就從現(xiàn)在開(kāi)始初中作文(合集3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的就從現(xiàn)在開(kāi)始初中作文，歡迎大家分享。
就從現(xiàn)在開(kāi)始初中作文1
生活中，我們總是抱怨時(shí)間不夠，人生苦短，想做的事還沒(méi)有做，一生就快過(guò)去了。其實(shí)，這只是我們自欺欺人的借口而已。
這個(gè)年代的人或多或少都會(huì)患上點(diǎn)兒“拖延癥”，小時(shí)候想要去環(huán)游世界，長(zhǎng)大了又忙著工作，總以為還有時(shí)間，總是說(shuō)“明天，明天”，卻從來(lái)不想想“現(xiàn)在”，等到年老體衰時(shí)，才悔當(dāng)初愧對(duì)過(guò)去的時(shí)光。這是我們生活中許多人一生的縮影�，F(xiàn)在我周圍的同學(xué)，總會(huì)在周末，特指星期天到學(xué)校的那會(huì)兒，拼命地趕著作業(yè)，我很是不解：明明周末有那么長(zhǎng)的時(shí)間，為什么不做作業(yè)呢？偏偏要在有限的時(shí)間內(nèi)，并且是即將交作業(yè)之前趕作業(yè)，那種忙乎勁兒，堪比神速！他們周周如此，簡(jiǎn)直比天氣預(yù)報(bào)還準(zhǔn)。其實(shí)他們自己也知道作業(yè)是要完成的，還美其名曰地說(shuō)，這是學(xué)生該負(fù)的責(zé)任。只是從心里一開(kāi)始“懶惰”之心在心里面兒活蹦亂跳，“懶惰”站了上風(fēng)。于是乎一分一秒的浪費(fèi)著光陰
為什么我們不能從現(xiàn)在就開(kāi)始呢？為什么總是要等到明天呢？其實(shí)，沒(méi)有什么做不到的事情，只是你不愿做，改變從現(xiàn)在就可以開(kāi)始，學(xué)著上課認(rèn)真聽(tīng)老師的課，學(xué)著在周末幫父母分擔(dān)家務(wù)，學(xué)著去做那些我們想做卻一直都沒(méi)有做的事。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都那么簡(jiǎn)單，只是你把它想得太難而已。從現(xiàn)在就開(kāi)始，拋掉那些只會(huì)使你不斷找出借口的顧忌，勇敢地去做那些我們想做且要做的事。當(dāng)一個(gè)人只會(huì)瞻前顧后卻遲遲不付出行動(dòng)時(shí)，歲月不饒人，他已經(jīng)老了。雖然他的.外表還年輕著，但他的心在變老，變得老氣橫秋，變得唉聲嘆氣�，F(xiàn)在在你面前橫著的困難似乎很強(qiáng)大，但那只是似乎，一味地畏縮不前，一味地為自己找借口，那么會(huì)使你發(fā)霉，而不能讓你改變?nèi)魏问虑�。你把它擱置得越久，時(shí)間就越拖越長(zhǎng)，你就越發(fā)懶得理它，那么事情始終沒(méi)有解決。為什么老是要抱怨而不做出行動(dòng)呢？為什么不能試著從現(xiàn)在開(kāi)始出發(fā)呢？人生中有很多預(yù)料不到的意外，你是無(wú)法知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。因此，趁著現(xiàn)在，趁著這大好光陰，從現(xiàn)在開(kāi)始自己的拼搏努力吧!同學(xué)們，不需要等到以后，也無(wú)需講任何條件，你就從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，很多事情將會(huì)得到解決。
那就這樣吧，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！
就從現(xiàn)在開(kāi)始初中作文2
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算，有一道題，告訴我們四個(gè)數(shù)字，讓我們寫出怎樣才能使四個(gè)數(shù)字的得數(shù)是二十四，這可讓我犯難了，這里用乘吧，那邊又湊活不起來(lái)，那邊用減吧。得數(shù)又不對(duì)，這可愁死我了，哎，等會(huì)兒還是仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣講的吧。
過(guò)了一會(huì)兒，老師拍拍講桌，示意讓大家安靜下來(lái)，又問(wèn)：“做完了嗎？”大部分同學(xué)回答：“沒(méi)有”，而生物課代表周星卻興沖沖的回答：“做完了，”我心想，我一個(gè)題都還沒(méi)做完呢，他都做完了？還是聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)的吧。
“括號(hào)內(nèi)四加六括住除以七……”周星一口氣把三個(gè)式子的答案噼里啪啦都說(shuō)出來(lái)了，一字不漏，一字不差，老師還懷疑的看看自己記錄本，看他是否說(shuō)對(duì)，果真，與正確答案相符，沒(méi)有任何遺漏。
但許多同學(xué)可就不服氣了，說(shuō)：“他有《細(xì)解》，是念的《細(xì)解》上的，”有的同學(xué)跟著起哄說(shuō)：“他沒(méi)有《細(xì)解》有《全解》”老師也不相信這是周星自己做出來(lái)的，便走下講臺(tái)想看個(gè)究竟，結(jié)果，周興手里既沒(méi)有《細(xì)解》也沒(méi)有《全解》，手里只是一本干干靜靜的一本書。
