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實用的我的老師初中作文集錦10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的老師初中作文10篇，歡迎大家分享。
我的老師初中作文 篇1
最令我難忘的是我小學時候的語文教師：張硯平老師。
現(xiàn)在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米七左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學簡直不像話，他強壓住火氣，對那個同學說：“下課到我辦公室來。”說完，快步走出了教室�，F(xiàn)在可是緊急時刻，那位同學也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學去了，大約五分鐘后，他笑著回來了。我們都問他發(fā)生了什么事，他也不說。去了辦公室究竟咋了？現(xiàn)在我也不知道
他愛讀書，至今我還想著他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉(xiāng)的`時候，
故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠的云霞。
……
今天一想，他是多么想讓我們念書啊！
他是一個藏族人，這完全來自一節(jié)語文課：上課時，他規(guī)定由他先讀，然后由我們讀。讀著讀著，也許是太入神了，把四成了“是”，后半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球臺子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們?nèi)嗤瑢W曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我說什么也睡不著。腦子里只想著：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那里看來一切都是那樣寧靜。進了屋，幾幅字畫掛在墻上，書桌依靠在充滿書香的墻壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。
他和我們說笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年里趣事數(shù)也數(shù)不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張?zhí)H”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年里，我們的見識增加了不少，成功步入中學。給我通知書的第一天，他對我說：“好好學，別愧對我和你父母對你的期望�！边@是一位多么好的老師��！
升學那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
我的老師初中作文 篇2
剛剛步入初中，我便對這個陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學老師。
她個子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因為她是位十分幽默的老師。
每當那上課鈴陣陣響起時，她總是帶著一臉的微笑走進來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對于那些喜歡做小動作的同學來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時。她在講數(shù)學題的時候時常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責任感的老師，開學時，她特意對全班同學說；不會的題目，可以利用課間時間到辦公室里找我，我隨時在�！币虼耍坏秸n間同學們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學們?nèi)マk公室請教，她便樂此不疲的為同學耐心地講解題目。她歡迎更多的同學能加入到那些喜歡“問題”的同學行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對待那些老是作業(yè)做得不好成績較差的學生，她從不另眼相待而是盡一個好老師的責任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對待她的學生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時間里為我們講題，雖然有些不喜歡學習的同學很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風頭所感化、“征服”。
王老師主張在數(shù)學課上教會我們做人，認為凡事要認真，做人要厚道。她愛她的所有學生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的`默默地只為她/他的學生們能成材，為國家作出一點貢獻。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動力！
王老師，你的無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
我的老師初中作文 篇3
在小學生涯里，老師就像那首詩句中所說的一樣無私，好一個春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實力，才能夠創(chuàng)造奇跡。
我的小學過程中，孫老師是唯一鼓勵過我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再說一下老師的嘴，不說櫻桃小嘴吧也差不了個多少，孫老師走起路來，纖細的發(fā)絲在肩上拍來拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。
