【實用】初中語文作文（通用21篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中語文作文，歡迎大家分享。
初中語文作文 篇1
一年一度的期末考試又將如期而至，如何搞好復習，提高學生的成績，又成了擺在每一位任課老師面前的頭等大事，結合以前的一些經驗教訓，再參考了近幾年來的試卷命題方向，今年的復習準備如此進行：
“學而時習之”這是平時的教學工作中就應該經常進行的，到了復習階段就要采取必要的措施，在較短的時間內把那些平時就應該學會的生字詞，以及要背誦的課文、詩歌再從新的檢查一遍，特別對于那些程度較差的學生，要力爭能夠一個不拉的督促其完成，如果確實沒有能力完成的，也應該把一些名句背誦會。
看起來這很功利，但是這又是非常必要的，因為，這些在試卷中看起來分值不大的題目，卻又是最能把語文成績拉開的題目。因為這些是基礎中的基礎，每一個學生都應該會的，如果有哪個學生在這上面分數(shù)拉了下來，那就意味著在起跑階段他就已經滯后了，而且從歷年來的考卷分析，在語文基礎知識上面丟分的同學不在少數(shù)。所以，這方面的工作無論從學生自身的素質來說。還是從教學成績來說都是十分重要的。
當然，在方法上可以靈活一點，可以在每節(jié)課上留出5-10分鐘的時間復習，形式更可以多樣，聽寫，口述都可以。但一定要讓學生動筆，以往的經驗發(fā)現(xiàn)好多學生背的滾瓜爛熟的`文章、詞語，一動筆就錯字連篇。另外復習的次數(shù)要多，讓學生反復的記憶，強化記憶的有效性。
閱讀題，占語文成績的很大比重，但是復習的時候又往往無從下手，復習的時候要靠較多的練習強化訓練，首先，要把有關的文體知識給學生講清楚，讓學生有一個清晰的知識框架，同時要結合大量的練習教給學生做題的技能，提高閱讀題答題時語言的準確性。
作文，可以根據(jù)本冊書上的重點讓學生注意考試時的命題傾向，對于平時積累的一些名言警句，名人故事等等進一步的熟悉、歸類、牢記。并能活學活用，力爭能夠在考場上用到。同時可以進行幾次限時作文。以提高學生考場應試能力。
如果條塊化復習是橫向復習的話，那么還有必要縱向復習一遍，讓學生按課文的次序，把書上的知識按課的次序梳理一遍，主要是課下注釋里的重點字詞，以及課文中涉及的一些知識點，可以把課后的一些重要題目再重溫一遍，讓學生把本冊書的知識按單元畫出知識樹，增強條理性。這有利于學生整個知識構架的形成。
語文素養(yǎng)重在平時的積累，語文能力的形成也不是一朝一夕之功，但考前縱橫交錯的復習對語文成績的提高也是很有幫助的。
初中語文作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，宋老師一手拿著課本，一手拿著電腦軟件走進教室。我想：今天的語文課一定很生動。
宋老師習慣的掃視了一下四周，清了清嗓子，開始上課。教室里頓時鴉雀無聲，老師像一塊磁鐵，把我們牢牢地吸住了。
她一邊將軟件放入電腦一邊說：“請同學們仔細看屏幕�！敝灰娝戳藥紫率髽�，電腦屏幕上立刻出現(xiàn)了生動的畫面。同學們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛，生怕錯過了哪個細節(jié)。
只見電腦屏幕上出現(xiàn)了一群小螞蟻。它們正在火辣辣的太陽下搬運糧食，有的被、有的拉、有的推、個個累得滿頭大汗。這是幾只蟈蟈出現(xiàn)了，它們邊作鬼臉邊嘲笑好像在說：“你們這群笨蛋，這么熱的天躲在大樹下乘涼多舒服，干啥要干這么累的活呢？”螞蟻并沒理會，蟈蟈看見了又說：
“咱們還是別管這群笨蛋。”說完便飛到大樹下乘涼去了。他們有的睡覺，有的扇扇子，有的`唱歌，個個就別提有多自在了。轉眼已是深秋，西北風呼呼地刮著，樹葉一片一片的落了下來。螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬，個個養(yǎng)得肥肥胖胖的。蟈蟈呢？有的被餓死，有的被凍死，還有得被餓得面黃肌瘦也不行了。
看到這兒，老師發(fā)問了：“夏天螞蟻是怎樣勞動的？蟈蟈又是怎樣享受的？冬天螞蟻和蟈蟈的結局又是怎樣的？”同學們個個把手舉的高高的。教室里像突然冒出了一片小樹林，老師滿意地點了點頭，請汪源回答。
汪源站起來自信地說出了答案。教室里響起了熱烈的掌聲。隨后老師又問了一個問題：“通過這個故事你明白了什么道理？請同學們課后思考。”
說到這兒，下課鈴響了，老師走出教室，同學們還沉浸在思考中。我想：通過這個故事我明白了，任何事情你不付出就不會得到。我們應該學習勤勞的小螞蟻，而不要學習只圖眼前享受的蟈蟈。
這堂語文課真生動。我真希望每天都能在這樣生動的課堂氣氛中學習知識。
初中語文作文 篇3
期中考試過后，我就沒有早早起床去籃球訓練了。外婆說：“籃球訓練可以讓你長得更高，可現(xiàn)在不能了�！彼龘u了搖頭，垂頭喪氣地走進了房間。媽媽說：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了�！甭犃诉@些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長得高高的�，F(xiàn)在主要是要把學習管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業(yè)，還要安排時間做好復習作業(yè)。我把想法和媽媽說了，媽媽很支持，說：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運動而放松學習�！薄澳悄銕臀液蛷埨蠋熑フf�！蔽亿s緊順水推舟�！安恍�，這是你自己的事情，你自己解決�！睕]想到媽媽一口回絕了。“自己去就自己去。”我也不甘示弱。
