【推薦】初中感動作文匯編八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中感動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中感動作文 篇1

　　感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。——題記

　　打開記憶的門閥，喚醒內(nèi)心深處的一件件事，我不禁想起那件今人感動的事。

　　那天早上，我第一次去上鋼琴課，一無所知的我，被同學(xué)“看不起”，也不是說看不起，就是覺得很難融入他們這個群體，這個老師卻是個例外，她溫柔，她寬容，她一絲不茍，她不那么偏心只是對于新來的我更加寬容，也許這是同學(xué)們無法接受我的理由吧。

　　“先彈這個鍵，再按這個……”老師給我一個解說著。“可以嘗試把它們連起來嗎？如果不行也可以大膽嘗試，老師不會笑你的�！蔽尹c點頭，盡力抬起雙手讓它們放在正確的音鍵上，盡力讓自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前，成功了！我自己都感到不可思議，雖然只是入門級，但我卻能在一節(jié)課內(nèi)，把它大大小小差不多的音符彈出來，老師驚喜地大叫起來，可能是老師想讓我自己證明自己然后融入到同學(xué)們里去，于是叫了幾個同學(xué)來聽我演奏，我緊張極了，坐在我面前的幾個學(xué)生嘰嘰喳喳的不知在討論什么。

　　“你可以開始了，加油！”老師站在我身旁為我打氣。

　　我開始彈奏了，突然一個同學(xué)沖我沖來，像是被抽掉了凳子。重心不穩(wěn)才往我這栽來，我恍惚了一下，鋼琴蓋狠狠地往下蓋來，我的'手絲毫沒有躲閃的意思，依然在鋼琴上停留著，一眨眼的功夫過去，鋼琴蓋并沒有砸向我的手，我抬頭一看，是老師幫我抬住了鋼琴蓋，我楞了一下，連忙把手縮了出來，看著老師吃力的面對鋼琴蓋的沖擊，那一刻，我被感動了。

　　這樣的人我不得不感動，發(fā)自內(nèi)心的感動。

初中感動作文 篇2

　　我生活在一個溫暖的社區(qū)中，社區(qū)中有著我的家，我的鄰居，還有我的好朋友。其中，我的鄰居給我了不可磨滅的印象??秋天是清爽的，天空是明朗的，在這個清爽的季節(jié)中，我親身經(jīng)歷了一件令我感動不已的事情！

　　那天，我放學(xué)后到了家門口，我一摸口袋，呀，鑰匙忘帶了，怎麼辦呢？爸爸媽媽都不在家，只好在門口等了，哎！我只好蹲在了門口。這時，鄰居家的阿姨也把她的女兒接了回來，看到我蹲在外面，就知道我家里沒人，她微笑著說：“你家中沒人嗎，去我家吧，在我家等你媽媽吧！”我聽了，連忙搖搖頭，說：“不用了，阿姨，謝謝你，我媽媽一會兒就回來了！”阿姨聽了，點了點頭，就進屋了。

　　一個小時過去了，家里人還沒有回來，我在門外轉(zhuǎn)了好幾圈，也不見一個人影。吃晚飯的'時間快到了，阿姨家的廚房燈亮了，她見我還在等，就朝我擺擺手，示意讓我去她家，但我還是拒絕了。

　　天已經(jīng)黑了，刮起了風(fēng)，我一個人孤獨地卷縮在樓梯上。突然，鄰居家的阿姨走了出來，說：“你媽媽給我打電話了，說讓你去我家吃飯，走吧�！闭f著，便把我拉了起來，帶進了屋中。我頓時感到溫暖極了。桌子上擺滿了香噴噴的餃子，我的肚子不爭氣的叫了起來，阿姨聽見了，說：“趕緊過來吃吧，看你都餓得！”我走到桌子旁邊，吃了起來。吃過晚飯，我和阿姨的女兒一起寫了作業(yè)，一起玩。晚上九點多鐘，媽媽來接我了，跟阿姨道謝后，我們回到了自己的家。我驚奇地問媽媽；“媽媽，你給鄰居的阿姨打電話了？”媽媽說：“我沒打電話呀！”我頓時全明白了。我由衷的感謝阿姨，感謝阿姨對我所作的一切！

　　鄰居家的阿姨在我最需要幫助的時候給予我了溫暖，令我非常感動，謝謝您，阿姨！

初中感動作文 篇3

　　未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，從初中畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……

　　初中畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的.時代……

　　初中畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，初中畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

