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【精華】初中生敘事作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的初中生敘事作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生敘事作文 篇1
我的課余生活非常豐富多彩,比如:洗衣服、掃地、疊被子……
最有意思的當(dāng)然是煮湯圓。那是一個(gè)陽光明媚的'早晨,我起床對媽媽說:“媽媽,我想學(xué)煮湯圓!眿寢屨f:“好。”于是我和媽媽來到廚房,我系上圍裙,從冰箱里拿出湯圓,打開煤氣灶放上鍋,我在鍋里加了點(diǎn)水,蓋上蓋子耐心地等待著。大約過了兩三分鐘水開了,我把湯圓沿著鍋邊往下放,放下湯圓后水面恢復(fù)了平靜。我用勺子鏟了鏟,怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著,過了一會兒,有的湯圓直挺挺地浮在水面上;有的還沉在水底;還有的在跳上跳下;好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對我說:“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了!蔽以俅紊w上鍋蓋,耐心地等待著,又過了一小會兒,我打開鍋蓋看見湯圓全部浮在水面上,哇!湯圓終于煮好了。
我小心翼翼的把湯圓盛到碗里,端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個(gè)湯圓,嘗了嘗說:“寶貝,你的手藝真好,煮出了這么好吃的湯圓!
如果想吃湯圓,你不妨也試試看!
初中生敘事作文 篇2
今天早上,無邊的天際萬里無云,灰蒙蒙的一片。有一團(tuán)“不明物體”裹著一張大棉被,在床上不停地輾轉(zhuǎn)翻側(cè)著。
暗地里,根本上表示著今天有事發(fā)生的。
那堆不明物體便是我本人,當(dāng)我一掀開那團(tuán)亂糟糟的被子,還沒來得及套上外套,就一手捂住嘴巴,弓起腰,哆哆嗦嗦地徑直沖到洗手間,對著洗手盤彎起抽搐的身體開始嘔吐……過了好一陣子,仍然脹著肚子,相信每個(gè)人都清楚,——吐不出來的感受。因?yàn)槿绱,只好先去洗漱了?/p>
由于前一天晚上和家人們約好了今天上午要一起去喝早茶的,難得回家就一家人聚一舉唄。我本來以為自己還挺硬朗的,應(yīng)該還撐得住吧?墒,意外總是讓人預(yù)料不到的時(shí)刻發(fā)生。車子剛到酒樓,才拐彎進(jìn)去,我就猛搖車子的門了,媽媽來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,一腳跺住的剎車,我立刻拉開開關(guān),推開這扇笨重的車門,伏下身體,吐了一地都是,同時(shí)坐在上的外公外婆也馬上下車,老人家原來上上下下已經(jīng)很不方便了,如今要搖搖晃晃地下車看著我。那時(shí)候痛苦的表情沒時(shí)間前思后想,只是一邊被外婆這雙爬滿皺紋的手?jǐn)v扶著,一邊接過外公遞過來的方形的,雪白的紙巾……
吐完后,的確舒服了不少,便一同進(jìn)入了酒樓坐下了。“快,趁熱喝了杯白開水吧!币话洋w貼的嗓音傳入了我的耳蝸,灌進(jìn)了我虛弱的體魄。
終于熬過了和早茶的時(shí)間,可惜今天的早茶與眾不同。最后,為了不耽誤我下午上學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,還是決定了去醫(yī)院看看醫(yī)生為慎。我抱著空蕩蕩的`肚子,和媽媽一起去到那棟樓頂上架有一個(gè)鮮紅色的十字框架的建筑——
在等待打吊針的時(shí)候,我輕輕的伏在媽媽的肩膀,依偎著,支持著。輪到我扎針了,與往常一樣,媽媽總會陪在我身邊,看著我。護(hù)士姐姐由開始找不到我的血管就扎進(jìn)去,然后又進(jìn)出進(jìn)出的擺動針管,媽媽仍然默默的望著。