孫老師經(jīng)常鼓勵我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的張坤表揚鼓勵；給勇敢的運動員整理臨場前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。
她也曾給過我鼓勵，時隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個問題，每一個人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說完了。這下好了，我坐下時手抖著、心跳著，我感覺心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時的'“危險”，不過，沒想到老師對我的發(fā)言非常滿意，還表揚我敢發(fā)言了�，F(xiàn)在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。
我永遠忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。
我的老師初中作文 篇4
剛上初一的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進了學校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。
說實話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽簽，應該是位很負責的老師，而他正好就抽到了我們班——
在把我們領進教室后就開始講話了，他并沒有說太多關(guān)于學習方面的事情，而是告訴我們要團結(jié)，說大家是一個班集體，要互幫互助。
在剛開學的時候，他并沒有來，因為醫(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們復習當天的內(nèi)容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們上課，放學鈴響時，班里有幾個同學收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節(jié)拍，中途不準停……在跑完著三圈，終于可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎么像惡魔一樣��！
不過嚴是嚴，但是他也很關(guān)心學生，比如有人發(fā)燒他會給量體溫，如果換作小學老師就直接給家長打電話了；整天帶著病為我們的`事忙里忙外……
在校運動會上他帶領我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽儯覀儼喟魏邮撬o加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！
我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責的老師，我也會在他的悉心教導下備戰(zhàn)中考，爭取在未來的中考中取得好成績。
我的老師初中作文 篇5
在普通的一所中學的九年2班有一群可愛的老師們。
我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲老師，對不起，其實我真的很喜歡你，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。
數(shù)學老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發(fā)弄的跟雞公的頭一樣，好想說一句好難看，（但他兇了，在背后說說就好）。其實我認為他真的是一個好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個兇兇的老婆），我的老師曾經(jīng)扭到腰（其實一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學去探望過他，過后，我泉思涌流，作了一篇到安家做客驚魂記，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我并不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說老師從現(xiàn)在起要是好人哦。
�。_哩羅嗦的數(shù)學老師）
我的物理老師永遠都是一個紳士，他總是很溫柔，說話和氣，這個評價并不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（為什么？和簡單啊，我的老師頭發(fā)一天多一天少）而且他永遠不會打擊學生，總在我們考前的沒信心，考砸后的難過時說沒關(guān)系，你會考好的，我記的有一次我考砸了，我上他的課時，我好怕他對我好失望，但他下課卻幫我加油，當時我就下決心：我一定要努力學好
小華是我的化學老師，我叫他華盛頓，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂，我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的，但鸚鵡學舌也學像一點嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下）。老師還有一個外號鐵公雞，Why？因為他太小氣，簡直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實我明白老師的生活也不好過，手機還欠費呢，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點）。其實我的老師也有優(yōu)點啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬說自己比那個2班很漂亮的'學生美，好在那個學生宰相肚里能撐船，諒解他。2害他教的學生普通話不僅不準，還連簡單漢字都寫不對，還被魔女罰抄。3亂傳播錯誤知識，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話說的）3背叛學生，挑撥學生和別的老師關(guān)系4報信筒andsoon。其實不至于那么糟，我還是滿認同這個老師，其實老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到，他還是說了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對化學感興趣啊，他是個好老師，我還是要和他說聲謝謝啊，你不錯哦，老師。（還有老師你不丑啦，但不要老說自己很有個性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）
