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初中的校園作文

時(shí)間:2022-12-02 23:22:15 初中作文 我要投稿

【熱門】初中的校園作文匯總8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的初中的校園作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】初中的校園作文匯總8篇

初中的校園作文 篇1

  我們的新校園——黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué),坐落在美麗的方山腳下,是一個(gè)美麗的地方。下面,我就向大家介紹一下我們的新校園。

  走進(jìn)南大門,我們沿著大約二三十米長(zhǎng)的水泥地走進(jìn)去,首先,映入眼簾的是兩塊景觀石,其中一塊刻著紅色的由著名書法家米芾寫的“童心自在”這四個(gè)大字,非常耀眼。好像在說(shuō):“同學(xué)們,歡迎大家到這所美麗的學(xué)校來(lái)上課。”

  景觀石后面是一個(gè)長(zhǎng)滿荷花的池塘。瞧!池塘里,一位位花仙子正在梳妝打扮呢!一朵朵美麗的荷花就像一張張白里透紅的小姑娘的臉,有些荷花像剛成熟的桃子,荷葉隨風(fēng)而動(dòng),荷花不停地?cái)[弄舞姿,我的鼻子里也不時(shí)鉆進(jìn)一股股淡淡的清香。荷花那婀娜多姿的身軀,真是美不勝收。

  荷花池的東面是我們?nèi)、四、五年?jí)的'嶄新的教學(xué)樓。這幢樓一共有五層,呈Z形。看上去氣派極了。

  這幢樓每層有六個(gè)教室,兩個(gè)辦公室。同學(xué)們坐在這么寬敞,這么明亮的教室里學(xué)習(xí),心里肯定有說(shuō)不出的幸福和快樂(lè)。我們的教室位于一樓的最西面。教室里的課桌、椅子等都是嶄新的。我們教室里的課桌極為奇怪。本來(lái)嘛,一般的課桌只有一個(gè)“大肚兜”,可是,我們學(xué)校的課桌有兩個(gè)“大肚兜”,好像一間兩層樓,怎么樣?奇怪吧!

  再往里面走,就看到了一個(gè)兩層樓的房子。一樓是餐廳,二樓就是圖書室。周圍有很多的花草樹木,漂亮極了!

  再往北走,就是我們的大操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道,郁郁蔥蔥的草坪,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上隨心所欲的奔跑、游戲。大操場(chǎng)周圍,有體育館、籃球場(chǎng)和單、雙杠活動(dòng)區(qū)。我好像看到了大哥哥大姐姐們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球。他們你爭(zhēng)我搶,好不熱鬧。

  在北大門的東邊,就是六年級(jí)教學(xué)樓了?!大哥哥大姐姐們正坐在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)備迎接六年級(jí)畢業(yè)班考試呢!

  我為我們有這樣一個(gè)美麗的校園而感到高興!我愛(ài)我的學(xué)校!

初中的校園作文 篇2

  成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事

  人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”,然而16歲的我,心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期疏于學(xué)業(yè),我的成績(jī)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然,但心里卻有難言的苦澀。我想,我不像其他同學(xué)那樣聰明!

  然而,那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

  那堂美術(shù)欣賞課,講的是法國(guó)印象派畫家莫奈。周五,又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭,用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌;遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜

  也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶,年輕的美術(shù)老師說(shuō):“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫的感受。這樣吧,姚遠(yuǎn)同學(xué),你來(lái)說(shuō)說(shuō)!蔽覜](méi)想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來(lái)。周圍有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。

  B我的心,因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng),手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句:住嘴!可是,我什么也說(shuō)不出來(lái),只是下意識(shí)地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進(jìn)深深的臂彎。

  我當(dāng)時(shí)的樣子,一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊:“姚遠(yuǎn)同學(xué),是不是不舒服?”老師側(cè)著臉,關(guān)切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書角,然后展開(kāi),再卷起,好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安