　　青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的六年。

　　或許，在下一次的初中畢業(yè)典禮上能見到最后一面，然后，我們就要說再見。想起這些，我不禁感到一絲悲傷。

　　離別是什么？我不知道。我醞釀了許久，還得不到答案。它包含著一層深刻的意思，我理解不出。或許離別是一種幸福，或許離別是一種悲哀。要看我們?nèi)ピ鯓永斫饬�。有人說離別是為下一次相遇作準備，或許是吧。

　　離別后才能又一次重逢。也有人說是一種美，一種蘊涵著深刻哲理的美，離別后是幸福的，因為離別后剩下的盡是無窮的懷念和美好的回憶。如果我們真的要離別，請不要悲傷，因為世間有緣分。

　　或許，在將來的某一天。我們還會相見。只是希望，淡淡的希望，在未來，我們可以看見一張熟悉的面孔，一種歡欣從心底蔓延開來……

　　又想起了校園，那美麗的校園。到處充滿一簇簇的綠，閑暇時，享受著濃郁的綠蔭，放松自己的心情。將自己融合到里面，享受著自然的靜謐。我似乎又回到校園里，走在那熟悉的走廊上，耳邊響起了同學(xué)們的歡聲笑語，似乎一幅幅畫面涌現(xiàn)在眼前……

　　未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，云彩好比夢想。我們，從這一天起，開始了漫長的追逐夢想的旅程。

　　明天是美好的，但路可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種難分難舍的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……

　　校園的風(fēng)景很美，美得是那么的含蓄，那么的幽雅，那么的絢麗。它美得又是那么的凄涼，因為那里有離別，我們最終還是要和它說再見。輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。帶走的，是那絲絲縷縷美好的回憶……

初中感動作文 篇4

　　第一次接觸到這本書，是因為封面初中，淡淡的背景下，一只小熊眼神落寞的垂著頭，像一個被遺的夢。不知息的，我就這樣的拿起了它。

　　這是一個溫馨到讓人想器的故事，“于是，上帝派來天使”一個很長的書名，我?guī)缀跏窃谀玫绞趾缶推炔患按�的讀了一遍，然后又大略的翻了一遍，我想真切的`感受到書中每一個幫助小熊環(huán)游世界的人的善良。

　　這個故事不長，講的是一個原本不完善的小熊代替一位小女孩圓夢的故事。如果要說到某一個特別感動的地方，倒真沒有。只是因為跟著書中的小熊在世界各地上山下海，遇到很多人，經(jīng)歷過許多事情后，在愛傳遞的終點——小熊又回到了彩于的身邊，就覺得鼻子酸酸的，希望自己忍住，可以笑著看完這個故事。

　　這個世界本來就有好有壞，小熊遇到的人也是有好有壞的，但小熊卻沒有怨恨，他也許根本就不知道什么是好人，什么是壞人吧，而他也正因為傻人有傻福，在少的可憐的“壞角色”中總能幸運的逃開。這一點也讓我有些感動，至少在這個故事里，似乎每個人都可以很善良，很可愛。

　　現(xiàn)在，我可以毫不猶豫地說：這是一個傳遞愛的故事，這一只小熊的身上來自世界各地的愛。沒有任何理由的就可以感受到這個人世間的溫暖和愛。

　　這本書的最后還有一個“愛心傳遞留言”，意思大概是把這本書傳遞下去，跟書中的小熊一樣流浪，不知道有沒有人這樣做，倘若有一天這本書真經(jīng)歷了這么多事再回來，我想這也會成為一個故事，一個充滿愛的故事。

初中感動作文 篇5

　　奶奶老了，病痛也多了起來。最要命的就是她的腿寒了。常常聽大人們說：“現(xiàn)在不穿秋褲，老了之后，有你的罪受，肯定要得老寒腿的�！逼鋵�，這句話對我來說，是有一種心酸的感覺的。因為奶奶，就有這樣的病癥。所以，一到梅雨季節(jié)和秋冬季，爸爸是不會放任奶奶在老家一個人的。

　　可奶奶總是不樂意來的，倒不是在我們家有什么不好，奶奶就是舍不得家里的花草樹木啥的。過完年沒多久，奶奶就吵著回老家。說是該回去收拾院子去了。

　　有一回，爸爸連哄帶騙把奶奶接過來，說是幾天就好，陪孫女一起。其實是老家可能會有連續(xù)的暴風(fēng)雨來襲，爸爸不放心奶奶一個人在老家。那本來是一個好季節(jié)，奶奶沒多想就來了。

