足跡初中作文集錦15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的足跡初中作文，歡迎閱讀與收藏。

足跡初中作文1

　　青春，在它走過的歲月里染上了走過的美好殘酷。青春需要熱情，它既是歲月中的點(diǎn)睛之筆，也是年少時的沖動，只為未來沒有遺憾。青春的本色是純真的、樸素的，20xx年的開始為我的青春標(biāo)上了足跡。

　　當(dāng)你一個人坐在鏡子面前，看著鏡子中美貌的自己，最高興的是你還有努力和未來可言，而悲傷的是終有一天這樣一副美麗的面孔終將會被歲月銷毀。聽我說，你現(xiàn)在只需要把手握緊，厚積薄發(fā)。你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部。當(dāng)你含著淚在深夜里回憶著過去時，其實(shí)，沒有一個人想在青春年少時成為一個普通人。在那些曾經(jīng)受過的傷害中，終有一天都將會成為十分耀眼的勛章。這些，都是你送給未來的自己的最好的禮物。

　　在這一年的開始，不同的堅持在目光里融化。它是久違的不渝的`熱情，是生命中始終伴隨的記憶。天路和遠(yuǎn)方，前方的路都已為你鋪好。

　　青春將我們送到這里，是為了去更遠(yuǎn)的地方，相信自己，你未來會有無限可能，因為夢想沒有終點(diǎn)站，只有下一站。相信自己，當(dāng)你成功的那一天將會是你最驕傲的那一天。你的青春足跡踏向了未來。當(dāng)你坐上了這班列車，經(jīng)過了若干個轉(zhuǎn)換點(diǎn)，時光在歲月中已經(jīng)消耗無幾。愿冬季的雨雪霏霏迎來春日的楊柳依依。說夏天的那一片驕陽，曾經(jīng)撫平了關(guān)于我們的記憶，秋季的那一片落葉，開啟了內(nèi)心深處的心事。一年中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們經(jīng)歷了數(shù)個春夏秋冬，在染上成長足跡的同時，也收獲了一份喜悅和一份勇氣。

　　五彩斑斕的青春，在碧綠的草地上，你是否看見了深深淺淺的腳印，那是我留給青春的足跡。當(dāng)你坐上這班列車時，你的旅途就早已開始。

足跡初中作文2

　　傳說之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網(wǎng)，把看見的和看不見的，統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)羅進(jìn)去，然后籠罩整片大地。再后來，時間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯的足跡。

　　意想之外，一張硬殼的紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，轉(zhuǎn)不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說再見。

　　總想著呱呱墜地的那一天。一路走來，當(dāng)器皿里的沙子流過十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝��！鏡中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠(yuǎn)不會再出現(xiàn)。

　　翻過一頁頁的照片，顏色很鮮，但內(nèi)容早已黃脆。就如三十年代的上海，留聲機(jī)里的咿咿呀呀，彌留的`是僵硬的錯覺。期待著今年的平安夜，向上帝許個愿。您給了海倫凱勒三天光明，能否也給我三天時間，再度光臨，照片里鮮艷的童年。

　　恍恍惚惚，我看見了秋千和風(fēng)箏，一個在風(fēng)中晃，一個在天上蕩。自由地飛翔，才是幸福所在。突然，時光里的精靈，輕輕地在我耳旁唱吟：過去的時光，已不復(fù)來臨。

　　我的記憶在我的腳步聲中，咣啷一下地，裂成無數(shù)的碎片，再也無法修補(bǔ)。如同粉碎的玻璃，有些粉末，隨風(fēng)而去，難以覓尋。上帝嘆氣時間逝去了，就不會再回來。這是命運(yùn)，是天機(jī)。

　　我慢慢地慢慢地向前走，踏過歲月的痕跡�；�樣的年華，哪容得我們銷融殆盡？與其成為夸父，不如化為鮫人，夜里對月流珠，把回憶儲存，在黎明以后，長出一雙翅膀。

　　路上的足跡過于泥濘，不如踏遍白云，翱翔天際。生活于我們，不過是個匣子，把記憶源源不斷地裝進(jìn)去，然后在記憶深處，凝結(jié)成一塊琥珀，綻放生活的光彩。即使光芒微弱，依然無限美好。