  老師幫我把書角展平,指著那幅畫說(shuō):“你好好看看,感覺(jué)到了什么?”是那幅莫奈的《睡蓮》:水波粼粼,睡蓮的葉子或聚或散,花朵像暗紅的、搖曳的火焰,熱烈而又含蓄?此齐S意的柔美線條,捕捉住了水面似真似幻的光和影。看著那畫,我心里竟有一種隱隱的感動(dòng)。沉默良久,我聽(tīng)見(jiàn)自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō):“畫家好像是想表現(xiàn)溫和、平靜、美麗的大自然。”

  只是幾個(gè)字而已,美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō):“說(shuō)得好!莫奈的畫,總是善于捕捉大自然的美麗!彼p輕地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。這幅畫,藏于法國(guó)奧賽博物館,希望有一天,你能去親眼看一看!蔽毅蹲×耍_定這句話是專門說(shuō)給我聽(tīng)的!我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影,滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮,“老師說(shuō)我挺有悟性的!老師真的是這么說(shuō)的!可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)生嗎?也許”接下來(lái)欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫,用心感受著畫意。我敢說(shuō),我從未這么專心地上過(guò)課!老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感,那同學(xué)只說(shuō)畫面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評(píng):“莫奈畫的雖只是干草垛,卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺(jué)印象。斜射的陽(yáng)光下,淡橙的天空,橙紫的遠(yuǎn)山,橙綠的樹林,橙黃的干草垛陽(yáng)光在躍動(dòng),色彩在變幻。畫面雖簡(jiǎn)單,卻有一種不同尋常的生命力!蔽揖劬珪(huì)神地聽(tīng)著,默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對(duì)照。我發(fā)現(xiàn),自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合,只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn),讓我驚喜萬(wàn)分!

  那個(gè)周末,烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店,買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫,我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。

  我告訴父親,這是美術(shù)的參考資料。C父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,什么也沒(méi)說(shuō),只是爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

  我開(kāi)始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),和自卑作戰(zhàn),和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來(lái)的藍(lán)圖。越來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。

  終于,我鼓起夢(mèng)想的翅膀,飛向遠(yuǎn)方大學(xué)時(shí),我主修國(guó)際金融,但我對(duì)莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感,就連我的父母對(duì)莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》,從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。

  再回故鄉(xiāng)時(shí),我想找到那位美術(shù)老師,告訴她,法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。

  不過(guò),畢竟是男子漢了,有些細(xì)節(jié)我會(huì)不好意思說(shuō)的,比如,那天在奧賽博物館里,面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡,我竟熱淚盈眶!

  記憶中,那雙溢滿愛(ài)的瞳仁清晨的微弱光線探進(jìn)房間里,深秋薄如蠶翼的霧氣裹挾著塵埃起舞,天空像一首憂郁的歌,滿是蕭瑟的味道。

  我打理著房間。一本很久沒(méi)有翻過(guò),邊角已微微泛黃的習(xí)作本驀地闖入我的視線,一個(gè)個(gè)張牙舞爪的字出現(xiàn)在老式的格子作文紙上,筆畫霸道而僵硬,是小孩子的味道。我的記憶慢慢蘇醒過(guò)來(lái),果然,在我的又短又可笑的文章后面,我看到了老師秀氣的微微傾斜的黑字。

