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理解初中作文

時(shí)間:2022-11-06 23:21:50 初中作文 我要投稿

理解初中作文【熱門(mén)】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的理解初中作文,希望能夠幫助到大家。

理解初中作文【熱門(mén)】

理解初中作文1

  我想與你走上那條美麗的人生之路,那里有柔風(fēng),有白云,還有深深的理解。

  那是一次暑假快結(jié)束的時(shí)候,我與媽媽因?yàn)槟呈露l(fā)生沖突,于是媽媽把我的種種“惡性”搬出來(lái),而我也歇斯底里地對(duì)著她大叫。

  事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)(價(jià)格還不便宜),我卻說(shuō)這樣的書(shū)應(yīng)該給一年級(jí)的孩子看,而那時(shí)我已經(jīng)上五年級(jí)了。很顯然,我說(shuō)得太過(guò)分,傷透了媽媽的心。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,我們“呯”地關(guān)上了各自的門(mén)。

  慢慢地,我使自己平靜下來(lái),我覺(jué)得似乎是我做錯(cuò)了。于是我想要彌補(bǔ)這一切。盡管這難得就像要修補(bǔ)一塊打碎的玻璃,可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙,是那種藍(lán)天的顏色?晌业乃{(lán)天在哪兒呢?窗外被濃密的樹(shù)葉蓋住,陽(yáng)光都無(wú)法穿透。“親愛(ài)的媽媽”我開(kāi)始寫(xiě)。信中的話“肉麻”得簡(jiǎn)直不可思議,但我真的這么做了。而且最后一句真的出自?xún)?nèi)心:“我愛(ài)你,媽媽!蔽野颜3大頁(yè)紙放進(jìn)信封,寫(xiě)上“媽媽收,女兒寄”,等媽媽出來(lái)的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊,又悄悄地溜溜出來(lái),盜賊似的。

  做完這一切后,我開(kāi)始托著下巴回想媽媽為我所做的一切:下雨天的.那把傘,每天早上的牛奶,甚至剛才的那件事,我都能嗅到愛(ài),母親對(duì)我的永不結(jié)束的愛(ài)。

  吃過(guò)晚飯,媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽(yáng)落得很晚,陽(yáng)光撫摸過(guò)臉龐。媽媽拉起我的手,告訴我她看過(guò)了我的信,她為自己沒(méi)能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒(méi)能理解她。最終,我們手拉手在夕陽(yáng)下走回家,盡管手心都是汗,但那的的確確是愛(ài),是理解。我們又呆在了一起,比以往任何時(shí)候都融洽。

  那個(gè)夏天,理解為我們帶來(lái)了祈盼已久的清風(fēng),留下吹不走的涼爽。你給予生活理解,它便給予你愛(ài)。生活永遠(yuǎn)需要這種東西,永遠(yuǎn)。

理解初中作文2

  幾粒米掉在了桌上,我剛想用紙巾抹掉,一只滿(mǎn)是皺紋的大手伸了過(guò)來(lái),大拇指和食指一捏,捏住了那幾粒米,不用看我也知道,這是爺爺,他又要把它吃掉了。

  是的,就是爺爺,又是爺爺!他每次都會(huì)把我掉在桌上的飯菜拾起來(lái)吃掉,有時(shí)甚至是掉在地上的,也會(huì)拾起來(lái),撥撥干凈后塞進(jìn)嘴里。我每次看見(jiàn)都犯堵,我家還不至于窮成這個(gè)樣子吧?我已經(jīng)無(wú)數(shù)次告訴爺爺,叫他不要撿,因?yàn)椴恍l(wèi)生,而且飯菜有的是。他每次聽(tīng)了只是笑笑,并不反駁,可就是左耳朵進(jìn),右耳朵出,一點(diǎn)效果都沒(méi)有。幾次下來(lái),我也懶得去理,唉,隨他去吧。難道一定要吃出什么毛病來(lái),才想起我說(shuō)的話?

  有一次,有幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩,我們一起吃中飯。我親自下廚炒了幾道小菜,把杯子、碗筷洗得干干凈凈,想給同學(xué)留下個(gè)好印象。我起身夾了一只基圍蝦,一不小心掉在了地上,我無(wú)奈的只能重來(lái)一只。就在此時(shí),爺爺彎下了腰,我意識(shí)到他要做什么,想迅速地出手阻止,他似乎也知道我的心思,平時(shí)慢慢吞吞的他,這時(shí)卻異常敏捷,伸出那只我非常熟悉的大手,把那蝦撿了起來(lái),直接塞進(jìn)了嘴里。我真是尷尬極了,偷偷地瞥了同學(xué)一眼,我的幾個(gè)同學(xué)都抿著嘴笑,你看著我,我看著你的,我也只能尷尬地笑笑,又不敢對(duì)爺爺發(fā)火,只能漲紅著臉低著頭數(shù)著飯粒。本來(lái)高高興興的.聚會(huì)被弄得索然無(wú)味,同學(xué)也早早地告別。爺爺啊,爺爺!你讓我明天怎么去見(jiàn)同學(xué)啊?

  那天晚上,爸爸見(jiàn)我嘟著嘴,問(wèn)我發(fā)生了什么事,我就一五一十的告訴了爸爸。爸爸坐在我旁邊,拍著我的肩說(shuō):“女兒啊,這不能怪你爺爺,他一向這樣節(jié)儉,你是不知道情況啊。爸小時(shí)候連幾粒米也吃不上,吃的是些糠,而且是很粗糙的那種,比現(xiàn)在豬吃的還差,而爺爺呢,他吃樹(shù)皮和樹(shù)根,十分艱苦,所以到了現(xiàn)在,爺爺還是非常珍惜每一粒糧食,他常常說(shuō):‘沒(méi)有吃的日子還在后頭呢!癄敔敼(jié)儉就讓他去吧。這是好事啊,你就不用生氣了,乖。”

  我恍然大悟,原來(lái)是我錯(cuò)怪了爺爺。這可怎么辦呢?