足跡初中作文3

　　南方的氣候一年四季溫和多雨，姑娘的性子不溫不火，喜怒不行于色。南方人喜歡吃甜食和糯米，使得姑娘的歌聲分外柔美。

　　柔和的春風(fēng)輕緩地吹過揚(yáng)州秀麗的十里長街，南方低矮的丘陵在初春開始綠意盎然，長長的紛亂的柳絮被風(fēng)吹得舞蹈。姑娘撐著一柄淡色油紙傘踏著碎步走過古舊木屋旁生出些許青苔的.青綠石板路。鵝蛋臉上眉眼不經(jīng)意間微微彎出了弧度，嘴角上揚(yáng)好似藏笑，舉手投足收斂含蓄，像極了不食人間煙火的仙子。遇上了這如詩如畫的山中古鎮(zhèn)，倒像名家畫里不起眼的一角。隨只寥寥幾筆，去勾得人浮想聯(lián)翩。

　　五月時湖畔的閣樓，琴聲飄蕩，有位佳人踩著琴音舞蹈。晨間時湖光瀲滟，荷葉尖尖才微微露出水面。雨水嘀嗒嘀嗒，來得突然，使得水面泛起漣漪。佳人的裙袂不經(jīng)意沾染了初夏荷花的點(diǎn)點(diǎn)清香。身段隨著樂音漸緩漸舒慢移。寬大的水袖后藏著張嫵媚的臉龐若隱若現(xiàn)，偶爾嚶嚶的笑聲隨那溢著仙氣的樂音隨風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。

　　約莫是秋季。深遠(yuǎn)的山林中陽光總是被茂樹遮得錯落有致。有一個女子在林間走走停停。清秀的臉龐未曾沾上半分世俗的粉塵，眉目細(xì)長，叫人難以記住這不算驚艷的面龐�？身�子卻平靜得像幽深的潭水。手里拿著一卷唐宋的詩詞文章輕輕地讀出聲來�？芍蛔x了一會兒便不在開口，可能是怕驚擾了腳邊池里游泳的幾條魚兒。太陽從金黃換到紅艷，變作夕陽的余暉。女子有些不舍，步子卻迅速，合著風(fēng)聲鳥鳴以及被踏樹葉發(fā)出的沙沙聲。唯獨(dú)留下了一潭不諳世事的寒水。

　　正值嚴(yán)冬，不偏不倚，南方也難得的下了場雪下出了一片白茫茫的山湖交融。雪不大，但風(fēng)雪中女子的眸光像鋒利的刀劍一樣凜冽。高高束起來的馬尾沾上了零星小雪。女子的手指被凍的發(fā)白，大約只待風(fēng)雪再大些，她便會跌下馬去。幾人訕笑女子不如男，她不滿的輕嘆，只留了策馬踏梅的背影離去。

　　南方的姑娘骨子里透著安靜的氣息那是洗凈鉛華后婉約的靜謐。

足跡初中作文4

　　沙漠中，深深淺淺的腳印是駱駝留下的足跡；樹影間，美麗的織網(wǎng)是蜘蛛留下的足跡；冰川上，有馴鹿拉著雪橇留下的足跡，麥田里的奇怪符號，是外星人留下的足跡。而我的足跡呢？暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己留下的的每個腳印都見證著我成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，或是收獲成功的喜悅，或是被人誤解的苦楚，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著我成長過程中的酸甜苦辣，伴隨著我一同成長……