  “很有天賦文筆優(yōu)美想象力豐富認(rèn)真”我小聲讀著老師的評(píng)語(yǔ),指尖劃過(guò)四五年前的幼稚字符。一篇篇作文翻過(guò)去,老師無(wú)一例外都寫了很多評(píng)語(yǔ)。我深吸了一口秋天的薄薄空氣,幾近塵封的兒時(shí)記憶又被翻曬一新,帶著草長(zhǎng)鶯飛的甜味。我好像又回到了那個(gè)融融的午后,那個(gè)薔薇花開(kāi)的春日——三年級(jí)的第一堂作文課。燦爛的陽(yáng)光照在地磚上,傾斜的角度括出一道金色的弧。教室里只有寫字的沙沙聲和老師輕輕走動(dòng)的聲音。我面前鋪了一張空空如也的格子作文紙,像在委屈為什么我不把它填滿似的。我托著腮幫子,筆尖持久地點(diǎn)在第一格子里,搜腸刮肚地想著素材。也許是我緊皺的眉頭引人注目,老師的衣裙沙沙一擺,就來(lái)到我面前。烏黑的`瞳仁帶著笑意,嘴角揚(yáng)起一個(gè)小弧!坝袉(wèn)題嗎?”我心里慌亂,一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。老師笑了,俯下身向我解釋起題目。溫柔的聲音傳入我的耳畔,發(fā)間有一股好聞的花香味兒。我緊緊盯著老師清澈的眼睛,閃亮的瞳仁里包涵著對(duì)我的期待和鼓勵(lì)!昂昧!老師相信你,給我一個(gè)驚喜吧!”老師向我眨了眨眼,步履輕緩地走開(kāi)了,我就像喝了一杯溫?zé)岬姆涿鬯环N柔而甜蜜的味道襲卷了全身。中午時(shí)分,作文本發(fā)了下來(lái),老師用娟秀的字寫了很多評(píng)語(yǔ),最后的總評(píng),她畫了一個(gè)小小的笑臉,三條弧線,就像老師笑起來(lái)時(shí)瞇起的眼睛和彎彎的嘴角。又一陣溫?zé)釣⑷胛业男牡,空氣里似也彌漫開(kāi)更加醉人的芬芳,窗外樟樹的葉子沙沙作響,像有一群精靈在葉子里歌唱一樣。

  輕輕地翻過(guò)幾頁(yè),角落里有一絲淡淡的血跡,褪了色的蝦紅,卻褪不走我對(duì)此的記憶。那一日的傍晚,微醺的太陽(yáng)投入似片片烈焰般燃燒的霞光,飛鳥在天空和暮靄中長(zhǎng)鳴,開(kāi)了一天的花朵微微合攏了潑墨國(guó)畫一樣?jì)善G的花瓣,樹葉上鍍了一層晶瑩的蜜色,我卻無(wú)心欣賞景致。瘋狂流下的殷紅的鼻血沾上了我的衣衫,我不得不躲到廁所里。僅剩的一張紙巾也用完了,我狼狽地捂著鼻子,血從我的指縫間溢了出來(lái)。正在這時(shí),老師輕輕推開(kāi)廁所的門,看到我的樣子,一絲驚訝掠過(guò)臉龐,她飛快地用紙巾替我捂上了鼻子,血沖破薄薄的紙巾,滴在老師的袖管上。終于,鼻血止住了,可老師雪白的衣衫上,已滿是刺眼的紅。老師輕輕地摸了摸我的頭,那雙黑漆漆的瞳仁里,我似乎看到了媽媽的影子。

  我慢慢地回憶著,記憶里滿是老師笑起來(lái)的音容,一雙烏黑清澈的眼睛似乎就在不遠(yuǎn)處向我眨著。深秋的太陽(yáng)從地平線上升起,霧氣氤氳 一片,把太陽(yáng)和霞光籠罩其中,草尖上的露珠緩慢地滾動(dòng)著,像老師那溢滿愛(ài)的瞳仁。

初中的校園作文 篇3

  生活,其實(shí)很簡(jiǎn)單。

  對(duì)于學(xué)生,生活就是在一至周五的清晨和夜晚穿梭于家與學(xué)校之間;對(duì)于教師,生活就是日日夜夜孜孜不倦的為學(xué)生的作業(yè)批改,讓他們的成績(jī)更上一層樓;而對(duì)于家長(zhǎng),生活就是在太陽(yáng)從東方升起時(shí),為自己的兒女準(zhǔn)備可口的早餐,當(dāng)太陽(yáng)從西方落下時(shí)為一家人盛上健康營(yíng)養(yǎng)的晚餐,在繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)完成自己一天的工作。

  咸津津的校園生活

  當(dāng)偌大的教室之中只留下鐘表“滴答滴答”的回音和你粗重的呼吸聲;窗外班車發(fā)動(dòng)的聲音漸漸離你遠(yuǎn)去時(shí),你是否會(huì)惶惶不安?當(dāng)你的家長(zhǎng)盛裝出席只有你和班主任的“班會(huì)”時(shí),你的心臟是不是就如同被人追打一般要掙脫胸膛的束縛?當(dāng)一向聽(tīng)話守規(guī)矩的你被老師說(shuō)的無(wú)地自容,你又是否想要逃之夭夭?

