- 選擇沉默初中作文 推薦度：
- 選擇沉默初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
沉默初中作文通用8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的沉默初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉默初中作文1
沉默與爆發(fā)只是在一念之間，而多數(shù)人厭倦了沉默，困乏了平淡無(wú)奇，甚至有人會(huì)討厭沉默。而我恰恰相反，我喜歡沉默，因?yàn)槲抑莱聊潜l(fā)的前奏，真的好喜歡、好喜歡下雨，一個(gè)人在雨中所思所想，比起爆發(fā) ，沉默更有“人生哲理性”。
我不相信自己是一座“死火山”，因?yàn)槲抑牢以诔了�，正期待著下一次真正的爆發(fā)。我的爆發(fā)或許不足以震驚世界，但足以得到身邊人心靈上真正的震撼。
我喜歡沉默，實(shí)際中的我甚至沉默到一種可怕的地步，但我決不會(huì)后悔。因?yàn)槲宜冻龅拇鷥r(jià)，將會(huì)得到十倍、百倍甚至千倍的償還。在我的世界里，一切亦真亦幻。夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)在我心中清楚的劃過(guò)一道線，但曲折婉轉(zhuǎn)，在實(shí)與夢(mèng)中我選擇現(xiàn)實(shí)多，而夢(mèng)幻少，但我絕不會(huì)表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槌聊幌蚴俏业拇~。夢(mèng)幻少但很復(fù)雜，有時(shí)我會(huì)迷茫，但很快被一種堅(jiān)定的信念打破。我承認(rèn)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人可以真正走進(jìn)我的內(nèi)心世界。因?yàn)槲易钌朴趥窝b，裝到讓人感到虛偽。這里，我承認(rèn)現(xiàn)在的我不是將來(lái)的我，也不是真正的我。
和朋友爭(zhēng)吵時(shí)，我選擇沉默：考砸時(shí)，我選擇沉默。我明白我在什么時(shí)候都會(huì)選擇沉默，因?yàn)槌聊潜╋L(fēng)雨來(lái)臨的預(yù)兆。很多時(shí)候，沉默的我像一個(gè)小孩，總是依賴我但中定型的“好人”他們或許我不熟悉，甚至未曾見(jiàn)過(guò)面，但我依然愿意讓他們走進(jìn)我的世界。盡管最后的結(jié)果是變體鱗傷，我也絲毫不會(huì)后悔。
有人會(huì)說(shuō)我固執(zhí)，固執(zhí)到無(wú)可救藥的地步，我沒(méi)有辯駁也同樣沒(méi)有承認(rèn)。我想，如果有來(lái)生，我依然不會(huì)動(dòng)搖，今世的選擇——沉默，因?yàn)槌聊澈蟊闶潜l(fā)。
習(xí)慣了，習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞，每次都會(huì)用沉默來(lái)把自己偽裝，沉默是我的護(hù)甲衣。沒(méi)有他，我會(huì)真正無(wú)休無(wú)止孤獨(dú)，完全變成“死火山”，也就浪費(fèi)了我一生的`生命。如果沒(méi)有沉默，我的缺點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的顯現(xiàn)，最終被自己傷的體無(wú)完膚。
但我不會(huì)一生沉默，我的沉默意味著不到爆發(fā)的時(shí)候。在我的世界，我一直堅(jiān)信：寂靜是暴風(fēng)雨來(lái)臨的預(yù)兆，沉默是爆發(fā)的前奏。
沉默初中作文2
前幾年，奶奶生了一種怪病，慢慢失去了記憶，無(wú)法與人言語(yǔ)，無(wú)法正常生活�，F(xiàn)在，奶奶的病越發(fā)嚴(yán)重了，需要我們抽更多的時(shí)間去關(guān)心她。國(guó)慶假期，我們一家三口就駕車回老家看望奶奶。
來(lái)到奶奶家，第一眼看到的是奶奶慈祥的臉。只見(jiàn)她輕輕地倚在門邊的桌子前，臉上似乎又多了幾條皺紋。可是她的笑容卻一點(diǎn)不老。她嘴角一咧，對(duì)著我們無(wú)聲地笑著，笑得那樣真誠(chéng)，那樣燦爛。
“奶奶!”我親熱地喊了一聲。她似乎先是一愣，接著朗聲笑起來(lái)，眼睛里流淌出來(lái)的是一種愛(ài)——慈愛(ài)，那愛(ài)立刻溫暖了我的心。
中午，爺爺喂奶奶吃飯。當(dāng)飯菜一調(diào)羹一調(diào)羹進(jìn)入她的口中時(shí)，她對(duì)著爺爺笑了。這時(shí)，她喜歡抓住爺爺?shù)氖帧o(wú)意間，我看見(jiàn)她眼睛里有眼淚在打轉(zhuǎn)。我猜想，那一定是感激的淚吧!
