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窗初中作文3篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的窗初中作文，希望能夠幫助到大家。
窗初中作文1
當女孩睜開眼睛的那一瞬間，她愣住了――她看到了男孩那雙明亮但又無神的眼睛。她明白了一切，幸福的淚水隨著她的臉頰流了下來。此后，女孩每天都到醫(yī)院去看男孩，她給他描述著大地上的一切。
意外事故
女孩有一雙清澈、明亮的眼睛，每當人們看到她的時候，都會從她的眼中讀到快樂、希望和幸福。
一天，女孩和家人一起坐車外出游玩。在途中，一輛從反方向開來的車與女孩所在的車撞到了一起。女孩撞在了前面的椅子上，眼睛感到一陣疼痛之后便昏了過去。等她醒來的時候，她已經(jīng)在醫(yī)院了。她睜開眼睛，但周圍卻是一片漆黑，她什么也看不見。這是醫(yī)生走了進來對她說：“你的父母在事故中因搶救無效已經(jīng)死了，你雖然活了下來，但你的眼睛因受了強烈的刺激而導致失明�！迸臎]哭過，但這是她哭了，因為她現(xiàn)在所接受的是雙重的打擊，女孩顯得無助。從此，人們在她的眼中再也看不到快樂、希望的幸福了，看到的卻是絕望的眼神。
在療養(yǎng)院中
女孩從失明以后，便一直住在療養(yǎng)院中，這家好心的療養(yǎng)院收留了可的憐的女孩。療養(yǎng)院還收留了一位與女孩有同樣遭遇的男孩，他同樣是在一場意外事故中失明的，但男孩沒有像女孩一樣絕望，他堅強的活了下來。
一天，女孩走著走著便來帶了醫(yī)院的后山上，她在亭子里坐了下來。她想起了以前和父母在一起那快樂的時光，眼淚便止不住的流了下來�！澳悴灰@樣，你現(xiàn)在更應該堅強的活下去，我相信你的父母也不愿看到你這樣的。”這時響起了一個男孩的聲音，女孩停止了哭泣問到：“你是誰��？你為什么會知道我的事呢？”男孩說：“我也住在這里，你的事我是聽醫(yī)生說的�！薄芭�，原來是這樣”。從那以后，他們便成了朋友，還經(jīng)常把自己的心事告訴對方，女孩從認識男孩以后，她開朗了許多，她的眼中又充滿了快樂與希望。
一天，他們又來到了當初相遇的那個亭子。突然，女孩問了一個男孩難與回答的問題：“我們周圍是什么樣的呢？”男孩頓了頓，通過想象回答了女孩的問題。他說：“周圍是許多樹木，在亭子前是一天清澈見底的`小溪，里面有許多魚在自由自在的游著；小河邊還有許多美麗的花，就像仙境一樣�！薄罢娴膯�？好美啊！要是我能看見就好了�！�
重見光明
男孩從聽了女孩的話后，他就發(fā)誓一定要幫女孩重見光明。男孩把他的想法告訴了醫(yī)生，醫(yī)生說：“好吧，等我聯(lián)系一下�！边^了不久，醫(yī)生告訴男孩：“過幾天，有一個在眼科方面的權(quán)威的專家要來做一個臨床試驗，你考慮一下是你做還是她做？”男孩想都沒想就讓給了女孩。男孩把這個消息告訴了女孩，女孩聽后很高興。不久，女孩去做了手術(shù)，她的洋井蒙上了繃帶，那個專家告訴她說：“你的眼睛一個星期后就可以拆掉繃帶了�！�
到了拆繃帶那天，他們又來到了那個他們相遇的地方，男孩摸索著為女孩拆掉了繃帶。
尾聲
當女孩睜開眼睛的那一瞬間，她愣住了――她看到了男孩那雙明亮但又無神的眼睛。她明白了一切，幸福的淚水隨著她的臉頰流了下來。此后，女孩每天都到醫(yī)院去看男孩，她給他描述著大地上的一切。
窗初中作文2
生活不可能是一帆風順的，人生的道路上布滿荊棘。我們會遇到討厭的人或種種不如意的事，此時的我們該如何應對？我的答案是：為他人開一扇窗。
開學不久，班主任就分了學習小組，我成為了第二小組的組長�？晒餐冗^的第一節(jié)課，他就給我留下了不好的印象。
上課鈴打響許久了，同學們都在專注地聽老師講課，他卻仍然與他的同桌竊竊私語。雖然聲音不大，但已影響了我聽課。我在心中默默地想：剛分到一組彼此還不熟悉，如果現(xiàn)在訓斥他會給他留下不好的印象。于是我扭頭掃了他一眼，他自然明白我的意思，便停住了講話。但過了一會兒，他的聲音又響了起來，擾得我心煩意亂。我壓低聲音，扭頭帶著不滿的語氣問他：“沒完了是吧？”他見我真的生氣了，才默默地低下了頭。
可是我知道，“江山易改，本性難移”。果然，從那節(jié)課后，我的耳根就沒清凈過。我曾經(jīng)和他談過這件事，他每次都向我保證不再講話，可每節(jié)課他都會忘記他的承諾。我也曾拿告訴老師要挾他，但也沒有用。我把所有的錯誤都歸咎于他。于是，我的眉頭越皺越深，和他爭吵的聲音越來越大。
終于，我心中的火山爆發(fā)了。
忍無可忍的我在一節(jié)化學課后踹了他的桌子：“你上課不說話能憋到你是吧？你從第一節(jié)課開始就沒完沒了，我忍你夠久了。你知道初三是什么時期嗎？你知道上課聽講有多重要嗎？你每節(jié)課都在干嘛呀？你既然不想學你那你來學校干嘛？你不學習自己玩啊，干嘛非要打擾別人？我好說歹說你就是不聽，難怪每回都考那么差……”此時的我似乎失去了理智，專揀最刻薄最傷人的話扔了出去。他一言不發(fā)，坐在座位上看他的漫畫。漫畫在學校里是禁帶的，在我眼里，他已是無藥可救。其余組員見勢不好便迅速圍攏。一邊安撫我一邊慫恿他給我道歉�？粗槟静蝗实臉幼�，我冷冷地哼了一聲，剛想轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)班主任不知何時站在了教室門口。我驚慌地望著班主任，他向我招了招手示意我出去。