第二天一早，我來到學校，看到張老師想到要說的話，就一陣緊張�？吹嚼蠋熋χ鴻z查同學的背誦，我對自己說，等老師有空再說吧。一下子，我又放松下來。
課間休息了，我想，要去說了。我感到腿有點不聽使喚。老師身邊有這么多同學，不去了吧，挺難為情的。
中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒人的時候，走到她身邊悄悄對她說：“張老師，我還是想去體訓的'。學習方面，我會自己管住的。爸爸媽媽也會督促我的�！睆埨蠋熯吢犨咟c頭，“恩，這幾天，你是進入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學習，王老師同意就行�！甭犃诉@話后，我如釋重負，沒想到這么簡單就解決了這件事，這真是讓人開心的一天。我自己解決了自己遇到的問題，我為自己感到驕傲。
初中語文作文 篇4
“那誰，趕快起來回答問題啊!”語文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來�！斑�好還好，叫的不是我。六年級的語文老師真是煩死人了!拖課不說，還愛突擊提問……”我暗暗慶幸著。那是我正是小學六年級，各科都還不錯，只有語文是我的軟肋。對語文那可真是唯恐避之不及，更別提愛上它了
去年，在初一剛開學時，我就對語文充滿擔心�？蓻]想到，初一的語文老師，竟讓我愛上了語文。
第一天的第一節(jié)語文課，同學們大都期待著新語文老師，我卻暗暗擔心：新來的老師會兇嗎?作業(yè)會多嗎?要求會嚴嗎?……在大家的期待中，語文老師走上了講臺：她看起來并不年輕，個頭不高，似乎不像那種溫柔的老師。可沒想到，她的出場白就出人意料：“同學們好，我是王老師。其實同學們學不好語文，家長也有問題。”什么?這老師也太怪了吧!“如果家長多鼓勵你們，讓你們多一點興趣，還會學不好嗎?”聽起來有了興趣，語文似乎也不可怕呢!頓時，我對語文多了很多信心。
說起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標題為《散步》，老師自然要讓我們談論自己散步的經歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的.講了起來。和課文聯(lián)系起來，還真是十分有趣�！耙膊恢蠋熒险n會不會提問我，如果提問，還真是沒把握啊!”盡管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒想到，老師提問的就是我。沒辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句�！皼]事，想到什么說什么�！崩蠋熥叩轿腋�，笑著對我說。我咬咬牙，一口氣說了出來�！耙苍S我的語文還不錯嘛!”我對自己的回答比較滿意。老師看起來也滿意我的答案，拍拍我的肩膀對我說：“你語文還行啊，怎么聽你家長說你那么害怕語文呢?”是啊，語文挺有趣的啊!
正想王老師說的，多一點鼓勵和興趣，語文就會學好。我漸漸愛上了語文�，F(xiàn)在想來，當時對語文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長，我相信，那份鼓勵和興趣，會一直陪我走下去……
初中語文作文 篇5
“同學們準備一下，上課就考試！”“啊！又考啊！”同學們的嘴巴都成了“O”形。頓時，教室熱鬧起來，“喂，這詞的作者是誰呀？”“完勒，偶還沒背熟這課啊”……
“叮零零……”鈴聲響了起來，同學們超不情愿的把書放進了書包，安安靜靜的等待著老師發(fā)試卷……我平時語文成績一向都第一，心想，這次考試準難不到我，所以就沒復習。
“暈勒，這題怎么做，喂，你知道不？”我用我的胳膊輕輕的`碰了下同桌，“嗨，這么簡單都能把你難倒？”“去你的，我不是沒復習嘛！快說啦！我就差這題就交卷了�！薄盎钤撗�，自己不復習，真以為你是語文天才呢！”“我可從來沒問過你語文咯，這可是我第一次……哎，不和你廢話了，老師看見就完了，不借抄算了，哼，以后少問我語文題！”“哎，真拿你沒辦法，就給你看下吧你以后也要給我看咯�！薄昂俸�，這沒問題，真不愧是我的好姐妹！”“哈哈，做完勒。”我第一個把卷子交了上去�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，我本來應該很高興的呀，可我怎么就高興不起來呢？總是提心吊膽的，會不會是剛剛考試，我……可是我剛剛借抄的時候為什么心里沒這種感覺呀，完了，我可要這樣提心吊膽多久呀。
放學了，我走在回家的路上，仿佛天氣都變得灰蒙蒙的了，“哎喲……我和你有仇呀，電線桿，地方這么大，你非“站”在我前面干什么，還嫌我心情不夠郁悶，是不？我可告訴你，本小姐不是好惹的……”就一電線桿，我也
能罵起勁來。終于回到了家，我走進臥室，一下就撲到了床上，沉思了N久……后來我終于想清楚了，做了一個英明的選擇――告訴老師真相，這樣我心里可能會好受得多，第二天，我把真相告訴了老師，老師居然對我的誠實還進行了表揚，其實我還真的很吃驚，居然“抄襲”還會受表揚，搞得我都不好意思了。
