴻一瞥的獨到．

　　“試看春蠶花漸落，便是紅顏老死時．一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。不知怎的'，在大千書海中，唯《紅樓夢》情有獨鐘，或許是其中文字，亦或許是書中人物的恩怨情愁。總之，那個曹雪芹筆下的《紅樓夢》總是給人無限遐想。喜歡在深夜萬籟具寂時一遍又一遍讀《紅樓夢》，甚至常�；孟胱约簽楹尾簧�在那如仙境般的寧國府，就算是最終落得個“白茫茫大地真干凈”也原如此。待淚水溢出眼眶，劃過臉頰，打濕書頁才漸漸回過神來，仰望月朗星稀的蒼穹，不禁有些自嘲，曾幾何時，自己也似林妹妹這般多愁善感。有人說，想你這樣忠愛《紅樓夢》的中學生怕是不多了，你還真有幾分寶玉的癡情。對于這樣的玩笑，我一笑了之。寶姐姐的寬容是在紅學中最大的收獲。我讀紅樓，讀其獨到，讀道紅樓。

　　不喜歡那些對書俗套的比喻，不喜歡把書僅僅當作工具。我所讀之書，定要讀其獨到。若是人人都贊嘆白雪公主的美麗，那么何人去發(fā)現(xiàn)惡毒皇后的丑惡；若是人人都感嘆祥林嫂的悲哀，那么誰去感受身邊的幸福。每一部書，都有其精髓所在，我讀書心，書明我心，何常不為獨到？

“讀”初中作文5

　　生活中，有一種強大力量感動著我們心靈深處；有一陣溫暖風吹散了心靈中不美之出;有一縷柔和的陽光照射著心靈中陰暗的角落，那就是道德。

　　意大利詩人但丁曾經(jīng)說過：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！痹凇蹲鲆粋�有道德的人》這本書中，有一個名叫《別拿誠信開玩笑》的小故事使我刻骨銘心：文中講的是一個留學青年，他發(fā)現(xiàn)當?shù)爻塑嚂r即使逃票也很難被發(fā)現(xiàn)，因此他經(jīng)常懷著僥幸心理逃票，偶爾也會被查到而受處罰，當時他會感到羞愧，但在下一次上車時仍會逃票。4年后，他以優(yōu)秀的學業(yè)成績在跨國公司里躊躇滿志地推銷自己，但最后等來的都是拒絕。直到后來，他才明白，就是那兩次逃票毀了他在國外的前途，直到此時，他才如夢初醒懊悔。的確，道德能填滿知識的缺陷，而知識卻不能彌補道德的空白，千萬別拿誠信開玩笑啊！

　　為勞累了一天的爸爸媽媽送上一杯熱乎乎的茶;為學習困難的`同學解決一道難題；為年邁的老人讓一個座位······這些力所能及的事情都滲透著道德。如果我們每天都能做一件，那我們就能成為21世紀有道德的好少年。

　　道德，其實就在我們的身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，道德其實就是一種無形的美，它包羅了孝敬、節(jié)儉、團結(jié)、尊敬、誠實、助人等世界上一切美好的品質(zhì)。這是衡量一個人的標準，相伴人一生的財富，做一個人基本的保障。讓我們用道德去開辟一條人生之路，用道德創(chuàng)新未來！

“讀”初中作文6

　　《狼圖騰》是一本描寫隨著草原退化而消失的草原狼的“曠世奇書”。作者姜戎是一名北京知青，在草原，他鉆過狼洞，掏過狼崽，養(yǎng)過小狼，與狼戰(zhàn)斗過，并與他親愛的小狼共患難。蒙古狼帶著他穿過歷史的千年迷霧，徑直來到謎團中心，他發(fā)現(xiàn)了狼的智慧、狼的團隊精神和狼的尊嚴，發(fā)現(xiàn)了草原人對狼的愛與恨。作者也從此與狼結(jié)下了不解之緣。

　　讀完全書，我的'心情就像暴雨激蕩過的湖面久久不能平靜，我對狼的固有印象發(fā)生了重大改變。最令我震撼的是狼的尊嚴，它就像狼身上的毛，無論用什么方法都壓不平，撫不順。野生的草原狼永遠無法被馴服，就算是從小開始被馴養(yǎng)的狼崽也有自己堅守的底線，任何人都不得侵犯。被獵人包圍的一匹老狼，面對逐漸逼近的獵人和獵狗，毅然決然地跳下了懸崖。而由主人公陳陣從小養(yǎng)大的小狼，雖然吃的喝的是陳陣省吃儉用留給它的肉糜、牛奶，但是它也不俯首帖耳，更不愿像狗一樣被人牽著走。轉(zhuǎn)場途中，它倔強的頭顱不肯低下，被牽引的繩子拉得口吐鮮血也不屈服。

