滋味初中作文(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的滋味初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滋味初中作文1
每一個人心中都有過一個或大或小、簡簡單單的夢想。也許有人曾為這個夢奮斗過，但未免有人會放棄。
追夢，是什么滋味？
追夢的路，好像是被打翻的五味瓶。在路上，你會嘗到各種滋味。
追夢是辣的，像火一樣在燒，燒得灼痛。那時別人正在嘲笑你那幼稚的夢。而你，要強忍淚水，看向遠方。
追夢是酸的，像喝了檸檬汁一樣，酸到渾身麻木。那時你追夢太累了，癱在地上，渾身無力。而你，要咬咬牙，堅信自己。
追夢是苦的，像吃了中藥一樣，苦到頭暈目眩。那時你摔倒了，腿劃破了。而你，要無視疼痛，努力站起，繼續(xù)奔跑。
當你努力，一次次越過這些困難后，你會感覺——
追夢是甜的！像吃了蜜一樣甜。那時你正跑在寬闊的大道上，身邊樹木郁郁蔥蔥，風兒為你起舞，鳥兒為你起舞，花兒向你點頭。而你，更要努力地向前奔跑。
在那寬闊的大道上奔跑時，你還會感到——
追夢怎么也是咸的？咸中帶些苦澀。那時你正回眸眺望，看到那條大河有著被淌過的`痕跡，那座大山有著被踏過的一串足印，那似乎還有努力站起過的身影，這時，你會感慨萬分，汗水伴著淚水，沁入嘴角。
看吧，苦盡甘來，不要再嫌追夢累、追夢苦，當你實現(xiàn)夢想的那一天，你會認為這一切都值。所以，為了自己的夢，奮斗吧！少年。
滋味初中作文2
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉(zhuǎn)動；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。
話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預習，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的來臨了。
盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！。忽然，一聲Hello！酷狗！把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：同學們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了鐵哥們。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。
今天我們要學的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個題目大家想說什么呢？焦老師大步走向講臺，從容地說。我的'同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：這位同學你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？我的同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：真好！好得不得了！這和我們的班主任方老師截然不同，她不會輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學習的樂趣，增進了學習的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲真好，一聲聲真好叫進了我們心中。
與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。真好！焦老師真好�。�
滋味初中作文3
每一個人都期望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。
那天，老師布置了幾道數(shù)學題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業(yè)本來做。然后前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發(fā)現(xiàn)這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的.，硬是不讓我算出來。我越是算不出來，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉(zhuǎn)念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢？我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。