  那天,我就經(jīng)歷了這么一次。

  當(dāng)我強(qiáng)忍眼中委屈的淚水,做著無(wú)力的辯解時(shí),一只粗糙有力的手掌“啪”的一聲落在我細(xì)嫩的小臉上。那只手的主人——我的父親一臉恨鐵不成鋼的盯著我。霎時(shí),一顆顆晶瑩的淚珠爭(zhēng)先恐后地涌出眼眶。流到嘴邊,是咸的。

  我低下頭,閉上眼睛,老師與父母說(shuō)的每一句話,都有如一根根鋒芒畢露的毒針散發(fā)著刺骨寒光刺在我心頭。

  回到家后,我把自己反鎖在房間里輕聲抽泣,在最疼愛(ài)我的舅父百般勸說(shuō)下,才紅腫著眼睛開(kāi)了門。雖然最終是皆大歡喜,但是卻讓我在四年之后的今天,依然不忘那咸津津的味道。

  甜蜜的`校園生活

  天空是祥和的藍(lán);白云是純潔的白;草地是自由的綠;友誼,是甜蜜的橘紅。

  “我愿意,在你年老時(shí)想起我,指著我發(fā)黃的照片,對(duì)什么人說(shuō)起,我們?cè)?jīng)擁有的、最明亮的快樂(lè)。”

  “是多少并肩的歲月,成就了此刻風(fēng)輕云淡的守望”

  “時(shí)光飛逝,世事湮沒(méi),唯有亙古不變的星辰在天空閃閃發(fā)光”

  “時(shí)日茫茫,記憶的長(zhǎng)河中那回憶的島嶼,隱隱約約,零零星星……”

  還記得,那甜蜜的一幕幕,那些在校園中甜蜜的瞬間,你是否還記得?當(dāng)初只是勾勾手的約定,到了現(xiàn)在是多么難忘?

  畢業(yè)前夕,強(qiáng)忍在眼眶不停打轉(zhuǎn)的淚花、掙扎著想要看清你的臉。然最終還是落下淚來(lái)……

  那淚,是甜的。

  生活,其實(shí)很簡(jiǎn)單。在生活中,嘗遍世間百味,正是應(yīng)了那句話:“人世間百味雜陳,嘗過(guò)了其一,又想試試其他味道。

  生活,其實(shí)很簡(jiǎn)單。在生活中,嘗遍世間百味,正是應(yīng)了那句話:“人世間百味雜陳,嘗過(guò)了其一,又想試試其他味道。

  點(diǎn)評(píng):文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  美中不足的是:文中第一段對(duì)生活的描述涵蓋不全。校園生活用家長(zhǎng)會(huì)為例有失恰當(dāng)。下文甜蜜校園生活的描寫不夠具體,且未寫出多姿多彩。

  作者可以緊扣題目寫校園里具體發(fā)生的事情。

  點(diǎn)評(píng)老師:蘇璐璐

初中的校園作文 篇4

  我的老師說(shuō)我是個(gè)不好的學(xué)生,說(shuō)我長(zhǎng)大了什么也不是,就是個(gè)廢物,但是是我也覺(jué)得他也不是什么老師,他讓我生了半年的氣。

  盡管我不應(yīng)該這么說(shuō)老師,但是是經(jīng)調(diào)查,在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長(zhǎng),所以就眼巴巴地受苦,而我不一樣,因?yàn)橹挥形也煌。校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校,的確如此,因?yàn)槲揖陀蓄I(lǐng)導(dǎo)能力,有的人投靠我的主要原因還是恨老師,也有的.沒(méi)參加,因?yàn)樗率芸唷?/p>