飯后，爺爺把椅子推到門口讓奶奶曬太陽(yáng)。每當(dāng)有鄰居和熟人向我們打招呼，她就用含笑的.目光迎送他們。如果有人串門，她就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)朝著他們笑。有時(shí)候，她的笑比我們隨意的招呼更能得到人們的回應(yīng)。
曬了一會(huì)兒太陽(yáng)后，爺爺扶奶奶進(jìn)屋。奶奶年輕時(shí)縫紉技藝高超，附近兩三個(gè)村子的人家都有來(lái)找她做衣服的�，F(xiàn)在她雖然病了，但手還是閑不住，特別喜歡整理衣服和被子。這不，爺爺剛把她扶到床邊,她就開(kāi)始了整理被子的活兒。整理過(guò)后，一床七皺八褶的被子變得平平整整。這時(shí)，奶奶開(kāi)心地笑了起來(lái)，眼角綻放出兩朵美麗的菊花。
太陽(yáng)工作了一天準(zhǔn)備下班了，我們也要回城里了。不料，奶奶居然慢慢地獨(dú)自走了出來(lái)，望著逐漸遠(yuǎn)去的汽車。她就那樣站在房前，直到車子消失在拐彎處……
我分明聽(tīng)見(jiàn)了奶奶那沉默的聲音。不知?jiǎng)e人能否聽(tīng)見(jiàn)?
沉默初中作文3
一生中，選擇，是命運(yùn)的齒輪。一個(gè)人的命運(yùn)，很可能就被那些微不足道的東西而改變。
六年級(jí)下學(xué)期，是沖刺階段。然而，人人都會(huì)有心散的時(shí)候，我們開(kāi)始喜歡在課堂上開(kāi)小差，偷偷地和同學(xué)們聊天。盡管老師已經(jīng)批評(píng)了我們很多次，但我們還是死性不改。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們做練習(xí)，做完就拿給她改。每逢這種時(shí)候，我們班總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：剛開(kāi)始很安靜，大家都在奮筆疾書(shū)。但當(dāng)大部分人都差不多做完時(shí)，班里面開(kāi)始有點(diǎn)竊竊私語(yǔ)了。老師坐在上面并沒(méi)怎么注意。很快，“話匣子”傳遍全班，本來(lái)不是很安靜的.課室一下子變得熙熙攘攘，甚至有人離開(kāi)了位置。老師最多就叫一兩聲“安靜”，見(jiàn)無(wú)濟(jì)于事也就放棄了，若不是很過(guò)分的聲音，老師很少會(huì)阻止。
記得那天作業(yè)很多，但是大家還是禁不住誘惑，在那里聊天。而我坐在角落，奮筆疾書(shū)。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我也很想聊天，但我知道，在這種時(shí)候，大家之間比的就是忍耐，誰(shuí)能夠忍到最后，把好狀態(tài)保持到最后，誰(shuí)就是勝利者。我不停地告訴自己忍著忍著，說(shuō)話了就輸了。就在這個(gè)這時(shí)候，同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，什么動(dòng)漫小說(shuō)的。她說(shuō)的小說(shuō)是我最喜歡看的長(zhǎng)篇小說(shuō)，那些故事情節(jié)也是最新更新的。我有些禁不住了。
“嘿！最新的情節(jié)呢！不想聽(tīng)嗎？”這句話好比一只手，輕輕地抬起我的頭。我看到了同桌那雙閃閃發(fā)光的眼睛。我張開(kāi)嘴，但又猶豫了。要知道，張開(kāi)了嘴，就輸了呀！
