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【必備】初中的我作文錦集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中的我作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的我作文 篇1
校廣播站響起校長(zhǎng)的聲音：“今天是初三學(xué)生呢給在校的最后一天，確切的說(shuō)是最后一小時(shí)。這最后一小時(shí)，我希望你們好好利用，去校園里見(jiàn)你想見(jiàn)的人，說(shuō)你想說(shuō)的話，做你想做的事！預(yù)祝你們中考順利” 廣播停了，我們所有的人愣在座位上不知所措，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“自由因?yàn)橛邢薅滟F，請(qǐng)心存美好，心懷善意，趕快行動(dòng)，別留遺憾！”說(shuō)完，老師離開(kāi)了教室。 我拿出一張小紙條，在上面工工整整的寫(xiě)上“我們和好吧”幾個(gè)字，起身走出教室，走到隔壁班門(mén)口，他也正巧像我走來(lái)，我倆同時(shí)向?qū)Ψ竭f出一張小紙條，她低下頭笑了，我也笑了。這兩張小紙條，讓我心情舒暢，在最后一小時(shí)里，我挽回了一段友誼。
回到班里，我也偶爾能聽(tīng)到幾句“對(duì)不起”“我們還是好朋友”這些話語(yǔ)，大家也都知道相處不易，要珍惜。
我突然間又想到了什么，轉(zhuǎn)身向辦公室走去，正巧，辦公室里只有他一個(gè)人在那里看書(shū)，我鼓起勇氣走到他身邊,"老師，對(duì)不起，前幾天不該惹您生氣，我不該頂撞您，對(duì)不起。"“對(duì)不起，是老師的錯(cuò)，當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)你，傷到你自尊心了�！蔽覜](méi)有想到，一名老師竟然在向一位學(xué)生道歉。這樣真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我心生暖意，在最后一小時(shí)里，我獲得了一份真誠(chéng)。
回到教室，我驚呆了，同學(xué)們竟然端著一個(gè)蛋糕對(duì)著我唱生日歌。在匆忙中，我竟忘記了自己的生日，他們卻依然記得。我的視線逐漸模糊，流下了幸福的眼力哦。在最后一小時(shí)里，我留下了一個(gè)美好。
低下頭看了看手表，四十分鐘過(guò)去了，剩下的的時(shí)間，同學(xué)們打算繞著校園走一圈，八校園的一點(diǎn)一滴的魅力都記錄在我們的腦海里。自己的`課桌上，依舊留著刻有自己座右銘和理想的高中的刻痕；校園操場(chǎng)上，至今有同學(xué)們?cè)谂艿郎媳寂艿淖阚E；小樹(shù)林的走道上，也謹(jǐn)記著我們美好的回憶......
最后一個(gè)小時(shí)，終究是很快的過(guò)去了，我明白，世間萬(wàn)物，一切美好，都需要我們?nèi)フ湎В衼?lái)來(lái)往往的人和事，都會(huì)在你五彩的畫(huà)冊(cè)上留下一個(gè)美好的印記�！罢湎歉！！�
初中的我作文 篇2
上個(gè)學(xué)期，班中的一位同學(xué)玩耍時(shí)不小心手骨折了；前幾天，幾個(gè)同學(xué)打架，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)拿出剪刀刺傷了對(duì)方；昨天早晨，一個(gè)小同學(xué)下樓梯時(shí)跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過(guò)你不用擔(dān)心，學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門(mén)之前，你必須到一臺(tái)機(jī)器旁邊，這機(jī)器會(huì)測(cè)出你有沒(méi)有想干壞事的念頭�！坝邢右伞钡膶⒈毁N上一個(gè)圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒(méi)有干壞事的念頭，圓牌才會(huì)脫落下來(lái)。如果你想干壞事，圓牌就越來(lái)越大，甚至?xí)f(shuō)話，阻止你干壞事。
走在校園的路上，你不必?fù)?dān)心會(huì)摔倒，因?yàn)閷W(xué)校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會(huì)有什么危險(xiǎn)。如果你沒(méi)穿鞋，或穿著拖鞋，便會(huì)走一步滑一步，這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的`玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會(huì)被太陽(yáng)光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因?yàn)椴ＡО烟?yáng)光儲(chǔ)藏起來(lái)了。