不過我發(fā)誓，我以后可再也不敢抄襲了，這種提心吊膽的日子我可不敢再過一次了，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來抄襲是要不得的。
初中語文作文 篇6
秋天不但是豐收的季節(jié)，也是運動的好季節(jié)。11月3日上午，我們迎來了一年一度的校運會。
今天下午的撥河比賽，讓我記憶猶新。比賽前老師就讓我們班的鄒天行、吳潔婷組織好啦啦隊為運動員加油吶喊。老師也選好力氣比較大的運動員，我就是其中的一個，老師一再叮囑我們要一口氣拉過線。下午的比賽是和6班的一場比賽，早聽說他們是一個強手，連續(xù)擊敗了幾個班了，聽到這些話，我的情緒一下子低落下來，覺得這場比賽沒有太大把握。但是當我想起老師叮囑我們永遠要做第一時，我把這些煩腦拋到九霄云外去了，全身心地應付這場比賽。
比賽開始了，啦啦隊的同學們一個勁地喊著“加油！加油！五（1）班必勝……”我們也一個勁地往后拉，我一邊拉、一邊想：我一定要為我們五（1）班爭光。以前運動會一直輸了撥河比賽，但是這次一定要扳回來。我雖然使勁地往后拉，但是我這雙動運鞋卻不聽我的指揮，一直往前滑。隨著“嘟”的`一聲哨聲響起，這一局我們班贏了，啦啦隊的同學們手舞足蹈。一場又一場地比賽，一場又一場地獲勝，這樣我們就有幸地進入了最后一局決賽。
決賽前肖老師對我們說：“這一局一定要贏，不然的話，你們前面的勝利就白費勁了，所以你們一定要贏�！蔽翌D時想來起了體育老師的話：“五（1）班什么都要爭第一，不管是學習、紀律，還是體育你們都要得第一，因為你們是1班�！薄班健钡囊宦曧懫�，決賽開始了，我們信心十足地上了比賽場。在裁判員的一聲哨聲下，我們就一個勁地往后拉，閉著眼睛咬著牙地往后拉，大家的力使到一塊，一下子就拉過了線�！拔覀冓A了！我們贏了！”同學們高興地喊，我們也一起歡呼，啦啦隊的同學們與我們一起歡呼，充分享受著這份勝利的果實。
從今天的比賽中我又懂得了道理，只要團結就能取得勝利。
初中語文作文 篇7
媽媽，也許你已經忘記了那天的事吧，但女兒至今記憶猶新。
那天，我們在婆婆家吃飯，舅舅還沒回來，我特別餓，吃多了點飯，裝的時候忘記把飯鍋蓋上蓋子，婆婆見了說了我一句，我笑著說：“我忘了。”媽媽你卻說：“說好聽就是忘了，不好聽就是自私�！蔽彝蝗徊恍α�，撿起書包要回家，你也跟了出來。
媽媽，你怎么能這樣說女兒呢？我的確是忘了，您怎么能說女兒自私呢？您為什么就不聽女兒的解釋，而是以自己的觀點去判斷是非呢？您為什么就不能理解女兒的.心情呢？
不爭氣的淚水流了下來，你看見了，就說：“怎么了？媽媽說錯你了？”我沒有理您，你又說：“對不起哦，我們是好朋友嘛，原諒我，好嗎？”我表面好像答應了，但是媽媽你知道嗎？在那天，我那薄如紗的心靈就此破了一個洞，再也補不好了。
媽媽，你一定又認為女兒小氣，過去的是還提它干什么？那我就告訴你在我眼中朋友的意義吧。
朋友，是無所不談的，可是，我總覺得我和您之間有一堵墻，這堵墻的名字叫輩分，“三歲一代溝”，我覺得在生活上，在思想上，和您有著很大的差別。因為這樣，我有好多秘密都不敢跟您說，怕你說我什么什么的，這些秘密堆積在我的心頭。但是，我已經學會了如何去面對、處理這些事，永遠會把學習放在第一位的。
朋友，是要替朋友保密的，就拿一年前的事來說吧，你和我談了一個小時，就因為我說了一句“學習很累”的話。過后，
你和我的老師吃飯，就把這件事告訴給老師聽。第二天，兩個老師都用這件事來教育同學們，雖然這沒什么不好，但是我總覺得老師是在針對我來說的。升上六年級后，每當我不高興的時候，老師總是問：“小雪，怎么了？又和媽媽吵架了？”
媽媽，在你眼里的我是怎樣的我不知道，但我知道在我眼里，您是高高在上的母親大人。媽媽，放下這些，理解一下女兒吧！
媽媽，女兒最后說一句：“別讓我們母女間的墻更厚！”
初中語文作文 篇8
成功的人士，在他們看來，最重要的是細節(jié)，往往因為這些細節(jié)才使得他們最后取得了最后的成功。而那些沒有成功的人士可能就是因為某個細節(jié)而沒有成功。
居里夫人是一位發(fā)現(xiàn)了鐳存在的人。在早先居里夫人為了提純鐳，像科學證明鐳的存在。于是她整日的在一間破屋里，繼續(xù)她的研究，她用和她差不多高的鐵條攪動鍋子，她從堆積如山的瀝青中開始提取鐳，她很細致的認真的提取，因為她相信自己必須能成功。最后在研究過程中她留意仔細的經歷每一個細節(jié)，最后成功的提取出了鐳，也向人們證實了鐳的存在。再之后，然后她對有人說：“做一件事首先要有自信，然后做這件事要注意每一個細節(jié)，而且要不怕吃苦不怕，然后只有這樣才能成功�！�
居里夫人的成功是她的努力自信注重細節(jié)采取的樂成功，對于她的成功只能說是必然的因為她的付出也很多。不光是她，還有許多她這樣的人，接下來我們說說牛頓。
對于牛頓大家都是在清楚但是了，因為他的萬有引力對世界作出了很大的功效。因為他在一個偶然的機會坐在了蘋果樹下面，當蘋果落下，然后砸在他頭上的時候，然后他首先像到的'不是去吃它，而是想這個蘋果為什么會掉下來，有了這個想法之后，牛頓就開始了他的研究，研究為什么蘋果會掉下來。經過了很長的一段時間和做了超多的實驗。在最后他最后得出了萬有引力這個結論。然后也正是這個結論使的他獲得了諾貝爾獎，這個榮譽。
無論是發(fā)現(xiàn)了鐳的居里夫人，還是得出了萬有引力的牛頓，他們的成功就告訴了我們，成功往往是因為某個細節(jié)，就因為這個細節(jié)，才使得他們最后取得了偉大的成功。所以說細節(jié)決定成敗。