聽(tīng)？不聽(tīng)？聽(tīng)？不聽(tīng)？……我糾結(jié)著，卻一直無(wú)法選擇，但最后，我沉默了。
“不聽(tīng)嗎？這次可精彩了！”同桌悅耳的聲音再一次響起。
但這一次，我咬著嘴唇，低著頭繼續(xù)做練習(xí)。本來(lái)想說(shuō)算了，不過(guò)上課，還是別說(shuō)話了。
“不聽(tīng)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好吧……”
我終于松了一口氣，總算熬過(guò)去了，差點(diǎn)就掉坑里去了。我知道，不要看只是一個(gè)小小的抗?fàn)�，小小的選擇，也足以改變我的將來(lái)。
沉默初中作文4
現(xiàn)在的我，開(kāi)始喜歡在寒風(fēng)之下漫步，開(kāi)始徘徊。寒風(fēng)之下，每個(gè)人都在尋找著可以溫暖的體溫，尋找著可以溫暖的力量。我，別具的選擇與寒風(fēng)做伴，與寒風(fēng)私語(yǔ)。享受著寒風(fēng)里的寧?kù)o，安靜的享受駐立的孤獨(dú)。
風(fēng)吹的略加放肆了，周遭的行人也越見(jiàn)少，我，依舊喜歡走在路的最邊邊。邊角的世界，邊角的冷暖，是無(wú)人能夠明白與領(lǐng)略。喜歡獨(dú)自一人走在最邊邊，獨(dú)自享受著這只有自己明白的邊角世界。
冬天的到來(lái)，對(duì)于冷暖，選擇了滄海一笑。不去刻意的追求。只求靜靜的等待，靜靜的傾聽(tīng)，靜靜的享受！
等待著什么，傾聽(tīng)誰(shuí)的心聲，享受著又是什么�；蛟S，寒風(fēng)可以給我個(gè)答案。
天氣的變化無(wú)常，牽引著我的一切思緒。是自己太沒(méi)定力，還是一切太現(xiàn)實(shí)。天下一切繁華，頃刻間厭惡至極。惟獨(dú)喜歡上寒風(fēng)吹過(guò)身邊的一刻。享受著深處無(wú)法言語(yǔ)的孤獨(dú)。
寒風(fēng)中，讓我逐漸不在一味的去付出與追求。付出的越多，追求的越刻意，愈想得到相應(yīng)的回報(bào)！寒風(fēng)輕輕的向我訴說(shuō)著一切的不可能。寒風(fēng)之中，不經(jīng)意間已將心中的暖暖的火焰已慢慢凍結(jié)。寒風(fēng)笑我太傻，笑我太天真。
向寒風(fēng)借雙翅膀，讓我去翱翔，放我去追求。天大地大，為誰(shuí)拂袖。天之崖，海之角，我佇立于何處。大聲向天空呻吟，寒風(fēng)嘲諷自己太多愁善感，冰冷的火焰山輕撫著說(shuō)我需要發(fā)泄，即便是無(wú)病呻吟。
寒風(fēng)里的.冬季，周遭的行人來(lái)來(lái)又往往，有人喜歡著用溫暖來(lái)去驅(qū)趕寒冷，卻不知依有人喜歡在寒風(fēng)中放肆的喧嘩。安靜的享受著冬季里邊角的世界。
”什么無(wú)理由的要求；”我和小宇給姥姥拜年，每人還得到了三百元的壓歲錢，我們那個(gè)開(kāi)心呦。本來(lái)玩游戲是一件開(kāi)心的事，卻因?yàn)樗蝗说牟晃拿鳎瑐α藙e人的自尊，這個(gè)游戲也就以不愉快而結(jié)束了。“不對(duì)，是我；說(shuō)話開(kāi)始很少說(shuō)過(guò)程，當(dāng)有人讓我說(shuō)的詳細(xì)一些的時(shí)候，我依然是一貫的微笑說(shuō)有些記不清了，“忘記”這個(gè)詞似乎可以成為一切借口的理由。
沉默初中作文5
父愛(ài)是一片無(wú)垠的大海，沉默深邃的波濤下蘊(yùn)藏著對(duì)兒女深深的關(guān)愛(ài)和希冀；父愛(ài)是一本無(wú)字的書(shū)，滄桑的歲月里傾注著對(duì)兒女的寬容和呵護(hù)。