�。◣泿浀幕瘜W老師）討他開心一下
廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦，其實我們班同學那么喜歡她，因為她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。
（美麗的政治老師）
小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會挨打的。我是英語科代表，我當然喜歡她，我不知道我為什么喜歡她，總之她教了我3年，我學到了很多，老師你好好哦。
�。ǹ蓯鄣挠⒄Z老師）
當然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑，學生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了，真的會不舍得我的老師，我不會忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了（我的老師看了會感動嗎？要告訴我哦）
我的老師初中作文 篇6
我步入初中的第一天，就對語文老師的形象充滿了好奇，是高大威猛的麻辣教師？或是溫文爾雅的“書生”？還是幽默風趣的講課老手？
終于，上了鈴響了。新的語文老師走了進來。我的瞳孔有明顯的放大，因為眼前人實在使我大跌眼鏡——她竟是一名新畢業(yè)的大學生！
“上課！”她提高了音調(diào)，似乎準備大顯身手�！袄蠋熀�！”同學們迅速站起來深鞠躬表示尊敬�！巴瑢W們好！請坐吧�！彼_始自我介紹，“我姓胡，單名一個信�！蓖瑢W們迅速接收信息，她繼續(xù)講，“信這個字呀，是由單人旁和言字組成，這就意味著人呀，要言而有信！”同學們點點頭，望著老師發(fā)愣。我開始仔細打量她——鼻梁上架著兩塊厚厚的鏡片，頭上扎著普通的馬尾，穿著大方，渾身洋溢著青春的氣息。她沒有開始講課，而是與同學們聊起了天，她的聲音既洪亮又溫柔，這使我很高興。
在以后的教學中，我們彼此漸漸熟悉，她的課也講得越發(fā)精彩，然而，同學們也越來越“大膽”，開始在課堂上演奏“交響樂”。她拿著小木棍在講桌上用力敲啊敲，同學們好像沒聽見，繼續(xù)“演奏”著。她停止了手中的動作，用眼睛嗔視著我們，同學們終于安靜了。但在老師那憤怒的雙眼中有著抹不去的溫柔，溫柔的目光中又含著化不開的憂傷。
她從不會因自己的辛苦和委屈而抱怨，或許她很堅強。但有一次考試，當她得知同學們的優(yōu)異成績竟是舞弊而來，第一次發(fā)了怒。她花了一節(jié)課時間訓斥我們，句句入耳，字字觸心。她拿著教鞭狠狠地抽打著講桌，但又好像在抽打她自己，她的眼神是那么的痛苦。她第一次向同學們吐露心聲，自那以后，同學們再也沒作過弊。
有一次，她的備課本遺忘在教室了，我輕輕翻開，上面竟用雙色筆密密麻麻地寫著注釋與重點，不禁嘆道：“原來老師才是最認真的學生啊！”看罷，收起，歸還去。走進辦公室，我又是一驚，她竟在刷牙！“您為什么會在辦公室里刷牙呢？”我不解地問�！耙驗橐s上你們的早自習�！彼嘈χ舆^備課本。我真不敢想象她是如何在冬日漆黑的晨曦里辛苦趕路的，真敬業(yè)！
她上課時感情真摯誠懇，情感濃郁之處，她會眼眶濕潤，我們也雙目含淚；振奮人心之處，她會激情四溢，我們也無比激動；她的朗誦更是精美絕倫，她讀得入了迷，我們也聽得入了迷，她的'聲音婉轉(zhuǎn)悠揚，使我們沉醉神迷。
我的語文基礎非常差，尤其是拼音，她了解后，便幾次三番地叫我到辦公室，教我學好拼音的方法。我的語文成績竟然在短時間內(nèi)取得了較大的進步。對于這些，我都得感謝她——我的老師。
有時我們班考試成績不好，受到學校領導的批評，她便把責任全推到自己身上；有時為了給我們復印資料，因復印太多遭到管理員的指責，她便連聲道歉，但是胡老師您何曾犯錯，何必道歉！
回想起過去的一年，每日里深夜里臺燈下總是晃動著她不知辛勞的身影；每日里早晨時小道上總是奔波著她疲憊不堪的身體。唉！她已經(jīng)把自己折騰得太累，她對我們實在是太好。
對她，我沒有華麗的描述、夸張的修飾與虛偽的謬贊，我只有心中的這份熾熱的、真誠的、沉重的感激。
這，便是我的老師，亦是我一生的心靈導師。
我的老師初中作文 篇7
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們心中。 ——題記
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，用兩個字概括就是——燃燒！您講的課把我們帶入一個豐富多彩的世界，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界......
您不高的個子，瘦瘦的身材，但卻給了我一種強大的安全感，只要和您走在一起，便覺得天不怕，地不怕了；您慈祥和藹的面容，但總給人一種莫名的肅然起敬之感......您的言行，您的舉止，都讓我覺得您很不平凡，并且成了我最好的榜樣。
老師，雖然和您相處只有半年時間，但是您那濃厚的文學氣息深深地感染著您的每一個學生。語文課上，您帶領我們欣賞濟南冬天的美景；教我們要勇敢堅強，給我們勇氣，鼓舞我們樂觀自信，教我們做人的真理；讓我們學習伽利略的那種堅持，無畏的精神；讓我們沉浸在童話王國里；帶領我們看社戲togeher......您讓我們在文學的世界里盡情遨游，享受無窮的樂趣......