  在吃晚飯時(shí),我又一次把米飯掉在了桌子上,這一次我并沒(méi)有抽出紙巾想去擦掉,爺爺又將手伸了過(guò)來(lái),我迅速地捏起米粒,放到了自己嘴里。爺爺很吃驚地看著我,我又一次漲紅了臉。

理解初中作文3

  我們每個(gè)人生活中都需要理解,但理解是什么呢?理解是大雨之后的暖陽(yáng),是冰雪之后的燭火,它在人最需要心靈撫慰時(shí),用暖暖的力量治愈他人心上的創(chuàng)傷。

  半年多前,我與一位朋友相約去西湖公園游玩賞春景。公園里桃花開(kāi)得正盛,我坐在長(zhǎng)椅上邊等她邊觀賞著桃花。不知不覺(jué)已過(guò)了約定的時(shí)間,她還沒(méi)來(lái)。

  她平時(shí)從不遲到。‰y道她忘了這事,忘了和我的約定嗎?不會(huì)的,她也喜歡桃花,還喜歡攝影。那天我們約定時(shí),她的眼睛透著興奮。突然,我想起幾天前的課間,我忙著到老師辦公室報(bào)到,拒絕了她一起看書(shū)的請(qǐng)求。難道她這次有意耍我,想讓我體會(huì)那種滋味嗎?不,不可能的!她是一個(gè)善良的女孩,她準(zhǔn)是臨時(shí)有事,我努力說(shuō)服自己。

  我站起來(lái)走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),眼睛一直盯著來(lái)往人群,希望她快點(diǎn)出現(xiàn)?梢粋(gè)小時(shí)過(guò)去了、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,人群中還是沒(méi)有她。長(zhǎng)椅上坐滿(mǎn)了人,我沒(méi)法坐下來(lái)等了,只有繼續(xù)走著。兩旁的桃花綻開(kāi)了笑臉,仿佛在嘲笑我。我借了電話打給她,電話的那一端傳來(lái)的只有“嘟嘟”聲。我的心情亂極了,不知所措地來(lái)回走著,是繼續(xù)等她,還是選擇離開(kāi)?萬(wàn)一她忙完了,匆匆趕來(lái),見(jiàn)不到我會(huì)不會(huì)很失望;可是,萬(wàn)一她一直沒(méi)有出現(xiàn),我要等到什么時(shí)候?

  命運(yùn)似乎在戲弄我,這時(shí)天空飄起綿綿細(xì)雨,公園里的'人紛紛離去。我的心也變得潮濕起來(lái),從包里抽出一把傘撐開(kāi),狠心地大步離開(kāi)。就在我即將邁出公園大門(mén)時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)渾身濕透、背著沉重大包的女孩往里趕,正是她!

  她看到我,歉疚地低下頭。我什么也沒(méi)說(shuō),將傘撐過(guò)她頭上,拿出紙巾將長(zhǎng)椅擦干拉著她一起坐下。

  雨中,公園里的人少極了,這兒仿佛成了我們的天地。我們快樂(lè)地說(shuō)笑,枝頭上有兩朵綻開(kāi)的桃花,它們雖淋了雨仍互相緊挨著,多像我們啊!

  那一天,我永遠(yuǎn)忘不了。理解帶給我友情,帶給我快樂(lè)。我明白了,理解也是一種幸福!

理解初中作文4

  現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬(wàn)歲”,他們都抱怨父母的不理解,朋友的不理解,老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子,但是,有一個(gè)朋友聽(tīng)完我的抱怨后,說(shuō)了一句話:“問(wèn)問(wèn)你的心,你又真正的了解過(guò)誰(shuí)呢?”聽(tīng)完那句話,我深思了起來(lái)。

  是啊,我又了解過(guò)誰(shuí)呢?父母再怎么樣也是為了我們好,但是他們的用心良苦卻很少有人能懂,有的人會(huì)說(shuō):“我們不需要那樣的愛(ài)!辈豢煞裾J(rèn),現(xiàn)在的我們?cè)谛睦锏拇_是有了自主感,希望不再受到父母的束縛,但是,父母?jìng)円灿兴麄兊南敕ò,他們想讓我們讀上好大學(xué),能夠出人頭地,能過(guò)上好日子……所以才對(duì)我們束縛的!為什么不試著去和他們溝通呢?為什么不去理解他們呢?

  朋友,應(yīng)該是最容易溝通的了,但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了,有過(guò)一個(gè)網(wǎng)友對(duì)我抱怨她的朋友,她說(shuō)她的朋友經(jīng)常吼她,所以?xún)扇司徒^交了。其實(shí)我覺(jué)得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該,我想,她的朋友一定是很暴躁的人,而且一定是有原因才吼的,為什么不站在她的角度去理解她呢?我想,她的`朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想,被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的,為什么不好好的說(shuō)話呢?你們看,如果都能理解別人,那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。

  的確,現(xiàn)在有很多的老師都很偏心,但是老師也有老師的想法啊,他們希望多捧幾個(gè)好苗子,然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想,就會(huì)覺(jué)的這是人之常情了吧,因?yàn)槿瞬粸榧海煺D地滅。∮械娜四,因?yàn)槔蠋煹钠亩艞壛藢W(xué)業(yè),其實(shí)我覺(jué)得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為,我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊,讓老師看見(jiàn)我們的努力,這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了,也就會(huì)重視你了啊,我想到那時(shí),你們也就不會(huì)說(shuō)老師不理解你們了吧。