  現(xiàn)在回憶起來(lái),我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了,一次進(jìn)了校長(zhǎng)室,另一次進(jìn)了德育處(在德育處只不過(guò)幫打字罷了)。我的隊(duì)伍叫“氣老師部隊(duì)”,專門與班主任對(duì)著干,盡管班主任只是個(gè)老太太,但是是她對(duì)我影響很大!我本來(lái)很喜歡數(shù)學(xué)的(我偏科),但是是自從她當(dāng)班主任以后,我就每天在她的課上不知不覺(jué)地睡起覺(jué)來(lái)。還有一個(gè)是除了我以外獨(dú)一無(wú)二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺(jué)的老兄。他歷史很好,還單科狀元呢,我們經(jīng)常在回家的路上談歷史,什么哪個(gè)皇上是暴君了,什么誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的鋼一些問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘?jīng)常睡覺(jué),所以老師給我們起了個(gè)外號(hào)他叫睡神,我叫教父(覺(jué)jiao父),因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒(méi)意思(好像給5歲幼兒園講課,誰(shuí)聽(tīng)得進(jìn)去。

  剛開(kāi)始是睡覺(jué)來(lái)氣老師,后來(lái)就是背后罵老師,盡管不是我起頭的,但是是太痛恨老師了,她每次每次都冤枉我,不是我狡辯。就說(shuō)軍訓(xùn)吧,教官讓我

初中的校園作文 篇5

  我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,它坐落在湫水山腳下,前面是一條大路,一條小溪就在橋下流過(guò)。

  每當(dāng)翠綠的菊葉從中出現(xiàn)一個(gè)誘人的新蕾時(shí),秋天就悄悄的來(lái)到了校園。秋風(fēng)吹走了夏日的熱氣,吹黃了綠色的樹葉,吹開(kāi)了含苞欲放的金菊,吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天,更喜歡秋意綿綿的校園。

  漫步在校園內(nèi),秋天正是桂花盛開(kāi)的季節(jié),滿目堆青疊翠之中,點(diǎn)綴著一簇簇米黃的小花,它是那么的樸素大方,那么的充滿生機(jī)。不知不覺(jué),一陣微風(fēng)吹來(lái),花香迎面撲來(lái),它那濃郁的幽香,幾乎滲透了所有空氣,令人心曠神怡。不遠(yuǎn)處,一朵朵芙蓉花顯得格外誘人,粉的,白的都有。粉的'可愛(ài),白的圣潔,這組成了多么美麗的畫面啊!突然,風(fēng)一吹,芙蓉花搖曳著,像是對(duì)我說(shuō):“嗨,你好!你最近學(xué)習(xí)怎么樣!我可是給予你很大的期望喲!蔽倚χ蜍饺鼗c(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗下決心,一定不會(huì)辜負(fù)芙蓉花對(duì)我的期望。

  不知不覺(jué),來(lái)到了楓樹下,我看見(jiàn)火紅火紅的楓葉,不經(jīng)想起了杜牧的一首詩(shī)句‘停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花’。站在遠(yuǎn)處,看著楓葉一片片的飄落下來(lái),像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這是一個(gè)多么有詩(shī)意的情景!

  最后,我來(lái)到柏樹面前。他那筆直的身軀讓我想起了勇敢的哨兵。難道柏樹不正像哨兵一樣默默守護(hù)著我們上課,放學(xué),陪伴著我們走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

  我愛(ài)我的校園,愛(ài)校園的一切花草樹木。他們給予了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們不應(yīng)該擁有一定學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們嗎?