　　記得童年時，媽媽經(jīng)常說我怎么還不懂事，怎么還沒有長大，當(dāng)時，天真可愛的`我并不服氣，暗自下定決心，要迅速“長大”，一個夏天里，我改掉挑食的毛病，并且加強(qiáng)鍛煉身體，當(dāng)秋天來臨時，我的身高和體重有了明顯的改變，我長高了5公分，長胖了3公斤，我興奮地對媽媽說：“我終于長大了！”媽媽笑著說：“長高長胖了只是身體上的長大，你身上還有很多細(xì)胞沒有長大呢！長大了不僅會懂事，而且還會學(xué)到更多更多的知識�！碑�(dāng)時我還不怎么理解，隨著年齡的增長，我從兒童長成了少年，書包一天比一天重，要學(xué)習(xí)的知識也一天比一天多，但我并沒有感覺到累，因為我經(jīng)常想起媽媽的話，當(dāng)我學(xué)的知識越來越多，我離長大這個目標(biāo)又近了一步，我在知識的海洋里遨游，樂不思蜀，還有很多收獲，做人處事也進(jìn)步不少，平時會幫勞累的媽媽做做家務(wù)，幫外婆捏捏筋骨捶捶背；能夠和平的解決同學(xué)間的矛盾，同時也是老師的好幫手。于是，我經(jīng)常能聽到“你懂事了，長大了！”這句我小時候夢寐以求的話了。

　　我知道成長的道路很長很長，我現(xiàn)在只是剛剛在起跑線上，人生就像是一列火車，重要的不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景，我要腳踏實(shí)地的走好人生的每一步！

足跡初中作文5

　　腳印一：母愛

　　母愛如水、溫柔細(xì)膩。一杯牛奶，一件風(fēng)衣，無不能體現(xiàn)母親無微不至的愛護(hù)。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽光照在你身上時，一雙柔軟的手便把你從夢中叫醒了。睜開眼睛，看著母親親切的笑臉，一根根銀絲，一道道皺紋顯得那樣不和諧，此時的你可曾起過，這些都是母親為你辛苦勞作而來的。一絲牛奶的香氣忽然飄來，你一定要記得，在母親遞給你牛奶杯時，說聲“謝謝”！

　　母親是我們成長的見證人之一，記住她永遠(yuǎn)是最愛你的.人！

　　腳印二：父愛

　　與母愛不同——父親的愛深沉悠遠(yuǎn)，細(xì)一品，同樣蘊(yùn)味十足。父愛如山，它是那樣的堅毅，又是那樣的樸實(shí)，樸實(shí)到也許你一輩子都很難發(fā)現(xiàn)。

　　雨天，父親會為你撐傘，為你擋雨。當(dāng)你身上一絲雨都沒有地走進(jìn)家門時，你又可曾發(fā)現(xiàn)，父親身上的衣服已經(jīng)濕透了，而你正披著他的外套。大愛無言，父愛不需要語言。父親的付出從不求回報，只希望能看著你平安幸福，他便知足了。是否記得兒時學(xué)騎車，你總讓父親跟著跑，怕自己摔了。再一看，父親早已滿身大汗，這時，請你向父親說一聲：“謝謝”。

　　父親也是你成長的見證人，對于他那深沉悠遠(yuǎn)的愛，請你仔細(xì)品味！

　　腳印三：友誼

　　生活中，每個人都會有朋友，可你是否想過，你所選擇的朋友是否真的理解你？

　　看過一個訪問，訪問上的兩個女明星的友誼就令人羨慕。在閑得無趣的時候，在有感而發(fā)的時候，她們心中所想的第一人便是對方。也許她們不能每天見面，她們便會通過短信聯(lián)系。也許她們不能無時無刻或頻繁地發(fā)短信，她們卻可以在一個月前發(fā)一條，一個月后收到回復(fù)。不要認(rèn)為這樣的友誼太過平淡，君子之交淡如水！