我的情緒漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，之后算。我看著這道題給的條件，然后順藤摸瓜，找出了這道題的答案�！肮蔽易詈蟀堰@道題做出來了。頓時，我有一種剛剛完成了一項艱巨任務的感覺，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難，只要你沉著應對，“成功”就會向你走來。我真期望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈！我又感到“成功”向我走來了。
滋味初中作文4
我從來都很討厭寫作文，一說到寫作文，我就犯難、頭疼。所以，我寫作文總讓別人催我。你看，老師又布置了一項作業(yè)：寫一篇《_____的滋味》的作文。我筆尖一動，寫下了一個題目：《寫作文的滋味》。當然，寫作文也有“喜怒哀樂”……
no1.喜
“耶耶！老師布置的作文題目好簡單！”我嚷嚷。全然不顧別人向我拋來“不理解”的眼神。我實在太歡喜了，作文題目好簡單！
no2.怒
大半個寒假過去了，我的作文還沒有任何著落，不是我以為作文題目太難，是因為我在拖作業(yè)。媽媽看不下去了，語重心長地說；“婷婷，你寫作文吧！”我不聽。媽媽又嘮嘮叨叨地給我講道理。俗話說：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。我終于爆發(fā)了：“媽媽，嘮叨完了沒！我自己的事不用你操心！”媽媽退出了房間……我真的.不該向媽媽發(fā)怒呀！
no3.哀
我開始寫作文，第一篇：《____的滋味》，我想了半天，也不知道該寫什么。寫成長的滋味？不會寫。寫讀書的滋味？太老土……我心想：不應該這么輕視作文。我在座位上坐了半天，還不知道寫什么，我對天長嘆：我該寫什么�。�
no4.樂
在我的一番研究后，我終于確定了寫什么。我下筆了……一秒鐘過去，一分鐘過去，半小時過去……我終于寫完了作文，那樂勁兒，就像臉上開了花�！耙�，我的作文ok了！”
這就是我寫作文的滋味！
滋味初中作文5
七年級的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。
我的七年級生活，酸而有味。
甜
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的七年級生活，甜到心底。
苦
為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的.是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。
我的七年級生活，真累。
辣
早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的七年級生活，真辣。
滋味初中作文6
表妹馬上要上一年級了，也說一年級就像蓋房子，打基礎得打好。舅舅為了把表妹的基礎打好，便叫我?guī)捅砻妙A習。
表妹生性像個小男孩，活潑好動，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了�？墒俏矣执饝司司�，做人不能出爾反爾，所以，我還是得努力做好這個“小老師”！做好準備工作。
表妹這個小鬼看起來挺認真的，我便開始一本正經(jīng)的講起了課，在我上課慢慢進入狀態(tài)時，眼皮子底下便有了小動作。我當時想：小孩子，難免會犯點錯，不用去理會。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會改正，誰知她竟然變本加厲，從小動作變成了走出座位等“大”動作。哎，這對我也太不尊重了，可是，我一想，我現(xiàn)在是“老師”，怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢？這會給我的學生帶來不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也沒說就走回去了。表妹也許知道自己錯了，便又認真的`上課，可沒過一會，表妹的注意力又到了外面，原來她的幾個小同學在外面，也許也想來上課吧。表妹就把他們拉了進來，我想：這也沒什么了，小孩子，喜歡熱鬧，這也是好事呀！也就同意了。開始，小同學們都很不錯，可是后來卻到后面玩皮球，玩滑板了。我上課還沒有十分鐘啊，怎么就這樣了呢？氣死我了，還把我當老師嗎？他們什么意思啊，有這樣對待老師的嗎？我便怒了，把課本重重一摔，大聲叫道：“上什么上�。窟@是上課嗎？還要不要上課了？你們考試0分都不關我的事，虧我還那么認真的給你們備課和講課，以后都別來找我了！”說完，我便氣沖沖地走了，回到房間，關上門，淚默默地流了下來，這些小朋友雖然不是我真正的學生，但是罵了他們，心理特別難受，默默地怪自己怎么那么沖動！心想：做老師太不容易了！