再此我想告訴那些沒有成功的人，你們的失敗可能是因為某個細節(jié)的地方出了錯，然后所以說不要小瞧這個，往往它將是你走向成功的鑰匙。
初中語文作文 篇9
記得那是一個風和日麗的下午，我坐公交車出去玩，等了很長時間才等到了座位。這時上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶和拄著拐杖的老爺爺。他們吃力地走上了車，可是沒有了座位。這時，我的思想非常矛盾：是讓座，還是不讓呢？這個座位可是我好不容易得到的，到底讓不讓座？就在這一瞬間，一位小妹妹毅然地站起來讓位給老奶奶。這令我既感到無地自容，但又感慨萬千。我羞愧，是因為我一個比她大的少先隊員竟不如這位小妹妹；我感慨，是因為這位年僅七八的小妹妹竟然有著如此高尚的品德。想到這兒，我立刻站起來，將座位讓給了老爺爺。老爺爺表揚我：“你真是一個懂事、有教養(yǎng)的好孩子。”聽了這話后，我臉紅了。
打那以后，我受到了小妹妹的影響，每次坐公交車，都主動把座位讓給那些老幼病殘人，我想這是一個和諧社會所應該具有的。溫州正在創(chuàng)建全國文明城市，作為溫州的小公民和未來溫州的建設者的我們，更應該好好的在這和諧社會的建設中，來盡好自己的責任和義務，讓座只是我們在和諧社會建設中的一個美麗的小音符，我們還要在許許多多的方面，來做好自己能力所能及的事情，比如在校園我們應該團結友愛，愛護校園；在家里我們應該尊老愛幼，關心父母；在社會我們應該處處發(fā)揚自己小主人翁的精神，來為和諧社會的建設努力。只有這些和諧社會中的每一個音符，完美的被譜寫出來，我們才能演奏出整個社會的和諧樂章。
只有我們生活的社會和諧了，我們每個人才能在這和諧的社會中快樂的工作，我們的校園才能和諧發(fā)展，我們才能在這和諧的環(huán)境中快快樂樂的.學習，我們的家園才能和諧的生活，家里的每個成員才能和睦地生活在一起。同學們，讓我們一起為了建設和諧的社會，讓我們一起去譜寫出那些就如“讓座”一樣的美麗的音符，讓我們的社會演奏出更加和諧的華美樂章。
初中語文作文 篇10
五歲時，我剛上幼兒園。
我不想去上學，只想在家玩。我的脾氣非常怪，上校車時，一直母親硬拉著我上去的，上去后，還要去咬那些拉我的女學生們，自己一路鬼哭狼嚎的。而一下車，我就和上車時完全兩個人了。我就和小朋友們一塊做游戲，不哭也不鬧。是一個乖巧的小姑娘兒，像一朵紅玫瑰，在陽光下展示自己精致的漂亮。
但是母親心里一直放心不下我。將來我才知曉，大家的`校車走后，母親就開上車，在大家的校車后面緊跟著。校車到了幼兒園，司機叔叔把大家送到各自的班里，而我的母親卻在校門外看著。門衛(wèi)爺爺看見了，連續(xù)幾次想把我母親趕走。我母親再三懇求，門衛(wèi)爺爺終于讓我母親進校園。
我的班在一樓，走進門廳向西走的第一個教室就是。母親沒進來，是由于她怕我看見了她又要哭。我母親就在窗戶外看著我和小朋友們一塊畫畫，做游戲，搭積木。我開心，母親更開心。
中午，我在學校里吃飯，母親什么也沒吃。她看到我在乖乖吃，吃飯時不說話，也不挑食，我的母親心里已經非常飽了。父親也風塵仆仆的趕來了，看到我不哭也不鬧，就對母親說：“這小孩長大了，在學校里會管好我們的。”可母親還是放心不下，就讓父親快走吧，他想再呆一會兒。
下午放學了，該回家了，在司機叔叔辛苦的把大家從各自的班里帶領出來。上了校車，我的母親也開上了車，跟在大家校車后面。到了家，我問母親去什么地方了？母親的說話聲有點兒結巴：“我……我……去超市了，對，去超市了�！蔽议_心地把今天我得的小紅花給母親看，母親笑了。
幾年后，再更不是那個當初愛哭鼻子又不喜歡上學的小姑娘兒了。在等校車的時候，聽到了其他人說我母親在我上幼兒園的事時，我怔住了，我不相信那是真的！我不敢相信那天在窗前看著我的那是我的母親。
“母親”只是個一般的詞，我想用一個更高貴的詞代替它，那就是“媽媽”，沒錯，當年那個在幼兒園窗前，依依不舍地看著我的，是我的媽媽。
初中語文作文 篇11
在我的印象中媽媽一直是極愛好看的女子。她有一頭又長又順的黑發(fā)，天天都會細心地收拾。她好像對“頭發(fā)”這東西有著愛不釋手的偏執(zhí)，甚至常常幫我的小表妹編小辮子�？墒敲慨斘摇暗诺诺拧钡呐艿剿媲叭轮龓臀揖幍臅r候，她只能笑著說沒時間。在那時，對于媽媽，我心里是有著埋怨的。
后來，媽媽燙了發(fā)——彎彎的大卷，棕紅的板栗色，在太陽下看著非常是漂亮。她會一手撫著她又厚又長的卷發(fā)，一邊笑呵呵的問我怎么樣看。那時候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了雙眼。在我的記憶里，她一直活得那樣瀟灑，那樣光鮮亮麗。說不開心是假的，但我心里好像更為懷念那頭如墨的青絲。
我以為她會一直這么獨樹一幟下去。
我上高中了，她要照顧我。她再沒時間去收拾那頭卷發(fā)。我看著它一每天變得干枯、分叉，也好似媽媽。我極少再見她去逛街，極少看她大包小包的往家?guī)�。反而偶然在客廳的桌子上看見一本菜譜。那時她正在廚房刷碗，她的頭發(fā)隨意綁在腦后，偶爾瀉下一縷，她只是不在乎地撩到耳后。廚房里的燈光泛著微微的橙光，有的模糊了我的'眼。
周末，我站在她臥室門口，看著皺著眉坐在梳妝臺前，將梳子上的發(fā)絲細細地整理下來�？粗^發(fā)落得愈來愈厲害的媽媽，嗓子里不禁像堵了什么東西，滿是酸澀。她從鏡子里看到了我，笑著說：“頭發(fā)太亂了，掉得挺多的。要不，我明天去拉直吧？”我沒做聲，只是點點頭。我還在想，什么時間起，她會連一點小事都和我商量。媽媽變了非常多，生活帶走了她的鋒芒，她變得這樣的需要我。
