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它初中作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的它初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
它初中作文1
人的一生，應(yīng)當(dāng)就像那美麗的花，自己無(wú)所求，卻給世間帶來美的定義
——題記
世界在人們的催促下逐漸地高速旋轉(zhuǎn)，但人們的品行和道德卻在不斷地走向衰敗。而它是否也曾嘆息......
黃昏夕陽(yáng)，照耀在這一片直豎挺立而起的城市中，高聳的煙囪里不斷冒出黑煙，直沖向“營(yíng)養(yǎng)不良”的天空。
路旁的它奄奄一息的蜷縮在馬路的一角，面對(duì)著車水馬龍般的街頭。我細(xì)細(xì)打量著，它的雙翅上的羽毛已然禿了，只露出緊貼著瘦弱身體的灰色絨毛；一條腿似乎已經(jīng)折了，無(wú)力地耷拉下來；脖子和頭部的鮮血在時(shí)間的推移下已結(jié)成了血痂。身子在不斷的顫抖，一雙飽經(jīng)滄桑的眼睛就這么悲哀的看著我，滿是驚恐和凄涼。
路人似乎毫無(wú)任何的同情，一雙雙鄙夷和不屑的`眼神在它身上流連。而我好似旁人般平靜地看著它，這時(shí)，一雙瘦弱無(wú)骨的小手仔細(xì)小心的捧起它，她身旁的路人好似有意般避開，無(wú)不露出嫌棄的表情。那是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的小女孩，穿著已洗得發(fā)白的短袖衫，看不清原有的顏色。她的眼中有著不同于這個(gè)年齡的憂傷，那抹對(duì)世事流露感傷的眼神刺傷了我的雙眼，不禁慢慢睜大瞳孔，感受著缺乏人性的世界。
看著它，我似乎想起幾天前的被那群孩子追逐的你。那也是一個(gè)黃昏的時(shí)刻，它被一群頑皮的孩子追逐著，在地上蹣跚的掙扎挪動(dòng)，那時(shí)的我是什么樣的呢？哦，似乎是帶著整以好暇的態(tài)度，在它走投無(wú)路把頭轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，我的目光與它相對(duì)。那是一雙怎樣悲哀的眼睛啊！今天我再次看到它，但我為什么沒有去保護(hù)它呢?
終于，它在女孩的手心里不斷喘息，最終耷拉下腦袋，它死了。女孩瞪大了眼睛，那仿佛能感受得到的炙熱的淚水不斷地滴落在它的身上。她捧著它快速跑開，我似乎被吸引般跟著跑去。
女孩在長(zhǎng)著一片綠茵的小草和蓬勃的高樹下停下腳步，仔細(xì)的撫摸著它沾滿血水的羽毛，眼中蓄滿淚水。她用那瘦弱的小手挖著泥土，把它放進(jìn)去后又埋了起來，仿佛在對(duì)它說：我真想為你造一片森林。我突然呼吸一滯，內(nèi)心流露出一股莫名的悲傷，在這充滿虛偽的世界里，是否在最后人們的內(nèi)心中也毫無(wú)真善美的理解。
這繁華的世界，其實(shí)充滿了喜與樂。看那花開多優(yōu)美，皆因真善美的你。
它初中作文2
在清晨日出時(shí)，我迎接著太陽(yáng)；到夕陽(yáng)西下時(shí)，我目送著太陽(yáng)。我，是一朵向日葵。
當(dāng)我還是一株幼苗時(shí)，母親就對(duì)我說：“孩子，從現(xiàn)在到花盤盛開之前這一段時(shí)間，你要一直向著太陽(yáng)。”我謹(jǐn)記母親的教誨，讓太陽(yáng)牽著，茁壯成長(zhǎng)。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。”看！嫩綠的枝葉自灰黑色的丫杈生出，把太陽(yáng)織成了一張漁網(wǎng)；蜜蜂飛到我花瓣上辛勤勞作，蜻蜓也來我身邊小憩，不時(shí)還有幾只漂亮的蝴蝶到我這里做客。幾株?duì)颗；ㄅ逝赖轿疑砼缘哪炯苌希?jīng)常與我拉家常。這種生活雖不如牡丹、杜鵑那樣受人追捧，卻自有一番清閑安逸。是太陽(yáng)，給了我恬淡而愜意的生活。
