【精品】初中的軍訓作文匯總6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中的軍訓作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的軍訓作文 篇1

　　今天中午，當我們乘車來到鎮(zhèn)海九龍湖軍訓基地時，既緊張又興奮。因為我們要在這里進行為期三天的軍訓。

　　晚上，我們就進行了一系列的比賽，令我最難忘的就數(shù)拔河比賽了，因為我也是其中一員。

　　第一場是我們學校和東柳小學的比賽。我們大家都按事先準備的隊列和技術要領拿起繩子，一起雙手交叉，腳碰著腳，肩并著肩，瞪著眼咬著牙。只聽見“嘟”的一聲哨響，我們大家身體都向后仰，將麻繩壓到最低，把力量都集中在一個點上�！耙欢�三，加油!”“一二三，加油!”我們一起喊口聲號、發(fā)一把力，其力將麻繩中間的紅繩子拉過來。當時，我已經感覺到了：團結就是力量，我們二十個人的力量融匯到了一起。漸漸地，漸漸地，中間的紅繩子向我們靠攏，勝利的曙光就在我們的眼前，離我們越來越近!“嘟”隨著教官的一聲口哨聲結束了這場比賽，我們贏了這場比賽，我們歡呼著，跳躍著。

　　在接下來的其他的比賽中，我們繼續(xù)發(fā)揮勇于拼搏的團隊精神，再接再厲，都取得了第一名。在歡聲笑語中結束了這次比賽。

初中的軍訓作文 篇2

　　轉眼間，7天的軍訓生活結束了。說長不長，說短不短，卻讓我記憶深刻。7天前，我還是嬌生慣養(yǎng)的“大小姐”，7天后，我竟蛻變成了能獨立的一名“小軍人”。

　　這7天里，我接受了不一般的洗禮。站軍姿，從而挺直了腰板。踏步，從而向自己的夢想更邁進一步。向右看齊，我在衡量并不斷改變自己的態(tài)度。稍息和跨立，我在打下牢固的基礎。一開始，我并不明白老師和教官讓我們軍訓的用意。烏云遮住天空，蜻蜓低飛，我一次又一次地祈禱趕快下雨，但一陣大風刮過，吹散了烏云，吹跑了蜻蜓，或許老天也想讓我們這些祖國的花朵盡快成長成參天大樹。每當教官讓我們休息的時候，我就希望教官忘記看手表，讓我們多休息一會。但軍紀是嚴明的，不會為任何一個人改變。我已經深刻地感受到了軍紀的不可動搖。

　　每天最快樂的莫過于拉歌。我們總是扯著嗓子，爆發(fā)出青春的荷爾蒙。士氣隨著我們的嗓音漸漸地升高，為一天的軍訓生活畫下句號，為第二天的刻苦訓練打下伏筆。

　　慢慢地，軍訓開始變成我們的習慣，我們開始適應這種艱苦的訓練。好像在做一件每天都會做的事情。突然發(fā)現(xiàn)，如果不訓練，還會有些不適應。家人都笑稱我們是“受訓狂”。

　　或許吧，我發(fā)現(xiàn)自己離不開教官，離不開老師，離不開已經相處了7天的同學。現(xiàn)在，呆在家里，看電視沒精神了，玩電腦的時候心里還在回憶與同學在軍訓時發(fā)生的趣事。

　　軍訓最后一天的聯(lián)歡會上，我獻上了一曲二胡曲《賽馬》。也許潛意識里，我在祝福我們以后像駿馬一樣在草原上自由馳騁，又好像在贊美軍訓生活雖枯燥但讓人激情澎湃。

　　自古以來，梅花香自苦寒來。沒經歷風雨，又怎能見到彩虹？

　　軍訓，后會有期！

初中的軍訓作文 篇3

　　“參軍衛(wèi)國，無上光榮”的征兵宣傳橫幅是否依然懸掛在我們生活區(qū)的大門口？或許它有了些許歲月的沉淀，但對于懷揣軍人夢想的我來說，它卻永遠是那么鮮艷，那么具有感召力……