我躺在病床上,感受著點(diǎn)滴的藥水從透明的藥袋中往下滴,從那直徑僅有2毫米左右的細(xì)管里流向我的皮肉包裹著的血管。在寒氣逼人的天氣里,藥水在血管中飛快地流轉(zhuǎn),顯得格外的冰涼了。我還未開口說冷,媽媽就小心翼翼的捧起正在吊針的右手,溫柔地?fù)崦瑥氖直垡恢甭曛,漸漸到手指,挑起五指,媽媽也經(jīng)!案袊@”道:“怎么這么冷,簡直比雪要冰,比冰棍還要僵……”可不是嘛,但是這一刻起,已經(jīng)沒那么冷得可怕啦。我暗地里想到。即使披上一件厚實(shí)的羽絨服也比不上媽媽給予的溫度。
今天,我雖然病了,可是我認(rèn)為那病菌有希罕的魔力與神奇的溫度。
初中生敘事作文 篇3
成長的路上我們會遇到很多困難和失敗,會遇到很多不如意和不開心的事情,但是,只要你勇敢去克服它,你就一定會成功。我是這樣長大的,我相信你也可以。
剛上初一的我,總以為自己上了長大了,成熟了,可以獨(dú)自面對一切了,所以總是很叛逆。也認(rèn)為自己小學(xué)學(xué)的很好,上初中也可以和以前一樣的優(yōu)異,所以總是很放縱自己。當(dāng)?shù)谝淮卧驴汲煽兂鰜頃r(shí),我傻了,總以為成績優(yōu)異的自己可以考得很好,結(jié)果一落千丈,更可笑的是自己不吸取教訓(xùn),反而變本加厲讓自己一直放縱下去。在叛逆期的我,總以為自己不聽家人的話,做一些老師非不讓做的事情,就是長大,現(xiàn)在想起自己以前是多么的'幼稚,把老師的教誨當(dāng)作是對自己看不順眼的一種表現(xiàn),把家長的關(guān)心當(dāng)作是一種嘮叨。
時(shí)間讓我明白了一切,讓我懂得了一切,讓我成長起來。
在初二的暑假,我看到家人為我學(xué)習(xí)的事情煩惱,看到父母為了我,為了這家付出多少。我的心痛了,我開始悔恨為什么自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí),聽老師家人的教誨,為什么把自己的無知讓做自己的個(gè)性,為什么讓自己一再放縱下去,為什么讓父母為我日夜的操心。我真的覺得自己對不起父母為自己所費(fèi)的心血,但是我懂了,我懂得怎樣回報(bào)父母,就是用自己的成績證明一切,用自己的成績換的父母的開心。
這個(gè)暑假奶奶離去更是讓我明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷,讓我更加的長大,應(yīng)為奶奶為我的付出是最多,我明白我還小不能用自己能力去回報(bào)奶奶,只有用自己的讓奶奶開心,可是奶奶還未看到我的成績就這樣的離我而去。這個(gè)事實(shí)讓我變得更加成熟更加懂事,讓我明白在家的時(shí)候努力幫父母做自己力所能及的事,不要讓父母為我擔(dān)心,而我也更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母為我所付出的一切。
成長的路上酸甜苦辣都會有,不經(jīng)歷這些挫折和磨礪,怎么會成長呢?不管你碰到了什么樣的困哪,朋友,我希望你能堅(jiān)持下去,你會發(fā)現(xiàn)你在慢慢長大。
初中生敘事作文 篇4
在一個(gè)愜意閑暇的午后,倚在窗前。懷抱一只老黃貓,捧一卷泛黃的詩詞,暢游在詩人營造的意境中,細(xì)細(xì)品咂觀明月中天,看落花飛雨,這樣的生活實(shí)在美哉。
四五歲的年紀(jì)晴云初醒,那時(shí)的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩。盡管不懂其中的意韻,但能夠換得父親手里的一顆棒棒糖,那倒也是極好的。
稍大些,懵懵懂懂,窗外的日子蘭草淡淡,像午后的一縷清風(fēng),飄拂著些許香氣。漸漸地我開始理解詩人所傳達(dá)的情感,并能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到作文中去,得到了老師的表揚(yáng),小小的虛榮心得到滿足,心中自然也是歡喜的
