【精華】初中動物作文集合6篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初中動物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中動物作文 篇1
上周末，我家自駕游來到淹城野生動物世界。開始了我的動物發(fā)現(xiàn)之旅。
我們先向森林探險區(qū)出發(fā)，剛開一小會兒。就有一群小家伙圍在我家車的四周。哦！是群麋鹿。我對動物很害怕，剛開始縮在車里，跟麋鹿大眼瞪小眼，在爸爸媽媽的鼓勵下，我克服了這種害怕，把胡蘿卜喂給它們吃。它們還親昵地添幾下我的手指呢！
繼續(xù)往前開，來到了屬于獅子的地盤。爸爸買了一包生雞塊，“啪”正好扔進了一只獅子口中。那獅子有了吃的，似乎很開心，大叫了一聲——“吼”！獸中之王的風范儼然而生。
后來我們來到虎區(qū)。爸爸見老虎們團團轉，似乎很餓，就買了一只活生生的雞，隨手扔給老虎吃。不愧為餓虎撲食，那只可憐的雞轉眼就到了一只老虎的口中，沒想到的是那只搶到雞的老虎，讓給一只可愛的.小老虎。我猜，那是它的小寶貝。好溫馨的讓雞場面啊。
之后，我們來到了棕熊區(qū)。爸爸神秘地對我說說：“棕熊會做恭喜發(fā)財?shù)膭幼�！”我好奇心被勾出來了，想看看棕熊會怎么做這個動作？爸爸朝我飛了一眼說：“看我的。”只見他拿起一個蘋果，自己說了聲“恭喜發(fā)財”四個字，沒想到一頭棕熊很默契地就做了這個動作�？粗职趾妥匦苣醯母阈Ρ硌�，我只能用“太可愛啦！”來表達我的心中想法。
我們進入了非洲區(qū)，那里有長頸鹿、非洲象、斑馬……到此給參觀動物的部分畫了一個句號。
最后，我們來到百獸斗秀場，看到了一個小朋友騎在大象鼻子上，有些人讓大象給自己按摩……好玩極了！
淹城動物園有來自世界各地的動物，更有精彩的動物表演，難怪吸引了成千上萬的游客呢！
初中動物作文 篇2
地球上的動物現(xiàn)在是越來越少了，這是為什么呢？是因為人類隨便掠殺動物，射殺鳥類。
有一篇報道說在1911年，也就是在泰坦尼克號下水的這一年，大自然的杰作------紐芬蘭白狼被“聰明”的英國人用一種可怕的毒藥注射在它們吃的死鹿身上，于是，大狼、小狼以及這條生物鏈上的動物成批地死去。導致紐芬蘭白狼滅絕了。
還有好多都是因為人類不去保護而死絕的動物，如最后一只旅鴿在辛辛那提動物園去世了。旅鴿夏季時在北美洲洛磯山脈東部廣泛地區(qū)生活，冬季時南遷至美國南部。
旅鴿是極端社會性的動物。在單單一顆樹上就可以找到超過一百個鳥巢，居住范圍延伸了上百平方英哩。
它被捕捉作食物以及養(yǎng)豬飼料，由棚車裝載運向美國東部的城市；1805年，紐約一只鴿子的價錢為二分。十八、十九世紀的美國，旅鴿被視為奴隸和傭人的食物。職業(yè)獵人捕捉了大量的旅鴿，而這些食材最后大多都被送往美國東部城市成為餐廳菜單上的一項。
十九世紀中期，大眾開始注意到旅鴿的處境，他們的族群數(shù)正快速下降。由于旅鴿一次只下一顆蛋，因此一旦數(shù)量開始減少，就需要再花一段時間來重新回復族群大小。幾乎數(shù)百萬只——殘存的大部份旅鴿都在1896年的某天被各地練槍的獵人所殺害；而人們也同時清楚，他們正在射殺倒數(shù)的野生旅鴿族群。1900年，最后的'野生旅鴿在俄亥俄州由一名14歲的男孩所射下。
除了人類大量捕殺外，砍伐森林也加速了旅鴿的滅絕。
1914年在美國華盛頓國家博物館的展廳里，有一只旅鴿站在一根樹枝上，長長的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飛。但它永遠告別了藍天自云。它再也不能動，不能叫，不能吃東西了。這是世界上最后一只旅鴿，而且是一只標本。那雙木然的眼睛，悵望著這個世紀的人們，是怎樣的捕殺它的同類，是怎么剝它的皮抽它的筋剜它的肉的。
這只旅鴿標本的說明牌上，寫著5行英文，大意說：瑪莎是它們種族中的最后一只，在辛辛那提動物園于1914年9月11日美國中部標準時間1時死去。
初中動物作文 篇3
