實用的初中的我作文7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中的我作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中的我作文 篇1

　　在親人眼中，我是一個多彩人物。

　　媽媽眼里的我，是一只慢吞吞的“蝸�！�。早上，天剛蒙蒙亮，鬧鐘一遍又一遍地叫著，一向愛睡懶覺的我便把它塞進被窩里，照睡不誤。媽媽急了，一而再再而三的催我，我還當沒聽見似的，繼續(xù)做我的好夢。每當這個時候，我在真正體會到天明覺的甜蜜，真是千金難買，沒辦法，媽媽不得不使出最后一招——用雞毛攤子。她拿起雞毛攤子朝我屁股“啪啪”就這兩下，疼得我不得不離看我難以割舍的“陣地”，然后洗漱準備上學。為了幫助我克服這個缺點，不讓我遲到，媽媽每天提前五分鐘，叫我，我呢，有時也聰明一點，媽媽一叫就爬起來，免受“棍棒之苦”。要知道，媽媽使出最后一招的結(jié)果可是屁股變成了“八瓣”呀！

　　在爸爸眼中，我是一個“開心果”。每當爸媽因某點小事一件不同意而產(chǎn)生一種緊張的氣氛時，我便會挺身而出，化緊張為歡樂。記得一個月前的一天，爸媽為點家務事，正在爭吵。我一看，呀，情況不妙，“暴風雨”是可能發(fā)生，于是，我跑進他們的房間，捂著耳朵喊：“別吵了，別吵了！再吵咱家就要發(fā)口水災’了，別忘了，我可不會游泳呀”！

　　爸媽聽后，“撲哧”一聲笑了。雖然已經(jīng)“小雨轉(zhuǎn)多云”，但家里的氣氛還是比不上往常那樣歡樂和輕松。怎么辦呢？我先對著爸爸的耳朵悄悄說：“爸爸，媽媽一天到晚夠辛苦的，您怎么能和她計較呢?別忘了，您可是君子中的君子呀�！比缓笥智那牡膶�媽媽說：“媽媽，咱們娘子軍什么都能對付的得了，但今天就算了，爸爸只有一個人，要讓別人看見了，人家還以為咱們以多少勝少，以強欺弱呢，壞了咱們的名聲。”我這招還真靈！這不，沒過一會兒，爸爸媽媽又你幫我我?guī)湍愕?干起家務事，親熱勁就別提了！你看外面又一個大晴天！

　　在爺爺奶奶眼里，我是一只勤勞的“小蜜蜂”。我可是個“乖乖女”。去年冬天的一天，外面下著鵝毛大雪，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶。到了奶奶家，我又是給爺爺奶奶捶背，又是給他們端茶倒水，像個小主人似的。吃飯時，我一會擦桌子擺筷子，一會又端菜，讓奶奶她們休息休息。爺爺奶奶夸獎我是一個既乖巧懂事，又體貼人善解人意的好孩子。可媽媽卻說：“爸媽，您要知道她平時在家的表現(xiàn)也許就不會這么說了。”哼！媽媽居然敢揭我的底，真是可氣！

　　在親人的眼中，我就像一面鏡子，既可以折射出燦爛的光輝，又可以呈現(xiàn)出真正的自我。

　　有時，媽媽對我說：“你要是能乖巧一點就好了�！边祝�她這么把我的“至理名言”忘了——我就是我，晶晶亮呀。

初中的我作文 篇2

　　我最喜歡的小動物是：球球，球球是我好朋友家的小狗，它全身雪白，玲瓏的小面孔上嵌著一雙閃閃發(fā)光的'黑眼睛，一條像小香腸似的尾巴，總是搖來搖去。

　　球球性格溫柔，你若跑起來，它一定跟跑，從遠處看，就像一個雪白的球在滾動，我曾經(jīng)對球球做過一個實驗，讓球球跟我另一個朋友家的貓比賽跑步，結(jié)果你猜誰贏了呢？它們誰也沒贏，球球去追小 貓，小帽嚇的爬上了樹，球球上不去樹，就在樹下等著小貓下樹，現(xiàn)在知道我為什么說誰也沒贏了吧！

　　球球最饞了，見什么都吃什么，又一次它見到一塊棒棒糖，上面布滿了螞蟻，它竟然把它咬了一口，還弄的尾巴上都是螞蟻。它就把螞蟻在腳底下踩了踩，把螞蟻都弄死了，周圍的人都說它很靈活，我 也覺得它特別靈活，非常可愛。