初中的校園作文 篇6

  十一月二十一日下午,薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在寬闊的操場(chǎng)上舉辦了第八屆少兒校園藝術(shù)節(jié)表演。

  同學(xué)們興高采烈地到操場(chǎng)上坐好。演出開(kāi)始了,藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩,各個(gè)年段各個(gè)班級(jí)都做了精心的準(zhǔn)備,場(chǎng)上掌聲不斷,氣氛異;钴S。

  我們?nèi)?)班也準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。

  輪到我們表演了。我們穿著整齊的跆拳道道服,威風(fēng)凜凜地走上舞臺(tái)。我們?cè)陉懺?shī)婕的口令下開(kāi)始了表演:九個(gè)同學(xué)一起出拳、踢腿,一招一式做得虎虎生威;接下來(lái)是“擒拿格斗式”的表演,陸詩(shī)婕威嚴(yán)地命令:“格斗士,預(yù)備!1、2、3、4、5、6”......“格斗士”出拳、接招、擒拿!一系列的動(dòng)作,我們做得有板有眼,非常精彩;最后是“單飛”踢板,男生拿板,女生踢板,在我的一聲“格斗士,預(yù)備!”的口令后,只聽(tīng)“啪、啪、啪、啪......”隨著踢板傳來(lái)的悅耳聲響,四個(gè)板先后都被踢破了。演出取得了圓滿成功!舞臺(tái)下響起了同學(xué)們熱烈的鼓掌......我們的表演取得了圓滿成功,我們邁著整齊的步伐走下舞臺(tái)。

  所有的演出結(jié)束以后,評(píng)委們?yōu)楦鱾(gè)節(jié)目做出了公正的評(píng)比,三年(1)班的《課本劇》表演得到了一等獎(jiǎng),我們的《虎威跆拳道》表演得到了二等獎(jiǎng),同學(xué)們高興極了!

  藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式

  今天,我懷著激動(dòng)的心情,走進(jìn)校園,展現(xiàn)在我眼前的景象令我大吃一驚:樹上著許多紅紅的小燈籠,墻上掛著許多的卡通人物…….,不僅學(xué)校變了,可同學(xué)們也變了:同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,戴著;眨┲率娇顦拥男7,有說(shuō)有笑的進(jìn)入校園……我完全的進(jìn)入了另一個(gè)世界。在我完全的陶醉在景物之中時(shí),我突然想到:我是學(xué)校尼勒伢合唱隊(duì)的隊(duì)員,我們今天還要化妝登臺(tái)演出呢!我得回教室交作業(yè),去青少年活動(dòng)中心三樓器樂(lè)室化妝呢!

  交完作業(yè)后,我來(lái)到了器樂(lè)室,老師給我們化好妝以后,排好隊(duì)型,來(lái)到了開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)。我們和各兄弟學(xué)校的合唱團(tuán)坐在舞臺(tái)上等待我們的演出。

  很快開(kāi)幕式開(kāi)始了,由周金亮叔叔給我們主持,旁邊是領(lǐng)導(dǎo)坐的位置,每一位的領(lǐng)導(dǎo)給我們致詞:“秋天是收獲的季節(jié),瓜果滿園,金谷飄香。在這美好時(shí)刻,我們期盼已久的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)今天開(kāi)幕了。為了保證本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的順利召開(kāi),學(xué)校各職能部門和全校師生進(jìn)行了繁忙的籌備工作,各班級(jí)以高度的熱情進(jìn)行了節(jié)目準(zhǔn)備和練習(xí)。值此文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、社會(huì)各界表示熱烈的'歡迎和衷心的感謝,向?yàn)榛I辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、同學(xué)們表示崇高的敬意和親切的問(wèn)候!

  文化藝術(shù)節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。我們的活動(dòng)宗旨是搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長(zhǎng)、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術(shù)節(jié),共由九個(gè)活動(dòng)板塊組成,在為期一個(gè)多月的時(shí)間里,我們將陸續(xù)舉辦“星光燦爛”文藝演出、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、美術(shù)展、手抄報(bào)展、“走近高士其”活動(dòng);舉行廣播操比賽、書法比賽、“我與書”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富多彩、精彩紛呈,不僅為師生搭設(shè)施展才華的舞臺(tái),而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,有利于培養(yǎng)全體同學(xué)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

  文化藝術(shù)節(jié)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的同時(shí),我們舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié),就更加貼近學(xué)生的生活和校園的實(shí)際。今后我們將不斷搭建新的平臺(tái),把藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作不斷引向深入,并以此為契機(jī),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。