  其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法,凡事出必有因,我們不能只求別人來(lái)理解你,更重要的是你要理解別人,當(dāng)你真正理解別人時(shí),一切的事情都會(huì)迎刃而解的。

理解初中作文5

  人需要相互理解,才能相處得更好。——題記

  伴隨著期中考地結(jié)束,隨之而來(lái)的便是考試成績(jī)。星期五英語(yǔ)考試一結(jié)束,語(yǔ)文試卷的成績(jī)翩然而至,像一顆重磅炸彈一般,落在了班中。

  87。5分,初看到我的考試成績(jī),我并沒(méi)有什么意外的想法。認(rèn)為這算是發(fā)揮了我的正常水平?煽吹狡渌说某煽(jī):85、82、86。5、80……咦?怎么都比我低?我不禁有些沾沾自喜起來(lái),覺(jué)得這次我考得其實(shí)挺不錯(cuò)的。

  晚上,我與爸爸,還有爸爸的一些同事在一起吃飯。不一會(huì)兒,爸爸果然問(wèn)起了考試成績(jī),我倒也沒(méi)什么含糊,直接報(bào)出了語(yǔ)文成績(jī)?僧(dāng)我剛想說(shuō)這次班里的總體成績(jī)時(shí),只見(jiàn)爸爸一副不滿(mǎn)的口氣,說(shuō):“才87。5?考的也太差了吧,至少要90分才行啊。”

  我愣了愣,懷疑自己有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),立刻反駁道:“現(xiàn)在與以前的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)早就不一樣了,我考87。5已經(jīng)很好了!

  “但在我看來(lái)不行!卑职謸u搖頭,而一旁的同時(shí)也開(kāi)始附和:‘是啊,像之前一個(gè)客戶(hù)的孩子,他不是考路中就差分?jǐn)?shù)線幾分嗎?“”考90分還是要考起來(lái)的啊!啊

  我著急地想要辯解,說(shuō)出了班中同學(xué)的整體成績(jī),再三地說(shuō)現(xiàn)在與小學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)的差別?纱蠹乙琅f沒(méi)理解我。我聽(tīng)著聽(tīng)著,留下了委屈的淚水。

  ……在那之后,爸爸并沒(méi)有再對(duì)成績(jī)發(fā)表什么看法。

  直到又一次的聚餐,這一矛盾再一次爆發(fā)了。因?yàn)檎劦娇荚,我再一次想想爸爸澄清。大概是爸爸收到了表(yè)P(yáng)的短信的緣故,這次他并指責(zé)我的成績(jī),而是一再地說(shuō)道:“我不是說(shuō)你的成績(jī)考得怎么樣,而是說(shuō)你可以考得更好!笨赡苁且?yàn)樽约簭?qiáng)烈的自尊心作祟,我沒(méi)有仔細(xì)思考這句話的意思,只是強(qiáng)烈地希望爸爸對(duì)前幾日我受的委屈向我道一個(gè)歉,僅僅是這樣。

  在第二天早晨,我收到了爸爸的回應(yīng)——那是些滿(mǎn)一整張A4紙的.字條,不,應(yīng)該說(shuō)是信。

  我這才發(fā)現(xiàn),是我沒(méi)有理解爸爸的想法。而爸爸在一開(kāi)始,也沒(méi)有理解我的想法。

  一切都只因雙方的誤會(huì)而起。

  其實(shí),在平常的生活中,只要我們多多理解他人,就可以避免許多因誤解而產(chǎn)生的矛盾。我的這次語(yǔ)文成績(jī)風(fēng)波,不也是如此嗎?

理解初中作文6

  理,乃氣也;解,乃行也;理解,萬(wàn)氣并行俱也。

  似乎從人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的那一天起,人類(lèi)就尋找一種最高境界。在我看來(lái)就是一種“忘我”的品行,以天下蒼生為重,那么又如何從彼岸走到他岸呢?這時(shí)就需要用理解作橋梁了。

  古時(shí)候,有位名叫林子宣的人,出生于市井之中,從小就發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí),但卻受盡了市井流氓的侮辱,在他的忍辱負(fù)重下,在十五歲時(shí)高中舉人,并回鄉(xiāng)做了知府。有日,林子宣的友人前來(lái)拜訪,問(wèn):“今已高中舉做了官,為何不教訓(xùn)那些流氓?”子宣答曰:“我今日高中舉人,已經(jīng)給了他們最好的教訓(xùn),你看,這些人終日在家,不敢出門(mén),生怕惹事。我已做了知府,何必將他們趕盡殺決呢?”

  其實(shí),子宣的幾句話無(wú)不顯示了他高尚的品格,正是他理解了這些人,才會(huì)抱著一顆心選擇寬容。

  理解有時(shí)是理解他人,也是理解整個(gè)社會(huì)。

  菊花,正是理解了百花的爭(zhēng)勝之心,才不與其爭(zhēng)艷,選擇寒秋盛開(kāi);陶潛正是理解了整個(gè)朝政,才選擇了隱姓埋名。荷鋤帶露,忙碌在山水田園間,吟唱“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句。屈原也是理解百姓的疾苦,才不與奸佞同流合污,自投汨羅江還在高唱“舉世渾濁我獨(dú)清,世人皆醉我獨(dú)醒”的'悲歌……

  正是這種理解,才使這些義士揮毫如雨,寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇;讓我們國(guó)家的文學(xué)寶庫(kù)多一些珍奇異寶;才顯得中華民族是那么的有文化的底蘊(yùn),這些歷史,不都是對(duì)生活的另一種理解嗎?