初夏，天氣還算清爽，芳草也未因驕陽(yáng)炙烤而枯萎。到了盛夏時(shí)節(jié)，綠樹蔥郁，薔薇花開滿了支架，香飄四野。我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，碩大的圓形花盤在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出一片濃烈的金黃，我向著太陽(yáng)大聲地唱著贊歌。是太陽(yáng)讓我看到了收獲的希望。
不知怎的，一連好幾天太陽(yáng)都不出來，天空烏云密布，不見了往昔太陽(yáng)耀眼的光芒，灰色似乎籠罩了整個(gè)世界。
沒有了太陽(yáng)的陪伴，我的面容日益憔悴，花瓣也脫去了那件閃耀著金色光芒的外衣。沒有太陽(yáng)，我的整個(gè)生命也變得晦澀無(wú)光！
“屋漏偏逢連陰雨”，疾風(fēng)卷著驟雨抽打在我嬌弱的身軀上，我費(fèi)力睜開被雨水打得生疼的雙眼，發(fā)現(xiàn)眼前的綠葉黃花上皆是污泥，心里頓時(shí)苦澀難言。��！作為太陽(yáng)的象征，如果不經(jīng)過熾熱洗禮，我怎能在火中涅槃？這時(shí)，母親的身體向我傾側(cè)過來，“孩子，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！蔽夷怯赂叶认榈哪赣H如是說。
雨還在下，沖刷在身上很不舒服，但我挺直了腰桿。
在死亡的邊緣掙扎了幾天后，太陽(yáng)終于又回到了天空。無(wú)數(shù)道光芒帶著力度與熱度穿透云層灑了下來，空氣中滿是太陽(yáng)的味道，我抬起萎靡的.頭，向著太陽(yáng)。漸漸地，我的金色與太陽(yáng)融到了一起。一個(gè)過路的小孩指著我問她的母親：“媽媽，它是落在地上的太陽(yáng)嗎？”我聽了驕傲地笑了，抬頭仰望，天邊一道彩虹分外絢爛。是太陽(yáng)，給了我生機(jī)與活力。
成長(zhǎng)的路上，是太陽(yáng)牽著我的手，陪我走過了生命的大部分時(shí)光，一路上，我的步伐堅(jiān)定而執(zhí)著。
它初中作文3
兒時(shí)的回憶，無(wú)法停留。從感悟中開啟潛能，幼時(shí)的我們不會(huì)禁錮思維，想挽留童年的純真，幼年時(shí)光中體驗(yàn)的事物的本質(zhì)，而定格的一瞬間，竟是一個(gè)微笑——一個(gè)誠(chéng)摯，從心靈里發(fā)自內(nèi)心的最純潔的笑容，是情感的緩沖劑，是使其冰川一角融化的動(dòng)人表情，是失意者——我尋到微笑的力量的促進(jìn)物。
使我從沉淪的消沉中擺脫的是來自社會(huì)最底層的一名婦女，經(jīng)濟(jì)上雖然他們與我們有一層薄膜，才能之分使其與我們與他們的思想隔離，他們用一生積攢的力量卻不足以生活，生理機(jī)能的缺陷，形象的差異使他們被忽略，被輕視。他們體會(huì)被人隔離的心酸，但這些只是我們粗俗，愚昧的'觀念而已，失明的人雖無(wú)法目睹精彩的瞬間，但他們能傾聽，傾聽世界的聲音；失聰?shù)娜穗m聆聽不到天籟之音，但能善變真?zhèn)�，給予生命以形體，鑄造了世界的華美，一個(gè)微笑，一次心靈的觸動(dòng)，一次享受世間的溫暖。