老師微笑的開(kāi)玩笑說(shuō)：“看來(lái)咱班要出個(gè)神童不難��！”
這件事情的發(fā)生，徹底敲響了我心中的'警鐘，別人把三個(gè)題都做出來(lái)了，自己卻做不出一道，這說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？就是自己做的不夠好，自己課前預(yù)習(xí)的不扎實(shí)，課下作業(yè)不夠完善，思路不夠開(kāi)闊……太多太多，自己的身上還有很多缺點(diǎn)。
我必須從現(xiàn)在開(kāi)始，做到更好，更優(yōu)秀，使自己更加完美。
把周星視為自己的超越目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，更何況十年以后呢？十年之后我們能否在社會(huì)上有一片立足之地呢？能！只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊每一分每一秒，利用好每一分每一秒。自從步入初中的大門，我們就應(yīng)該知道，我們已經(jīng)走進(jìn)一片海洋，這個(gè)海洋不僅漫無(wú)邊際，而且還是一個(gè)苦海，在這個(gè)海洋中，只有出類拔萃的人才能浮出海面你走向勝利的彼岸。
同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中努力拼搏，成為那群出類拔萃的人。
就從現(xiàn)在開(kāi)始初中作文3
凡事都一個(gè)開(kāi)端，以前沒(méi)有做好的或做好的這都不重要，重要的是我們要從現(xiàn)在就開(kāi)始做起。罪犯因在監(jiān)獄里認(rèn)真悔過(guò)，他才能早早的出去與親人團(tuán)聚；成年的人因在單位上努力工作，他才有升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)；學(xué)生因在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，才會(huì)有更好的發(fā)展。
在我上初中之前，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很差，這是因?yàn)槲移綍r(shí)只注重學(xué)習(xí)上的知識(shí)，很少去閱讀課外的文學(xué)作品，直到現(xiàn)在我才明白了閱讀大量的課外書籍給我?guī)?lái)好處。讀書可以帶給我豐富的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)。
書是知識(shí)的源泉，是歡樂(lè)的源泉。
書，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們快樂(lè)。我呢，當(dāng)然是它忠實(shí)的`讀者。自從來(lái)到中學(xué)里讀書，在老師的關(guān)心和教導(dǎo)下，在濃濃學(xué)習(xí)氛圍的感染下，我更愛(ài)讀書了！
書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我......有一次，我跟媽媽因?yàn)橐患∈露�氣，我一生氣，就把自己關(guān)進(jìn)房間里，不讓媽媽進(jìn)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得無(wú)聊極了，便順手拿了一本以前買的漫畫書《淘氣包馬小跳》來(lái)讀。文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開(kāi)懷大笑，待笑完后，我冷靜下來(lái)思考著。這件事是我不對(duì)我不應(yīng)該跟媽媽賭氣。于是，我打開(kāi)房門，誠(chéng)懇地象媽媽道了歉。就這樣，我們母女倆和好了。
書，能帶給我們快樂(lè)，但在我們享受快樂(lè)的同時(shí)不要忘記一定要選擇合適我們的讀物來(lái)讀。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》等，這一類的文學(xué)作品都對(duì)我們有很大的幫助。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品使我明白了，不管遇到多大的艱難和困苦都不要屈服，要勇敢的面對(duì)一切；讀了《魯濱遜漂流記》讓我們看到了人的智慧與意志，激勵(lì)我們勇于面對(duì)人生的風(fēng)雨；讀了《紅樓夢(mèng)》讓我們了解到了封建社會(huì)的燦爛文化；讀了《巴黎圣母院》讓我們感受到了法國(guó)的建筑與文明；讀了《約翰·克利斯朵夫》，讓我們驚嘆歐洲發(fā)達(dá)的音樂(lè)文化。
總之，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅是一種文化的積累，提高修養(yǎng)，豐富情感的極為重要的途徑，而且使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得了如何分辨人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理......那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們盡情的到書的海洋中遨游吧！
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