而且，即使把窗戶(hù)全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因?yàn)椴Ａ嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)看不見(jiàn)的小孔，學(xué)校們對(duì)空氣進(jìn)行了過(guò)濾。這樣，同學(xué)們就不會(huì)一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險(xiǎn)。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶(hù)的危險(xiǎn)，又省電，可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹(shù)木常常噴灑農(nóng)藥，一些小同學(xué)卻偏愛(ài)觸摸花草�，F(xiàn)在植物穿上了保護(hù)層，你若接近學(xué)校們，花草便會(huì)發(fā)出聲音，而且，你的手會(huì)很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服，才能進(jìn)入花壇。
你喜歡這樣的校園嗎？
初中的我作文 篇3
路旁的冬青樹(shù)依舊綠樹(shù)成蔭，像一把把大傘矗立著為人們遮風(fēng)擋雨。只是在樹(shù)與樹(shù)的縫隙間，多出了幾分活潑的色彩。啊，是春姑娘伴隨著漫街飛舞、五彩繽紛的百花來(lái)拜訪啦！
音樂(lè)教室里傳來(lái)《虹彩妹妹》的琴聲，正如歌詞第一句所唱：“三月里來(lái)桃花開(kāi)……”不錯(cuò)的，桃花是春的象征。學(xué)校外的小區(qū)里種了不少桃樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條爬過(guò)高墻，伸進(jìn)校園，每天清晨走在校門(mén)口那條小路上，粉色的千百株桃花張開(kāi)雙臂迎接我，使我的心情不由自主地歡快起來(lái)。
放學(xué)后并不能直接回家，我還得先去上數(shù)學(xué)課，這便給我的心靈蒙上了一層陰影。坐在爺爺?shù)淖孕熊?chē)后座，突然，大片的色彩映入了我的眼簾，揉揉眼睛細(xì)看，原來(lái)是經(jīng)過(guò)了一片綠地，那些豐富的色彩正是花朵。白色的，黃色的`，粉色的，紅色的，紫色的……真是眼花繚亂！它們被排列得整整齊齊，還有不少綠葉的襯托。
再往前騎些，便是個(gè)幽靜的小樹(shù)林。此時(shí)有一位老爺爺正在吹笛，真是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)！總感覺(jué)這樹(shù)林有些不一樣了，細(xì)看，原來(lái)是多了些粉紅色的點(diǎn)綴。“爺爺，那是什么花呀？”原來(lái)是海棠。“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊�！薄霸隆笔沁�沒(méi)見(jiàn)著，“香”倒是有的。
總算是到了家，洗洗便要睡下了。睡前關(guān)窗時(shí)，我映著清雅的月光瞧見(jiàn)了殘梅。正值初春時(shí)節(jié)，梅花像即將融化的雪花掛在枝頭，枝條上已長(zhǎng)出了密密麻麻的綠色嫩芽。而那高雅的白玉蘭卻直挺挺地站在枝頭，像個(gè)高貴的女王。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！敝苣┑囊粓�(chǎng)細(xì)雨，帶走了大片花瓣。路邊的灌木與河邊的柳樹(shù)卻占了上風(fēng)，沾了露珠的嫩芽綠得發(fā)亮。
綠葉襯出百花，百花點(diǎn)綴春天。春天是美的象征，像個(gè)姑娘似的精心打扮自己，花枝招展。她美得有生機(jī)，美得有活力，美得有希望。
初中的我作文 篇4
我喜歡的一個(gè)人是我的好朋友張宇，他今年十歲了, 長(zhǎng)著一張白里透紅的圓臉,兩道粗黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的`大眼睛，可愛(ài)極了。
我喜歡他優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。張宇在上課時(shí)，總是聚精會(huì)神的聽(tīng)講，課堂發(fā)言積極踴躍。下課時(shí),同學(xué)們總是圍著他問(wèn)這問(wèn)那,張宇總能一一解答出來(lái),大家都十分佩服,便送他一個(gè)雅稱(chēng)-----“小神童”。大考小考,他準(zhǔn)能坐上前三名的“寶座”。每次期末，張宇不是“三好學(xué)生”，就是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,真讓我們羨慕不已呀!
我喜歡他廣泛的愛(ài)好和興趣。乒乓球、羽毛球、籃球和足球等球類(lèi)項(xiàng)目,張宇都樣樣精通。不僅如此，他還多次參加了演講、作文和科技知識(shí)的競(jìng)賽，并獲得了很多的榮譽(yù)證書(shū)，真不愧是“多面手”啊!