城市中彌漫的戰(zhàn)火雖無(wú)形無(wú)色，但在繁華都市中居身的人民求卻感受著氣息，在何時(shí)某人留下社會(huì)創(chuàng)造的足跡，有些人還在荒廢的生活中拾取好的記憶，幾年前這個(gè)城市依舊原貌，社會(huì)的生存法則迫使他在面對(duì)著不可抗拒的誘惑，名利，金錢，榮譽(yù)誘惑他和多年合作的好友進(jìn)行了買賣，物品交換后，他雖心里懷揣不安，但是為了在為自己鋪設(shè)道路，他拼了老命去進(jìn)行這場(chǎng)交易，但是一日他的唯一親人，他的兒子，在的得知后出于自己的職業(yè)隱瞞，便將他的罪行上報(bào)給了警查局，但他卻不知情，其后他被法律判決了日期，足足為十年，判決書由他接過，上面赫然寫著，他通過非法途徑而買賣，法院判定為10年，手上的紙顯得搖愜，他經(jīng)受不住打擊便臉顯得慘白，他跪下后埋著頭哭，一哭是經(jīng)歷了牢中的蹂躪，二是因?yàn)樗胪锤那胺�，揪心地要出獄后好好地積極的配合社會(huì)，守法律制定的條約，他憧憬自己出獄后與兒子建造一家工司，歸于沉靜，消磨著，等待著，他祈禱重獲新生那一天，出獄日期定在他兒子的生日，他疲憊地拖拉著身子回了家中，沉陷于深思中，他的淚肆虐流下，在他埋頭痛楚一個(gè)人承受時(shí)，他心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔，但耳邊響起了喧鬧聲，他抬頭，緩慢地速度做這個(gè)動(dòng)作，呈現(xiàn)在眼簾的是兩個(gè)蛋糕，他審視了腳下坎坷，那個(gè)來自心靈空間微笑的形象，靈動(dòng)纘刻在心底木墻。
它初中作文4
�。∥覊�(mèng)寐以求的它！你什么時(shí)候才能來到我的身邊��！
為了它，我付出了多少個(gè)日日夜夜，犧牲了多少個(gè)美好的、令人快樂的、無(wú)與倫比的玩的時(shí)間！當(dāng)我坐在電腦前干巴巴地敲著鍵盤，腦袋不時(shí)被燒得短路，腦袋里剛冒出的好詞句瞬間被困意趕走了的時(shí)候，只要想想擁有它的快樂情景，就豁然開朗，打起精神又繼續(xù)寫�？僧�(dāng)我知道我還沒有擁有它的時(shí)候，又失望地把手搭在鍵盤上。這一切還不都是為了迎接它而作的準(zhǔn)備啊！
為了它，我把視如珍寶的零花錢拿出來，上交給創(chuàng)新作文，當(dāng)拿到創(chuàng)新作文的那一刻，心里涌起一陣興奮和難過，興奮是因?yàn)槲矣肿哌M(jìn)了它一步，難過是因?yàn)槲业牧慊ㄥX就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只換了個(gè)它。雖然我不是金牛座的，但我一想到它，就聯(lián)想到稿費(fèi)，不是因?yàn)槲邑濆X，而是因?yàn)椤ぁぁぁぁぁぐ职謰寢尶傉f讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能掙錢，當(dāng)看見創(chuàng)新作文上那些能風(fēng)風(fēng)光光領(lǐng)稿費(fèi)的人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們也能掙錢，我們這些小孩子也能掙錢。我是喜歡嘗試的射手座，我就要嘗試打破爸媽說的“只有長(zhǎng)大了才能掙錢”的謠言！稿費(fèi)和它，至少這不是我從爸媽那里拿的東西呀！當(dāng)我獲得了它時(shí)，奶奶會(huì)多么高興的.說：“我們小茹真棒呀！”爸媽的笑臉該是多么的燦爛呀！當(dāng)一個(gè)人獲得成就時(shí)的快樂和任何快樂都沒法比。
說到創(chuàng)新作文，就要講究“創(chuàng)新”這兩個(gè)字，可我的文章從小到大都是像記敘文一樣的，有時(shí)寫的我都想睡覺呢，即使偶爾寫一兩篇“創(chuàng)新”的作文，我這個(gè)老師的“乖乖女”也覺得這種文章讀起來很怪，離譜的很，有時(shí)便不管它了。唉，可是這樣我會(huì)和它離得越來越遠(yuǎn)的呀，我的夢(mèng)想也會(huì)因此而破滅的呀！有時(shí)我真的不知道該怎么辦，放棄它吧，又舍不得，繼續(xù)努力下去吧，又沒那種毅力。所以我常常一篇作文都要磨蹭個(gè)兩三天才能發(fā)表上去，然后滿懷期待的等著結(jié)果。連續(xù)兩次得的“精華”讓我興奮不已，就算我一天發(fā)表一篇作文，也會(huì)有它的時(shí)候吧。至少我希望是這樣。