　　不要將友誼忽略，它同樣是我們成長的見證。

　　成長的見證多種多樣，我們的足跡越走越遠(yuǎn)。

足跡初中作文6

　　你瞧，公園里的小太湖清澈見底，湖里的小蝦、金魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天連著水，水連著天，水天一色，在陽光的照射下，波光粼粼，帶給人無盡的遐想。湖邊，一棵棵垂柳在春風(fēng)中冒出了一個個嫩黃色的小芽胞，那一根根下垂的枝條仿佛女孩子長長的頭發(fā)一樣，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)飛揚(yáng)，就像是位亭亭玉立的少女站在河邊眺望遠(yuǎn)方的美景。路旁，不時出現(xiàn)幾棵桃樹，絢爛的桃花粉撲撲的，像小女孩害羞的臉龐，淡淡的花香沁人心脾，深吸一口氣，好舒服呀！走著走著，就看到美麗的紫玉蘭了，那是我所見到的最大朵的花了，花瓣外面呈粉紫色，里面是白的，組合起來特別渾然天成，花身看起來很挺拔，她們生機(jī)勃勃地屹立在枝頭，在春光里綻放著自己那美麗的身姿。紫玉蘭下面，是一大片金燦燦的油菜花，引來了幾只勤勞的小蜜蜂在采蜜。當(dāng)我再想仔細(xì)尋找那些小精靈的.身影時，卻再也找不到了，看來，宋代詩人楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”說得一點(diǎn)都沒錯呀！我還看見了日本的國花——櫻花，櫻花是淡粉色的，一朵朵、一簇簇，聚在一起開party呢。

　　碧綠的草地上，盛開著一片蠶豆花，花朵是由紅色、紫色、白色、黑色四種顏色組成的，真神奇呀！草叢中還有很多野花，老師告訴我們這是波斯婆婆納，那是蒲公英，還有許多叫不上名字的，它們都在春光里競相開放，把大自然裝點(diǎn)得更加美麗。

　　我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡還真不少呢，她在小河里散步、在柳樹上飛揚(yáng)、在花叢中微笑......

　　男孩知道，女孩是鐵了心要和他分手！林再來的時候，我告訴他：愛情不是同情。尋找春天的足跡650字作文但是女人深信，她的男人一定會成功。當(dāng)遇到的是無心的過錯時，在心里和感情上我們?nèi)菀讓捤?誰可以告訴她， 用怎樣的方法， 來忘卻她心中的這份情。一直想找一個在我失意時，可以承受我的眼淚， 在我快樂時，可以讓我隨便咬一口的人。

足跡初中作文7

　　歲月的流逝比之我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的每一分每一秒，都顯得太過不知不覺。仔細(xì)想想，我應(yīng)當(dāng)是一個愛懷舊的人。大大小小的影片、動畫片中，我總是看見每過去一天就撕掉一頁日歷的場景，但我更鐘愛于現(xiàn)在的日歷，每一個日子都那么明確，讓我還可以因此想起很多事情，果真，時間是歲月足跡最好的見證者，所以，握緊你擁有的每一刻。

　　每一次成長都注定要經(jīng)歷太多事吧，就像從放下童話書開始，從拿起古詩詞鑒賞結(jié)束，這就是一個成長吧，它一直很簡單，一如我從以前開始為了“長大”而執(zhí)著于奮力拼搏，獲得成果�！俺砷L”囊括了太多方面的改變，當(dāng)遇見一個認(rèn)識的長輩，她說“這么久不見，你真是長大了�！笨赡苁菑耐獗�、年齡來判斷，而當(dāng)一個熟知我的人由衷的感嘆：“你長大了�！蹦菚r候的心情一定比任何時候都要喜悅，因為我已經(jīng)被肯定，已經(jīng)成長。

　　成長的足跡在記憶里一定是一幅最清晰美麗的圖畫，它飽含著夢想，歡樂以及不可缺少的挫折和痛苦。雨過天晴是一個最能激勵人心的詞語，永遠(yuǎn)不要害怕人生路上的挫折，不要回避痛苦，那只是一場雨，雨過之后，晴朗的陽光會帶給我們溫暖，它也洗凈了你的心靈，它像一陣匆匆掠過的風(fēng)，匆匆在你耳邊留下一句話語“永遠(yuǎn)不要懼怕暴風(fēng)雨，你要在其中學(xué)會堅強(qiáng)，那么雨過天晴之后，你眼前的天空，定是一幅最澄凈唯美的'風(fēng)景。”