  理解是心與心的溝通,靈魂與靈魂的對(duì)話;沉住心中一句話,換來(lái)的是海闊天空。壓住心中一股火,換來(lái)的是風(fēng)平浪靜。當(dāng)自己不能理解時(shí)想想我們祖國(guó)的歷史,那些飽經(jīng)風(fēng)霜卻人格高尚的民族英雄,那韻味無(wú)窮的歷史,就會(huì)讓人不覺(jué)想起一句話:

  寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落

  去留無(wú)意漫天隨性云卷云舒

理解初中作文7

  悲傷,是一種什么東西?有時(shí),它會(huì)突如其來(lái),壓在心上,卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失;有時(shí),它只是闖進(jìn)人的心靈,一瞬間就會(huì)消散。曾經(jīng)再度以為,悲傷只能續(xù)寫(xiě)在憂(yōu)郁的歌聲里,卻不知道悲傷它可以融化在笑容里。悲傷,它并不非是一種傷感,它更是一種讓人變堅(jiān)強(qiáng)的磨練。

  關(guān)上燈,一個(gè)人躲在房間的角落,音樂(lè)環(huán)繞著整個(gè)房間,淹沒(méi)了我的哭泣聲,今天,是爺爺?shù)募廊眨瑺敔斈菑埵煜さ拿婵壮霈F(xiàn)在我的`腦海里,那些和爺爺一起度過(guò)的快樂(lè)日子又重現(xiàn)在我的眼前,只要想起爺爺,心里頭就一陣濃厚的悲傷,我常常喜歡聽(tīng)著那些傷感的歌曲來(lái)麻痹自己,感受著心里、歌里的悲傷,兩種悲傷碰在一起,最終成了眼淚流了出來(lái)?蘩哿,躺在床上睡了,夢(mèng)里,我見(jiàn)到爺爺變瘦了,那瘦弱的臉上增添了不少皺紋,我哭著叫爺爺留下,可爺爺就這樣丟下我,邁著沉重的步伐離去…眼角的淚,不知何時(shí)又開(kāi)始溢出來(lái)。

  天一亮,我頂著像核桃一樣腫的眼睛去上學(xué),他問(wèn)我:“怎么,昨天哭了?”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。你摸摸我的頭發(fā):“其實(shí),悲傷不一定要這樣表現(xiàn)出來(lái),你這樣會(huì)讓身邊的人更擔(dān)心,悲傷可以在一個(gè)笑容里融化,這樣,你身邊的人才不會(huì)擔(dān)心你。”悲傷可以融化在笑容里?或許吧,只有這樣才能讓自己變堅(jiān)強(qiáng),不讓身邊的人擔(dān)憂(yōu)理解!皶(huì)的,我會(huì)好好改變自己!蔽覍(duì)你淡淡一笑。

  后來(lái),我學(xué)著你所說(shuō)的去做,我發(fā)現(xiàn)自己真的變了,變堅(jiān)強(qiáng)了。還記得,我最?lèi)?ài)的小狗離我而去的那天,幾個(gè)朋友知道,問(wèn)我有沒(méi)有事,我只是很簡(jiǎn)單的給他們一個(gè)最燦爛的笑容,他們也被笑容騙過(guò)了,相信我真的沒(méi)事?墒,此時(shí),悲傷正一點(diǎn)一滴從我心里流過(guò),只是被我的笑容覆蓋了。這就是所謂的把快樂(lè)展現(xiàn)給別人,把悲傷留給自己嘗;蛟S誰(shuí)都不知道,轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑的臉孔下卻是一張?jiān)诹鳒I的臉。

  我輕聲告訴自己,就這樣吧,不要再流淚了,就讓笑容幫我做一切的掩飾吧!

  我理解了,悲傷,它是一種能藏在笑容的東西,是一種能讓人在笑容里變得更加堅(jiān)強(qiáng)的情感。

理解初中作文8

  理解這詞,說(shuō)來(lái)容易。什么理解父母啦,理解老師啦,理解別人啦……政治書(shū)上多了去了,真的認(rèn)識(shí)到的有幾個(gè)?做到了的又有幾個(gè)?我們總抱怨這抱怨那,抱怨父母對(duì)自己不夠關(guān)心,老師對(duì)自己不夠關(guān)注,自己得到的不夠多……在我看來(lái),這樣的人最是可笑,自己明明已經(jīng)擁有很多別人不曾有過(guò)的東西,卻還不自知。覺(jué)得別人不理解自己,那自己什么時(shí)候有過(guò)耐心去了解別人?更何況是自己的父母。理解,做不到的是經(jīng)常的事,其實(shí)很多人并非不需要,只是內(nèi)心強(qiáng)大的力量足以使他們無(wú)所畏懼,不需別人虛情假意的所謂理解?吹健袄斫狻边@個(gè)詞我首先想到的是張居正,再就是徐階。張居正變法的時(shí)候,所有人都不理解他,但他堅(jiān)持,沒(méi)有理解自己的人的感覺(jué)眾所周知,更何況是與所有官作對(duì)。在夏言將死的時(shí)候,連和他關(guān)系一般的人都為他求情,徐階卻不管不問(wèn),當(dāng)然這并非知恩不圖報(bào),畢竟夏言提拔他上位。