再后來，媽媽弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著手里明顯少了非常多。她變得溫婉而寧靜。隱約的，她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過。目前的她，少了一份灑脫，卻多了一份生活的安穩(wěn)。
驀然回首，媽媽，其實是一種歲月——從荒草地流過平原，從青山流過綠水，從江河流入大海，從燦爛趨于平靜。
只有在經歷了生活的春與秋之后，才能深刻地理解，面臨那份如水的歲月，需要多大的勇氣。
初中語文作文 篇12
從小學到高中，語文是學生的必修課。一位作家曾提出“語文是什么”的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術，有人說是老土的“八股文”，也有人說是一個學生絞盡腦汁寫的幾篇文章……
而在我的眼里，語文是中國最古樸的文化，是每個華人的真誠牽掛，是每個學子的精神伴侶。
在語文的世界里，雪融化后不僅僅是水，也可以是春天；天空不僅僅是藍色的，也可以是橙色；一輪彎月不僅僅像小船，也可以像架上的豆角。語文給我們插上想象的翅膀，讓我們在文學天地里自由的遨翔。
語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌曲時，你覺得這詞真好，你想記住它，這就是語文；當你看到一幅畫時，立即被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡絕妙好詞來形容它，這也是語文；當你參加演講，主持會議時，那行云流水般的語言，還是語文。
語文輕輕走過，它留給人們的，有永遠不朽的精美青史，有百讀不厭的絕世佳篇，有推心置腹的坦誠箴言，也不乏勾心斗角和險言惡語。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，語文在李白的胸間汩汩流淌；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，語文從范仲淹的`筆下緩緩流出；語文可以讓我在“梅雨潭”邊感受到朱自清描述的綠色的妙曼；可以讓我在西湖邊聆聽柳枝與黃鶯的款款對答；可以獨立曠野，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯；也可以徜徉在小路上，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。
語文的胸懷博大無比。它既樂意容納頂天立地的撼世英雄，也不摒棄兇狠奸詐的淺薄小人；它的眼神里，收藏下巍峨高山的雄奇，珍存了蒼茫大海的浩瀚，迷戀于小橋流水的嫵媚，品味著細雨輕風的甜潤。
語文是一只揚帆的船，助我乘風破浪于茫茫大海，讓我幼稚的心經歷一次次難忘的遠航。語文是人間的萬象圖，輕輕開啟它，一個多彩的世界便呈現(xiàn)在我們眼前。
這就是語文，如此豐富而又深奧的一本大書，讀之如飲淡茶，如沐春風，如踏冬雪，令人回味悠長。
初中語文作文 篇13
我已經是一名五年級的學生，即將進入第十個學期。有時候翻一個學期的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)打“”的地方不在少數(shù)，但現(xiàn)在覺得不難。這也說明我們的整體學習是在不斷提高的，當我們在過去遇到難題的時候，有時會感到不知所措，不知道從何下手。現(xiàn)在我知道，只要我懂了，就算是最難的題，我也能做。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)每一科都是有聯(lián)系的。一門學科學習不好，會影響其他課程。所以每一科都不是分開的，一定要學好。比如數(shù)學和語文，數(shù)學中經常會有一些應用問題�？碱}關系到語文理解。如果有些關鍵詞的意思被誤解，標題就不正確了。還有一些數(shù)學表達題，也需要語文理解能力。如果單詞、單詞、句子的組織能力不夠強，表達就會偏離主題，失分率很高。還有語文作文，閱讀隨筆，課外書，和數(shù)學相關的內容，比如單位換算，面積計算，數(shù)學基礎差也會影響語文。
語文和數(shù)學也和其他課程有關，比如數(shù)學和科學。有句話叫“數(shù)學是最基礎的科學�！崩砜普n上，老師經常讓我們記錄一些實驗數(shù)據(jù)，有些需要計算。數(shù)學不好，實驗數(shù)據(jù)記錄不正確，就會鬧笑話。不僅找到了課與課之間的聯(lián)系，還發(fā)現(xiàn)學習不是靠讀書就能完成的`，要靈活地記住一些“死知識”，讓“死知識”不要“死”而要“活”！
“死記硬背”中最讓人望而生畏的就是用英語背單詞，這也是我覺得最無聊的事情。每次背單詞，總想集中精力背好，反復背。我覺得背下來結果還是不理想。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了門道：有些單詞的發(fā)音和漢語拼音很像，所以我們可以通過漢語拼音的拼寫過程來幫助我們記憶單詞。想學好數(shù)學，語文基礎也很重要。你必須動腦子，理解它。學好語文，除了課堂學習，還要多讀課外書，勤看書，多記筆記。如果你想學好英語，你應該努力工作，努力找到自己的路。每個學期的學習就像翻過一座小山，遇到一個難題，就像遇到一個路障，努力自己去克服。只要多思考，多努力，就能不斷進步。