我喜歡他關(guān)心別人、樂(lè)于助人的愛(ài)心。一次,班里同學(xué)黃勇的腿不小心碰流血了,在他身邊的張宇急忙攙扶著他到校醫(yī)室,給黃勇做了包扎，又把黃勇送回了教室。
我喜歡他的風(fēng)趣和幽默。下課時(shí)他愛(ài)講笑話或出腦筋急轉(zhuǎn)彎的題。有次課間張宇問(wèn)大家：“怎樣才能讓牛迅速變胖”?有的同學(xué)說(shuō)是每天都喂大量的草,還有的說(shuō)是在肉里注水,他都搖了搖頭。就在大家都疑惑不解的時(shí)候,張宇抖出了“包袱”:“當(dāng)然是用嘴吹唄!”。我們都哈哈大笑。
這就是張宇,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好廣泛、幽默風(fēng)趣的小男孩。
初中的我作文 篇5
有人說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季。而我卻一直固執(zhí)地認(rèn)為13歲才是花季和雨季共同誕生的時(shí)節(jié)。13歲，一腳還踏在童年的夢(mèng)鄉(xiāng)中久久不肯出來(lái)，一腳卻走進(jìn)了青春的舞臺(tái)。13歲的我，正是如此一番景象。
我舍棄不了陪伴我13年的那份童真。一根烏黑發(fā)亮的辮子雜亂地垂下來(lái)，好像一條亂糟糟的草繩。微笑常掛在臉上，絲毫不在意那兩顆總想露出來(lái)的小虎牙。也許這融融笑意，讓你瞬間就聯(lián)想到冬日的陽(yáng)光，溫暖，散落在每個(gè)心靈的角落。
然而，我似乎過(guò)早地持有成年人的那份自信。就拿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)吧，在我的“寫(xiě)作”生涯中，我一直從未間斷過(guò)向報(bào)社投稿，盡管許多稿件石沉大海，可我堅(jiān)信，奇跡總會(huì)在下一次出現(xiàn)。
我愛(ài)詩(shī)，也曾自不量力地寫(xiě)詩(shī)。一次作文中，我寫(xiě)了一首我原創(chuàng)的詩(shī)，結(jié)果被老師讀了出來(lái)。全班同學(xué)聽(tīng)得丈二和尚，摸不著頭腦，有的`笑，有的發(fā)呆了，而我仍然沾沾自喜。
有人說(shuō)我“少年老狂，不知天高地厚”，可我依舊“我行我素”，但丁不是說(shuō)過(guò)嗎？——走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！如果自己都不相信自己，又怎能奢求別人相信你呢？
也許，我不會(huì)有杜甫那“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的能耐，但我可以有陶淵明那份“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的志趣。
我喜歡與簡(jiǎn)·愛(ài)共行品味她那一波三折，峰回路轉(zhuǎn)的命運(yùn)；也喜歡與格列佛一同去漫游飛島國(guó)，嘲笑那些荒誕的發(fā)明；更喜歡在大觀園中看黛玉是如何葬花。
我甚至喜歡在一個(gè)靜默的角落中反思自己，與自己心靈深處那個(gè)高尚的我談天說(shuō)地。在寧?kù)o中慢慢梳理自己雜亂的思緒。我經(jīng)常這樣做，不知何時(shí)，它已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。
有人詫異我童年般的天真與我成年似的深沉的統(tǒng)一，那我告訴你，這就是我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我。
初中的我作文 篇6
春
春天，一個(gè)綠色的季節(jié)。
四季之首，春。春風(fēng)輕拂，喚醒了冬眠的動(dòng)物，染綠了江堤、山戀、草原。一切的一切在春天開(kāi)始重生、繁衍。
春天是個(gè)多雨的季節(jié)，不時(shí)地下雨，使空氣清新。幾場(chǎng)春雨下過(guò)，綠樹(shù)長(zhǎng)出新葉，小草也泛起一片新綠。樹(shù)葉上還滾動(dòng)著晶瑩的雨珠。
聽(tīng)！“咚，咚”，是小水洼的聲音，這不也構(gòu)成了一曲春天的贊歌嗎？
夏
夏天，一個(gè)紅色的季節(jié)。
夏天的鄭州尤其炎熱。基本上每天都要開(kāi)空調(diào)，有的還外出消夏、旅游。其實(shí)夏天也有它的好，比如說(shuō)：夏天著衣少，多瀟灑；可游泳，多美妙；有假期，可修身養(yǎng)性。