  最令人佩服的是在那不管不問(wèn)中的隱忍。即便沒(méi)有人理解我,但我終會(huì)將害死夏言的人戰(zhàn)勝。后來(lái),他做到了。說(shuō)到這很多人會(huì)奇怪,你不是說(shuō)感受理解嗎?那為什么說(shuō)到有些人不需要呢?其實(shí)需不需要關(guān)鍵在于你是否內(nèi)心渴望別人理解,又或者是自己同情心泛濫舍得花時(shí)間給別人或許并不接受的理解。我認(rèn)為,理解就是局外人的用詞,局內(nèi)人的'痛苦或無(wú)奈看的一清二楚,但這并不關(guān)自己的事不是嗎?只要自己沒(méi)有遭遇這些,那我們就可以逮著安慰的語(yǔ)氣對(duì)那些快要溺死在痛苦中的人說(shuō)一句:“我理解你”,很諷刺。理解并不是言語(yǔ)上帶給人的感動(dòng),而是對(duì)他人的尊重。不要將近乎施舍的同情當(dāng)做理解送予他人,那樣只會(huì)傷人而不是理解。很多事我們都不理解,那不要緊,人生很長(zhǎng),我們可以用一生的時(shí)間來(lái)思考,尋找。至少可以做到死而無(wú)憾。我從不擅安慰別人,口才不好自然無(wú)法安慰別人。只能靜靜陪著,但這并不礙事,人總會(huì)自己爬起來(lái)的,一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便會(huì)大哭一般,無(wú)人撒嬌便也就自個(gè)兒爬起來(lái)拍拍土接著走。其實(shí)失意難免,理解也好,安慰也罷。本就不重要,若是非得靠著這兩樣才能振作,那就太軟弱了。

  理解,看的淡了,也就不那么重要了。自己的內(nèi)心力量足夠應(yīng)付所受到的質(zhì)疑嗎?是的,我相信,沒(méi)有別人的安慰,我自己也能一路走下去。

理解初中作文9

  大人與小孩子之間總是會(huì)有大大小小許許多多的矛盾,這總需要我們互相理解才能化解這些困難,而又一件事,讓我至今起來(lái)都影響深刻。

  那是在一個(gè)深秋的晚上,我正在父母房間吹著我才洗完澡,濕漉漉的頭發(fā)。這是,媽媽忽然沖到了我的面前,"啪‘地一聲,她狠狠的打了我一巴掌,我疑惑而又憤怒地看向媽媽?zhuān)幌伦影盐也卦跁?shū)包的試卷扔在到我的面前,惡聲惡氣的對(duì)我說(shuō):“你還有臉坐在這兒啊,為了有時(shí)間陪你,我把工作都辭了,你竟然考出這樣的爛成績(jī),你對(duì)得起我嗎?

  ”聽(tīng)了媽媽的話我心里不禁升起了一絲愧疚,可媽媽接下來(lái)喋喋不休的'話語(yǔ)卻讓我的心冰冷來(lái),她說(shuō):“我怎么會(huì)生下來(lái)你這種沒(méi)用的女兒,你看鄰居王叔叔家的女兒成績(jī)多好,你怎么就不向人家學(xué)學(xué)?當(dāng)初我為了生下你吃了多少苦,早知道會(huì)生下你這樣的女兒,我就不會(huì)生下你!”我被媽媽說(shuō)的話徹底傷了心,悲憤與憂(yōu)傷在我的心中蔓延擴(kuò)散著,我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō):“既然你不想要我就把我送到孤兒院好了,何必在這和我兩看兩相厭!

  ”媽媽顯然也被我氣到了,她打開(kāi)家門(mén),指著門(mén)外對(duì)我說(shuō):“那你就出去找你看著順眼的媽好了,反正我也不想要你!”聽(tīng)了她的話,我立刻沖動(dòng)的回道:“走就走,我正求之不得呢!”其實(shí)我的話剛出口就后悔了,但是君子一言,駟馬難追,我還能后悔不成?咬咬牙,我沖出了家門(mén)。

  我無(wú)措地走在只有兩三人的大街上,寒風(fēng)吹在我只穿了一件睡裙的身上,冷得刺骨。就在我毫無(wú)頭目的在大街上瞎轉(zhuǎn)時(shí),一個(gè)鄰居看見(jiàn)了我,于是對(duì)我說(shuō):“丫頭,你怎么穿的那么少,就跑出來(lái)了,外面天氣冷,快回家吧。”我對(duì)那個(gè)鄰居笑了笑就又往前方走去,那個(gè)鄰居見(jiàn)我不理她,便拿手機(jī)打了個(gè)電話。過(guò)了一會(huì)兒。

  我媽媽便只穿了一件棉襖向我跑來(lái)。剛一跑到我的面前,便一把抱起我哭了起來(lái)。我看著就算是手骨折沒(méi)有哭過(guò)的媽媽?zhuān)藭r(shí)卻抱著我哭得像個(gè)孩子,原本對(duì)她的怨恨一下子就全都消失了,因?yàn)槲抑懒瞬还茉趺礃計(jì)寢尪际欠浅?ài)我的!

  生活中總會(huì)有許多讓你覺(jué)得不愉快的事情,但只要你愿意去理解,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),實(shí)際上那并不是讓你那么難以釋?xiě)眩?/p>

理解初中作文10

  莊子與魚(yú),莊子的認(rèn)知中,魚(yú)是快樂(lè)的,沒(méi)有拘束的,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,但是他問(wèn)過(guò)魚(yú)嗎?魚(yú)告訴過(guò)他嗎?我們與家長(zhǎng)就像莊子與魚(yú)相互不被理解。

  莊子與魚(yú),莊子與朋友爭(zhēng)執(zhí)時(shí),魚(yú)會(huì)怎么想?莊子認(rèn)為它是自由的,可是他并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)他。魚(yú)可能真的如莊子所言,魚(yú)是快樂(lè)的,但魚(yú)也可能恰恰相反,是悲傷的,是拘束的。莊子并不是魚(yú),所以他不具有魚(yú)的思想,就更不可能去理解魚(yú)。當(dāng)莊子知道魚(yú)的思想,了解魚(yú)時(shí),有可能便是傳說(shuō)中莊子化仙頓悟的那一刻吧!