　　“威武不能屈，富貴不能淫”，這就是尊嚴。秦末的項羽面對大軍包圍，寧可自盡，也不愿見江東父老。戰(zhàn)國時的屈原潔身自好，決不與亂臣賊子同流合污，于是，他選擇了投江。他們用生命維護了自己的尊嚴。當今社會，有些人不肯努力奮斗，欣然接受嗟來之食，人格盡失，沒有一點兒尊嚴可言。

　　現(xiàn)在社會正日益進步，物質(zhì)的豐盈應(yīng)與精神的強大同行。就像小說中寫的那樣，我們既要有“文明人”的素養(yǎng)，又要有“狼”一樣強大的精神，當有尊嚴的“文明狼”。

“讀”初中作文7

　　日子在時間的坐標軸上疾馳而過，職一群又一群鴿子飛過天空。抬起頭，已不見了它們的蹤影。猛然驚覺，這已是我初中生活的最后兩個月了。

　　將時間的齒輪倒轉(zhuǎn)，過去的一年，所有的事像被曝光的黑白底片，在屬于記憶的那塊狹小空間里泛著刺目的光，讓人銘刻一生。

　　初三是讓人改變的一年。為了體育訓練，同學們將熱愛的牛仔褲閑置起來，校園里是清一色的運動服；為了提高成績，同學將休息時間一減再減，將娛樂壓縮成一塊塊壓縮餅干。連課間的教室，安安靜靜……

　　初三是艱苦的。清晨，我們披著星輝上路，在操場上奔跑，即使雙腿灌了鉛一般沉重，也不停下前進的腳步。于是在我們堅定響亮的步伐虧損，朝霞洇染了整片天空。太陽也被我們喚醒，賞給我們金色的獎?wù)隆Ｗ铍y忘的是冬天的早晨，天氣是極冷的`，做俯臥撐時，手須支在地上，寒冷像無數(shù)把利劍從地面射向手心，然后如一張漸漸展開的網(wǎng)，蔓延到全身。手指僵硬了，麻木了，寒冷中因堅持而失去知覺的手，蜷曲著扣住地面，似乎要生長出盤曲的要系向地心深處扎去……

　　初三是充滿希望的。在到達人生的第一個十字路口之前，我們必須加速，加速，在紅燈亮起之前，到達勝利的那一端。我們無時無刻不在憧憬著，向往著通過自己的努力而得到的美好生活，同時，我們也在為理想而執(zhí)著追求著。

　　回回眸初三，感悟初三，品味初三，原來，初三的生活如此豐富多彩，它像轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，短暫卻又璀璨美好，也許，它更像一壇老酒，經(jīng)過歲月的沉淀，時間的醞釀才能余香裊裊，經(jīng)久彌醇，在以后的歲月中傳遞給我永遠的溫暖。

“讀”初中作文8

　　書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。古人如此誘惑著人們?nèi)プx書人們還常說，開卷有益，當今的大思想家們也個個贊譽讀書的種種好處，把書籍比作人類的好友，比做面包，比作進化的階梯。可見讀書使人們擺脫物質(zhì)的工具，使人們凈化自身的利器，使人們提高自我素養(yǎng)的捷徑。

　　書籍匯集了人類的智慧把先人的經(jīng)驗和知識代代相傳下去使后人能夠站在巨人的肩上看這錯綜復雜的.世界。書記作為知識的載體，是人類文明的一個標志。

　　許許多多的讀書人也是在通過先人或者別的作家的大量的著作后才有了自己的作品逐漸形成了自己的思想，如偉大的哲學家馬克思，他在太難過度古典英國經(jīng)濟學家，法，英等國的空想的社會學家，德國古典的著作后仔細研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟學批判》《哥達綱領(lǐng)批領(lǐng)》等等。沒有先人的積淀，沒有通過大量的閱讀形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己清晰的想法?正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。

　　考完試，開卷即有益嗎，當然答案是否定的。一個人的生命是有限的，悠閑地生命顯然無法讀完無限的書籍，而且無線的書籍并非截有益，所以應(yīng)有選擇的讀書。讀書也應(yīng)講究方法，一本好書會喚起一代人的覺醒。