到如今,讀詩的感覺實(shí)與之前大不相同了。就像是做了一場夢,在夢里你可以不斷的四季更替日月顛倒?梢匀徊槐卦诤跄闵硖幒畏酱呵飵纵d是榮是辱,因?yàn)樵~中的錦言名句會讓你翩然起舞幽幽入境。時(shí)而在多情的江南梨花樹下沾染一身花雨,時(shí)而在江畔下與月影相伴入眠,時(shí)而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵,時(shí)而在塞外看過一場硝煙。詞中之景,句中之意,作者所處的自然環(huán)境,以及作者的思想感情,這一切所延伸出來的,都是令人心動的美麗。
生活本該如此,充滿奇幻的想象,充滿綺麗的光彩。我熱愛生活,就曾想過在一個(gè)歲月靜好的時(shí)光,一個(gè)人背包去旅行,包中必有一卷詩詞,去體會詩人所描繪的.粉黛春秋。在時(shí)間的長河中,在綠水青山下,在悠悠楓林里,塊石為枕,白云為被,管它風(fēng)云流轉(zhuǎn),浪里浮沉。
讀一卷詞,像開啟一壇經(jīng)年的春雨,這雨中有些許純凈的綠意,有相思的花瓣,有青春的夢想,有時(shí)光的芳香,調(diào)和在一起,便成了生活的味道。
初中生敘事作文 篇5
——題記
車站的人總是摩肩接踵,甚至站都站不穩(wěn)。好不容易在候車室找到了一個(gè)位子坐下,終于長長地舒了口氣。放下沉重的旅行包,從手提包中抽出剛買的報(bào)紙,開始消磨難熬的等待。
“南京氣溫升高,提防沙塵暴‘污染霧’。本報(bào)訊南京最近氣溫不僅很高,而且空氣干燥……”一邊津津有味地瀏覽著晨報(bào),一邊從身邊的手提袋中隨便摸索出一盒奶茶,有滋有味地享受味覺地滋潤。
正甜蜜地享受著,忽然發(fā)現(xiàn)鄰座人的手偷偷摸摸地伸向我的手提袋。手提袋里是我剛從超市買來的一些零食。由于不是什么貴重物品,我便好奇地悄悄用余光觀察他進(jìn)一步的舉動。
大庭廣眾之下,這個(gè)人卻不害羞,拿出一盒零食就“咯嘣咯嘣”地大吃起來。剛剛的'好奇心一下子削減了,不過為了不破壞我頂好的心情,我沒有依著個(gè)性大吼一聲,或者從他手中奪過我的東西。而是把喝奶茶的聲音吸得很響,以此給他一點(diǎn)警告。然而,他卻安然自若,無動于衷,好像沒做什么虧心事似的。
好呀,裝深沉!我嘩啦嘩啦地喝完奶茶,就立刻一邊心不在焉地看報(bào)紙,一邊從袋子中取出一包麥麗素。而這時(shí),他手中的零食也快吃完了。我生氣卻又有些期待地猜測著他還會干什么。果然不出我所料,他又翻出一袋零食,很得意似的扯開包裝。
什么,把我當(dāng)灰塵了!我出生了十幾年,受到的“輕視”還沒有這樣嚴(yán)重過。越想越生氣,真想把那人好好批判批判。不過,最終我還是撲滅了憤怒的火花。何必去和這種人斤斤計(jì)較?簡直就是浪費(fèi)青春。想著,我故意咳了幾下,又繼續(xù)開始看報(bào)紙。
當(dāng)我看完報(bào)紙最后一篇報(bào)道時(shí),我和他手中的零食也都吃完了。呵呵,這下看他怎么辦——袋子里只剩下最后一包餅干了?墒牵是若無其事地把餅干拿出來,順便把手提袋掂了掂。
天哪,這是什么人!這么無恥!怎么說我也是個(gè)小孩子,連小孩子都欺負(fù),這人真的素質(zhì)低下、道德敗壞到了極點(diǎn)。而這時(shí),餅干包裝已經(jīng)被撕開,他取出了一半,竟然假惺惺地把另一半遞給我。
啊呀,竟然還好意思遞給我!“哼!”我瞪著眼睛從他手中奪過那一半,三口兩口就嚼光了。
“請前往上海的旅客注意了,火車已經(jīng)到站,請到站口檢票!蔽业哪前嗷疖嚨搅,我拉拉包,示意那個(gè)人我要走了。而他依然視若不見,連聲起碼的“謝謝”也沒有。我也顧不上什么謝謝不謝謝的了,提起箱包,就扎進(jìn)人群。
驀然,我轉(zhuǎn)過頭,望了望我剛才的座位,忽然發(fā)現(xiàn)剛剛裝零食的手提袋是綠色的。而我清楚的記得,我的袋子明明是藍(lán)紫的。
低下頭,看看我的旅行包,它的邊上斜斜的躺著我的手提袋。剎那間,仿佛空氣凝固了,時(shí)間不走了,我心中的琴弦被繃得緊緊的,那種感覺真令人窒息。
我站在檢票口,木然的,一動不動……
初中生敘事作文 篇6