　　每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)日子在一天天向著六月份靠近的時候，我就知道，一年又要過去了，兩個學(xué)期又要結(jié)束，最終的檢測又要來臨了，新的假期不遠(yuǎn)了。時間總是無聲無息地向所有人傳達(dá)訊息，它說你長大了，你便是真的已經(jīng)在懂事了；我不知道我的時光足跡已經(jīng)有多遠(yuǎn)了，世界上總會出現(xiàn)真正適合你的生活，你要拼搏，你要等，你要向大家證明，“我可以成功”。

　　無論何時何地，請珍藏好你的足跡，讓自己在挫折面前微笑，在歡樂面前謹(jǐn)慎，在未來面前努力奮斗。

足跡初中作文8

　　做一個追求者，然后永遠(yuǎn)醒著。

　　回首三年，我依然清晰記得當(dāng)年的純真笑靨，恍如昨日。無意間回想，卻遺忘了所有種種，單詞，公式……原以為爛熟于心，卻仍是左耳進(jìn)右耳出。無奈的駐足，竟也讓自己錯過了太多風(fēng)景。

　　開始慢慢變得浮躁。每每回到家中，習(xí)慣性動作早已不是打開書包，掏出課本，更多的是面無表情，發(fā)呆。不知是多久前，竟也開始對母親關(guān)心的話語感到不耐煩�！敖裉鞂W(xué)習(xí)怎么樣？”“還可以。”“天氣轉(zhuǎn)涼了，記得多穿點(diǎn)衣服。”“知道啦。”無奈是母親離去的背影。所有的言行舉止似乎都不在我的掌控之中，深呼吸想要打起精神奮筆疾書時，卻愕然發(fā)現(xiàn)只字未動。漸漸地害怕，空虛，恐慌。我甚至忘了我的理想，如何追求，完成。對癥下藥，是需沉著冷靜。

　　因為家住海邊，所以迎著海風(fēng)漫步是一種享受。又是在某個眉頭深鎖，疲倦不堪的日子里，懷里是我甚愛的書，腳下是與濕潤的沙最親密的接觸。坐在沙灘上品讀，在雙眼酸澀，抬頭眺望的瞬間，海浪帶走了沙石，隨波逐流，去往它們不想去的未知的地方，如此渺茫。那種無措令我慌張。或許它們是想讓海浪把它們推到更遠(yuǎn)的地方，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)社會帶到無盡深淵，對理想的追求霎時被戳滅了，令人畏懼。我開始慢慢清醒，人云亦云并非是我想要的，未來即使渺茫，卻也充滿希望，不愿自甘墮落，只為了自己的.理想。我起身，拍拍身上殘留的沙土，吸著傍晚咸咸海風(fēng)，緩緩向前。書被遺忘，回頭尋找，卻赫然看見身后的一長串腳印，微微一笑，心中倍感豁達(dá)。漫漫人生路，所有的失敗、不悅、浮躁，都只是我踏過的某個深腳印，烙在心里，卻也永遠(yuǎn)不會往回走。而追逐理想的未來，只為當(dāng)下邁出的每一步。舍不得閉上眼睛感受此刻，不回首地抬起腳向前奔跑，未來是我追求的旅程，身后的腳印被海浪送來的沙石填補(bǔ)，了無蹤影，卻深烙我心，以此激勵。

　　前方是太陽，需奮力逐行！

足跡初中作文9

　　這時代缺少什么，我們就尋找什么！

　　我一天走在上學(xué)的路上，一幕場景出現(xiàn)在我眼前。讓我越發(fā)感到我們這個時代的裂縫，而且裂縫在不斷膨大……

　　在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的'在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷��！快啊！”

　　眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”

　　被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災(zāi)�！北缓θ丝拗�說：“那是救命錢��！我爸還在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我啊？”那人頓時語塞。“偷了一個人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德�。俊币晃患敝�趕路的年輕人猛按喇叭說。