　　讀書使人們生活中的一個重要主城部分，使人們提高自生素養(yǎng)最為直接的途徑，所以要提倡讀好書，好讀書。

“讀”初中作文9

　　讀過<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學習，不要浪費光陰，可是我覺得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問你們個問題，你們真的覺得現(xiàn)在努力學習以后就會快樂嗎？如果給你選擇快樂的過十天和辛苦傷心 年，你會怎么選？如果是我，我就會選第一個。<<匆匆>>里說的沒錯：我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話的確是正確的，可是上面一句作者就理解錯了：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾流著像游絲樣的痕跡呢？也許作者是在局內(nèi)，還沒想清楚，可我畢竟在局外，其實作者錯了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰來發(fā)現(xiàn)，就算有，等有一天人類滅絕了，地球沒了，又有誰來發(fā)現(xiàn)，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算 你努力學習，以后有錢了，等你逝世以后，還不是空虛一場，你還以為把財富留給你的兒女就能安心了嗎？不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時間的'確過得很快，但是要看你怎么用這些時間，不要因為別人認為有意義就覺得有意義，其實每個人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯了也不要后悔，人活著圖啥，不就圖一個快樂嗎，有必要那么復雜嗎？所謂說空即是色，色即是空，到頭來還是一場空。就算死，也要死個開心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

“讀”初中作文10

　　從前，有座村莊名叫：幸福村，村里有一個不速之客——光頭三，一天他去找工作，找了半天都沒有找到一份屬于自己的工作，他傷心的時候，一位開著大客車的老板說：“老三，有一份工作給你，你只要每天去那片樹林子里砍五十棵大樹就給你300元錢，”光頭三聽到錢字就馬上坐上了副駕駛的位子。

　　來到樹林，光頭三穿上嶄新的`工作服，頭戴一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的眼睛，仔細盯著樹林。他又摸了摸口袋，拿出一支香煙，悠悠閑閑地抽了起來。只要想起老板給光頭三的300元錢就很有精神了，他吸完煙就開始伐木了，同時他嘴里還數(shù)著：“一棵、兩棵。三棵、四棵、五棵….”一直數(shù)下去，當光頭三砍到第49棵的時候，一只啄木鳥飛到光頭三的肩膀上說：“這段木有蟲….�！�

　　我們不可以為了一點小錢，就傷害我們的地球媽媽，我們應(yīng)該保護她、愛護她、關(guān)心她，不可以做出傷害環(huán)境的事情。人的腦袋里難道真的有蟲？對，這只蟲就是一種思想上的蟲，是貪婪、是無知蟲、是自私蟲….金錢創(chuàng)造貪婪，如果我們不注意保護好自然環(huán)境，我們對大自然的每一點傷害，終究有一天大自然也會以另一種形式降臨到我們頭上。

　　這不是一副漫畫，而是在警告我們：讓我們加入到熱愛地球關(guān)愛自然的行動中來吧！讓我們收挽手為地球筑起一道綠色的環(huán)保大堤吧！

“讀”初中作文11

　　自從我學了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著說不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。

　　這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。難道在現(xiàn)實生活中我們不應(yīng)該向挑山工學習嗎？生活中，我就是一個自負自大、做事半途而廢的人。上學期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業(yè)敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業(yè)做完后，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。

　　我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的`精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創(chuàng)舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創(chuàng)舉呢？在以后的生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創(chuàng)舉”的！

“讀”初中作文12

　　《草房子》是曹文軒伯伯在1997年12月寫的。書中塑造了一個個鮮活的人物，如：敢想敢做的桑桑，舍已為人的秦大奶奶，懂事的杜小康……正因為有了這些人物，這本書我才會百讀不厭，每一次讀都會感覺書中的人物就在我的眼前晃動，每一次讀都會流下感動的.淚水。

　　我最喜歡的一篇文章是《艾地》，它講述了一個為了自己的一塊地而不講理的老婆子變成了一個人人都喜歡的老奶奶，她就是秦大奶奶。這篇文章最讓我感動的就是秦大奶奶的死：她是被水淹死的。她是不小心掉下去的？還是為了什么寶貴的東西跳下去的？不是，都不是。秦大奶奶被淹死僅僅是為了油麻地小學的一個南瓜。等她被人們發(fā)現(xiàn)并撈上來時，已經(jīng)不省人事了。秦大奶奶葬禮那天，整個油麻地小學的學生和老師都來送葬，那場面是油麻地史上和以后從未有也不可能有的壯觀，讀到這兒，我不禁哭了起來。

