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【熱門】初中的老師作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
她，白皙的面孔，高挑的身材，長著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰了，沒錯(cuò)，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的.，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯(cuò)后，又請媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說明老師工作真細(xì)心。
寧老師對同學(xué)還很公平，班里的組長和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰優(yōu)秀誰當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大后，我也想當(dāng)老師”。
初中的老師作文 篇2
升入初一的第一天，我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——?jiǎng)⒗蠋�，在我們剛剛升入初一的時(shí)候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領(lǐng)我們來學(xué)習(xí)語文，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學(xué)�？墒浅隽嗣模彩俏覀児J(rèn)的學(xué)校最厲害的一名老師，在我們學(xué)校無論是多么愛搗亂不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在上他的語文課的時(shí)候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學(xué)生都怕他，當(dāng)我們聽說是劉老師來教我們語文的時(shí)候那可是頭也大了，想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的日子還怎么過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時(shí)候還讓我們學(xué)到了知識(shí)，劉老師愛在講課的時(shí)候穿插一些別的知識(shí)讓我們不僅學(xué)到了語文更豐富了知識(shí)，我的'兩位語文老師。
可劉老師實(shí)在是太忙了，一個(gè)星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學(xué)已經(jīng)過了兩個(gè)星期可我們的語文課才只上了兩三節(jié)，我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我們就換了一名新的語文老師。
這名語文老師也姓劉，繼承了上一個(gè)劉老師的衣缽，也是依靠獨(dú)特的幽默感來讓我們邊學(xué)邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時(shí)還學(xué)到了知識(shí)，從第一個(gè)電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們了解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機(jī)會(huì)了。
從《中國合伙人》中我們了解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
從《建國大業(yè)》中我們了解到了中國建國以來歷盡的風(fēng)雨和艱難險(xiǎn)阻，讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
當(dāng)然，劉老師不是什么時(shí)候都是和善的，他擁有自己的殺手锏那就是“神風(fēng)腿”讓我們對這個(gè)語文老師是又敬又怕。
可后來，劉老師遇到了一些事情離開了學(xué)校也離開了我們，后來我們雖然又換了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的語文老師，可還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。
從這兩位語文老師中我們收獲了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收獲到的是全面的知識(shí)大提高，我相信無論經(jīng)過多少年的風(fēng)云，這兩位劉老師永遠(yuǎn)都會(huì)留在我們的心里，在我們的心里將永遠(yuǎn)閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。
我們將永遠(yuǎn)銘記著我們的兩位語文老師，現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！
初中的老師作文 篇3
初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。
我的老師，個(gè)個(gè)是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了！
數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是“百變臉高手”！不是我吹，無論什么時(shí)候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？Ohmygod！完了下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理！
語文老師。語文老師是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛我的原因吧？但是呢，她無論在什么時(shí)候，只要聽說了我哪里出了毛病，完了辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢被叫去的'滋味總是不好受。我們的語文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時(shí)，第一節(jié)語文課她就用她的手機(jī)給我們聽的歌，是李煜的《虞美人》而且，經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來，給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以，語文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師！不過就是經(jīng)常占我們的體育課………
嘿嘿……最有人緣的老——英語老師
英語老師是三大主科中唯一一個(gè)男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了不想學(xué)了他就說“哎呀真實(shí)的太累了哎睡一覺吧…呼呼呼呼”呵呵。
給我們逗得全班都樂而且
他的作業(yè)留的最少的了而且從來不發(fā)脾氣總是對我們笑但是有時(shí)候生氣了就最起碼就是不笑了于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課從來都不占有時(shí)還給我們上體育課。在他的課堂上，我們從來都是。不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了他對我們這么好我們要回報(bào)他的所以三科中最好的成績就是英語英語總成績每次最高！英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了！
三大主課的老師個(gè)個(gè)有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。作文
初中的老師作文 篇4
昨天下午，我們上的是物理輔導(dǎo)，然后在輔導(dǎo)上到一半的時(shí)候，老師看見我們一個(gè)個(gè)的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽不心里去了 ，然后老師說，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個(gè)小時(shí)讓你們睡覺，我們一個(gè)一個(gè)一下子精神了起來，直直的等著20分鐘以后的睡覺的時(shí)間，這20分鐘真的好漫長，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現(xiàn)在再看其他故事書的話，比這會(huì)精神好多好多哩。