　　小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷�。　蓖蝗�，一個背著書包，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學(xué)生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷啊！”聲音細(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)！”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事�！�

　　就在這時，幾位警察走過，看見這般景象，十有八分了解，一把擒住了小偷。我再也看不下去了，快步走了。我看到的是這個時代的墮落，這個民族的墮落。我笑了，這笑不是美的、甜的；是苦的、澀的……

足跡初中作文10

　　在每個人的人生道路上，都會跌倒，在人生的旅途上，也都會有一路風(fēng)雨，但是，親愛的伙伴，請不要停下腳步，未來的路還很遙遠(yuǎn)，足跡也能夠見證我們的行程。

　　我們走過風(fēng)，走過雨，都留下了一個個能見證我們行程的'寶貴的足跡。遇到困難時，請回頭看看，多少風(fēng)雨我們都走過了，這點(diǎn)小事算什么，請邁出嶄新的一步，讓這寶貴的足跡繼續(xù)下去，我們的人生會很精彩。

　　雖然說現(xiàn)在我的成績能在班里保持良好，但是我也并非是一帆風(fēng)順，一揚(yáng)帆就能到達(dá)海岸對面的，也曾經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然說曾有1秒鐘想要放棄，但是因為有朋友，我走到了最后。

　　我的人生旅程里，少不了朋友，因為朋友，我才能有良好的成績;因為朋友，我才能堅持;因為朋友，我才能重新?lián)P帆起航……

　　我的人生旅程里，少不了時間，如果沒有時間，我們將會完不成所有的事情，時光短暫，我們一定要好好珍惜切莫“白了少年頭，空悲切”。

　　轉(zhuǎn)眼間，我13歲了，書包里裝進(jìn)了更多的新知識，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個小大人，會照顧自己了，會為父母分憂了，也會幫媽媽做家務(wù)了。但是學(xué)習(xí)的沉重，卻還是會將我壓的喘不過氣來，會擔(dān)心考試了，會擔(dān)心排名了，會擔(dān)心考不好后，同學(xué)會怎樣笑話我，父母會如何責(zé)備我，這些煩惱，小時侯也從未有過的，也許是長大了吧。

　　風(fēng)又吹動了日記的一頁，看著這些日記，我不禁笑了，因為小時候，那個無憂無慮的小女孩終于長大了，雖然有了煩惱，但我也實(shí)現(xiàn)了我的夢想——能夠長大許多，成熟幾分。因為那樣，姐姐們就再也不會欺負(fù)我小了，也再也不會處處都讓著我了，我能夠用我自己的實(shí)力來證明自己了。

　　回往過去，那一串串足跡組成了我的人生，因為那一串串的足跡，讓我更加堅強(qiáng)了，懂得了許多更廣的知識。

足跡初中作文11

　　山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一座巍峨的高山？

　　海是遼闊的，也是無語的。如果有一天，海枯了，水干了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一片遼闊的大海？

　　光陰荏苒，時光飛逝，但又有誰可以否認(rèn)那兒曾經(jīng)有一座巍峨的高山，那里曾經(jīng)有一片遼闊的大海？盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。

　　是的，它們曾經(jīng)的存在是無可否認(rèn)的，盡管它們沒有留下足跡！

　　曾幾何時，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛！為王者自然流芳百世，為寇者當(dāng)然是遺臭萬年。可是，這些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因為戰(zhàn)亂而顛沛流離的百姓？口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災(zāi)難，真是悲哀！

　　曾幾何時，足跡悄悄走進(jìn)了某些“領(lǐng)導(dǎo)階級”的思想中，于是，便有了“游擊戰(zhàn)”，要給上級留下一個好印象，以便日后官運(yùn)亨通，財源滾滾嘛。群眾真正所需要的`一些真實(shí)面貌只能被籠罩在上級“美好的印象”后面，有些人有苦無處訴，只能往肚里咽，這難道不是足跡惹的禍么？

