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初中的老師作文600字

時間:2022-12-01 01:50:04 初中作文 我要投稿
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【精華】初中的老師作文600字五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初中的老師作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】初中的老師作文600字五篇

初中的老師作文600字 篇1

  老師是我們生命中不可缺少的,他是除了我們父母以外唯一的支柱。沒有了他們,我們就像失落的羊群,沒有關(guān)心,沒有照顧。有了老師,我們才有人生的目標(biāo),前進(jìn)的路標(biāo)。

  梁老師是今年我班的班主任,她的性格非常的嚴(yán)肅,臉上沒有一點(diǎn)笑容,讓我們都很懼怕。雖然他的性格非常的嚴(yán)肅,但是她非常的有責(zé)任心。有一次,我班因有些同學(xué)中午不睡覺,被校長叫去談話。而后,我們老師讓那些人寫了一份報告,目的不是為了懲罰他們,而是讓他們明白其中的`道理。老師說的道理是:如果中午不睡覺,下午就沒有精神上課,這樣成績就會越來越差。我們反思了一下,老師說的的確很對,我們應(yīng)該去遵守,這樣才能對得起老師對我們的一片苦心。她與其他老師不同,她有一個習(xí)慣,如果上課有人沒有坐端正或跑神兒,老師就會停下來不講,每到進(jìn)行到這個環(huán)節(jié)的時候,我們每個人都調(diào)整自己的坐姿,這樣老師就會繼續(xù)講下去。如果那個人意識不到錯誤的話,老師就會點(diǎn)起他的名字,批評他,讓他們好好地坐好。每次如果有人搗亂或沒有人回答,老師都會懲罰我們。因此我都非常害怕上語文課,因?yàn)橛腥丝司蜁泻苤睾苤氐淖鳂I(yè),這樣我就沒有時間玩了。但是好好的想一想,老師這樣做不是為了我們能把這個知識記得更牢固記得更清楚。我們不應(yīng)該怨老師,老師,怎么做都是為了我們好,我們應(yīng)該明白老師對我們的一片苦心。如果有一些人犯了錯誤,老師就會讓我們?nèi)フf明書,目的是為了讓我們更好的改正錯誤,改掉缺點(diǎn),改變我們以往不好的看法。

  是這位老師,在我們不會走路的時候拉著我們走,在我們放棄的時候,她還使勁的拉著我們不讓我們放棄,我們誤入正道的時候,是他那種人走向正道。

  魚兒離不開水,馬兒離不開草,樹立不開土,而我們離不開的是我們的老師,我的要有一顆感恩的心,感恩老師。老師是多么的偉大呀!如果沒有她的教導(dǎo)和教誨,我就不會有這么好的成績。老師我在這里由衷的說一聲:謝謝!

初中的老師作文600字 篇2

  漸漸地,我們告別了難忘的小學(xué)時光。迎來嶄新的初中生活。也迎來了新一輪的“引路者”。這些引路者千奇百變,有高有矮,有胖有瘦。然而,給我留下深刻印象的卻是那位“小個子”老師。

  這位“小個子”老師臉圓圓的,看起來蠻可愛的,梳著馬尾辮,眼睛不大不小,透露出些許慈愛,看起來蠻溫柔的,戴著一副紅邊黑框的眼鏡,一張似乎永遠(yuǎn)說不完話的嘴,卻總能帶給我們快樂。