　　可是暴風(fēng)雨也吹到我們家在的地方，奶奶一看新聞，知道老家更壞了，著急的就要哭。爸爸媽媽就在一邊勸。

　　一家人都明白奶奶的'心情，奶奶愛花，爺爺也愛花。自從爺爺去世了，奶奶也是倔強的不愿意來和我們一起住，她總覺得在大院里生活比在城里生活好。奶奶的那個年代，能夠有這么一個帶院子的房子，也不多容易的事情，所以，那幾乎是爺畢生的心血。有了那屋子，奶奶就在院里種菜種花草，爺爺還在院里種了幾棵李子樹和桃樹。

　　所以，奶奶一直都守在那里，有照顧自己喜歡的花草蔬菜什么的，還有爺爺?shù)臉��？墒悄棠坍吘估狭耍�總是做那些活，一個人生活也是個問題，雖然除了那腿，她一直都還算健康，可是我們難免也為她擔(dān)心。

　　一番苦口婆心的勸說之后，奶奶說會等風(fēng)雨過去再走的。其實她常常會感到痛，也沒辦法照顧被風(fēng)雨打擊的花草。可是奶奶總是那么執(zhí)著，那么溫柔的。

　　后來，奶奶回去了。才知道爸爸托人做了棚子，花草和菜田雖然也有被打擊的不成樣子的，卻依然有不少存活了下來，奶奶在電話里很興奮，沒多久又掛斷說要收拾院子了。

　　老人家們也許會麻煩，但是他們有他們自己的執(zhí)著，我們應(yīng)該更理解一些。這點上，爸爸媽媽做得很好，我感到很驕傲，大概，這就是為什么父母是孩子的榜樣的原因吧。還有奶奶，其實對于奶奶，我想她執(zhí)著的不僅僅是她種的花草菜田和爺爺留下的樹。更是一種生活吧，一種可以照顧花草菜園和爺爺喜歡的樹的充實的生活，偶爾可以給我們送來新鮮蔬果的生活，一種她已經(jīng)習(xí)慣多年的生活。

　　一花一木，都是感動，里面全都充斥著奶奶溫暖的心。

初中感動作文 篇6

　　自然的氣息如一泓清泉，流動在天邊的地平線上，水的柔和，帶來天的廖遠；自然的氣息如一縷孤煙，徘徊在烏藍的山巔上，風(fēng)的婉約帶來山的致遠；自然的氣息如一株綠荷，佇立在清澈的河畔，花的質(zhì)樸帶來心的寧靜。

　　花，春的心靈。隨著綠意的萌動，花兒沖破封土，迎風(fēng)搖曳，包裹著一陣醉人的暗香，睡在細嫩的花蕊深處，被太陽的金剪撥開了朦朧的雙眼，閃動著成串的光輝。一切都在靜謐的春日里追趕時間的腳步。百年來的郁金香、白茉莉、紫羅蘭擁在一起，宛如在開一場盛大的音樂會，一同綻放出神奇的童話，我感動了，感動于純化的燦爛與活力。

　　雨，夏的旋律。一串串又密又急的雨點兒，與濕潤的空氣纏綿著，在濕潤的空氣纏綿著，在天地間織成一層透明的雨簾，垂在地上，濺起一朵朵水花兒，無數(shù)滴水珠用自己圓潤的身體在空氣中跳動著，奏出了一首激情澎湃的`協(xié)奏曲，震撼著大自然的靈魂。嘩嘩的雨水，流淌著夏日的清。夏日的午后，佇立在窗前，傾聽天與地的囈語，雨與風(fēng)的應(yīng)答，講述著一個又一個迷人的故事，。我感動了，感動于夏雨的激昂與茂盛。

　　葉，秋的傷感。曾幾何時，在秋日的黃昏徘徊在楓葉林間，踩著那些干枯的，失去了綠色的落葉。窸窸窣窣的聲音，是幽情還是離別樹梢的痛楚？一枚黃葉從樹梢徐徐飄落，落在手心。我驚嘆它的凄美與悲壯。落葉歸根，萬物都在歲月中輪回。我感動了，感動于秋葉的凄美與悲壯。