  老師、同學(xué)們,本屆藝術(shù)節(jié)不僅是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的大檢閱,也是對(duì)我校師生文明程度和精神風(fēng)貌的大檢閱,在展示藝術(shù)才華的同時(shí),我希望全體同學(xué)表現(xiàn)出高層次的文明修養(yǎng),尊重每一個(gè)參賽者,給他們以真誠(chéng)、熱烈、鼓勵(lì)的掌聲;希望參賽選手大膽展示自己的才華,賽出水平、賽出風(fēng)格;希望全體同學(xué)正確處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。讓我們攜起手來(lái),發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),為力爭(zhēng)把本屆藝術(shù)節(jié)辦成一次高水平、高質(zhì)量的素質(zhì)教育盛會(huì)而努力!

  今晚,是藝術(shù)的盛會(huì),是歡樂(lè)的海洋。我希望本屆校園文化藝術(shù)節(jié),讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉,讓每一個(gè)孩子都有放鴿的藍(lán)天,讓真善美的種子植根在每一個(gè)孩子的心田,讓每一個(gè)孩子都擁有自信、快樂(lè)的童年。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓身體健康、工作順利!祝老師同學(xué)們心想事成、萬(wàn)事如意!祝本屆文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!謝謝大家!!薄詈蟮囊晃活I(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)幕:“我宣布西江中心小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕!边@時(shí),禮炮“轟”的一聲炸起,禮花搞的我們身上和頭上到處都是,不過(guò)我們挺高興的。

  第一個(gè)節(jié)目就是我們要演唱的曲子了------《陽(yáng)光少年》,“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮,做好表情,別提有多高興了。

  演唱完后,退場(chǎng),我們集中到青少年活動(dòng)中心,等待我們的下一個(gè)登臺(tái)的節(jié)目,我仔細(xì)的停舞臺(tái)上的表演:有唱的,有跳的,有彈奏的,更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢!

  準(zhǔn)備到我們的節(jié)目了,我們排好隊(duì)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),因?yàn)槲覀兊墓?jié)目還沒(méi)有到,所以我們?cè)谙旅鏁簳r(shí)等待,我正看著一個(gè)節(jié)目------詩(shī)歌朗誦,“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!敝,上來(lái)一個(gè)老爺爺,給孩子們說(shuō)做人的道理,孩子們這才醒悟過(guò)來(lái),正在面前的是------賀知章老爺爺,“哦,我知道了,您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都?xì)g呼起來(lái),“爺爺,我們還會(huì)背您的詩(shī)呢!,碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳 。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”“孩子們,你們不愧是用功讀書的孩子.”最后,老爺爺走了,孩子們跟老爺爺告別。

  經(jīng)典誦讀過(guò)后,就是我們的節(jié)目了,一首《歌唱祖國(guó)》,“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”,周金亮叔叔最后說(shuō)道:“同學(xué)們,西江中心小學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在結(jié)束了,我希望同學(xué)們以后能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我還是不能忘的是那個(gè)經(jīng)典誦讀……

初中的校園作文 篇7

  “生態(tài)”一詞最早源于古希臘字,原意指家或者我們的環(huán)境。如今,“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來(lái)越廣,它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來(lái)定義許多美好的事物,如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來(lái),我的母校將會(huì)成為一所生態(tài)綠色校園,在我憧憬著未來(lái)的校園時(shí),不禁也在心中勾畫著我心中的生態(tài)綠色校園。

  許多國(guó)家在新建的建筑群中,從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)就開(kāi)始考慮屋頂?shù)木G色項(xiàng)目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學(xué)樓的樓頂上,綠意盎然、花團(tuán)錦簇。下課時(shí),同學(xué)們走上樓頂,疲憊了近一個(gè)小時(shí)的雙眼在一片綠色中得到舒緩,緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用,更重要的是,它能降低溫度,吸收二氧化碳。除此之外,它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水,從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。