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它......經(jīng)年累月，沙礫便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著等待開拓的園地。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)自已的作文總是提高不了，于是我去請教您。由于馬上要上課了，您讓我放學在去。放學了，我見您匆匆忙忙的走在路上，但您一見我來了，立馬又和我一起去了辦公室。我發(fā)現(xiàn)作文本上密密麻麻的全是您的評語。您在百忙之中還為我批改作文，我十分感動。接著，您開始從頭到尾慢慢地給我講起作文來。從題目到內(nèi)容，又從內(nèi)容到篇章，接著從篇章到結(jié)構(gòu)、語言，又到字、詞、句......您不厭其煩地給我一一道來。這個字用得怎么樣？用在這里不恰當，體現(xiàn)出了什么，又表現(xiàn)出了什么？您比講課還認真、還細致地給我講。有的'地方我沒有聽得太清楚，您見我臉上皺著眉頭，便又更細地重新給我講了一遍。這時，我無意間看見了您的桌上有三堆作業(yè)本還沒批，您不顧這些，還細致地為我講作文，我的視線漸漸模糊了。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的愛。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
春雨，染綠了世界，而自已卻無聲的悄失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈......老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生的絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！
輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想知道您一切是否安好。您的生體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
我的老師初中作文 篇8
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。------題記
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的`引航員!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達!
曾老師 —— 一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
我的老師初中作文 篇9
作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。
聽說要軍訓了。這時，我的心里像十五個吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復的還不算很好。這時候如果軍訓的話，腿一定會惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個子顯得是那么精神，臉上的威嚴是我們肅然起敬。我親眼看到一名學生害怕吃苦而想請假退出軍訓。被劉老師狠狠的批評了一頓。我的心害怕極了。
“我應該要不要向老師請假呢？要？老師可能會批評我的。不要？我又恐怕我的腿堅持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請假。如果腿病復發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓�！蔽彝低灯沉死蠋熞幌�。老師那嚴肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：“這是那時候做的手術(shù)呀？”“今……今年�！薄芭叮呛�，你就跟在隊伍后面做些后勤吧!記得別累著!”老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。
我，我無言以對，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識。在表面上看他是我的嚴師，但在我的心里，他是我的慈父!
我的老師初中作文 篇10
我喜歡數(shù)學，更喜歡新來的數(shù)學老師——石老師。
我從小就習慣用左手寫字，可是字卻總是寫得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫作業(yè)時，就又寫不好了。為此，沒少挨老師和家長的批評。我本來很喜歡數(shù)學，可是總挨批評，有時就提不起興趣了。
這學期開學時，我們班換了位新數(shù)學老師。一開始，我們還不知道她的課怎么樣，她就來了個下馬威，要求我們上課不許搗亂，專心學習，思維要跟上老師，還不許上廁所。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴厲，這學期數(shù)學課完了。
開始上課了，內(nèi)容是分數(shù)的乘法，石老師拿出一張紙，對折一次時，問大家：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”大家異口同聲說：“二分之一�！笔蠋熡謱⒓垖φ垡淮�，問：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學們的答案就五花八門了，有的說四分之一，有的說二分之一，還有的說二分之一的二分之一。這時，石老師說“這就是我們今天要講的主題——分數(shù)的.乘法�！蔽覀儽贿@樣的開場吸引了，課堂上，大家的思維都很活躍，我更是爭先恐后地舉手回答老師的問題，而石老師也注意到了我。一節(jié)課的時間似乎比過去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)生動的數(shù)學課。以后的課堂更是如此，大家都開始盼望著石老師的數(shù)學課。
前幾次數(shù)學作業(yè)，我寫得可認真了，還得了一些“印章”，但是，最后一次考試，沒考好。要開家長會了，我的心情很忐忑，不知道媽媽回來又要怎么批評我了。出乎我的意料，媽媽回來時，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫名其妙。媽媽語重心長地告訴我，石老師特別喜歡我，知道我學習很認真，對數(shù)學特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣。不要因為字寫得不好總批評我，要保護我的學習熱情，挖掘潛力。我聽了之后簡直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對我的鼓勵。
我一定要學好數(shù)學，也要努力把字寫好。
現(xiàn)在，我仍然喜歡數(shù)學，更喜歡教數(shù)學的石老師。
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