　　雪，冬的使者。雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的幻變，展示給人們一個清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空氣唱盡夢魘，像柳絮一樣，飄飄悠悠灑落下來。舉目遠眺，蒙蒙卻不蒼茫，萬物都能用乳白色的線條勾勒出來。我感動了，感動于冬雪的靜謐與神奇。

　　我發(fā)現(xiàn)，自己與自然之間有著一場無言卻美麗的邂逅，我曾深深感動其中。

初中感動作文 篇7

　　每個人，都會有許許多多的朋友，是數(shù)不可數(shù)的，而對待自己，是否真心，是否真正把你當(dāng)做朋友的，是否令你感動的，卻寥寥無幾。

　　在我身邊，就有許多的朋友，但是，令我感動，對我真心的卻很少，在我經(jīng)歷過許多事情后，我覺得，她是我的好朋友，而且把我感動了。

　　記得我在三四年級時，因為我不太愛說話，所以許多人都不太跟我玩，隨著我越來越大，我覺得自己很孤獨，但是，孤獨的日子，幾天后就結(jié)束了，因為她——我的同桌。

　　那天，老師安排我和她同桌，她那陌生的臉龐，坐在我身邊，她也不太愛說話，經(jīng)過幾天的相處，我把它當(dāng)做自己的好朋友，我們一起玩，有說有笑，快樂極了。

　　經(jīng)歷過那件事情后，我覺得她是我真正的好朋友。那天，我和往常一樣去上學(xué)，到了學(xué)校，我收拾好書包后，就上課了，下了課后，我要去廁所，但下著傾盆大雨，我沒有傘，是她——我的'同桌，寧愿給我她的雨傘，我當(dāng)時很感動，用完后，我還給了她，她才去的，那時，我感受到了友誼的力量。

　　雖然那件雨中借傘的事過去了，但，我永遠不會忘記，因為那是我們共同的回憶，而且，那是最令我感動的人。

初中感動作文 篇8

　　金沙江驚濤駭浪掀起漫漫征程，長征的戰(zhàn)士殊死斗爭，那一刻，我們感動不已。墨香四溢濺起文人壯志豪情，執(zhí)著的言語烙下歲月的永恒，那一刻，我們感動不已。巴蜀大地地動山搖顛覆了昔日平靜，堅強的人民以高昂的姿態(tài)俯視轟鳴，那一刻，我們感動不已。凝聚著無數(shù)血汗的萬里長城，以灼灼烈日打開歷史的塵封，那一刻，我們感動不已。看分秒流逝，我們的心駐足在光陰之上，譜寫出無盡感動。

　　走進花朵的記憶，花開不敗。透過連綿的幽香，我們因藝術(shù)的氣息而為之動容。穿越紙張，靈魂被大朵花瓣舒展著，那是永世不朽的(向日葵》，是忠于藝術(shù)的梵·高用生命鑄造的凱歌。飽經(jīng)歲月搓捻，唯有畫筆才是他生命的真諦，直到帶著他摯愛的藝術(shù)終其一生，又有誰人不心生震撼和感動?琴聲悠揚，彈撥到李時珍翻山越嶺采集藥種的場景，彈撥到他嘔心瀝血，用30余年創(chuàng)作《本草綱目》的情境。為了妙手回春，對于艱難他波瀾不驚，漫長與艱難都被堅韌所冷凝。那一刻，我們因執(zhí)著而感動不已。

　　穿過秋色的風(fēng)情萬種，驟雨、溫情。教師節(jié)的`畫面，歷歷在目，感恩氮氫在校園的各個角落，飄散著濃郁的師生之情。在操場舉行的慶祝大會，即使天公不作美，也掩蓋不了我們內(nèi)心的深情。只是轉(zhuǎn)瞬間，一場大雨卻從天而降，措手不及的我們被打濕在操場。這時的老師們，一個個都變成了同學(xué)們的父母，一邊維持秩序，一邊對我們?nèi)f分叮哼。當(dāng)我們跑到教學(xué)樓時卻發(fā)現(xiàn)，老師們在自己的節(jié)日這天，為了我們個個濕透了衣衫。那一刻，我們因溫情而感動不已。

　　土地供給花朵充足的養(yǎng)分，花朵會以燦爛與芳香回報泥土。大海包容無數(shù)的溪流，溪流會以清澈與生機匯往海洋。寒冬里的一把火，就是逆境時的雪中送炭；給盲人一只幫助的手，就是他們最明亮的眼睛。

　　我拿一只火把，照亮整個心房�；鹧婢`放的那一刻，幻化出無數(shù)感動……

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