精選寫初中同學(xué)的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫初中同學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫初中同學(xué)的作文 篇1
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與幸福，都是那么的難忘……
上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么？”我以為他不懷好意�！皼](méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
下課時(shí)，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè)。記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒(méi)有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度�？吹轿覀兙趩实臉幼�，有個(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的.那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來(lái)到班里還沒(méi)有人，他樂(lè)呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好�？匆�(jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂(lè)極了。可是不一會(huì)雪就沒(méi)有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑�，F(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂(lè)，多么開心��！
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你�。 �
寫初中同學(xué)的作文 篇2
親愛(ài)的七年級(jí)同學(xué)們：
你們好！
首先我真誠(chéng)的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級(jí) 班的一員！你們即將邁出自己迅速成長(zhǎng)的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會(huì)像改變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意等，當(dāng)你遇到或這或那的挫折時(shí)，請(qǐng)你千萬(wàn)記�。翰灰瘋�，不要心急，有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但那只代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還看今后。
我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績(jī)是否優(yōu)秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三將增加化學(xué)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，難度的加大，這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會(huì)讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，無(wú)從下口之感，如果再沿用以前的學(xué)習(xí)方法肯定是會(huì)不適應(yīng)的。那么，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？
第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的.講話、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書隨便看看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽，這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)的把自己的學(xué)習(xí)情況向教師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)。我們要從一開始就不欠學(xué)習(xí)帳，否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會(huì)越來(lái)越多。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這計(jì)劃包括長(zhǎng)期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計(jì)劃，日計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以是：何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)復(fù)習(xí)，何時(shí)作業(yè)，何時(shí)休息。時(shí)間為每天晚上就寢時(shí)。除了計(jì)劃得當(dāng)，還要善于總結(jié)，實(shí)行每天一小結(jié)的習(xí)慣，找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足，并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來(lái)的，也可以是在聽取老師的建議得出來(lái)的，也可以是從同學(xué)那兒巧借過(guò)來(lái)的，總之要利用好各科不同的特點(diǎn)，不斷反思調(diào)整，及早總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)交往
往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，沒(méi)有朋友。這實(shí)際上是典型的學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個(gè)新的學(xué)校，這時(shí)候環(huán)境變化太大，同學(xué)彼此陌生，這時(shí)會(huì)有一種孤獨(dú)感，想念過(guò)去的同學(xué)，這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài)，這時(shí)你可以主動(dòng)和同學(xué)搭話，問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他（她），同學(xué)需要幫助，你可以主動(dòng)去幫他。。。。。。總之，你要張開雙臂，歡迎每個(gè)同學(xué)成為你的朋友。
四、以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ，學(xué)會(huì)自律
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，每一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，還應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。
總之，希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始做好各方面的準(zhǔn)備，邁好初中第一步！
XX班XX班主任：XXX
XX年XX月XX日
寫初中同學(xué)的作文 篇3
親愛(ài)的李老師：
您好！
光陰似箭，彈指之間，六年已經(jīng)過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學(xué)校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺(jué)得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢苴A！在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點(diǎn)都不敢放松，只聽風(fēng)在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊(duì)的叫聲。時(shí)間過(guò)得很快，““第二次世界”、“第3次世界”大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級(jí)了！
音符B——酸
是我一輩子都忘不了的，因?yàn)椤?/p>
六年過(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點(diǎn)來(lái)臨，我卻希望這天永遠(yuǎn)不要到來(lái)�？赏疤觳粡娜嗽浮保@天還是來(lái)了。
天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室里，您要我們說(shuō)說(shuō)這些年來(lái)的感受或?qū)ν瑢W(xué)的`寄語(yǔ)。開始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多……聽了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這樣呢？我為什么要哭呢？雖然我千方百計(jì)讓眼淚不落下來(lái)，但還是無(wú)濟(jì)于世，眼淚問(wèn)世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了。這時(shí)，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說(shuō)，如果我們?cè)倏�，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個(gè)死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個(gè)的“傷心”、“不舍得”……這件事，現(xiàn)在想起來(lái)，我的眼睛依舊是淚汪汪的！
老師，雖然畢業(yè)了，但我不會(huì)忘記您的，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激，我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲：老師，你辛苦了！”
祝：工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：莊金燕
xx年xx月xx日
寫初中同學(xué)的作文 篇4
說(shuō)起我的同學(xué)，哎!這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過(guò)了——小氣。
窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。
那天，我和他一起去奧數(shù)測(cè)試，放眼望去，許多題都是我學(xué)過(guò)的，所以做起來(lái)得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來(lái)。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他，他卻視而不見(jiàn)，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是他還說(shuō)聲：“謝謝”!我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865%對(duì)應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐�，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來(lái)了�！崩蠋焷�(lái)回看了一遍，便出去了�，F(xiàn)在考場(chǎng)無(wú)老師，正是大好時(shí)機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個(gè)娘兒們似的，快說(shuō)!”“不行，這樣會(huì)害了你，害兄弟這件事我做不出來(lái)，對(duì)不起，無(wú)可奉告!”“靠!別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視!”