　　曾幾何時，足跡也悄悄的走進(jìn)某些學(xué)生的學(xué)習(xí)中，一個個紅紅的“A”字，看起來的確很吸引人，又有誰知道這些“足跡”的背后又藏著些什么，這或許是一個辛勤學(xué)生的汗水，但是，有些就未必了，為了足跡，便竊取別人的勞動成果，難道不可悲么？

　　正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自己的足跡，只要自己無悔便足夠了！

足跡初中作文12

　　哲人說：”足跡只是過去．”；智者說：”足跡是生活的一段體驗．”；藝術(shù)家則說：”足跡，是歷史畫框中被濃縮的點(diǎn)點(diǎn)．”啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩點(diǎn)上的省略號；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會感到收獲很多．無論在何時，無論在何地，只要是人，一個活生生的流動著幾千年人類文明血液的精靈的'化身，只要走過，就應(yīng)該留下足跡，因為，不留下足跡，是世界上最可怕的事情．因為，它意味著碌碌無為，他無異于行尸走肉．

　　在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計著祖國建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是”幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．”這同樣是戰(zhàn)勝自己．

　　自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動的足跡．遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代歷史上，竊國大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯誤的選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰也無法計算的．青少年朋友們，你們可曾想過，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個強(qiáng)者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個個閃光的足跡！

足跡初中作文13

　　一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?

　　在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?

　　在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。

　　在小學(xué)五年級時，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當(dāng)時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準(zhǔn)備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神。可是隨著我成長的腳步，當(dāng)時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。

　　在成長的.路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。

　　在一天，我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。

　　這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當(dāng)然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!

足跡初中作文14

　　成長的歲月傾灑在了奔放的心情里，成長的記憶留在了快樂的集體里，成長的芬芳彌散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一個足跡。——題記

　　十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們在沙灘上留下了一串小小的腳印。然而，十年后的海邊，波浪早已沖刷凈了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大后的我們再一次走上去時所留下的是一些不大不小的足跡……

　　可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的`痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風(fēng)一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。

　　在匆匆流水的歲月中，我邁進(jìn)了青春的年華。在熙來攘往的人群中，我只是一個剛剛長大的孩子，帶著成長的喜悅和煩惱走過了人上一道又一道的風(fēng)景線。穿過時光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蛻變，都有意無意的提示：時光已逝去。等待的歲月里，我早已做好了充分的準(zhǔn)備，迎接命運(yùn)的序曲……

　　在九月初的校園里，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嘗到了苦澀的味道。但是我們早已學(xué)會分擔(dān)，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。

　　或許有一個十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學(xué)會鎮(zhèn)定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。

　　在這漫長的時光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠(yuǎn)不會磨滅。

足跡初中作文15

　　歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　懵懂的童年，對我來說只是一些回憶，看到相冊中天真的自己，思緒漸漸飄遠(yuǎn)。四歲的我，傻傻的，只會笑，那是天真的、毫無顧慮的笑，每天背著小小的書包，在上學(xué)途中留下一串無憂無慮的足跡，滿載著那時的歡樂。

　　六歲時，我上了小學(xué)，肩上的書包變重了，在學(xué)校里學(xué)到了的知識，懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的'疑惑，我在校園里留下了一串或深或淺的足跡，訴說著我心中的不解。

　　轉(zhuǎn)眼間又過去兩年，我已經(jīng)八歲了。隨著知識的增多，我也開始報補(bǔ)習(xí)班。媽媽對我解釋說，大家都在上補(bǔ)習(xí)班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，背起書包去了補(bǔ)習(xí)班。我在去補(bǔ)習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。

　　時間飛逝，我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本，還背負(fù)了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學(xué)到了的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。每次考試前，我都會心驚膽戰(zhàn)，怕考試會有太難的題；而考試后我會提心吊膽，生怕自己考不好，會被老師責(zé)怪、被家長訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠(yuǎn)去，迎接我的只有的知識和本不該存在的煩惱。

　　風(fēng)吹動了相冊的一頁，思緒漸漸回到現(xiàn)在，那一個一個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現(xiàn)在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下一個最大最美的足跡。

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