　　是就是十分靈活可愛的球球，我非常喜歡球球！

初中的我作文 篇3

　　太陽還沒有起床，漆黑的街道上，早已站著一個人。談起這個人，我就不禁站直或坐正，目光充滿了尊敬。這個人，就是那整天起早貪黑的清潔工爺爺。

　　還記得是去年酷夏的一個禮拜二，因為冰激凌吃了過多，導致反胃，回家的一路上肚子里都排山倒海。可我終究是忍不住了，在拐角口處吐了下來。這時，迎面來了一個清潔工裝扮的老爺爺。清潔工爺爺好像知道我不舒服似的，抓住我的手，親切地問道：“孩子，怎么啦，沒事吧？”看著滿是臭味、刨過許多垃圾的手，我突然感到一陣惡心，連肚子難受都忍不住了，甩開手撒腿就跑，還邊跑邊說：“沒事啦！不要你管！”可回頭看了一下那位老爺爺，他的表情確證實了擔心，可我并不領(lǐng)情。踏進了家里的大門，我趕緊跑到洗手池邊，用香皂仔仔細細地洗干凈后還聞了聞，確定沒有臭味后才罷休。

　　過了一會兒，人舒服多了，便起身準備上街晃悠晃悠。又走到了那個拐彎口，我下意識地望了望剛剛嘔吐的地方，卻沒有一點兒嘔吐物的痕跡。正當我的眼光四處搜尋時，又看到了剛剛與我對話的.清潔工爺爺，只見他的拖把上有著嘔吐物的痕跡……一種莫名奇妙的感動涌上心頭，促使我每天都觀察他的舉動。

　　快要一年了，他依然是這樣默默行善。無論刮風下雨，他都準時出現(xiàn)在街道旁。現(xiàn)在，我已從感激換成了尊敬。

　　一天傍晚，我看他不停的敲背，便上前問問情況：“爺爺，你怎么啦？”“沒怎么呀，”爺爺見了我十分高興，“背疼而已，背疼而已，呵呵�！薄盃敔�，我來幫你吧！”我說著拿起了掃帚。這時，爺爺留下了興奮的淚水！

　　每天深夜的路燈下，還是那個身影，默默地為我們服務。世界，因為許多這樣的心而美好……

初中的我作文 篇4

　　有人說：朝陽是一幅美麗的風景畫，也有人說：天上五彩繽紛的風箏是一道彩虹。但在我的眼中，每天都在為人民服務的戰(zhàn)士，才是一道最美的風景。如果說他們是一粒粒小沙，那我們就是一棵棵珍珠，因為有了他們，我們才會閃閃發(fā)光。

　　無論是在哪里，都可以看見他們的身影。瞧！學校的大門口站著幾個炯炯有神的戰(zhàn)士，每天監(jiān)督著那些壞人們有沒有在犯錯。每天，都為了我們的安全，屹立在學校的每一個角落。他還監(jiān)督著我們的安全、健康。當有人隔著鐵攔買那些不衛(wèi)生的'零食，他們都會及時的制止，防止我們因而生病。

　　瞧！在街上忙碌指揮的交警，他們每天都頂著一個大大的太陽，不顧冬天夏天都在為人們的行車安全而忙碌著。他們夏天時總是滿頭大汗的，卻連一名怨言也沒有。冬天，他們大雪天只穿一件單薄的外套，不論雪花還是雨水，他們連一個遮擋的工具都沒有，每天都是那樣筆直的站在那里，就是這樣一幅美麗的圖片，怎能不讓人陶醉其中呢？你們怎么能說這不是一幅美麗的圖畫呢？

初中的我作文 篇5

　　歲月的長河在宇宙中流淌著，我的幼稚陪伴著我走過了13個春秋，如今的我依依不舍地離開了她，來到成熟的懷抱，成熟將陪著我走過另一個人生的花季。

　　剛剛長大的我，滿載希望和喜悅走進了中學，然而一些陰云卻籠罩了我。在小學時，我每天都睡得早起得晚，我很依賴這種好像小豬一樣的生活，可如今，我要每天早起晚睡，用知識來武裝我的'大腦�，F(xiàn)在我最大的希望就是能每天都睡到自然醒。

　　一天早晨，我起床時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點半了，我大叫起來：“媽媽，你怎么不叫我起床��！”媽媽無辜地說：“我看你昨晚看書看得太晚，所以沒叫你啊！”我急忙穿衣服，可衣服就好像和我作對一樣，竟然穿反了，穿褲子時，兩條腿又伸進一條褲腿里了。我不得不重穿一遍……手忙腳亂地終于把衣服穿整齊了。我迅速跑進衛(wèi)生間，三兩下就把臉洗好，頭發(fā)就攏了攏便扎了起來，來不及吃早餐就拎起書包跑了出去，媽媽的呼喊聲送我出了門：“還沒吃早餐呢！這孩子……”