初中語文作文 篇14
一個月前，我懷著忐忑、激動、緊張的心情，向著這個美麗的校園邁出了第一步。那是一陣帶著花香的微風，書的聲音和清脆的鳥鳴回蕩在耳邊。這是一棟高大的教學樓和一個不知通向哪里的購物中心。我在心里默念，我的“同生湖”故事開始了。
我還沒來得及推開新學校的.心窗去感受她的精神，或者一頭扎進高中知識的海洋去體驗不同的感覺，前面就有了挑戰(zhàn)。作為高一新生，我只能笑笑，“軍訓，你在嗎？”
無法忍受的高溫、疲憊和出汗是軍訓的主題。在童生湖，我經歷了一次不同的軍訓。有個同學在訓練的時候膝蓋骨折了，班主任關切地讓他休息，他卻固執(zhí)地回答：“沒有！”每次以軍人姿勢訓練，累了總想放松一下，他卻粘著牙。我有什么理由放松？教官沒開門：“軍訓是吃苦，不是玩。這個受不了。以后怎么做大事？”所以每當導師問“你能堅持嗎？”我們異口同聲地回答：“我可以！”因為在這里我獲得了力量、毅力和信念。
然后就是高中的學習。復雜的知識就像咆哮的海浪沖擊著我們脆弱的心理防線�？纪暝�，總有開心的人，也有擔心的人。老師們盡最大努力教我們，我們沒有武器，但現(xiàn)在我們都有劍和盾牌。我們還會害怕問題嗎？我們親切地稱之為“博比”的《數(shù)學》里的李先生，巧妙地將生活和數(shù)學與幽默結合在一起，但抽象的數(shù)學卻充滿了生活。聽：“一個蘿卜或者幾個蘿卜可以種一個坑，但是一個蘿卜不能種兩個坑？就像函數(shù)x和f(x)……”語文老師楊注重基礎，全力以赴。我們在攀登語文的大山，她在用她的心血形成一流的臺階，讓我們不要再摔倒。還有一個學識淵博的“易大師”.在這里我們不僅是老師和學生，也是一個大家庭。老師用汗水和愛心為我們起航！
新的地方，新的學生，雖然錯過了四大名校，但我從來不后悔來到童生湖，因為我的初中成績不太好，我的學生充滿活力和毅力。我們都在默默努力，我相信三年后我們在舞臺上綻放的會不一樣。
初中語文作文 篇15
幸福姓勇敢，因為要去爭取幸福，就要越過重重阻礙，需要勇敢；快樂姓樂觀，因為要被快樂縈繞，就要積極向上，需要樂觀；夢想姓追求，因為要實現(xiàn)夢想，就要執(zhí)著去努力，需要追求……但是，生活在大千世界里每個角落的你——語文，我想探尋一下，你到底姓什么？
你是不是姓“精”？因為你匯集文化精華于一身。愛在窗前，領悟你的真諦；愿在黃昏，結伴與詩人同行；也喜歡在書房，體驗獨特的文化現(xiàn)象。你帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，你領我們到景陽岡的青石上感受驚險；你讓我們感受安塞腰鼓的雄偉氣勢，你叫我們見識泥人張的奇特技藝。語文呀，你的地盤里，種下了中華文化的`萬千樹木！
你是不是姓“美”？因為你凝結萬物之美于一體，讓我們體會語言美，感受內容美，感嘆結構美，陶醉音樂美。會為朱自清先生《春》中優(yōu)美的語言而贊不絕口，會對范仲淹《岳陽樓記》中再現(xiàn)出的情景而感慨、振奮，會為魯迅《“友邦驚詫”論》中完美的結構而嘆服，會沉醉于徐志摩《再別康橋》中抑揚頓挫的音樂之美……浸潤其中，我的口邊、眼前、心中、腦海里充滿了品著甜、聞著香、感受妙不可言的美。
你是不是姓“實”？因為你濃縮了實實在在的人生道理。你記錄下關羽為尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操的故事，告訴人們“義不負心，忠不顧死”的道理；你講述廉頗負荊請罪“將相和”的故事，告訴人們“和則兩利，鬧則兩害”的道理……無數(shù)實在、實用的道理，在你的描繪下、包裝下，變成了千古流傳、千秋受益的民族精神、民族情感。
你還姓“慧”，姓“真”，姓“情”……
啊，語文，或許你的姓一定不止一個，因為你包含著萬事萬物，融匯著萬千情理，承載著歷史、現(xiàn)實和未來。
啊，語文，我愿意永遠親近你，永遠依戀你！
初中語文作文 篇16
語文如人生一道亮麗的風景，在最深邃最動情的地方，點綴出人生的絢麗�！}記
喔，語文！如風景中裊裊的炊煙，飄渺的云霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻無蹤影。你似風景般迷人，神秘莫測，披著引人注目的面紗，彌散在我們周圍。
我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的壯麗，雄偉之景；我渴望，渴望聽聽你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景；我渴望，渴望遨游在你的知識海洋里，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。
然而，你卻帶著羞澀，躲我而去，讓我的心癡癡地等待。你那風景式的美麗在我的腦海中始終抹不去，我只好一路追求，踏過泥濘坎坷。
沒有什么可以阻擋我的腳步，在一個陽光充沛的日子里，我走進了你。我們是燃燒的火與世紀的太陽同行。我們與陽光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語文之高山，一覽眾山小，你似泛著漣漪的小河，又似浪濤洶的大海。以清幽潛入讀者的靈魂，帶來清逸；又把大海似的`波濤涌去，沖洗心靈的煩擾。我的內心在“一波未平，一波又起”著。在你的世界里，我能感受到“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人”的濕潤如玉之景，透徹的靈魂之景；體會出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”之冷冷清清戚戚慘慘的悲涼花愁之景；感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的好花不常開的春歸之景……