我們終于等到了那半個(gè)小時(shí)，沒想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺，一直睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們在那里高興的直低聲叫，我們在上物理課的時(shí)候都是很開心的，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候不用顧慮其他事情沒有弄好什么的，有時(shí)候物理卷子沒有寫好也沒事，老師下來看看我們就回到講臺(tái)上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒有紀(jì)律，因?yàn)槲覀兌己茏鹬匚覀兾锢砝蠋煟幌裎覀償?shù)學(xué)老師那樣喜歡拖課，也不像我們語文老師那樣講的太古板，更沒有班主任講的'那么快而嚴(yán)肅，所以我們都很喜歡聽物理老師講課。
我們物理老師一開始沒有人喜歡他哩，現(xiàn)在他上課我們班學(xué)生都很開心哩，因?yàn)樗偸窍矚g拿我們班的某某同學(xué)當(dāng)例子，來講課，說這位同學(xué)怎么怎么樣了，說那位同學(xué)怎么怎么樣了，常常逗的我們開心大笑！
所以我們都喜歡他。
初中的老師作文 篇5
拍畢業(yè)照的那天下午，我們早早站好了隊(duì)，你從遠(yuǎn)處走來，閑庭信步般，從操場那一端走來，步態(tài)從容，淡的日光落在你肩上，身后是半個(gè)操場的景致。恍若隔世。
原來，是真的要分別了。
細(xì)數(shù)過往時(shí)光無恙，想要珍重說聲再見。這三年里，我怨過你。
記得嗎，那次數(shù)學(xué)競賽，我站在你身旁看你擬定名單，一個(gè)又一個(gè)，我的心情漸漸低落下來，還是沒有我。最后一個(gè)了，我懸著心，巴望著你寫下那熟悉的名字，你深深看了我一眼，眸中意味不明，你提筆刷刷寫下一個(gè)名字，我努力踮起腳尖，卻免不了又是一次失望——不是我。那時(shí)的心情該怎么說呢，像奔騰的大海，不斷地翻騰著，卻始終到達(dá)不了臨界點(diǎn)，只余滿心苦澀。
“名單先放你那，這次競賽很重要，你讓他們好好準(zhǔn)備�！碑�(dāng)時(shí)的你是這樣說的吧，由于著急收拾教案，所以連委屈得快要哭出來的'我也沒有看見，更多的卻還是失望。心里還是有怨的，因?yàn)橹匾晕腋貌怀鍪謫�，就算是課代表，也是不如別人嗎？我不理解。
競賽過了倆天，我心里還總有些別扭，犟著不愿開口，每每只睜著一雙大眼瞪你。終于，你被我瞪得沒了脾氣，好笑德從桌上抄起一本書拍我的腦袋，“耍什么脾氣�！蔽椅�，輕易紅了眼眶�！昂昧耍蹦銦o奈道，“你最近發(fā)揮很不穩(wěn)定，這才沒讓你上，鬧什么別扭。”陽光從純正的金黃到混雜的暖紅，斜射在地面上，你滿臉都是無奈，我卻兀自偷笑。
最喜歡看你無奈嘆息的模樣，也最心疼你無奈嘆息時(shí)的模樣。記得每每去辦公室抱作業(yè)本時(shí)遇到你正在批改試卷時(shí)的樣子，一張又一張，卻總免不了一陣長吁短嘆。記得八下時(shí)的困乏期，每每從課堂上的困倦掙脫開，便能看到你似笑非笑的模樣，我訕訕從桌上爬起，你也不說話，只一聲接一聲地嘆氣。
也記得九上考試失手后，我嘻嘻哈哈地同你報(bào)告，你佯裝惱怒，抄起桌上的書就要打我，卻片刻收了手，嘆道，“還數(shù)學(xué)課代表呢，怎么這么不長進(jìn)。”我嘻嘻地笑，裝作不以為然的樣子，卻在轉(zhuǎn)身后兀自紅了眼眶，我是真的不想讓你失望。
印象最深刻的該是那次，你拿了份試卷讓我們當(dāng)做練習(xí)，收卷時(shí)，我被后排的幾個(gè)磨蹭的同學(xué)惹得惱火，索性不收了。你來找我拿試卷，卻也只有稀稀拉拉一小半的人上交。我至今還記得那時(shí)的情景，你站在前門門口，檔住了大半的光線，晦暗不明。你彎下腰來在前排同學(xué)的座位上數(shù)著試卷，稀稀拉拉起來幾個(gè)人交卷，卻也是大片大片的空白。你不說話，沉默著把卷子碼齊，輕輕嘆了口氣，便轉(zhuǎn)身離開。我只看見你眼角的烏青和眉間的疲憊。有月光追隨著你的腳步，你離開時(shí)的背影，泊滿憂傷。
你老是嘆氣，嘆著嘆著，我們就長大了，嘆著嘆著，你就老了，嘆著嘆著，三年，就過去了。
還是會(huì)想起七年級(jí)入學(xué)時(shí)的模樣，你從教室正門走進(jìn)來，步態(tài)從容，眼底是盈盈的笑意，你說：“大家好，從今以后，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，請多指教�！�
初中的老師作文 篇6
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
——題記
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是老師。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜老師了。
我的語文老師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來衣著打扮特別的'樸素。雖說我們相見的次數(shù)僅僅只有1個(gè)月，但是在這一個(gè)月中也讓我對老師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、稱贊的微笑。
又一次上語文課了，我每堂語文課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會(huì)高興的說；“好！說的挺好！坐�！毕喾矗胰绻f錯(cuò)了，他就會(huì)說；“說的不對，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再害怕上語文課了，上課使我充滿了十足的精神；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！
人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的某站我便選擇了職校。在這里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。后來，我知道，原來這就是人類靈魂的工程師--老師。
杜老師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。老師，像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路。老師，像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)書的世界，無論什么也阻擋不了我在書的世界里遨游步履。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報(bào)，誠實(shí)守信。只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。只有你誠實(shí)守信，別人才會(huì)相信你，如果你不誠實(shí)守信，別人就不會(huì)信任你，同時(shí)你也失去了被信任的快樂與喜悅。在人與人相處中，老師教會(huì)了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視著對方。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。老師的教導(dǎo)將會(huì)伴我永遠(yuǎn)，使我終身受益。
如果說杜老師教課很嚴(yán)厲，我想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的風(fēng)趣幽默是無法用語言來形容的。聽杜老師講課，從中可以享受名人名言的詩句，更可以享受杜老師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語句。大家在享受的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，而且一定不容易忘記。杜老師講課不僅語言豐富，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從享受中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從享受中獲取知識(shí)。讓學(xué)習(xí)充滿快樂，只要這樣，我們就會(huì)學(xué)得開心，學(xué)習(xí)有興趣。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課，杜老師都會(huì)把教材備課的材料都精心準(zhǔn)備好，每次主頁都會(huì)留一個(gè)背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風(fēng)采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了老師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，可以在課堂上展現(xiàn)自己的聰明智慧。
我正享受這美好幸福的教育與知識(shí)，美好的人生我們離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑之心感謝我的杜老師，感謝杜老師給我的美好人生，感謝杜老師帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。
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