  在今天,電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一,與我們的'生活息息相關(guān)。生產(chǎn)電是要消耗能源,而生態(tài)綠色校園的用電,則是無(wú)污染、可再生的太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電。太陽(yáng)能板安裝在教學(xué)樓的墻壁外圍,用可防水材料制成。在操場(chǎng)的健身器材,看上去和普通的健身器材沒(méi)什么兩樣,但在它內(nèi)中可大有玄機(jī),這些健身器材與機(jī)械發(fā)電裝置組合成一個(gè)“微型發(fā)電站”,只要在這個(gè)“微型發(fā)電站”上運(yùn)動(dòng),教學(xué)樓里的電燈就可以亮起來(lái),若是不用照明,還可以把電力儲(chǔ)存起來(lái),用做其他事情,例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。

  在綠樹成蔭、萬(wàn)紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學(xué)習(xí),該是一件多么美好的事!人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求,讓我們諧起手來(lái)共同努力,早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實(shí)!

初中的校園作文 篇8

  當(dāng)九月份的桂花在校園門口散發(fā)出動(dòng)人的芳香時(shí),初中的生活已經(jīng)開(kāi)始,我心中不禁暗想:不知這個(gè)新學(xué)校里會(huì)不會(huì)有比桂花的芳香更動(dòng)人的呢?于是我懷著一個(gè)疑惑的心情邁進(jìn)學(xué)校的大門,開(kāi)始播下友誼的種子。

  萌芽

  “你好,我叫XX!你能和我交個(gè)朋友嗎?”一進(jìn)門便聽(tīng)到吵鬧聲,使我心里很不爽,可仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)大家在交朋友,之前煩躁的心情一掃而光。我也開(kāi)始加入到“交友行列”里去。友誼的種子也開(kāi)始萌發(fā)出嫩芽。

  吐蕊

  一天又是一天,大家對(duì)新的環(huán)境有了適應(yīng)性,也漸漸對(duì)同學(xué)有了新的了解,終于參加了第一次集體活動(dòng)!扒镉螄D!”大家像海嘯一般沖出了車子,直接“撲”向公園大門,迫不及待地拍照留戀,“嘿,這個(gè)姿勢(shì)好,對(duì),保持這樣,來(lái),‘田七’······”大家的注意力都集中在了攝影,只見(jiàn)導(dǎo)游拿著一個(gè)大喇叭喊道:“大家都清楚了嗎?自由組隊(duì),五人一組,每人發(fā)三張票去游玩,下午三點(diǎn)在這里集合!”雖然大家還是抓緊分分秒秒地紀(jì)念,但都不約而同的說(shuō):“Yes,sir!”(知道了,先生。┠昧似庇种睕_游樂(lè)場(chǎng),這個(gè)公園游樂(lè)場(chǎng)很多,因?yàn)榇蠹覐膩?lái)沒(méi)有試過(guò)這樣的活動(dòng),所以又玩得不亦樂(lè)乎,吃飯也有說(shuō)有笑的。直到三點(diǎn),才戀戀不舍地離開(kāi)了這里。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)友誼之花開(kāi)始吐出了蕊,相信不用多久,便會(huì)綻放。

  綻放

  又是一個(gè)星期一的體鍛課,老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息——終于要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了!活動(dòng)項(xiàng)目有“背夾球”、“乒乓接力賽”。畢竟是預(yù)備班第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家精神抖擻,好像很有決心拿到第一名,有人甚至把兩個(gè)項(xiàng)目都參加了,為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。雖然場(chǎng)地有限制,但這并不能磨滅我們的斗志,便開(kāi)始拼命練習(xí),經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的'訓(xùn)練,大家為的就是這一刻。最后我們班得了第一個(gè)集體獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng),其他班也分別得了二、三等獎(jiǎng)。含苞欲放的友誼之花終于在這一刻綻放了,花香也飄滿了整個(gè)歡聲笑語(yǔ)的校園。

  校園的芳香是最美好的芳香,因?yàn)檫@是一位位同學(xué)的心靈聚集起來(lái)的友誼之花發(fā)出來(lái)的,是最動(dòng)人的芳香。

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