初中故事作文集合4篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中故事作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中故事作文 篇1
書籍，是人類智慧的結晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自我的精神世界豐富起來。我也愛看書，書對于我來說就是無價的珍寶。我愛讀書，更愛書。每本殘缺的書，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫寫對人生的看法。我怎樣懂得人生呢？其他同學都說要讓家長指導，可我的爸爸媽媽，一個遠在東莞出差，一個又出去購物了，怎樣來指導我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急�？鄲赖氖菦]有一個人能來幫忙我完成此項作業(yè)，著急的是明日老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉來轉去。眼看著鐘上的.指針快要指向九點，我更加著急了。此時，我的眼前一亮，看到了——書。我高興得一蹦三尺高，為自我的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開，發(fā)現(xiàn)自我選對了書。便把培根的見解再加以改善，加上自我的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自我的作業(yè)。第二天，老師還表揚了我呢。
還有一次，我怎樣也想不到幾句朗朗上口，好聽又好記的諺語。這時，我的好朋友——書，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語大全》，翻出了許多好玩搞笑的諺語。把他們給記了下來，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎了我，我抱著書，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！睕]錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。
初中故事作文 篇2
古時的齊恒公曾五次去拜訪一位小人物，而劉備則三次前往深山老林去拜訪神機妙算的諸葛亮。相信你們都知道是什么故事了吧，哈哈，沒錯！就是《三顧茅廬》。
自從官渡大戰(zhàn)之后，劉備無處可歸，便投到了劉表的門下�？墒�，一晃幾年過去了，劉備仍一無所成。而他根據(jù)自己多年的作戰(zhàn)經(jīng)驗，感到自己需要一位能運籌帷幄，而具有遠見卓識的人幫助他，不然就很難成就大事。他絞盡腦汁之后，仍然沒想出什么有效的辦法。
一日，劉備在散步時仍愁眉不展，突然，他想起了襄陽的名士司馬徽，于是，他立即前去拜訪。司馬徽則向他推薦了兩位賢士，他們就是臥龍先生和鳳雛。司馬徽說：“臥龍就是諸葛亮，字孔明；鳳雛先生名叫龐統(tǒng)，字士元。諸葛先生很小時失去了父母，現(xiàn)住在一個茅草屋中，一邊耕地種莊稼，一邊讀書學習，雖然年輕，但知識淵博，上知天文地理，下曉國家大事，是難得的賢才�！�
劉備沒等司馬徽說完，就激動地奔出門外。回到住處，劉備迫不及待地收拾行李和關羽、張飛一同上路�？墒�，歷經(jīng)千萬困難之后找到臥龍先生住的家之后，門童卻告訴他不在家，正處于極度興奮中的劉備，冷不了地被潑了一盆冷水，心里不免有些失落和傷感，他們一行人帶著滿懷的失望回到了住處。
此后，劉備又一次拜訪了臥龍先生，而得到的'是又一次的沮喪、失望�；氐叫乱爸�，又是一年的冬天，白雪在不停地飄落著，北風仍然“呼呼”地吹著。劉備一行人又再一次出發(fā)，他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條條等待時機騰飛的臥龍，雖然這是個寒冷的冬夜，但岡前的幾片松林仍顯得蒼勁、挺拔。在離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備便下馬步行。