  莊子與朋友討論時(shí),朋友說(shuō)他不是魚(yú),莊子一副胸有成竹的樣子,看上去很了解魚(yú),可是他問(wèn)過(guò)魚(yú)嗎?其實(shí)我們?cè)谏钪斜闶悄且粭l魚(yú),而父母便是那個(gè)莊子。父母?jìng)冊(cè)谥v孩子的學(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)時(shí),表現(xiàn)得十分了解。他們只會(huì)與周?chē)娜松塘咳绾螌W(xué)習(xí),不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚(yú),對(duì)于大人的.話不敢插嘴更不敢反駁,只會(huì)默默地聽(tīng)話讓父母安排學(xué)習(xí)。

  魚(yú)十分悲傷,自己的喜怒哀樂(lè)無(wú)法與周?chē)窒,?dāng)自己悲傷的時(shí)候,莊子卻在那邊說(shuō)自己十分快樂(lè),當(dāng)他朋友反駁時(shí),它以為真正了解自己的人出現(xiàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己只是他們爭(zhēng)論的一個(gè)事物。我們還是那些魚(yú),但家長(zhǎng)們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對(duì)話,其實(shí)就是家長(zhǎng)之間的對(duì)話,一個(gè)反駁另一個(gè)家長(zhǎng)的話,我們認(rèn)為理解自己的人終于出現(xiàn)了,但是他們?cè)瓉?lái)是在爭(zhēng)論,在辯說(shuō),哪些一個(gè)補(bǔ)習(xí)班更好,那樣?xùn)|西性?xún)r(jià)比更高。他們從不考慮我們的感受,也不曾想過(guò)我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來(lái)的成績(jī),在他們的眼中,我們的自由與成績(jī)比起來(lái)根本就不算什么。其實(shí)我們渴望被理解,渴望被別人了解。

  我們不是魚(yú),他們也不是莊子,大膽說(shuō)出自己的心里話,不要不敢說(shuō),也不要不想說(shuō),讓別人去理解現(xiàn)在的自己。

理解初中作文11

  理解是什么?理解就像是一團(tuán)溫火,將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化;理解是一泓清泉,喚醒干渴已久的人們;理解就像是一杯釅茶,苦盡甘來(lái)總是甜。

  那天,我正和媽媽津津有味地討論電視劇,爸爸回來(lái)了,欣喜若狂地說(shuō):“哈哈,我中了幾萬(wàn)塊買(mǎi)了古董,太靚了。”我好奇地問(wèn):“古董是什么?”“就是以前用的東西,現(xiàn)在可值錢(qián)呢!”爸爸一邊說(shuō),一邊小心翼翼地打開(kāi)精致的盒子。我滿(mǎn)心期待著里面的寶貝,卻大吃一驚:“這么舊……”“這才值錢(qián)呢!你這小屁孩懂什么!真是的。”媽媽拍拍我的腦袋,爸爸沒(méi)理我,一心要在房里找到一個(gè)最安全的'地方擺放,不停地這里擺擺,那邊看看。

  下午,趁爸媽都上班自己一個(gè)人在家,尋找不知道被爸爸放在哪里的古董!霸趺磿(huì)沒(méi)有呢?那老頭子放哪了那么嚴(yán)謹(jǐn),脫神!”一個(gè)鐘頭過(guò)去了,我滿(mǎn)頭大汗地坐在沙發(fā)上,決定放棄尋找看電視去。插上電源無(wú)意看了看電視機(jī)后放了一個(gè)精致的包裝盒,很像上午見(jiàn)的那個(gè)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫。我滿(mǎn)心歡喜的把盒子拿了出來(lái),打開(kāi)一看,果然是爸爸買(mǎi)回來(lái)的古董。我左看右看,都覺(jué)得就是一個(gè)舊東西,精致是精致,但就是太舊了,真不懂爸媽為啥那么癡迷。

  剎那間,我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董,古董一下子掉在地上,“嘭!”碎了!我慌亂地不知道該怎么辦?好久才拿起地斗和掃把,將碎片掃起來(lái)。“這下可怎么辦?沒(méi)了,沒(méi)了……我怎么交代?”我大驚失色。媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗,問(wèn):“怎么了,寶貝?”“沒(méi)……沒(méi)什么!蔽野l(fā)抖地說(shuō)。接著爸爸回來(lái)了:“嘿,我同事說(shuō)不信我買(mǎi)了古董,準(zhǔn)備來(lái)看看吶。來(lái)拿來(lái)瞧瞧!卑职中χf(shuō)。他一進(jìn)屋就看到地上稀少的碎片,還有地斗里大片的碎片,怒氣沖沖地說(shuō):“壞了?是誰(shuí)!”“爸……爸,是我。”我說(shuō)。爸爸扯著我往陽(yáng)臺(tái)走,一推,把門(mén)一關(guān),留給我一句話:“你給我面壁思過(guò)!蔽覠o(wú)奈,淚汪汪地說(shuō):“我是不小心的啊……”

  我好想得到你的理解,那事雖然已經(jīng)過(guò)了很久,但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。

理解初中作文12

  對(duì)于一個(gè)已經(jīng)升上初二的我來(lái)說(shuō),我的壓力是越來(lái)越大,然而我卻發(fā)現(xiàn),我同家長(zhǎng)的矛盾也像天上的星星一樣越來(lái)越多……數(shù)也數(shù)不清。

  初二的生活是快樂(lè)的,是重要的,是刻苦的,因?yàn)樵龠^(guò)一年,我們就要遇到我們?nèi)松械牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考!那是一個(gè)展現(xiàn)我們財(cái)力能力智慧的大舞臺(tái),優(yōu)勝劣汰,而如今社會(huì)里競(jìng)爭(zhēng)有是如此激烈,所以我們那些望子成龍的家長(zhǎng)們更是利用了更多的時(shí)間花在跟我們講道理上面了!