一天，貓頭鷹偵察員得知了重要情報：有一些獵人正千方百計地捕殺稀有野生動物，即將來到動物王國�；⑼跻宦牬笫虏幻睿s緊召集了有關大臣商量對策。大家都膽戰(zhàn)心驚，不知所措……
狐貍軍師忽然轉過身來，對虎王說：“我有辦法了�！庇谑�，他湊到虎王耳邊耳語一番，虎王聽了眉開眼笑，連聲說好。忙命令黑熊率兵趕快連夜挖好陷阱，命雁群趁夜深人靜把獵人的武器悄悄偷走。
一場激烈的戰(zhàn)爭就要開始了。第二天早上，獵人發(fā)現(xiàn)捕獵武器不見了。急忙四處去尋找，他們踩到一堆草上，這些草很快地沉了下去，獵人沒想到自己已經(jīng)掉進陷阱里了，發(fā)現(xiàn)為時已晚了。其中一個獵人想了想，從衣兜里掏出一個豆子大小的折疊梯子，并把梯子一節(jié)一節(jié)地展開，由于陷阱挖得很急，所以陷阱的墻壁坑坑洼洼，獵人們費了九牛二虎之力才爬出來。
這時，藏在茂密的樹葉里的金絲猴群跑了出來，使勁地在獵人們身上跳來跳去。躲在灌木叢里的東北虎跳了出來，它的后腿重重地壓在獵人身上，前爪抓的獵人滿身血跡，獵人連忙求饒，老虎說：“你們還要捕捉我們這些動物嗎？只要你們不再傷害我們，我就放了你們�！鲍C人們一聽連連答應：“是，是，我們錯了，再也不會了�！�
從此以后，獵人再也不傷害動物王國的`動物了。動物們在森林里過著悠閑自在的生活。動物王國的危機解除了。
初中動物作文 篇4
人類生活在地球上，就要善待大自然。
大自然創(chuàng)造了人類，為人類提供生存條件和活動空間，善待自然就是善待自己。
在千萬年以前，追溯到生物的進化，從單細胞動物開始，到直立行走的人類。最初的人類，因為對萬物的不確定，內(nèi)心里謹慎而遲疑，對大自然充滿了敬畏，他們祭神、占卜，做各種事情來探視自然的心意。漸漸地，人類走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開始探索自然、了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強烈。為了自身，越來越不理會地球的死活。而當遭遇了自然的報復，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開始亡羊補牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運。
其實人類才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識與技術，面對一切自然的懲罰，旱災，洪水，龍卷風，地震……來自自然的.懲罰一撥接一撥的到來，也只好暗自嘆氣，無法與之對抗。所以善待自然，并不是掌握了多少財富和文明之后對自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的活在這個奇妙的世界上。
現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個人開車的減少到空調溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費每一張紙，都感受到人類環(huán)保理念的加強。記得一句廣告詞說的非常好：“人要善待自然，否則我們看到的最后一點水就是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I�！�
初中動物作文 篇5
一年一度的動物運動會即將開始。
這天，晴空萬里，動物們都聚集到萬頃碧湖邊的超人森林來，因為，要開展運動會，動物們都笑逐顏開。裁判員剛剛到來，是一只頑皮的猴子，把樹條左一拉右一拉，用話筒對著嘴：“安靜、安靜，現(xiàn)在我宣布：一年一度的動物運動會現(xiàn)在開始！”動物們都高興的歡呼著，“拉拉隊由鳥兒們組成”小猴子叫道。
第一局是賽跑，選手是老虎、獅子、馬。只聽見“砰”的一聲，老虎像看見獵物，猛撲上去，獅子勇猛的直沖，馬飛快的奔跑，它們?nèi)齻�猛的`追逐著，獅子跑在最前面，洋洋得意，不小心踩上了一塊石頭尖，腳疼的厲害，就放棄比賽；老虎沖了上去，說：“這回我贏定了，哈！哈！哈哈！”老虎停了下來，正品嘗著“勝利”的滋味；馬趁老虎在笑著，就一下子沖到了終點，最后，馬獲得賽跑金牌。第二局是游泳，選手有海豚、鯨、河馬。鯨是龐然大物，游得飛快，可還未到終點時，卻在途中睡覺；海豚拼命地向前沖，可是在中途時卻改變了方向，繞了一個大彎，又游回來了；只有河馬堅持不懈，認定目標，不停地向前游動，最終河馬贏了。