我親身體驗了一次做老師，十分的不容易，讓我嘗到了當老師的苦頭。我想對天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
滋味初中作文7
這時，該是我最難熬的時候了，腿已麻木，沒有任何感覺，像是不長在自己身上了。再加上后面?zhèn)鱽碇芟璧目蘼暎綍r看慣了他嬉皮笑臉的樣子，他流淚那一定很有趣。唉！沒辦法，現(xiàn)在正在站軍姿呢！
在五天的“軍訓”生活中，我們有哭過，有笑過，有歡喜，有憂愁……我們曾為穿上迷彩服成為“小軍人”而感到無比自豪，也曾為站45分鐘后那種難以言表的疼痛而哭泣……也正因為如此，才鍛煉了我們不怕苦、不怕累的堅強意志。在烈日炎炎下，在寒風凜凜中，我們不曾退縮，不曾畏懼過。從中，我們也體驗到了當“軍人”的滋味。
作為一名“軍人”，站軍姿是他的基礎訓練，而當我們訓練的第三天就嘗到了苦頭。
那時一個烈日炎炎的下午，火辣辣的`太陽當空照，毫不留情地把光全部照在我們身上。不知是天緣巧合，還是四個教官串通一氣，恰好碰上了站軍姿45分鐘。 45分鐘啊，這可是一個天大的數(shù)字，那還不得累死我們。哎！誰讓我們穿上了這令人歡喜，又叫人愁的軍服，作為“軍人”就得服從命令，服從命令��！每個人臉上都帶著一絲悲壯，仿佛世界末日就要來了。我們四個中隊整整齊齊地排成一排，挺胸、目視前方45度、肩膀往后張、身子向前傾，猶如一棵棵高大挺拔的綠樹，一動不動地站在那兒�！斑�有20分鐘�！苯坦僬f道。本來我該好好慶幸自己熬過了25分鐘，但畢竟還有20分鐘呀！我的腿也是又酸又疼，腳后跟如同針扎一般，手心也直冒汗，我拼命咬住牙，不動一下�！斑�有10分鐘。”教官又一次說道。這時，該是我最難熬的時候了，腿已麻木，沒有任何感覺，像是不長在自己身上了。再加上后面?zhèn)鱽碇芟璧目蘼暎綍r看慣了他嬉皮笑臉的樣子，他流淚那一定很有趣。唉！沒辦法，現(xiàn)在正在站軍姿呢！終于，令我們期待已久的那句話在周教官口中說出來了：“同學們，可以休息一下了！”我想跳，但腳像粘在了地上，怎么也抬不起來，有一種說不出來的感覺。
五天的“軍訓”里，有我們嚼不盡的酸甜苦辣，苦中帶甜，喜中有酸！
滋味初中作文8
流年似水，在飛逝的時間里，我已經(jīng)走完了半個學期。這兩個月的生活是甜，是苦，是酸，我也說不清。此時我陷入了深深的沉思，思緒在惱中飛來飛去，剛剛開始的初一生活，像影帶一樣在眼前重現(xiàn)。
初一，是甜蜜的。自從我上了初一，我就擁有了許許多多優(yōu)秀的朋友，他們有很多很多值得我學習的地方。當我下決心超越他們時，心里是多么的甜蜜。
初一，是苦澀的。因為進入初中又增加了四門累人的科目：政治、歷史、地理、生物。我常常是學完這課又學那科的，與小學相比，少了不少玩的`時間，感覺忙碌了很多。在這樣的忙碌中，我明白我不能偷懶，但是我卻又做不到。心里總是在安慰自己，下次再不偷懶了，偷懶給我?guī)淼闹挥惺鞘。?/p>
初一到底是什么滋味呢？我有了答案，它是百味的。當想起小學時老師的信任，同學的關心；想起小學畢業(yè)的時候，同學們戀戀不舍的場面，心里不由得酸酸的。當受到老師表揚時；當我們討論問題得到正確答案時；心里不由得甜甜的。當自己的一片好心被別人誤解時，心里是苦澀的……
大家融入一個集體。運動會上，班里的一切都有由我們七十九個可愛的小大人一起承擔。學習上，班里的坎坎坷坷也是由七十九個可愛的小大人一起度過的……反正，同學們已經(jīng)成了一片，成為一個團結(jié)友愛的集體了。
初一的點點滴滴歷歷在目，這段有趣的時光，將永遠駐入我的記憶海。
滋味初中作文9
天，暗的很，沒有一絲風，心沉得很，沒有一點輕松……初一，燦爛花季的開始，本想開端留一個美好的回憶，誰知對面來了條“地頭蛇”，把我這個新世紀的“才女”一下子打入了“十八層地獄”，讓我嘗盡了紅塵中所有令人酸澀、而又厭惡的滋味。
“初一第一次測驗將在下午進行”老師有一次通告了。看著同學們緊張的樣子，我心里開始發(fā)毛，似乎有點幸災樂禍的感覺，因為我懂，這一次小小的測驗，對我來說，是張飛吃豆芽?小菜一碟。60分，大有把握，70分，準有希望，80分，湊合湊合，90分，巴結(jié)巴結(jié)，從這個字里行間也許看出，這就是世界第一聰明人——我!