　　新的學期開始了，我步入了理想中的新校園，開始了自己的高中生活。開學后的第一項課程就是我夢寐以求的軍旅體驗--軍訓。

　　我一直夢想自己手持鋼槍一身戎裝站崗放哨的威武英姿，所以軍訓就成了我感受軍人生活的一種向往。

　　軍訓開始了。

　　當教官踏著鏗鏘的步子向我們的隊列走來時，我感覺大地都在隨之回響，我不自覺地做了個挺胸仰頭的動作，為自己馬上就將成為一名“準軍人”而激動著、期待著。

　　“同學們好，知道軍人以什么為天職嗎？軍人的天職就是服從命令，軍人的天職就是遵守紀律。所以我要求同學們從這一刻開始，就要做到服從與守紀，展現(xiàn)出軍人的素質和言行。令必行，禁必止，同學們能不能做到？”教官的聲音洪亮且渾厚地問。

　　“能……”我的聲音因激動而有些顫抖，但同樣用了丹田之力喊了出來。

　　“看著容易做著難”真是應了那句老話，當我躊躇滿志地開始投入到軍訓中時，才發(fā)現(xiàn)我完全高估了自己的體能和韌性。在列隊進行“立正”項目訓練時，我只站了不到２０分鐘就感覺頭暈乏力汗流浹背，身體開始失去平衡。當我準備喊“報告”請求退出訓練時，抬眼看到的是教官如松般挺拔的站姿，黑亮的臉龐上同樣流淌著汗珠，但他的神情卻分明寫滿了無畏與堅定。當他炯炯的目光掃過我時，我仿佛被一道閃電擊中，渾身一個激靈，頓時感覺自己又滿血復活了。

　　這就是軍人的力量，軍人的錚錚鐵骨與浩然正氣，會使人受到潛移默化的鼓勵和激發(fā)，哪怕只是一個眼神，傳遞出的也是滿滿的正能量。

　　現(xiàn)在已經到了軍訓的第３天，雖然每當教官宣布全體休息時，我都會一屁股癱在地上，讓肢節(jié)酸痛告訴我自己有多么勞累。但當教官再次吹響集合哨時，我又會像一只打盹猛醒的老虎一樣以最快的速度跑向集合地點。

　　我承認自己低估了軍人的體能和毅力，但我現(xiàn)在卻更加堅信自己能夠優(yōu)秀的完成各項軍訓項目。因為在我的內心深處，攜筆從戎保家衛(wèi)國之火一直熊熊燃燒著。讓軍訓的強度來得更激烈些吧，將來學有所成的我必然要穿上軍裝綠，矢志綠軍營。

　　無論懸掛在生活區(qū)門口的橫幅是否依然存在，但在我心中它一直是那么鮮紅的烙刻著：保家衛(wèi)國，無上光榮。

初中的軍訓作文 篇4

　　在軍訓的日子里，我們有笑過、有哭過、有傷心過。但是，我們的嘴巴總是笑著，卻沒有因為任何事情傷心、流淚過，因為我們學會了堅強。

　　星期一的早上，是我們去軍訓的第一天。我的心情有開心又難過。因為我知道在軍訓里的日子沒有在家里的日子好。時間過得好快，轉眼間，到了軍訓學校，我的心卻緊張了起來。因為大家都知道那些連長很嚴厲的�？墒钱斘覀円姷竭B長的時候，發(fā)現(xiàn)他是個善良的連長。那種緊張的心開始放松了。

　　看！那非常高大的身材、健壯身型、一對黑濃濃的眉頭、一雙令人害怕的眼睛、一對大大的耳朵、黃黑黃黑的皮膚。咦！那不是我們的新組長嗎？“站正”“稍息”組長喊了出來�！皦劢z”？那不是可以吃的？我以為可以吃飯了，就第一個沖出隊伍。剛出去就被組長捉住了，組長問我去哪里？我說不是可以吃飯了嗎？組長生氣地說：誰說可以吃飯了。我卻說：“你剛在不是說壽絲嗎？那不就是叫我們可以去吃飯了”？組長就快被我氣得頭暈暈的了。隊伍里出了一陣非常響亮的笑聲。我也低頭笑了笑，原來我鬧出了這個大笑話。