我很喜歡一句話,”不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香”。說的很有道理。其實(shí)人的一生也是一樣,如果一個(gè)人一直順順利利的,那隨便受打擊就被打跨了。所以逆境中成長的人,往往會有很強(qiáng)的處理能力和意志品質(zhì)。
曾經(jīng)看見過一幅漫畫,一個(gè)人種了一棵名貴的小樹,但是怎么也立不起來。他便拿了一個(gè)柳樹杈,插在小樹的`旁邊,用來支住小樹。之后,這樹杈成了參天大樹,而這名貴的小樹被攔腰拔起。不禁想到了人類。往往,有錢人家的孩子生活條件十分優(yōu)越,,所以,總是和小樹一樣扶不起來,也就是扶不起的阿斗。而在貧困山區(qū),孩子們就全然不同。他們過早的就了解了父母的憂愁,因而他們得以自理、發(fā)奮學(xué)習(xí)成為國家的棟梁。成長雖然艱辛,但會收取更豐碩的果實(shí)。
小時(shí)候,在姥爺家附近有一個(gè)參差不齊的木頭樁,好像是近幾年在一場車禍后留下的。每次和姥爺經(jīng)過這個(gè)木頭樁時(shí),姥爺就說:“哎,可惜了,一棵大樹呀!就這樣沒嘍,估計(jì)活不下去啦!”我不信,便時(shí)常去看看它發(fā)沒發(fā)芽。經(jīng)歷了一個(gè)寒冷的冬天,燕子也飛回來了,我就在它一旁默念道;“大樹哇大樹,你可要活下呀!”可是,事情往往不稱人意,呈入我眼簾的仍是那木樁。我便自我安慰道;“哎,大樹應(yīng)該是積累能量吧!惫黄淙,第二年春天,這樹鼓出了一個(gè)小兒嫩綠的芽,調(diào)皮的伴著微風(fēng)舞動。如今,這樹仍然在堅(jiān)強(qiáng)的生活著,持續(xù)著生命。
狄更斯曾經(jīng)說過;“頑強(qiáng)的毅力可以登上任何一座高峰!”這話沒錯(cuò)。在逆境中成長,并有著頑強(qiáng)的毅力和勇氣便可以造就一個(gè)成功的人。
對于逆境中成長。其實(shí)我們正視就可以了,一旦身處于逆境之中,那自信最重要。有了自信,做什么事都會有底氣,不會慌了陣腳。人的生命就像奔涌的洪流,在行進(jìn)的路上不碰到巨石就難以激起美麗的浪花。
初中生敘事作文 篇7
星期日的上午,陽光明媚,我像小鳥一樣跟在媽媽后面,和她一起去逛街。
剛走到火車站前,就看到好幾個(gè)跪在地上乞討的小孩。他們看上去,只有四五歲,各個(gè)衣衫襤褸,破亂不堪,滿身灰黑,看不清皮膚,臟亂的頭發(fā)下,一雙雙可憐無助的眼神,帶著一份哀求。他們雙膝跪在冰冷的水泥地上,不住地向路人磕頭乞討“叔叔、大爺、爺爺奶奶,哥哥姐姐可憐可憐我吧!可憐可憐我吧!”每一個(gè)過路人都不免心生同情,因?yàn)樗麄儗?shí)在太小,太可憐,本應(yīng)該和我們一樣無憂無慮地享受幸?鞓返耐,可他們卻在乞討中度過。路人不住地把零錢投向他們,大家也在不停地議論著……我也隨著人流,給了他們1元錢。
我的心里酸酸的,一種說不出的感覺。前一段時(shí)間,我經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到一些被拐賣的兒童被一些別有用心做著發(fā)財(cái)夢的人當(dāng)做賺錢的.機(jī)器,他們狠心地把被拐賣來的孩子打成重傷,然后把這些孩子放到指定地點(diǎn),露出傷殘部位,以贏得人們的憐憫和同情,讓看到的人伸出援手,資助他們錢財(cái),可這些錢孩子們都要如數(shù)上交,而那些可惡的騙子,卻坐享其成,不勞而獲。我想對那些拐賣的人說:“君子愛財(cái)取之有道,你們不要每天只想著不勞而獲,想著迫害兒童,捫心自問,你們也身為父母,你們而女的快樂卻建立在殘害其他兒童身心基礎(chǔ)之上,法網(wǎng)恢恢,你們早晚都會受到法律的懲罰的。我相信,只要我們共同努力,大家一起想辦法解救受害兒童,一天,一個(gè)月甚至一年、十年……我們一定會發(fā)現(xiàn)乞討兒會越來越少,世界會變得越來越美好!
初中生敘事作文 篇8
最近,剛剛升上初中。告別了六年二班,來到了初一十班。一開始有點(diǎn)不適應(yīng)哦,這是很正常的事——