緊張、興奮、激動的時刻到了，老師發(fā)下了黑白相間的紙。這時的我，左看右瞧，我會做的題就那么一丁點，別說90分，看來就連她的倒數(shù)60分，也難拿啊!不管怎樣，時間不等人，看著分分秒秒從手中溜走，我的心加劇跳動，那聲音，就是外科醫(yī)生拿著聽診器也不一定聽的如此清晰。叮鈴鈴……一陣刺耳的鈴聲響起，我無奈的、緩緩的交上那注視已久的、始終沒有做完的試卷。
等待的日子是漫長的，但這次不只是等待，更多的是逃避，因為我不愿看到自己名落孫山，沮喪無助的'樣子。但事實終究是事實，卷子還是發(fā)了……
那天，云很密、很低，壓得人喘不過氣來，但我已無心顧及這些。我想哭、想喊、想說，想說出自己的不滿，但是這些已無一點用處，滾落的淚水流到嘴邊，感覺咸咸的、澀澀的。
天愈發(fā)的黑暗，心更加的亂，失敗的滋味令人心碎，但，明天，正是輝煌的開端。
滋味初中作文10
每讀一本書，都是用心靈去感悟。那月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，讓我們感受到生命的滄桑和美麗。
從很小的時候，我就迷上了看書，可以說，那時我和書是形影不離的。在我牙牙學語的時候，我就開始看圖識字了。每當我看到優(yōu)美的圖畫，讀到優(yōu)美文章的時候，就會入迷，每天都向爸爸媽媽要書看。
在我五歲的時候，我拿著《365夜睡前故事》要媽媽讀給我聽，每天睡覺前都會聽上幾篇，然后進入甜甜的夢鄉(xiāng)。書就像一塊吸鐵石，無時無刻不在吸引著我……
等我到讀小學的年齡了，我又看起了各種各樣的.書，比如童話書和神話書，什么《拇指姑娘》啊，《嫦娥奔月》啊《丑小鴨》啊，這些故事，我都一清二楚。
每當翻開書的扉頁，書里的縷縷墨香就會如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，在我的心上縈繞，是我浮想聯(lián)翩，如醉如癡。
上了四五年級之后，我又開始向“文學名著”發(fā)起了進攻。我在書的海洋里啃得津津有味�！独卒h日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣，做一顆為人民奉獻的螺絲釘;而《茶花女》的故事讓我銘記：只要心存真情，那么人格將永遠具有魅力;那位《老人與�！分械睦先�，他那不屈服于風暴，勇于抗擊的精神更讓我肅然起敬……
現(xiàn)在初一了，盡管時間越來越緊，但我還是盡量抽出時間來讀書，因為，我知道，只有讀書才有知識，知識就是力量。
在昏暗的燈光下，喝一口茶，翻動一下手中的那本書，就會飄來一陣淡淡的墨香……
滋味初中作文11
痛苦的滋味有很多，比如家人分離的痛苦、生病的痛苦、失去朋友的痛苦、失去親人的痛苦，等…。很多。
人的一聲，痛苦有很多，但是，這些痛苦都是磨練人的意志的關鍵，我的'痛苦就是分離的痛苦，和爸爸媽媽分離，因為家庭的原因，爸爸媽媽不得以要出去打工，那時候我還小，大概9、10歲左右，那時候爸爸媽媽還沒有離婚，一家人快快樂樂的在一起，每天爸爸送我去上學，放學爸爸去接我，而媽媽就早以把飯菜準備好了，就等我們回來，那個時候，一家人在一起是多么的幸福，可是，有一天爸爸媽媽對我說：“爸爸媽媽要出去打工了，因為家里的經(jīng)濟問題，爸爸媽媽不得以要出去打工，一年才能回來一次�！甭牭竭@個消息，我的眼淚不知不覺的流了下來，可是爸爸媽媽強忍這沒哭。當爸爸媽媽要走的那一天，爸爸媽媽和我告別的時候，我又哭了，可是爸爸媽媽這次沒忍住，也哭了。
過不久爸爸媽媽揮淚而去，奶奶給我拉進了屋里，我一個人躲在房間的角落里哭，哭了不久，我就自己安慰自己說，爸爸媽媽還會回來的，我暑假和過年都可以見到的，這樣，不久我也不哭了，這種分離的感覺很不好，可是我早以習慣了分離，現(xiàn)在爸爸和媽媽都分離了，我也沒怎么哭過，現(xiàn)在的生活簡簡單單的就好。
通過了這幾件事之后，我漸漸的學會了堅強。
滋味初中作文12