  然而那次發(fā)生的事情卻讓我至今難忘。那天老師留的作業(yè)不是很多;丶抑螅以谕盹埡蟮牡谝粋任務(wù)就是寫作業(yè)。奮筆疾書后我把其他學(xué)科的作業(yè)全都完成了?奢喌秸Z文時,我驚呆了。居然沒有記作業(yè)內(nèi)容,我只隱隱約約想起兩項。唉,果不其然“好記性不如爛筆頭”,還是疏忽一項預(yù)習(xí)筆記的作業(yè)。語文課時,老師念了作業(yè)寫的不合格的.同學(xué)的名字。陸陸續(xù)續(xù)地聽候老師的教誨。然而念到我時,我發(fā)現(xiàn)老師似乎有些驚訝。我低著頭走到老師身邊。我從未看過老師有過這副表情。想來老師會對我一陣狂風(fēng)暴雨的批評吧,老師語重心長的對我說:“我沒有想到,我一直認(rèn)為你是一個嚴(yán)格要求自己的孩子,可這種事居然發(fā)生在你身上。”我心里不由得升起一股愧疚感。老師這樣看待你,你卻以這種態(tài)度回應(yīng)老師。怎么可以疏忽作業(yè)呢,馬馬虎虎的壞習(xí)慣可得改呀。我低著頭、紅著臉對老師說了實(shí)話。然而即使說了實(shí)話也難免去掉心里的愧疚。我本不應(yīng)這樣的,語文老師是那么看重你,那么信任你,你卻對自己要求這樣松懈,太不應(yīng)該啦,除了深深的自責(zé),我還在心里暗暗下了決心:我要重視語文,好好學(xué)習(xí),不再讓老師擔(dān)心。無論怎樣,都不能忘記這次教訓(xùn),不能忘了老師那潤物無聲的教誨。

  老師,你是我的“引路人”,你給我啟示,教給我道理,耐心的教導(dǎo)我們。我喜歡我的這位可愛的“小個子”老師。

初中的老師作文600字 篇3

  “Ok,very good!”胡sir露出一個完美的微笑。沒錯,他就是本班英語老師Mr。胡。瞧,他來了——頭上頂著那好似永遠(yuǎn)也梳不下去的頭發(fā),鼻梁托著眼鏡,身著綠色休閑衫,史萊克呀!伴隨著鈴聲,那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來。

  微笑是他的標(biāo)志,搞笑的語言是他的特質(zhì),胡sir就是這樣一個幽默可親的老師。“Ok,class begin!”一句簡短的英文,開啟了一個氛圍濃厚的課堂。獨(dú)特的字跡加上流利的口語,如同春天降落的綿綿小雨,讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次,一哥們兒上課打瞌睡,胡老師輕手輕腳地繞到他的身后,微微低下頭,誰知A君突然醒了,察覺到旁邊有人,警惕地一轉(zhuǎn)頭,脫口便問:“干什馬?”一看是胡老師,立刻傻了眼兒,胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標(biāo)志:“我玩警察抓小偷呢!”逗得全班人前仰后合。

  為什么胡sir胖?這還用問嗎!一句話:多吃美食少運(yùn)動!這話真不假,一談到吃,他比誰都來勁,一句句話中流露出他的無限可愛。學(xué)期過半,我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課,大屏幕上一張張佳肴圖片,引得胡老師觸景生情道:“我告訴你們,我上次在上海吃了一盤爆炒牛蛙,人間美味!”瞧他那陶醉的.神情,就差把口水流到講臺上了!

  這樣的老師,真是人見人愛,花見花開,車間車爆胎……停!扯遠(yuǎn)了!綜上所述,胡老師還很循循善誘。僅因?yàn)檫@條,下課他會被我們團(tuán)團(tuán)包圍。一次,我拿不懂的問題去問他,復(fù)雜的語法在我腦中打起的結(jié),他幾句簡潔易懂的話輕輕地就拆解開來了,接著,他又例舉了兩道題,我一下答了上來。他笑著說:“看吧,只要掌握了方法,任何題目都能迎刃而解!”我欽佩地望著他,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一個學(xué)期下來,胡sir早已成為我們的良師益友,連同他異彩紛呈的課堂,都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。