到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門，出來開門的童子說先生正在睡覺，劉備便來到草堂前，靜靜地等待著。等了半晌功夫，諸葛亮還沒有醒來，心情暴躁的張飛，顯得有些不耐煩了，而劉備卻依然面帶微笑，恭恭敬敬地站在草堂外等候。等了許久，諸葛亮終于醒來，劉備和諸葛亮推心置腹地交談著，最終，諸葛亮被劉備的誠意感動了，答應為他出謀劃策。劉備激動不已，他還說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣�！�
從這則歷史故事中，我們可以看到為了得到諸葛亮這位賢才而禮賢下士的劉備，同時也看到了才華橫溢、料事如神的諸葛亮。也從中懂得了對待人才我們不但要尊重他，而且還要做到不恥下問，做任何事情都要有堅持不懈、持之以恒的精神，不斷的探索追求，才會有所成就。
初中故事作文 篇3
說到藏書，大家一定馬上想到圖書館里存放的書，可是，在我家，它可有另一個含義呢！
我從小就喜歡看書，而且家里也有各種各樣的藏書，比如說——《一千零一個未解之謎》、《烏丟丟的奇遇》、《暮光之城》等等，一旦有機會，我便拿起一本書，津津有味的閱讀起來，有些我認為有趣的書，讀完了一遍還是不飽“眼”福，便會不厭其煩的讀兩遍、三遍……尤其是今年暑假，我變發(fā)瘋似的，一看到書便馬上撲過去，仿佛是一只饑餓的大獅子，看到了一只到手的肥羊，不顧一切的撲上去，火箭也拖不走，大象也拉不開，所以老是忘的`媽媽交給我的任務，忘記做作業(yè)，更忘記了媽媽限制我的讀書時間，這可讓媽媽又開心又擔心啊，看新的是我喜歡看書，并能在書中學到好多知識；擔心的是怕我的視力又再次下降，畢竟我已近視了好多年了，這可怎么辦呢，媽媽想來想起終于想到了一個“好辦法”——“藏書”！
但是每次都被我翻箱倒柜的把書一本一本的翻出來，很快這個辦法便失效了。媽媽真是無可奈何，只好時時刻刻盯著我，只有在她允許了才可以看書，為此我也很苦惱，遍野在客廳里轉悠著：怎么才能有好安心看書，又好不被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？對了古話說得好：“以其人之道還治其人之身！”我想到怎么辦了！
過了幾天媽媽和爸爸出去購物，回來的時候給我?guī)Я藥妆緯�，有《法布爾昆蟲記1-3》，有《上下五千年》還有《我的第一套大百科》系列……我開心極了，馬上抱著書趁爸爸媽媽不注意，馬上跑到陽臺上躲在門后邊看著書邊聽著爸爸媽媽叫我的聲音，“咯咯”地笑了“藏書”的故事，現(xiàn)在每當我想起它，便會不禁開心一笑。哦，我愛看書；但更愛那有趣的“藏書”！
初中故事作文 篇4
“媽媽，今天的作業(yè)我完成了，還多寫了一篇作文呢，您給我講個故事吧？”我仰著臉看著問。
“好呀！”媽媽笑著答應了。
“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚……”我仔細的盯著媽媽的臉安靜的聽著，“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚……”我在沙發(fā)上動了一下，有點坐不住了�！坝幸惶�，老和尚給小和尚講故事。老和尚說，從前有座山……”“山上有座廟，廟里有兩個和尚……媽媽，我都會背了，怎么老是這兩句呀？”我大聲的打斷媽媽的話�！安恍胁恍校瑩Q個故事，我不要聽這個”。
“呵呵，換一個就換一個，聽你的！”媽媽爽快的答應了我。“再講一個，這個故事可就厲害了哦，故事里呀有齊天大圣孫悟空，神通廣大的孫悟空一個筋斗云就消失了。我的故事講完了！”媽媽在我聽的正起勁的時候停下了。
“什么什么？”我大叫�！敖Y束了？還沒有正式開始呢就結束，這是故事嗎？什么內容也沒有！”
“故事不好聽嗎？”媽媽笑著問我。
“當然了，這都不算故事！”我一臉委屈的說。
“呵呵，給媽媽說說不好聽的理由？”媽媽笑著問。
“第一個故事啰嗦的要命，反反復復老是那幾句話，第二個故事更夸張，那叫故事嗎？一點點內容也沒有！”我漲紅著小臉和媽媽理論。
“周沖，你仔細想想，這難道不是你在寫作文時經(jīng)常犯的毛病嗎？”媽媽很嚴肅的問我。
“哦？”我恍然大悟的'哦了一聲，媽媽說的沒錯，有時候因為要應付老師在學校天天布置的作文，又要寫夠字數(shù)，就會前后重復；更有時候記住老師的話多用好詞好句，就會好句用上了一句又一句，卻沒有表達出來自己想表達的意思，文章沒有一點內容。媽媽以前給我說過，還說過好多次，我就是不當回事。
今天，媽媽用講故事的方法讓我明白了寫作文的要求！
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