我忐忑不安地走出教室，目光剛與他嚴厲的目光一接觸，便立即低下了頭。沒想到班主任語氣溫和地問我：“你們組那個討厭的家伙很難管理吧？”一聽到這句話，我頓時感到鼻尖酸酸的，心中涌起了一種叫做委屈的感覺。我咬著下唇默默地點點頭，班主任又接著說：“還記得我昨天課間對你們說的.話嗎：‘當我們遇到了問題，不能一心想著全都怪別人，先想一下自己有什么不對的地方�！阆认胍幌伦约河譀]有什么不對的地方？”我猶豫了片刻，說：“也許從一開始我就有些抵觸他�！卑嘀魅涡α耍骸八运艜环䦶哪惆�。你們倆互相排斥，結(jié)果造成了現(xiàn)在這樣。正是因為你不接受他啊，所以你只看到了他的缺點而忽視了他的優(yōu)點�！蔽蚁萑肓怂妓鳎菏茄�，我從來都是片面地看他，從來都只批評她，所以忽視了他的閃光點。想到這里，過去的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前：我沒帶教輔書時向他借，他會二話不說借給我；輪到我們組辦板報時，我撓了半天后腦勺沒想出主意，最后還是他幫忙設(shè)計了版面；國慶節(jié)時他慷慨地給大家發(fā)糖說是慶祝偉大祖國的生日……這些全是他的閃光點��！我卻因為對他執(zhí)有偏見而忽視了
我抬起頭，語氣堅定地對班主任說：“謝謝老師，我懂了�！薄班�，懂了就好。進去吧！”班主任輕輕點了點頭，大步離開了。
回到教室后，我誠懇地跟他道了歉，他默默地接受了。從那以后，他真的有所改變了。雖然變化不大，但確實令我欣慰。
當自己的心靈之門被自己鎖上時，別忘了：再為他人開一扇窗。
窗初中作文3
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下他們兩個人。病房設(shè)有一個門和一個窗，門通向走廊，透過窗可以看到外面的世界。
其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時，這位病人的床位靠近窗戶。
而另外一個則不得不日夜躺在病床上。當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們尤為感到痛苦的是，兩個人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱讀，也不能聽收音，看電視。只有靜靜的躺著。而且只有兩個人，好靜，好靜。噢，兩人經(jīng)常聊天，一聊就是幾個小時，他們談起了各自的家庭妻小，各自的工作，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸的，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。
很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一弘湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨，天鵝。公園里的孩子有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的`比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍然繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這些栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了眼前的一切。
一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應該得到這種機會呢？他為自己有這種想法感到慚愧，竭力不這么想�？墒牵涌酥�，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？
他白晝無時不為著一想法所捆擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充滿了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。
但是，另一位病人卻絲紋不動地看這著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的寂靜。一聲又一聲�？ㄗ×恕ＭＶ沽�。直到最后呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。
第二天早晨，醫(yī)護人員發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄的將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。
稍過了幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出書否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
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