在家里我與母親就像一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好姐妹親密無(wú)間，而與父親則有些冷淡。還記得開(kāi)學(xué)前媽媽為我收拾行李，我興奮地邊與母親聊著對(duì)未來(lái)生活的'期許與不安，邊瞧著爐灶前靜靜地烹飪著飯菜的爸爸。在爐火的煙霧里看見(jiàn)了爸爸向我走來(lái)，遞給我1000塊錢，說(shuō)著：“住校要照顧好自己�！闭f(shuō)完，又做起了雜事。
來(lái)到學(xué)校的第一周周末我給家里打電話，沒(méi)想到是爸爸接的，爸爸給我叮囑了很多，我一一應(yīng)著，然后就是彼此地一段沉默，很快爸爸讓媽媽接了電話。
這之后的一天早晨爸爸居然行色匆匆地來(lái)學(xué)�？次�，走進(jìn)宿舍，他四處打量，同時(shí)將手里拎著的東西放到桌上，我看了看有換洗的衣服還有媽媽親手做的餅子，之后，我就讓他坐在我的底層床鋪上，他輕輕地坐下，看了看我的被窩，以及我的上鋪整齊的布置。對(duì)我說(shuō)道：“在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，不要到處去玩，學(xué)校不同家里，要好好聽(tīng)老師的話，學(xué)會(huì)獨(dú)立�！蔽亦培诺貞�(yīng)著，顯得有些不耐煩。
這時(shí)候時(shí)間快到3點(diǎn)30了，眼見(jiàn)我馬上該要上課了，爸爸表示他也該走了家里還有很多事要忙，我就想爸爸這是何必呢，來(lái)去匆匆地。目送著爸爸歸去的背影時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)過(guò)去偉岸的爸爸居然變得瘦瘦地，甚至還有些佝僂。
剎時(shí)我明白了父親那從不輕易表露的愛(ài)。父愛(ài)雖然是沉默的，卻在無(wú)聲中傾注著對(duì)女兒的全部關(guān)愛(ài)和牽掛，用最笨拙的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我的關(guān)心，用最樸素的道理為我指引著成長(zhǎng)的方向。
沉默初中作文6
萎縮在被子里長(zhǎng)久的延續(xù)我的沉默，明白原來(lái)難過(guò)也不過(guò)是因在想念。
突然沒(méi)有來(lái)由的想起一些已經(jīng)幾乎被我遺忘掉的回憶。
一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)那些我苦心深埋、用力去遺忘的曾經(jīng)都一點(diǎn)一點(diǎn)的在夢(mèng)里循環(huán)回放著，就如我每次聽(tīng)歌般的瘋狂一樣一遍一遍的單曲循環(huán)，直到我看到那首歌都覺(jué)得耳膜疼痛時(shí)才換過(guò)其它歌繼續(xù)單曲循環(huán)一般，那些都是我曾所喜愛(ài)的，而現(xiàn)在都是我在用力去逃開(kāi)的東西。
我不得不承認(rèn)那些回憶都給過(guò)我太多甜蜜，讓我在回憶起時(shí)都甜蜜的讓我難受，每次都那么深刻的感受到左心房傳出那么洶涌沸騰的疼痛，心臟像被回憶一次一次的灌注著叫做憂傷的液體，讓那些悲傷在心房里流出然后在從各個(gè)血管中混合著血液又流回心房，這樣一遍遍的惡性循環(huán)著。