俗話說：“少年不識愁滋味，”殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來自學習壓力、有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進鞋里的一粒沙，雖然很小，但卻成為我們成長路途中的障礙。這千絲萬縷般的煩惱，梳不清，理不亂，只有用正確的方法，才能解開這煩惱結(jié)。
“好累呀!”教室里，同學們一個個叫苦連天，可這，又有什么用呢？時間猶如白駒過隙，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)一步步攀登上了頂峰，只差最關鍵的一步——畢業(yè)考了！為了能讓同學們拿到畢業(yè)證，老師布置的作業(yè)越來越多，這讓許多已經(jīng)報了補習班的同學們苦惱不已。這不，我剛從作業(yè)堆里掙扎著爬出來，又馬上到“題�！敝绣塾瘟恕Ｄ憧�，補習班老師在上面眉飛色舞的講著，各種知識如同傾斜的.瀑布般滔滔不絕的涌向我的腦海。幾分鐘不到，同學們一個個如同霜打的茄子——焉了。
回到家時，已近黃昏。趁我“學”興未盡，父母又把我拖進了他們設計的“題海陣”中，看這一題題難解的方程，頓時，我頭昏腦脹。這樣下來，只有深夜人靜，萬籟俱寂之時，我才得以放松一下�？s在被窩中，我卻怎么也睡不著，心想：都是“小升初”招來的禍，為了我的理想——考上云大附中，父母為我報了“小升初” 補習班，但由于學的知識太多，現(xiàn)在，我的腦子都要炸了！唉！云大附中如此多嬌，引無數(shù)學子盡折腰！但是，為了我的理想，也為了父母對我的期望，我必須付出努力！現(xiàn)在，學的東西越來越對哦，可我卻覺得越來越輕松了，雖然每天作業(yè)一就是那么多，可我為了夢想，一定會堅持下去！由此看來，我的這個煩惱結(jié)被我解開了！有時候我常想，成長與煩惱到底是什么？成長有時沖滿苦澀而又令人欣喜，有時也纏著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然不可抗拒。煩惱是我變得善于思考，在煩惱中的我一天天長大。原來，煩惱是成長的催化劑呀！
滋味初中作文13
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不再與父母童言無忌的聊天了。我還記得開學的第一天，老師讓我當了班長，我心里小鹿亂撞般的興奮�；氐郊椅野堰@個好消息告訴媽媽，媽媽卻調(diào)戲般的說，你呀！就是個調(diào)皮鬼，過不了幾天你就不行了！聽完這番話，我鼓著嘴，瞪大眼睛，氣呼呼的轉(zhuǎn)身回了屋。
盡管不開心，但細細想來卻也是這個理。不過，我一向看得開，也沒怎么在意，過了幾天，數(shù)學就要測試了。我卻毫不在意，就像老媽說的，全世界都在學習，就我在玩。這不，考試見分曉。
這節(jié)課是數(shù)學課，我們要做卷子。發(fā)下試卷后，大家就開始寫試卷了。第一題選A，第二題選C......時間慢慢過去了，我左右瞄了一眼，好像我是第一個寫完的耶！不久，大家也都陸陸續(xù)續(xù)地做完了。我一想起我是第一個做完的，我心里就美滋滋的，不過......這質(zhì)量可就大打折扣了。
第二天一早，成績就出來了，我整個人都不好了。單元測試我才得了78這樣的“高分”。我拿著卷子，看了看那些錯了的題，心中不免劃過了一絲憂傷。聽著班里的`吵鬧聲，一個個都變得那么煩人、那么鬧心。
悅耳的上課鈴總算響了，我發(fā)現(xiàn)，上了初中我就越來越喜歡上課了。老師慢慢走了進來，把卷子上的每一道題都詳細的講了一遍。下面的同學也都聽的很仔細很認真，那一刻，我體會到了學習的滋味。原來認真學習也是一種快樂。我更認識到，在一個班里學習就是需要互相鼓勵。
那一刻，上初中第一次考試的滋味使我銘記于心。下一次，我一定會做的更好。
滋味初中作文14