  一次高高興興的月假,我終于可以占時(shí)放下著學(xué)習(xí)的包袱,休息我的‘雙肩’;初二的學(xué)習(xí)的包袱里又加進(jìn)了更多的書(shū)本,尤其是‘物理’這顆突如其來(lái)的‘飛彈’讓我有點(diǎn)亂了手腳,但我還是很快的‘找回了’自我。一覺(jué)醒來(lái)已是吃飯的時(shí)候,我睜開(kāi)朦朧的睡眼,躡手躡腳的下樓來(lái)到了餐廳。

  不知什么時(shí)候,我舅舅帶著他的家人——舅媽和小表弟來(lái)到我家。我為我的形象有點(diǎn)臉紅。我們坐下來(lái)吃飯,本以為他們會(huì)聊一些我感興趣的話題,沒(méi)想到開(kāi)口就是:‘你的學(xué)習(xí)怎么樣?’我高興的將我得獎(jiǎng)學(xué)金的事情告訴他們聽(tīng),沒(méi)想到他們卻冷冷的說(shuō)了一句:‘就你那水平還能的獎(jiǎng)學(xué)金?你們那是什么學(xué)校?’我呆呆的看著他們,不知道要說(shuō)什么,只好低下頭……

  ‘告訴你,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的!你看看別的小孩考上了……大學(xué),你們那個(gè)學(xué)校就像井底之蛙一樣,如果你在這樣下去你就考不上高中了!不如轉(zhuǎn)學(xué)吧!’這是舅舅的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的冷那么的痛……!銊e以為你很厲害,其實(shí)你什么都不是你知道嗎!

  你們那學(xué)校就像在矮子里面挑高子,你到外面來(lái)就什么都不是啦……’我真的那么沒(méi)用嗎?我真的`什么都不是嗎?……‘你聽(tīng)清楚了,想要學(xué)好,就要比別人先跑!笨鳥(niǎo)先飛,你這個(gè)月去學(xué)校你給我把初一的奧數(shù)學(xué)完,學(xué)完以后就學(xué)初三的奧數(shù)和化學(xué)!你必須給我考上重點(diǎn)高中!……

  我再也忍不住了,我找了個(gè)借口,跑經(jīng)我的房間,這是我才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被淚水侵濕了一大片,我坐在地上嗚嗚的哭泣,我不明白……我真的很差嗎?……

  我的家人們,不是我要讓你們失望,而是我的壓力真的太大了!我希望你們可以理解我,給我一點(diǎn)自由的空間,放開(kāi)雙手,讓我自由飛翔,好嗎?

理解初中作文13

  這晚,母親還在數(shù)落我,說(shuō)我不聽(tīng)話,輔導(dǎo)班不去上,這就中考了還不努力。我在自己屋里聽(tīng)得清清楚楚,覺(jué)得自己永遠(yuǎn)只有被誤會(huì),沒(méi)有被理解的時(shí)候,所以仍是哭,依舊哭。

  姐姐讓我去吃飯,我不去,說(shuō)吃不下。她也和我談了談我的現(xiàn)狀,她說(shuō):“母親的嚴(yán)格都是為了我好,可憐天下父母心,誰(shuí)不希望自己的孩子有出息呢?他們現(xiàn)在只是有種“恨鐵不成鋼”的心情罷了。因?yàn)橐郧澳愕暮贸煽?jī),他們一直沉浸在慣有的自豪感與滿(mǎn)足感,而你的下降,當(dāng)然會(huì)惹怒他們了!

  而我卻回答說(shuō):他們只知道要我努力學(xué)習(xí),又不知道現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈,往上走有多難嗎?他們只施加給我壓力,沒(méi)想到我是多么疲憊啊。就是因?yàn)檫@樣,你才要化壓力為動(dòng)力,更加努力學(xué)習(xí)才是啊。他們只知道批評(píng)我,沒(méi)想過(guò)這是我的考試啊。我自己有多難受他們知不知道,我自己偷偷流了多少淚你們知不知道,行了,我明白你的意思了,我會(huì)把你的想法傳達(dá)給你爸媽的。

  ……姐姐走后,自己又迷惑了,我到底應(yīng)該怎么做他們才會(huì)滿(mǎn)意呢?時(shí)候已經(jīng)不早了,悲涼夜中只有一個(gè)悲涼的人,聽(tīng)晚風(fēng)吹過(guò),帶走了我的歡樂(lè),把我扔在了寂靜的夜的深處。

  “知夏,快起來(lái)吃點(diǎn)飯,不吃飯睡覺(jué)會(huì)難受的……你媽就那個(gè)樣,你又不是不知道,聽(tīng)話,快起來(lái)……”門(mén)外是父親柔和的聲音。

  “我不吃了,你去睡覺(jué)吧,別管我了!辈恢獮槭裁,我的聲音還是有些顫抖。

  回過(guò)頭想想,自己以前又不是沒(méi)挨過(guò)罵,忍一忍就過(guò)去了,為什么這次就不能忍呢?母親是為了我好,也是為了我們好啊。漸漸的.想起了母親的好:感冒時(shí)一邊罵我穿的少,卻早已跑去給我拿藥了……當(dāng)我晚上做作業(yè)做到深夜時(shí),母親陪著我盡管她已十分困倦……慢慢地,明白了母親的好,堆積在心頭的那些怨恨也已經(jīng)煙消云散了。

  第二天早上,我起床時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)55分了,來(lái)不及吃飯了,便匆匆的跑去門(mén)。母親在身后喊了一句:“到了學(xué)校喝點(diǎn)熱水。”我全身上下都感到了溫暖。

  母親也許明白了自己的不足,應(yīng)該對(duì)我的苛刻也會(huì)減輕許多,都說(shuō)母女沒(méi)有隔夜仇,我記者母親對(duì)我的一切,不論好壞,她的初衷都是為了我。我,那個(gè)讓她愛(ài)讓她痛的孩子。所以我不會(huì)讓她對(duì)我失望,我一定會(huì)努力證明給我一直都是最頑強(qiáng)的那個(gè)女生。