那個(gè)誰(shuí)，那個(gè)我曾愛(ài)的如此瘋狂如此刻骨銘心如此疲倦的男子。我突然想起你、我曾經(jīng)的場(chǎng)景，每一個(gè)片面都成為了經(jīng)典刻入心底，最最深的心底，無(wú)人可觸碰的內(nèi)心深處。
原本，我以為已忘記你姓甚名誰(shuí)。
原本，我以為已忘記你有著明朗笑顏的'面容還是冷漠不語(yǔ)的容貌，卻忽然清晰的記起你的輪廓，那樣干凈的微笑和單純的眼眸，小孩子氣的臉。原本，我以為已忘記曾與你有過(guò)如何深刻的過(guò)往如何難忘的纏綿。
那些“原本、以為”，也都不過(guò)都是我的自以為是。那么刻骨那么銘心的記憶如何當(dāng)作從未發(fā)生過(guò)般的說(shuō)扔就棄，說(shuō)放就結(jié)束的簡(jiǎn)單。如果可以那么又何必每次在看到似曾相似的畫(huà)面和話語(yǔ)就會(huì)突如其來(lái)說(shuō)不出的窒息般的難受，
又怎么會(huì)在每次回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)自己身后身旁左右空蕩蕩的什么都沒(méi)有時(shí)冷的直顫抖，又怎么可能在突然被提及一些關(guān)乎你卻忘記所有關(guān)于你的記憶，而即將被掀起記憶的序幕時(shí)拼命叫自己不要想不要想的，躲在角落里難過(guò)的泣不成聲。
沉默初中作文7
塵封千年的古物終將撫去泥土，沉淀已久的酒釀終將散發(fā)濃香，意韻深厚的佳作終將娓娓道來(lái)�？稍�(jīng)的我正如一棵不肯發(fā)芽的松柏，不愿展示自己。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，讓我們朗讀課文，她四處巡視，我卻依然一聲不發(fā)。
她帶著親切的微笑與純凈的清香來(lái)到我的身邊：“你怎么不讀書(shū)呢？”我沒(méi)有回答，依舊盯著面前死氣沉沉的文字。她沒(méi)有放棄，而是輕輕拿起書(shū)，示意我聽(tīng)她誦讀�！拔胰裟馨涯阋詾檠邸�，她的誦讀深深感染著我，我眼中呆板枯燥的`文章變得生動(dòng)形象，一個(gè)個(gè)方方正正的黑體字仿佛都動(dòng)了起來(lái)，輪番向我訴說(shuō)。她的聲音很清脆，不是纏綿的甜美，也不是沙啞的蒼茫，帶著萬(wàn)分的希望與憧憬，閉上眼睛，仿佛真的見(jiàn)到一汪碧綠的潭水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我十分陶醉，競(jìng)對(duì)朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完了，她問(wèn)我：“你以后也這樣讀，好嗎？”我鬼使神差般點(diǎn)了點(diǎn)頭，萌發(fā)出了對(duì)讀書(shū)聲的幻想。
又是一個(gè)朝氣蓬勃發(fā)早晨，我正認(rèn)真背誦著詩(shī)詞，她突然叫到我的名字，自那以后，我變得不再膽怯。
冷不防被她點(diǎn)名，我下意識(shí)抬頭，望見(jiàn)一束慈和的目光，“來(lái)，你背一下昨天剛學(xué)的詩(shī)吧�！辈簧妻o令的我一時(shí)大腦空空如也，連忙搖頭。她溫和地笑道：“沒(méi)關(guān)系，大膽嘗試一次吧！”這句鼓勵(lì)如同潺潺細(xì)流，使我如沐春風(fēng)，我鼓足勇氣，大聲地背了下來(lái)，一字不差。在同學(xué)們驚嘆的眼光中坐下，我心里有說(shuō)不出的喜悅，一整天都十分興奮。