我拿起書本，暢游在無盡的書海之中的時候，我就品味著一道道文學的美味，我就陶醉于那文學的韻味之中了。
我翻閱唐詩宋詞的時候，恍惚間，我看到了李白與杜甫，就想起來“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！痹谀歉呖杭ぐ旱囊鞒�，我品味到了那豪邁自信的人生態(tài)度�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽腋惺艿搅嗽娙藨n國憂民的莫大的情懷�！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！庇撵o的山林，平靜的生活，享受著這寂靜的田園風光，我從心里感受到了詩人內(nèi)心的淡泊和超脫世俗的人生之樂；人生之韻味的浪漫與多情，文學的韻味縈繞心間，讓我品味著人生的.浪漫與豪放！
每當我讀起中國的四大名著的時候，我就想起來羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹，其中《三國演義》書中刻畫了上百個人物，以及無數(shù)的軍事謀略。書中描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象：例如：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”；周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰(zhàn)；關羽“威風凜凜，智勇雙全”；趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”書中我最喜歡的兩個英雄就是諸葛亮和趙云。讀完了這本書，
滋味初中作文15
回憶，是人生的速寫者，記錄美好，闡述成長；成長，是記憶的演繹者，舞動激情，完善人生。成長，何不滋味？
蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，花之君子者也，君子的成長是單調(diào)的，平和之中卻又漾起一抹斑斕，瀟灑的為人生上色。
蓮在開花之前都是平凡冇語的，沉默是一個人的孤獨，就這么靜靜地站在這滿是淤泥的池塘之中，接受自然殘酷的歷練。只要心中懷揣著那個簡單的夢，就能規(guī)避塵世的燥熱，那份激情，以血的朝夕涌動，又似一場春風的力量，瓦解內(nèi)心塵封已久的悲傷。
沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，那絲真摯嵌入心間的夢，交織，盤旋，凝聚，升華，分化為永不褪色的動力，沖擊著束縛身軀的狹隘空間，那瞬間的燦爛，不失煙花壯烈濃重的美，又有十秒汽車賽飛馳于生死之間的激情，火山噴發(fā)的洶涌，那柔麗的絢爛覆蓋了彩虹的美，透出嫩嫩的粉，水珠？花糕？菜凍？不！都不是那是成長的滋味，那無法用語言來詮釋的生命的力量與璀璨，在綠朵兒的完美襯托下，更顯一分萌動之感，成長，生命的高潮的鋪墊曲，不失高雅，因而動人壯美。
又是細雨纏綿后的早晨，朦朧間竄出一縷微光，亦如星辰劃破天際的美，那不失淡雅的成熟感，那紅粉白交織相承的穩(wěn)重，襲一身紅裝，千里與君別，妝一朵粉嫩，相擁最后的晚餐，隱一彎慘白，弄濕了眼角，觸疼了心。盡情釋放著那份品味，那份真情，孤獨，傷感，失落，回憶，不舍�；ㄒ蚯閯佣鴥�(yōu)雅，香櫻因花美而甘甜，在生命的'高潮之中，那激情釋放青春的壯麗，那片刻回憶過去的速寫，都是無法用語言來描摹的，生命的力量，成長的滋味，無需解釋！
可知成長意無窮，花開花落葬花冢，乞得人生激情時，色衰情斷心凈空。
成長似無盡斑斕璀璨交織描摹回旋著的，美好，擁有風頭的靚麗，豬肚的豐碩，卻只有枯枝的慘尾。
成長的滋味何不滋味？何不滋味！又有何滋味？
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