理解初中作文14

  友情,就像是那燦爛的陽(yáng)光,讓希望呈現(xiàn)你我眼前;友情,就像是那微澀的綠茶,讓清香蕩漾你我心田;友情,就像是那天邊的彩霞,把溫馨帶來(lái)你我身邊。友情需要彼此的信任,彼此的感念,彼此的關(guān)心,同時(shí)也離不開(kāi)彼此的理解,而我最渴望那友誼的理解。

  一個(gè)溫暖的午后,枝頭的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱著,柳樹(shù)姐姐饒有興致地舞動(dòng)著。屋外一樓柔和的陽(yáng)光悄悄溜過(guò)窗戶(hù)撫摸著我。啊,一切都是那么美好!我感嘆道:“枝頭黃雀唱歌樂(lè),屋外楊柳倚風(fēng)斜。妙哉,妙哉!”

  教室內(nèi),同學(xué)們都在奮筆疾書(shū),我也毫不例外。靜,靜得出奇!吧成场敝挥型瑢W(xué)們翻試卷的聲音,這種安詳而又恬靜的感覺(jué)多么美妙啊!我沐浴著陽(yáng)光,快速地答著卷。

  大約過(guò)了半個(gè)鐘頭,我便把試卷給寫(xiě)完了。于是,我就倚著窗臺(tái),望著窗外。

  這時(shí),不知什么聲音“喂,喂!”細(xì)微的呼喚使我不由地向左邊隔了一條走廊的同學(xué)小明看去,小明是我的好朋友,而且他的父母也認(rèn)識(shí)我的爸爸媽媽?zhuān),我和小明的關(guān)系很好。我們整天形影不離,情同手足。

  聽(tīng)到了他的呼喚聲,我看見(jiàn)他好像很焦急的樣子,眉毛一豎。我用眼神與他交流:“什么事?你怎么啦?”我上下抖動(dòng)眉毛。他拿起鉛筆,指著試卷上的一道題目沒(méi)有吭聲。我搖了搖頭,無(wú)奈地聳了聳肩,向他示意我并不知道這是什么意思?粗业膭(dòng)作,他仿佛更加的`著急,而且,他的眼神中還帶有一絲怒氣。他板著臉,從課桌肚里抽出一張便利貼,然后飛快地在上面寫(xiě)了字給我看:“試卷上第三題的答案是什么?告訴我!蔽倚睦锵氲溃骸拔也粦(yīng)該告訴他,這樣只會(huì)害了他。因?yàn)樗俏业暮门笥,所以更不能了!庇谑俏覉?jiān)定地?fù)u了搖頭。

  收卷后,他跑過(guò)來(lái)怒發(fā)沖冠地咆哮道:“你是不是我的好朋友?”隨后就風(fēng)風(fēng)火火地走了,留下的只有怒言。

  以后的日子里,他都沒(méi)有搭理我,我無(wú)奈極了。我總是在心里對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,我不能告訴你,正因?yàn)槟闶俏业呐笥,如果我告訴了你,這不是在害你嗎?你聽(tīng)到了嗎,小明?

  我渴望友情的理解。

理解初中作文15

  理解是人與人之間互相寬容,互相溝通,站在他人的角度為他人著想。

  美國(guó)作家威爾遜說(shuō):“理解無(wú)疑是培養(yǎng)一切友情,親情之果的土壤”,是在生活中,理解至關(guān)重要,它是溝通心靈的橋梁,是相互信任的基石,是消除隔閡的良藥。有了它,我們的生活才會(huì)有滋有味,沒(méi)了它,我們的生活則變得雜亂無(wú)章。

  我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情,一場(chǎng)意外的事跡,讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅,讓我們擁有了無(wú)比純潔的.友情,就這樣,我們從陌生相識(shí)了,自那之后,我們穿梭在校園里,你看,那三個(gè)快樂(lè)的小女生手牽手在漫步,我們就如孔子說(shuō)的那樣:“三人行,必有我?guī)熝伞,也因這樣,開(kāi)始了我們快樂(lè)的校園生活。

  我們?nèi)齻(gè)人的性格大有不同,活潑,好動(dòng),執(zhí)著,理解,寬容,善良集于我們?nèi)耍惨蛐愿穸铧c(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人,有一次,我們又牽手在漫步,我不知怎么的,總覺(jué)得最近離她們好遠(yuǎn),我的手不禁松開(kāi)了,一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了,我掉頭就跑,什么也沒(méi)有說(shuō),只留下一個(gè)背影,一個(gè)人坐了下來(lái),想了小,覺(jué)得是我做錯(cuò)了,是我太多疑了吧,本想去道歉的。

  但礙于面子,接下來(lái)的幾天,我們真的形同陌生人,看著她們遠(yuǎn)去的背影,我的心痛極了,我哭了,想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言,我們共同的夢(mèng)想,我們攜手走過(guò)的路,還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎,心情也變得惡劣起?lái),人變得浮躁了,一星期過(guò)去了,我終于提去那只筆寫(xiě)下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信,將它遞到了她們的手中,原以為這段感情會(huì)毀在我的手中,但卻因?yàn)槔斫,我們釋(xiě)蚜恕?/p>

  理解消除了我們之間的誤會(huì),它是一副良藥,生活中的人都離不開(kāi)它。

  我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光,爭(zhēng)吵與不快樂(lè)是我們之間的小插曲,我們擁有的絕對(duì)不止這些,還有理解,我有一本無(wú)形的日記,將一切記錄于內(nèi),那里面有許多美好的記憶,我們開(kāi)始要去追求夢(mèng)想了,也許會(huì)分隔兩地,但我相信我們之間的友情不會(huì)變質(zhì),因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。

  理解造就了多少美麗的東西。

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