　　人間無處不真情，是啊！在前不久，我的身邊也發(fā)現(xiàn)了這樣的事。有一天，我拿著鋒利的鋼條準備去扔掉。沒想到，剛走到教室門口，一位調(diào)皮的同學飛起一腳，踩在鋼條上。那像刀片一樣鋒利的鋼條飛快地劃過我的手臂，在我的手臂上留下了一道口子，而且滲出了血。那位同學看到我流血了，馬上逃走了。這時在旁邊玩的同學都圍過來，關(guān)切地問：“李彧，你怎么了要不要我背你去校醫(yī)室？等我，我拿紙巾給你擦擦血！”同學們你一言我一語地問我。這時，上課鈴響了，他們把我圍著，送到了座位上才散開。這節(jié)課一下課，他們又聚過來，用深切的目光注視著我，問：“怎么樣，還痛嗎，要不要去校醫(yī)室？”這件事雖然很小很小，卻溫暖了我的心。我時常想：人間無處不真情！

　　讀完《草房子》，我感受到了童年的純真和每一位孩子都應(yīng)該有的真情！

“讀”初中作文13

　　這周老師叫我們看《草房子》這本書，我懷著激動的心情看了《草房子》。這是一部講究品位的少兒長篇小說。

　　小說講述了主人公桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕砒的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著冷靜，垂暮老人在最后的一瞬間閃耀的.人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛。

　　這篇小說還獲得過了國家圖書獎，冰心文學獎等獎項。讀了這篇長篇小說，我很喜歡的文中人物是陸鶴，因為在文藝演出時，有一個角色是禿子，柳三不愿意當禿子，陸鶴自告奮勇地給蔣一輪寫紙條，說自己想試一試，結(jié)果陸鶴這個角色演絕了。這使我想起了我笛子考級，那一次笛子老師宣布要笛子考級了，我自告奮勇地報了3級最后我順利通關(guān)。但是我最喜歡的人物還是桑桑，因為他很善良，在杜家快要破產(chǎn)的時候，杜小康在學校門口擺攤子，是桑桑先去買東西幫助他。

　　這使我想到了今年發(fā)生的四川汶川發(fā)生的大地震，那場地震使很多人喪命，受到了全國人民的關(guān)注，大家紛紛捐款，用自己力所能及的行動幫助受災(zāi)群眾，這就體現(xiàn)了人們的愛心。我也非常向往油麻地里無憂無慮的生活，我忽然發(fā)現(xiàn)，油麻地里的草房子上閃爍著金色的光芒，這不象征著油麻地人良好的品質(zhì)嗎？

“讀”初中作文14

　　《草房子》是曹文軒伯伯80年代完成的作品，故事有9個小故事組成，似乎可以獨立成章，但他們內(nèi)在又有的千絲萬縷聯(lián)系。這里一切都與油麻這個小鎮(zhèn)有關(guān)。

　　桑桑是這本書中的主人公。桑桑是一個聰敏伶俐、活潑好動的小男孩兒。在他六年的小學生活中，做得好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)的捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改為鴿子的高級別墅……這一切，不得不讓我邊看書邊發(fā)笑。

　　但是，在藥寮那一章節(jié)，又讓我的多次流下了淚水。在那章節(jié)里，桑桑的父親帶他去醫(yī)治時，桑桑被診出了絕癥，桑桑的爸爸帶他走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但是卻一次次地失敗了。我為桑桑的短暫生命流下了淚水。

　　在幾乎絕望之時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸也訪到了名醫(yī)。當我看到桑桑的病痊愈時，又一次高興地流下淚水。從此，隨著時間的流逝，桑桑也懂事了許多。

　　我也曾是一個頑皮的孩子，常常在別人沒注意的.地方放上一塊木板，再加上一些泥土，等有人來了之時，我便開始實施我的“杰作”，搞起了惡作劇……就這樣在老師和家長的多次教育下，我懂得了這樣損人利已的事是不對的。

　　故事中的桑桑在六年的小學生活中有喜有憂，有笑有淚……

“讀”初中作文15

　　人是可以閱讀的，從某個意義上說，人也是一本書，有的精致，有的粗俗，有的淵博，有的淺顯，有的厚重，有的淺薄。我們可以閱讀父親那沉默如山的愛，也可以閱讀母親那溫柔如水的愛，當然也可以閱讀自己。

　　有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想，精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。

　　大多數(shù)人認為讀書是為了增長學問，提高修養(yǎng)，為自己的將來作好準備。但是多少人在讀書的過程中意識到讀書的.根本目的是要認識自己，完善自己。

　　讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來取得什么佳績、找份什么工作而去讀，而且是為了自己的人生而閱讀，我想人生不應(yīng)該只包括學位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個不段認識自己、完善自己的過程。而在我們的身邊已經(jīng)有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書、最有價值的讀書、最有心的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地認識自己，挖掘自己，修正自己。

　　讀書是為了充實人生、豐富人生，使人生變得有意義，有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現(xiàn)的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己。

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