我把家安置在你的世界里。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽光。我慢慢地感悟著孕育風景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂，也擁有快樂。
喔，語文！面對你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌云，也深刻沉穩(wěn)。我要用青春的手臂揭開你朦朧的面紗，探索你的風景深處。
初中語文作文 篇17
一個生活命的范圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會收獲不同的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴他，他會罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯�！澳隳膬哼�有哪些曾祖父，最放任你的人已經去了另一個世界了。”爺爺?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n傷，也是那一刻，我領會到了失去的不愉快，是無奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。
時間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買那種卷起來的糖怎么樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買，別對你說爺爺，他會罵你的。”就如此曾祖父的左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后，每次被訓或是嘴饞，去曾祖父那里永遠是最好的選擇。他會跟其他人說我的乖巧討人喜歡，他的米缸里永遠藏著我最喜歡的糖果，墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內裝滿了我大大小小的玩具。整個家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具;我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個放任我，支持我，庇護我的.人。是他為我的童年開了一扇溫順的門，讓我一出生就被溺愛所包圍。
一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結束，但有的溫情已足夠溫暖一生!
曾祖父離開已達十年有余了，我還是會時常想起兒時有他伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時好好珍惜，把溺愛裝進心里，在孤單的時候拿出來溫暖自己!
初中語文作文 篇18
當今社會，很多人奉行著“利益至上”的原則。對自己有益的事，爭個頭破血流;對自己無益的事，不理、不問、不管;對自己有害的事，絕對要避而遠之，明哲保身，完全成了個“利己思想”的支配者。
就譬如，大家在自家可以拾掇得一塵不染、干干凈凈，可一到公共場所，表現(xiàn)截然相反。由于那是公家的，就會有專門的人去打掃，不需要自己費力去維持環(huán)境衛(wèi)生，扔個垃圾對自己無利也無害，那樣隨手扔個垃圾又何妨?
殊不知，即便是如此一件微小的事，也能體現(xiàn)出一個人的'道德修養(yǎng)品質。難道你想在公園游玩時順便“觀賞”垃圾山?難道你想夾著臭氣去聞花香?隨手將垃圾扔進垃圾桶，便捷他人的同時也為自己帶來了好心情，何樂而不為?
在心里留一片空地給他人，服務他人也便捷自己。我們的文明禮儀帶給他人享受，同時也愉悅了自己。
在心里留一片空地給他人，不要讓利益蒙蔽你美好的心。印度圣雄甘地在火車上丟失了一只鞋子后并沒耿耿于懷于已失去的鞋，而是果斷地將另外一只鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的鞋子。不要為已經失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好?
在心里留一片空地給他人，為你的生活添一點光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最好看的九零后女生”鐵飛燕，到“一碗面溫暖一座城”;從靠撿破爛為生卻撫養(yǎng)了30名棄嬰的“五里亭”愛心老人樓小英，到在公交中巴車上勇斗歹徒的高考考試生，他們用我們的行為譜寫了一曲善的樂章，心懷他人而溫暖一方。
在心里留一片空地給他人，暫時將名利的浮云拋置旁邊。學者崔衛(wèi)平說：“你所站立的地方，就是你的中國;你如何，中國便如何;你是什么，中國便是什么。”那樣，何不心懷他人，攜手一同描繪美好中國?不為利益而熏心，而是心牽他人奉獻愛。美好中國，你我共行!