但現(xiàn)在,我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活,也開始享受初中三年帶給我的樂趣……
一、語文老師的奇特的教學(xué)方式
上語文老師的課的時(shí)候,十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的.,長期這樣下去,以至于干擾到九班和十一班,唉(假惺惺地為他們默哀一分鐘),誰叫語文老師這么……
1、老師為了造點(diǎn)笑料,不惜自毀形象。天,老師講到《看云識天氣》時(shí),居然說道,他小時(shí)候和弟弟去曬糧食,因?yàn)橥丝丛谱R天氣,結(jié)果下了大暴雨,把糧食全都沖走了(這讓我想到了傳說中的開心農(nóng)場),他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰,要活不活,不敢回家,就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應(yīng)不過來,后來才全體爆笑!還有一天,老師為了證明他改作業(yè)的辛苦,說他改得“四肢僵勁不能動”,回家太晚還被老婆罵……嘿嘿,語文老師原來也是“氣管炎”,哼哼!
2、老師的奇特方言。老師據(jù)說是來自北方,去過新疆,山東,F(xiàn)在呆在汕頭,好像想要永遠(yuǎn)呆在這里(哈哈,還是汕頭的魅力大)。不過,老師不愧是北方人,這話說起來的語調(diào)就是不一樣,比如我們語文學(xué)習(xí)的兩個(gè)招牌:思維的足跡和一文一感,被他說起來全都變了調(diào),拼音不過關(guān)!老師就因?yàn)檫@一點(diǎn),被同學(xué)們利用,整天沒事就“思維的足跡”,說的怪里怪氣,總是弄的全班都笑起來。現(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說到思維,同學(xué)們也會聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結(jié)果可想而知,幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿!
二、高燒的午休
開學(xué)時(shí),班主緊繃著臉(其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅)說,要來學(xué)校午休就要考慮好,紀(jì)律性太差的人不能來這里午休,這里限制太多,想要玩的就回家去。
弄的同學(xué)們都很害怕,我也不例外,我還以為午休時(shí),每個(gè)教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的,但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒底,像我這么淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢?
結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑,午休甚至比自習(xí)課還要High!這里的午休管理員(其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué))也是很不務(wù)正業(yè),甚至帶頭說話!但是班主和級長時(shí)不時(shí)就來兜一圈,弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過,長期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗(yàn),前后門都有同學(xué)望風(fēng),以方便我們繼續(xù)聊!
每一天的午休我們都是高燒到底,午休,從開學(xué)以來,從來沒有真正的開始過一次!
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