初中的老師作文600字 篇4

  敬愛的張老師:您好

  又是一年教師節(jié)來臨,這是您退休離開我們的第一個教師節(jié),讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂!張老師,您可知道,同學(xué)們是多么的想念您呀?雖然您時常來看望我們,可卻難以抹去同學(xué)們對您的深深的思念。不知您可記得,一年級入學(xué)時,由于我爸爸病逝了,家里沒有錢讓我上學(xué),是您到家里找的我,對媽媽說:“沒有錢不算啥,可不能讓孩子沒有文化呀!”我一生都不會忘記這句話的。第二天,您把嶄新的課本送到了我家,并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費(fèi)的那幾年,我知道都是您替我交的學(xué)費(fèi)。張老師,您就像那火紅的`太陽,給了我溫暖,并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還您學(xué)費(fèi)時,您總是說:“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,這點(diǎn)不算啥,你替我放著,等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧!”可是張老師,那時您家里也十分困難呀!您兩個孩子上大學(xué),您和奶奶的身體都不是太好,聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀!最讓我們難以忘記的是四年級的下學(xué)期,您的左腿上長了個大瘡,您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來,您額頭上總是滲出了許多汗水,同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來,您無法走路了,校長讓您在家休息,可您讓奶奶用板車?yán)鷣頌槲覀兩险n,同學(xué)們看到您這樣還堅持為我們上課,個個都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對我們說:“戰(zhàn)爭年代,我照樣可以跑沖鋒!”課堂上,您實(shí)在撐不下去了,才會坐在凳子上為我們講課,每當(dāng)您起身在黑板上寫字時,您總要用兩只手撐著講桌,咬著牙呀!同學(xué)們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師,我知道,此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說:“你們的大學(xué)錄取通知書,就是對我的最好的回報!”張老師,我不會讓您失望的,因?yàn)槟俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽!

  此致!

  祝:

  身體健康 全家幸福

  學(xué)生:

初中的老師作文600字 篇5

  敬愛的xx老師:

  您好!

  xx老師,我們班讓您操盡了心吧,那幫淘氣的小鬼們也沒少氣您,看著您每天含辛茹苦的為了我們的學(xué)習(xí),也費(fèi)了很多心思。但再好的東西放到我們班,那也是白費(fèi)勁。何老師,您知道這是為什么嗎?那是因?yàn)槟琼憦卦葡龅纳ぷ。老師,大吼是解決不了問題的,同樣,我們班的課堂都可以用“菜市場”來形容。但讓我奇怪的是,為什么郭老師的課堂就很好呢?這真讓我百思不得其解。何老師,您知道嗎?

  x老師,我想對您說:您每天板著臉走上講臺,我們剛剛下課的愉快心情又被破壞了,這時我多么希望您能笑一笑!開始上課了,您一直緊鎖著眉頭,忽然沖著一個個正在開小差的同學(xué)“河?xùn)|獅吼”下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟您談?wù)勗,那時,我們多想您笑著與我們放松地聊一聊啊!您知道嗎,我們多么想看見您笑,一看見您和藹的微笑,就猶如春風(fēng)拂過我的臉頰;每當(dāng)看到您拿著一手的工具,還有專門接好的水,就只為了能讓我們學(xué)到知識,灑在您身上的不是水,而是您的汗水與心血;課堂上,您扯大了嗓門,只為了能讓我們聽的更清楚;上課時,您站在講臺上,面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛,您從容不迫的把那精湛的'講解授予我們。老師,您太辛苦了,您是個好老師!

  老師,還記得以前,我經(jīng)常有許多不理解的數(shù)學(xué)題,是您不厭其煩的講給我聽,還為了我不懂的一個小題,舉了好幾個例子,讓我感覺到學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常有趣的事情,從此,我對學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣,也讓我愛上了數(shù)學(xué)!但是,使我疑惑不解的是,這么好的學(xué)習(xí)方法,為什么有些同學(xué)就是不好好學(xué)呢?看著您對著那幾個還“不懂事”的同學(xué)一幅恨鐵不成鋼的樣子,“哎!”我不由得替您深深地嘆上一口氣。

  xx老師,最后我想向您提個意見,您以后能不能不要“河?xùn)|獅吼”了,我覺得,一個同學(xué)不學(xué),您一吼,全班都“嚇”得不得安寧,您能換一種方法教育他們嗎?

  xx老師,我還想對您說……

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