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蒲公英的愛初中作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的蒲公英的愛初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英的愛初中作文1
在一片無人的小島上,到處都是荒土,沒人會想起他,他太小太小,只能容納100人左右,哥倫布尋找大陸時,也未在乎過他。沒人認(rèn)為他是一座島嶼,只有歲月明明確確知道他是一座小島。
他孤孤獨獨的過著一輩子,誰也不知道他有多少歷史,他的名字。有一天,一株調(diào)皮的小降落傘飛到水手寬大的帽檐上美美得睡了一覺,水手乘著風(fēng),挑戰(zhàn)著大自然,一股強勁的風(fēng)吹起了水手的寬帽,吹起了水手厚重的頭發(fā),我們的小降落傘-蒲公英慢悠悠地飄到那座小島,她跳著,笑著,她覺得這兒真廣闊,土地真肥沃!于是,她于出生以后第一次徹底地安了家。
她睡在泥土里,沉睡許久的小島醒了,他感到一股力量向它涌來,他感到自己的血液在流通,他猶如一位壯實的青年昂起了頭,他看到了什么!一株金黃色的小花,金燦燦的,像每天給他講故事的太陽公公的笑臉,又像每天唱歌喚他睡覺的月亮婆婆的紗衣。他的心射進了一道陽光,他感到快活極了。 他輕輕地說起了悠久的故事,輕輕地唱起了如夢如幻的歌,蒲公英醒了,她嬌滴滴的.問:"是誰?"她被打動了,她感到這一切太美了,"是我",小島做了回答,"你是誰。ⅲ⑽沂悄隳_下的那片天空。"
從此,蒲公英更愛那片土地,她把自己的愛化做許許多多小蒲公英,小蒲公英帶著母親的愛繼續(xù)生長。小島更開心了,他為自己擁有這么多愛感到開心!這么多愛招來了許多渴望愛的動物,他們也感到很開心,因為他們現(xiàn)在也擁有了許多許多的愛。
小島有了太多的愛,他把一大把愛放到水手寬大的帽檐上,一股強勁的風(fēng)吹起了水手的寬帽,吹起了水手厚重的頭發(fā),把蒲公英的愛吹到世界各地。
從此小島有了一個如詩如畫的名字,有了一個世界上最美的名字——愛。!
蒲公英的愛初中作文2
在一片無人的小島上,到處都是荒土,沒人會想起他,他太小太小,只能容納100人左右,哥倫布尋找大陸時,也未在乎過他.沒人認(rèn)為他是一座島嶼,只有歲月明明確確知道他是一座小島.他孤孤獨獨的過著一輩子,誰也不知道他有多少歷史,他的名字.有一天,一株調(diào)皮的小降落傘飛到水手寬大的帽檐上美美得睡了一覺,水手乘著風(fēng),挑戰(zhàn)著大自然,一股強勁的風(fēng)吹起了水手的寬帽,吹起了水手厚重的頭發(fā),我們的小降落傘-蒲公英慢悠悠地飄到那座小島,她跳著,笑著,她覺得這兒真廣闊,土地真肥沃!
于是,她于出生以后第一次徹底地安了家.她睡在泥土里,沉睡許久的小島醒了,他感到一股力量向它涌來,他感到自己的'血液在流通,他猶如一位壯實的青年昂起了頭,他看到了什么!
一株金黃色的小花,金燦燦的,像每天給他講故事的太陽公公的笑臉,又像每天唱歌喚他睡覺的月亮婆婆的紗衣.他的心射進了一道陽光,他感到快活極了.他輕輕地說起了悠久的故事,輕輕地唱起了如夢如幻的歌,蒲公英醒了,她嬌滴滴的問:"是誰?"她被打動了,她感到這一切太美了,"是我",小島做了回答,"你是誰。ⅲ⑽沂悄隳_下的那片天空."從此,蒲公英更愛那片土地,她把自己的愛化做許許多多小蒲公英,小蒲公英帶著母親的愛繼續(xù)生長.小島更開心了,他為自己擁有這么多愛感到開心!
這么多愛招來了許多渴望愛的動物,他們也感到很開心,因為他們現(xiàn)在也擁有了許多許多的愛.小島有了太多的愛,他把一大把愛放到水手寬大的帽檐上,一股強勁的風(fēng)吹起了水手的寬帽,吹起了水手厚重的頭發(fā),把蒲公英的愛吹到世界各地.從此小島有了一個如詩如畫的名字,有了一個世界上最美的名字-愛!
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