但總的來(lái)說(shuō)，我還是挺不適應(yīng)它的。它太熱了，陽(yáng)光太刺眼了。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我什么被子也不蓋，還很熱。而且，還有一些小蚊子在我耳邊飛來(lái)飛去，吸我的血，真是太可怕了！
秋
秋天，是一個(gè)金黃色的季節(jié)。
天高氣爽，秋。農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，豐收了。
一夜之間什么都變了。昨天才是綠葉，如今被秋風(fēng)一刮變成了黃葉。昨天那樹(shù)上還有喜鵲，天上還有大雁，如今卻沒(méi)個(gè)影呢？昨天街上還有乘涼的.人，如今街上還沒(méi)幾個(gè)人影呢？
田野里，昨天還是人煙稀少，如今一個(gè)個(gè)莊嫁人在井井有條地安排了豐收。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的還真不錯(cuò)。
冬
冬天，是一個(gè)白色的季節(jié)。
整個(gè)城市，都成了白色。雪花紛紛飄落在屋檐上、樹(shù)上、地上、像給大地披上了銀裝。
我們上學(xué)的時(shí)候，戴上手套玩打雪仗，有好幾次都遲到了。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁�？我們總是說(shuō)睡覺(jué)睡晚了。
在學(xué)校，也會(huì)玩，打雪仗、堆雪人，站在旁邊的人，有時(shí)也會(huì)打到！
冬天的景色太美了，我多么希望冬天能快點(diǎn)到來(lái)！
初中的我作文 篇7
孔子的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心，輔之以禮，他的學(xué)說(shuō)歷朝歷代受到儒生們的追捧，但我認(rèn)為這里面有正確的觀念，也有落后了的觀念。
孔子創(chuàng)造了一個(gè)完美的形象，那就是“君子”。“君子”包含了一切人所有的美德，是孔子對(duì)至仁至義的一種追求，孔子希望人們都能達(dá)到“君子”的境界，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，人民生活安定幸福。“君子”的形象類(lèi)似于我們現(xiàn)代人所喜愛(ài)的“超人”，這類(lèi)人是根本不存在的，人不可能變成那樣，但這反映了人們對(duì)美好事物的追求。因此，孔子塑造的“君子”給現(xiàn)代人實(shí)現(xiàn)真善美提供了一個(gè)很好的范本。
孔子十分重視“禮”，他的一言一行都符合“禮”的要求，但某些具體的過(guò)程，從現(xiàn)代人的`角度去看，孔子的“禮”又是苛刻的�！墩撜Z(yǔ)》里有這樣一段文字“色惡，不食；臭惡，不食；失飪，不食；不時(shí)，不食；割不正，不食；不得其醬，不食�！笨鬃釉f(shuō)過(guò)“君子食無(wú)求飽”，可他又是這么地挑剔，這也不吃，那也不吃，簡(jiǎn)直就是一種浪費(fèi)�？鬃铀幍拇呵飼r(shí)代很多百姓貧苦而吃不上飯，他為什么不施“仁義”，把這些物品給老百姓呢？
另外，孔子作為一名老師，他應(yīng)當(dāng)尊重每一名學(xué)習(xí)，發(fā)掘出他們的潛能，補(bǔ)足他們的不足，讓學(xué)生全面發(fā)展，而不能因自己的喜好而否定學(xué)生。子路是孔子的一位學(xué)生，他勇敢、直率但也有些急躁�？鬃討�(yīng)當(dāng)發(fā)揮子路的“勇”，使他成為報(bào)效國(guó)家的將領(lǐng)，讓他成為有用之才。然而孔子卻瞧不起他的“勇”，他只喜歡懂“禮”的學(xué)生，進(jìn)而對(duì)子路存在偏見(jiàn)�？鬃記](méi)有盡到一名好老師的義務(wù)，他在批評(píng)子路的同時(shí)卻沒(méi)教會(huì)子路穩(wěn)重。
此外，孔子關(guān)于交友的言論中，某些思想我也不太贊同�？鬃诱J(rèn)為人人都應(yīng)該與比自己優(yōu)秀的人交朋友，這樣可以促進(jìn)自身的發(fā)展�？墒牵l(fā)果人人都只想著和比自己優(yōu)秀的人交朋友，而不與比自己差的人來(lái)往，那么，每個(gè)人都不會(huì)有真正的朋友。因?yàn)�，這樣交朋友是帶有目的性的，而友情應(yīng)該是純潔的，不含雜質(zhì)的。況具，如果只和比自己優(yōu)秀的人交朋友，每個(gè)人也都會(huì)交不到朋友。
綜上所述，孔子作為中國(guó)人信奉的“圣人”，盡管他的觀點(diǎn)中有很多都是正確的，但也有一部分由于歷史的局限，必須要“下崗”了。
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