　　在軍訓的時間過得真快，一周就這樣過去了。在回去的時候還真有點不舍得，有連長的`陪同，有組長的笑話。還真懷念。

　　在連長送我們上車的時候，同學們都流下了淚。表示著對這里的不舍。真希望再來一次。

初中的軍訓作文 篇5

　　軍訓，顧名思義，就是像軍人一樣訓練我們，可我們那里吃得消啊，五天下來，乍一看，個個都快趕上包青天了，慘!如果只是黑也就算了，人還瘦了一大圈，在驕陽無比強烈的攻勢下能不瘦嗎?而且每次軍訓都是極大的考驗不僅在太陽下曬還得一動不動，擦汗，喝水都得先打報告，否則就多站一會兒。哎，我們叫苦連天，可惜叫天天不應，叫地地不靈，沒辦法，只好慢慢熬，可是時間似乎被膠水粘住了，走不動了。我們終于知道什么叫做度日如年，揮汗如雨了······

　　軍訓的某一天，我們正在練習站軍姿，天上忽然烏云密布雷電交加，這下可令我們異常興奮，我不由想起語文老師寫的：“風馳雨驟眾生歡�！蔽覀儺敃r別提多高興了，能在夏日炎炎洗一盆冷水澡，何樂而不為呢?可是，半路殺出個程咬金，隨著時間的推移，雨越下越大，逐漸澆滅了我們心中的興奮的火焰，我開始覺得有些冷，背后涼颼颼的······

　　軍訓的日子真讓人難忘，雖然辛苦了點，但有努力就會收獲，我們在比賽的時候獲得了二等獎，怎么樣?不錯吧!我們不僅得到了獎狀，還磨練了堅強的意志，懂得了許多道理，看來這些天的軍訓沒白練!

初中的軍訓作文 篇6

　　前幾天,我們來到了雨花營地，開始了我們那累而快樂的軍人生活，以下使我映像最深的三件事。

　　站軍姿我們剛到那兒，總教官就讓我們立正半個小時，并且不能動。我聽了，本以為肯輕松。可是，還沒有到20分鐘的時候，我頓時感到天旋地轉、雙腿發(fā)軟，眼前的一切一會近，一會遠。我那機械支撐的身體也開始左右搖擺。我緩緩地舉起手，教官看見了，把我送到了醫(yī)務室。醫(yī)生摸了摸我的頭，說是早上沒有吃飽，有些低血糖了。信號剛才報告得及時，不然就要暈倒了。說著，她倒了一杯糖鹽水給我喝，以補充體力�；氐綄嬍�，大家都很關心我，我非常感動。上廁所第一天晚上，教官對我們說：“晚上去上廁所一定要輕開門、輕走路、輕上床，明白？”“明白！”我們回答，半夜，我去上廁所。

　　突然，我一個黑影正在躡手躡腳地向前走。我以為是賊，生怕被他看見。可就在這個時候，口袋里的筆掉了下來，那人聽見了，我急忙躲到墻后，他回頭一看，沒有發(fā)現(xiàn)我，便繼續(xù)向前走。我探出頭來，見他像廁所方向走去，便開始跟蹤他，不想?yún)s和他碰了個正著，我們兩個都嚇了一跳，可定神一看原來是隔壁班的劉志凱，他也認出了我。我們不約而同地說：“嚇死我了，還以為有賊呢！”回學校第三天下午，我們要返校了。這時，幾位女同學哭了起來。慢慢地，越來越多的同學被感染了，也開始號啕大哭。

　　這一哭久久不能平息，直到我們回到學校了還能聽到“樂教官、李教官”之類的聲音。在軍營里我們不但學到了許多知識，還體會到了軍人鐵的紀律、和那流血、流汗不流淚的精神。

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