你問我“它”是什么？把把文章里的“它”都換成“雜采”念念看！
它初中作文5
語(yǔ)文，它無(wú)處不在，躲藏在人山人海的街頭上，游戲在廣闊無(wú)邊的大海里，隱身在豐富多彩的生活中。
生活的每個(gè)角落都有語(yǔ)文的足跡，你不需要苦苦的尋覓，就可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)它。生活中處處有語(yǔ)文，就連在玩游戲的過程中，也可以學(xué)到語(yǔ)文�？蓜e驚訝，也不要不信，聽我慢慢兒說："那是上周放假的時(shí)候，我和小伙伴兒們一起玩捉迷藏，玩厭了，有人便提議說，咱們換個(gè)游戲吧!嗯，咱們每天看那么多廣告，不如比比誰(shuí)說的廣告語(yǔ)多這多有意思。隨著一聲開始，小小的一片空地上立刻熱鬧起來。
"我們的名聲是吹出來的。電扇廣告。"
"眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!眼鏡廠廣告。"
"小刀就是好，沒電還能跑。電動(dòng)車廣告……"
突然，有一個(gè)與眾不同的'聲音，"瀟灑走一回。"大家呆了，這是什么廣告語(yǔ)呀?一時(shí)間，空地上安靜極了，只見那人不好意思地說了一句："嘻嘻，不好意思，這不是廣告語(yǔ)，是流行語(yǔ)。"啊!哈哈……這家伙把流行語(yǔ)當(dāng)成廣告語(yǔ)說出來了，怪不得咱們聽不出說的是什么。"
隨著這段小插曲的結(jié)束，比賽再一次開始了，而這回要說的是告示語(yǔ)。
"小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。草坪上的告示語(yǔ)。"
"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。食堂告示牌。"
"悄悄地來，悄悄地去。閱覽室告示牌…··"精彩的比賽結(jié)束了，我們依依不舍的告別后各自回家了。
雖然游戲結(jié)束了，但游戲給我的啟示并未結(jié)束，原來，告示語(yǔ)和廣告語(yǔ)也可以如此豐富多彩，它讓我學(xué)會(huì)了很多語(yǔ)句巧妙地運(yùn)用。
生活中處處有語(yǔ)文，只要你用心觀察，一定也可以發(fā)現(xiàn)身邊的語(yǔ)文。
它初中作文6
過去的一年中，有太多太多的讓我們回想的事情，也有太多太多的讓我們慚愧的事情...
過去了，就讓它過去吧！讓它變成浮云吧！讓它隨那寒冷的冬風(fēng)一起飛走吧~ 不要再惋惜曾經(jīng)的錯(cuò)，要努力珍惜現(xiàn)在所有的，不要再計(jì)較‘那年的’小事，讓友誼的愛把它們?nèi)诨?.. ... 不要像我一樣.. 毀滅了友誼.
這是周五的元旦晚會(huì)，的前一天。大家都在努力地準(zhǔn)備自己的節(jié)目。而我，卻在暗處一味的發(fā)呆，因?yàn)椋蚁氤�，可沒有一個(gè)人陪我唱。我的那些所謂的哥們兒呢？他們都去演小品了，我一下子改變了心中的'想法，于是我就“冒著生命危險(xiǎn)”去找他們幾個(gè)，沒想到他們爽快地答應(yīng)了。可是，第二天早上去的時(shí)候，我走向他們的時(shí)候，他們?cè)缫验_始練了，于是我飛快地把書包一放，跑到他們面前，看到他們每人一冊(cè)小劇本，我就隨口問了一句：“我的呢？”他們貌似有些羞愧的笑著說：“沒你的”，然后就超級(jí)自然地回過頭去繼續(xù)排練... 我當(dāng)時(shí)也不知咋么的，一下子就火了，來了一句：“你們?cè)趺词沁@人嘞？”朋友們狠狠地把我瞪了一眼 ，然后嘟囔到：“這人真小氣。”我當(dāng)時(shí)就想“教訓(xùn)”（這里只說說他們）一下他們，可是，老師直接來了個(gè)突然襲擊，我只好做回自己的座位，上課了...