初中語文作文 篇19
大家生活在如此一個五彩繽紛的社會中，大家有著我們的生命，同時也擁有我們的生活。生活存著為的就是要交往，健康，學習，追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
每一個人呱呱墜地時，盡管是一個無知的嬰兒，但自己開始與社會接觸，與世界交往，你在家人的幫忙下牙牙學語，蹣跚學步，然后不斷擴大交往范圍，與社會中其他成員一同學習，工作，共享快樂，推薦成就。這是你已融入社會這個大伙庭，當然，伴隨人的成長，社會也不斷進步，每一個人都要不斷同意新事物，不斷適應社會，服務社會。
在交往中大家應掌握尊重，對待兒童要掌握愛惜，對待同齡人要掌握寬容理解，合作與忍讓，對待異性要掌握與異性交往的禮儀，對待老人要掌握尊敬與愛戴，從而在交往中不斷健全自己。
日常充滿了各種魅惑，如互聯(lián)網(wǎng)，毒品等。這部分魅惑很大的腐蝕了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家應當正確認識這部分魅惑的害處，杜絕這部分不好的魅惑。大家青少年是祖國的將來，大家肩負著祖國興亡的重任。因此，大家需要由一個好的心理，健康的身體，才能收獲祖國的將來。
當大家擁有正常的心理，健康的身體和擁有交往的'能力時，大家就要學習，或許生活活在社會中，會接觸很多不一樣的新事物，因此，大家應當學習會學習，作為當代的年輕人人，學習已經是必不可少的東西，只有通過學習，人類才會進步，社會才會進步，人應當有活到老，學到老的精神，不斷讓自己適應社會，與時俱進，從而不被社會淘汰。
世間有很多美好的東西，因此大家應掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能持續(xù)的充實自己，讓我們的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。
其實人活著，有很多東西值得去思索，大家要熱愛生命，對生活充滿信心，對存活持有期望。如此大家才能超越自己，與社會一同進步，成為一個現(xiàn)代人。
真愛生命，用自己有限的生命發(fā)揮無限的價值。
初中語文作文 篇20
春季播種，認真耕耘，靜待花開。在播種到花開過程中肯定會有風雨，由于只有經過了磨礪的事物都才能長大，才會更美。
對于大家青少年來講，播種到花開之間的磨礪間隔了大家整個青春。
拼搏奮斗，才能開出漂亮的花朵。20--年的里約奧運會上中國女排終于揚眉吐氣，獲得冠軍。讓人印象深刻的是隊正惠若琪的放聲大哭�；萑翮鏖L得美，用目前人的.話來講不需要這么拼或許當個明星也就夠了。但她從小不服輸，敢于拼搏。一次偶然的機會她喜歡上排球，之后天天刻苦練習發(fā)燒40℃仍堅持訓練。因為外出比賽文化課日漸少了考試成績排行榜倒數(shù)，但她不服輸，外出練習時攜帶功課，在下一次考試中獲得班級的成績。在隊里練習她不怕吃苦，終于獲得成績，綻放最好看的的花兒。
向惠若琪如此的國家運動員還有很多，他們拼搏努力只為獲得成績?yōu)閲鵂幑�。一次記者問張繼科退役后會進娛樂圈嗎?他的回答被人十分感動。“不會，當明星會讓五星紅旗升起來嗎?”
風雨過后才有漂亮的彩虹。著名NBA球員科比在今年4月份完成最后一場比賽后退役。在科比的職業(yè)生涯中給大家很多精彩，當記者問他為何這樣成功時他說：“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎?”再光鮮亮麗的人也需要不斷努力。同為籃球運動員的邁克爾喬丹說過如此一句話“我可以同意失敗，但不能同意不嘗試�！奔幢闶菃痰ひ彩窃陲L雨中成長，變得愈加完美。
越努力，越幸運。當代新人導演姚婷婷過去不被導師看好，說她沒當導演的天分。但她不放棄，變得更努力。在四年本科三年研究生的學習與積累后終于迎來了曙光。劉同打電話跟她說想請她拍《哪個的青春不迷�！愤@部電影。終于在兩人的一同努力下完成了這部電影。姚婷婷說：“在你努力拼搏時，你不會孤單有一個和你一樣努力的人一塊前行�！�
播散種子，靜待花開;磨礪自我，收獲成功;風雨過后，漂亮彩虹。
初中語文作文 篇21
文學是燈，照亮前行的路;文學是路，引領你的一生。文學是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風細雨，恍如陣陣脆啼，時刻給予大家心靈的滋潤與啟迪。
由于文學，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的捐軀精神。由于文學，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”的愛國精神;更由于文學，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨特的精神境界。正由于文學，大家才知曉啥是美，啥是丑，啥是善，啥是惡。
過去有一個小偷，在教授家，意圖盜竊。當他打開教授家的一個抽屜時，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書。出于好奇，他打開了書的1頁，正由于這跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個好人，即便要過著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的.一生。
高爾基過去說過如此一句話：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，大家的生活不能離開書，倘若沒了書，瓦特的蒸汽機就沒辦法快速地轉動，更不要說工業(yè)革命的爆發(fā)了。假如沒了書，畢生創(chuàng)造的活字印刷術將沒辦法顯示他有哪些用途�？梢娢膶W作品對大家多么要緊。
美國以前的總統(tǒng)林肯，小時候家庭很貧窮，因而沒辦法供他念書，他連小學一年級也沒畢業(yè)。但他自幼勤奮好學，一有機會就向其他人請教。因為沒錢買書，所以他天天都東奔西跑，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上念書看書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國10、六個總統(tǒng)，深受人民愛戴。
可見，文學常識在大家的日常起著舉足輕重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人說的：“閱讀并不可以改變生活的長度，但可以拓寬生活的寬度”
【初中語文作文】相關文章：
初中語文作文08-12
初中語文的作文08-16
初中語文作文技巧11-03
【推薦】初中語文作文03-10
【精】初中語文作文11-09
【熱】初中語文作文11-09
【薦】初中語文作文11-09
【熱門】初中語文作文11-09
初中語文作文【精】11-09
初中語文作文【熱門】11-09