我漸漸放下心中的自卑與防備，在她的引導(dǎo)下，我從寡言少語(yǔ)變得樂(lè)觀積極。是她一次次不厭其煩的教導(dǎo)，讓我對(duì)沉默說(shuō)“再見(jiàn)”。
當(dāng)我與朋友交談甚歡時(shí)，當(dāng)我在課堂踴躍發(fā)言時(shí)，當(dāng)我向老師懇切發(fā)問(wèn)時(shí)，我都忘不了她那真誠(chéng)的笑臉。是她，讓我突破自我，對(duì)沉默說(shuō)“再見(jiàn)”，謝謝你，我親愛(ài)的老師。
沉默初中作文8
前就可以看者站在那里的老人無(wú)動(dòng)于衷并保持沉默嗎？他在面對(duì)一個(gè)步履蹣跚的老人時(shí)，反映和別的乘客一樣。既然大家都是那樣的話，那么這個(gè)公益廣告的結(jié)尾就應(yīng)該改為在哨聲響起后，車上坐著的人都爭(zhēng)先恐后的為老人讓座，否則憑什么就那一個(gè)年輕人為老人讓座�。�
那一車的人用沉默換來(lái)的是什么？一個(gè)座位，如此而以。
“沉默是金”還有下半句，就是“智者無(wú)言”。我不知道是不是智者門都無(wú)言，但我們可以看一下下面的事。其實(shí)很多人在說(shuō)“沉默是金，智者無(wú)言”時(shí)，往往都是在為自己找借口。孔子老先生有三千弟子，他每天面對(duì)如此多的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，他得回答學(xué)生門的提問(wèn)，否則何來(lái)今天讀到的《論語(yǔ)》一書(shū)。況且他還要宣傳儒家思想，他要四處講學(xué)，他還要說(shuō)服國(guó)君采納他的思想。要做這些事，他就得開(kāi)口說(shuō)話，他總不能說(shuō)“我是智者我無(wú)言吧”！要是智者都無(wú)言的`話，那能當(dāng)智者人就太多了，能當(dāng)圣人的人比比皆是。像孔子老先生這樣一天到晚都說(shuō)話的人，就只能回去“修地球”以供一飯之虛。雖說(shuō)“修地球”這分工作還可以，還是靠自己的勞動(dòng)的，但孔子肯定做不了圣人。有人說(shuō)：“不說(shuō)話我寫(xiě)字總行�！钡辉脒^(guò)智者都已經(jīng)無(wú)言了，他們還愿意用比說(shuō)話還要累的方式——寫(xiě)字來(lái)宣傳自己的思想嗎？可以想象，如果有一天我們?yōu)榱水?dāng)“智者”，都“無(wú)言”，大家都改寫(xiě)字來(lái)交流的話，那我們肯定都能成為書(shū)法家。
真正沉默的不是智者，是庸人，只有庸人才會(huì)為自己找借口，為自己的“無(wú)能”找借口，為自己在不會(huì)的地方，回答不上來(lái)的地方寫(xiě)上一句“沉默是金，智者無(wú)言”。真正的智者，是敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、自己的不足的。能正確認(rèn)識(shí)自己不足，敢于自省，在自己不會(huì)的地方不沉默的人，那——才是真正的智者。
“沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)就在沉默滅亡�！狈艞壋聊銓⒆龅酶�。
【沉默初中作文】相關(guān)文章：
選擇沉默初中作文（精選22篇）12-23
選擇沉默初中作文（通用22篇）11-21
沉默的作文08-12
沉默的作文06-10
沉默11-12
沉默優(yōu)秀作文02-25
不再沉默作文08-06
雨中沉默作文12-16
沉默的薔薇作文07-28
愛(ài)是沉默作文05-14