　　來到學校，幸好我跑得快，氣喘吁吁地回到座位，六點五十五�！昂秒U！差五分鐘就遲到了。”我喃喃自語著。這樣的生活到底會持續(xù)很久多久呀！煩！煩！煩！真是太煩了！

　　經(jīng)過一段時間的磨煉，我不知不覺中養(yǎng)成了早起的好習慣，我也知道了時間的珍貴，知道了怎樣合理的安排時間。我的生活更有規(guī)律了。我感到自己真的長大了。噢！我明白了成長的道路總會有陰雨的，然而不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢！同學們勇敢的面對生活中的煩惱吧！彩虹就在不遠處。

初中的我作文 篇6

　　我是一個命途多舛的人，上帝賜給了我作為人所應有的痛苦和磨難。不僅手患重病久只不愈，而且對我所認識的這個充滿虛偽和冷漠的世界格格不入。

　　我有美好的大學夢想，面對的卻是誤人子弟的老師，曾記得，逃三節(jié)課(去買藥)無人問津;我對心愛的人致死不瘐的愛,面對的卻是她冷冷的態(tài)度，曾記得，我頂著雨等她但我失望了，給她寫信也沒有回應;我有一顆赤膽熱情的心面對的是虛情假意的朋友;曾記得，我說我不想活啦，他們叫我去殺公敵，沒人真心關(guān)心我;我有對病人的無限同情面對的卻是惟利是圖的醫(yī)生，曾記得，明知道我的病情還叫我去化驗確認一下;我有媽媽對我倍加呵護，面對的確是對我莫不關(guān)心的爸爸，曾記得，爸爸多次在乎電話費叫我把電話掛了，讓我有苦難訴。

　　我是強忍著心里上的巨痛和手上的劇癢堅強的活下去，還是憤怒這個虛偽與冷漠的世界，放棄一切悄無聲息的離開?這個問題時時在我的腦海里浮現(xiàn)，卻苦于不能做出最后的決定，直到。。。。。。

　　再想想當我手劇癢難受時，人生失意之際有誰真心關(guān)心過我呢?老師?心愛的.人?朋友?醫(yī)生?親人?只有他——外婆。裹著風雨陪我四處求醫(yī)的人是她;給我解開心結(jié)，給予我鼓勵的是她。雖然她做的功約等于零，但我還是永遠忘不了。。。。。。忘不了她那疲憊不堪的眼神，忘不了她那不厭其煩的開導我時慈祥的面孔。

　　我是在悲觀中死去，還是懷著一顆報恩的心好好活著?在外婆的影響.開導和鼓勵下我選擇了后者。

　　為了實現(xiàn)自己偉大的夢想我要活下去，因為我不能讓自己的夢想成為泡影。

　　為了追求自己完美的愛情我要活下去，因為我不能讓我的愛付諸東流。

　　為了體現(xiàn)自己的人生價值，我要活下去，因為我不能辜負上帝賜予我的餓勤勞的雙手和比一般人大的老殼。

　　為了報父母的養(yǎng)育大恩和外婆給了我的那忘不了的恩情，我要活下去，因為每一個人都有一顆報恩的心，而我又不是例外。

初中的我作文 篇7

　　小學三年級的時候媽媽就帶我買了一整套《中國十大名著》。但是當時我并不是很喜歡看書，就只把其中的《西游記》《水滸傳》和《三國演義》看了看，其他的連名字都沒看一眼。

　　但是，突然有一天，我在整理書架時，翻到了一本，那一本的插圖顯得十分吸引人，書的背面的左上角有一副小插圖——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便覺得十分好奇：噫？這只狐貍為什么只有半條尾巴？它的另外半條尾巴到哪邊去了呀？

　　我便饒有興趣的翻著書，希望能夠找到些更加好玩的`東西，因為老師也沒有逼著我們看這本書，所以我就把書中的插圖都看了一遍，這也許算是我第一次看這本書吧，但是雖然看得只是插圖，卻覺得圖畫的十分仔細和精致，仿佛看到圖自己就可以編出一個故事，人的形象和好壞就好像明白地標在人頭上——壞人面目猙獰，好人則是很美。

　　后來，到了暑假，我又想起放在書架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細地把它讀一遍，雖然是同一本書，但現(xiàn)在看字來讀和看圖來讀真是大有不同了，語言十分生動，可以讓人身臨其境，讓人感受到情況的危急或者是心情的喜悅。突然想起我們讀過的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異里的一個小片段嗎？那是一篇文言文，語言是多么精煉，但它的一個短語或者是一個字都能夠讓人們品析到當時屠夫的心理感受。

　　現(xiàn)在想想，我真的想看一看《聊齋志異》的原著，想看一看原作者蒲松齡的文言文，也許，有些韻味是白話文所不及古文的。

　　我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著，那一定更吸引人吧！

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