第三局是跨欄，選手有豹子、兔子和山羊。豹子笑嘻嘻地說：“你們還是投降吧�！蓖米記]有看豹子，而是活動著自己的筋骨，因為它和烏龜比賽時，得到了教訓，所以它非常謙虛。老
山羊對它們說：“重在參與、重在參與”。豹子跨越的飛快，一下子就沖到最前面，它回過頭來笑瞇瞇地喊話：老山羊、小兔子，快點呀！突然，豹子一不小心，腳勾住了跨欄的橫桿上被摔出了老遠，豹子被判犯規(guī)而取消了比賽資格。這一局，兔子贏了。
比賽結束后，馬、河馬、兔子，光榮地走上了冠軍領獎臺，他們都說了同樣的一句話：“只要努力、拼搏、不驕傲，就一定能奪取最后的勝利！”
初中動物作文 篇6
動物保護者常遇這樣的挑釁：為何雞鴨吃得而狗肉吃不得？
我的反應是：鄙視，沉默。
你無法用對手的邏輯去說服對手。
不在同一個語境，即不在同一個世界。
后來，一個少年向我提了同樣問題，我想，必須試著解釋，因為他眼神里含著焦慮。
我先說了樁幾千年前的事——
孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意囑咐：“路馬死則葬之以帷，狗則葬之以蓋……今吾貧無蓋，于其封也，與之席，無使其首陷于土也�！贝笠馐牵厚R去世，要用布裹其身，狗下葬，要以車蓋罩護，如今我一貧如洗，但請你務必鋪一面竹席，以免它的臉被土弄臟。
何以如此莊重待一條狗？
關乎“禮”，關乎“仁”，關乎悲憫和答謝，關乎生存伙伴間的義務。
狗之特殊在于：它和人之間有著牢固的眷屬性，它是人的影子動物。
一只狗的生命感受、情感構造、智力活動，和一個天真兒童相仿。正是這種靈性，這種與人的生命相通性，讓狗擺脫了簡單的實物角色和使用價值，使人對之報以一種審美與親情態(tài)度。對它的稱呼，不再是族群統(tǒng)稱，而是獎勵了一個小兒昵稱，它享有個體地位和情感戶籍。
諸如貓狗，是分享人類文明最多的動物，分享越多，承載越多，它們一旦被侵害，該承載即被侵害，生命的相似性即受侮辱，人對該動物的家眷情感即遭重創(chuàng)。同時，受損的文明，一定會在人類成員內(nèi)部尋找犧牲品，許多用于動物的虐殺手段，最終變成了人間酷刑，成了人懲罰人的方式，原因于此。
一德國游客，見中國超市出售活魚，且當場剖膛掏肚，大驚。原來，人家的規(guī)矩是，大到豬牛、小至魚兔，多取電擊方式，且彼此隔離，不讓動物目睹同伴遭遇。所以市場罕見活魚，即便有，也不直接售出，須由店家處理后方可，既防止虐殺，又避免血腥給人造成的不適。這些細節(jié)讓我感動，血腥場景、生命掙扎，不僅是一種暴力演示，還是一種視覺污染，它鍛造你的鐵心腸。
這是文明作出的選擇，旨在保護人的`心靈環(huán)境。
狗的生命地位比人低，法律地位更低，傷害一只狗的代價微乎其微，但它釋放出的殘忍和冷漠，對文明的侵略、對心靈的報復，卻能量巨大。
當然，只有心性敏細者，才能感受并認同這些。一個靈魂結了冰的人，一個達爾文主義者，會搬出無數(shù)邏輯宣揚人的特權，替饕餮辯護。
吃或不吃，非真理之爭，非智識之辯，乃純粹的立場選擇。就像信仰即愿意信仰，就像一個成年人愛不愛童話，取決于他的精神體質，取決于他有無心靈宗教。
一個人，在日常事務和社會理性上，不妨是堅定的和平主義者或維權斗士，但這往往只在人類界面上有用，換成大自然界面，很可能露出一副納粹嘴臉。
這種人，思想上有迷人笑容和整潔牙齒，但心靈深處，犬牙交錯。
他不咬人，卻時刻準備撲向一只和他操不同語言的動物。
【初中動物作文】相關文章：
初中動物作文11-04
動物初中作文11-12
初中動物的作文11-06
寫動物的初中作文11-08
初中動物作文大全09-21
初中動物作文(15篇)11-04
初中動物作文15篇11-04
初中動物的作文(15篇)11-06
初中動物作文(精選15篇)11-07
關于初中動物作文（精選48篇）11-25