他依舊做他的，視我為空氣，過(guò)不了多久，警報(bào)聲響了，我徹底絕望，看來(lái)這場(chǎng)我軍大敗。
考完之后，他仍有說(shuō)有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)該可以進(jìn)吧，我相信你!”“切，偽君子……”說(shuō)完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的'瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來(lái)龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。
然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開懷大笑：“矮油，什么時(shí)候的事啊?嘻嘻，沒(méi)想到你也有——的一面啊!”“什么?再說(shuō)一遍”“哈哈，哦，對(duì)了，那道題我講給你聽吧!”“好，謝謝�！薄�73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認(rèn)真地為我講解，絲毫沒(méi)注意我這邊，過(guò)了一會(huì)兒，才緩過(guò)神，我們對(duì)視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次，我們?yōu)榱艘患∈�，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，難道你想做偽君子嗎?”一聽這話，只好放下手臂，可誰(shuí)知他又來(lái)一句：“知錯(cuò)就改，善莫大焉!”既然都這樣了，出于無(wú)奈，只好和他“破鏡重圓”了。
對(duì)了，他就是我的同學(xué)xxx。
寫初中同學(xué)的作文 篇5
我有一個(gè)叫李立明的同學(xué)，他長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的小臉蛋，好像一個(gè)含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子，也不是他的嘴，而是他那小小的眼睛。別人一笑才會(huì)瞇成一條縫，而他呢。不用笑眼睛就已經(jīng)成一條縫了。
有一次，他不是值日生卻幫助一位生病的值日生干活。經(jīng)過(guò)他的努力教室變得干干凈凈。汗水把臉都清洗了一遍，塵土又落在他的`臉上，使他的臉變得黑黑的。他又把每一組的小紙片都認(rèn)真的撿起來(lái)。又把老師的桌子下面的灰塵都給掃出來(lái)，掃除完畢了，桌椅擺放好。臉上露出滿意的微笑。他攙扶著生病的同學(xué)慢慢的回家了。
一次，學(xué)校組織開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班短跑健將李想沒(méi)帶運(yùn)動(dòng)鞋急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，李立明看見(jiàn)后把自己的運(yùn)動(dòng)鞋借給了李想，自己穿上了退休的灰鞋。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，李想得了第一名為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而李立明才得了第六名。但他卻為李想的成績(jī)而感到高興。
這就是李立明，如果大家都有一顆像他一樣金子般的心，還有什么事情解決不了呢？
寫初中同學(xué)的作文 篇6
他，一個(gè)開朗、陽(yáng)光、富有幽默感的男孩。說(shuō)他帥氣，不太明顯，說(shuō)他丑，也不算對(duì)，他就是這么一個(gè)總能讓你心情暢快的人。
如果要用一個(gè)漫畫中的人物來(lái)形容他的話，那么，他就是阿衰。不錯(cuò)，他衰，衰得搞笑，衰得好玩。他就是那個(gè)傳說(shuō)中能讓人笑掉大牙的“阿衰”。
他總是以大哥自居，不管別人承不承認(rèn)。與其說(shuō)他是宿舍大哥，不如說(shuō)他是我們821宿舍的“專屬小丑”。他的`幽默，不僅僅是嘴皮子上的，還帶有肢體語(yǔ)言，每天總在你面前跳那人不人、鬼不鬼的“鋼管舞”，名字挺好聽，其實(shí)就是抱著柱子扭屁股。如果哪位幽默大師能像他這樣“舍身取笑”，那一定能名垂青史！
他可能不是天才，但腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)速度絕對(duì)是夠快，他IQ可能不高，但EQ一定頂呱呱。他是一個(gè)十分講義氣的“哥們兒”。俗話說(shuō)“為兄弟兩肋插刀”，雖說(shuō)不至于如此，但他一定會(huì)在朋友有難之時(shí)出手相助。
他還是一個(gè)十分直爽的人，不會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕拿孀佣恢赋瞿愕腻e(cuò)誤，或許這在某些情況下會(huì)顯得不盡人情，但是我們一致認(rèn)為：這才是我們的朋友，才是真正的“哥們”！
說(shuō)了這么久，你們還不知道他是誰(shuí)吧？他是我來(lái)到一中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)——韋家健。
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