下午來了之后，大家都顯得異常的開心。我看見那幾個(gè)朋友后，就主動(dòng)開了個(gè)玩笑，可是他們好像故意躲我似的，連我理都沒理，就便給別人說話邊走開了，我這才徹底認(rèn)識(shí)到我早上的話深深地傷到了他們的心，可是現(xiàn)在又能怎么樣呢？只能嘗試著道歉了。過了一會(huì)兒，我主動(dòng)的對(duì)他們說：“我們一會(huì)兒做一快兒吧？”然而，這樣的舉動(dòng)跟我想的完全一樣，他們陸陸續(xù)續(xù)的走開了，而且沒有一個(gè)人理我。我終于崩潰了，我感覺我太太太太太對(duì)不起他們了...
這下你應(yīng)該知道我為什么讓You不要計(jì)較太小的事情，也許你微不足道一句話就會(huì)毀滅友情，親情或愛情。所以，你毀掉一時(shí)的面子，那么，你就能保住一生的“三情”。
它初中作文7
身為學(xué)生的我，每天打開書包的第一件事就是拿出我的筆袋，它可謂是我學(xué)生生涯的老友了，我的生活少不了它。
我的筆袋主色為紅色，無(wú)拉鏈的一邊綴著瑪里奧的頭像及手�，斃飱W戴著淡綠色帽子和手套，這顏色與通體的紅色搭得相當(dāng)不錯(cuò)，點(diǎn)綴得妙不可言。圓頭大臉上翹起一個(gè)夸張的蒜頭鼻子，但也沒有遮住那雙滴溜溜的眼珠。阿凡提似的大胡子，顯得滑稽可笑。嗬！整個(gè)造型生動(dòng)可愛。在瑪里奧的左側(cè)，繡了一朵白黃相間的小花，旁邊一個(gè)碩大的綠蘑菇和金黃色的四個(gè)字母——Mary，這樣的裝點(diǎn)使主體的紅色不顯單調(diào)和刺目，反而增添幾分趣味。
瑪里奧筆袋外部是由絨布縫制而成，里面是光滑的襯布。不同于以往的鐵鉛筆盒，這樣的'布制筆袋方便清洗，不生銹，易攜帶，省空間�？梢愿笙薅鹊匮b筆而不容易撐壞，因此我十分喜愛它。
當(dāng)然除了布制的特點(diǎn)外，它的其他作用也不小。拉鏈的設(shè)計(jì)使其使用方便而不費(fèi)力，完全不用擔(dān)心像鐵鉛筆盒那樣經(jīng)常開合摩擦而失去原本的色彩。只需將拉鏈拉開，就可以把筆、橡皮、修正帶、尺子、膠帶等，一股腦地裝進(jìn)去。卡通人物形象，讓我在學(xué)習(xí)之余還能愉悅心情，略作放松。尤其是筆袋上繡的瑪里奧頭像被棉花填充的活靈活現(xiàn)，可以作為類似解壓的軟球供我“蹂躪”。
它保護(hù)著筆，使它們不至于受傷，它把筆、尺、橡皮等集合到一起，方便我使用，它自己或許摔在地上多次，被筆油弄臟，但它義無(wú)反顧。它和大多數(shù)人一樣，懂得做好自己的本分。
我的筆袋是文具盒中的一種。在文具盒這個(gè)大家庭中，還有木質(zhì)筆盒、鐵鉛筆盒、塑料筆盒等成員。80年代初，學(xué)生使用的鉛筆盒多是鐵皮制成，蓋子上卡通人物，翻開蓋子就會(huì)看到乘法口訣表。到90年代，文具盒類型款式開始層出不窮，有雙層文具盒、有帶輪子可滑行的文具盒。20xx年后，則開始以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，筆袋就應(yīng)運(yùn)而生，無(wú)論從材質(zhì)還是到色彩圖案，都豐富多彩，發(fā)展至今一直受學(xué)生們的歡迎。
筆袋，那個(gè)平凡但不平庸的物品，那個(gè)對(duì)于我來說是熟悉而又重要，是我生活中不可缺失的。
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